kurikulum te unsoed 2013 v1.0

7/16/2019 Kurikulum TE Unsoed 2013 v1.0

http://slidepdf.com/reader/full/kurikulum-te-unsoed-2013-v10 1/29

KURIKULUM 2013

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO UNSOED



2

halaman ini dengan sangat sengaja dikosongkan lho ...



3

Daftar Isi

1 Latar Belakang ................................................................................................................. 5

2 Visi dan Misi Institusi ..................................................................................................... 10

2.1 Universitas Jenderal Soedirman ............................................................................. 10

2.2 Fakultas Sains dan Teknik ....................................................................................... 11

2.3 Jurusan Teknik ........................................................................................................ 11

2.4 Program Studi Teknik Elektro ................................................................................. 12

2.4.1 Visi.................................................................................................................... 12

2.4.2 Misi .................................................................................................................. 12

2.4.3 Tujuan .............................................................................................................. 12

2.4.4 Sasaran ............................................................................................................. 12

2.4.5 Strategi Pencapaian Sasaran ............................................................................ 13

3 Kompetensi Lulusan ...................................................................................................... 16

3.1 Profil Lulusan .......................................................................................................... 16

3.2 Kompetensi Lulusan ................................................................................................ 16

3.2.1 Kompetensi Utama .......................................................................................... 16

3.2.2 Kompetensi Pendukung ................................................................................... 16

3.3 Kesesuaian Kompetensi Program Studi dengan Standar Kompetensi ................... 18

4 Struktur Kurikulum ........................................................................................................ 20

4.1 Kode Mata Kuliah .................................................................................................... 20

4.2 Jumlah Kredit yang Harus Dipenuhi ........................................................................ 20

4.3 Struktur Kurikulum Semester 1-4 (wajib teknik elektro) ........................................ 21

4.3.1 SEMESTER 1 ..................................................................................................... 21

4.3.2 SEMESTER 2 ..................................................................................................... 21

4.3.3 SEMESTER 3 ..................................................................................................... 21

4.3.4 SEMESTER 4 ..................................................................................................... 22

4.4 Struktur Kurikulum Semester 5-6 : Konsentrasi Sistem Tenaga Listrik (STL) .......... 23

4.4.1 SEMESTER 5 : Konsentrasi STL ......................................................................... 23



4.5 Struktur Kurikulum Semester 5-6 : Konsentrasi Sistem Isyarat Dan Kendali (SIK) . 24

4.5.1 SEMESTER 5 : Konsentrasi SIK.......................................................................... 24



4



4.6 Struktur Kurikulum Semester 5-6 : Konsentrasi Sistem Telekomunikasi (STK) ..... 25

4.6.1 SEMESTER 5 : Konsentrasi STK ......................................................................... 25



4.7 Struktur Kurikulum Semester 5-6 : Konsentrasi Sistem Komputer Dan Informasi (SKI) 26

4.7.1 SEMESTER 5 : Konsentrasi SKI.......................................................................... 26



4.8 SEMESTER 8 (wajib teknik elektro) ......................................................................... 27

4.9 Matakuliah Pilihan Konsentrasi .............................................................................. 27

4.9.1 Matakuliah Pilihan Konsentrasi: Semester Ganjil ............................................ 27

4.9.2 Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi: Semester Genap ......................................... 27

5 Staf Dosen ..................................................................................................................... 29



5

1 Latar Belakang

Dalam sejarahnya, Program Studi Teknik Elektro Unsoed telah melaksanakan dua kurikulum yaitu

Kurikulum 2000 dan Kurikulum 2007. Kurikulum 2007 dirancang secara lebih baik dan sistematis

sebagai usaha Program Studi Teknik Elektro untuk menerapkan kurikulum berbasis kompetensi

(KBK). Namun dalam pelaksanaannya berdasarkan hasil asesmen dari berbagai pihak beberapa akar

masalah yang meliputi di antaranya,

1. Belum relevannya kurikulum dengan visi institusi, perkembangan IPTEKS dan kebutuhan

lapangan kerja. Salah satu masalah yang disampaikan Asesor BAN-PT dalam akreditasi

Program Studi Teknik Elektro pada bulan Desember 2011 adalah ketidakjelasan orientasi

kurikulum Program Studi Teknik Elektro. Kurikulum 2007 disimpulkan terlalu umum dan

tidak membekali lulusan dengan kemampuan spesifik yang dibutuhkan dalam kompetisi

dunia kerja dan bisnis. Selain itu, asesor juga memberi catatan khusus bahwa Kurikulum

2007 belum banyak menyinggung kata kunci visi Universitas, tidak memiliki alasan

peninjauan/penggantian mata kuliah yang jelas, dan tidak ada eksplisit menunjukkan

penyesuaian kurikulum dengan perkembangan IPTEKS dan kebutuhan lapangan kerja.

2. Belum dipenuhinya prosedur penyusunan KBK yang benar dan tidak tersedianya dokumen

KBK yang memadai. Kurikulum 2007 dirancang dengan semangat implementasi KBK, akan

tetapi dalam keterbatasan pengalaman, pemahaman, dan waktu dari penyusun kurikulum,

kurikulum tersebut belum utuh mendeskripsikan KBK.

3. Belum diimplementasikannya KBK dengan metode SCL. Meskipun Kurikulum 2007 sudah

dirancang dengan semangat KBK, tetapi sebagian besar metode pembelajaran masih

menggunakan pendekatan TCL (teacher centered learning), bukan SCL (student centered

learning).

4. Belum dipenuhinya standar kompetensi nasional yaitu Kerangka Kualifikasi Nasional

Indonesia (KKNI). Peraturan Pemerintah No. 17 Tahun 2010 Pasal 97 menyatakan bahwakurikulum perguruan tinggi dikembangkan dan dilaksanakan berbasis kompetensi (KBK).

Implementasi KBK seharusnya telah terlaksana di seluruh perguruan tinggi (PT) mulai akhir

tahun 2002. Namun pada kenyataannya belum seluruh PT telah menerapkan KBK sesuai

dengan Kepmendiknas No. 232/U/2000 dan No. 045/U/2002 karena berbagai kendala antara

lain masih beragamnya pemahaman tentang makna KBK serta implementasinya dalam

pembelajaran. Dalam upaya melakukan kualifikasi terhadap lulusan perguruan tinggi di

Indonesia, pemerintah telah menerbitkan Perpres No. 08 Tahun 2012 tentang Kerangka

Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang menjadi acuan dalam penyusunan capaian

pembelajaran lulusan dari setiap jenjang pendidikan secara nasional. Terbitnya Perpres No.

08 Tahun 2012 dan UU PT No. 12 Tahun 2012 Pasal 29 ayat (1), (2), dan (3) telah berdampak

pada kurikulum dan pengelolaannya di setiap program studi. Kurikulum yang pada awalnya

mengacu pada pencapaian kompetensi menjadi mengacu pada capaian pembelajaran

(learning outcomes) sebagaimana ditetapkan dalam KKNI.

5. Belum adanya usaha untuk memenuhi standar internasional, dalam hal ini adalah standar

ABET ( Accreditation Board for Engineering and Technology )



6

Program Studi Teknik Elektro telah memutuskan untuk melakukan pembaruan Kurikulum Teknik

Elektro (‘Kurikulum 2007’) menjadi kurikulum baru yang akan dilaksanakan efektif pada tahun ajaran

2013/2014. Untuk selanjutnya kurikulum baru akan disebut sebagai Kurikulum 2013.

Pembaruan dalam Kurikulum 2013 meliputi beberapa aspek mendasar meliputi:

1. Penyesuaian dengan visi dan misi baru Teknik Elektro

2. Penyesuaian kurikulum dengan berbagai standar (ABET, EEDP, KKNI, Kemendiknas)

3. Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi secara penuh

4. Penyediaan rencana studi konsentrasi

Rincian dari pembaruan dalam Kurikulum 2013 adalah sebagai berikut:

1. Kurikulum 2013 mencakup bidang ilmu inti teknik elektro (core), bidang ilmu pengembangan

teknik elektro (breadth), dan bidang ilmu pendalaman (depth), yang terinci dalam tiga kelompok

Mata Kuliah (lihat Gambar 1) yaitu :

a. Mata Kuliah Wajib Teknik Elektro (core)

b. Mata Kuliah Wajib Konsentrasi (breadth)

c.

Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi (depth)2. Kurikulum 2013 akan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memilih rencana studi

masing-masing. Rencana studi tersebut terdiri dari:

a. Rencana studi konsentrasi penuh (mayor)

b. Rencana studi kombinasi (mayor-minor)

3. Berdasarkan Kurikulum 2013, setiap mahasiswa diwajibkan memiliki satu buah konsentrasi

utama.

4. Konsentrasi (peminatan) yang disiapkan pada kurikulum 2013 meliputi:

a. Konsentrasi Sistem Tenaga Listrik (STL)

b. Konsentrasi Sistem Telekomunikasi (STK)

c. Konsentrasi Sistem Instrumentasi dan Kendali (SIK)

d. Konsentrasi Sistem Komputer dan Informatika (SKI)

5. Dalam kurikulum baru, untuk mencapai syarat kelulusan minimal 147 SKS, mahasiswa harus lulus

dari beberapa jenis mata kuliah, dengan rincian sebagai berikut

a. Rencana studi konsentrasi penuh (mayor) (lihat Gambar 2):

i. MK Wajib: 117 SKS

ii. MK Wajib Konsentrasi utama (mayor): 18 SKS

iii. MK Pilihan Konsentrasi sesuai dengan konsentrasi utama (mayor): minimal 12

SKS

b. Rencana studi kombinasi (mayor-minor)

i. MK Wajib: 117 SKS

ii. MK Wajib Konsentrasi utama (mayor): 18 SKS

iii. MK Pilihan (minor): minimal 12 SKS, yang diperoleh dari

1. MK Wajib Konsentrasi atau MK Pilihan Konsentrasi dari satu konsentrasi

lain selain mayor (lihat Gambar 3), atau

2. MK Wajib Konsentrasi atau MK Pilihan Konsentrasi dari beberapa

konsentrasi lain selain mayor (lihat Gambar 4, atau Gambar 5)

6. Pengambilan beberapa mata kuliah memiliki ‘prasyarat’ yang bermakna mahasiswa disarankan

pernah mengambil mata kuliah prasyarat tersebut.



7

Gambar 1 Struktur Kurikulum 2013

Gambar 2 Rencana Studi Konsentrasi Penuh (mayor), contoh: STL



8

Gambar 3 Rencana Studi Kombinasi (mayor-minor), contoh: mayor SIK - minor STL

Gambar 4 Rencana Studi Kombinasi (mayor-minor), contoh: mayor SKI - minor campuran



9

Gambar 5 Rencana Studi Kombinasi (mayor-minor), contoh: mayor SKI - minor campuran



10

2 Visi dan Misi Institusi

2.1 UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN

Visi Universitas Jenderal Soedirman adalah ”pada tahun 2020 menjadi world class civic university

yang unggul dalam penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni yang relevan dengan

pengembangan sumberdaya perdesaan berkelanjutan dan penggalian serta pemanfaatan kearifan

lokal”.

Misi Universitas Jenderal Soedirman adalah:

1. menyelenggarakan pendidikan guna menghasilkan lulusan yang bermoral, memiliki sikap

akademik dan profesional, keunggulan kompetitif, kemampuan memecahkan masalah, dan

kemampuan beradaptasi;

2. menyelenggarakan penelitian untuk mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan /

atau seni yang relevan dengan kebutuhan pembangunan nasional dan regional bagi

kesejahteraan umat manusia; serta

3. menyebarluaskan hasil penelitian melalui publikasi, kaji tindak, dan penerapan teknologi

inovatif pada masyarakat, terutama dalam mengembangkan sumberdaya pedesaan secara

berkelanjutan.

Tujuan Universitas Jenderal Soedirman adalah sebagai berikut.

1. Meningkatkan kualitas proses pendidikan guna menghasilkan lulusan yang bermoral,

memiliki kompetensi akademik dan profesional khususnya di bidang pengembangan

sumberdaya pedesaan, memiliki kemampuan kewirausahaan, komunikasi, kepemimpinan

dan adaptasi yang baik.

2. Meningkatkan kemampuan akademik dan / atau profesionalitas tenaga kependidikan dan

karyawan.

3. Meningkatkan kinerja manajemen internal.

4. Meningkatkan daya tampung dan kesempatan belajar.

5. Meningkatkan kesiapan pelaksanaan otonomi perguruan tinggi.

6. Meningkatkan kualitas penelitian yang relevan dan aplikatif serta diseminasinya bagi

pengembangan sumberdaya pedesaan secara berkelanjutan.

Sasaran Universitas Jenderal Soedirman adalah sebagai berikut.

1. Meningkatnya relevansi program studi terhadap kebutuhan dan tuntutan stakeholders serta

perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS).

2. Meningkatnya jumlah program studi yang relevan dengan pengembangan IPTEKS.

3. Meningkatnya kemandirian, kepemimpinan (leadership), dan adaptabilitas lulusan terhadap

tantangan dunia kerja di era gobalisasi.4. Meningkatnya efisiensi, efektivitas, dan produktivitas proses pembelajaran dan pengelolaan

pendidikan.

5. Meningkatnya sistem informasi manajemen internal yang berkualitas.

6. Meningkatnya sistem pemantauan dan evaluasi pendidikan yang akuntabel untuk

penjaminan mutu.

7. Meningkatnya mutu pengukuran dan evaluasi kinerja manajemen internal yang berdampak

pada peningkatan mutu manajemen pendidikan tinggi.



11

8. Meningkatnya mutu staf akademik dan staf penunjang yang dapat mendukung terciptanya

atmosfir / suasana akademik yang tertib dan lancar sehingga menjamin tercapainya mutu

akademik yang tinggi.

9. Meningkatnya fungsi dan peran badan normatif universitas dan fakultas yang aspiratif,

adaptif dan responsif terhadap peningkatan mutu akademik.

10. Meningkatnya fungsi Revenue Generating Unit dan Revenue Generating Activities dalam

upaya peningkatan sumber pendapatan institusi.

11. Meningkatnya partisipasi pemerintah, dunia usaha dan masyarakat dalam pendanaan

penyelenggaraan pendidikan tinggi.

12. Meningkatnya relevansi luaran dan layanan Unsoed.

13. Bertambahnya diseminasi hasil riset pada tingkat nasional dan internasional.

14. Bertambahnya perolehan dana penelitian, pengembangan dan pengabdian kompetitif.

15. Bertambahnya pengembangan IPTEKS yang aplikatif.

2.2 F AKULTAS S AINS DAN TEKNIK

Visi Fakultas Sains dan Teknik adalah “Sains, keteknikan, dan teknologi untuk meningkatkan mutu

kehidupan berbasis sumberdaya dan kearifan lokal”.

Misi Fakultas Sains dan Teknik adalah:

1. menyelenggarakan pendidikan guna menghasilkan sumber daya manusia yang berakhlak

mulia, mandiri, mampu beradaptasi, profesional, dan tanggap terhadap pengembangan

sains, keteknikan, dan teknologi;

2. mengembangkan dan mengintegrasikan sains, keteknikan, dan teknologi melalui kegiatan

penelitian berkelanjutan berbasis sumberdaya dan kearifan lokal; serta

3. menyebarluaskan dan menerapkan hasil penelitian melalui kegiatan yang memberikan

manfaat nyata bagi masyarakat.

Tujuan Fakultas Sains dan Teknik adalah sebagai berikut:

1. menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi, didukung sumberdaya manusia profesional

dan berkompeten di bidangnya;

2. menerapkan sistem manajemen internal yang efektif dan efisien; serta

3. berperan aktif dalam pembangunan nasional dengan sains, keteknikan, dan teknologi

berbasis sumberdaya dan kearifan lokal.

Sasaran Fakultas Sains dan Teknik adalah sebagai berikut.

1. Berperan aktif dalam pembangunan nasional dengan sains, keteknikan, dan teknologi

berbasis sumberdaya dan kearifan lokal.

2. Menerapkan sistem manajemen internal yang efektif dan efisien.

2.3 JURUSAN TEKNIK

Visi Jurusan Teknik adalah “Unggul dalam ilmu Pengetahuan dan teknologi serta seni yang relevan

dengan pengembangan sumberdaya pedesaan, pada tahun 2023”.

Misi Jurusan Teknik adalah “Menyelenggarakan pendidikan yang mampu menghasilkan SDM yang

berkualitas, religius, dan responsif terhadap masalah teknik, ekonomi dan sosial kemasyarakatan.”

Tujuan Jurusan Teknik adalah sebagai berikut.



12

1. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang

keteknikan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

2. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan problem solving dalam bidangnya masing-

masing.

3. Menerapkan proses pembelajaran yang efisien dan efektif berbasis sistem manajemen

internal modern.

4. Membangun knowledge penelitian yang berkualitas dalam bidang keteknikan.

2.4 PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO

2.4.1 Visi

Visi Program Studi Teknik Elektro adalah pada tahun 2015 menjadi Program Studi Teknik Elektro

yang menghasilkan lulusan unggul yang mampu mengembangkan dan menerapkan ilmu

pengetahuan dan teknologi terkini di bidang teknik elektro yang mendukung pengembangan potensi

sumberdaya lokal.

2.4.2 Misi

Misi Program Studi Teknik Elektro adalah menghasilkan lulusan yang unggul melalui:

1. penyelenggaraan pendidikan yang bermutu, kredibel, dan akuntabel;

2. pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi keteknikelektroan melalui penelitian

berkelanjutan untuk mendukung pengembangan potensi sumberdaya lokal; serta

3. penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi keteknikelektroan melalui kerja sama dan

kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

2.4.3 Tujuan

Tujuan Program Studi Teknik Elektro adalah sebagai berikut.

1. Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran guna menghasilkan lulusan berakhlak

mulia, profesional, adaptif terhadap perkembangan teknologi teknik elektro, memiliki jiwa

kepemimpinan tinggi, dan inovatif dalam menggunakan ilmu pengetahuan teknik elektro

untuk kesejahteraan masyarakat.

2. Meningkatkan kualitas akademik dan profesionalisme dosen.

3. Meningkatkan kualitas penelitian bidang keteknikelektroan yang relevan dan aplikatif untuk

mendukung pengembangan potensi sumberdaya lokal.

4. Meningkatkan diseminasi ilmu pengetahuan dan teknologi keteknikelektroan melalui kerja

sama dan kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

5. Meningkatkan kualitas tata pamong program studi yang efektif dan efisien serta memenuhi

standar mutu.

6. Melaksanakan kurikulum berbasis kompetensi dengan mengembangkan metode

pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa.

7. Meningkatkan kualitas layanan akademik dengan memanfaatkan teknologi informasi.

2.4.4 Sasaran

Sasaran Program Studi Teknik Elektro 2010-2015 adalah sebagai berikut.



13

1. Meningkatnya kualitas kurikulum sesuai dengan perkembangan ilmu dan kebutuhan

pengguna.

2. Meningkatnya kualitas pelaksanaan kurikulum sesuai kurikulum berbasis kompetensi (KBK).

3. Meningkatnya kualitas proses pembelajaran melalui metode pembelajaran yang berpusat

pada mahasiswa (Student Center Learning / SCL).

4. Meningkatnya kualitas pembimbingan akademik mahasiswa dan kualitas pembimbingan

studi akhir untuk meningkatkan kualitas mahasiswa dan lulusan.

5. Meningkatnya mutu lulusan memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan.

6. Meningkatnya keterlibatan mahasiswa dalam berbagai aktivitas ilmiah, penelitian, dan

pengabdian masyarakat.

7. Meningkatnya kuantitas dan kualitas akademik serta profesionalisme dosen untuk

meningkatkan kualitas pendidikan dan atmosfer akademik.

8. Meningkatnya kuantitas dan kualitas karya ilmiah dosen.

9. Meningkatnya kuantitas dan kualitas penerapan hasil penelitian dalam bentuk kerja sama

dan pengabdian masyarakat.

10. Berjalannya sistem penjaminan mutu di tingkat program studi.

11. Meningkatnya kualitas layanan sistem informasi untuk meningkatkan kualitas layananakademik.

12. Meningkatnya kinerja asisten mata kuliah.

13. Meningkatkan pencitraan program studi.

14. Meningkatnya kualitas kerja sama.

2.4.5 Strategi Pencapaian Sasaran

Strategi Pencapaian Sasaran Program Studi Teknik Elektro 2010-2015 adalah sebagai berikut.

Tahun 1

1. Menguatkan dan memfungsikan Tim Koordinasi Semester (TKS) sebagai institusi Sistem

Penjaminan Mutu Akademik tingkat program studi.

2. Meningkatkan monitoring dan evaluasi pembelajaran agar sesuai dengan kurikulum.

3. Mengembangkan teknik pembelajaran mata kuliah melalui diskusi kelompok dosen.

4. Memperbanyak tugas mahasiswa dan memperbesar bobot nilai tugas mahasiswa.

5. Mengembangkan dan melaksanakan metode pembelajaran jarak jauh (e-learning).

6. Meningkatkan partisipasi dalam kegiatan kompetisi peningkatan kualitas pembelajaran.

7. Menetapkan standar mutu pembelajaran.

8. Menetapkan standar mutu proses pembimbingan akademik.

9. Menetapkan standar mutu proses pembimbingan studi akhir.

10. Memperbanyak dan mendukung kegiatan kelompok ilmiah mahasiswa dalam berbagai

kompetisi ilmiah.11. Meneruskan kegiatan yang sifatnya praktek baik (best practice) seperti kegiatan monitoring

dan evaluasi pembelajaran secara berkelanjutan, pelaksanaan pengajaran sesuai

kurikukulum yang ada, melaksanakan penelitian, melaksanakan pengabdian, melaksanakan

kegiatan kemahasiswaan, melaksanakan promosi program studi, serta melaksanakan

kegiatan administrasi yang mendukung tridarma perguruan tinggi.

Tahun 2



14

1. Meningkatkan kualitas kurikulum dengan meninjau dan merevisi kurikulum 2007-2012 dan

menyusun kurikulum baru dengan melibatkan sivitas akademika dan para pemangku

kepentingan (stake holder ).

2. Memperbanyak topik studi akhir yang bersumber dari kegiatan penelitian dan pengabdian

masyarakat dosen.

3. Mendorong keterlibatan dosen dalam seluruh kompetisi penelitian yang diselenggarakan

universitas dan fakultas.

4. Mendorong partisipasi karya ilmiah dosen dalam jurnal ilmiah fakultas.

5. Meningkatkan peran sistem informasi sebagai pendukung (supporting) proses akademik

program studi.

6. Meningkatkan kerja sama melalui kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat yang

melibatkan pihak luar.

7. Meningkatkan citra dan animo masyarakat terhadap program studi melalui kegiatan promosi

program studi.

8. Meningkatkan sarana dan prasarana laboratorium.

Tahun 3

1. Menerapkan kurikulum baru program studi.2. Mengembangkan teknik pembelajaran mata kuliah dengan mendorong keterlibatan dosen

pada kompetisi teknik pembelajaran.

3. Mengintegrasikan metode pembelajaran jarak jauh (e-learning) dengan metode

pembelajaran di kelas.

4. Menyelenggarakan pelatihan dan sertifikasi kompetensi untuk mahasiswa.

5. Menyelenggarakan kegiatan presentasi industri (career day ).

6. Meningkatkan mutu lulusan dengan mendorong mahasiswa untuk mengikuti kegiatan ilmiah

tingkat nasional dan internasional.

7. Meningkatkan proses pembimbingan konseling dan tugas akhir mahasiswa dengan

memsukkannya ke dalam proses yang dijamin dalam sistem penjaminan mutu akademik.

8. Meningkatkan jumlah staf dosen.

9. Mendorong dosen untuk melanjutkan studi melalui berbagai peluang beasiswa.

10. Meningkatkan peran sistem informasi sebagai penggerak (enabler ) proses akademik

program studi.

Tahun 4

1. Melakukan pemekaran laboratorium untuk meningkatkan kualitas lulusan sesuai kompetensi

program studi.

2. Meningkatkan jumlah staf dosen.

3. Mendorong dosen untuk melanjutkan studi melalui berbagai peluang beasiswa.

4. Meningkatkan kualitas penelitian dosen dengan mendorong penelitian yang bersifat multi

tahun dan memiliki kerja sama institusi.5. Meningkatkan kualitas karya ilmiah menuju penelitian yang menghasilkan hak kekayaan

intelektual.

6. Mengembangkan road map penelitian laboratorium.

7. Meningkatkan mutu asisten mata kuliah.

8. Melaksanakan sistem jaminan mutu terpadu program studi.

Tahun 5

1. Menerapkan road map penelitian laboratorium dan kelompok dosen.



15

2. Mengembangkan manajemen asisten mata kuliah.

3. Melaksanakan sistem jaminan mutu terpadu program studi.

4. Meningkatkan kualitas penelitian dosen dengan mendorong penelitian yang bersifat multi

tahun dan memiliki kerja sama institusi.

5. Meningkatkan kualitas karya ilmiah menuju penelitian yang menghasilkan hak kekayaan

intelektual.

6. Meraih sasaran mutu berupa IPK lulusan > 3, masa tunggu lulusan <3 bulan, dan waktu lulus

4,5 tahun



16

3 Kompetensi Lulusan

3.1 PROFIL LULUSAN

Untuk mencapai tujuan program studi, lulusan program studi diharapkan memiliki peran

sebagai,

1. Insinyur

2. Peneliti

3. Akademisi

4. Konsultan

5. Pemimpin

6. Manajer

7. Wirausahawan

8. Birokrat

9. Aktivis sosial kemasyarakatan

3.2 K OMPETENSI LULUSAN

Untuk mencapai tujuan program studi, lulusan program studi diharapkan mencapai

kompetensi yang meliputi 12 butir kompetensi utama dan 3 butir kompetensi pendukung.

3.2.1 Kompetensi Utama

1. menerapkan pengetahuan matematika, sains, dan keteknikan;

2. merancang dan melakukan eksperimen, serta menganalisis dan menginterpretasikan data;

3. merancang suatu sistem, komponen, atau proses untuk memenuhi kebutuhan yang diinginkan

sesuai dengan batasan yang realistis seperti: ekonomi, lingkungan, sosial, politik, etis, kesehatan

dan keselamatan, manufakturabilitas, dan keberlanjutan;4. bekerja dalam tim multidisiplin;

5. mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan masalah keteknikan;

6. memahami tanggung jawab profesional dan etis;

7. berkomunikasi dengan efektif;

8. menguasai pendudikan yang memadai yang diperlukan untuk memahami dampak dari solusi

keteknikan dalam konteks global, ekonomi, lingkungan, dan sosial;

9. memahami kebutuhan, dan memiliki kemampuan untuk belajar sepanjang hayat;

10. memiliki pengetahuan tentang isu-isu kontemporer;

11. menggunakan teknik, keterampilan, dan piranti teknologi modern yang diperlukan untuk praktek

keteknikan;

12. menguasai sains dasar, matematika dasar dan lanjut, ilmu komputer, dan ilmu keteknikan yang

diperlukan untuk menganalisa dan merancang perangkat keras listrik/elektronik, perangkat

lunak, dan sistem yang mengandung komponen perangkat lunak dan perangkat keras.

3.2.2 Kompetensi Pendukung

1. memiliki etika berkehidupan berdasarkan nilai keagamaan dan falsafah bangsa;



17

2. memahami perikehidupan masyarakat dan kearifan lokal dan mampu merancang solusi

keteknikan yang tepat untuk pengembangan sumber daya pedesaan;

3. memiliki pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk bersaing secara global.



3.3 K ESESUAIAN K OMPETENSI PROGRAM STUDI DENGAN STANDAR K OMPETENSI

Kompetensi Program Studi dirancang menyesuaikan dengan berbagai standar kompetensi meliputi standar

Technology (ABET),

No Kompetensi Program Studi ABET KKNI (Teknik) Elemen Kompetensi (Ke

(a) landasan

kepribadian

(b)

penguasaan

ilmu dan

keterampilan

kema

ber

Kompetensi Utama

1 menerapkan pengetahuan matematika, sains, dan

keteknikan

item (a) deskripsi generik paragraf ke dua

('menguasai konsep teoritis

bidang pengetahuan tertentu

secara umum dan konsep teoritis

bagian khusus dalam bidang

pengetahuan tersebut secara

mendalam')

(b)

2 merancang dan melakukan eksperimen, serta

menganalisis dan menginterpretasikan data

item (b) deskripsi generik paragraf ke tiga

('mampu mengambil keputusan

strategis berdasarkan analisis

informasi dan data')

(b)

3 merancang suatu sistem, komponen, atau proses

untuk memenuhi kebutuhan yang diinginkan

sesuai dengan batasan yang realistis seperti:

ekonomi, lingkungan, sosial, politik, etis,

kesehatan dan keselamatan, manufakturabilitas,

dan keberlanjutan

item (c) deskripsi generik paragraf

pertama ('mampu beradaptasi

terhadap situasi yang dihadapi')

4 bekerja dalam tim multidisiplin item (d)

5 mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan

masalah keteknikan

item (e) deskripsi generik paragraf ke dua

('mampu memformulasikan

penyelesaian masalah

prosedural')

6 memahami tanggung jawab profesional dan etis item (f) (a) 7 berkomunikasi dengan efektif item (g) (a)

8 menguasai pendudikan yang memadai yang

diperlukan untuk memahami dampak dari solusi

keteknikan dalam konteks global, ekonomi,

item (h) deskripsi generik paragraf ke tiga

('memberikan petunjuk dalam

memilih berbagai alternatif

(a)



lingkungan, dan sosial solusi')

9 memahami kebutuhan, dan memiliki kemampuan

untuk belajar sepanjang hayat

item (i) (a)

10 memiliki pengetahuan tentang isu-isu

kontemporer

item (j) (b)

11 menggunakan teknik, keterampilan, dan piranti

teknologi modern yang diperlukan untuk praktek

keteknikan

item (k) deskripsi generik paragraf

pertama ('memanfaatkan IPTEKS

dalam bidang keahliannya')

12 menguasai sains dasar, matematika dasar dan

lanjut, ilmu komputer, dan ilmu keteknikan yang

diperlukan untuk menganalisa dan merancang

perangkat keras listrik/elektronik, perangkat

lunak, dan sistem yang mengandung komponen

perangkat lunak dan perangkat keras

(b)

Kompetensi Pendukung

1 memiliki etika berkehidupan berdasarkan nilai

keagamaan dan falsafah bangsa

(a)

2 memahami perikehidupan masyarakat dan

kearifan lokal dan mampu merancang solusi

keteknikan yang tepat untuk pengembangan

sumber daya pedesaan

3 memiliki pengetahuan dan keterampilan yangdibutuhkan untuk bersaing secara global

(b)



20

4 Struktur Kurikulum

4.1 K ODE M ATA K ULIAH

Mata Kuliah dinyatakan dalam kode “UNOxxx” dan “TKEkktsyy” dengan ketentuan

a. ‘UNO’ adalah kode MK yang diselenggarakan universitas, ‘xxx’ adalah kode yang ditetapkan oleh

universitas.

b. ‘TKE’ adalah kode MK yang diselenggarakan program studi, ‘kk’ adalah tahun kurikulum (‘13’

untuk Kurikulum 2013), ‘t’ adalah adalah bahwa MK diselenggarakan untuk mahasiswa tahun ke-

t (yaitu 1, 2, 3, atau 4) , ‘s’ adalah kode semester (yaitu 1 untuk ganjil, 2 untuk genap, dan 0

untuk MK Pilihan yang bisa diselenggarakan semester ganjil maupun genap), ‘yy’ adalah kode

urut MK.

Contoh MK TKE131205 (Rangkaian Listrik 1), berarti MK pada kurikulum 2013, diselenggarakan untuk

mahasiswa tahun ke-1, pada semester Genap.

4.2 JUMLAH K REDIT YANG H ARUS DIPENUHI

Untuk menyelesaikan program studi S1 Teknik Elektro mahasiswa harus menyelesaikan minimal 147 SKS,

dengan rincian sebagai berikut:

1) MK Wajib: 117 SKS

2) MK Wajib Konsentrasi utama (mayor): 18 SKS

3) MK Pilihan: minimal 12 SKS, yang bisa terdiri dari

a) MK Pilihan Konsentrasi sesuai dengan konsentrasi utama (mayor) (lihat Gambar 2), atau

b) MK Wajib Konsentrasi atau MK Pilihan Konsentrasi dari satu konsentrasi lain selain mayor (lihat

Gambar 3), atauc) MK Wajib Konsentrasi atau MK Pilihan Konsentrasi dari beberapa konsentrasi lain selain mayor

(lihat Gambar 4 dan Gambar 5)



21

4.3 STRUKTUR K URIKULUM SEMESTER 1-4 (WAJIB TEKNIK ELEKTRO)

4.3.1 SEMESTER 1

No Kode Nama Mata Kuliah Sifat SKS

1 TKE131101 Matematika W 3

2 TKE131102 Fisika Dasar W 23 TKE131103 Pengetahuan Bahan Listrik W 2

4 TKE131104 Dasar Teknik Elektro W 2

5 TKE131105 Dasar Pemrograman W 2

6 TKE131106 Kalkulus W 3

7 TKE131107 Praktikum Dasar Teknik Elektro W 1

8 TKE131108 Praktikum Dasar Pemrograman W 1

9 UNO101 Pendidikan Pancasila W 2

10 UNO108 Bahasa Indonesia W 2

11 UNO10x Agama xxx W 2

12 UNO109 Bahasa Inggris W 2

24

4.3.2 SEMESTER 2


1 TKE131201 Metode Transformasi W 3

2 TKE131202 Fisika Elektro W 2

3 TKE131203 Pengukuran Besaran Listrik W 2

4 TKE131204 Dasar Instalasi Listrik W 2

5 TKE131205 Rangkaian Listrik 1 W 2

6 TKE131206 Algoritma dan Struktur Data W 2

7 TKE131207 Teknik Digital W 2

8 TKE131208 Dasar Elektronika W 2

9 TKE131209 Statistika dan Probabilitas W 2

10 TKE131210 Praktikum Algoritma dan Struktur Data W 1

11 UNO107 Kewarganegaraan W 2

22

4.3.3 SEMESTER 3


1 TKE132101 Medan Elektromagnet W 3

2 TKE132102 Matematika Teknik W 3

3 TKE132103 Rangkaian Listrik 2 W 2

4 TKE132104 Elektronika W 3

5 TKE132105 Sinyal dan Sistem W 3

6 TKE132106 Kewirausahaan dan Manajemen W 2



22

7 TKE132107 Matematika Diskrit W 3

8 TKE132108 Praktikum Pengukuran Besaran Listrik W 1

9 TKE132109 Praktikum Rangkaian Listrik W 1

10 TKE132110 Praktikum Teknik Digital W 1

22

4.3.4 SEMESTER 4


1 TKE132201 Sistem Kontrol W 2

2 TKE132202 Konsep Telekomunikasi W 3

3 TKE132203 Teknik Tenaga Listrik W 2

4 TKE132204 Metode Numeris W 3

5 TKE132205 Sistem Mikroprosesor dan Arsitektur Komputer W 3

6 TKE132206 Konsep Sistem Informasi W 2

7 TKE132207 Pengolahan Sinyal Digital W 3

8 TKE132208 Konsep Ilmiah dan Teknologi W 2

9 TKE132209 Praktikum Elektronika W 1

10 TKE132210 Praktikum Konsep Telekomunikasi W 1

22



23

4.4 STRUKTUR K URIKULUM SEMESTER 5-6 : K ONSENTRASI SISTEM TENAGA LISTRIK (STL)

4.4.1 SEMESTER 5 : Konsentrasi STL


1 TKE133101 Mesin Listrik Dasar W 3

2 TKE133102 Praktikum Sistem Kontrol W 13 TKE133104 Praktikum Teknik Tenaga Listrik W 1

4 TKE133105 Praktikum Sistem Mikroprosesor dan Arsitektur

Komputer

W 1

5 TKE133106 Transmisi Daya Listrik WK 2

6 TKE133107 Distribusi Daya Listrik WK 2

7 TKE133108 Pembangkitan Tenaga Listrik WK 3

8 TKE133109 Elektronika Daya WK 3

9 TKE133202 Manajemen Proyek W 2

18



1 TKE133103 Praktikum Mesin Listrik WK 1

2 TKE133201 Instrumentasi W 2

3 TKE133203 Praktikum Instrumentasi W 1

4 TKE133204 Sistem Proteksi WK 3

5 TKE133205 Analisis Sistem Tenaga WK 3

6 TKE133212 Praktikum Elektronika Daya WK 1

7 TKE1340xx Pilihan 1 P 3


17





3 TKE134101 Kerja Praktek W 2

4 TKE134102 Hukum, Teknologi, dan Etika Profesi W 2

5 TKE134103 Proyek Teknik Elektro W 26 UNO114 Jati Diri Unsoed W 2

14



24

4.5 STRUKTUR K URIKULUM SEMESTER 5-6 : K ONSENTRASI SISTEM ISYARAT D AN K ENDALI

(SIK)

4.5.1 SEMESTER 5 : Konsentrasi SIK


1 TKE133101 Mesin Listrik Dasar W 32 TKE133102 Praktikum Sistem Kontrol W 1

3 TKE133104 Praktikum Teknik Tenaga Listrik W 1

4 TKE133105 Praktikum Sistem Mikroprosesor dan

Arsitektur Komputer

W 1

5 TKE133113 Perancangan Sistem Digital WK 2

6 TKE133114 Sistem Kontrol Lanjut WK 3

7 TKE133115 Mikrokontroller dan Antarmuka WK 3

8 TKE133116 Otomasi Industri WK 2


18



1 TKE133120 Praktikum Otomasi Industri WK 1



4 TKE133207 Sistem Kontrol Digital WK 3

5 TKE133208 Sistem Embedded WK 3

6 TKE133211 Praktikum Perancangan Sistem Digital WK 1



17







5 TKE134103 Proyek Teknik Elektro W 26 UNO114 Jati Diri Unsoed W 2

14



25

4.6 STRUKTUR K URIKULUM SEMESTER 5-6 : K ONSENTRASI SISTEM TELEKOMUNIKASI (STK)

4.6.1 SEMESTER 5 : Konsentrasi STK


1 TKE133101 Mesin Listrik Dasar W 3

2 TKE133102 Praktikum Sistem Kontrol W 13 TKE133104 Praktikum Teknik Tenaga Listrik W 1


Arsitektur Komputer

W 1

5 TKE133110 Sistem Komunikasi WK 3

6 TKE133111 Jaringan Telekomunikasi WK 3

7 TKE133112 Sistem Komunikasi Digital WK 3



19





3 TKE133206 Rekayasa Trafik WK 3

4 TKE133209 Jaringan Komputer WK 2


6 TKE133214 Praktikum Jaringan Komputer WK 1



16







5 TKE134103 Proyek Teknik Elektro W 2

6 UNO114 Jati Diri Unsoed W 214



26

4.7 STRUKTUR K URIKULUM SEMESTER 5-6 : K ONSENTRASI SISTEM K OMPUTER D AN

INFORMASI (SKI)

4.7.1 SEMESTER 5 : Konsentrasi SKI


1 TKE133101 Mesin Listrik Dasar W 32 TKE133102 Praktikum Sistem Kontrol W 1

3 TKE133104 Praktikum Teknik Tenaga Listrik W 1


Arsitektur Komputer

W 1


6 TKE133117 Rekayasa Perangkat Lunak WK 3

7 TKE133118 Sistem Operasi WK 3

8 TKE133119 Kecerdasan Buatan WK 3


19





3 TKE133208 Sistem Embedded WK 3

4 TKE133209 Jaringan Komputer WK 2


6 TKE133214 Praktikum Jaringan Komputer WK 1



16






4 TKE134102 Hukum, Teknologi, dan Etika Profesi W 25 TKE134103 Proyek Teknik Elektro W 2

6 UNO114 Jati Diri Unsoed W 2

14



27

4.8 SEMESTER 8 (WAJIB TEKNIK ELEKTRO)


1 UNO113 KKN W 3

2 TKE134201 Tugas Akhir W 4

3 TKE134202 Ujian Pendadaran W 1

8

TOTAL 8 SEMESTER ( UNTUK SETIAP RENCANA STUDI ) 147

4.9 M ATAKULIAH PILIHAN K ONSENTRASI

4.9.1 Matakuliah Pilihan Konsentrasi: Semester Ganjil

NO KODE MATAKULIAH SKS KONSENTRASI

1 TKE134011 Kualitas Tenaga Listrik 3 STL

2 TKE134012 Elektronika Telekomunikasi 3 STK

3 TKE134013 Antena dan Propagasi 3 STK4 TKE134014 Instalasi Listrik Lanjut 3 STL

5 TKE134015 Optimasi Sistem Tenaga Listrik 3 STL

6 TKE134016 Gardu Induk 3 STL

7 TKE134017 Mesin Listrik Lanjut 3 STL

8 TKE134018 Teknik Tegangan Tinggi 3 STL

9 TKE134019 Pengolahan Sinyal Stokastik 3 STK

10 TKE134031 Pengolahan Citra 3 SKI

11 TKE134032 Pengenalan Pola 3 SKI

12 TKE134033 Sistem Adaptif 3 SIK

13 TKE134034 Teknologi dan Pemrograman Bergerak 3 SKI

14 TKE134035 Sistem Kontrol Terdistribusi 3 SIK

15 TKE134036 Instrumentasi Industri 3 SIK

16 TKE134037 Identifikasi Sistem 3 SIK

17 TKE134038 Sistem Kontrol Cerdas 3 SIK

18 TKE134039 Sistem Informasi Biomedik 3 SKI

19 TKE134051 Interaksi Manusia dan Komputer 3 SKI

20 TKE134052 Kriptografi 3 SKI

21 TKE134053 Sistem Pakar 3 SKI, SIK

4.9.2 Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi: Semester Genap

NO KODE MATAKULIAH SKS KONSENTRASI

1 TKE134001 Teknologi Elektronika Daya 3 STL

2 TKE134002 Perancangan Sistem Listrik Industri 3 STL

3 TKE134003 Kendali Elektronis Mesin Listrik 3 STL, SIK

4 TKE134004 Teknologi Energi Terbarukan 3 STL

5 TKE134006 Operasi Sistem Tenaga Listrik 3 STL

6 TKE134005 Sistem Komunikasi Bergerak 3 STK



28

7 TKE134007 Teknologi Multimedia 3 STK

8 TKE134008 Komunikasi Serat Optis 3 STK

9 TKE134009 Mekatronika dan Robotika 3 SIK

10 TKE134021 Neuro-fuzzy 3 SIK, SKI

11 TKE134022 Intrumentasi Biomedik 3 SIK

12 TKE134023 Perancangan Untai Terpadu (IC) 3 SIK

13 TKE134024 Pemrograman Berorientasi Obyek 3 SKI

14 TKE134025 Pemrograman Internet 3 SKI

15 TKE134026 Jaringan Sensor 3 STK, SIK

16 TKE134027 Teknologi Basis Data 3 SKI

17 TKE134028 Komunikasi Data 3 STK, SKI

18 TKE134029 Sistem Komputer Terdistribusi 3 SKI

19 TKE134041 Keamanan Komputer dan Jaringan 3 SKI

20 TKE134042 Sistem Pendukung Keputusan 3 SKI



29

5 Staf Dosen

No. Nama Dosen Tetap Jabatan Akademik Bidang Keahlian

1 Dr.Eng. Retno Supriyanti L SISTEM KOMPUTER DAN INFORMASI

2 Hesti Susilawati,ST,MT L SISTEM TELEKOMUNIKASI

3 Farida Asriani,SSi,MT L SISTEM INSTRUMENTASI DAN KENDALI

4 Hari Prasetijo,ST,MT L SISTEM TENAGA LISTRIK

5 Acep Taryana,SSi,MT L SISTEM KOMPUTER DAN INFORMASI

6 Agung Mubyarto,ST,MT L SISTEM INSTRUMENTASI DAN KENDALI

7 Priswanto,ST AA SISTEM INSTRUMENTASI DAN KENDALI

8 Widhiatmoko H.P.,ST AA SISTEM TELEKOMUNIKASI

9 Winasis,ST,MEng AA SISTEM TENAGA LISTRIK

10 Hari Siswantoro,ST,MEng AA SISTEM KOMPUTER DAN INFORMASI

11 Arief Wisnu Wardhana,BEng AA SISTEM INSTRUMENTASI DAN KENDALI

12 Dr.Eng. Suroso AA SISTEM TENAGA LISTRIK

13 Azis Wisnu W.N.,ST,MEng AA SISTEM TELEKOMUNIKASI14 Imron Rosyadi,ST,MSc AA SISTEM INSTRUMENTASI DAN KENDALI

15 Daru Tri Nugroho,ST,MT AA SISTEM TENAGA LISTRIK

16 Yogi Ramadhani,ST,MEng TP SISTEM KOMPUTER DAN INFORMASI

17 Eko Murdyantoro A.M.,ST,MT TP SISTEM TELEKOMUNIKASI

18 Iwan Setiawan,ST,MT TP SISTEM KOMPUTER DAN INFORMASI

19 Ari Fadli,ST,MEng TP SISTEM KOMPUTER DAN INFORMASI

kurikulum te unsoed 2013 v1.0

Documents