kementerian pelajaran malaysia -...

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS

(MASALAH PENDENGARAN) PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN TIGA

Terbitan

Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum

2012

Cetakan Pertama 2011 © Kementerian Pelajaran Malaysia Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

KANDUNGAN PENDAHULUAN vi PENEKANAN PENDIDIKAN vi – viii PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1 LEMBARAN KERJA UNTUK MURID 113

PENDAHULUAN Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran ini disediakan sebagai bahan rujukan untuk

membantu guru menjana idea, merancang dan melaksanakan pelbagai aktiviti pengajaran

dan pembelajaran. Buku ini sebagai panduan kepada guru untuk mengaplikasikan Standard

Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah dalam pengajaran dan pembelajaran. Buku

Panduan Bahasa Malaysia Tahun Tiga ini juga mencadangkan pelbagai aktiviti pengajaran

dan pembelajaran yang berkonsepkan didik hibur bagi memberi peluang kepada murid

melakukan aktiviti pengajaran dan pembelajaran secara aktif dengan sokongan pelbagai

bahan media.

Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran ini diharapkan dapat membantu guru untuk

menterjemahkan Standard Kurikulum Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan Khas (Masalah

Pendengaran) yang mengetengahkan pendekatan modular dan menitikberatkan

pembelajaran secara didik hibur. Strategi dan aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam

Buku Panduan ini hanyalah cadangan. Guru digalak menggunakan kreativiti sendiri untuk

mengubah suai aktiviti tersebut supaya bersesuaian dengan kebersediaan dan kebolehan

murid dalam setiap pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran.

PENEKANAN PENDIDIKAN Penekanan pendidikan menggambarkan perkembangan semasa dalam pendidikan.

Penekanan ini diaplikasikan melalui pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah bagi

mempersiapkan murid untuk menghadapi cabaran di dalam kehidupan sebenar.

Penekanan pendidikan yang dimaksudkan ialah kemahiran berfikir, kemahiran teknologi

maklumat dan komunikasi, kemahiran belajar cara belajar, kajian masa depan, kecerdasan

pelbagai, pembelajaran konstruktivisme dan pembelajaran kontekstual. Penerangan ringkas

tentang pendekatan pendidikan dinyatakan seperti berikut:

Kemahiran Berfikir Kemahiran berfikir diajarkan kepada murid melalui soalan dan aktiviti yang memerlukan

pemikiran kritis dan kreatif menggunakan kod tangan dan isyarat dalam aktiviti mendengar,

bertutur, membaca dan menulis. Kemahiran berfikir sama ada dari segi mengkonsepkan

idea, menyelesaikan masalah, atau membuat keputusan adalah penting.

vi

Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi Kemahiran teknologi maklumat dan komunkasi perlu diajarkan kepada murid supaya

mereka dapat menggunakan komputer untuk tujuan komunikasi seperti menghantar dan

menerima e-mel, menggunakan aplikasi perisian dalam menyempurnakan tugas harian,

dan mengakses maklumat melalui internet.

Kemahiran Belajar Cara Belajar Kemahiran belajar cara belajar perlu diajarkan kepada murid supaya mereka peka terhadap

teknik pembelajaran yang berkesan. Penguasaan kemahiran ini membolehkan murid

meningkatkan pengetahuan, cekap bertindak untuk menghadapi dunia yang sering

berubah, dan mengamalkan pembelajaran seumur hidup.

Kajian Masa Depan Kajian masa depan ialah satu pendekatan pengajaran untuk mendidik murid agar lebih

prihatin terhadap sesuatu perkara atau isu yang berlaku pada masa lampau, masa kini dan

masa depan. Ini bermakna, murid dapat membuat ramalan, menjangka akibat, serta

mengendalikan perubahan supaya mereka mendapat manfaat yang maksimum.

Kecerdasan Pelbagai Mengembangkan potensi kecerdasan murid dengan menyediakan gaya pembelajaran yang

sesuai dengan minat dan kecenderungan mereka kerana setiap individu mempunyai

kecerdasan dan kebolehan yang berbeza.

Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Konstruktivisme dalam pendidikan dapat melahirkan murid yang boleh

membina pemahaman dan pengetahuan baru mereka sendiri berdasarkan pengalaman

sedia ada. Pembelajaran ini menjadikan murid lebih faham, yakin dan seronok untuk belajar

sepanjang hayat.

Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran kontekstual ialah kaedah pembelajaran yang mengaitkan isi pelajaran dengan

pengalaman harian individu, masyarakat, dan alam pekerjaan. Pembelajaran ini

disampaikan dalam persekitaran yang pelbagai, secara konkrit, serta melibatkan latihan

amali dan berfikir. Pembelajaran berlaku apabila murid berupaya menghubungkaitkan

pengetahuan baharu secara bermakna dalam kehidupan mereka.

vii

Pembelajaran Masteri Pembelajaran masteri adalah satu pendekatan pengajaran dan pembelajaran di mana murid

perlu menguasai apa yang diajar. Ia berasaskan kepada prinsip atau falsafah bahawa

semua murid boleh menguasai sesuatu perkara yang diajar sekiranya:

i. mempunyai masa yang cukup untuk murid menguasainya.

ii. pembelajaran dan pengajaran adalah berkualiti.

Dalam proses pembelajaran masteri, guru perlu memastikan semua murid dapat menguasai

perkara yang diajar dalam satu unit pembelajaran atau tajuk sebelum ke unit pembelajaran

yang lain.

Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran akses kendiri merupakan kaedah pembelajaran aktif yang dilakukan oleh

murid sendiri secara dalam talian. Kaedah pembelajaran ini membolehkan murid mencari

nota ringkas dan padat untuk mengulangkaji pelajaran yang dikehendaki.

Pembelajaran Interaktif Pembelajaran interaktif merupakan satu kaedah interaksi antara guru dan murid, murid

dengan murid atau murid dengan komputer. Pembelajaran berlaku semasa murid dan guru

berkongsi idea dan saling memimpin dalam sesuatu perbincangan secara dalam talian.

viii

PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

BAHASA MALAYSIA

TAHUN TIGA

1

PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN TIGA

Kemahiran Mendengar dan Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Malaysia Bertutur Tahun 3 Masa : 60 Minit Tema/Tajuk Kenegaraan ( Bunga Kebangsaan kita)

1.3 Mendengar ( melihat ), memahami dan memberi Standard maklumbalas menggunakan komunikasi seluruh Kandungan terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang

diterima dengan betul. Standard 1.3.1 Mendengar ( melihat ), memahami dan memberikan Pembelajaran maklumbalas yang sesuai dengan komunikasi seluruh

atau tingkahlaku terhadap arahan berdasarkan ayat, permintaan dan suruhan dengan betul.

Contoh:

1. Ini bunga . 2. Ini bunga raya . 3. Ini bunga raya saya. Murid dapat: 1. Berbual dengan menggunakan komunikasi seluruh dengan

Objektif betul. 2. Mengetahui perbezaan ayat arahan atau pesanan. 3. Membaca dan memahami lima perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 4. Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima perkataan dengan betul.

Kaedah 1. Sumbang saran Pengajaran dan 2. Soal jawab Pembelajaran 3. Perbincangan

4. Permainan bahasa Bahan Bantu 1. Gambar Mengajar 2. Kad perkataan

3. Kad ayat 4. Persembahan ‘power point’

2


FASA PERSEDIAAN 1.1 Pemerhatian

1.1.1 Guru menunjukkan gambar bunga raya dan berbincang dengan murid (menggunakan bahasa isyarat).

3


1.1.6 Mengenal pasti ciri objek, situasi atau fenomena dengan tepat. ( warna, bentuk dan jenisnya)

Latihan 1.1.6 Sila pilih gambar di bawah yang mempunyai ciri-ciri bunga raya dan lukiskan bunga raya di ruangan yang disediakan.

4


1.2 Analisis

11.2.1. Guru meminta murid mengenal pasti persamaan antara bunga raya dan bunga matahari.

Latihan 1.2.1 Nyatakan persamaan bunga raya dan bunga matahari.

Persamaan

1

2

3

4

5


Latihan 1.2.3

Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai. 1. Ini ________________ 2. Ini bunga ________________ 3. Bunga ini bewarna ______________ 4. Bunga ini ada banyak ______________ 5. Bunga ini ada ________________ kelopak.

6


FASA IMAGINASI 2.1 Penjanaan idea Latihan 2.1.4 2.1.4Mencari hubung kait, gabung jalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada.

Bunga raya - warna - Bunga - sangat -cantik

daun - warna - Bunga raya - kebangsaan

Bunga - kelopak

Berdasarkan gambar di atas, bina lima ayat yang bermakna.

1)...............................................................................................

2)...............................................................................................

3)…………………………………………………………………….

4)................................................................................................

5)…………………………………………………………………….

7


2.2 Sintesis idea 2.2.2 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik - lukisan kraf binaan, peta, rajah, puisi, muzik, lagu, karangan, laporan dan lakaran. 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10... Latihan 2.2.2 Berdasarkan gambar kod tangan, gariskan perkataan berdasarkan teks di bawah.

Bunga raya bunga kebangsaan Malaysia. Selepas mencapai kemerdekaan, Kementerian Pertanian telah mencadangkan bunga raya sebagai bunga kebangsaan. Pada akhir tahun 1958, kerajaan Malaysia telah memilih bunga raya sebagai bunga kebangsaan negara.

Bunga ini berwarna merah. Setiap bunga mempunyai lima kelopak. Daun bunga raya sangat banyak dan berwarna hijau. Dalam bidang perubatan tradisional, daun bunga raya boleh digunakan sebagai ubat untuk menyejukkan badan bagi mereka yang demam dengan meramas dan meletakkannya di kepala.

8


3.0 Fasa Perkembangan

3.1 Penambahbaikan

3.1.1 menokok tambah idea

3.1.3 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea.

3.1.4 Bina ayat mudah berdasarkan gambar yang diberi.

1..……………………………………………………………. 2..................................................................................................

9


3.2 Menilai

3.2.3 Membuat wajaran yang betul 3.2.4 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.

Merah / biru Bunga raya / rumput Lima / tujuh Bujur / bulat Ubat / makanan 1958 / 2000

1) Bunga kebangsaan Negara kita bewarna ...

2) Kambing Pak Atan suka makan …………….

3) Bunga kebangsaan mempunyai .............................. kelopak.

4) Daun bunga kebangsaan berbentuk ……….

5) Daun bunga raya boleh dijadikan sebagai …...

6) Bilakah bunga raya diistiharkan sebagai bunga kebangsaan……………....

10


4.0 Fasa tindakan

4.1 Pelaksanaan 4.1.1 Menghuraikan idea kepada butiran atau bahagian yang lebih kecil dan khusus.

Buku skrap Guru mengarahkan murid menggunting gambar dan menampalkannya di dalam buku skrap serta membina ayat mudah.

Contoh; Bunga raya ini berwarna kuning dan daunnya berwarna hijau

11


4.2 Amalan berterusan

4.2.3 mempraktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baharu secara berterusan.

4.2.4 Berikut ialah cara-cara membuat bekas bunga daripada tempurung kelapa.

Nomborkan ayat-ayat di bawah mengikut urutan yang betul. Tempurung Cat Tanah liat

Gam Bunga plastik

Lukis dan warnakan tempurung itu mengikut corak yang kamu gemari

Masukkan tanah liat ke dalam tempurung.Kemudian, susun bunga di atasnya. Bahagikan tempurung kelapa itu kepada dua bahagian.

Cantumkan tempurung yang telah ditebuk tadi dengan tempurung ke dua menggunakan gam.

Tebuk bahagian atas tempurung pertama.

12


Tulis semula ayat-ayat itu dalam satu perenggan.

…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..

13


Lampiran jawapan 1.2

Persamaan

1 Mempunyai daun

2 Mempunyai bunga yang cantik

3 memerlukan matahari 4 memerlukan tanah

Latihan 1.2.3 1) Bunga 2) Raya

3) Merah 4) Daun

5) Lima

Latihan 2.1.4

1) Bungan raya berwarna merah

2) Bunga raya sangat cantik

3) Daun bunga raya berwarna hijau

4) Bunga raya ada lima kelopak

5) Bunga raya adalah bunga kebangsaan.

14


Latihan 2.2.2

1) Bunga 2) Raya

3) Ia 4) Lah 5) Warna

6) Merah 7) Malaysia

8) Telah 9) Pilih

10) sebagai

15


Lampiran Jawapan Latihan 1.1.6 Murid melukis gambar bunga raya

Latihan 1.2.1 Persamaan

1. Berbunga 2. Berdaun 3. Berkelopak 4. Berwarna

Latihan 1.2.3

1. bunga 2. raya 3. merah 4. daun 5. lima

Latihan 2.1.4

1. Bunga raya berwarna merah. 2. Bunga raya sangat cantik. 3. Daun bunga raya berwarna hijau. 4. Bunga raya ada lima kelopak. 5. Bunga raya ialah bunga kebangsaan.

16


Latihan 2.2.2

1. bunga 2. raya 3. ialah 4. ini 5. warna 6. merah 7. Malaysia 8. telah 9. pilih 10. sebagai Latihan 3.1.4 1. Bunga raya dan kasut berwarna merah. 2. Ali suka bunga raya dan bunga matahari. 3. Ani melukis gambar bunga raya di dalam buku tulis. Latihan 3.2.4 1. merah 2. rumput 3. lima 4. bujur 5. ubat 6. 1958 Latihan 4.2.4

Bahagikan tempurung kelapa itu kepada dua bahagian.Tebuk bahagian atas tempurung pertama. Cantumkan tempurung yang telah ditebuk tadi dengan tempurung kedua menggunakan gam. Lukis dan warnakan tempurung itu mengikut corak yang kamu gemari. Masukkan tanah liat ke dalam tempurung. Kemudian, susun bunga di atasnya.

17


Kemahiran Membaca Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Malaysia

Tahun 3 Murid Bermasalah Pendengaran Masa : 60 Minit Tema/Tajuk Kenegaraan ( Jalur Gemilang) Standard 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan Kandungan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respon

dengan betul secara berisyarat. Standard 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk Pembelajaran mengenalpasti pertautan idea dalam bahan multimedia

secara berisyarat. Objektif Murid dapat:

5. Berbual dengan menggunakan komunikasi seluruh dengan betul. 6. Membaca dan memahami lima perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 7. Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima perkataan dengan betul.

Kaedah 1. Sumbang saran Pengajaran 2. Soal jawab dan 3. Perbincangan Pembelajaran 4. Permainan bahasa Bahan Bantu 1. Gambar Mengajar 2. Kad perkataan


Pentaksiran 1. Menyenaraikan rangkai kata.

2. Menyenaraikan perkataan di dalam ayat.

18



1.1.1 Guru menunjukkan gambar bendera Malaysia dan berbincang dengan murid (menggunakan bahasa isyarat).

19


1.1.6 Mengenal pasti ciri objek, situasi atau fenomena dengan tepat. ( warna, bentuk dan jennisnya) Latihan 1.1.6

Sila pilih gambar dibawah yang mempunyai ciri-ciri bendera Malaysia dan lukiskan bendera tersebut dalam ruangan yang disediakan.

20


1.2 Analisis

11.2.1. Guru meminta murid untuk mengenalpasti persamaan dan perbezaan bunga raya dengan bunga lain dengan betul.

Latihan 1.2.1

Nyatakan persamaan dan perbezaan bendera Malaysia dengan bendera Negara Amerika.

Persamaan Perbezaan 1

2

3

4

21


Latihan 1.2.3

Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai dan baca bersama dengan guru kamu.

1. Ini

2. Ini bendera ________________ 3. Bendera ini ada ________________ warna 4. Bendera ini bewarna ______________,____________,____________ dan

5. Nama bendera ini ___________________________. 6. Warna ___________ melambangkan intuitusi diraja. 7. Warna _______________ melambangkan keberanian. 8. Warna _______________ melambangkan perpaduan kaum. 9._______________ melambangkan agama Islam sebagai agama rasmi Negara kita. 10.___________________ melambangkan empat belas buah negeri yang ada di Malaysia.

22


FASA IMAGINASI 2.1 Penjanaan idea

Latihan 2.1.4 2.1.4Mencari hubung kait, gabung jalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada.

bintang -

Warna - putih

Bulan sabit

Warna - biru

Warna - merah

23


Berdasarkan gambar diatas bina 5 ayat yang bermakna.

1)…………………………………………………………..

2)..................................................................................

3)…………………………………………………………..

4)..................................................................................

5)...................................................................................

24


2.2 Sintesis idea

2.2.2 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik - lukisan kraf binaan, peta, rajah, puisi, muzik, lagu, karangan, laporan dan lakaran.

Latihan 2.2.2 Berdasarkan gambar kod tangan, gariskan ayat yang berkenaan di dalam teks.

Bendera Malaysia dikenali sebagai Jalur Gemilang, mengandungi 14 jalur merah dan putih. Negeri- negeri ini ialah Johor, Kedah, Kelantan, Melaka, Negeri Sembilan, Pahang, Pulau Pinang, Perak, Perlis, Sabah, Sarawak, Selangor, Terengganu, dan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur dan Labuan. Bahagian yang berwarna biru tua membawa maksud perpaduan rakyat Malaysia. Anak Bulan bermaksud agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan. Bintang pecah 14 tanda perpaduan 13 buah negeri dan Kerajaan Persekutuan dan warna kuning mewakili warna Diraja bagi Duli-duli Yang Maha Mulia Raja-raja.

25


3.0 Fasa Perkembangan

3.1 Penambahbaikan

3.1.2 Mengubah suai idea

Latihan 3.1 Susun semula struktur ayat di bawah. Baca semula bersama guru anda. 1. kebangsaan - bendera - kita - Ini ………………………………………………………………………

2. di - raja - warna - Kuning - melambangkan ………………………………………………………………………

3. biru - warna - perpaduan - melambangkan ……………………………………………………………………….

4. merah - melambangkan - keberanian - warna …………………………………………………………………………………………………. 5. agama - Islam - Agama - rasmi - negara - Malaysia

………………………………………………………………………………………………………..

26


3.2 Menilai

3.2.3 Membuat wajaran yang betul Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul Bumi Kenyalang Empat belas Perlis Jalur Gemilang Agama Islam empat

1. Bendera kebangsaan negara kita mempunyai ................... warna asas. 2. Ahmad menaikkan ..................... semasa nyanyian lagu NegaraKu.

3. Bulan dan bintang pada bendera Malaysia melambangkan ......... sebagai agama rasmi Negara kita.

4. ………………………………… jalur merah putih pada bendera Malaysia melambangkan gabungan semua negeri di Malaysia. 5. Negeri Sarawak juga dikenali sebagai ........................ 6. Kangar ialah ibu negeri ……………………………..

27


4.0Fasa tindakan

4.1 Pelaksanaan

4.1.1Menghuraikan idea kepada butiran atau bahagian yang lebih kecil dan khusus.

Latihan 4.1

1. Senaraikan negeri-negeri di Malaysia

1…………………………...

2…………………………..

3……………………………

4…………………………...

5…………………………….

6…………………………….

28


2. Arahan : Warnakan petak negeri mengikut warna yang diarahkan.

1. Warnakan negeri Perak dengan warna kuning. 2. Warnakan negeri Pahang dengan warna hijau. 3. Warnakan negeri Selangor dengan warna merah. 4. Warnakan negeri Sarawak dengan warna biru. 5. Warnakan negeri Perlis dengan warna hitam.

3. Senaraikan negeri-negeri yang terletak di Pantai Timur Malaysia.

1……………………….

2……………………….

3………………………..

4. Senaraikan negeri-negeri yang terletak di Malaysia Timur.

1…………………………. 2………………………….

5. Senaraikan negeri-negeri yang terletak di selatan Semenanjung Malaysia

1………………………………

2……………………………..

3……………………………..

29



4.2.3 mempraktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baharu secara berterusan.

Berikut adalah cara-cara untuk membuat kolaj Bendera Malaysia. Nomborkan ayat-ayat di bawah mengikut urutan yang betul.

Kertas lukisan

Gam

Pensil

Gunting

Kertas warna

Lukiskan bendera Malaysia

Guntingkan kertas warna kepada bentuk-bentuk kecil Gunakan gam untuk mencantumkan kertas warna pada kertas lukisan. Siapkan lukisan kolaj bendera Malaysia dengan kertas warna .

30


Tulis semula ayat-ayat itu dalam satu perenggan.

…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………….

31


Lembaran Kerja 1

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Latihan 1.1.6


32


Lembaran Kerja 2

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Latihan 1.2.1

Nyatakan persamaan dan perbezaan bendera Malaysia dengan bendera Negara Amerika.

Persamaan Perbezaan 1

2

3

4

33


Lembaran Kerja 3

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Latihan 1.2.3

Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai dan baca bersama dengan guru kamu. 1. Ini

2. Ini bendera ________________

3. Bendera ini ada ________________ warna 4. Bendera ini bewarna ______________,____________,____________ dan______________

5. Nama bendera ini ___________________________. 6. Warna ___________ melambangkan intuitusi diraja. 7. Warna _______________ melambangkan keberanian. 8. Warna _______________ melambangkan perpaduan kaum. 9. _______________ melambangkan agama Islam sebagai agama rasmi Negara kita. 10. ___________________ melambangkan empat belas buah negeri yang ada di Malaysia

34


Lembaran Kerja 4

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Latihan 2.1.4

2.1.4Mencari hubung kait, gabung jalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada.

Warna - merah

bintang -

Bulan sabit

Warna - biru

Warna - putih

Berdasarkan gambar diatas bina lima ayat yang bermakna.

1)................................................................................................

2)……………………………………………………………………..

3)……………………………………………………………………….

4)...................................................................................................

5)……………………………………………………………………...

35


Lembaran Kerja 6

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Latihan 2.2.2 Berdasarkan gambar kod tangan, gariskan ayat yang berkenaan di dalam teks.

Bendera Malaysia dikenali sebagai Jalur Gemilang, mengandungi 14 jalur merah dan putih. Negeri- negeri ini ialah Johor, Kedah, Kelantan, Melaka, Negeri Sembilan, Pahang, Pulau Pinang, Perak, Perlis, Sabah, Sarawak, Selangor, Terengganu, dan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur dan Labuan. Bahagian yang berwarna biru tua membawa maksud perpaduan rakyat Malaysia. Anak Bulan bermaksud agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan. Bintang pecah 14 tanda perpaduan 13 buah negeri dan Kerajaan Persekutuan dan warna kuning mewakili warna Diraja bagi Duli-duli Yang Maha Mulia Raja-raja.

.

36


Lembaran Kerja 7

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Latihan 3.1 Susun semula struktur ayat di bawah. Baca semula bersama guru anda. 1. kebangsaan - bendera - kita - Ini ………………………………………………………………………….

2. di - raja - warna - Kuning - melambangkan …………………………………………………………………………

3. biru - warna - perpaduan - melambangkan ………………………………………………………………………….

4. merah - melambangkan - keberanian - warna

…………………………………………………………………………..

5. agama - Islam - Agama - rasmi - negara - Malaysia

…………………………………………………………………………………………….

37


Lembaran Kerja 8

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Latihan 4.1


1…………………………...

2…………………………..

3……………………………

4…………………………...

5…………………………….

6…………………………….

38


Arahan : Warnakan petak negeri mengikut warna yang diarahkan.

1. Warnakan negeri Perak dengan warna kuning. 2. Warnakan negeri Pahang dengan warna hijau. 3. Warnakan negeri Selangor dengan warna merah. 4. Warnakan negeri Sarawak dengan warna biru. 5. Warnakan negeri Perlis dengan warna hitam.


1……………………….

2……………………….

3………………………..


1…………………………. 2………………………….

8. Senaraikan negeri-negeri yang terletak di selatan Semenanjung Malaysia

1………………………………

2……………………………..

3……………………………..

39


Lembaran jawapan Latihan 1.2.1

Persamaan Perbezaan 1 warna merah 2 warna putih 3 14 jalur 4 ada bintang Warna bintang

Latihan 1.2.3

1) Bendera

2) Malaysia

3) Empat

4) Kuning, biru,merah dan putih

5) Jalur gemilang 6) Kuning

7) Merah

8) Biru

9) Bintang

10) Bucu

40


Latihan 2.1.4

1) Beg tangan kakak saya berwarna merah

2) Kasut nenek saya berwarna putih 3) Abang saya membeli kereta Proton Waja berwarna biru

4) Pada malam semalam, kami sekeluarga melihat bulan sabit di luar rumah bersama. 5) Bintang pada malam ini sungguh cantik Latihan 2.2.2 1) Bendera Malaysia

2) Johor, Kedah, Kelantan, Melaka

3) Agama Islam, agama rasmi

Latihan 3.1

1) Ini bendera kebangsaan kita

2) Warna kuning melambangkan di Raja

3) Warna biru melambangkan perpaduan

4) Warna merah melambangkan keberaniaan

5) Agama islam , agama rasmi negara malaysia.

Latihan 3.2.3 1) Empat

2) Jalur gemilang

3) Agama Islam

4) Empat belas

5) Bumi kenyalang

6) Perlis

41


Latihan 4.1 ( 1) 1) Perak

2) Kelantan

3) Kedah

4) Perlis

5) Selangor

6) Johor

Latihan 4.1 ( 3 )

1) Kelantan

2) Terengganu

3) Pahang

Latihan 4.1 ( 4 )

1) Sarawak

2) Sabah

Latihan 4.1 ( 5 )

1) Melaka

2) Negeri Sembilan

3) Johor

42


Kemahiran Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Menulis Malaysia Tahun 3 Murid Bermasalah Pendengaran Masa :

60 minit Tema/Tajuk Kenegaraan ( Pakaian Tradisional )

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat

Standard dengan betul. Kandungan

Contoh ayat : 1. Ini baju kurung. 2. Kumari memakai sari berwarna merah. 3. Tan Kah Beng ada sepasang Sam foo.

Standard 3.3.4 Membina dan menulis pelbagai jenis ayat Pembelajaran berdasarkan bahan grafik dalam satu perenggan

dengan betul. Guru menerangkan maksud petikan Contoh petikan :

Masyarakat Malaysia berbilang kaum. Setiap kaum mempunyai pakaian tradisional masing masing. Pakaian tradisional bagi kaum Melayu lelaki ialah baju Melayu. Bagi kaum wanita Melayu pula ialah baju kurung dan kebaya.

Sam foo merupakan pakaian tradisional bagi kaum lelaki Cina dan cheong sam pula adalah pakaian bagi kaum wanita. Sari dan dhoti merupakan pakaian tradisional masyarakat India. Wanita India memakai sari dan lelaki India memakai dhoti.

Terdapat banyak lagi pakaian tradisional masyarakat Malaysia seperti di Sabah, kaum Kadazan,kaum Murut, kaum Visaya dan sebagainya. Di Sarawak pula, kaum Iban,kaum Dusun,kaum Murut dan sebagainya.

43


Jawab soalan-soalan di bawah ini. 1. Masyarakat Malaysia terdiri daripada 2. Pakaiana tradisional kaum lelaki Melayu ialah 3. _______________________merupakan pakaian tradisional kaum wanita Cina. 4. Sari dan dhoti merupakan pakaian tradisional kaum 5. Senaraikan tiga kaum yang terdapat di Sabah.

Objektif Murid dapat:

8. Membina dan menulis perkataan. 9. Menulis petikan dalam perenggan. 10. Menulis ayat daripada perkataan diberi. 11. Melengkapkan petikan.

Kaedah 1. Sumbang saran Pengajaran 2. Soal jawab dan 3. Perbincangan Pembelajaran 4. Permainan Bahasa ( Teka silang kata ) Bahan Bantu 1. Gambar Mengajar 2. Kad perkataan

3. Kad ayat 4. Petikan karangan. 5. Lembaran kerja

Pentaksiran 1. Menyusun ayat mengikut urutan.

2. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan petikan. 3. Mengisi tempat kosong.

44


1.0 FASA PERSEDIAAN 1.1 Pemerhatian 1.1.1 Menggunakan deria penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa atau bau.

1.1.2 Murid dapat mengenal pasti gambar pakaian tradisional lelaki dan perempuan.

45


1.2 Analisis

1.2.1 Mengenal pasti persamaan dan perbezaan dengan betul.

Latihan 1.2.2 Tuliskan nama pakaian di bawah ini.

46


47


2.0 FASA IMAGINASI 2.1 Penjanaan idea

2.1.2 Menghasilkan idea secara berterusan.

Latihan : Isi tempat kosong dengan perkataan atau rangkaikata yang betul. 1. Meenachi memakai __________________berwarna merah. 2. Ahmad memakai __________________________ketika bersembahyang Jumaat. 3. Lim Ah Seng memakai _______________________ketika perayaan Tahun Baru Cina. 4. Lina membeli sepasang_________________________di pasaraya Mydin. 5. Malaysia mempunyai rakyat yang berbilang_______________________

2.2 Sintesis idea 2.2.2 Menentukan maklumat diperoleh mencukupi dan memastikan sama ada maklumat tambahan diperlukan.

Guru menerangkan perkataan yang berwarna merah. Latihan : Tulis semula perkataan-perkataan yang berwarna merah yang terdapat dalam petikan.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. _______________________________ 11. _______________________________

48


2.2.3 Menentukan maklumat diperolehi mencukupi dan memastikan sama ada maklumat tambahan diperlukan.

Latihan : Murid melengkapkan tempat kosong dengan berpandukan gambar kod dibawah.

1. Ini ______________.

2. Aminah memakai ____________. 3. Kogila memakai sepasang ________________.

4. Siew Lin __________ sehelai cheong sam di pasaraya.

5. Amran memakai baju ___________ semasa perayaan

Deepavali.

49


3.0 FASA PERKEMBANGAN 3.1 Penambahbaikan

3.1.1 Menokok tambah idea Arahan : Warnakan perkataan silang kata dibawah.

y H Y V E R M V W Q W D F J O P H C I A Q B J L B T B Y B D S S B C M R E P A K B A J U K U R U N G R R S Q E Y U O J L H I W A B S A Q F V J Y F S A M F O O B R O R C Y T U R F N L P R S A B A H G H

50


Pilih kod tangan yang betul berdasarkan jawapan yang kamu warnakan diatas.

kurung ............................................

Samfoo

Kebaya

Sari

iban

51


3.2 Penilaian

3.2.3 Membuat wajaran dengan betul

Guru menunjukkan kad perkataan nama-nama baju tradisional dan murid membina ayat daripada perkataan tersebut. Cheong sam samfoo sari Baju kurung dhoti Baju melayu

1) ...........................................

2) ……………………………....

3) ………………………………...

4) ... ………………………………..

5) …………………………………...

6) ..................................................

52


FASA TINDAKAN 1.7 Perlaksanaan

11.0.1 : Menyusun ideal secara tersusun dan mudah difahami.

Tuliskan nombor mengikut susunan yang betul berdasarkan rangkai kata dibawah.

Nombor Petikan

Sam foo merupakan pakaian tradisional bagi kaum lelaki Cina dan cheong sam pula adalah pakaian bagi kaum wanita Masyarakat Malaysia berbilang kaum

Setiap kaum mempunyai pakaian tradisional masingmasing

Sari dan dhoti merupakan pakaian tradisional masyarakat India. Wanita India memakai sari dan lelaki India memakai dhoti

Bagi kaum wanita Melayu pula ialah baju kurung dan kebaya

Pakaian tradisional bagi kaum Melayu lelaki ialah baju Melayu

53


Tuliskan semula rangkai kata diatas mengikut susunan ruang betul. 1)……………………………………………………………………………...

2)... ……………………………………………………………………………...

3)... ……………………………………………………………………………...

4)... ……………………………………………………………………………...

5)... ……………………………………………………………………………...

6)... ……………………………………………………………………………...

54


4.2 Amalan berterusan Tuliskan semula rangkai kata diatas menjadi perenggan yang lengkap.

…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………….

55


Lembaran kerja 1 Nama ; ___________________________________ Kelas ;____________________________________ Arahan ; Tuliskan nama pakaian di bawah ini.

56


57


Lembaran kerja 2 Nama ; ___________________________________ Kelas ;____________________________________

Latihan : Isi tempat kosong dengan perkataan atau rangkaikata yang betul. 1. Meenachi memakai __________________berwarna merah. 2. Ahmad memakai __________________________ketika bersembahyang Jumaat.

3. Lim Ah Seng memakai _______________________ketika perayaan Tahun

Baru Cina. 4. Lina membeli sepasang_________________________di pasaraya Mydin. 5. Malaysia mempunyai rakyat yang berbilang_______________________

58



Masyarakat Malaysia berbilang kaum. Setiap kaum mempunyai pakaian tradisional masing-masing. Pakaian tradisional bagi kaum Melayu lelaki ialah baju Melayu. Bagi kaum wanita Melayu pula ialah baju kurung dan kebaya.

Sam foo merupakan pakaian tradisional bagi kaum lelaki Cina dan cheong sam pula adalah pakaian bagi kaum wanita. Sari dan dhoti merupakan pakaian tradisional masyarakat India. Wanita India memakai sari dan lelaki India memakai dhoti.

Terdapat banyak lagi pakaian tradisional masyarakat Malaysia seperti di Sabah, kaum Kadazan, kaum Murut, kaum Visaya dan sebagainya. Di Sarawak pula, kaum Iban,kaum Dusun, kaum Murut dan sebagainya.

Latihan : Tulis semula perkataan-perkataan yang berwarna merah yang terdapat dalam petikan.

1. _____________________________ 2. _____________________________ 3. _____________________________ 4. _____________________________ 5. _____________________________ 6. _____________________________ 7. _____________________________ 8. _____________________________ 9. _____________________________ 10. _______________________________ 11. _______________________________

59



1. Ini ______________.

2. Aminah memakai ____________. kurung

3. Kogila memakai sepasang ________________.sari

4. Siew Lin __________ sehelai cheong sam di pasaraya. 5. Amran memakai baju ___________ semasa perayaan Deepavali. Dhoti

60


Lembaran kerja 5 Nama ; ___________________________________ Kelas ;____________________________________ Arahan : Warnakan perkataan silang kata dibawah.

y H Y V E R M V W Q W D F J O P H C I A Q B J L B T B Y B D S S B C M R E P A K B A J U K U R U N G R R S Q E Y U O J L H I W A B S A Q F V J Y F S A M F O O B R O R C Y T U R F N L P R S A B A H G H

61


Lembaran kerja 6 Nama ; ___________________________________ Kelas ;____________________________________ Pilih kod tangan yang betul berdasarkan jawapan yang kamu warnakan diatas.

kurung ...

Samfoo

Kebaya

Sari

iban

62


Lembaran kerja 7 Nama ; ___________________________________ Kelas ;____________________________________ 3.2.4 Membuat wajaran dengan betul Guru menunjukkan kad perkataan nama-nama baju tradisional dan murid membina ayat daripada perkataan tersebut. Cheong sam samfoo sari

Baju kurung dhoti Baju melayu 1).............................

2)... .............................

3).. ..............................

4). ...............................

5).. ..............................

6). ...............................

63


Lembaran kerja 8 Nama ; ___________________________________ Kelas ;____________________________________ Tuliskan nombor mengikut susunan yang betul berdasarkan rangkai kata dibawah. Nombor Petikan

Sam foo merupakan pakaian tradisional bagi kaum lelaki Cina dan cheong sam pula adalah pakaian bagi kaum wanita Masyarakat Malaysia berbilang kaum

Setiap kaum mempunyai pakaian tradisional masingmasing

Sari dan dhoti merupakan pakaian tradisional masyarakat India. Wanita India memakai sari dan lelaki India memakai dhoti

Bagi kaum wanita Melayu pula ialah baju kurung dan kebaya

Pakaian tradisional bagi kaum Melayu lelaki ialah baju Melayu

64


Tuliskan semula rangkai kata diatas mengikut susunan ruang betul.

1)...

2)...

3)...

4)...

5)...

6)...

65



Tuliskan semula rangkai kata diatas menjadi perenggan yang lengkap.

66


Lembaran jawapan Latihan 1.2

1. Dhoti 2. Baju melayu 3. Samfoo 4. Baju kurung 5. Kebaya 6. Sari 7. Cheong sam Latihan 2.1.2 1. sari 2. baju kurung 3. samfoo 4. baju kurung 5. kaum

Latihan 2.2.2 1. berbilang kaum 2. tradisional 3. baju Melayu 4. baju kurung 5. kebaya 6. Sari 7. dhoti

67


8. masyarakat 9. kaum Kadazan 10. kaum Iban 2.2.3

1) baju melayu

2) baju kurung

3) sari

4) membeli

5) dhoti 3.1.1 1) sari 2) sabah

3) baju kurung

4) samfoo 5) iban

1) baju kurung

2) Sarawak

3) Sabah

4) samfoo

5) kebaya

6) sari 7) Iban

68


3.2.3

1) Swee Ming memakai Cheong Sam pada hari selasa yang lalu.

2) Baju kurung mak sudah dibasuh.

3) Ah Keong menghadiahkan samfoo kepada adiknya pada Tahun Baru Cina.

4) Baju dhoti Raju masih belum dijahit.

5) Sari Manichee berwarna merah.

6) Pada Hari Raya tahun lepas, ayah memakai baju melayu berwarna hijau. 4.1.2

1) 4

2) 6

3) 1

4) 5

5) 3

6) 2

1) Setiap kaum mempunyai pakaian tradisional masing-masing

2) Pakaian tradisional bagi kaum Melayu lelaki ialah baju Melayu

3) Bagi kaum wanita Melayu pula ialah baju kurung dan kebaya

4) Sam foo merupakan pakaian tradisional bagi kaum lelaki Cina dan cheong sam pula adalah pakaian bagi kaum wanita

5) Sari dan dhoti merupakan pakaian tradisional masyarakat India. Wanita India memakai sari dan lelaki India memakai dhoti 6) Masyarakat Malaysia berbilang kaum

69


4.2

Setiap kaum mempunyai pakaian tradisional masing-masing. Pakaian tradisional bagi kaum Melayu lelaki ialah baju Melayu. Bagi kaum wanita Melayu pula ialah baju kurung dan kebaya.

Sam foo merupakan pakaian tradisional bagi kaum lelaki Cina dan cheong sam pula adalah pakaian bagi kaum wanita. Sari dan dhoti merupakan pakaian tradisional masyarakat India. Wanita India memakai sari dan lelaki India memakai dhoti. Masyarakat Malaysia berbilang kaum

70


Kemahiran Tatabahasa Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa

Malaysia Tahun3 Masa : 60 Minit Tema/Tajuk Kenegaraan ( Rukun Negara)

5.2 Memahami dan menggunakan golongan kata

Standard dengan betul mengikut konteks. Kandungan

5.1.7 memahami dan menggunakan kata Tanya dengan betul mengikut konteks

Standard Pembelajaran Contoh:

1. Siapakah nama awak? . 2. Bilakah kejadian itu berlaku? 3. Di manakah basikal itu? Murid dapat:

12. Berbual dengan menggunakan komunikasi seluruh Objektif dengan betul.

13. Mengetahui penggunaan kata Tanya mengikut konteks 14. mengetahui penggunaan tatabahasa dengan betul 15. Melaksanakan latihan menggunakan kata Tanya dengan betul.

Kaedah 1. Sumbang saran Pengajaran 2. Soal jawab dan 3. Perbincangan Pembelajaran 4. Permainan bahasa Bahan Bantu 1. Gambar Mengajar 2. Kad perkataan


Pentaksiran 1. Menyenarai dan menuliskan ayat kata tanya.

71



1.1.1 Guru menunjukkan slaid power point Gambar Jata Negara Malaysia (menggunakan bahasa isyarat).

72


1.1.6 Mengenal pasti ciri objek, situasi atau fenomena dengan tepat. (warna, bentuk dan jenisnya)

Latihan 1.1.6

Senaraikan gambar yang sama seperti dalam Jata Negara.

73


1……………………………………

2…………………………………….

3…………………………………….

74


1.2 Analisis

1.2.2. Guru meminta murid untuk mengasingkan maklumat berdasarkan kriteria tertentu. Latihan 1.2.2 Nyatakan perbezaan Jata Negara dengan Jata Negeri dibawah.

Perbezaan Jata Negara Jata Negeri Melaka 1

Haiwan

2

Cogan Kata

3

Tumbuhan

4 Warna

75


Latihan 1.2.3

Isikan tempat kosong dengan Kata Tanya yang sesuai dan baca bersama dengan guru kamu.

1. __________________ haiwan yang terdapat dalam Jata Negeri Melaka?

a. Siapakah?

b. Apakah?

c. Manakah?

2. ________________ kedudukan harimau dalam Jata Negara?

a. Bilakah?

b. Di manakah?

c. Siapakah?

3. ______________ tahun Jata Negara ini diperkenalkan?

a. Manakah?

b. Siapakah?

c. Bilakah?

4. Bunga ……………….. yang terdapat di dalam Jata Negara?

a. di mana

b. manakah

c. apakah

5. Simbol ____________________________ yang melambangkan Islam sebagai agama rasmi Negara?

a. Apakah?

b. Mengapakah?

c. Bagaimanakah?

76


FASA IMAGINASI 2.1 Penjanaan idea Latihan 2.1.4 2.1.2 Menghasilkan idea secara berterusan.

tarikh - negara - kemerdekaan - bilakah - kita

simbol - apakah - agama - negara - rasmi - Malaysia

Harimau - kedudukan - di - mana - Jata - Malaysia - pada

Cogan - kata – Jata - Melaka - negeri - apakah - bagi

Bilangan - keris - pada - berapakah - terdapat - yang terdapat - Jata -

Malaysia

77


Susun semula struktur ayat di atas menjadi ayat tanya yang bermakna.

1)..................................................................................................................

2)...................................................................................................................

3)..................................................................................................................

4).................................................................................................................

5).................................................................................................................

78


2.2 Sintesis idea

2.2.2 Menentukan maklumat diperoleh mencukupi dan memastikan sama ada maklumat tambahan diperlukan. Latihan 2.2.2 Susun semula Rukun Negara Mengikut urutan yang betul.

Kepercayaan kepada Tuhan

Keluhuran perlembagaan

Kesopanan dan kesusilaan

Kesetiaan kepada Raja dan Negara

Kedaulatan Undang-undang 1......................................................................................................................

2........................................................................................................................

3.........................................................................................................................

4………………………………………………………………………………………..

5………………………………………………………………………………………

79


3.0 Fasa Perkembangan 3.1 Penambahbaikan

3.1.3 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea.

Tuliskan soalan bagi jawapan di bawah. 1......................................................................................................................... Warna bendera Malaysia terdiri daripada merah,biru, putih dan kuning. 2............................................................................................................. Warna kuning melambangkan intuitusi diRaja. 3................................................................................................................................ Lagu Negaraku dipilih sebagai lagu rasmi pada 5 Ogos 1957.

4………………………………………………………………………………………………………….

kemerdekaan Malaysia diumumkann di Padang Merdeka,Bandar Hilir Melaka. 5……………………………………………………………………………………………………………

Bunga Raya dipilih sebagai bunga Kebangsaan kerana bunganya besar,merah, besar dan tidak berbau. 3.2 Menilai 3.2.3 Membuat wajaran yang betul Warnakan bendera Malaysia mengikut warna yang betul.

80


Padankan .

1 2 3

4 5

Keluhuran Perlembagaan

Kepercayaan Kepada Tuhan


Kedaulatan Undang - Undang

Kesopanan dan Kesusilaan

81


15.0 Fasa tindakan 15.1 Pelaksanaan

15.1.1 Menghuraikan idea kepada butiran atau bahagian yang lebih kecil dan khusus.

Cari maksud perkataan berwarna di dalam petikan di bawah menggunakan kamus. Bendera Malaysia mengandungi 14 jalur merah dan putih (melintang) yang sama lebar bermula dengan jalur merah di sebelah atas dan berakhir dengan jalur putih di sebelah bawah, tanda keanggotaan yang sama dalam persekutuan 13 buah negeri - Johor, Kedah, Kelantan, Melaka, Negeri Sembilan, Pahang, Pulau Pinang, Perak, Perlis, Sabah, Sarawak, Selangor dan Terengganu dan Kerajaan Persekutuan.

Bahagian yang berwarna biru tua di atas sebelah kiri membawa ke bawah hingga atas jalur merah yang kelima itu maknanya perpaduan rakyat Malaysia. Bahagian biru tua itu mengandungi anak bulan tanda Agama Islam - agama rasmi Malaysia. Bintang pecah 14 itu tanda perpaduan 13 buah negeri dan Kerajaan Persekutuan. Warna kuning pada anak bulan dan bintang itu ialah warna Diraja bagi Duli-duli Yang Maha Mulia Raja-raja

82



4.2.3 mempraktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baharu secara bererusan. Berikut ialah cara-cara untuk membuat topi Jalur Gemilang.

Gam Gunting Topi

Kertas warna Bendera

2 Lipatkan kertas warna menjadi bentuk topi

1 Guntingkan bendera Malaysia

3 Tampalkan bendera Malaysia pada

topi kertas

4 Gunakan gam untuk menampal bendera

83


Lembaran Kerja 1

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Arahan : Senaraikan objek yang sama seperti dalam Jata Negara. 1……………………………………

2…………………………………….

3…………………………………….

84


Lembaran Kerja 2

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Arahan : Nyatakan perbezaan Jata Negara dengan Jata Negeri dibawah .

Perbezaan Jata Negara Jata Negeri Melaka 1

Haiwan

2

Cogan Kata

3

Tumbuhan

4

Warna

85


Lembaran Kerja 3

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________



A. Siapakah

B. Apakah

C. Manakah


A. Bilakah

B. Di manakah?

C. Siapakah?


A. Manakah

B. Siapakah

C. Bilakah

4. Bunga ……………….. yang terdapat di dalam Jata Negara?

A. di mana

B. manakah

C. apakah

86



A. Apakah

B. Mengapakah

C. Bagaimanankah?

87


Lembaran Kerja 4

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________

tarikh - negara - kemerdekaan - bilakah - kita simbol -

apakah - agama - negara - rasmi - Malaysia

Harimau - kedudukan - di - mana - Jata - Malaysia - pada Cogan - kata - Jata - Melaka - negeri - apakah - bagi

Bilangan - keris - terdapat - berapakah - terdapat - yang terdapat - Jata - Malaysia

88


Susun semula struktur ayat di atas menjadi ayat Tanya yang bermakna.

1).................................................................................................................

2).................................................................................................................

3)………..………………………………………………………………………..

4).................................................................................................................

5)..................................................................................................................

89


Lembaran Kerja 5

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Latihan 2.2.2 Susun semula Rukun Negara Mengikut urutan yang betul.

Kepercayaan kepada Tuhan




Kedaulatan Undang-undang

1............................................................................................................................. 2............................................................................................................................. 3........................................................................................................................... 4……………………………………………………………………………………….. 5…………………………………………………………………………………………

90


Lembaran Kerja 5

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Tuliskan soalan bagi jawapan di bawah.

1.............................................................................................................................. Warna bendera Malaysia terdiri daripada merah,biru, putih dan kuning.

2................................................................................................................... Warna kuning melambangkan institusi diRaja.

3............................................................................................................................. Lagu Negaraku dipilih sebagai lagu rasmi pada 5 Ogos 1957. 4…………………………………………………………………………………………..

Tarikh kemerdekaan Malaysia diumumkan di Padang Merdeka,Bandar Hilir Melaka.

5……………………………………………………………………………………………

Bunga Raya dipilih sebagai bunga Kebangsaan kerana bunganya besar, merah, kesar dan tidak berbau.

91


Lembaran Kerja 6

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Warnakan bendera Malaysia mengikut warna yang betul.

Padankan .

1 2

3

4 5






92


Lembaran Kerja 7

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________

Arahan : Cari maksud perkataan berwarna di dalam petikan di bawah menggunakan kamus.

Bendera Malaysia mengandungi 14 jalur merah dan putih (melintang) yang sama lebar bermula dengan jalur merah di sebelah atas dan berakhir dengan jalur putih di sebelah bawah, tanda keanggotaan yang sama dalam persekutuan 13 buah negeri - Johor, Kedah, Kelantan, Melaka, Negeri Sembilan, Pahang, Pulau Pinang, Perak, Perlis, Sabah, Sarawak, Selangor dan Terengganu dan Kerajaan Persekutuan.


1. jalur : ______________________________________________________________

2 . berakhir : __________________________________________________________ 3. perpaduan : _______________________________________________________ 4. rasmi :_____________________________________________________________ 5. tanda : _____________________________________________________________

93


Lampiran Jawapan Latihan 1.1.6

1) Keris

2) Harimau

3) Bunga raya Latihan 1.1.2 Nyatakan perbezaan Jata Negara dengan Jata Negeri dibawah . Perbezaan Jata Negara Jata Negeri Melaka 1 Haiwan harimau kancil 2 Cogan Kata bersatu teguh bersatu , bertambah ilmu 3 Tumbuhan pokok Melaka pokok Pinang 4 Warna

Biru merah

Latihan 1.2.3

1) Apakah

2) Di manakah

3) Bilakah

4) Apakah

5) Apakah

94


Latihan 2.1.4

1) Bilakah tarikh kemerdekaan negara kita

2) Apakah simbol agama rasmi negara Malaysia

3) Di manakah kedudukan harimau pada jata Malaysia

4) Apakah cogan kata bagi negeri Melaka 5) Berapakah bilangan keris yang terdapat pada jata Malaysia. Latihan 2.2.2

1) Kepercayaan kepada tuhan

2) Kesetiaan kepada raja dan Negara

3) Keluhuran perlembagaan

4) Kedaulatan undang - undang

5) Keluhuran perlembagaan Latihan 3.1.3 1) Apakah warna yang terdapat di bendera Malaysia?

2) Warna apakah yang melambangkan institusi di Raja pada bendera Malaysia?

3) Bilakah lagu negaraku dipilih sebagai lagu kebangsaan?

4) Di manakah tempat kemerdekaan Malaysia diumumkan?.

5) Mengapakah bunga raya dipilih sebagai bunga kebangsaan?

95


Latihan 3.2.3

1) 1-----------Kepercayaan kepada tuhan

2) 2-----------Kesetiaan kepada raja dan Negara

3) 3-----------Keluhuran perlembagaan

4) 4-----------Kedaulatan undang - undang

5) 5-----------Keluhuran perlembagaan

Latihan 4.1.1 1. . jalur : 2. berakhir : 3. Perpaduan : _______________________________________________________ 4. rasmi : 5. tanda : _____________________________________________________________

96


Latihan 4.2.3

2 1 3

4

Lipatkan kertas warna menjadi

bentuk topi

Guntingkan bendera Malaysia

Tampalkan bendera Malaysia pada topi kertas

Gunakan gam untuk menampal bendera

97


Kemahiran Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Malaysia Seni Bahasa Tahun 3 Masa : 60 minit Tema/Tajuk Kenegaraan ( Lagu Patriotik)

4.1 Memahami unsur seni dalam lagu melaui nyanyian secara didik hibur

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran Objektif

Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran

lagu- Satu Malaysia

4.1.1 Menyebut atau mengisyratkan seni kata lagu yang mengandungi pengajaran dalam nyanyian yang dipersembahkan secara didik hibur.

4.1.2 Memahami dan menyatakan pengajaran

daripada seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

Contoh lirik :

Dunia kian berubah Perubahan melingkari Melaksanakan hasrat hati Kejayaan terbukti

Murid dapat: 16. Memahami lirik lagu yang dinyanyikan secara didik hibur. 17. Mengisyaratkan seni kata lagu dengan betul. 18. Menyatakan pengajaran yang boleh di dapati daripada lirik lagu tersebut.

1. Nyanyian 2. Soal jawab 3. Perbincangan 4. Simulasi

98


Bahan Bantu Mengajar 1. Gambar

2. CD dan Muzik 3. Lirik lagu 4. Komputer 5. Lembaran kerja

Pentaksiran 1. Menyebut dan mengisyaratkan bahasa

isyarat yang betul 2. Memberi pendapat tentang lagu patriotik 3. Melengkapkan seni kata lagu 4. menyiapkan lembaran kerja

99


1.0 FASA PERSEDIAAN 1.1 Pemerhatian 1.1.8 Mengenal pasti objek, situasi atau fenomena sekeliling yang berkaitan.

Logo Satu Malaysia 1.1.2 Murid dapat mengenal pasti gambar logo Satu Malaysia.

100


1.2 Analisis

1.2.4 Menyusun maklumat mengikut kriteria tertentu.

Lagu 1 Malaysia

Dunia kian berubah

Perubahan melingkari

Melaksanakan hasrat hati

Kejayaan terbukti

Dunia yang megah

Dengan misi yang gagah

Kerana perpaduan Kita masih bersama

Kita satu bangsa, kita satu Negara

Kita satu matlamat, oooo

Kita satu bangsa, satu Negara

Kita satu Malaysia

Bermulanya sekarang

Perjalanan dilaksana Seia sekata sehati dan sejiwa

101


Membina masa hadapan Menuju kejayaan

Kita semua rakyat Malaysia

Harmoni, saling menghormati

Kita satu bangsa, Kita satu Negara

Kita satu matlamat,ooo


Kita satu Negara Berdiri teguh di bumi

102


2.0 FASA IMAGINASI 2.1 Penjanaan idea

2.1.3 Menghasilkan idea secara berterusan.

Latihan : Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul. ____________kian berubah


Melaksanakan hasrat

_____________terbukti Dunia yang megah

Dengan misi yang ____________

Kerana ____________ Kita masih ______________

Kita__________bangsa, satu Negara

Kita_____________matlamat, oooo Kita

__________bangsa, satu Negara Kita

satu Malaysia

Bermulanya ________________


103


2.2 Sintesis idea

2.2.4 Menentukan maklumat diperoleh mencukupi dan memastikan sama

ada maklumat tambahan diperlukan. Latihan : Gunting dan tampal mengikut susunan perenggan yang betul.

Dunia kian berubah

Perubahan melingkari Melaksanakan hasrat hati Kejayaan terbukti

Kita satu bangsa, kita satu Negara Kita satu matlamat, oooo

Kita satu bangsa, satu Negara Kita satu Malaysia


Kita semua rakyat Malaysia Harmoni, saling menghormati

104


Bermulanya sekarang Perjalanan dilaksana

Seia sekata sehati dan sejiwa Dunia yang megah

Dengan misi yang gagah Kerana perpaduan

Kita masih bersama

Berdiri teguh di bumi Kita satu bangsa, Kita satu Negara Kita satu matlamat,ooo

Kita satu bangsa, satu Negara Kita satu Negara

105


3.0 FASA PERKEMBANGAN 3.1 Penambahbaikan 3.1.1 Menokok tambah idea Arahan : Isi tempat kosong dengan huruf yang betul.

d n i

h t

p r p d u n

a l m t h r m n

106


Penilaian

Murid membuat wajaran yang betul dengan mengeja perkataan

pada gambar yang sesuai. Latihan

Guru menunjukkan kod bahasa isyarat bagi perkataan yang dipilih guru. Murid diminta menulis semula perkataan yang diisyaratkan guru.

107


FASA TINDAKAN Perlaksanaan

4.1.3 : Menyusun ideal secara tersusun dan mudah difahami.

Chin menyanyi

Kakak menulis Ravi menyambut Datuk menunggang Saya mengucapkan

rakan

lagu di pejabat pos

motosikal kepada Shanti

Deepavali ke guru

terima kasih Ipoh

Arahan : Tulis lima ayat. 1. 2. 3. 4. 5.

108



4.2.3 Mempraktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baharu secara

berterusan.

Membuat buku skrap mengenai Bendera-bendera negeri di Malaysia mengikut kreativiti murid.

109


Lembaran Kerja Nama :_______________________________________________ Kelas :___________________ Arahan: Kenal pasti logo di bawah dan namakan.

Lukiskan semula logo Satu Malaysia yang kamu tahu.

110


Lembaran : Nyanyikan lagu menggunakan kod bahasa isyarat. Lagu 1 Malaysia

Dunia kian berubah


Melaksanakan hasrat hati

Kejayaan terbukti

Dunia yang megah

Dengan misi yang gagah

Kerana perpaduan Kita masih bersama

Kita satu bangsa, kita satu Negara

Kita satu matlamat, oooo….


Kita satu Malaysia

Bermulanya sekarang


Membina masa hadapan

Menuju kejayaan

Kita semua rakyat Malaysia

Harmoni, saling menghormati

111


Kita satu bangsa, Kita satu Negara

Kita satu matlamat,ooo…


Kita satu Negara Berdiri teguh di bumi

112


LEMBARAN KERJA

UNTUK MURID

113


Lembaran kerja Arahan : Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.

Satu Malaysia

____________kian berubah


Melaksanakan hasrat

_____________terbukti

Dunia yang megah

Dengan misi yang ____________

Kerana ____________

Kita masih ______________

Kita__________bangsa, satu Negara

Kita_____________matlamat, oooo Kita

__________bangsa, satu Negara Kita

satu Malaysia

Bermulanya ________________

Perjalanan dilaksana

Seia sekata sehati dan sejiwa

114


Lembaran Kerja

Latihan : Gunting dan tampal mengikut susunan perenggan yang betul.


Kita satu bangsa, kita satu Negara Kita satu matlamat, oooo

Kita satu bangsa, satu Negara Kita satu Malaysia


Kita semua rakyat Malaysia Harmoni, saling menghormati

Bermulanya sekarang Perjalanan dilaksana

Seia sekata sehati dan sejiwa

115


Dunia yang megah Dengan misi yang gagah Kerana perpaduan Kita masih bersama

Berdiri teguh di bumi Kita satu bangsa, Kita satu Negara Kita satu matlamat,ooo

Kita satu bangsa, satu Negara Kita satu Negara

116


Lembaran kerja

Arahan : Isi tempat kosong dengan huruf yang betul. h t d n i h r m n p r p d u n

a l m t

117


Lembaran Kerja Latihan

Guru menunjukkan kod bahasa isyarat bagi perkataan yang dipilih guru. Murid diminta menulis semula perkataan yang diisyaratkan guru.

118


Lembaran Kerja

Menyusun ideal secara tersusun dan mudah difahami.

Chin menyanyi rakan

Kakak menulis lagu di pejabat pos

Ravi menyambut motosikal kepada Shanti

Datuk menunggang Deepavali ke guru

Saya mengucapkan terima kasih Ipoh

Arahan : Tulis lima ayat. 1. 2. 3. 4. 5.

119


Contoh Lakaran buku skrap

Perlis Melaka

120


Senarai Jawapan Lembaran aktiviti 2.1.2 Mengisi tempat kosong dengan jawapan yang betul. 1. Dunia 3. gagah 5. bersama 7. satu 8. satu 6. sekarang

Lembaran aktiviti 2.2.2 Lagu 1 Malaysia


Dunia yang megah Dengan misi yang gagah Kerana perpaduan Kita masih bersama

Kita satu bangsa, kita satu Negara Kita satu matlamat, oooo….

2. kejayaan

4. perpaduan

6. bangsa

8. satu

9. satu

Kita satu bangsa, satu Negara Kita satu Malaysia Bermulanya sekarang Perjalanan dilaksana Seia sekata sehati dan sejiwa Membina masa hadapan Menuju kejayaan Kita semua rakyat Malaysia Harmoni, saling menghormati Kita satu bangsa, Kita satu Negara Kita satu matlamat,ooo… Kita satu bangsa, satu Negara Kita satu Negara Berdiri teguh di bumi

121


Lembaran aktiviti 3.1.1 1. u_a 2. a_i 3. e_a_a 4. m_t_a_a 5. a_o_i Lembaran aktiviti penilaian Isyarat bagi kod perkataan di bawah ialah: 1. dunia 2. maju 3. negara 4. bangsa 5. kerana 6. pada

Lembaran aktiviti 4.1.2 Lima ayat yang dicadangkan: 1. Chin menyanyi lagu kepada Shanti. 2. Kakak menulis lagu kepada guru. 3. Rani menyambut Deepavali di Ipoh. 4. Datuk menunggang motosikal ke pejabat pos. 5. Saya mengucaplan terima kasih kepada rakan. Lembaran aktiviti 4.2.3 Buku skrap mengikut kreativiti murid.

122


Lembaran Kerja 1

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________

Arahan :Senaraikan objek yang sama seperti dalam Jata Negara. 1……………………………………

2…………………………………….

3…………………………………….

123


Lembaran Kerja 2

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Arahan : Nyatakan perbezaan Jata Negara dengan Jata Negeri dibawah .

Perbezaan Jata Negara Jata Negeri Melaka

1

Haiwan

2

Cogan Kata

3

Tumbuhan

4 Warna

124


Lembaran Kerja 3

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________



a. Siapakah b. Apakah c. Manakah


a. Bilakah b. Di manakah c. Siapakah


a. Manakah b. Siapakah c. Bilakah

4. Bunga ……………….. yang terdapat di dalam Jata Negara? a. di mana

b. manakah c. apakah


a. apakah b. mengapakah c. bagaimanankah

125


Lembaran Kerja 4

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________

tarikh - negara - kemerdekaan - bilakah - kita simbol -

apakah - agama - negara - rasmi - Malaysia Harimau -

kedudukan - di - mana - Jata - Malaysia - pada

Cogan - kata - Jata - Melaka - negeri - apakah - bagi

Bilangan - keris - terdapat - berapakah - terdapat - yang terdapat - Jata - Malaysia

126


Susun semula struktur ayat di atas menjadi ayat Tanya yang bermakna. 1)...

2)...

3)...

4)...

5)...

127


Lembaran Kerja 5

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________

Latihan 2.2.2

Susun semula Rukun Negara Mengikut urutan yang betul. Kepercayaan kepada Tuhan




Kedaulatan Undang-undang

1...

2...

3...

4………………………………………………………………………………………..

5…………………………………………………………………………………………

128


Lembaran Kerja 5

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________

Tuliskan soalan bagi jawapan di bawah.

1............................................................................................................................... Warna bendera Malaysia terdiri daripada merah,biru, putih dan kuning.

2.................................................................................................... Warna kuning melambangkan intuitusi diRaja.

3...………………………………………………………………………….. Lagu Negaraku dipilih sebagai lagu rasmi pada 5 Ogos 1957.

4………………………………………………………………………………………….

Tarikh kemerdekaan Malaysia diumumkann di Padang Merdeka,Bandar Hilir Melaka. 5…………………………………………………………………………………………

Bunga Raya dipilih sebagai bunga Kebangsaan kerana bunganya besar,merah, kesar dan tidak berbau.

129


Lembaran Kerja 6

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________

Warnakan bendera Malaysia mengikut warna yang betul.

Padankan .

1

2

3

4

5






130


Lembaran Kerja 7

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________

Arahan : Cari maksud perkataan berwarna di dalam petikan di bawah menggunakan kamus. Bendera Malaysia mengandungi 14 jalur merah dan putih (melintang) yang sama lebar bermula dengan jalur merah di sebelah atas dan berakhir dengan jalur putih di sebelah bawah, tanda keanggotaan yang sama dalam persekutuan 13 buah negeri - Johor, Kedah, Kelantan, Melaka, Negeri Sembilan, Pahang, Pulau Pinang, Perak, Perlis, Sabah, Sarawak, Selangor dan Terengganu dan Kerajaan Persekutuan.


1. jalur : ______________________________________________________________

2 berakhir : __________________________________________________________ 3. Perpaduan : _______________________________________________________ 4. rasmi : ____________________________________________________________

5. tanda : _____________________________________________________________

131


Lembaran Kerja 1

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Latihan 1.1.6


132


Lembaran Kerja 2

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Latihan 1.2.1

Nyatakan persamaan dan perbezaan bendera Malaysia dengan bendera Negara Amerika. Persamaan Perbezaan 1

2

3

4

133


Lembaran Kerja 3

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Latihan 1.2.3

Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai dan baca bersama dengan guru kamu.

1. Ini

2. Ini bendera ________________

3. Bendera ini ada ________________ warna 4. Bendera ini bewarna______________,____________,____________ dan________________

5. Nama bendera ini ___________________________.

6. Warna ___________ melambangkan intuitusi diraja.

7. Warna _______________ melambangkan keberanian.

8. Warna _______________ melambangkan perpaduan kaum. 9. _______________ melambangkan agama Islam sebagai agama rasmi Negara kita.

10. ___________________ melambangkan empat belas buah negeri yang ada di Malaysia.

134


Lembaran Kerja 4

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Latihan 2.1.4

Mencari hubung kait, gabung jalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada.

Warna - putih

Bulan sabit bintang -

Warna - biru

Warna - merah

Berdasarkan gambar diatas bina 5 ayat yang bermakna.

1)...

2)...

3)...

4)...

5)...

135


Lembaran Kerja 6

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________

Latihan 2.2.2 Berdasarkan gambar kod tangan, gariskan ayat yang berkenaan di dalam teks.

Bendera Malaysia dikenali sebagai Jalur Gemilang, mengandungi 14

jalur merah dan putih. Negeri- negeri ini ialah Johor, Kedah, Kelantan, Melaka, Negeri Sembilan, Pahang, Pulau Pinang, Perak, Perlis, Sabah, Sarawak, Selangor, Terengganu, dan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur dan Labuan.

Bahagian yang berwarna biru tua membawa maksud perpaduan rakyat Malaysia. Anak Bulan bermaksud agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan. Bintang pecah 14 tanda perpaduan 13 buah negeri dan Kerajaan Persekutuan dan warna kuning mewakili warna Diraja bagi Duli-Duli Yang Maha Mulia Raja-raja.

136


Lembaran Kerja 7

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Latihan 3.1 Susun semula struktur ayat di bawah. Baca semula bersama guru anda. 1. kebangsaan - bendera - kita - Ini

2. di - raja - warna - Kuning - melambangkan

3. biru - warna - perpaduan - melambangkan

4. merah - melambangkan - keberanian - warna

5. agama - Islam - Agama - rasmi - negara - Malaysia

…………………………………………………………………………………………….

137


Lembaran Kerja 8

Nama : _________________________________________

Kelas : ______________________ Latihan 4.1


1…………………………... 2…………………………... 3……………………………. 4……………………………. 5………………………….. 6……………………………

2. Arahan : Warnakan petak negeri mengikut warna yang diarahkan.

1. Warnakan negeri Perak dengan warna kuning. 2. Warnakan negeri Pahang dengan warna hijau. 3. Warnakan negeri Sealangor dengan warna merah. 4. Warnakan negeri Sarawak dengan warna biru. 5. Warnakan negeri Perlis dengan warna hitam.

138



1……………………….

2……………………….

3………………………..


1…………………………. 2…………………………. 5. Senaraikan negeri-negeri yang terletak di selatan Semenanjung Malaysia

1………………………………

2……………………………..

3……………………………..

139

kementerian pelajaran malaysia -...

Documents