KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL

DALAM PEMBINAAN TOLERANSI BUDAYA MAHASISWA

DI MA’HAD AL-JAMI’AH IAIN PALANGKA RAYA

T E S I S

Diajukan untuk melengkapi dan memenuhi sebagian syarat

Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I)

Oleh

Oleh :

H. AHMAD MAKI

NIM. 13013024

PROGRAM PASCASARJANA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA

PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

1436 H/2015 M

PENGESAHAN

JUDUL : KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM

PEMBINAAN TOLERANSI BUDAYA

MAHASISWA DI MA‟HAD AL-JAMI‟AH IAIN

PALANGKA RAYA

NAMA : H. AHMAD MAKI

NIM : 13013024

PROGRAM STUDI : MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (MPI)

Dapat diujikan di depan penguji Program Pascasarjana IAIN Palangka Raya pada

Program Studi Manajemen Pendidikan Islam.

Palangka Raya, 28 Nopember 2015

Mengetahui :

Direktur Pascasarjana,

Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag

NIP. 195910091989031002

Ketua Program Studi,

Dr. Hj. Hamdanah, M.Ag

NIP. 19630504 1991032002

PERSETUJUAN TESIS

JUDUL : KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM

PEMBINAAN TOLERANSI BUDAYA

MAHASISWA DI MA‟HAD AL-JAMI‟AH IAIN

PALANGKA RAYA

NAMA : H. AHMAD MAKI

NIM : 13013024

JURUSAN : PASCASARJANA

PROGRAM STUDI : MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (MPI)

JENJANG : STRATA DUA (S2)

Palangka Raya, 28 Nopember 2015

Menyetujui :

Pembimbing I,

Dr. H.M. Yusuf, S.Sos., M.AP

Pembimbing II,

Dr. Ahmad Dakhoir, S.HI., M.HI

NIP. 98207072006041003

Mengetahui :

Direktur Pascasarjana,

Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag

NIP. 195910091989031002

Ketua Program Studi,

Dr. Hj. Hamdanah, M.Ag

NIP. 19630504 1991032002

NOTA DINAS

Hal : Mohon Menguji Palangka Raya,28 Nopember 2015

Tesis Saudara H.Ahmad Maki

Kepada :

Yth. Ketua Panitia Ujian Tesis

PPs IAIN Palangka Raya

di –

Palangka Raya

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami

berpendapat bahwa Tesis saudara :

NAMA : H. AHMAD MAKI

NIM : 13013024

JUDUL : Kepemimpinan Transformasional Dalam Pembinaan Toleransi

Budaya Mahasiswa Di Ma‟had Al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya

Sudah layak diujikan untuk memperoleh Gelar Magister Manajemen

Pendidikan Islam (M.Pd.I)

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Pembimbing I,

Dr. H.M. Yusuf, S.Sos., M.AP

Pembimbing II,

Dr. Ahmad Dakhoir, S.HI., M.HI

NIP. 98207072006041003

PENGESAHAN

Tesis yang berjudul KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM

PEMBINAAN TOLERANSI BUDAYA MAHASISWA DI MA’HAD AL-

JAMI’AH IAIN PALANGKA RAYA oleh H. Ahmad Maki NIM.13013024

telah dimunaqasyahkan oleh Tim Munaqasyah Tesis Pascasarjana Institut Agama

Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya pada :

Hari : Sabtu,

Tanggal : 05 Desember 2015

Palangka Raya, 05 Desember 2015

Tim Penguji:

1. Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag ( .......................................... )

Ketua Sidang

2. Dr. H. Khairil Anwar, M.Ag ( .......................................... )

Penguji Utama

3. Dr. H.M. Yusuf, S.Sos, MAP ( .......................................... )

Penguji I

4. Dr. Ahmad Dakhoir, S.HI,. M.HI ( .......................................... )

Penguji II/Sekretaris Sidang

Direktur Pascasarjana IAIN Palangka Raya,

Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag

NIP. 195910091989031002

PERNYATAAN ORISINALITAS

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul Kepemimpinan

Transformasional dalam Pembinaan Toleransi Budaya Mahasiswa di Ma‟had

Al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya, adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil

penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika

keilmuan.

Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap

menanggung resiko atau sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Palangka Raya, 28 Nopember 2015

Yang membuat pernyataan,

H. AHMAD MAKI

NIM. 13013024

Abstrak

H. Ahmad Maki : “Kepemimpinan Transformasional dalam Pembinaan Toleransi

Kultur Mahasiswa di Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya”

Keberadaan mahasiswa yang multi budaya di ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka

Raya memberikan nuansa berbeda dalam hal interaksi sosial. Mahasiswa yang heterogen

yaitu berasal dari suku, pendidikan dan starata sosial yang berbeda memberi peluang

kepada pengasuh/pemimpin ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya mengambil

langkah-langkah pembinaan untuk terciptanya toleransi budaya mahasiswa. Sehingga

dapat menjawab pertanyaan penelitian yaitu bagaimana kepemimpinan transformasional

dalam pembinaan toleransi budaya mahasiswa di ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka

Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan transformasional

dalam pembinaan toleransi budaya mahasiswa di Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka

Raya melalui kajian teori James McGregor Burn tentang kepemimpinan

transformasional yang dapat diimplementasikan melalui prinsip-prinsip kepemimpinan

transformasonal menurut Erik Rees dalam artikelnya Seven Principles of Transformational Leadership

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan

pendekatan fenomenologis. Dengan metode ini diharapkan dapat diperoleh pemahaman

dan penafsiran yang mendalam mengenai makna dari kenyataan dan fakta yang relevan.

Dengan tekhnik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan

dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengelolaan ma’had al-Jami’ah

terwujud dengan sosok pengasuh/pemimpin ma’had al-Jami’ah yang memiliki gaya

kepemimpinan transformasional dengan menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan

transformasional yaitu simplikasi dengan mensosialiasikan visi misi secara kontinu,

motivasi diwujudkan dengan pendelegasian tugas-tugas kepada musyrif/ah,

memperhatikan kebutuhan mahasiswa, memperhatikan kreasi dan inovasi, dan

menggunakan reward maupun punishment, memfasilitasi tergambar dari

diselenggarakannya kegiatan-kegiatan kajian bulanan fiqih wanita, tafsir tematik al-

Qur‟an, inovasi dengan menugaskan mahasiswa mengimami shalat tahajjud, mobilitasi

melalui langkah-langkah komunikasi terbuka, menciptakan budaya berani gagal,

memberikan informasi simple tentang kegiatan, dan menentukan peran yang jelas,

kesiagaan dengan langkah-langkah menemukan ketidakpuasan mahasiswa, menunjukkan

ke arah mana perubahan sehingga menjadi kongkrit dan mudah dilakukan, dan tekad

dengan memberikan inspirasi untuk maju dan berani menghadapi tantangan dengan

contoh-contoh prilaku, 2) Pembinaan toleransi kultur mahasiswa di ma’had al-Jami’ah

IAIN Palangka Raya melalui beberapa pola kegiatan yaitu pola peribadatan, pola

pendidikan, dan pola sosial (pergaulan dan interaksi) yang terukur dalam sikap

mahasiswa memiliki kemampuan : (a). Manajemen diri, manajemen waktu, dan

kehidupan sosial (pergaulan dan interaksi), (b). Kemampuan kognitif, bahasa Arab dan

bahasa Inggris, dan (c). Pembentukan soft skill seperti berkomunikasi dan kepemimpinan

melalui wadah organisasi ma’had al-Jami’ah.

Kata kunci : Kepemimpinan Transformasional, Toleransi budaya, Pembinaan mahasiwa.

v

ABSTRACK

H. AHMAD MAKI : “transformational leadership in culture tolerance development

of students in Ma’had Al-Ja’miah IAIN Palangkaraya

Transformational leadership is a style of leader that has power and influenceshis

subordinate with certain ways. Subordinate feels believe, amazed, loyal and honor to

leader. Subordinate is motivated to do more than he usually does and hopes. Existence of

students in Ma’had Al-Jami’ah IAIN Palangkarayagives difference atmosphere for social

interaction. Heterogenic students come from different ethnics, education and social levels,

those differences give chance to leader/ caretakerin Ma’hadal-jami’ah IAIN

Palangkaraya to take development steps for creating students tolerance culture through

activities programs that are prepared by leader/caretaker of Ma’had al Jami’ah in a

document that is ma’had al jami’ahmanagement hand book.

Purpose of this research is to find description of how transformational leadership

in culture understanding development of students in Ma’had al-Jami’ah

IAINPalangkaraya. This research is descriptive qualitative research that shows

phenomenological approach. By using this method, it is provided that the researcher can

get deep comprehension and interpretation about sense of fact and relevant fact. It uses

technique of collecting data by observation, interview and documentation

Result of this research shows that (1) management of ma’had al—jami’ah is

realized by leader/caretaker of ma’had al ja’miah that has transformational leadership

style by applying principles of transformational leadership,they are simplification by

doing socialization of vision and missioncontinuously, motivation is realized by duty

delegation to musyrifah, pay attention to students‟ need, pay attention to creation and

innovation, use reward and punishment, facilitation is describable from implementation

of Fiqhfor woman (monthly studies program), thematic exclamation, al-Qur‟an,

innovation with assign student to lead of Tahajud prayer, mobilization through steps of

open communication. Creating culture of courageous to fail, give simple information

about activity and determine clearly role. Readiness with steps to find students‟

dissatisfaction to show change in order to become concrete and easy to do, and also

determine for giving inspiration to have progress and be brave to face challenges by

examples of attitude, (2) culture understanding development of students in Ma’hadAl –

Jami’ah IAIN Palangkarayathrough some system activities, that are : worship system,

education system and social system ( association and interaction)that are measured with

students‟ attitude that have skill; (a) self-management, time-management and social life

(association and interaction), (b) cognitive ability, Arabic and English language, (c) soft

skill development as leadership and communicating through ma’had al-jami’ah

organization.

Key words : transformational leadership, culture tolerance, development students.

v

KATA PENGANTAR

اما بعد. الحمد هللا ربالعا لمين والصالة والسالم علىاشرفاالنبياء والمرسلين وعلىالهوصحبه اجمعين

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha

Esa yang telah melimpahkan hidayah dan inayah-Nya, sehingga tesis dengan

judul “Kepemimpinan Transformasional Dalam Pembinaan Toleransi Budaya

Mahasiswa di Ma’had Al-Jami’ah IAIN Palangka Raya” dapat terselesaikan

dengan baik.

Penulis menyadari bahwa selesainya tesis ini, penulis banyak

mendapatkan bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan

ini penulis mengucapkan terimakasih sedalam-dalamnya kepada :

1. Rektor IAIN Palangka Raya, Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S Pelu, S.H., M.H yang

telah memfasilitasi penulis mendapatkan kesempatan menimba ilmu

pengetahuan tentang Manajemen Pendidikan Islam di Pascasarjana IAIN

Palangka Raya;

2. Direktur Program Pascasarjana IAIN Palangka Raya, Bapak

Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag yang menyetujui judul tesis ini, dan memberi

motivasi agar optimis, dan selalu mempertanyakan perkembangan penyelasaian

tesis diiringi doa setiap kali bertemu, untuk kesuksesan penulis dalam

menyelesaikan S2 ini;

3. Pembimbing I, Bapak Dr. H.M. Yusuf, S.Sos, MAP yang banyak memberikan

masukan tentang teknik-teknik penulisan, mempermudah, mempercepat, dan

sangat teliti dalam bimbingan, bersikap familier, mengungkapkan kelebihan

yang penulis lakukan dan dengan bijak memberitahu hal-hal yang harus

diperbaiki dan melayani seperti anak sendiri;

4. Pembimbing II, Dr. Ahmad Dakhoir, S.HI, M.HI. yang banyak memberikan

masukan tajam tentang penelitian kualitatif, memberi kesempatan konsultasi di

luar jam dinas, selalu mengungkapkan kelebihan atau kemajuan yang penulis

lakukan,Pelayanan prima pembimbing satu dan dua akan penulis contoh untuk

ii

ix

memberikan pelayanan kepada orang lain khususnya dalam aktivitas

pendidikan dan kehidupan peneliti pada umumnya;

5. Pegawai perpustakaan Program Pascasarjana dan perpustakaan umum IAIN

Palangka Raya, yang mempermudah penulis dengan memberikan informasi

bahkan mencarikan buku-buku yang diperlakukan selama studi di Pascasarjana

ini;

6. Dosen yang banyak memberikan inspirasi, arahan, dan pengetahuan yaitu:

Bapak Dr. H. Khairil Anwar, M.Ag, Dr. H. Abdul Qadir, M.Pd, Dr. Hj. Tutut

Shalehah, M.Pd, Dr. Hj. Hamdanah, M.Ag, Dr. Sabian Usman, SH, Dr. M. Ali

Sibram Malisi, M.Ag, Dr. Zainab Hartati, M.Ag, Abdul Jamil, S.Pd.I serta staf

Pascasarjana IAIN Palangka Raya yang telah memberikan pelayanan

administrasi kepada penulis selama studi di program Pascasarjana ini;

7. Tim Pengasuh ma‟had al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya: Bapak Sabarun, M.Pd,

Ibu Sri Fatmawati, M.Pd, Bapak Luqman Baehaqi, S.Sos, M.Pd, musyrif/ah

dan mahasiswa yang menerima peneliti, melayani dan mempermudah peneliti

dalam melakukan penelitian lapangan;

8. Semua pihak yang berjasa dalam penyelesaian tesis ini, yang tidak dapat

penulis sebutkan namanya satu persatu.

Semoga tulisan ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan

untuk pengembangan dan peningkatan kualitas manajemen organisasi. Semoga

Allah SWT membalas dengan kebaikan, dan pahala setiap yang mempermudah

dan membantu peneliti dalam menyelesaikan studi dan tesis ini. Amin Ya Rabbal

„alamin.

Palangka Raya, Nopember 2015

Penulis

DAFTAR ISI

x

HALAMAN SAMPUL ……………………………………………........... i

PERSETUJUAN TESIS....................................................................... ii

NOTA DINAS …..........…………………………………………….......... iii

PENGESAHAN ................................................................................. iv

ABSTRAK ........................................................................................ v

KATA PENGANTAR ………………………………………………......... vii

PERNYATAAN ORISINALITAS ......................................................

MOTTO ...........................................................................................

DAFTAR ISI .....……………………………………………………........ ix

PEDOMAN TRANSLITERASI ......................................................... xi

BAB I. PENDAHULUAN ………………………………………...... 1

A. Latar belakang ...……………………………………...... 1

B. Fokus dan Subfokus Penelitian …………………........... 5

C. Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian………...... 5

D. Kegunaan Penelitian.................................................... 6

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA.……………..……………............. 7

A. Kajian Teori ............................................................ 7

1. Kepemimpinan Transformasional............................ 7

2. Konsep Pembinaan Toleransi Budaya .................... 6

3. Toleransi di Kalangan Mahasiswa........................... 23

4. Ma‟had al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya ............... 27

B. Penelitian Terdahulu ..................................................... 30

BAB III. METODE PENELITIAN.....….……………………........... 33

A. Tujuan Penelitian ..................................................... 33

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................... 33

C. Latar Penelitian ...................................................... 34

D. Metode dan Prosedur Penelitian ................................ 35

E. Jenis Data dan Sumber data ...................................... 36

F. Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data .................. 38

G. Prosedur Analisis Data ............................................ 42 ix

H. Pemeriksaan Keabsahan Data ................................. 43

I. Tahap-tahap penelitian ............................................ 45

BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................... 47

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................ 47

1. Profil Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya .... 47

2. Program – program Ma’had al-Jami’ah IAIN

Palangka Raya ........................................................ 52

3. Tata Tertib Penghuni Ma’had al-Jami’ah IAIN

Palangka Raya ........................................................ 58

B. Temuan Penelitian ...................................................... 59

1. Profil Kepemimpinan Ma’had al-Jami’ah

IAIN Palangka Raya ............................................ 59

2. Model Toleransi Budaya Mahasiswa di Ma’had

al-Jami’ah IAIN Palangka Raya .......................... 64

3. Model Pembinaan Toleransi Budaya Mahasiswa

di Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka Raya ......... 70

BAB V PEMBAHASAN TEMUAN PENELITIAN

Diskripsi Kepemimpinan Transformasional dalam

Pembinaan Toleransi Budaya Mahasiswa di Ma‟had

al-Jami‟ah IAIN Palangka Raya ..................................... 73

BAB V PENUTUP ....................................................................... 98

A. Kesimpulan ............................................................... 98

B. Rekomendasi ............................................................ 99

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................... 100

LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Observasi

Lampiran 2 Pedoman wawancara

Lampiran 3 Catatan Lapangan Hasil Observasi

Lampiran 4 Catatan Lapangan Hasil Wawancara

Lampiran 5 Dokumen Pendukung (Foto dan dokumen)

Lampiran 6 Hasil Analisis Data

x

M O T T O

Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan hendaklah Setiap

diri memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat); dan

bertakwalah kepada Allah, Sesungguhnya Allah Maha mengetahui apa yang

kamu kerjakan. (Q.S. Al-Hasyt : 18)

RIWAYAT HIDUP

H. Ahmad Maki lahir di Desa Bitin Kec. Danau Panggang Kab.Hulu

Sungai Utara Provinsi Kalimantan Selatan, tanggal 10 Februari 1981. putra

kesembilan dari Bapak Alm. H. Muh. Aini dan Ibu Hj. Siti Aisyah.

Menyelesaikan pendidikan Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah pada

tahun 1995 di Madrasah Shalatiyah Bitin, melanjutkan pendidikan ke tingkat

SLTP/MTs yaitu MTs. Darul Ilmi Banjar Baru lulus tahun 1998 dan SLTA/MA

yaitu MA. Darul Ilmi Banjar Baru lulus tahun 2001 dan melanjutkan pendidikan

ke perguruan tinggi Fakultas Tarbiyah Jurusan Diploma II PGAI-SD STAIN

Palangka Raya lulus tahun 2003.

Sejak tahun 2003 s.d 2009 bekerja sebagai tenaga pendidik di Madrasah

Ibtidaiyah Hidayatul Muhajirin Km. 1 Komplek Sosial Mendawai IV Palangka

Raya. Disela-sela sebagai tenaga pendidik tahun 2008 melanjutkan studi strata

satu (S-1) Fakultas Tarbiyah Jurusan PAI di STAIN Palangka Raya lulus tahun

2011.

Pada tahun 2010 dimutasi ke MIN Model Pahandut Palangka Raya

sampai tahun 2015 dan selanjutnya dimutasi ke MIS. Darul Ulum Palangka Raya

tahun 2015 sampai sekarang. Disela-sela sebagai tenaga pendidik MIN Model

Pahandut Palangka Raya, pada tahun 2013 melanjutkan studi Magister (S2) di

IAIN Palangka Raya.

Menikah dengan Laili Rahmah sejak tahun 2006 dan dikaruniai dua

orang anak, yaitu Kaysa Alifia Mecca status peserta didik MIN Model Pahandut

dan Daffa Ziad Farizky status peserta didik RA. Ar-Rahman Panarung.

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

1. Nama Lengkap : H. AHMAD MAKI 2. Tempat dan Tanggal Lahir : Bitin, 10 Februari 1981 3. Agama : Islam 4. Kebangsaan : Indonesia 5. Status Perkawinan : Kawin 6. Alamat : Jl. Ramin III Gg. Demak No. 07, RT 04

RW 07 Kel. Panarung Kec.Pahandut Kota

Palangka Raya Prov. Kalimantan Tengah

7. Pendidikan a. MI. Shalatiyah : 1988 – 1995 b. MTs Darul Ilmi : 1995 – 1998 c. MA Darul Ilmi : 1998 – 2001 d. D-II STAIN Palangka Raya : 2001 – 2003 e. S-1 STAIN Palangka Raya : 2007 – 2011

f. S2 IAIN Palangka Raya : 2013 –

8. Orang Tua Ayah

a. Nama : H. Muh. Aini (Alm) b. Pekerjaan : – c. Alamat : –

Ibu

a. Nama : Hj. Siti Aisyah b. Pekerjaan : Petani d. Alamat : Jl. Keramat Pasar Ahad Desa Bitin, Kec.

Danau Panggang Kab. Hulu Sungai Utara

Provinsi Kalimantan Selatan

9. Istri a. Nama : Laili Rahmah, A.Md b. Pendidikan : D-III Komputer c. Pekerjaan : PNS Pengadilan Negeri Palangka Raya

10. Anak-anak a. Nama : 1. Kaysa Alifia Mecca 2. Daffa Ziad Farizky

Palangka Raya, Nopember 2015

Penulis,

H. AHMAD MAKI

PEDOMAN TRANSLITERASI

xi

A. Konsonan

Fonem konsonan bahasa Arab yang dalam sistem tulisan Arab

dilambang-kan dengan huruf, dan sebagian dilambangkan dengan tanda, dan

sebagian lagi dengan huruf dan tanda sekaligus.

Di bawah ini daftar huruf Arab dan transliterasinya dengan huruf Latin.

Huruf

Arab Nama Huruf Latin Bentuk Lambang

Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan ا

Ba B Be ب

Ta T Te ت

Tsa TS Te dan Es ث

Jim J Je ج

Ha H Ha dengan garis di حbawah

Kha KH Ka dan Ha خ

Dal D De د

Dzal DZ De dan Zet ذ

Ra R Er ر

Zai Z Zet ز

xii

Sin S Es س

Syin SY Es dan Ye ش

Shad SH Es dan Ha ص

Dlad DH De dan Ei ض

Tha TH Te dan Ha ط

Zha ZH Zet dan Ha ظ

(Ain , Koma (terbalik di atas' ع

Gain G Ge غ

Fa F Ef ؼ

Qaf Q Ki ؽ

Kaf K Ka ؾ

Lam L El ؿ

Mim M Em ـ

Nun N En ف

Ha H Ha ق

Waw W We ك

Ya Y Ye ي

Hamzah …'… Apostrof ء

B. Vokal

Vokal bahasa Arab, seperti vokal bahasa Indonesia, terdiri atas vokal

tunggal atau monoftong dan vokal rangkap atau diftong.

1. Vokal Tunggal

Vokal tunggal bahasa Arab yang lambangnya berupa tanda atau

harkat, transliterasinya sebagai berikut:

Tanda atau

Harkat Nama Huruf Latin Nama

....َ Fathah A A

....ِ Kasrah I I

’.... Dhammah U U

Contoh

kataba - َك َكبَك dzukira - ذُذ ِكرَك

2. Vokal Rangkap

Vokal rangkap bahasa Arab yang lambangnya berupa gabungan

antara harkat dan huruf, transliterasinya berupa gabungan huruf, yaitu:

Tanda atau

Harkat Nama Huruf Latin Nama

ك.... Fathah dan Ya Ai a dan i ي.... Kasrah dan Ya iy i dan y كَك .... Fathah dan Waw Au a dan u

Contoh

kaifa - َكيْي َك سْيالَكمِك ْي

islamiy - اِك haula - َك ْيفَك

xiii

C. Maddah

Maddah atau vokal panjang lambangnya berupa harkat dan huruf,

transliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu:

Tanda atau

Harkat Nama Huruf Latin Nama

Fathah dan alif atau

ya (alif Magshurah) A

a dan garis di

bawah

Kasrah dan ya I i dan garis di

bawah

Dhammah dan waw U u dan garis di

bawah

Contoh

qala - اَكؿَك rama - رَكمَكى qila - ِكيْي َك yaqulu - ػَك ُذ ْيؿُذ

D. Ta Marbuthah

Transliterasi untuk ta marbuthah ada dua:

a. Ta Marbuthah Berharkat

Ta marbuthah yang berharkat fathah, kasrah, dan dhammah,

transliterasinya adalah /t/.

b. Ta Marbuthah Sukun

Ta marbuthah yang berharkat sukun, transliterasinya adalah /h/.

Kalau kata yang berakhiran ta marbuthah diikuti oleh kata yang

menggunakan kata sandang "al" yang dipisahkan, maka ta marbuthah itu

xiv

ditransliterasikan dengan (h), tetapi apakah ia disambung ditransliterasikan

dengan /t/. contoh:

Thalhah - َكلْيحَكةْي

rawdhah al-athfal - رَككْي َكةْي اَك َك ْي اَكؿْي

- rawdhatul athfal

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1. Prinsip-prinsip Kepemimpinan Transformasional ..................... 15

Gambar 1.2. Peta lokasi Ma’had Al-Jami’ah IAIN Palangka Raya .............. 51

Gambar 1.3. Struktur Tata Kerja Pengelolaan Ma’had Al-Jami’ah ............. 51

DAFTAR PUSTAKA

Achmad, Nur, (ed) Pluralitas Agama (Kerukunan dalam Keragaman), Jakarta,

Buku Kompas, 2001

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek: Edisi Revisi

V, Jakarta: Rineka Cipta, 2002

Bahari (ed), Toleransi beragama Mahasiswa, Jakarta: Maloho Jaya Abadi Press,

2010

Baharuddin dan Umiarso, Kepemimpinan Pendidikan Islam, Jogjakarta: Ar-Ruzz

Media, 2012

Buku Pedoman Pengelolaan dan Tata Tertib Ma’had al-Jami’ah IAIN Palangka

Raya Tahun 2014

Danim, Sudarwan dan Suparno, Manajemen dan kepemimpinan Transformasional

Kekepalasekolahan, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2009

Departemen Agama RI, Al-Qur’an Al-Karim dan Terjemahnya, Semarang:

PT.Karya Toha Putra, 1996.

Endang, Busra, Jurnal Visi Ilmu Pendidikan

Faisal, Sanapiah, Metodologi Penelitian Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional,

1982

Fahmi, Irham, Manajemen Kepemimpinan. Bandung: Alfabeta, 2012

Halim, Abdul, (ed), Al-Qur’an, Membangunan Tradisi Kesalehan Hakiki, Jakarta:

Ciputat Press, 2004

Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2005

Mulyasa, E. Menjadi Kepala Sekolah Profesional , Bandung: Remaja Rosdakarya,

2005

Musbikin, Imam, Menjadi Kepala Sekolah Yang Hebat, Pekanbaru: Zanafa

Publishing, 2013

Moleong, J. Lexy, Metode Penelitian Kualitatf: Edisi Revisi, Bandung: PT

Remaja Rosdakarya, 2006

Mukhlis, Menimbang Kompatibelitas Multikulturalisme dan Islam: Ikhtiar

Menggagas Pendidikan Multikultural Islam di Indonesia, Ulumuna,

Jurnal Studi Keislaman, Volume XII Nomor 2 Desember 2008

Maulana Imam Nawawi Al-Ghafury dan Zainuddin Al-Madury (Terj), Sirah

Muhammad (Sejak sebelum lahir hingga detik terakhir kehidupan sang

Nabi Saw) Jakarta, Abdika Press, 1993

Penyusun, Tim, Pedoman Penulisan Tesis Pascasarjana STAIN Palangka Raya,

2014.

Priansa Juni, Donni dan Rismi Somad, Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan

Kepala Sekolah, Bandung: Alfabeta, 2014

Safaria, Triantoro, Kepemimpinan, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2004

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D , Bandung: Alfabeta,

2006

Soekanto, Soerjono, Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: PT. RajaGrafindo

Persada, 1990

Siagian, P. Sondang, Teori dan Praktek Pengambilan Keputusan. Jakarta: Haji

Masagung, 1986

Taufiqurrochman, Narasi Indah Perjalanan Hidup dan Pemikiran Prof. Dr. H.

Imam Suprayogo, Malang : UIN Maliki Press. 2010

Yakin, Husnul, Administrasi dan Manajemen Pendidikan, Banjarmasin: Antasari

press, 2011

Warson, Munawir, Ahmad, Kamus al-Munawir, Yogyakarta: PP Krapyak, 1994