8/3/2019 kertas_kerja_peningkatanAkademik

1/4

Tajuk

Gerak Gempur Sains Sukan

Pengenalan

Gerak bertujuan untuk mengenalpasti sasaran dahulu sebelum diadakan gempuruntuk sasaran yang dikenal pasti.Ada tiga sasaran di tetapkan iaitu;

1. Sasaran pelajar galus2. Sasaran pelajar markah sederhana3. Sasaran pelajar markah tinggi

Sasaran ditetapkan berdasarkan kepada peperiksaan yang dijalankan. Pelajar

tingkatan 4 didasarkan kepada peperiksaan pertengahan semester tahun 2012 dan

untuk tingkatan 5 berdasarkan peperiksaan akhir semester semasa tingkatan 4 tahun2010.

Sasaran Gerak

1. Pelajar tingkatan 4 dan 5 yang mendapat markah 0 hingga 39 galus2. Pelajar tingkatan 4 dan 5 yang mendapat markah 40 hingga 69 sederhana3. Pelajar tingkatan 4 dan 5 yang mendapat markah 70 hingga 99 tinggi4. Semua guru mata pelajaran Pengetahuan Sains Sukan

Rancangan Gempur

1. Pelajar tingkatan 4 dan 5 yang mendapat markah 0 hingga 39 galusy

Gempur tajuk-

semua pelajar ini diberi soalan yang berdasarkan tajuk dalamsetiap tunjang.Guru akan mengumpulkan semua soalan yang berkaitan

tajuk yang diajar dan diberikan sebagai latih tubi selepas selsesai sesuatu

tajuk.

y Gempur 100-AB semua pelajar tahap ini diberi 100 soalan objektif yangmempunyai jawapan A dan B sahaja.Soalan disediakan untuk setiap

tunjang. Setiap tajuk boleh mempunyai berbagai gaya soalan walaupun

tajuk yang sama.Soalan dijawab secara open book testsepenuh masa.

y Nota pokok/tulang ikan- pelajar belajar membuat nota yang diberi guru.Pelajar akan diberi bimbingan oleh guru.

y Kelas tambahan mengadakan kelas tambahan untuk tajuk-tajuk khasdalam soalan subjektif. Pelajar berbincang cara menjawab soalan

berbentuk pengetahuan dan kefahaman.

y Bengkel menjawab soalan SPM- Cara atau teknik menjawab soalan esei dansubjektif.

8/3/2019 kertas_kerja_peningkatanAkademik

2/4

2. Pelajar tingkatan 4 dan 5 yang mendapat markah 40 hingga 69 sederhanay Gempur 100-AB semua pelajar tahap ini diberi 100 soalan objektif yang

mempunyai jawapan A dan B sahaja.Soalan disediakan untuk setiap

tunjang. Setiap tajuk boleh mempunyai berbagai gaya soalan walaupun

tajuk yang sama. Soalan dijawab secara open book testdalam

sebahagian masa yang diperuntukkan.

y Paksa baca- memberi soalan tajuk yang belum diajar sebelummengajar.Pelajar akan menjawab soalan yang diberi dan berbincang

dalam kumpulan bertiga.

y Nota Pokok- Pelajar membuat sendiri nota pokok atau tulang ikan sebagaisatu cara menulis nota dalam kelas.Guuru membantu menambahkan bahan

atau nota

y Kelas tambahan mengadakan kelas tambahan untuk tajuk-tajuk khasdalam soalan subjektif dan berbincang soalan yang mengelirukan yang

berbentuk kefahaman dan aplikasi.

y Bengkel menjawab soalan SPM- Cara atau teknik menjawab soalan esei.

3. Pelajar tingkatan 4 dan 5 yang mendapat markah 70 hingga 99 tinggiy Paksa baca- memberi soalan tajuk yang belum diajar sebelum

mengajar.Pelajar akan menjawab soalan yang diberi dan berbincang.

y Nota Pokok- Pelajar membuat sendiri nota pokok atau tulang ikan sebagaisatu cara menulis nota dalam kelas

y Gempur 100-AB semua pelajar tahap ini diberi 100 soalan objektif yangmempunyai jawapan A dan B sahaja.Soalan disediakan untuk setiap

tunjang. Setiap tajuk boleh mempunyai berbagai gaya soalan walaupun

tajuk yang sama. Soalan dijawab secara open book testada secara

sebahagaian atau sepenuh masa.

y Kelas tambahan mengadakan kelas tambahan untuk tajuk-tajuk khasdalam soalan subjektif dan cara menjawab soalan aras aplikasi.

y Bengkel menjawab soalan SPM- Cara atau teknik menjawab soalan esei.4. Strategi Perlaksanaan

y Menyediakan bahan bercetak untuk teknik menulis notay Menyediakan synopsis tajuk dan pecahan bab yang akan dipelajariy Menyediakan soalan berdasarkan urutan silibus dibuku-100-ABy Menyediakan soalan untuk uji prestasi pelajar- soalan pra dan post.y Perbincangan dengan pentadbir untuk bengkel menjawab soalan.

8/3/2019 kertas_kerja_peningkatanAkademik

3/4

5. Keperluan Kosy Kertas A4- RM10.00X10=RM100.00y Jemputan penceramah =RM200.00

6. PenutupSemua program yang dibuat adalah bertujuan untuk meningkatkan purata mata

gred setiap pelajar. Guru perlu mahir membuat analisis terhadap setiap soalan

yang diberi supaya sasaran yang disasarkan akan menerima impak yang banyak

hasil program Gerak Gempur ini.

8/3/2019 kertas_kerja_peningkatanAkademik

4/4

Kertas Kerja Program Peningkatan Akademik

Gerak Gempur

Sains Sukan

Disediakan oleh

Ahmad Shaker bin Abdul Majeed

SMK Ayer Hangat