kerja khusus kemahiran berfikir

85
IPG KAMPUS TUN HUSSEIN ONN, BATU PAHAT, JOHOR. KEMAHIRAN BERFIKIR (PROSES KEMAHIRAN BERFIKIR) NAMA PELAJAR : NURUL AMNI IZZATI BT.ROSLAN NOMBOR KAD PENGENALAN : 911028-03-5772 OPSYEN : RBT/BI/BM 2 KURSUS : PPISMP (SEMESTER 2) NAMA MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN BERFIKIR NAMA PENSYARAH PEMBIMBING : TN.HJ BAKIR BIN MAHADI TARIKH SERAHAN :

Upload: amni91

Post on 20-Jun-2015

489 views

Category:

Documents


11 download

DESCRIPTION

kf ppismp semester 2,...semoga dapat memberi input yang berguna

TRANSCRIPT

Page 1: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

IPG KAMPUS TUN HUSSEIN ONN, BATU PAHAT,

JOHOR.

KEMAHIRAN BERFIKIR

(PROSES KEMAHIRAN BERFIKIR)

NAMA PELAJAR : NURUL AMNI IZZATI BT.ROSLAN

NOMBOR KAD PENGENALAN : 911028-03-5772

OPSYEN : RBT/BI/BM 2

KURSUS : PPISMP (SEMESTER 2)

NAMA MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN BERFIKIR

NAMA PENSYARAH PEMBIMBING : TN.HJ BAKIR BIN MAHADI

TARIKH SERAHAN :

Page 2: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

PENGENALAN

Kemahiran berfikir adalah kecekapan menggunakan akal menjalankan proses

pemikiran. Seseorang yang memperolehi kemahiran berfikir sanggup dan cekap dalam

menyusun maklumat, konsep atau idea secara yang teratur dan membuat kesimpulan

atau keputusan yang tepat untuk tindakan yang terarah dan sewajarnya.

Antara kepentingan menguasai Kemahiran Berfikir ialah mengelakkan kesilapan

berfikir. Terdapat beberapa sebab berlakunya kemahiran berfikir ini ialah melakukan

sesuatu kerja secara terburu-buru. Hal ini menyebabkan kesilapan berfikir tanpa

meneliti unsur-unsur yang terlibat. Fikiran bercelaru juga boleh menyebabkan kesilapan

berfikir. Hal ini kerana maklumat yang disusunnya tidak sistematik dan teratur.

Seterusnya ialah kita dapat meningkatkan pemikiran secara kritis dan kreatif. Apa itu

kritis? Kritis ialah penggunaan operasi berfikir yang asas untuk menganalisis, mentafsir

dan menilai sesuatu hujah, maklumat atau idea dengan mendalam atau kalau di

ringkaskan kritis ini ialah ulasan di samping mempunyai bukti dan maklumat yang kukuh

dan di yakini. Pemikiran secara kritis ini dapat di pelajari melalui latihan dan

pengalaman yang mencukupi. Kreatif pula ialah penggunaan operasi berfikir untuk

mengembangkan, membina atau mencipta sesuatu yang baru. Pemikiran kreatif sangat

penting untuk menjana idea alternatif. Melalui pemikiran kritis dan kreatif ini kita dapat

merasakan suasana pembelajaran yang menghargai pemikiran kita.

Selain daripada meningkatkan pemikiran secara kritis dan kreatif,kita juga dapat

memperkembangkan daya intelek. Hal ini untuk memperkembangkan kemampuan

pelajar atau individu tertentu menggunakan akal kepandaian tersendiri sesuai dengan

falsafah pendidikan negara untuk melahirkan insan seimbang dari segi

intelek,jasmani,emosi dan rohani.

Page 3: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Antara bentuk kemahiran berfikir adalah seperti kemahiran berfikir secara kritis,

kemahiran berfikir secara kreatif dan strategi berfikir.Namun secara amnya, semua

kemahiran itu mempunyai matlamat yang serupa iaitu untuk berfikir dengan cara yang

betul dan tepat.

Tugasan yang diperolehi ini akan membincangkan salah satu kemahiran berfikir yang

berkaitan dengan kemahiran membanding dan membeza. Konsep yang

diaplikasikannya adalah seperti mencari persamaan dan perbezaan berdasarkan

kriteria seperti ciri,sifat,kualiti dan unsur sesuatu objek atau peristiwa.

Page 4: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

JADUAL PELAKSANAAN TUGASAN

Aktiviti / Tindakan Tempoh Tarikh

1 menerima tugasan daripada pensyarah 1 hari

2mengumpul maklumat, menyusun dan

membuat perbincangan untuk melaksanakan tugasan

3mengumpul maklumat dan menyusun idea

secara individu

4Menyediakan draf pertama tugasan dan

menyerahkannya kepada pensyarah

5Membuat perbincangan / kolaborasi selepas

semakan pensyarah

6Melengkapkan tugasan dengan lampiran

yang berkaitan dan dijilid

7 Menghantar tugasan akhir kepada pensyarah

Page 5: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

SEKAPUR SIREH

Terlebih dahulu saya ingin mengucapkan kesyukuran kepada Allah s.w.t kerana

telah mengurniakan saya kesihatan dan petunjuk untuk menyiapkan kerja kursus ini

dengan sempurna.

Kerja kursus ini dapat saya laksanakan dengan sempurna. Hasil kerja ini adalah

atas bantuan peibagai pihak. Antara mereka termasuklah orang perseorangan. Mereka

yang dimaksudkan ialah rakan sekelas saya yang membantu saya dalam menyiapkan

tugas ini.

Dalam kesempatan ini, saya juga ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada

Tuan Haji Bakir Bin Mahadi, pensyarah pembimbing saya kerana banyak membimbing

saya dalam menyiapkan kerja kursus ini. Beliau banyak memberi penerangan tentang

cara melakukan kerja kursus ini. Walaupun beliau sibuk, tetapi beliau tetap ada masa

untuk bersama saya serta rakan-rakan dalam memberi penerangan tentang kerja

kursus ini.

Akhir sekali, saya berharap dapat mempelajari banyak ilmu pengetahuan

daripada kerja kursus ini.

Page 6: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

SOALAN TUGASAN

Anda telah mempelajari tentang jenis-jenis kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif

dalam kuliah anda.Dalam kemahiran pemikiran kritis terdapat berbagai-bagai contoh

kemahiran, antaranya kemahiran membanding dan membeza.

Berdasarkan kenyataan dia atas, anda diminta memilih dua daripada situasi dibawah

untuk menunjukkan pemahaman anda berkaitan dengan kemahiran berfikir secara

kritis-membanding dan membeza.Huraikan pemahaman anda:

1. Banding-bezakan dia antara bulan dan bumi untuk menggambarkan secara

relatif dari segi saiz,jarak dan kedudukannya dengan matahari (Fakta Sains).

2. Banding-bezakan di antara potensi, motivasi dan perbezaan individu untuk

menjelaskan fitrah manusia(Fakta Ilmu Pendidikan).

3. Banding-bezakan di antara kata sifat dan kata nama untuk menunjukkan

bagaimana ia dibentuk dan berperanan (Fakta Bahasa).

4. Banding-bezakan di antara undang-undang serta peraturan di sekolah tempat

anda belajar dahulu dengan undang-undang serta peraturan di IPGM

sekarang untuk menunjukkan pematuhan anda tentang perkara tersebut.

(Fakta Disiplin).

Page 7: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Banding-bezakan dia antara bulan dan bumi

untuk menggambarkan secara relatif dari segi

saiz,jarak dan kedudukannya dengan matahari

(Fakta Sains).

Page 8: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

KENALI BUMI

Kita sering mendengar dan melihat tentang bumi,bahkan kita menetap juga di

bumi tapi adakah kita tahu asal usul,struktur,bentuk dan banyak lagi tentang

bumi. Sebagai manusia yang berilmu,kita perlu tahu tentang hal ini. Apa itu

bumi?

Bumi atau dalam bahasa inggeris di panggil earth. Ia merupakan planet ketiga

daripada matahari. Ia juga boleh dirujuk sebagai Bumi, Planet Bumi atau Terra.

Bumi merupakan sebuah planet. Planet mempunyai 2 jenis iaitu Terrestrial(inner

planet) dan Jovian(outer planet). Bumi terdiri daripada Terrestrial planet.

Terdapat pelbagai jenis planet lagi di dalam sistem suria yang sentiasa beredar

mengikut orbitnya.Adakah kita tahu apa itu sistem suria? Sistem suria ialah

mengenai matahari dan sistem planetarinya. Sistem suria ini terdiri daripada

matahari dan objek salestial yang terikat kepadanya dengan graviti. Objek

Page 9: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

salestial ini menunjukkan kepada salah satunya adalah sembilan planet yang kita

ketahui.Setiap planet mempunyai gravitinya.

Page 10: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Gambar di bawah menunjukkan susunan lapan planet tersebut dari matahari

dan kita akan mendalami tentang planet yang paling dekat dengan bumi

seterusnya tentang jarak bumi dengan matahari.

1. Utarid 2. Zuhrah

3. Bumi

4. Marikh

5. Musytari

6. Zuhal

7. Uranus

8. Neptun

9. pluto

Dengan meneliti gambar di atas,kita dapat mengetahui bahawa planet paling

dekat dengan bumi ialah zuhrah dan marikh. Setiap planet sentiasa berputar dan

beredar mengikut sistem dan orbitnya. Planet-planet ini tidak akan mengubah

kedudukan dan strukturnya. Pluto merupakan planet yang berlainan daripada

planet-planet lain. Contohnya pluto bergerak pada arah berlawanan daripada

planet lain.Pluto juga mempunyai satelit,charon. Setiap planet juga mempunyai

jarak-jarak yang berlainan dengan matahari. Berdasarkan maklumat daripada

wikipedia,jarak purata antara bumi dengan matahari ialah149.6 juta kilometer.

Page 11: Kerja Khusus Kemahiran berfikir
Page 12: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Seterusnya,kita akan mengenali asal usul bumi pula,berdasarkan kajian

saintifik menunjukkan planet bumi terbentuk kira-kira 4.54 bilion tahun yang lalu.

Bumi juga dijangkakan telah berusia 4600 juta tahun. Seperti yang kita tahu,bumi

berbentuk sfera.Manakala kehidupan muncul di permukaan bumi di dalam

lingkungan satu bilion tahun. Bumi juga merupakan satu-satunya tempat

wujudnya pelbagai kehidupan. Kehidupan yang termasuklah kehidupan

manusia,alam semesta dan lain-lain lagi. Kehidupan di bumi sentiasa di lindungi.

Adakah kita faham apa maksud kehidupan sentiasa di lindungi? Maksud

kehidupan sentiasa di lindungi ialah kehidupan di bumi sentiasa selamat

daripada ancaman virus atau penyakit daripada planet atau cakerawala.

Hal ini kerana di planet ini,terdapat pelbagai lapisan udara dan medan magnet.

Lapisan udara ini menyelitupi bumi sehingga ketinggian 700 kilometer dan yang

selebihnya akan di anggap angkasa lepas. Dengan adanya lapisan udara

ini,bumi dan seluruh kehidupannya sentiasa dilindungi daripada angin

suria,sinaran ultra merbahaya dan radiasi dari angkasa lepas.

Bercerita mengenai lapisan udara,lapisan udara terbahagi kepada pelbagai

jenis iaitu Troposfera,stratosfera,Mesosfera.Termosfera,Ionosfera dan

Eksosfera. Troposfera merupakan lapisan udara yang gas atmosfera lebih

kurang dalam 80%. Suhunya pula dalam lingkungan 17 hingga 52 darjah celcius

dan ketinggiannya kira-kira 0 hingga 15 km.

Stratosfera pula mempunyai ketinggian antara 15 hingga 40 km,suhu

lapisannya pula berada pada -57 darjah celcius. Lapisan ozon setebal 50

kilometer berada di antara lapisan stratosfera dan mesosfera atau di kenali

sebagai ozonosfera dan melindungi bumi daripada sinaran ultra-lembayung.

Sinaran ultra-lembayung amat berbahaya kepada manusia kerana boleh

mengakibatkan kanser kulit dan buta.

Page 13: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Selain itu, Mesosfera mempunyai ketinggian antara 45 hingga 75 km dan

mempunyai suhu lapisan yang sangat rendah iaitu -140 darjah celcius. Suhu yang

sangat rendah dan dingin ini dapat menyebabkan awan yang terdiri atas kristal-

kristal es.

Seterusnya ialah lapisan Thermosfera yang mempunyai ketinggian antara 75

hingga 100 km serta suhu lapisan stratosfera ialah 80 darjah celcius. Ionosfera

pula mempunyai ketinggian antara 50 hingga 100 km. ia adalah lapisan yang

bersifat memantulkan gelombang radio. Hal ini kerana ada penyerapan radiasi

dan sinar ultra-violet maka menyebabkan timbulnya lapisan bermuatan listrik

yang suhunya menjadi tinggi. Bahagian terluar atmosfera bumi yang mempunyai

ketebalan antara 500 hingga 700 km dan mempunyai suhu lapisan stratosfera -

57 darjah celcius. Ia juga tidak memiliki tekanan udara. Bahagian ini dinamakan

Eksosfera.

Jika kita hitung jumlah lapisan yang dinyatakan dalam sumber ilmiah

tersebut,kita ketahui bahawa lapisan udara mengandungi 7 lapis,seperti yang

dinyatakan dalam ayat di bawah:

“ Dia yang menciptakan untukmu apa-apa dibumi semuanya:kemudian di sengajaNya

menjadikan langit,lalu di perbuatNya tujuh langit. Dan Dia Maha Mengetahui tiap-tiap

sesuatu”

(Surah Al-Baqarah,ayat 29)

Ayat ini menunjukkan satu fakta tentang alam semesta sebagaimana

dinyatakan dalam Al-Quran bahawa langit terdiri daripada 7 lapisan.

Page 14: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Selain daripada lapisan udara,bumi juga mempunyai daya tarikan graviti. Hal

ini dapat dibuktikan apabila benda yang di lepaskan dari ketinggian tertentu akan

jatuh menuju ke pusat bumi. Selain itu,ini juga dapat di buktikan dengsn jatuhnya

meteor menunjukkan bahawa benda angkasa juga di tarik oleh bumi. Sehari di

Bumi bersamaan 24 jam dan setahun di bumi bersamaan 365.25 hari. Bumi

mempunyai suhu permukaan bumi yang berbeza iaitu di antara -70 hingga 55

darjah celcius. Hal ini bergantung kepada iklim tempatan.

Seterusnya kita akan menyelami atau mengkaji tentang struktur dan ciri-ciri

bumi. Bumi merupakan planet kebumian yang di perbuat daripada batuan. Bumi

juga dianggarkan mempunyai teras dalam bumi yang terdiri daripada besi nikel

beku yang setebal 1370 kilometer dan suhunya mencecah 4500 darjah celcius.

Lapisan seterusnya ialah teras luar cair yang mempunyai ketebalan sehingga

2100 kilometer,lalu di lapiskan pula dengan mantel silika padu yang mempunyai

ketebalan 2800 kilometer dan membentuk isipadu 83% bumi. Lapisan yang

terakhir ialah kerak batu silika dan mempunyai ketebalan hampir 100 kilometer.

Gambar ini menunjukkan contoh tentang struktur lapisan bumi:

Page 15: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Contoh gambar keratan rentas lapisan bumi.

Page 16: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Bumi juga memiliki ciri-cirinya yang berbeza dengan planet-planet lain. Bumi

mempunyai jisim seberat 59,760 juta juta tan dan mempunyai permukaan yang

luas iaitu 510 juta km persegi. Selain itu,bumi juga memiliki garis pusat

sepanjang 12,756 kilometer. Fakta juga ada menyatakan sebanyak 70.8%

permukaan bumi diselaputi air. Udara bumi pula terdiri daripada 78%

nitrogen,21% oksigen,dan 1% wap air,karbon dioksida dan gas lain. Bumi juga

mempunyai satu satelit semula jadi iaitu bulan.

Page 17: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Bumi juga mempunyai risiko yang tinggi terhadap kehidupannya dengan

mengalami fenomena-fenomena seperti banjir,gunung berapi,gempa bumi,tanah

runtuh,ribut petir dan banyak lagi. Fenomena-fenomena ini berlaku kerana sebab

semula jadi dan ada juga yang berpunca daripada manusia itu sendiri.

BANJIR

Banjir merupakan keadaan air yang menenggelami tempat atau kawasan.

Banjir biasanya berlaku pada sesuatu kawasan yang rendah dan mudah

ditenggelami air. Banjir daripada laut boleh disebabkan oleh ribut taufan, air

pasang tinggi, tsunami, atau gabungan unsur-unsur berkenaan. Selain daripada

banjir yang disebabkan oleh keadaan semula jadi ini,terdapat juga banjir yang

disebabkan oleh kelalaian manusia seperti mengabaikan kebersihan dan

mengakibatkan longkang tersumbat yang seterusnya terjadinya banjir kilat.

Antara kesan-kesan berlakunya banjir ialah kerosakan fizikal. Hal ini seperti

struktur-struktur bangunan akan rosak akibat air banjir dan kemungkinan juga

terjadinya tanah runtuh. Seterusnya ialah bekalan air. Apabila terjadinya banjir

maka air bersih sukar dicari dan pencemaran bekalan air juga berlaku. Air yang

kotor juga sering dikaitkan dengan pelbagai jenis penyakit. Ketika inilah ramai

manusia yang kurang sihat dan juga boleh mendatangkan bahaya kepada

kehidupan di bumi. Tanaman dan bekalan makanan juga menjadi kesan yang

mendalam kepada kehidupan . hal ini kerana bekalan makanan menjadi semakin

berkurangan akibat kemusnahan tanaman yang dimusnahkan air banjir.

Page 18: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

RIBUT PETIR

Ribut petir pula merupakan satu sistem ribut yang dikenali dengan kehadiran

kilat dan petir yang dihasilkan oleh awan kumulonimbus selain hujan atau hujan

batu yang lebat. Ribut petir adalah ribut yang paling kerap berlaku di dunia.

Menurut Encyclopedia Britannica, purata tenaga yang dihasilkan semasa ribut

petir adalah lebih kurang 10 gigawatt-jam, bersamaan dengan kepala peledak

nuklear 20 kiloton. Ribut petir dahsyat pula boleh jadi 10 hingga 100 kali lebih

kuat. Melalui petir ini kita dapat menjana kuasa elektrik dengan baik.

Ribut petir boleh berlaku di mana-mana sahaja di bumi, dengan kawasan kutub

sebagai kawasan yang paling kurang mengalami ribut petir, dan kawasan

beriklim khatulistiwa sebagai kawasan yang paling kerap mengalami ribut petir.

Page 19: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

TANAH RUNTUH

Tanah runtuh merupakan satu tragedi akibat daripada kegelonsoran tanah dan

menyebabkan kematian seperti batu jatuh,kegagalan dalam cerun dan aliran

sampah cetek. Walaupun graviti bertindak pada cerun curam yang merupakan

punca utama tanah runtuh namun terdapat faktor tambahan lain yang

menyebabkan graviti gagal bertindak iaitu disebabkan hakisan oleh sungai,

glasier, atau ombak laut yang menghasilkan cerun curam. Selain itu ialah cerun

batu atau tanah yang lemah akibat tepu oleh cairan salji atau hujan lebat dan

juga gempa bumi yang menghasilkan ketegangan yang menyebabkan cerun

lemah runtuh.Letusan gunung berapi menghasilkan mendakan abu, hujan lebat,

dan aliran sampah juga menyebabkan graviti gagal bertindak pada cerun curam.

Tekanan air bawah tanah bertindak menjadikan cerun tidak stabil.

Kita sering terdengar mengenai runtuhan salji di negara-negara yang memiliki

kawasan bersalji tapi adakah kita tahu bahawa kawasan bersalji juga mengalami

runtuhan seperti tanah runtuh. Runtuhan salji menyerupai keadaan tanah runtuh

dan membabitkan sejumlah besar air batu dan salji yang jatuh dengan pantas

dari sisi gunung.

Page 20: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

GUNUNG BERAPI

Gunung berapi:1. Kamar magma besar2. Batu dasar3. Penyalur (Conduit)4. Asas5. Sill6. Paip cabang7. Lapisan abu dari gunung berapi8. Sisi

9. Lapisan lava dari gunung berapi10. Tengkuk11. Kon parasit12. Aliran lava13. Bukaan14. Kawah15. Kepulan abu

Gunung berapi merupakan rekahan atau bukaan pada permukaan atau kerak bumi.

yang membenarkan gas, abu, dan batu cair yang panas bebas jauh di dalam bawah

permukaan bumi. Gunung berapi biasanya terdapat di mana plak tetonik berpisah atau

bertembung. Akhir sekali, gunung berapi boleh dihasilkan melalui pluma mantel (mantle

plumes), yang dikenali sebagai titik panas. Titik panas ini boleh berlaku jauh dari

sempadan plak, seperti kepulauan Hawai. Amat menarik, gunung berapi titik panas juga

didapati di tempat lain di sistem suria, terutamanya pada bulan dan planet berbatu.

Page 21: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

GEMPA BUMI

Gempa bumi ialah suatu fenomena pergerakan permukaan bumi di sebabkan oleh

pergerakan yang mengejut di permukaan bumi yang berbatu. Gempa bumi berlaku

apabila tenaga yang tersimpan oleh bumi tiba-tiba terlepas. Adakah kita tahu

bagaimana terhasilnya gempa bumi? Mari kita sama-sama singkap. Gempa bumi

terhasil oleh proses alam semulajadi mengejut seperti letupan gunung berapi, dan

hentaman meteor. Bagaimanapun gempabumi kebanyakannya disebabkan oleh

pembebasan mengejut tekanan yang terkumpul dalam tempoh panjang dalam batu jauh

di bawah permukaan bumi. Tekanan ini mungkin berpunca daripada pergerakan plat

tetonik sepanjang garis rekahan, dan lantunan glasiar yang dikenali sebagai "isostatic".

Kerak bumi boleh membengkok dan berlipat. Ketika proses ini berlaku, batu-batan yang

keras akan pecah kepada blok sepanjang zon lemah. Apabila dua bahagian batu

berselisih secara melintang atau menegak, pergerakan ini dikenali sebagai "faulting".

"Faulting" boleh berlaku pada skala yang kecil atau berskala besar. "Faulting" pada

Page 22: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

skala kecil biasanya berlaku jauh di bawah tanah dan tidak kelihatan ketara pada

permukaan bumi.

Lantunan "Iisostatic" merupakan satu lagi punca gempa bumi. Lantunan "Iisostatic"

merujuk kepada tanah yang terbenam ditindih lapisan air batu yang tebal dan berat,

melantun naik semula disebabkan lapisan air batu yang terkumpul di bahagian atas

telah cair atau beralih. Pergerakan lantunan "Iisostatic" akan terus berlaku,

menyebabkan gempa bumi sehinggalah selagi tekanan sekata tercapai pada kerak

bumi.

Gempa bumi juga boleh disebabkan oleh aktiviti manusia seperti pembinaan empangan

yang berskala besar. Jumlah isipadu air yang terkumpul menyebabkan tekanan tinggi

pada lapisan bumi di dasar empangan menyebabkan berlakunya lantunan "Iisostatic"

yang menyebabkan berlakunya gempa bumi sehinggalah tekanan sekata tercapai pada

kerak bumi.

Page 23: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Setelah kita mengetahui dan mengkaji tentang bumi,adakah kita tahu juga

tentang satelit dan benda angkasa yang paling dekat dengan bumi iaitu bulan.

Semestinya kita mengenali bulan kerana bulan sentiasa bersama kita pada

waktu malam dan ketika bulan purnama,ia menjadi satu malam yang sangat

indah. Cahayanya terang dan menyerlah. Betul ke cahaya itu dari bulan sendiri?

dan Kenapa bulan sentiasa ada di mana kita berada? Pastinya itu akan menjadi

persoalan kepada kita yang ingin mengetahui lebih lanjut tentang bulan.

Sekarang,kita akan menyingkap segala rahsia tentang bulan.

Bulan atau dalam bahasa inggeris di panggil moon merupakan sebuah satelit

semula jadi bumi. Bulan juga sentiasa mengelilingi planet-planet yang lebih

besar daripadanya. Bulan terdapat dalam pelbagai jenis. Bulan yang mengelilingi

Page 24: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

bumi ini bersaiz satu per empat daripada saiz bumi. Bulan tidak mempunyai

cahaya seperti yang kita fikirkan dan cahaya bulan yang kita lihat hampir setiap

malam itu sebenarnya berasal dari pantulan cahaya matahari. Selain itu,terdapat

pelbagai teori di keluarkan pada setiap jenis bulan disebabkan bulan hanya

dapat di ketahaui melalui pemerhatian jarak jauh sahaja melalui probe atau

teleskop. Ada pendapat mengatakan bulan di bumi berasal daripada asteroid

bersaiz marikh yang menghentam bumi lalu berkecai. Setelah itu.teras asteroid

itu terus menghentam bumi manakala lapisan luar asteroid terpelanting dan

terperangkap dalam orbit mengelilingi bumi lalu membentuk bulan. Selain itu,ada

yang berpendapat Kebanyakan bulan terbentuk dari runtuhan region cakera

protoplanet yang sama seperti planet utama.

Terdapat pelbagai jenis bulan setiap planet yang berbeza. Sebagai contoh,

planet Bumi mempunyai jenis bulannya ialah bulan Galilean. Manakala,planet

musytari mempunyai pelbagai jenis satelit semula jadi seperti bulan lo,bulan

Europa,bulan Ganymede dan bulan Callisto.Untuk jenis bulan Titan ini hanya

terdapat pada planet Zuhal. Bulan yang ditawan oleh planet Neptune ialah bulan

Triton. Jenis-jenis bulan ini merupakan jenis bulan yang terbesar dalam sistem

suria yang lebih besar dari 3000 km keratan rentas.

Setelah kita mengetahui jenis-jenis bulan,kita akan berkenalan pula dengan

bentuk dan keadaan permukaan bulan serta pergerakannya. Bulan berbentuk

bulat dengan jisimnya 74 1022 kilogram. Selain itu, seperti yang kita tahu,bulan

sentiasa mengelilingi bumi. Ia berputar mengelilingi bumi pada jarak

kejauhannya 384000 kilometer. Jarak bulan di antara bulan dan matahari tidak

tetap kerana bulan sentiasa berputar dan beredar mengelilingi bumi. Sambil

mengelilingi bumi,bulan juga sentiasa berputar di atas paksinya sendiri dengan

kelajuan yang sama iaitu 360 darjah dalam masa lebih sedikit dari 27 hari. Hal ini

menyebabkan permukaan bulan yang sama menghadap bumi. Persamaan masa

putaran Bulan atas paksinya dan masa yang diambilnya mengelilingi Bumi

adalah disebabkan oleh bentuk Bulan yang tidak begitu bulat dan juga agak

Page 25: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

memanjang. Selain itu, tarikan graviti Bumi mempengaruhi putaran Bulan atas

paksinya dan memaksa paksi Bulan menyusun selari mengikut arahan Bumi-

Bulan. Garis pusat bulan adalah satu per empat garis pusat bumi bersamaan

dengan 3476 kilometer debgan kekuatan gravitinya ialah hanya 0.16 bersamaan

dengan satu per enam daripada graviti bumi.Bulan juga mempunyai isipadu yang

sangat ringan berbanding dengan isipadu bumi iaitu 0.012 lebih ringan

berbanding jisim bumi. Di bulan tidak terdapat air atau udara. Hanya banyak

kawah yang terhasil akibat hentaman komet dan sebagainya dari angkasa.

Apabila udara dan air tiada,maka tiada hidupan di sana. Dengan ketiadaan air

dan udara maka tidak terjadilah hakisan dan kawah yang berusia beberapa juta

tahun yang dulu masih kekal utuh. Ketiadaan udara juga menyebabkan tiada

bunyi yang dapat di lontarkan dan tidak kedengaran di bulan.

Akibat daripada graviti yang rendah,bulan tidak dapat menahan molekul-

molekul udara di sekelilingnya untuk membentuk atmosfera. Dengan tidak

adanya atmosfera maka terjadilah pelbagai fenomena seperti tiada lagi

kehidupan di bulan. Seterusnya permukaan bulan yang kasar dan berlubang

akibat daripada benda yang jatuh ke bulan. Selain itu,ketiadaan atmosfera bererti

ketiadaan udara yang akan menyebabkan tiada bunyi kedengaran di sana.

Langit bulan juga berwarna hitam legam akibat daripada ketiadaan atmosfera.

Langit bumi berwarna biru kerana cahaya matahari mengenai molekul-molekul

udara yang terdapat pada atmosfera menghamburkan cahaya berwarna biru.

Bumi dan bulan saling menarik antara satu sama lain,Walaupun begitu, graviti

bulan mempengaruhi Bumi dan menyebabkan "pasang surut" dalam lautan dan

laut. Perubahan biasa berlaku pada permukaan laut. Jika tarikan graviti bulan

kuat, air pasang akan menyebabkan paras air naik dan jatuh dengan kerap.

Dalam keadaan ini, kawasan-kawasan berhampiran lautan dan laut akan selalu

banjir.

Page 26: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Fasa-fasa bulan

Oleh sebab,sifat semula jadi bulan berputar dan beredar mengelilingi bumi dan

matahari maka terjadilah fasa-fasa bulan. Bulan mempunyai beberapa fasa

daripada awal hinggalah ke akhirnya. Kita dapat memperhatikan fasa fasa bulan

yang berlainan pada setiap malam. Fasa ini terjadi apabila bulan mengelilingi

bumi dan cahaya matahari yang mengenai pada permukaan bulan merupakan

fasa bulan yang kita lihat . kita dapat melihat sebahagian sahaja permukaan

bulan kerana bulan berputar mengelilingi bumi. Mengikut masyarakat melayu

fasa-fasa bulan terbahagi kepada tiga iaitu,anak bulan,bulan sabit dan bulan

purnama. Bentuk bulan yang kita lihat pada setiap malam sentiasa berubah-

ubah. Bermula dari tidak nampak,kemudian muncul pula bulan sabit dan

akhirnya berubah menjadi bulan purnama pada hari ke-14 atau ke-15. Setelah

itu,bulan purnama kembali mengecil kembali menjadi bulan sabit dan hilang

pada hari ke-29 atau ke-30. Fasa bulan ini sentiasa berulang setiap 29 hari iaitu

bulan sinodis atau komariah.

Fasa-fasa bulan yang terjadi antaranya ialah fasa bulan baru. Pada fasa ini

bulan berada di antara bumi dengan matahari. Apabila kedudukan ini

berlaku,hanya sedikit sahaja cahaya matahari yang mengenai permukaan bulan

iaitu bahagian sisi belakang bulan sahaja yang mendapat cahaya matahari.

Melalui sisi yang menghadap bumi pula tidak mendapat cahaya matahari sama

sekali dan akibatnya,bulan tidak nampak dari bumi.

Fasa yang seterusnya ialah kuartir pertama. Kuartir pertama terjadi selama 7

hari dan tiga per lapan hari. Dalam fasa ini,bulan,bumi dan matahari berada

dalam keadaan posisi tegak lurus. Hanya setengah permukaan bulan yang

menghadap bumi mendapat cahaya matahari,manakala setengah yang lain pula

tidak mengenai cahaya matahari. Antara bulan baru dengan kuartir pertama

bulan nampak sebagai bulan sabit.

Page 27: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Bulan purnama pula terjadi selepas kuartir pertama. Bulan inilah yang sangat

dinantikan oleh manusia yang mencintai alam. Hal ini kerana pada bulan

purnama,seluruh cahaya matahari dipantulkan mengenai seluruh permukaan

bulan yang menghadap bumi. Oleh itu,ketika ini,langit pada waktu malam

menjadi lebih cerah dari malam-malam lain. Bulan nampak dari bumi berupa

lingkaran utuh. Pada fasa ini,posisi bumi berada di tengah-tengah matahari dan

bulan dalam keadaan segaris.

Setelah mengalami 14 hari dan tiga per empat hari bulan purnama,fasa kuartir

ketiga pula menggantinya. Fasa ketiga ini terjadi selama 22 hari dan satu per

lapan hari. Pada ketika ini,bulan seperti pada fasa pertama. Posisi bumi,bulan

dan matahari berada dalam keadaan tegak lurus. Hanya separuh permukaan

bulan sahaja yang menghadap bumi mendapat cahaya matahari.

Manakala fasa bagi kuartir keempat pula muncul selepas kuartir ketiga. Pada

fasa ini bulan menjadi bulan baru selama dua puluh lapan hari dan setengah

hari. Bulan sinodis yang terbentuk pada fasa bulan ini menjadi rujukan

perhitungan kepada umat islam di dalam kelendarnya iaitu kelendar islam yang

dikenali sebagai kelendar hijriah. Sekiranya fasa bulan berlaku apabila bulan

bergerak beredar mengelilingi matahari dan bumi,pastinya akan berlaku

gerhana.

Page 28: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Gerhana

Adakah kita faham mengenai gerhana? Gerhana merupakan proses tertutupnya

matahari atau bulan secara tiba-tiba. Kejadian ini berlaku apabila satu objek

astronomi bergerak ke dalam bayang objek astronomi yang lain.

Terdapat dua jenis gerhana yang berlaku apabila bulan mengelilingi bumi dan

matahari. Dua jenis tersebut ialah gerhana bulan dan gerhana matahari. Apa itu

gerhana bulan? Gerhana bulan berlaku ketika bulan purnama. Hal ini kerana

ketika itu bulan berada setentang dengan bumi dan terlindung daripada

matahari. Ini bermakna bulan boleh termasuk ke dalam bayang bumi dan

menghilang. Selain dari gerhana bulan,adakah kita faham tentang gerhana

matahari?Gerhana matahari berlaku apabila bulan yang sedang dalam

perjalanannya mengelilingi bumi setelah itu kedudukannya bertentangan dengan

bumi dan matahari, dan bayangnya terkena pada permukaan bumi, maka

terjadilah gerhana. Gerhana matahari hanya dapat berlaku ketika bulan baru,

kerana pada masa itu bulan berada di sebelah bumi menghadap matahari.

Gerhana terbahagi kepada tiga iaitu gerhana penuh,gerhana separa dan

gerhana anulus. Gerhana penuh berlaku ketika sumber cahaya terlindung

sepenuhnya oleh sesuatu objek astronomi. Manakala,gerhana separa pula

berlaku apabila sebahagian objek sahaja yang terlindung. Apa itu gerhana

anulus? Adakah kita pernah terdengar dari mana risalah atau petikan. Gerhana

anulus merupakan sejenis gerhana penuh di mana satu lingkaran yang halus

dapat diperhatikan di sekeliling objek tersebut.

Page 29: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

SOLAT SUNAT GERHANA

Solat Gerhana disebut di dalam bahasa arab dengan khusuf ( bagi bulan dan (  الخ�س�وف�

kusuf ( .bagi matahari, iaitu hilangnya cahaya bulan atau matahari (  الك�س�وف�

 

Ia bukanlah berlaku kerana kemurkaan Allah swt, tetapi merupakan petanda kepada

kebesaran kekuasaan Allah swt. Ia juga berupaya menjadi peringatan kepada manusia

tentang azab dan nikmat yang dijanjikan Allah swt pada hambanya kerana fenomena

gerhana ini sangat besar ertinya samada dari penghayatan iman dan sains. Ia bukan

fenomena baru yang hanya berlaku pada akhir zaman ini tapi telah berlaku sejak alam

ini dijadikan dan juga pada zaman Nabi saw yang dikenali sebagai sebaik-baik kurun.

 

 

Dalilnya :

 

Diriwayatkan oleh al-Bukhari dan Muslim dari Aisyah r.a. bahawa Nabi SAW bersabda:

 

م�س� الش� ن� الله  إ اي�ات من� آي�ت�ان م�ر ذ�ا  و�الق� إ ف� ،ي�اته لح� و�ال� د! ح�أ� لم�وت ان ف� س ال�ي�خ�

ي�ت+م�أ� ر�

  و�ص�ل-وا وا و�ت�ص�د�ق+ و�ك�ب1ر+وا الله� اد�ع+وا ف� ذلك�

 

Maksud: “Sesungguhnya matahari dan bulan adalah dua macam tanda dari tanda-

tanda kekuasaan Allah. Terjadinya gerhana matahari atau bulan itu

bukanlah kerana kematian seseorang atau kehidupannya. Maka jikalau

kamu melihatnya, berdoalah kepada Allah, bertakbirlah, bersedekahlah

serta bersembahyanglah”

Page 30: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

 

Dalilnya :

 

) : : والقمر الشمس إن وسلم عليه الله صلى الله رسول قال االنصارقال مسعود ابن عن

. . (ه�م'ا �ن و'ا عباده بهما يخوف الله آيات من .  ال آيتان رأيتم فإذا (اس� الن م�ن' أحد لموت� ينكسفان

. بكم ما يكشف الله وادعوا فصلوا شيئا .منها

 

Maksud: Dari Abu Mas’ud Al Ansari beliau berkata: Rasulullah SAW bersabda:

“Sesungguhnya matahari dan rembulan (bulan) adalah dua di antara

tanda-tanda kebesaran Allah. Keduanya (kalau sedang gerhana) oleh

Allah digunakan untuk menakuti para hambaNya. Dan keduanya tidaklah

gerhana lantaran kematian seseorang di antara manusia. Kerana itu,

apabila kalian melihatnya, maka lakukanlah solat dan berdoalah kepada

Allah sampai hal yang menakutkan itu hilang”

 

 

Page 31: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Solat Khusuf/Kusuf adalah sunat Muakkad sama ada bagi orang yang bermukim atau

bermusafir, merdeka atau hamba, lelaki atau perempuan dan sama ada ditunaikan

secara berjamaah atau bersendirian

 

i. Bagi solat Gerhana Matahari waktunya bermula apabila ternyata berlaku gerhana dan

berakhir dengan hilangnya gerhana itu, dan sehingga jatuh matahari dan gerhana

tersebut. Sekiranya gerhana berlaku ketika atau selepas terbenam matahari, maka

tidak ada solat gerhana.

 

ii. Bagi Solat Gerhana Bulan waktunya bermula apabila ternyata berlakunya gerhana

bulan dan berakhir dengan hilang gerhana dan naik matahari. Tidak dikira dengan naik

fajar atau jatuhnya pada malam dengan gerhananya. Sekiranya berlaku gerhana bulan

ketika terbenamnya, dan sebelum terbit fajar maka dibolehkan solat. Tetapi jika

terbenamnya bulan sesudah terbit fajar, maka terdapat dua pendapat iaitu :

 

i.                    Qaul Qadim : Tidak ada solat gerhana kerana kekuasaan bulan telah

hilang bila terbit fajar (subuh ).

ii.       Qaul Jadid : Ada solat gerhana kerana kekuasaan bulan masih ada sehinggalah

terbit matahari ( syuruk ).

*        Di dalam mazhab Syafie dibolehkan bersolat walaupun ketika berlaku gerhana

tersebut adalah waktu tahrim.

 

Page 32: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Boleh dilakukan di mana-mana samada di rumah, musolla, surau atau masjid. Walau

bagaimanapun yang afdhal ialah masjid yang didirikan Jumaat.

 

i. Lafaz Niat Solat Sunat Gerhana Matahari :

 

'ع'ال'ى ت لله� 'ين� =ع'ت ك ر' الك�س�وف� (ة' ن س� ص'ل@ى� أ

Ertinya : “ Sahaja aku solat sunat gerhana matahari dua rakaat kerana Allah Taala.”

 

  

ii.      Lafaz Niat Solat Sunat Gerhana Bulan

 

'ع'ال'ى ت لله� 'ين� =ع'ت ك ر' الخ�س�وف� (ة' ن س� ص'ل@ى� أ

 

Ertinya : “ Sahaja aku solat sunat gerhana bulan dua rakaat kerana Allah Taala.”

 

 

i.  Solat gerhana dilakukan sekurang-kurangnya 2 rakaat seperti solat sunat biasa. Ia

adalah yang sekurang-kurangnya. Yang akmalnya dilakukan dengan dua kali ruku’ dan

2 kali qiyam, pada tiap-tiap satu rakaat dengan tidak dipanjangkan bacaan pada kedua-

dua rakaat.

 

ii. Yang terlebih akmal ialah dengan 2 rakaat, dengan 2 ruku dan qiyam bagi  tiap-tiap

satu rakaat dengan dipanjangkan bacaan pada kedua-dua rakaat.

Page 33: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

 

Kaifiatnya adalah seperti berikut:

Berdasarkan hadis :

 

: ف'ت� خ'س' يوم وسلم عليه الله صلى الله رسول 'ن( أ وقالت عباس ابن حديث نحو عائشة عن

' أ و'ق'ر' (ر' 'ب ف'ك ق'ام' م=س� اء'ةG  الش( 'ةG  ق�ر' �م(  ط'و�يل ف�ع'  ث ر' �م( ث G ط'و�يال �وعGا ك ر� 'ع' ك ف'ق'ال'  ر' ه�� س�= أ الله�  ر' م�ع' س'

'ق'ر' ن ه�و' 'م'ا ك 'م و'ق'ا ح'م�د'ه� �م'ن= اء'ةG  ل �م(  ق�ر' ث �ول'ى األ اء'ة� الق�ر' م�ن' 'د=نى أ و'ه�ى' Gة' 'ع'  ط'و�يل ك �وعGا ر' ك ر�

�ول'ى األ =ع'ة� ك الر( م�ن' 'ى 'د=ن أ و'ه�ى' G G  ط'و�يال ط'و�يال س�ج�ودGا س'ج'د' �م( ف'ع'ل' في  ث �م( =ع'ة�  ث ك =ل'  الر( م�ث اآلخ'�رة�

�ك' (م'  ذل ل س' �م( ف'خ'ط'ب'  ث م=س� الش( ل(ت� 'ج' ت في  و'ق'د= ف'ق'ال' (اس� و'الق'م'ر�  الن م=س� الش( �س�وف� (ه�م'ا  ك �ن إ

'ان� 'ت الله�  م�ن=  آي 'ت� 'ة�  آيا الص(ال �ل'ى إ ع�وا ف'اف=ز' �م�وه�م'ا =ت 'ي أ ر' �ذ'ا ف'إ �ه' 'ات ي لح'� و''ال Zح'د' أ �م'و=ت� ل ف'ان� 'خ=س� ي 'ال .

Maksud: Dari Aisyah r.a. berkata: “Sesungguhnya Rasulullah SAW berdiri (di

masjid) pada hari terjadi gerhana matahari, lalu baginda mengadakan solat

gerhana dan membaca bacaan yang panjang (seukur seratus ayat surah al-

Baqarah), kemudian beliau mengangkat kepala dan mengucapkan Sami’ Allahhu

Liman Hamidah, dan beliau berdiri lalu membaca bacaan yang panjang, sedang

bacaan

(dalam berdiri yang kedua) ini sedikit berkurang daripada bacaan yang pertama,

kemudian beliau ruku’ dengan ruku’ yang panjang, sedang ruku’  ini berkurang dari

ruku’ pertama, kemudian beliau sujud dengan sujud yang panjang (bertasbih

seukur bacaan seratus ayat), kemudian beliau bertindak sepadan demikian (rakaat

pertama) itu pada rakaat yang akhir (kedua), Selanjutnya beliau mengakhiri

solatnya dengan salam, sedang gerhana matahari telah berakhir. Lalu baginda

berkhutbah kepada manusia: “Pada gerhana matahari dan bulan, sesungguhnya

keduanya adalah dua tanda (kebesaran) di antara tanda-tanda kebesaran Allah.

Keduanya tidaklah terjadi gerhana kerana kematian seseorang pula tidaklah

kerana kehidupan seseorang. Maka apabila kalian melihat keduanya (gerhana)

Page 34: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

maka bersyukurlah kepada solat gerhana”

 

                                                                                     (Riwayat Bukhari 4-hlm: 358)

 

 

: الله� س�ول� ر' ع'ه=د� ع'ل'ى م=س� الش( ف'ت� 'س' =ك ان 'م(ا ل ق'ال' (ه� ن' أ الع'اص� بن� ع'م=رو =ن� ب الله� =د� ع'ب ع'ن=

( ) 'يه� ع'ل الله� ص'ل(ى الله� س�ول� ر' كـع' ف'ر' Gج'ام�ع'ة 'ة� الص(ال ب� �ود�ى' ن (م' ل و'س' 'يه� ع'ل الله� ص'ل(ى

. . . م=س� الش( ع'ن� ج�ل@ى' �م( ث Zس'ج=د'ة ف�ى 'ين� =ع'ت ك ر' كـع' ف'ر' ق'ام' �م( ث Zس'ج=د'ة ف�ى 'ين� =ع'ت ك ر' (م' ل و'س'

. . . : =ه� م�ن 'ط=و'ل' ا 'ان' ك ق'ط(� س�ج�ودGا س'ج'دت� ' و'ال ق'ط(� �وعGا ك ر� 'ع=ت� ك ر' م'ا ة� ع'ائش' ف'ق'ال'ت=

 

Maksud: Dari Abdullah bin Amr bin Al-Ash, beliau berkata: “Tatkala matahari

gerhana pada masa Rasulullah SAW, maka diserukan : ‘as solatu

jami`ah’. Lalu Rasulullah SAW melakukan dua kali ruku’ dalam satu

rakaat. Kemudian berdiri lagi dan melakukan dua kali ruku’ dalam

satu rakaat. Kemudian matahari kembali muncul. Aisyah berkata:

“Aku sama sekali tidak pernah melakukan ruku’ ataupun sujud yang

lebih lama daripada itu”

 

(Sahih Muslim 2-hlm: 81)

Page 35: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Secara ringkasnya seperti berikut :

 

1.       Takbiratul Ihram.

2.       Membaca doa iftitah.

3.       Membaca Ta`awudz. ( تعاوز )

4.       Membaca surah al-Fatihah.

5.       Membaca mana-mana surah, yang terlebih afdhal surah al-Baqarah.

6.       Ruku’ dan membaca tasbih kira-kira membaca 100 ayat.

7.       Iktidal serta membaca surah al-Fatihah dan membaca surah ali-Imran atau 

mana-mana surah.

8.       Ruku dangan membaca tasbih kira-kira membaca 90 ayat.

9.       Iktidal.

10.     Sujud dan membaca tasbih.

11.     Duduk antara 2 sujud.

12.     Sujud kembali.

13.     Berdiri ke rakaat kedua.

 

Page 36: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

b.   Rakaat kedua.

 

1.       Membaca surah al-Fatihah.

2.       Membaca surah al-Nisa’ atau mana-mana surah.

3.       Ruku’ dan membaca tasbih kira-kira membaca 70 ayat semasa ruku’.

4.       Iktidal serta membaca surah al-Fatihah dan membaca surah al-Maidah       

          atau mana-mana surah.

5.       Ruku dangan membaca tasbih kira-kira membaca 50 ayat.

6.       Iktidal.

7.       Sujud dan membaca tasbih.

8.       Duduk antara 2 sujud.

9.       Sujud kembali.

10.     Membaca tasyahud akhir.

11.     Memberi salam.

 

*        Tidak perlu iqamah tapi cukup sekadar ucapan : ( Gام�ع'ة ج' 'ة� ( الص@ال

*        Sunat menyaringkan suara pada bacaan Fatihah dan surah ketika solat sunat

gerhana bulan dan perlahan ketika solat sunat gerhana matahari.

*        Disunatkan mandi untuk solat gerhana, seperti hendak solat Jumaat.

 

Page 37: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Khutbah Solat Gerhana :

 

Dalil dari Aisyah r.a. berkata :

 

آيتان إنهما والقمر الشمس كسوف في فقال الناس فخطب الشمس تجلت وقد سلم ثم

الصالة إلى فافزعوا رأيتموهما فإذا لحياته وال أحد لموت يخسفان ال الله آيات .من

 

 

Ertinya : Selanjutnya beliau mengakhiri solatnya dengan salam, sedang gerhana

matahari telah berakhir. Lalu baginda berkhutbah kepada manusia: “Pada gerhana

matahari dan bulan, sesungguhnya keduanya adalah dua tanda (kebesaran) di antara

tanda-tanda kebesaran Allah. Keduanya tidaklah terjadi gerhana kerana kematian

seseorang pula tidaklah kerana kehidupan seseorang. Maka apabila kalian melihat

keduanya (gerhana) maka bertandanglah kepada solat gerhana”

(Riwayat Bukhari 4-hlm: 358)

 

i.        Sunat membaca khutbah selepas solat sunat, walaupun gerhana sudah hilang.

ii.       Khutbahnya seperti khutbah hari raya tetapi tidak sunat bertakbir.

iii.      Isi khutbah hendaklah menyuruh para jemaah bertaubat, bersedekah,

memerdekakan hamba, berpuasa, mengingati manusia supaya tidak lalai, 

jangan leka dengan dunia dan sebagainya.

iv.      Jika solat itu hanya terdiri dari wanita semata-mata, maka tidak perlu khutbah.

( Khutbah adalah seperti dilampirkan )

Page 38: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

 

Secara umumnya bila pertembungan ini berlaku maka kaedahnya didahulukan yang

paling ringan. Sekiranya sama nilainya, maka didahulukan yang paling kuat.

 

Contoh :

i.        Jika pertembungan berlaku di antara solat gerhana dengan solat jenazah maka

didahulukan solat jenazah.

ii.       Jika pertembungan berlaku di antara solat gerhana dengan solat fardhu di awal

waktu maka didahulukan solat gerhana kerana dibimbangi matahari atau bulan

kembali cerah. Tetapi jika berlaku pertembungan itu diakhir waktu solat fardhu

maka didahulukan solat fardhu.

iii.      Jika pertembungan berlaku di antara solat gerhana dengan witir didahulukan solat

gerhana.

 

 

Page 39: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

NEIL ARMSTRONG

Adakah kita pernah dengar dan tahu bahawa terdapat seorang angkasawan

yang telah berjaya menjejakkan kaki di bulan. Semestinya “ya” kerana namanya

sentiasa didengari sehingga kini iaitu ‘Neil Armstrong’. Pada 20 Julai 1969,Neil

Armstrong menjadi manusia pertama yang menjejakkan kaki di bulan. Dia adalah

Komandan Apollo 11 lunar modul, dan didampingi oleh Edwin E. Aldrin. Kata-

kata pertamanya setelah menginjak di bulan itu, "Itu salah satu langkah kecil bagi

seorang lelaki,satu lompatan raksasa bagi umat manusia”.

Armstrong lahir di Ohio pada tahun 1930. Armstrong adalah seorang pilot

Tentera Laut 1949-1952. Beliau menerbangkan pesawat-pesawat pejuang di

Perang Korea. Selepas perang, beliau meninggalkan Tentera Laut dan

mendapatkan gelar sarjana di aeronautical engineering. Pada tahun 1955, beliau

menjadi juruterbang penguji untuk prestasi tinggi pesawat. Pada tahun 1962,

beliau dipilih oleh NASA untuk menjadi angkasawan.

Page 40: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Penerbangan angkasa pertamanya pada tahun 1966 hampir satu bencana.

Beliau berada di AS pertama kecemasan di ruangan angkasa dengan

pasangannya David Scott, selama 8 Gemini misi mereka. Pesawat angkasa

mereka berputar liar di luar kawalan ketika salah satu roket pendorong mereka

tidak berfungsi. Mereka mendapat pesawat di bawah kawalan lagi, tetapi harus

kembali ke Bumi selepas hanya tujuh orbit kerana mereka telah menggunakan

sebahagian besar bahan bakar mereka.

Pada tahun 1968, beliau dipilih, bersama dengan Edwin "Buzz" Aldrin dan

Michael Collins, untuk menjadi ahli dari misi Apollo 11,. Ini akan menjadi yang

pertama dalam sejarah untuk cuba melakukan pendaratan berawak di Bulan.

Apollo 11 meninggalkan Cape Canaveral, Florida pada 16 Julai 1969, didorong

oleh roket Saturn V gergasi. Empat hari kemudian, ia pergi ke orbit di sekitar

Bulan. Lunar module Eagle, Armstrong dan Edwin dengan dalam, berasingan

daripada modul arahan dan turun ke permukaan Bulan. Target mereka adalah

kawasan datar yang disebut Laut Tranquility.

Ada batu-batu besar di daerah pendaratan, dan juruterbang Armstrong harus

menggunakan sebahagian besar modul lunar bahan bakar untuk mendapatkan

kedudukan untuk melakukan pendaratan yang selamat. Setelah mendarat,

Armstrong melaporkan kesuksesan mereka dengan kata-kata: "Tranquility Base

sini ... Eagle sudah mendarat." Beberapa jam kemudian, pada 10:56 PM,

Eastern Standard Time, Armstrong menjadi manusia pertama yang pernah

berjalan di permukaan Bulan. Edwin mengikutinya sekitar lima belas minit

kemudian.

Page 41: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Dua angkasawan menetapkan sebuah bendera Amerika, mengumpul sampel

batuan, dan menetapkan beberapa percubaan sains dan instrumen di

permukaan bulan. Mereka tinggal di luar selama sekitar dua setengah jam. Hari

berikutnya, mereka meninggalkan Bulan dan bergabung dengan Collins dalam

modul perintah. Ketiga angkasawan kembali ke rumah pada 24 Julai dan dipuji

sebagai pahlawan.

Selepas pergi ke Bulan, Neil Armstrong mengundurkan diri daripada program

angkasawan pada tahun 1970. Dari 1971-1979 beliau berkhidmat sebagai

profesor teknik di University of Cincinnati. Pada tahun 1980 ia menjadi pengerusi

Cardwell Antarabangsa, pembekal peralatan pengeboran minyak. Pada tahun

1986 Armstrong menjadi cochairman daripada Presidential Commission

menyiasat letupan pesawat angkasa Challenger.

Page 42: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

PERBEZAAN DI ANTARA BUMI DAN BULAN

Terdapat pelbagai perbezaan di antara bumi dan bulan. Perbezaan melalui

tersurat dan juga perbezaan melalui tersirat. Antara perbezaan melalui

tersuratnya ialah bumi mempunyai kehidupan manakala di bulan tidak

mempunyai kehidupan. Di bulan memantulkan cahaya matahari. Melihat

daripada situasi ini juga terdapat sedikit perbezaan iaitu bumi tidak memantulkan

cahaya matahari sebaliknya menerima cahaya matahari dengan baik. Ketika di

bumi,kita dapat melihat keadaan bulan yang cerah dan bercahaya namun ia

merupakan hasil daripada pantulan cahaya matahari daripada bulan ke bumi.

Melalui info sains juga,kita mendapati bahawa terdapat lagi perbezaan di

antara bumi dan bulan iaitu dari segi ciri-cirinya. Bumi merupakan sebuah planet

dalam sistem suria manakala bulan merupakan satelit kepada planet. Setiap

planet mempunyai satelitnya yang tersendiri dan satelit itu pula terdiri daripada

bulan salah satunya. Selain itu,bumi dan bulan juga terdapat perbezaan dari

segi jaraknya dengan matahari. Bumi mempunyai jarak puratanya dengan

matahari iaitu sepanjang 149.6 kilometer manakala bulan pula kita tidak dapat

mengetahui jaraknya kerana ia tidak tetap dan sering berubah-ubah jarak kerana

bulan sentiasa mengelilingi bumi.

Selain jarak purata dengan matahari,bulan dan bumi juga terdapat perbezaan

dari segi jisim atau beratnya. Jisim bagi bumi seberat 59,760 juta tan dan jisim

bagi bulan pula seberat 74 1022 kilogram. Hal ini menunjukkan bumi lebih berat

berbanding bulan. Bulan lebih ringan berbanding bumi kerana isipadu bulan lebih

ringan berbanding bumi iaitu sebanyak 0.012. Seterusnya kita dapat mengetahui

perbezaannya di antara bumi dan bulan dengan mengetahui di bumi mempunyai

pelbagai jenis lapisan udara,air dan medan magnet. Di bulan pula,tidak

mempunyai udara mahupun air. Di sebabkan inilah,di bulan tidak mempunyai

hidupan dan permukaan bulan juga tidak rata,dipenuhi dengan kawah-kawah

besar yang terbentuk akibat daripada ketiadaan lapisan udara yang melindungi

permukaan bulan daripada meteor-meteor dan sebagainya.

Page 43: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Oleh kerana bumi lebih besar berbanding bulan maka garis pusat bumi lebih

panjang berbanding bulan. Garis pusat bumi sepanjang 12,756 kilometer

manakala bulan mempunyai garis pusat sepanjang 3480 kilometer. Apabila

peredaran berlaku maka berlaku fenomena-fenomenanya tersendiri. Begitu juga

fenomena yang terjadi di bumi dan bulan apabila berlaku proses peredaran. Jika

peredaran bumi mengelilingi matahari ini akan menyebabkan berlakunya

kejadian empat musim manakala jika peredaran bulan mengelilingi matahari

akan mengakibatkan berlakunya kejadian pasang surut air laut.

Saiz bumi juga lebih besar berbanding saiz bulan. Hal ini kerana saiz bulan lebih

kurang 50 kali atau satu perempat kali kecil berbanding bumi. Dengan mencari

perbandingan perbezaan ini, kita dapat mengetahui perbezaan di antara bumi

dan bulan dengan melihat bentuk dan ciri-cirinya . Tidak semua yang dijadikan

oleh Allah S.W.T mempunyai persamaan kerana terdapat banyak perbezaannya

seperti perbezaan bumi dan bulan ini.

Page 44: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Perbezaan Antara Bumi dan Bulan

BUMI PERBEZAAN BULAN

Jarak purata Bumi dengan

matahari adalah 149.6 juta

kilometer

JARAK DENGAN

MATAHARI

Tidak tetap kerana

mengelilingi bumi

Bumi mempunyai jisim

seberat 59,760 juta tan.

JISIM Jisim bulan pula seberat 74

1022 kilogram

Bumi mempunyai lapisan

udara,air dan medan

magnet.

UDARA DAN AIR Di bulan tidak terdapat

udara ataupun air

Bumi mempunyai garis

pusat sepanjang 12,756

kilometer

GARIS PUSAT Bulan mempunyai garis-

pusat 3480 km

Bumi mempunyai

kehidupan

Bumi tidak memantulkan

cahaya matahari.

KEHIDUPAN

CAHAYA

Bulan tidak mempunyai

kehidupan

Bulan memantulkan cahaya

matahari

Page 45: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Bumi merupakan sebuah

planet dalam sistem suria.

KEDUDUKAN DALAM

SISTEM SURIA

Bulan merupakan satelit

kepada bumi.

Peredaran bumi

mengelilingi matahari

mengakibatkan berlakunya

kejadian empat musim

PEREDARAN Peredaran bulan

mengelilingi mengelilingi

matahari mengakibatkan

kejadian pasang dan surut

air laut.

Saiz bumi lebih besar

berbanding saiz bulan

SAIZ Saiz bulan adalah lebih

kurang 50 kali lebih kecil

daripada Bumi.

Page 46: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

PERSAMAAN ANTARA BUMI DAN BULAN

Setiap perbezaan pastinya ada persamaan tersendiri. Begitu juga dengan persamaan

antara bumi dan bulan yang banyak persamaannya. Antaranya ialah dari segi

bentuknya, bumi dan bulan mempunyai bentuk yang sama iaitu berbentu sfera. Bentuk

sfera ini seperti bulat tetapi ada bujur sedikit atau seperti bulat yang di lonjongkan.

Bentuk yang sama cuma saiz yang berbeza.

Selain itu,bumi dan bulan mempunyai persamaan dari segi putaran. Bumi sentiasa

berputar di atas orbitnya mengelilingi matahari manakala bulan pula sentiasa berputar

mengelilingi bumi. Serentak dengan putaran ini,bumi dan bulan juga mengalami

peredaran ketika berputar untuk mengelilingi matahari.

Kedua-duanya juga berada pada kedudukan di dalam galaksi bima sakti. Di dalam

galaksi ini terdapat beberapa jenis planet dan pelbagai jenis bulan. Bumi tergolong

dalam jenis planet yang sentiasa berputar dan beredar mengikut orbitnya. Melalui

proses pergerakan dalam galaksi bima sakti ini,kita dapat mengetahui satu lagi

persamaan iaitu kedua-dua bumi dan bulan bergerak dan beredar di atas orbitnya

tersendiri. Orbit ini seperti landasan yang sentiasa tersusun rapi supaya pergerakan

planet bumi dan bulan tidak melanggar antara satu sama lain.

Apabila bumi dan bulan ini sentiasa berputar dan beredar mengelilingi matahari,kedua-

duanya menerima cahaya daripada cahaya matahari. Kemudian,cahaya daripada

cahaya matahari dipantulkan oleh bulan ke bumi yang menyebabkan kita dapat melihat

bulan memiliki cahaya. Walhal,bumi dan bulan tidak mempunyai cahayanya tersendiri.

Page 47: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Kita sering mendengar tentang gerhana bulan dan gerhana matahari tapi adakah kita

tahu kewujudan gerhana bumi. Semestinya ramai yang tidak pernah mendengarnya.

Hal ini kerana,apabila kita hidup di bumi kita dapat melihat gerhana bulan dan gerhana

matahari tapi bagaimana pula jikalau kita hidup di bulan? Semestinya kita dapat melihat

gerhana bumi dan gerhana matahari. Justeru itu,persamaan yang dapat diperolehi ialah

kedua-dua bumi dan bulan berlaku gerhana iaitu gerhana matahari,gerhana bulan dan

gerhana bumi.

Persamaan yang terakhir yang dapat kita mengetahuinya ialah persamaan dari segi

graviti. Kedua-keduanya memiliki graviti,yang berbezanya ialah bumi mempunyai graviti

yang tinggi manakala graviti di bulan sangat rendah. Hal ini menyebabkan di bulan tiada

kehidupan kerana dengan graviti yang rendah menyebabkan kehidupan menjadi

terapung-apung dan sebagainya.

Oleh itu,melalui persamaan ini kita dapat menganalisis sesuatu yang kita tidak tahu

tentang persamaan di antara bumi dan bulan kerana di antara bumi dan bulan lebih

banyak perbezaan berbanding persamaan. Hal ini dapat menguji kita lebih mendalam di

dalam konsep kemahiran berfikir ini. Dengan merungkai persoalan tentang persamaan

ini,kita dapat menambahkan lagi maklumat dan idea tentang bumi dan bulan ini. Hal ini

dapat menjadikan kedua-dua otak kita berfungsi.

Page 48: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Persamaan antara bulan dan bumi

PERSAMAAN BUMI DAN BULAN

Bentuk

Sentiasa berputar

Kedudukan

Pergerakan

Cahaya

Gerhana

Graviti

Berbentuk sfera.

Bumi sentiasa berputar di atas orbitnya mengelilingi matahari,

bulan pula sentiasa berputar mengelilingi bumi.

Kedua-duanya berada di dalam galaksi bima sakti.

Bergerak di atas orbit.

Menerima cahaya daripada cahaya matahari.

Kedua-duanya berlaku gerhana matahari,gerhana bulan dan juga gerhana bumi.

Kedua-duanya mempunyai graviti.

Page 49: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Sebagai kesimpulan yang dapat kita perolehi dalam tajuk banding beza di antara

bumi dan bulan ini,kita telah memhurai dan mengkaji tentang saiz bumi dan bulan,cara

peredaran di atas orbitnya,asal usulnya dan banyak lagi. Secara kesimpulannya,kita

dapati bumi lebih banyak mempunyai ciri-ciri tersendiri seperti lapisan udaranya dan

lapisan buminya berbanding bulan.

Oleh sebab keperluan di bumi ini lengkap keperluan bagi hidupan menyebabkan di

bumi terdapat pelbagai hidupan berbanding bulan yang hanya mempunya kawah-

kawah besar akibat hentaman meteor dan dengan ketiadaan udara dan air

menyebabkan tiada kehidupan di situ. Bumi juga merupakan planet ke-5 terbesar

manakala bulan hanya lah memiliki saiz yang kecil iaitu satu per enam bumi sahaja.

Sebaik-baik bumi pasti ada kelemahannya.

Walaupun bumi mempunyai banyak hidupan tetapi semakin ramai atau banyak hidupan

semakin banyak terjadi bencana alam. Hal ini kerana sikap hidupan dibumi yang tidak

menjaga alam sekitar. Jika di bulan,kawah atau gunung ganang yang berusia berjuta

tahun dahulu masih lagi kekal sehingga kini,inikan pula bumi,hanya dapat merasakan

gunung yang nyaman,sungai yang bersih dan sebagainya hanya sekejap sahaja. Oleh

kerana di bumi terdapat udara dan air juga boleh menyebabkan hakisan berlaku

manakala di bulan dapat terselamat daripada hakisan kerana ketiadaan udara dan air.

Sebagai manusia atau kehidupan di bumi ini,kita hendaklah menjaga alam sekitar dan

memelihara hasil bumi dengan baik,supaya pewaris yang bakal datang dapat

merasakan kehidupan di bumi yang lebih baik.

Page 50: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Banding-bezakan di antara kata sifat dan kata

nama untuk menunjukkan bagaimana ia dibentuk

dan berperanan (Fakta Bahasa).

Page 51: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Kata nama ialah perkataan yang dapat menerbitkan frasa nama. Kata nama menjadi

unsur inti dalam binaan frasa nama. manakala frasa lain hadir dalam binaan frasa nama

manakala perkataan lain yang hadir dalam binaan frasa nama itu hanya penentu atau

penerang. Contohnya:

Semua pelajar kursus perguruan

Dalam frasa di atas,perkataan ‘pelajar’ merupakan unsur inti yang membina frasa itu.

Perkataan ‘semua’ merujuk kepada penentu dan ‘kursus perguruan’ sebagai penerang

kepada kata nama. kata nama juga terbahagi kepada dua bahagian besar iaitu

bahagian pertama ialah kata nama am,kata nama khas dan kata ganti nama

diri,manakala bahagian ke dua ialah kata terbitan. Kata nama am dan khas juga di

kenali sebagai nama betul. Manakala kata ganti nama di kenali sebagai nama ganti

nama dan kata terbitan dikenali sebagai nama terbitan.

Page 52: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Kata nama am

Seterusnya kita berkenalan lebih lanjut dengan nama betul iaitu kata nama am dan kata

nama khas. Kata nama am ialah kata nama yang merujuk kepada benda atau perkara

yang umum sifatnya. Oleh sebab,perkara itu umum maka kata nama am ditulis dalam

huruf kecil. Kata nama am ini banyak merujuk kepada benda,perkara ,proses

kejadian,keadaan atau seumpamanya. Kata nama am boleh di bahagikan kepada

beberapa jenis mengikut ciri seperti berikut:

Kata nama am hidup manusia: guru,abang,bapa,puan

Kata nama am hidup bukan manusia: harimau,pokok,bidadari

Kata nama am tidak hidup: bangunan,jam,laut

Kata nama am tidak hidup abstrak: kesalahan,roh,udara

Selain itu,kata nama am juga ada bahagiannya. Ia terbahagi kepada dua bahagian iaitu

kata nama am konkrit dan kata nama am abstrak. Kata nama am konkrit ialah nama

sesuatu yang dapat di rasa,dipegang atau di lihat. Manakala kata nama am abstrak

ialah nama sesuatu yang hanya dibayangkan atau di khayalkan. Kedua-dua ini boleh

terdiri daripada kata asal atau kata terbitan.

Kata nama khas

Kata nama khas pula mendukung makna rujukan khas kepada sesuatu nama

orang,haiwan,benda,perbadanan,bahasa dan seumpamanya. Kata nama khas perlu di

eja dengan huruf besar pada awal perkataan. Kata nama khas terbahagi kepada tiga

jenis iaitu kata nama khas hidup manusia,kata nama khas hidup bukan manusia dan

kata nama khas bukan hidup. Kata nama khas hidup manusia merujuk kepada nama

manusia yang khusus. Contohnya,Ahmad,Fatimah,Muthu dan banyak lagi. Kata nama

khas ini juga boleh di sertai dengan gelaran. Contohnya,Puan Fatimah,Syed Syamil

Haji Bakir dan lain-lain.

Page 53: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Seterusnya ialah kata nama khas hidup bukan manusia. Ini merujuk kepada haiwan

yang di berikan nama khusus oleh tuan punya atau binatang tertentu. Sebagai

contohnya ialah Si Tompok,Si Belang,Sang Kancil dan sebagainya.

Kata nama khas bukan hidup pula adalah nama khas yang merujuk kepada benda yang

tidak hidup misalnya kapal,bangunan,negeri,pulau dan lain-lain lagi. Sebagai contohnya

ialah IPG Kampus Tun Hussien Onn,Kelantan,Jalan Langgar,Sungai Nil dan banyak

lagi.

Kata ganti nama

Kata ganti nama ialah perkataan yang di gunakan bagi menggantikan diri seseorang

atau sebagai penunjuk yang tidak dapat di sebut secara khusus. Kata ganti nama pula

terbahagi kepada tiga iaitu kata ganti nama tunjuk,kata ganti nama tanya,kata ganti

nama diri orang. Kata ganti nama tunjuk ialah perkataan yang digunakan untuk

menggantikan nama atau benda yang ditunjukkan. Contohnya:

Kereta itu kereta abang Shafinaz .

Perkataan ‘itu’ menunjukkan kepada kereta yang berada di tempat yang di tunjukkan.

Seterusnya ialah kata ganti nama tanya ialah perkataan yang digunakan bagi merujuk

orang atau benda dalam bentuk tanya. Contohnya:

Dimana rumah kamu?

Perkataan ‘dimana’ ini menunjukkan persoalan kepada penutur bertanyakan tentang

rumah.

Kata ganti nama diri orang pula merujuk kepada perkataan yang digunakan bagi

menggantikan nama orang. Kata ganti nama diri ini terbahagi kepada tiga iaitu ganti

nama diri orang pertama digunakan bagi mewakilkan nama orang yang bercakap.

Contohnya ialah saya,aku,beta ini untuk kegunaan bilangan tunggal, kami,kita pula

merujuk kepada kegunaan bilangan ramai atau jamak.

Page 54: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Kata ganti nama diri orang kedua pula digunakan bagi mewakilkan nama orang yang

ditujukan percakapan. Contohnya ialah engkau,awak,saudari ini untuk kegunaan

bilangan tunggal,manakala awk semua,tuan-tuan ini untuk kegunaan bilangan ramai

atau jamak.

Selain itu, Kata ganti nama diri orang ketiga digunakan bagi mewakilkan nama orang

yang menjadi subjek percakapan atau lebih mudah dijelaskan menggantikan nama

orang yang menjadi topik perbualan. Sebagai contoh,dia,baginda,beliau,-nya ini di

kelompokkan dalam bilangan tunggal manakala mereka pula di kelompokkan dalam

bilangan jamak.

Page 55: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Kata terbitan

Kata terbitan wujud apabila kata nama am diletakkan imbuhan. Imbuhan yang

membentuk kepada beberapa jenis kata nama terbitan iaitu kata nama terbitan

awalan,kata nama terbitan akhiran,kata nama terbitan sisipan dan kata nama terbitan

apitan. Kata nama terbitan awalan diletakkan imbuhan pada awal kata contohnya

mengambil,memakai dan sebagainya. Kata nama imbuhan akhiran pula diletakkan

pada akhir kata sebagai contoh larangan,dongengan dan lain-lain. Seterusnya ialah

kata nama terbitan sisipan yang diselitkan pada tengah perkataan. Contohnya ialah

gementar,kelopak dan lain-lain. Yang akhir ialah kata nama terbitan apitan iaitu

diletakkan imbuhan pada awal dan akhir kata. Contohnya ialah

membersihkan,mendatangkan dan lain-lain.

Page 56: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Setelah mempelajari dan mengkaji tentang kata nama,kita akan mengkaji dan

memahami tentang kata sifat pula. Kata sifat juga dikenali sebagai kata adjektif yang

menerangkan tentang sifat sesuatu nama atau frasa nama. kata sifat juga boleh disertai

oleh penguat sebagai unsur keterangan dalam binaan tersebut. Contohnya:

Pemikirannya masih mentah lagi.

Ayat di atas menjelaskan bahawa kata sifat boleh disertai oleh penguat iaitu melalui

perkataan ‘masih’.ini dapat menerangkan tentang ‘mentah’ itu lagi.Seperti kata

nama,kata sifat juga mempunyai pelbagai jenis kata sifat iaitu jenis

sifat,warna,ukuran,bentuk,waktu,jarak,cara,pancaindera dan perasaan.Jenis adjektif

sifat ialah yang menerangkan tentang sifat keadaan atau seseorang. Sebagai

contohnya ialah lemah,jahat,sihat,cergas dan sebagainya. Seterusnya ialah warna.

Sebagai contohnya pula ialah biru,hitam,merah,ungu dan lain-lain.ukuran pula seperti

pendek,luas,berat dan sebagainya. Contoh kepada bentuk ialah bujur,bulat,lonjong dan

banyak lagi. Manakala sifat waktu pula digunakan bagi pengertian konsep

masa,sebagai contoh ialah lama,silam,lewat dan seumpamanya.

Seterusnya ialah sifat jenis jarak. Jarak digunakan pengertian konsep ruang antara dua

benda dan keadaan. Contohnya ialah dekat,jauh,hampir. Cara pula di gunakan bagi

konsep keadaan kelakuan atau ragam. Contohnya ialah cepat,cermat,laju. Selain

itu,pancaindera pula digunakan untuk konsep sentuh,dengar,bau,rasa,pandang.

Contohnya pula ialah

lazat(rasa),licin(sentuh),merdu(dengar),lawa(pandang),wangi(bau). Jenis yang terakhir

ialah sifat perasaan digunakan untuk konsep perasaan.contohnya ialah

malu,geram ,marah dan sebagainya.

Page 57: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Selain daripada jenis-jenis sifat,kita juga akan menghuraikan tenyan pangkat-pangkat

adjektif pula. Terdapat 3 jenis pangkat-pangkat adjektif. Pangkat yang pertama ialah

pangkat biasa. Sebahagian besar kata sifat menggunakan pangkat ini. Contohnya ialah

Baju cantik itu direkakan oleh pereka fesyen yang terkenal

Ayat di atas merupakan ayat yang biasa digunakan dalam kata sifat. Dengan hanya

menggunakan kata sifat yang biasa tanpa menambah imbuhan atau sebagainya.

Pangkat seterusnya ialah pangkat bandingan. Melalui pangkat ini,kata sifat digunakan

dengan dua cara. Cara yang pertama ialah dengan menggunakan awalan ‘se-‘ atau

perkataan sama. Sebagai contohnya ialah:

Bilik itu sebersih bilik emak

Pakaian itu sama cantik dengan pakaian Siti.

Cara yang kedua ialah bandingan perkataan dengan menggunakan perkataan ‘lebih’

atau ‘kurang’. Contohnya:

Bunga mawar lebih harum daripada bunga kemboja

Air yang dibuat oleh mak cik itu kurang manis.

Pangkat yang terakhir ialah pangkat penghabisan. Melalui pangkat ini juga terdapat

beberapa cara. Cara yang pertama ialah gandaan kata adjektif dengan kata nama.

gandaan ini menunjukkan lagi sifatnya. Sebagai contoh:

Seburuk-buruk manusia ialah manusia yang menipu

Dalam ayat ini,menunjukkan manusia yang begitu buruk atau kejam. Dengan

menggandakan lagi perkataan kata sifat ini dapat menjelaskan lagi tentang ‘manusia’

tersebut.

Page 58: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Cara kedua ialah perkataan yang dengan kata sifat berawalan ‘ter-‘. Contohnya ialah

yang terpantas,yang tertinggi,yang terkemuka dan lain-lain. Cara seterusnya ialah

perkataan paling dengan kata adjektif. Sebagai contoh ialah paling manis,paling

baik,paling lawa dan seumpamanya. Cara yang terakhir ialah kata sifat dengan

perkataan sekali. Misalnya lembut sekali,bijak sekali,merah sekali dan seumpamanya.

Page 59: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

PERBEZAAN ANTARA KATA NAMA DAN KATA SIFAT

Terdapat pelbagai perbezaan antara kata nama dan kata sifat. Antaranya ialah kata

nama ini ditujukan kepada benda binatang,orang,tempat,hari dan seumpamanya.

Manakala kata sifat pula ialah kata yang menerangkan keadaan atau sifat sesuatu

nama atau frasa nama.

Selain itu, kata nama juga menggunakan awalan PEN-,PE-,PER-,KE-, dan JURU

seperti pendidik,peraga,jurutera dan sebagainya, manakala kata sifat pula

menggunakan awalan TER- dan SE-.seperti tercantik,semanis. Hal ini menunjukkan

perbezaan yang amat ketara dari segi awalannya.

Kata nama juga menggunakan apitan PEN-..-AN,PE-..-AN,PER-..-AN dan KE-..-

AN. Sebagai contoh penilaian,pendidikan,perniagaan dan keadaan. Manakala kata sifat

menggunakan apitan KE-..-AN seperti kepahitan,kepandaian dan sebagainya. Kata

nama menggunakan imbuhan akhiran –AN manakala kata sifat pula tidak mempunyai

imbuhan akhirannya.

Perbezaan yang seterusnya ialah kata nama tidak memerlukan cara lain untuk

membuatnya kerana kata nama ini mempunyai caranya sendiri untuk menyesuaikannya

di dalam ayat. Di sebabkan itu,kata nama di kategorikan sebagai kata yang terhad

penggunaannya kerana ia dapat di gunakan dalam cara-cara yang tertentu sahaja.

Berbeza pula dengan kata sifat yang memerlukan cara lain untuk membina kata sifat.

Hal ini kerana kata sifat ini tidak terhad penggunaannya. Ia boleh di sesuaikan dengan

cara apa sekalipun bahkan sentiasa sesuai untuk menarikkan lagi ayat tersebut.

Page 60: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Perbezaan antara kata nama dan kata sifat

Kata nama Kata sifat

Kata yang ditujukan kepada benda,binatang,orang,tempat,hari dan seumpamanya

Menggunakan awalan PEN-,PE-,PER-,KE-.dan JURU.

Menggunakan apitan PEN-..-AN,PE-..-AN,PER-..-AN dan KE-..-AN.

Menggunakan imbuhan –AN

Tidak memerlukan cara lain untuk membuat kata nama.

Terhad penggunaannya

menerangkan keadaan atau sifat sesuatu nama atau frasa nama.

Menggunakan awalan TER-,dan SE-

Menggunakan apitan KE-..-AN

Tiada penggunaan imbuhan akhiran

Terdapat banyak cara untuk membuat kata sifat

Tidak terhad penggunaannya

Page 61: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

PERSAMAAN ANTARA KATA NAMA DAN KATA SIFAT

Seterusnya kita akan mengkategorikan persamaan kata nama dan kata sifat. Kata

nama dan kata sifat ini mempunyai banyak persamaannya. Antara persamaan kata

nama dan kata sifat ialah kedua-duanya merupakan sejenis kata. Hal ini kerana kita

juga menyebutnya sebagai kata nama dan kata sifat,jadi ia adalah tergolong daripada

golongan kata yang mempunyai banyak ciri-ciri tertentu

Selain itu, kata nama dan kata sifat juga merupakan jenis kata ganda seluruh. Kata

ganda seluruh ialah kata dasar yang digandakan seluruhnya. Contohnya ialah baring-

baring,makan-makan manakala bagi contoh kata sifat yang di gandakan deluruh ialah

manis-manis,lama-lama dan sebagainya.

Kedua-duanya juga merupakan jenis golongan kata dalam sintaksis. Golongan kata

dalam bahasa melayu terbahagi kepada empat bahagian yang besar. Antaranya ialah

kata nama dan kata sifat. Untuk kata nama dan kata sifat ini,ia tergolong dalam

sintaksis. Sintaksis ialah mengkaji proses pembinaan ayat dan juga hukum-hukum yang

menentukan bagaimana perkataan disusun dalam ayat. Melalui sintaksis ini kata nama

dan kata sifat akan nergabung untuk membentuk ayat yang lebih menarik.

Ia juga dipelajari di dalam bahasa melayu. Di dalam subjek bahasa melayu ini lebih

banyak menekankan aspek kata nama dan kata sifat kerana aspek ini penting untuk

digunakan dalam karangan dan sebagainya. Persamaan yang terakhir dapat saya

perolehi ialah kedua-dua kata nama dan kata sifat ini sering di gunakan di dalam ayat.

Hal ini kerana kata nama dan kata sifat saling memerlukan. Di dalam ayat, sekiranya

hanya terdapat kata nama sahaja,ayat tersebut tidak menarik manakala sekiranya tiada

kata nama dan hanyalah kata sifat sahaja ayat tersebut tidak akan dapat difahami dan

tidak jelas. Kedua-dua kata ini saling memerlukan antara satu sama lain.

Page 62: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Persamaan antara kata nama dan kata sifat

Persamaan antara kata nama dan kata

sifat

Kedua-duanya merupakan sejenis kata

Juga merupakan jenis kata ganda seluruh.

Merupakan jenis golongan kata dalam sintaksis.

Dipelajari dalam matapelajaran bahasa melayu.

Kata yang digunakan dalam setiap ayat dan perkataan

Page 63: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

Untuk tajuk banding beza di antara kata nama dan kata sifat pula,kita telah

mempelajari dan memahami tentang bentuk kata dan cara penggunaannya. Tajuk ini

tidaklah begitu sukar untuk mempelajarinya kerana kita telah pun di didik mempelajari

tentang kata dalam subjek bahasa melayu. Dengan mengkaji tentang tajuk ini ilmu yang

kita ada sebelum ini makin bertambah dan lebih memahami lagi tentang perbezaan

kata nama dan kata sifat.

Kita juga dapat mengkelaskan jenis-jenis kata nama dan jenis-jenis kata sifat.

Kesimpulannya,kata nama lebih banyak digunakan dalam komunikasi harian

berbanding daripada kata sifat yang hanya digunakan untuk menerangkan lagi sifat

ayat tersebut. Walaupun kata sifat jarang digunakan tetapi kata sifat ini tidak terhad

untuk menggunakannya. Ia boleh hadir pada ayat tersebut sekiranya mahu ayat yang

lebih bagus dengan pelbagai cara penggunaan. Manakala penggunaan kata nama

amat terhad kerana ia terlalu banyak digunakan dan ia juga tidak boleh

memasukkannya di dalam ayat mengikut citarasa sendiri dan terhad dengan satu cara

sahaja.

Selain itu,kata nama juga boleh menggunakan imbuhan akhiran ‘-an’ manakala kata

sifat tidak boleh menggunakan imbuhan akhiran ‘-an’ itu kerana ia tidak menggunakan

imbuhan akhiran sahaja.Oleh itu,kata sifat di gunakan dalam ayat yang mengandungi

kata nama untuk menjadikan ayat tersebut lebih mantap dan menarik,kedua-duanya

amat penting untuk memantapkan lagi ayat .Dengan mengkaji tentang kata sifat dan

kata nama ini dapat menjadikan kita lebih kritis dan lebih memahami.

Page 64: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

KESIMPULAN KESELURUHAN

Melalui daripada kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif ini, kita dapat

mengenalpasti pelbagai bentuk cara pemikiran.Hasil daripada pemikiran tersebut

barulah kita dapat mengaplikasikan segala bentuk corak pemikiran yang

berbeza.Secara amnya bentuk kemahiran berfikir dapat di pelbagaikan dan mempunyai

pelbagai jenis.

Melalui tugasan ini pelajar dapat memberikan pandangan berkenaan dengan cara

pemikiran kritis dan kreatif.Kebanyakan kerja khusus ini menggunakan kemahiran

pemikiran secara kritis kerana kita kena membuat ulasan dan kajian tentang sesuatu

tajuk.Di samping itu perlu juga dijelaskan kemahiran maembanding dan

membeza.Soalan yang diberikan adalah berkenaan dengan cara bagaimana kita

membanding dan membeza sesuatu perkara tersebut.

Soalan yang berkenaan bumi dan bulan juga memerlukan aplikasi kemahiran berfikir

secara membanding dan membeza.Perbezaan dan persamaan bumi dan bulan di

nyatakan dalam bentuk relatif dari segi saiz,jarak dan kedudukan. Dengan mengkaji

tentang bumi dan bulan ini,kita dapat mengetahui saiz bulan dan bumi yang berbeza

iaitu bulan hanyalah satu per empat saiz bumi. Ternyatalah bahawa bulan yang sering

kita lihat setiap malam itu lebih kecil daripada bumi.

Begitu juga dengan soalan banding beza kata nama dan kata sifat. Dengan melakukan

kajian ini kita akan lebih mendalami lagi konsep berfikir dan lebih memahami tentang

tatabahasa dalam subjek bahasa melayu. Apabila selesai melakukannya kita dapat

mengetahui tentang kata nama iaitu kata nama am,kata nama khas,kata ganti nama

dan kata terbitan. Kita juga dapat mengetahui tentang jenis-jenis kata sifat. Selain itu

juga kita juga dapat membanding bezakan kata nama dan kata sifat. Walaupun kedua-

duanya sentiasa ada di dalam ayat dan digunakan dalam bahasa melayu tetapi

terdapat juga perbezaannya.

Sehubungan dengan itu dapat saya rumuskan bahawa kemahiran membanding dan

membeza mengajar kita cara berfikir dengan menilai sesuatu sebelum membuat

keputusan.Selain itu, ia menjana pemikiran kritis dan reatif bagi pembentukan pemikiran

Page 65: Kerja Khusus Kemahiran berfikir

yang aktif dalam diri setiap pelajar. Ia juga membuatkan otak kiri dan kanan saya

sentiasa berfungsi.

Page 66: Kerja Khusus Kemahiran berfikir