kriteria ketuntasan minimal

KRITERIA KETUNTASAN MINIMALDAN KETUNTASAN BELAJAR

MATA PELAJARAN : MULOKKELAS : VI (ENAM) THN. PELAJARAN :

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN

INDIKATOR

ANALISIS KKM KETUNTASAN BELAJARKOMPLEK

SITASDAYA

DUKUNGINTAKE SISWA

KKM PEMAHAMAN KONSEP

PENERAPAN

RATARATA

(%)40 - 100 40 - 100 40- 100 Jl : 3 =SEMESTER 1

Mendengarkan1. Memahami isi teks melalui

wacana atau cerita yang dibacakan1.1 Menulis hal-hal penting/

pokok dari wacana yang dibacakan - Mendengarkan wacana

yang dibacakan (wacana dalam bahasa Gorontalo)

- Menulis hal-hal penting dari isi wacana yang dibacakan

1.2 Menyimpulkan isi cerita yang didengar.- Mendengarkan isi

cerita yang dibacakan/ diceritakan

- Mencatat pokok-pokok isi cerita

- Menyimpulkan isi cerita ke dalam beberapa kalimat

Berbicara2. Mengungkapkan pikiran,

pendapat, perasaan, fakta, secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan.2.1 Menanggapi masalah yang

terjadi di sekitar disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun.- Mengidentifikasi

pokok-pokok masalah yang terjadi di sekitar

- Memberikan tanggapan terhadap masalah yang terjadi disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun.


INDIKATOR


SITASDAYA

DUKUNGINTAKE SISWA


PENERAPAN

RATARATA

(%)40 - 100 40 - 100 40- 100 Jl : 3 =2.2 Melaporkan hasil kegiatan

yang dilakukan di rumah, di sekolah, atau di tempat lain dengan bahasa yang santun.- Mencatat kegiatan –

kegiatan yang dilakukan di rumah atau di sekolah.

- Menyusun pokok-pokok kegiatan yang dilakukan di rumah atau di sekolah ke dalam beberapa kalimat

- Melaporkan hasil kegiatan yang dilakukan di rumah atau di sekolah dengan bahasa yang santun.

Membaca 3. Memahami isi teks dengan

membaca wacana dan teks percakapan3.1 Membaca wacana dengan

lafal dan intonasi yang tepat- Membaca wacana

dalam bahasa Gorontalo dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Menjelaskan hal-hal penting dalam wacana yang dibaca

3.2 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat- Membaca teks

percakapan dalam bahasa Gorontalo dengan lafal yang tepat

- Menjelaskan isi teks percakapan yang dibaca


INDIKATOR


SITASDAYA

DUKUNGINTAKE SISWA


PENERAPAN

RATARATA

(%)40 - 100 40 - 100 40- 100 Jl : 3 =

Menulis 4. Mengunkapkan pikiran,

perasaan, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan dan membuat kalimat dalam bahasa Gorontalo

4.1 Menulis karangan sederhana yang berhubungan dengan lingkungan sekitar- Menentukan judul

karangan yang berhubungan dengan lingkungan sekitar

- Menulis karangan dengan menggunakan kata atau kalimat yang mudah dipahami

4.2 Membuat kalimat lampau yang menggunakan infiks “il dan ilum “- Menulis kata-kata yang

menggunakan infiks il, um, ilum.

- Membuat kalimat lampau yang menggunakan infiks “il dan ilum”

4.3 Membuat kalimat kala sedang yang menggunakan proklitika “he, hemo, hi, hipo”- Menulis kata-kata yang

menggunakan proklitika “he, hemo, hi, hipo”

- Membuat kalimat kala sedang yang menggunakan proklitika “he, hemo, hi, hipo”


INDIKATOR


SITASDAYA

DUKUNGINTAKE SISWA


PENERAPAN

RATARATA

(%)40 - 100 40 - 100 40- 100 Jl : 3 =Budaya Daerah5. Memahami pentingnya

memiliki pengetahuan tentang budaya daerah seperti : permainan rakyat, musik, lagu, tarian daerah, situs kepurbakalaan dan adat daerah5.1 Mengenal jenis dan aturan

permainan rakyat Gorontalo- Menyebutkan jenis –

jenis permainan rakyat Gorontalo

- Menyebutkan alat-alat yang dipakai dalam permainan rakyat Gorontalo

- Menjelaskan aturan permainan rakyat Gorontalo

5.2 Mengenal alat musik daerah Gorontalo- Menyebutkan jenis alat

musik daerah Gorontalo

- Menjelaskan cara memainkan alat musik daerah Gorontalo

- Memainkan alat musik daerah Gorontalo

5.3 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Gorontalo- Menyebutkan judul-

judul lagu daerah Gorontalo

- Menyanyikan lagu daerah Gorontalo

5.4 Mengidentifikasi gerak, busana, dan perlengkapan tarian daerah Gorontalo- Menyebutkan jenis

tarian daerah Gorontalo

- Menjelaskan jenis busana dan perlengkapan tarian daerah Gorontalo

- Meragakan gerak dasar tarian daerah Gorontalo


INDIKATOR


SITASDAYA

DUKUNGINTAKE SISWA


PENERAPAN

RATARATA

(%)40 - 100 40 - 100 40- 100 Jl : 3 =5.5 Mengenal sejarah situs

kepurbakalaan yang ada di daerah Gorontalo- Menyebutkan nama-

nama situs kepurbakalaan yang ada di daerah Gorontalo

- Menjelaskan sejarah situs kepurbakalaan yang ada di daerah Gorontalo

5.6 Mengenal jenis upacara adat daerah Gorontalo dan tatacara pelaksanaannya- Menyebutkan jenis

upacara adat daerah Gorontalo

- Menjelaskan tatacara pelaksanaan upacara adat daerah Gorontalo.

Kerajinan Khas Daerah Gorontalo6. Memahami petingnya memiliki

keterampilan terhadap kerajinan daerah Gorontalo seperti : membuat krawang, kopiah keranjang, dan hiasan dari kerang6.1 Membuat kap lampu dari

bii kerang sebagai karya kerajinan daerah Gorontalo- Menyebutkan bahan/

alat untuk membuat kap lampu

- Menjelaskan teknik membuat kap lampu

- Membuat kap lampu sesuai motif yang ditentukanSemester 2

Budidaya Tanaman7. Memahami pentingnya

memiliki pengetahuan tentang cara membudidayakan tanaman hias7.1 Membudidayakan jenis

tanama hias yang ada di lingkungan sekitar- Menyebutkan jenis-

jenis tanaman hias


INDIKATOR


SITASDAYA

DUKUNGINTAKE SISWA


PENERAPAN

RATARATA

(%)40 - 100 40 - 100 40- 100 Jl : 3 =- Menjelaskan proses

pembudidayaan tanaman hias

- Membudidayakan tanaman hias

Mendengarkan8. Memahami isi teks melalui

wacana atau cerita yang dibacakan8.1 Menulis hal-hal penting /

pokok dari suatu teks yang dibacakan- Mendengarkan teks

yang dibacakan (teks dalam bahasa Gorontalo)

- Menulis hal-hal penting dari isi teks yang dibacakan

8.2 Menyimpulkan isi cerita yang didengar- Mendengarkan isi

cerita yang dibacakan/ diceritakan

- Mencatat pokok-pokok isi cerita

- Menyimpulkan isi cerita ke dalam beberapa kalimat

Membaca9. Memahami teks dengan

membaca wacana dan teks percakapan9.1 Membaca wacana dalam

bahasa Gorontalo dengan lafal dan intonasi yang tepat- Membaca wacana

dalam bahasa Gorontalo dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Menjelaskan isi wacana yang dibaca dengan bahasa sendiri


INDIKATOR


SITASDAYA

DUKUNGINTAKE SISWA


PENERAPAN

RATARATA

(%)40 - 100 40 - 100 40- 100 Jl : 3 =9.2 Menemukan informasi

dengan membaca teks percakapan- Membaca teks

percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Menemukan informasi dalam teks percakapan.

Menulis10. Mengungkapkan pikiran,

perasaan, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk kalimat yang berkala akan, sedang, dan lampau10.1 Membuat kalimat berkala

akan dengan memperhatikan ejaan bahasa Gorontalo- Menulis kata kerja

berkala akan- Membuat kalimat

dengan menggunakan kata kerja berkala akan

10.2 Membuat kalimat berkala sedang dengan memperhatikan ejaan bahasa Gorontalo- Menulis kata kerja

berkala sedang- Membuat kalimat

dengan menggunakan kata kerja berkala sedang

10.3 Membuat kalimat berkala lampau dengan memperhatikan ejaan bahasa Gorontalo- Menulis kata kerja

berkala lampau- Membuat kalimat

dengan menggunakan kata kerja berkala lampau


INDIKATOR


SITASDAYA

DUKUNGINTAKE SISWA


PENERAPAN

RATARATA

(%)40 - 100 40 - 100 40- 100 Jl : 3 =

11. Memahami isi teks dengan menerjemahkan wacana dalam bahasa Indonesia dan bahasa Gorontalo11.1 Menerjemahkan wacana

dalam bahasa Indonesia ke dalam bahasa Gorontalo- Membaca wacana

dalam bahasa Indonesia

- Menerjemahkan wacana dalam bahasa Indonesia ke dalam bahasa Gorontalo

11.2 Menerjemahkan wacana dalam bahasa Gorontalo ke dalam bahasa Indonesia- Membaca wacana

dalam bahasa Gorontalo

- Menerjemahkan wacana dalam bahasa Gorontalo ke dalam bahasa Indonesia

Budaya Daerah12. Memahami pentingnya

memiliki pengetahuan tentang budaya daerah seperti : permainan rakyat, musik, lagu daerah Gorontalo12.1 Mengenal jenis dan

aturan permainan rakyat Gorontalo

- Menyebutkan jenis – jenis permainan rakyat Gorontalo

- Menyebutkan alat-alat yang dipakai dalam permainan rakyat Gorontalo

- Menjelaskan aturan permainan rakyat Gorontalo


INDIKATOR


SITASDAYA

DUKUNGINTAKE SISWA


PENERAPAN

RATARATA

(%)40 - 100 40 - 100 40- 100 Jl : 3 =12.2 Mengenal alat musik

daerah Gorontalo- Menyebutkan jenis alat

musik daerah Gorontalo

- Menjelaskan cara memainkan alat musik daerah Gorontalo

- Memainkan alat musik daerah Gorontalo

12.3 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Gorontalo

- Menyebutkan judul-judul lagu daerah Gorontalo

- Menyanyikan lagu daerah Gorontalo

RATA - RATA

Gorontalo, Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NELLY A. DAMA, S.PdNIP. NIP. 19660910 198604 2 002

kriteria ketuntasan minimal

Documents