kerjakan dengan singkat dan jelas! - institutional...

29

LAMPIRAN SOAL

Nama :

No :

Kelas :

Kerjakan dengan singkat dan jelas!

1. Alas sebuah limas berbentuk persegi dengan panjang sisinya 12

cm. Jika tinggi segitiga pada sisi tegak 10 cm, hitunglah

a. tinggi limas;

b. luas permukaan limas

2. Suatu limas segi empat beraturan sisi tegaknya terdiri atas empat

segitiga samakaki yang kongruen. Diketahui luas salah satu

segitiga itu 135 cm2 dan tinggi segitiga dari puncak limas 15 cm.

Hitunglah luas permukaan limas.

3. Suatu prisma alasnya berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang

sisi 6 cm, 8 cm, dan 10 cm, serta tinggi prisma 12 cm. Tentukan

luas permukaan prisma.

4. Sebuah limas T.ABCD alasnya berbentuk trapesium dengan AB //

CD. PanjangAB = 6 cm, CD = 8 cm, dan tinggi trapesium 4 cm. Jika

tinggi limas 15 cm,hitunglah volume limas?

5. Sebuah limas alasnya berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang

sisi siku-sikunya 6 cm dan 8 cm, serta tinggi limas 12cm.Kemudian,

panjang sisi alas maupun tinggi limas diperbesar dengan faktor

perbesaran 2.Hitunglah volume limas itu sekarang!

30

6. Sebuah prisma alasnya berbentuk persegi panjang dengan ukuran

panjang 14 cm dan lebar 8 cm.Jika tinggi prisma 16 cm, hitunglah

volume prisma!

LAMPIRAN JAWABAN SOAL

Kunci jawaban

1.a. Tinggi limas = 102 − 62 = 100 − 36

= 64

= 8

b. luas permukaan limas = s2 + 4 ×

1

2 × 𝑎 × 𝑡

= 122 + 2 × 12 × 10

= 144 + 240

= 384 cm2

2. luas limas = 1

2 × 𝑎 × 𝑡

135 = 1

2 × 𝑎 × 15

1

2𝑎 =

135

15

𝛼 = 9 × 2

𝛼 = 18

Luas permukaan limas = s2 + 2× 𝑎 × 𝑡

= 182 + 2× 18 × 15

= 324 + 540

= 864 cm2

3 Luas permukaan prisma = (2× luas alas) + (keliling alas × tinggi)

= 2× (1

2 × 6×8) + [(6+8+10)]× 12 ]

= 48 + 288

= 336 cm2.

4 Volume limas = 1

3 luas alas × tinggi

= 1

3(

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑖𝑠𝑖 ×𝑡

2 ) × t

31

= 1

3 (

6+6 ×4

2 ) × 15

= 1

3 ×

56

2 × 15

= 1

3 × 28 × 25

= 140 cm3

5. Volume limas = 1


= 1

3(

1

2 × alas segitiga × t Δ) × t

= 1

3 (

1

2 × 16 × 12 ) × 24

= 1

3(96) × 24

= 768cm3

Luas alas = luas persegi panjang ××cm2= 112cm2

Volume prisma = luas alas ×tinggi = 112cm2 × 16cm = 1.792 cm3 .

32

LAMPIRAN JAWABAN SISWA

34

LAMPIRAN WAWANCARA

Hasil Wawancara dengan Guru

P : Selamat Pagi Pak.

G : Pagi.

P : Tadi habis mengajar kelas berapa pak?

G : kelas VIIIC mas, ada apa ya?

P : oh ya perkenalkan saya adi sugiarto, mahasiswa uksw yang

akan mengadakan penelitian skripsi disini.

G : oh kamu ta yang kemarin meminta ijin untuk penelitian

matematika di sekolah ini.

P : iya benar pak,

Maaf mengganggu waktunya sebentar, saya ingin

menanyakan beberapa hal kepada bapak.

G : Iya mas, silahkan.

P : bapak , guru matematika di kelas VIIIA bukan? Bagaimana

prestasi kelas tersebut?

G : Benar, saya guru matematika kelas VIIIA. Prestasi siswa-

siswa biasa saja,sama dengan kelas lainnya, namun masih banyak juga

sebagian yang kurang memenuhi standar ketuntasan.

P : Apakah dalam kegiatan belajar mengajar siswa

berpartisipasi aktif dalam kegiatan tersebut?

G : iya mas tapi ada juga yang sibuk ngomong sendiri. Tetapi,

sejauh ini masih mudah untuk diajak komunikasi dalam kegiatan

belajar pada mata pelajaran matematika.

P : Saat menjelaskan materi luas limas dan volume prisma, apa

saja yang Ibu jelaskan ke murid?

G : Iya, mulai dari pengertian sampai contoh soal. Itupun

sampai saya kasih soal berkali-kali mas.

P : Bagaimana prestasi belajar siswa sewaktu mempelajari

materi luas limas dan volume prisma?

35

G : Biasa saja mas, Rata-rata siswa banyak yang tidak mudeng

mas,rumor luas dan volume limas dan prisma.

P : Apakah bapak menggunakan alat peraga saat mengajar

materi tersebut?

G : iya,paket alat peraga berupa jarring-jaring untuk

mempermudah siswa.

P : Bagaimana dengan nilai-nilanya Bu?

G : banyak yang belum tuntas mas, ya 30% 70%

70% siswa banyak yang belum tuntas. Sampai saya adakan

remidi juga biar nilai mereka jadi baik.

P : Mungkin saya rasa cukup pertanyaan dari saya. Terimakasih

atas waktu yang diberikan kepada saya bapak.

G : Sama-sama mas.

Hasil Wawancara dengan Siswa no absen 01

P : siang dik, bagaimana soal yang dulu itu?

S : susah-susah gampang mas, yang gampang Cuma nomor 2.

P : oh ya. rumus luas limas apa?

S : gak tau mas, heheheh!

P : yang bener?

S : ia mas, sulit menghafalnya .

P : 1

2 × 𝑎 × 𝑡 dek

S : iya mas aku inget

P : tapi sebelum mencari luasnya kamu mencari luas

permukaan limasnya dengan rumus

Ini s2 + 2× 𝑎 × 𝑡

S : iya ya mas, sekarang sudah paham soal tersebut mas.

Terimakasih ya.

P : sama-sama dik. Rajin belajar ya.

S : iya kak.

36


P : siang dik, bagaimana soal yang dulu itu?

S : soalnya gampang-gampang susah mas.

P : susahnya dimana dik?

S : menerjemahkan kalimatnya mas.

P : oh..emang kalo dirumah menggunakan bahasa apa untuk

bahasa sehari-hari?

S : bahasa jawa mas.

P : tau nomor berapa saja yang kemarin itu salah?

S : iya mas, nomer 3 dan berapa lupa lainya .

P : perhatikan nomor 3! Disitu kan disuruh mencari luas

permukaan prisma, sudah diketahu sisinya 6,8, dan 10 serta tingginya

12,tinggal kamu masukin rumusnya ini 2× luas alas) + (keliling alas ×

tinggi) dah ketemu hasilnya!

S : iya mas, sekarang sudah paham soal tersebut mas.

Terimakasih ya.

P : sama-sama dik. Rajin belajar ya.

S : iya kak.


P : siang dik, mata pelajaran apa yang kamu sukai?

S : olahraga mas.

P : kalo matematika gimana?

S : enggak mas.

P : kenapa dik? Sulit? Atau gurunya galak?

S : ya enggak suka aja mas, rumusnya banyak,bingung

menghafalnya.

P : walaupun begitu pasti kamu akan sering bertemu dengan

matematika hlo, sebenarnya kalau kamu rajin mengerjakan latihan

37

soal dengan sungguh-sungguh pasti kamu bias dengan sendirinya

tanpa harus menghafal. Perhatiakan nomer 4! Tahu salahnya apa?

S : egak mas.

P : coba diingat, rumus volume limas itu apa?

S : oh iya ding mas 1


P : sudah tau salahnya?

S : sudah mas.

P : rajin belajar y, sering-sering latihan soal pasti nanti bisa.

S : iya mas terima kasih


P : siang dik, suka mata pelajaran matematika gak?

S : egak mas.

P : kenapa?

S : males mas banyak hitungannya. Apalagi kalo soal cerita

seperti kemarin, males mas meh baca soalnya dulu.

P : hlo kok gitu. Kalo dibaca teliti pasti bisa kok.

S : halah bahasanya saja membingungkan kok mas. Muter-

muter gitu.

P : hlo padahal saya ambil soalnya dari buku yang diberikan

sama pak Markos, emang kalo dirumah menggunakan bahasa apa

untuk bahasa sehari-hari?

S : bahasa jawa mas.

P : perhatikan nomor 5!

S : ia mas,

P : mencari volume limas , apa hayo?

S : tau q mas ini kan 1


P : tu tau tinggal di masukan k rumuskan ?

S : ia kmrin q kurang teliti aja megkalikan jd salah mas,

P : ya udah bsok- bsok jngan keburu ya buatnya

S : ia mas makasih

38

P : sama-sama dik.


P : hay. Bagaimana soal dari saya?

S : kurang mengerti mas, soalnya muter-muter.

P : oh, membacanya pelan-pelan saja dik sambil dipahami per

kalimat.

S : hla takut waktunya gak cukup mas.

P : cukup kok, itu sudah saya diskusikan dengan pak markus .

S : iya mas.

P : perhatikan jawabanmu nomer 6! Apa yang menurutmu

salah dik?

S : salah hitung mas.

P : nah lain kali yang teliti ya mengerjakannya.

S : iya mas.

Keterangan :

P : Peneliti

S : Siswa

G : Guru

39

DOKUMENTASI

kerjakan dengan singkat dan jelas! - institutional...

Documents