kemampuan keguiluan calon guilu smtp bidang studi …

94
-- -- -- $> LAPORAN PENELITIAN KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI BAHASA INDONESIA OLEH ZAINUL ,TTIHAD AMIN UNIVERSITAS TERBUKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIOIKAN 1990 Universitas Terbuka 80314.pdf Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Upload: others

Post on 16-Oct-2021

6 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

------$gt LAPORAN PENELITIAN

KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI BAHASA INDONESIA

OLEH

ZAINUL TTIHAD AMIN

UNIVERSITAS TERBUKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIOIKAN

1990

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------

lDflAampAN INDOOITAS

1 Penehtiil[]

aJudul PellelHim Ktmun Kegunan Clon Guru Sl1TP 8ldang

Slraquoi Banasa Inoonesia

bH2cam Fe[]elitlil[] I(LJantitatif

cKategori Penelitiiln IV

----------_-_---shy2 Peneliti

aNaIIIa ZAlllll lTTIHAD AJoIlN

D TellPiIttlllillur Llo HTil OdQ5-1SO

cHI 131 406 57

dJnis Kelalllln Laid-laoti

e Parl6katGolollan Penata Iile

f Janatbullbull I6Iwr Jtgtcla dmp GeoVafi paoaa f(lil_ur

IlUrlit KltrJltl Pu3ilL Penelitian Dan PelliabOian Paa

1El3yar-dotaL ur

J Pam -llDinl DRchristina SHangindaan

IILoKasi enelitiilIl Pala Bardung S6Qaranll Surakarta

SUTabltiya Halang

~ Jangllta lagtctu Jdtluari 1190 - April 1910

iBiaya Rp35ltlOOO-(tiga ratU3 liJlla puluh ribu

rupiah slja)

=================~===========================================

JatcartajO Aprll 1910

eneliti

-shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~etahUi

Perm1Jlloing

DRCIIIlISTDtA S~lAHilHDlAll

KIP 130 Zftj 0711

sHAKiINDAAlII

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

UTA PDCAliTampII

Penelitian lnl berjuclul ~U KffiURlJampH CALOK GURU 3HTP IHDAJIG

STUDI tlAHASA INOONESlA di~at dari ~tudi lJoe6ar yang bersiat tiJDe

serie~ yaitu Peneiltian Bnaat aall ~ ElelaJar yang dilakukan pada

Leloltla leodiaikan Teraga Keai~ (UTJ) di wilayah Pdeltllllang

(Somatera Selatan) SEmarill1 (Jawa T~n) SUrakarta (Jawa Tenlllh)

amplratlaya (JaWOl T1ll1Jr) Iolalang (Jaolil TillJr) dan Bandung (Jawa

Bart)Dalam stual ini yang alJEodikall ~ai sampel aaalah mahasiswa

LPn( paaa Univerlitas (FKIP) DCIP PGSiI1P (tertulistatap muka) dan

lIT yan oenaa pooa iIayah terletlut aiataa

~lual lnl bertuJuan untlX IDengetanll gamDaran kaaampuan keguT1lall

(kOOletensi ketgturuan) yang d1 oapai aleh para maIlaslswa di tiap Lf7l1(

tnsebut baik itu malaSi9)ltIlI haru lIla3uk (lIIahaslswa tgtaru) dvI

manaSlgtlta yang telah lulus plCI6Jam 011 yang altan JIlengaJarKan Olltlatlltl

stual Ballasa InOOllesla ( HahashlB Program StUlli Bahasa Indonesia)

selain 1tu penelitian ini juga tidaol tgtermaksud ~di~ oandingkan

Icualitati tiap LPTi ya~ IIl61Jali sampe] ltlan lcalaupt1l1 ada

gtlooeodenmgan kearah kolara9i tiaalc lebin dari sekedar mengkanparuiitan

sistem didlkan tlukan laoDanyltl

Dalam penyusunan laporan int Sulah barang tent banyak pihak yao

terkait ltlan rDelwerikan dukUl1annya sehingga tenoljdnya lapltKan tnl

Untuk it slKlah pada terapatnya palulh menguoapkan teruoa Kasin kepadai

1 TllD TPUP-lJT yan telah Ill8lllerikall dukuIlgan dana dalam penyusunan

laporan ini

2 Celcan Filculta9 KetgtUnJan dan IlmJ Kependidikan l1lDrCIJlistina

Slbninaaaan atas dul1Utllannya dan aeeala fUngsidnal seOltlgai

pemtliJqoi~ penulis

-i shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3 Bapak Kepala Pu31itatmlas ITT DRAria DJalil Yltll1Il telah lIIeJlDetikan

aoronampan dan ltI~~n data untuk keperluan a~alisis

II sawara I Isfarudi atas bantuann dalan ra~ malisis ltlata

)(ilUSUS ltJtlt1lk keperluan nwi ini aan

5 Patlt kerabat k~rja di Pu~t peneliUan dan Pengabdiiill Palia

~stiirakat atas d~an yang a~oerikannya baik secara langllZ1

iIIiiUpun tldllk langlUng

La~ran penel1tian inl digtaaari 1Il8I5ih jaun dsri ke5edlPUInaarl

kelldatipun de-nileian dinarapkan ada manfaatnya untwe kepentingan

penlgtamplIba~an pendidikan dan leeguruan di lnoonesia

Pomak eatle 31 Maret l~o

Penelitl

-li shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAfTAll JSI

1 _ i1UTII PENGAHTIltR

DP-rA~ lSI iil- iv

Bab I LATAIl BtlAKAIIi KSALAll DU TUJUAII 1-

1 1bullLa tar Elelalltanlgt 1- 2

12PerlnUIan 1llla1ai1 2- 3 13TUJuan Penelitian II 1Uf(7JlSA DJlJI OCFIHI51 YARuBfJ 5- 8 III MEIlJOCllGI lOIELlTIAIl 9- 31Populasi aan 3alop1 9-10

J2tooe Penelitian 10

33Teknik Peng~an tIiIu 10- 11

~~ModeI Penelitian 11_ 12

ltWJ If pr1GliJlJWI DATA IlA)I IWCANGAIf AKALISIS 13- 15

~1Pel1tolahan Data 13

~2Rancantan Analisis 1~- 15

Y HASIL AloIALISLS 16- 36

51Kar~teristik Hahasiswa LPT~ H- 21

52~eltoampuan ~Igturuan IiaJlasiSlla LPTJ( 21- 2~

J Dis~ituinasi K~nampuall KegulWn IBnasiswa

LPT 23- 27

5IjPrestasi K~uan Kegunlltln Mahaaiswa lPT1( 27- 211

55f1Ib~n Antara Latar 8elakang llahagt1SW3

dengan KmpoJall lCeguruan lt110- 36

551tLloonlgtan Antara lburJenis KelillDin

dan Status PerKawinan dengan Kemaroshy

puan lCeuruan

_iil_

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

ii2litbUfl6lln Intara tempat tinogal l1e _

nliiln KeIIIaIIIplan Keguruan

55jlilbungan Antallto Ierllllarm Hengajal

d~n Kenampen KtltuNalI

32- 33

34- 36

IlAB VI USDfgtlDAH

lJAfTAR llilCAl)

1AlP1JtAN LAl1fIItAJ

37- 410

bull Univ

ersita

s Terb

uka

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

RIHGKASAlI PiNI1ITIAH

Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG

STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli

ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen

IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi

B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw

LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap

Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a

SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)

suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)

Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk

Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n

~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian

gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)

lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan

nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull

pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW

le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn

k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari

ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn

an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt

jaun Ol pihak lainnya

Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan

tau test nipote3is adalah

1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl

isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya

Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi

mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan

ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM

ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan

tau performance

2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal

I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa

beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong

nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara

inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak

roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen

jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan

Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am

BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si

melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa

I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara

roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan

stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta

melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara

pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi

roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang

5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia

~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat

tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice

lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam

lcallaltIlPlJampI ke-uruan

-ltshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS I

LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI

t1Lata Belakang

lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal

MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli

dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat

IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap

d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi

tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan

monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam

UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir

itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk

roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum

cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~

penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g

dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci

lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf

(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah

menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan

penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung

pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH

langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung

ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan

suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan

isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan

telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP

Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan

dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP

dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~

dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~

kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~

lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan

Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu

l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~

pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy

ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu

pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal

~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar

meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan

belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung

pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk

lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI

Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil

aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang

keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan

merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~

yarligt dihasilkan olen swat LPTK

12PerLI3 Rasalah

HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja

sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)

ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart

status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi

behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS

tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu

Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar

yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran

z

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171

menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat

kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru

lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh

IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri

oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam

b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi

yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan

bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka

oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan

pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah

ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan

yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan

ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang

mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia

menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar

IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl

dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi

ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah

wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a

Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di

ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya

keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni

did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan

korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas

hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan

maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu

1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru

keluaran dar1 tlap LPTK

2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton

guru keluaran darl setiap LPIK

3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru

aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

13~uan Penelitian

1JlTuJuan Illum

TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~

oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur

gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan

seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar

belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u

1 3 2 TuJuan IChusus

121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~

ainasilkan oleh setiap LPl~

1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan

yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh

setiap LPTK

1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang

anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan

yan~ diperolennya ai UTKbull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL

seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini

oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh

~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia

dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn

peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen

terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan

~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln

keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua

instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl

Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan

terseoot

Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial

I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican

unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini

Keloovgtk variaoel tersebut aClalah

ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an

se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus

perlltaOlinan

LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan

denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal

derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara

pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat

ti~al ke inltituai ter~ut)

5

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 2: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

--------

lDflAampAN INDOOITAS

1 Penehtiil[]

aJudul PellelHim Ktmun Kegunan Clon Guru Sl1TP 8ldang

Slraquoi Banasa Inoonesia

bH2cam Fe[]elitlil[] I(LJantitatif

cKategori Penelitiiln IV

----------_-_---shy2 Peneliti

aNaIIIa ZAlllll lTTIHAD AJoIlN

D TellPiIttlllillur Llo HTil OdQ5-1SO

cHI 131 406 57

dJnis Kelalllln Laid-laoti

e Parl6katGolollan Penata Iile

f Janatbullbull I6Iwr Jtgtcla dmp GeoVafi paoaa f(lil_ur

IlUrlit KltrJltl Pu3ilL Penelitian Dan PelliabOian Paa

1El3yar-dotaL ur

J Pam -llDinl DRchristina SHangindaan

IILoKasi enelitiilIl Pala Bardung S6Qaranll Surakarta

SUTabltiya Halang

~ Jangllta lagtctu Jdtluari 1190 - April 1910

iBiaya Rp35ltlOOO-(tiga ratU3 liJlla puluh ribu

rupiah slja)

=================~===========================================

JatcartajO Aprll 1910

eneliti

-shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~etahUi

Perm1Jlloing

DRCIIIlISTDtA S~lAHilHDlAll

KIP 130 Zftj 0711

sHAKiINDAAlII

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

UTA PDCAliTampII

Penelitian lnl berjuclul ~U KffiURlJampH CALOK GURU 3HTP IHDAJIG

STUDI tlAHASA INOONESlA di~at dari ~tudi lJoe6ar yang bersiat tiJDe

serie~ yaitu Peneiltian Bnaat aall ~ ElelaJar yang dilakukan pada

Leloltla leodiaikan Teraga Keai~ (UTJ) di wilayah Pdeltllllang

(Somatera Selatan) SEmarill1 (Jawa T~n) SUrakarta (Jawa Tenlllh)

amplratlaya (JaWOl T1ll1Jr) Iolalang (Jaolil TillJr) dan Bandung (Jawa

Bart)Dalam stual ini yang alJEodikall ~ai sampel aaalah mahasiswa

LPn( paaa Univerlitas (FKIP) DCIP PGSiI1P (tertulistatap muka) dan

lIT yan oenaa pooa iIayah terletlut aiataa

~lual lnl bertuJuan untlX IDengetanll gamDaran kaaampuan keguT1lall

(kOOletensi ketgturuan) yang d1 oapai aleh para maIlaslswa di tiap Lf7l1(

tnsebut baik itu malaSi9)ltIlI haru lIla3uk (lIIahaslswa tgtaru) dvI

manaSlgtlta yang telah lulus plCI6Jam 011 yang altan JIlengaJarKan Olltlatlltl

stual Ballasa InOOllesla ( HahashlB Program StUlli Bahasa Indonesia)

selain 1tu penelitian ini juga tidaol tgtermaksud ~di~ oandingkan

Icualitati tiap LPTi ya~ IIl61Jali sampe] ltlan lcalaupt1l1 ada

gtlooeodenmgan kearah kolara9i tiaalc lebin dari sekedar mengkanparuiitan

sistem didlkan tlukan laoDanyltl

Dalam penyusunan laporan int Sulah barang tent banyak pihak yao

terkait ltlan rDelwerikan dukUl1annya sehingga tenoljdnya lapltKan tnl

Untuk it slKlah pada terapatnya palulh menguoapkan teruoa Kasin kepadai

1 TllD TPUP-lJT yan telah Ill8lllerikall dukuIlgan dana dalam penyusunan

laporan ini

2 Celcan Filculta9 KetgtUnJan dan IlmJ Kependidikan l1lDrCIJlistina

Slbninaaaan atas dul1Utllannya dan aeeala fUngsidnal seOltlgai

pemtliJqoi~ penulis

-i shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3 Bapak Kepala Pu31itatmlas ITT DRAria DJalil Yltll1Il telah lIIeJlDetikan

aoronampan dan ltI~~n data untuk keperluan a~alisis

II sawara I Isfarudi atas bantuann dalan ra~ malisis ltlata

)(ilUSUS ltJtlt1lk keperluan nwi ini aan

5 Patlt kerabat k~rja di Pu~t peneliUan dan Pengabdiiill Palia

~stiirakat atas d~an yang a~oerikannya baik secara langllZ1

iIIiiUpun tldllk langlUng

La~ran penel1tian inl digtaaari 1Il8I5ih jaun dsri ke5edlPUInaarl

kelldatipun de-nileian dinarapkan ada manfaatnya untwe kepentingan

penlgtamplIba~an pendidikan dan leeguruan di lnoonesia

Pomak eatle 31 Maret l~o

Penelitl

-li shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAfTAll JSI

1 _ i1UTII PENGAHTIltR

DP-rA~ lSI iil- iv

Bab I LATAIl BtlAKAIIi KSALAll DU TUJUAII 1-

1 1bullLa tar Elelalltanlgt 1- 2

12PerlnUIan 1llla1ai1 2- 3 13TUJuan Penelitian II 1Uf(7JlSA DJlJI OCFIHI51 YARuBfJ 5- 8 III MEIlJOCllGI lOIELlTIAIl 9- 31Populasi aan 3alop1 9-10

J2tooe Penelitian 10

33Teknik Peng~an tIiIu 10- 11

~~ModeI Penelitian 11_ 12

ltWJ If pr1GliJlJWI DATA IlA)I IWCANGAIf AKALISIS 13- 15

~1Pel1tolahan Data 13

~2Rancantan Analisis 1~- 15

Y HASIL AloIALISLS 16- 36

51Kar~teristik Hahasiswa LPT~ H- 21

52~eltoampuan ~Igturuan IiaJlasiSlla LPTJ( 21- 2~

J Dis~ituinasi K~nampuall KegulWn IBnasiswa

LPT 23- 27

5IjPrestasi K~uan Kegunlltln Mahaaiswa lPT1( 27- 211

55f1Ib~n Antara Latar 8elakang llahagt1SW3

dengan KmpoJall lCeguruan lt110- 36

551tLloonlgtan Antara lburJenis KelillDin

dan Status PerKawinan dengan Kemaroshy

puan lCeuruan

_iil_

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

ii2litbUfl6lln Intara tempat tinogal l1e _

nliiln KeIIIaIIIplan Keguruan

55jlilbungan Antallto Ierllllarm Hengajal

d~n Kenampen KtltuNalI

32- 33

34- 36

IlAB VI USDfgtlDAH

lJAfTAR llilCAl)

1AlP1JtAN LAl1fIItAJ

37- 410

bull Univ

ersita

s Terb

uka

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

RIHGKASAlI PiNI1ITIAH

Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG

STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli

ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen

IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi

B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw

LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap

Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a

SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)

suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)

Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk

Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n

~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian

gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)

lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan

nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull

pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW

le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn

k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari

ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn

an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt

jaun Ol pihak lainnya

Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan

tau test nipote3is adalah

1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl

isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya

Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi

mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan

ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM

ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan

tau performance

2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal

I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa

beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong

nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara

inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak

roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen

jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan

Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am

BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si

melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa

I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara

roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan

stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta

melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara

pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi

roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang

5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia

~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat

tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice

lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam

lcallaltIlPlJampI ke-uruan

-ltshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS I

LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI

t1Lata Belakang

lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal

MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli

dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat

IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap

d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi

tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan

monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam

UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir

itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk

roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum

cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~

penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g

dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci

lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf

(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah

menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan

penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung

pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH

langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung

ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan

suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan

isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan

telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP

Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan

dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP

dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~

dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~

kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~

lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan

Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu

l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~

pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy

ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu

pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal

~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar

meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan

belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung

pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk

lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI

Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil

aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang

keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan

merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~

yarligt dihasilkan olen swat LPTK

12PerLI3 Rasalah

HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja

sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)

ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart

status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi

behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS

tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu

Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar

yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran

z

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171

menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat

kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru

lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh

IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri

oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam

b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi

yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan

bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka

oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan

pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah

ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan

yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan

ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang

mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia

menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar

IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl

dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi

ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah

wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a

Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di

ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya

keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni

did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan

korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas

hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan

maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu

1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru

keluaran dar1 tlap LPTK

2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton

guru keluaran darl setiap LPIK

3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru

aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

13~uan Penelitian

1JlTuJuan Illum

TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~

oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur

gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan

seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar

belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u

1 3 2 TuJuan IChusus

121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~

ainasilkan oleh setiap LPl~

1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan

yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh

setiap LPTK

1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang

anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan

yan~ diperolennya ai UTKbull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL

seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini

oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh

~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia

dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn

peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen

terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan

~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln

keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua

instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl

Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan

terseoot

Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial

I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican

unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini

Keloovgtk variaoel tersebut aClalah

ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an

se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus

perlltaOlinan

LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan

denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal

derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara

pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat

ti~al ke inltituai ter~ut)

5

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 3: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

~etahUi

Perm1Jlloing

DRCIIIlISTDtA S~lAHilHDlAll

KIP 130 Zftj 0711

sHAKiINDAAlII

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

UTA PDCAliTampII

Penelitian lnl berjuclul ~U KffiURlJampH CALOK GURU 3HTP IHDAJIG

STUDI tlAHASA INOONESlA di~at dari ~tudi lJoe6ar yang bersiat tiJDe

serie~ yaitu Peneiltian Bnaat aall ~ ElelaJar yang dilakukan pada

Leloltla leodiaikan Teraga Keai~ (UTJ) di wilayah Pdeltllllang

(Somatera Selatan) SEmarill1 (Jawa T~n) SUrakarta (Jawa Tenlllh)

amplratlaya (JaWOl T1ll1Jr) Iolalang (Jaolil TillJr) dan Bandung (Jawa

Bart)Dalam stual ini yang alJEodikall ~ai sampel aaalah mahasiswa

LPn( paaa Univerlitas (FKIP) DCIP PGSiI1P (tertulistatap muka) dan

lIT yan oenaa pooa iIayah terletlut aiataa

~lual lnl bertuJuan untlX IDengetanll gamDaran kaaampuan keguT1lall

(kOOletensi ketgturuan) yang d1 oapai aleh para maIlaslswa di tiap Lf7l1(

tnsebut baik itu malaSi9)ltIlI haru lIla3uk (lIIahaslswa tgtaru) dvI

manaSlgtlta yang telah lulus plCI6Jam 011 yang altan JIlengaJarKan Olltlatlltl

stual Ballasa InOOllesla ( HahashlB Program StUlli Bahasa Indonesia)

selain 1tu penelitian ini juga tidaol tgtermaksud ~di~ oandingkan

Icualitati tiap LPTi ya~ IIl61Jali sampe] ltlan lcalaupt1l1 ada

gtlooeodenmgan kearah kolara9i tiaalc lebin dari sekedar mengkanparuiitan

sistem didlkan tlukan laoDanyltl

Dalam penyusunan laporan int Sulah barang tent banyak pihak yao

terkait ltlan rDelwerikan dukUl1annya sehingga tenoljdnya lapltKan tnl

Untuk it slKlah pada terapatnya palulh menguoapkan teruoa Kasin kepadai

1 TllD TPUP-lJT yan telah Ill8lllerikall dukuIlgan dana dalam penyusunan

laporan ini

2 Celcan Filculta9 KetgtUnJan dan IlmJ Kependidikan l1lDrCIJlistina

Slbninaaaan atas dul1Utllannya dan aeeala fUngsidnal seOltlgai

pemtliJqoi~ penulis

-i shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3 Bapak Kepala Pu31itatmlas ITT DRAria DJalil Yltll1Il telah lIIeJlDetikan

aoronampan dan ltI~~n data untuk keperluan a~alisis

II sawara I Isfarudi atas bantuann dalan ra~ malisis ltlata

)(ilUSUS ltJtlt1lk keperluan nwi ini aan

5 Patlt kerabat k~rja di Pu~t peneliUan dan Pengabdiiill Palia

~stiirakat atas d~an yang a~oerikannya baik secara langllZ1

iIIiiUpun tldllk langlUng

La~ran penel1tian inl digtaaari 1Il8I5ih jaun dsri ke5edlPUInaarl

kelldatipun de-nileian dinarapkan ada manfaatnya untwe kepentingan

penlgtamplIba~an pendidikan dan leeguruan di lnoonesia

Pomak eatle 31 Maret l~o

Penelitl

-li shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAfTAll JSI

1 _ i1UTII PENGAHTIltR

DP-rA~ lSI iil- iv

Bab I LATAIl BtlAKAIIi KSALAll DU TUJUAII 1-

1 1bullLa tar Elelalltanlgt 1- 2

12PerlnUIan 1llla1ai1 2- 3 13TUJuan Penelitian II 1Uf(7JlSA DJlJI OCFIHI51 YARuBfJ 5- 8 III MEIlJOCllGI lOIELlTIAIl 9- 31Populasi aan 3alop1 9-10

J2tooe Penelitian 10

33Teknik Peng~an tIiIu 10- 11

~~ModeI Penelitian 11_ 12

ltWJ If pr1GliJlJWI DATA IlA)I IWCANGAIf AKALISIS 13- 15

~1Pel1tolahan Data 13

~2Rancantan Analisis 1~- 15

Y HASIL AloIALISLS 16- 36

51Kar~teristik Hahasiswa LPT~ H- 21

52~eltoampuan ~Igturuan IiaJlasiSlla LPTJ( 21- 2~

J Dis~ituinasi K~nampuall KegulWn IBnasiswa

LPT 23- 27

5IjPrestasi K~uan Kegunlltln Mahaaiswa lPT1( 27- 211

55f1Ib~n Antara Latar 8elakang llahagt1SW3

dengan KmpoJall lCeguruan lt110- 36

551tLloonlgtan Antara lburJenis KelillDin

dan Status PerKawinan dengan Kemaroshy

puan lCeuruan

_iil_

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

ii2litbUfl6lln Intara tempat tinogal l1e _

nliiln KeIIIaIIIplan Keguruan

55jlilbungan Antallto Ierllllarm Hengajal

d~n Kenampen KtltuNalI

32- 33

34- 36

IlAB VI USDfgtlDAH

lJAfTAR llilCAl)

1AlP1JtAN LAl1fIItAJ

37- 410

bull Univ

ersita

s Terb

uka

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

RIHGKASAlI PiNI1ITIAH

Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG

STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli

ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen

IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi

B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw

LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap

Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a

SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)

suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)

Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk

Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n

~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian

gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)

lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan

nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull

pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW

le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn

k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari

ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn

an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt

jaun Ol pihak lainnya

Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan

tau test nipote3is adalah

1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl

isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya

Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi

mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan

ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM

ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan

tau performance

2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal

I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa

beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong

nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara

inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak

roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen

jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan

Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am

BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si

melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa

I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara

roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan

stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta

melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara

pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi

roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang

5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia

~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat

tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice

lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam

lcallaltIlPlJampI ke-uruan

-ltshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS I

LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI

t1Lata Belakang

lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal

MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli

dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat

IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap

d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi

tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan

monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam

UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir

itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk

roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum

cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~

penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g

dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci

lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf

(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah

menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan

penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung

pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH

langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung

ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan

suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan

isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan

telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP

Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan

dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP

dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~

dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~

kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~

lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan

Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu

l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~

pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy

ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu

pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal

~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar

meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan

belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung

pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk

lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI

Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil

aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang

keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan

merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~

yarligt dihasilkan olen swat LPTK

12PerLI3 Rasalah

HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja

sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)

ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart

status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi

behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS

tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu

Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar

yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran

z

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171

menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat

kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru

lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh

IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri

oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam

b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi

yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan

bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka

oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan

pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah

ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan

yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan

ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang

mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia

menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar

IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl

dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi

ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah

wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a

Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di

ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya

keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni

did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan

korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas

hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan

maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu

1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru

keluaran dar1 tlap LPTK

2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton

guru keluaran darl setiap LPIK

3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru

aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

13~uan Penelitian

1JlTuJuan Illum

TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~

oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur

gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan

seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar

belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u

1 3 2 TuJuan IChusus

121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~

ainasilkan oleh setiap LPl~

1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan

yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh

setiap LPTK

1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang

anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan

yan~ diperolennya ai UTKbull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL

seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini

oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh

~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia

dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn

peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen

terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan

~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln

keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua

instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl

Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan

terseoot

Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial

I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican

unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini

Keloovgtk variaoel tersebut aClalah

ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an

se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus

perlltaOlinan

LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan

denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal

derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara

pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat

ti~al ke inltituai ter~ut)

5

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 4: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

UTA PDCAliTampII

Penelitian lnl berjuclul ~U KffiURlJampH CALOK GURU 3HTP IHDAJIG

STUDI tlAHASA INOONESlA di~at dari ~tudi lJoe6ar yang bersiat tiJDe

serie~ yaitu Peneiltian Bnaat aall ~ ElelaJar yang dilakukan pada

Leloltla leodiaikan Teraga Keai~ (UTJ) di wilayah Pdeltllllang

(Somatera Selatan) SEmarill1 (Jawa T~n) SUrakarta (Jawa Tenlllh)

amplratlaya (JaWOl T1ll1Jr) Iolalang (Jaolil TillJr) dan Bandung (Jawa

Bart)Dalam stual ini yang alJEodikall ~ai sampel aaalah mahasiswa

LPn( paaa Univerlitas (FKIP) DCIP PGSiI1P (tertulistatap muka) dan

lIT yan oenaa pooa iIayah terletlut aiataa

~lual lnl bertuJuan untlX IDengetanll gamDaran kaaampuan keguT1lall

(kOOletensi ketgturuan) yang d1 oapai aleh para maIlaslswa di tiap Lf7l1(

tnsebut baik itu malaSi9)ltIlI haru lIla3uk (lIIahaslswa tgtaru) dvI

manaSlgtlta yang telah lulus plCI6Jam 011 yang altan JIlengaJarKan Olltlatlltl

stual Ballasa InOOllesla ( HahashlB Program StUlli Bahasa Indonesia)

selain 1tu penelitian ini juga tidaol tgtermaksud ~di~ oandingkan

Icualitati tiap LPTi ya~ IIl61Jali sampe] ltlan lcalaupt1l1 ada

gtlooeodenmgan kearah kolara9i tiaalc lebin dari sekedar mengkanparuiitan

sistem didlkan tlukan laoDanyltl

Dalam penyusunan laporan int Sulah barang tent banyak pihak yao

terkait ltlan rDelwerikan dukUl1annya sehingga tenoljdnya lapltKan tnl

Untuk it slKlah pada terapatnya palulh menguoapkan teruoa Kasin kepadai

1 TllD TPUP-lJT yan telah Ill8lllerikall dukuIlgan dana dalam penyusunan

laporan ini

2 Celcan Filculta9 KetgtUnJan dan IlmJ Kependidikan l1lDrCIJlistina

Slbninaaaan atas dul1Utllannya dan aeeala fUngsidnal seOltlgai

pemtliJqoi~ penulis

-i shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3 Bapak Kepala Pu31itatmlas ITT DRAria DJalil Yltll1Il telah lIIeJlDetikan

aoronampan dan ltI~~n data untuk keperluan a~alisis

II sawara I Isfarudi atas bantuann dalan ra~ malisis ltlata

)(ilUSUS ltJtlt1lk keperluan nwi ini aan

5 Patlt kerabat k~rja di Pu~t peneliUan dan Pengabdiiill Palia

~stiirakat atas d~an yang a~oerikannya baik secara langllZ1

iIIiiUpun tldllk langlUng

La~ran penel1tian inl digtaaari 1Il8I5ih jaun dsri ke5edlPUInaarl

kelldatipun de-nileian dinarapkan ada manfaatnya untwe kepentingan

penlgtamplIba~an pendidikan dan leeguruan di lnoonesia

Pomak eatle 31 Maret l~o

Penelitl

-li shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAfTAll JSI

1 _ i1UTII PENGAHTIltR

DP-rA~ lSI iil- iv

Bab I LATAIl BtlAKAIIi KSALAll DU TUJUAII 1-

1 1bullLa tar Elelalltanlgt 1- 2

12PerlnUIan 1llla1ai1 2- 3 13TUJuan Penelitian II 1Uf(7JlSA DJlJI OCFIHI51 YARuBfJ 5- 8 III MEIlJOCllGI lOIELlTIAIl 9- 31Populasi aan 3alop1 9-10

J2tooe Penelitian 10

33Teknik Peng~an tIiIu 10- 11

~~ModeI Penelitian 11_ 12

ltWJ If pr1GliJlJWI DATA IlA)I IWCANGAIf AKALISIS 13- 15

~1Pel1tolahan Data 13

~2Rancantan Analisis 1~- 15

Y HASIL AloIALISLS 16- 36

51Kar~teristik Hahasiswa LPT~ H- 21

52~eltoampuan ~Igturuan IiaJlasiSlla LPTJ( 21- 2~

J Dis~ituinasi K~nampuall KegulWn IBnasiswa

LPT 23- 27

5IjPrestasi K~uan Kegunlltln Mahaaiswa lPT1( 27- 211

55f1Ib~n Antara Latar 8elakang llahagt1SW3

dengan KmpoJall lCeguruan lt110- 36

551tLloonlgtan Antara lburJenis KelillDin

dan Status PerKawinan dengan Kemaroshy

puan lCeuruan

_iil_

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

ii2litbUfl6lln Intara tempat tinogal l1e _

nliiln KeIIIaIIIplan Keguruan

55jlilbungan Antallto Ierllllarm Hengajal

d~n Kenampen KtltuNalI

32- 33

34- 36

IlAB VI USDfgtlDAH

lJAfTAR llilCAl)

1AlP1JtAN LAl1fIItAJ

37- 410

bull Univ

ersita

s Terb

uka

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

RIHGKASAlI PiNI1ITIAH

Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG

STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli

ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen

IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi

B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw

LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap

Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a

SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)

suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)

Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk

Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n

~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian

gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)

lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan

nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull

pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW

le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn

k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari

ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn

an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt

jaun Ol pihak lainnya

Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan

tau test nipote3is adalah

1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl

isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya

Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi

mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan

ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM

ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan

tau performance

2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal

I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa

beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong

nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara

inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak

roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen

jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan

Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am

BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si

melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa

I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara

roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan

stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta

melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara

pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi

roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang

5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia

~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat

tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice

lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam

lcallaltIlPlJampI ke-uruan

-ltshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS I

LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI

t1Lata Belakang

lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal

MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli

dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat

IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap

d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi

tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan

monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam

UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir

itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk

roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum

cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~

penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g

dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci

lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf

(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah

menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan

penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung

pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH

langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung

ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan

suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan

isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan

telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP

Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan

dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP

dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~

dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~

kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~

lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan

Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu

l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~

pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy

ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu

pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal

~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar

meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan

belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung

pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk

lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI

Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil

aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang

keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan

merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~

yarligt dihasilkan olen swat LPTK

12PerLI3 Rasalah

HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja

sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)

ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart

status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi

behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS

tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu

Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar

yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran

z

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171

menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat

kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru

lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh

IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri

oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam

b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi

yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan

bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka

oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan

pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah

ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan

yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan

ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang

mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia

menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar

IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl

dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi

ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah

wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a

Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di

ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya

keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni

did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan

korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas

hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan

maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu

1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru

keluaran dar1 tlap LPTK

2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton

guru keluaran darl setiap LPIK

3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru

aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

13~uan Penelitian

1JlTuJuan Illum

TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~

oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur

gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan

seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar

belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u

1 3 2 TuJuan IChusus

121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~

ainasilkan oleh setiap LPl~

1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan

yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh

setiap LPTK

1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang

anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan

yan~ diperolennya ai UTKbull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL

seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini

oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh

~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia

dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn

peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen

terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan

~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln

keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua

instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl

Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan

terseoot

Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial

I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican

unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini

Keloovgtk variaoel tersebut aClalah

ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an

se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus

perlltaOlinan

LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan

denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal

derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara

pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat

ti~al ke inltituai ter~ut)

5

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 5: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

3 Bapak Kepala Pu31itatmlas ITT DRAria DJalil Yltll1Il telah lIIeJlDetikan

aoronampan dan ltI~~n data untuk keperluan a~alisis

II sawara I Isfarudi atas bantuann dalan ra~ malisis ltlata

)(ilUSUS ltJtlt1lk keperluan nwi ini aan

5 Patlt kerabat k~rja di Pu~t peneliUan dan Pengabdiiill Palia

~stiirakat atas d~an yang a~oerikannya baik secara langllZ1

iIIiiUpun tldllk langlUng

La~ran penel1tian inl digtaaari 1Il8I5ih jaun dsri ke5edlPUInaarl

kelldatipun de-nileian dinarapkan ada manfaatnya untwe kepentingan

penlgtamplIba~an pendidikan dan leeguruan di lnoonesia

Pomak eatle 31 Maret l~o

Penelitl

-li shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAfTAll JSI

1 _ i1UTII PENGAHTIltR

DP-rA~ lSI iil- iv

Bab I LATAIl BtlAKAIIi KSALAll DU TUJUAII 1-

1 1bullLa tar Elelalltanlgt 1- 2

12PerlnUIan 1llla1ai1 2- 3 13TUJuan Penelitian II 1Uf(7JlSA DJlJI OCFIHI51 YARuBfJ 5- 8 III MEIlJOCllGI lOIELlTIAIl 9- 31Populasi aan 3alop1 9-10

J2tooe Penelitian 10

33Teknik Peng~an tIiIu 10- 11

~~ModeI Penelitian 11_ 12

ltWJ If pr1GliJlJWI DATA IlA)I IWCANGAIf AKALISIS 13- 15

~1Pel1tolahan Data 13

~2Rancantan Analisis 1~- 15

Y HASIL AloIALISLS 16- 36

51Kar~teristik Hahasiswa LPT~ H- 21

52~eltoampuan ~Igturuan IiaJlasiSlla LPTJ( 21- 2~

J Dis~ituinasi K~nampuall KegulWn IBnasiswa

LPT 23- 27

5IjPrestasi K~uan Kegunlltln Mahaaiswa lPT1( 27- 211

55f1Ib~n Antara Latar 8elakang llahagt1SW3

dengan KmpoJall lCeguruan lt110- 36

551tLloonlgtan Antara lburJenis KelillDin

dan Status PerKawinan dengan Kemaroshy

puan lCeuruan

_iil_

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

ii2litbUfl6lln Intara tempat tinogal l1e _

nliiln KeIIIaIIIplan Keguruan

55jlilbungan Antallto Ierllllarm Hengajal

d~n Kenampen KtltuNalI

32- 33

34- 36

IlAB VI USDfgtlDAH

lJAfTAR llilCAl)

1AlP1JtAN LAl1fIItAJ

37- 410

bull Univ

ersita

s Terb

uka

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

RIHGKASAlI PiNI1ITIAH

Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG

STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli

ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen

IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi

B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw

LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap

Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a

SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)

suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)

Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk

Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n

~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian

gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)

lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan

nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull

pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW

le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn

k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari

ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn

an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt

jaun Ol pihak lainnya

Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan

tau test nipote3is adalah

1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl

isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya

Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi

mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan

ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM

ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan

tau performance

2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal

I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa

beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong

nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara

inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak

roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen

jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan

Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am

BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si

melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa

I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara

roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan

stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta

melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara

pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi

roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang

5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia

~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat

tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice

lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam

lcallaltIlPlJampI ke-uruan

-ltshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS I

LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI

t1Lata Belakang

lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal

MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli

dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat

IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap

d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi

tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan

monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam

UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir

itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk

roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum

cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~

penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g

dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci

lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf

(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah

menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan

penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung

pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH

langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung

ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan

suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan

isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan

telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP

Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan

dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP

dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~

dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~

kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~

lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan

Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu

l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~

pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy

ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu

pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal

~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar

meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan

belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung

pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk

lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI

Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil

aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang

keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan

merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~

yarligt dihasilkan olen swat LPTK

12PerLI3 Rasalah

HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja

sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)

ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart

status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi

behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS

tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu

Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar

yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran

z

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171

menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat

kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru

lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh

IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri

oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam

b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi

yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan

bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka

oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan

pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah

ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan

yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan

ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang

mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia

menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar

IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl

dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi

ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah

wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a

Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di

ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya

keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni

did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan

korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas

hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan

maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu

1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru

keluaran dar1 tlap LPTK

2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton

guru keluaran darl setiap LPIK

3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru

aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

13~uan Penelitian

1JlTuJuan Illum

TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~

oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur

gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan

seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar

belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u

1 3 2 TuJuan IChusus

121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~

ainasilkan oleh setiap LPl~

1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan

yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh

setiap LPTK

1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang

anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan

yan~ diperolennya ai UTKbull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL

seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini

oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh

~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia

dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn

peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen

terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan

~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln

keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua

instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl

Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan

terseoot

Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial

I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican

unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini

Keloovgtk variaoel tersebut aClalah

ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an

se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus

perlltaOlinan

LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan

denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal

derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara

pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat

ti~al ke inltituai ter~ut)

5

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 6: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

DAfTAll JSI

1 _ i1UTII PENGAHTIltR

DP-rA~ lSI iil- iv

Bab I LATAIl BtlAKAIIi KSALAll DU TUJUAII 1-

1 1bullLa tar Elelalltanlgt 1- 2

12PerlnUIan 1llla1ai1 2- 3 13TUJuan Penelitian II 1Uf(7JlSA DJlJI OCFIHI51 YARuBfJ 5- 8 III MEIlJOCllGI lOIELlTIAIl 9- 31Populasi aan 3alop1 9-10

J2tooe Penelitian 10

33Teknik Peng~an tIiIu 10- 11

~~ModeI Penelitian 11_ 12

ltWJ If pr1GliJlJWI DATA IlA)I IWCANGAIf AKALISIS 13- 15

~1Pel1tolahan Data 13

~2Rancantan Analisis 1~- 15

Y HASIL AloIALISLS 16- 36

51Kar~teristik Hahasiswa LPT~ H- 21

52~eltoampuan ~Igturuan IiaJlasiSlla LPTJ( 21- 2~

J Dis~ituinasi K~nampuall KegulWn IBnasiswa

LPT 23- 27

5IjPrestasi K~uan Kegunlltln Mahaaiswa lPT1( 27- 211

55f1Ib~n Antara Latar 8elakang llahagt1SW3

dengan KmpoJall lCeguruan lt110- 36

551tLloonlgtan Antara lburJenis KelillDin

dan Status PerKawinan dengan Kemaroshy

puan lCeuruan

_iil_

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

ii2litbUfl6lln Intara tempat tinogal l1e _

nliiln KeIIIaIIIplan Keguruan

55jlilbungan Antallto Ierllllarm Hengajal

d~n Kenampen KtltuNalI

32- 33

34- 36

IlAB VI USDfgtlDAH

lJAfTAR llilCAl)

1AlP1JtAN LAl1fIItAJ

37- 410

bull Univ

ersita

s Terb

uka

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

RIHGKASAlI PiNI1ITIAH

Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG

STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli

ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen

IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi

B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw

LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap

Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a

SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)

suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)

Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk

Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n

~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian

gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)

lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan

nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull

pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW

le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn

k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari

ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn

an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt

jaun Ol pihak lainnya

Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan

tau test nipote3is adalah

1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl

isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya

Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi

mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan

ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM

ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan

tau performance

2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal

I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa

beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong

nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara

inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak

roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen

jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan

Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am

BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si

melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa

I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara

roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan

stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta

melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara

pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi

roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang

5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia

~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat

tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice

lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam

lcallaltIlPlJampI ke-uruan

-ltshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS I

LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI

t1Lata Belakang

lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal

MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli

dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat

IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap

d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi

tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan

monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam

UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir

itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk

roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum

cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~

penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g

dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci

lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf

(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah

menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan

penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung

pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH

langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung

ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan

suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan

isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan

telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP

Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan

dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP

dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~

dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~

kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~

lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan

Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu

l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~

pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy

ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu

pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal

~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar

meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan

belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung

pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk

lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI

Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil

aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang

keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan

merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~

yarligt dihasilkan olen swat LPTK

12PerLI3 Rasalah

HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja

sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)

ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart

status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi

behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS

tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu

Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar

yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran

z

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171

menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat

kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru

lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh

IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri

oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam

b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi

yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan

bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka

oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan

pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah

ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan

yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan

ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang

mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia

menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar

IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl

dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi

ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah

wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a

Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di

ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya

keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni

did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan

korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas

hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan

maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu

1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru

keluaran dar1 tlap LPTK

2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton

guru keluaran darl setiap LPIK

3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru

aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

13~uan Penelitian

1JlTuJuan Illum

TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~

oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur

gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan

seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar

belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u

1 3 2 TuJuan IChusus

121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~

ainasilkan oleh setiap LPl~

1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan

yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh

setiap LPTK

1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang

anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan

yan~ diperolennya ai UTKbull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL

seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini

oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh

~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia

dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn

peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen

terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan

~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln

keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua

instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl

Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan

terseoot

Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial

I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican

unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini

Keloovgtk variaoel tersebut aClalah

ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an

se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus

perlltaOlinan

LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan

denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal

derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara

pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat

ti~al ke inltituai ter~ut)

5

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 7: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

ii2litbUfl6lln Intara tempat tinogal l1e _

nliiln KeIIIaIIIplan Keguruan

55jlilbungan Antallto Ierllllarm Hengajal

d~n Kenampen KtltuNalI

32- 33

34- 36

IlAB VI USDfgtlDAH

lJAfTAR llilCAl)

1AlP1JtAN LAl1fIItAJ

37- 410

bull Univ

ersita

s Terb

uka

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

RIHGKASAlI PiNI1ITIAH

Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG

STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli

ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen

IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi

B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw

LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap

Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a

SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)

suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)

Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk

Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n

~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian

gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)

lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan

nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull

pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW

le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn

k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari

ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn

an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt

jaun Ol pihak lainnya

Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan

tau test nipote3is adalah

1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl

isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya

Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi

mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan

ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM

ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan

tau performance

2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal

I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa

beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong

nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara

inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak

roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen

jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan

Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am

BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si

melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa

I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara

roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan

stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta

melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara

pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi

roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang

5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia

~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat

tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice

lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam

lcallaltIlPlJampI ke-uruan

-ltshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS I

LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI

t1Lata Belakang

lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal

MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli

dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat

IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap

d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi

tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan

monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam

UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir

itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk

roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum

cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~

penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g

dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci

lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf

(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah

menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan

penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung

pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH

langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung

ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan

suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan

isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan

telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP

Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan

dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP

dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~

dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~

kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~

lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan

Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu

l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~

pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy

ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu

pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal

~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar

meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan

belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung

pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk

lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI

Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil

aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang

keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan

merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~

yarligt dihasilkan olen swat LPTK

12PerLI3 Rasalah

HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja

sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)

ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart

status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi

behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS

tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu

Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar

yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran

z

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171

menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat

kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru

lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh

IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri

oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam

b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi

yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan

bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka

oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan

pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah

ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan

yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan

ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang

mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia

menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar

IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl

dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi

ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah

wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a

Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di

ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya

keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni

did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan

korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas

hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan

maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu

1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru

keluaran dar1 tlap LPTK

2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton

guru keluaran darl setiap LPIK

3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru

aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

13~uan Penelitian

1JlTuJuan Illum

TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~

oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur

gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan

seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar

belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u

1 3 2 TuJuan IChusus

121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~

ainasilkan oleh setiap LPl~

1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan

yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh

setiap LPTK

1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang

anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan

yan~ diperolennya ai UTKbull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL

seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini

oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh

~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia

dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn

peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen

terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan

~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln

keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua

instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl

Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan

terseoot

Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial

I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican

unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini

Keloovgtk variaoel tersebut aClalah

ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an

se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus

perlltaOlinan

LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan

denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal

derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara

pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat

ti~al ke inltituai ter~ut)

5

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 8: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

RIHGKASAlI PiNI1ITIAH

Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG

STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli

ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen

IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi

B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw

LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap

Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a

SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)

suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)

Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk

Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n

~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian

gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)

lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan

nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull

pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW

le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn

k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari

ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn

an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt

jaun Ol pihak lainnya

Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan

tau test nipote3is adalah

1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl

isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya

Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi

mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan

ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM

ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan

tau performance

2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal

I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa

beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong

nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara

inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak

roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen

jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan

Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am

BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si

melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa

I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara

roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan

stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta

melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara

pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi

roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang

5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia

~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat

tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice

lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam

lcallaltIlPlJampI ke-uruan

-ltshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS I

LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI

t1Lata Belakang

lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal

MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli

dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat

IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap

d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi

tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan

monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam

UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir

itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk

roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum

cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~

penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g

dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci

lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf

(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah

menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan

penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung

pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH

langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung

ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan

suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan

isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan

telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP

Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan

dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP

dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~

dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~

kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~

lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan

Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu

l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~

pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy

ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu

pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal

~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar

meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan

belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung

pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk

lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI

Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil

aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang

keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan

merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~

yarligt dihasilkan olen swat LPTK

12PerLI3 Rasalah

HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja

sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)

ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart

status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi

behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS

tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu

Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar

yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran

z

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171

menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat

kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru

lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh

IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri

oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam

b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi

yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan

bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka

oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan

pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah

ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan

yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan

ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang

mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia

menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar

IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl

dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi

ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah

wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a

Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di

ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya

keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni

did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan

korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas

hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan

maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu

1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru

keluaran dar1 tlap LPTK

2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton

guru keluaran darl setiap LPIK

3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru

aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

13~uan Penelitian

1JlTuJuan Illum

TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~

oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur

gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan

seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar

belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u

1 3 2 TuJuan IChusus

121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~

ainasilkan oleh setiap LPl~

1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan

yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh

setiap LPTK

1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang

anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan

yan~ diperolennya ai UTKbull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL

seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini

oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh

~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia

dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn

peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen

terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan

~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln

keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua

instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl

Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan

terseoot

Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial

I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican

unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini

Keloovgtk variaoel tersebut aClalah

ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an

se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus

perlltaOlinan

LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan

denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal

derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara

pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat

ti~al ke inltituai ter~ut)

5

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 9: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya

Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi

mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan

ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM

ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan

tau performance

2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal

I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa

beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong

nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara

inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak

roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen

jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan

Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am

BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si

melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa

I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara

roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan

stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta

melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara

pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi

roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang

5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia

~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat

tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice

lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam

lcallaltIlPlJampI ke-uruan

-ltshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS I

LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI

t1Lata Belakang

lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal

MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli

dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat

IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap

d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi

tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan

monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam

UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir

itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk

roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum

cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~

penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g

dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci

lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf

(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah

menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan

penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung

pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH

langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung

ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan

suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan

isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan

telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP

Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan

dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP

dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~

dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~

kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~

lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan

Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu

l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~

pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy

ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu

pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal

~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar

meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan

belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung

pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk

lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI

Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil

aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang

keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan

merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~

yarligt dihasilkan olen swat LPTK

12PerLI3 Rasalah

HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja

sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)

ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart

status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi

behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS

tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu

Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar

yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran

z

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171

menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat

kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru

lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh

IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri

oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam

b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi

yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan

bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka

oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan

pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah

ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan

yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan

ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang

mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia

menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar

IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl

dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi

ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah

wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a

Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di

ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya

keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni

did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan

korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas

hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan

maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu

1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru

keluaran dar1 tlap LPTK

2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton

guru keluaran darl setiap LPIK

3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru

aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

13~uan Penelitian

1JlTuJuan Illum

TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~

oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur

gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan

seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar

belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u

1 3 2 TuJuan IChusus

121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~

ainasilkan oleh setiap LPl~

1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan

yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh

setiap LPTK

1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang

anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan

yan~ diperolennya ai UTKbull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL

seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini

oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh

~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia

dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn

peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen

terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan

~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln

keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua

instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl

Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan

terseoot

Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial

I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican

unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini

Keloovgtk variaoel tersebut aClalah

ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an

se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus

perlltaOlinan

LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan

denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal

derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara

pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat

ti~al ke inltituai ter~ut)

5

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 10: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

BAS I

LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI

t1Lata Belakang

lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal

MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli

dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat

IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap

d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi

tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan

monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam

UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir

itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk

roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum

cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~

penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g

dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci

lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf

(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah

menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan

penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung

pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH

langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung

ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan

suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan

isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan

telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP

Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan

dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP

dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp

1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~

dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~

kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~

lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan

Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu

l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~

pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy

ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu

pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal

~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar

meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan

belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung

pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk

lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI

Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil

aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang

keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan

merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~

yarligt dihasilkan olen swat LPTK

12PerLI3 Rasalah

HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja

sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)

ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart

status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi

behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS

tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu

Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar

yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran

z

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171

menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat

kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru

lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh

IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri

oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam

b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi

yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan

bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka

oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan

pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah

ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan

yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan

ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang

mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia

menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar

IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl

dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi

ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah

wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a

Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di

ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya

keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni

did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan

korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas

hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan

maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu

1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru

keluaran dar1 tlap LPTK

2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton

guru keluaran darl setiap LPIK

3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru

aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

13~uan Penelitian

1JlTuJuan Illum

TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~

oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur

gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan

seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar

belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u

1 3 2 TuJuan IChusus

121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~

ainasilkan oleh setiap LPl~

1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan

yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh

setiap LPTK

1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang

anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan

yan~ diperolennya ai UTKbull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL

seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini

oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh

~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia

dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn

peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen

terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan

~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln

keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua

instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl

Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan

terseoot

Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial

I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican

unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini

Keloovgtk variaoel tersebut aClalah

ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an

se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus

perlltaOlinan

LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan

denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal

derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara

pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat

ti~al ke inltituai ter~ut)

5

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 11: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~

dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~

kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~

lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan

Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu

l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~

pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy

ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu

pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal

~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar

meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan

belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung

pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk

lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI

Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil

aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang

keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan

merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~

yarligt dihasilkan olen swat LPTK

12PerLI3 Rasalah

HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja

sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)

ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart

status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi

behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS

tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu

Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar

yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran

z

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171

menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat

kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru

lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh

IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri

oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam

b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi

yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan

bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka

oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan

pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah

ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan

yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan

ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang

mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia

menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar

IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl

dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi

ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah

wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a

Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di

ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya

keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni

did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan

korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas

hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan

maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu

1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru

keluaran dar1 tlap LPTK

2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton

guru keluaran darl setiap LPIK

3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru

aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

13~uan Penelitian

1JlTuJuan Illum

TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~

oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur

gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan

seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar

belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u

1 3 2 TuJuan IChusus

121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~

ainasilkan oleh setiap LPl~

1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan

yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh

setiap LPTK

1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang

anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan

yan~ diperolennya ai UTKbull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL

seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini

oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh

~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia

dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn

peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen

terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan

~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln

keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua

instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl

Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan

terseoot

Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial

I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican

unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini

Keloovgtk variaoel tersebut aClalah

ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an

se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus

perlltaOlinan

LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan

denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal

derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara

pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat

ti~al ke inltituai ter~ut)

5

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 12: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171

menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat

kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru

lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh

IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri

oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam

b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi

yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan

bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka

oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan

pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah

ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan

yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan

ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang

mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia

menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar

IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl

dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi

ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah

wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a

Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di

ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya

keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni

did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan

korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas

hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan

maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu

1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru

keluaran dar1 tlap LPTK

2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton

guru keluaran darl setiap LPIK

3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru

aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

13~uan Penelitian

1JlTuJuan Illum

TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~

oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur

gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan

seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar

belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u

1 3 2 TuJuan IChusus

121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~

ainasilkan oleh setiap LPl~

1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan

yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh

setiap LPTK

1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang

anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan

yan~ diperolennya ai UTKbull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL

seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini

oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh

~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia

dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn

peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen

terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan

~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln

keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua

instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl

Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan

terseoot

Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial

I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican

unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini

Keloovgtk variaoel tersebut aClalah

ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an

se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus

perlltaOlinan

LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan

denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal

derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara

pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat

ti~al ke inltituai ter~ut)

5

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 13: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

13~uan Penelitian

1JlTuJuan Illum

TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~

oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur

gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan

seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar

belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u

1 3 2 TuJuan IChusus

121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~

ainasilkan oleh setiap LPl~

1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan

yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh

setiap LPTK

1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang

anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan

yan~ diperolennya ai UTKbull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL

seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini

oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh

~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia

dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn

peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen

terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan

~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln

keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua

instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl

Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan

terseoot

Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial

I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican

unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini

Keloovgtk variaoel tersebut aClalah

ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an

se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus

perlltaOlinan

LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan

denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal

derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara

pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat

ti~al ke inltituai ter~ut)

5

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 14: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL

seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini

oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh

~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia

dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn

peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen

terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan

~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln

keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua

instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl

Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan

terseoot

Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial

I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican

unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini

Keloovgtk variaoel tersebut aClalah

ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an

se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus

perlltaOlinan

LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan

denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal

derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara

pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat

ti~al ke inltituai ter~ut)

5

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 15: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

L3-J yaltll veribel den~an

~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas

tlidan~ studt amplhasa Indonesia

pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan

lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa

Indonesia dan peltllltaran lainnya

Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan

JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP

7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu

T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola

kaDpetensi

rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan

belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar

me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta

lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut

IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela

to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya

menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan

teatdan eduoatif

reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar

menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur

tata ruang kelaa untuk pelajaran

6

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 16: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a

terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~

menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r

Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~

perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar

TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i

belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an

marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre

irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang

efeKtif

l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil

oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual

evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan

penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan

penilaian prose oan prstasi belaJltir

TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1

meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan

terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll

bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan

bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta

melaksanakan peng3Jaran rEllooial

T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal

administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi

mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan

menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan

7

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 17: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

9

IAu]ldew

IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=

Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H

eufldep

~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW

IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp

llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII

lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM

Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~

dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH

OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj

~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH

(~Jd1) ullgtllD1Puacax

efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH

In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP

l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll

- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 18: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …

BPJl III

-lUlXLoJI PEHELITlAI

3 1IOula~ i dan 5ampel

pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca

Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia

yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)

Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai

beruut

j11SalIiJel area

Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia

yaitu

3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)

flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy

lembang)

3112Daerah semarang

IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)

3113Daerah SuTakarta

FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI

(UPBJJ-5Urakarta)

311~Daerah Surabltlya

IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)

3115Daeran Malang

IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)

3116Daerah Banaung

lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)

312sampel Mahasiswa

Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM

Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel

tersebut

9

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------------ ---------------------

---------------------------------

--------------

Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g

a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~

Junlah

Insti

tltJsi PeMidi

kn

IiIP 01 =baru maslk

PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy

32 Metode Penelltlan

Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang

didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)

yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini

aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam

hipoteS1S penelitian

33 Teknik P~ulan ))Ita

TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini

adalah

331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK

JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal

lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini

10

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan

Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan

wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar

merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf

tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang

harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK

ltlOll ] Iatu naSlltah tes

33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi

Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt

kuesioner

33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil

belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int

]~ Ibdel Penelitian

Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea

Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini

lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy

hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini

Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah

PROSlS HASIL

BltJAJAR BltJAJAR

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan

menjJarl prgtses belaJar ya~ oai

2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya

POSi~lf terhadap hasil ~laJar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS

IIFengolahan Data

LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar

W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan

UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan

oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao

leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data

soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt

Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa

Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain

pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~

nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3

dan distribusi frekwensi setia~ variaoel

Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya

ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai

missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan

hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti

per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru

yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu

pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi

frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH

~2laneangan Ana11sis

seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat

sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~

Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla

oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n

](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l

keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den

kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu

Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP

tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca

tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta

p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka

(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt

kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada

yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan

untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi

paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~

SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan

pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT

keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian

inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln

demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua

malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai

dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of

return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~

Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada

dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif

atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis

intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA

Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi

digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais

5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel

lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni

5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan

dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan

Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka

Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar

JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf

probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

HASlL AXLISIS

seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data

paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah

Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan

data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la

untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya

TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai

titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada

paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku

buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)

paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin

analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang

aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau

aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif

gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka

kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem

belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan

olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap

muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas

lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT

adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI

Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn

Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke

lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian

k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa

lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena

eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice

Training

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel

latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu

dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan

variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar

belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah

ge~eai oerlkut

51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan

DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif

ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa

seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan

sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang

llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1

oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI

setlanyak 5dT ~

UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun

denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini

lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr

rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan

UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih

rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~

22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum

KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl

status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah

oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1

Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah

berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_

neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn

bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa

pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin

aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya

Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena

penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi

lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat

tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal

dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1

dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi

IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota

teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan

ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan

rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak

tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im

den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk

Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl

perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat

tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal

Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60

IDenit densan modUs 15 menit

iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi

guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1

pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya

telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi

Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf

melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk

memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl

3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal

mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn

oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~

yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap

~o

~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn

Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana

lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun

dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln

kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai

jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(

rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI

IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru

seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl

yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta

meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru

tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt

bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang

paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau

bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang

yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah

mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari

hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan

lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP

dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per

bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill

RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen

1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll

li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta

asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~

seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1

informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1

di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf

sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT

atau PG~TP

Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa

perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan

digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT

2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa

pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan

stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih

~Derikan harapan

SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan

kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya

peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan

test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis

komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005

Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut

B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus

D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak

rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten

ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2

leDin banyak dari pada T1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal

a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan

Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2

tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan

Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan

T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen

Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan

yang signifilocan

3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan

Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test

kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan

ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar

~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy

Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program

Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan

Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom

Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden

selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan

yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di

Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt

Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai

peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan

keguruan dalom test

HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)

fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1

21

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

--------------------------------------

---- -------

---- --------

Tabel 1

hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK

Insti tusi PGSHTP Inp

Dimen51 FleTP

Kemofllluar Keguruan

_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO

2 ~ngelola Kelas 250 300 280

3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390

1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790

51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J

6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230

7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170

JlI1ll~t 2520 2970 267U

Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol

dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar

Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850

dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah

~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt

mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya

3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman

dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11

belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai

haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan

Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------------------------

------ ---

Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin

tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP

Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila

dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP

Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti

terte-a paoa tabel 2

Tabe1 2

KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~

Institusi 1m lIT

Dimensi

Kema~wn Kegurwn

lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630

ngelola Kelas 280 300 3l0

3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870

5 nevalllalll filsil 2110 90 27U

amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300

7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170

25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada

lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar

Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP

890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan

~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i

untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17

Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy

JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1

belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan

bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal

Istit~i penaiQlkan

Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi

tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT

lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun

aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP

lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa

Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan

9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al

im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran

dimilikinya

Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan

kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK

dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai

bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT

lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan

oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu

terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum

lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~

01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar

rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan

berixutnya

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a

KeoiaiKan

lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh

-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan

yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of

Varians (AtfJVA)

Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada

tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal

baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel

2

Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b

2

Varians cialam salluel (

) )1l2

11390

Hilai F 21 5 1l2

DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050

Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18

Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar

dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1

llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan

komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK

5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan

LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh

25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

2

) = 1170lJ

557

117OlJ

Hilai F -shy 2101

557

DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10

De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal

kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5

(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan

lulusan UTK

SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah

penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si

pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat

kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang

dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua

sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida

dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu

OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn

Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem

Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa

ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu

yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila

dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu

nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya

~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar

jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah

pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih

intensif

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------

---------

------

-----------

-----------

walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem

Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan

Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP

lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~

rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh

selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata

lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh

fagtel 3

HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK

Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr

f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1

Di-nensi

KelJruan

1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull

bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020

1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000

J~lah 020 t 50 320

SuDoer tabel 1 dan tabel 2

27

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

3

Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan

tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal

oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru

bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel

menogltUDar)(an nal itu

hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal

olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n

selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol

pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa

dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih

rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia

prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)

altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan

tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ

hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah

yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa

150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha

siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl

padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam

DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu

IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu

lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII

keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari

paria maMIiaW8 LPTK linnya

5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan

DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal

dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni

roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt

Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel

dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini

551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan

lltellaI+uan KeglJruan

U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l

variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa

Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan

penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini

bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk

didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et

aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan

lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall

lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa

Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr

jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali

instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel

se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn

(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur

HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal

berilrut

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----------------------------

------

OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti

LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy

l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j

(p33J) (p114) (pIl71)

TlCG 2 02404 115S bull -0323t1

(p3bO) (pOIl1) (p]1])

TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI

(p123) (p 27B) (gt2110)

0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ

lKG5 -1006 -137 -01gt9

(p065) (p419) (p405)

lKG B -20~ -0050 1015

(p 036) (p1I10) (000lt1)

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi

yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan

kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan

Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal

funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln

biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan

pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru

perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati

peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1

dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini

Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan

tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola

ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi

kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru

yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan

keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian

kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)

YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln

kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m

biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i

keguruall lDeTJigtelols kelas Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a

meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian

J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a

an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at

oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn

aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar

ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang

diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an

mempengarUll1 prestasi beIaJar

Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat

tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari

dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat

tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0

killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll

lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal

dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data

tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai

olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91

maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut

Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5

(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat

tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro

oimensi liopetensi keguruan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-----------------------------------------------------------------

Hir

HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH

DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN

JiN-TU TDlPUH

----------------------------------~--------

1lt( 1 c =_O~20 r-OO~

~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391

~ u 280

TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~

~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252

~ 1J1 ~ 3

G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0

G 6 c ~ 1001 ~ 0829

~ 067 05

11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57

3lt5 2113~

33

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------- --------------

--------- --------

--

i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan

Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai

Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan

kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma

apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian

seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran

dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan

oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n

gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui

instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya

relalui senuah te~

TABlL 6

HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH

LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO

TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g

TKG p~

~

0721

pshy~

128

111~

pshy

~

otl3 1601

pshy

~

OJ -0011 3lt1lt

~ bull 1017

p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6

TKO 3

T ~ 11t4

0

~ 0712

p- bull 147

p=-OHgt2

p~ ~ 0330

pshy 311

~ 1124

p- 010

~ 0762

1

~

p~

~

0329

3111

0060 ~

pshy

~

pshy

1102

00

0600

1Ili

TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45

000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11

3115 003 pshy 163 p~ 2i15

3

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound

-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar

pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang

alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang

stwi yan ditekuni dan diajarkan

Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI

ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT

aaln tertera pad tabel 6 dl atils

Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar

bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at

kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3

(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG

(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan

k~gurlliln laiflllya

Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)

DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG

2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan

pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe

pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar

biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka

pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli

menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG

3 (r=11124 p016)

Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh

da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan

dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG

5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran

ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan

pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan

dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi

peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )

35

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas

rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat

Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i

penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)

taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya

Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni

men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan

dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031

gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi

mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari

gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi

mengulakan media (TlCG ))

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

BAS IV

KiSIl1PlfLAN

Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan

sebaai oerHrut

1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu

tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar

clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )

2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra

DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu

tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar

mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II

tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih

berpenllalallan

3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara

mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam

jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik

mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah

lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall

lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa

yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak

rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis

kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang

siUJifilcan

5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa

baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII

mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan

37

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan

~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp

6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan

aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang

lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ

Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial

ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~

rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113

sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya

7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin

berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik

lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP

8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan

kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll

BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi

kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru

nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea

dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi

laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar

di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai

IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga

9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n

kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi

domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi

usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan

aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs

perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya

aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK

11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal

ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi

Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti

variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan

tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan

yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK

12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang

stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia

dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak

Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya

13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang

stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan

berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami

aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale

berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya

llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar

delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi

aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya

15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang

berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli

mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan

kalpeTeltlsi keguruan billllYa

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang

tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi

oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi

denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

DAFTAR BACAAN

I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100

of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC

oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)

2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)

Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo

lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979

3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll

Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _

6~5

A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In

~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch

Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For

eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~

5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI

723 -733

6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study

The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB

ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and

Developftent Centr

7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York

Halt Illnhart and IHnlltOll 197~

8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The

Unlversity or Sidna 1911 bullbull

9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn

dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt

Me Cutcllan Pub Corp 1179

10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl

England and Wals 1971

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)

====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================

IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l

ill

1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan

12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat

13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v

1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1

bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI

2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya

22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa

23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh

3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V

tltopat d2n terprlo~

(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang

I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V

515lt1

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================

KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR

]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11

tIBGIhani is1 pplajaran

V V

V V

4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy

3ajlloan bull

42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy

tujuEn pE1g3jamp-an

V

V

V

V

bull

5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3

52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull

5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ

9iswals1swa--si9llta tatErltIJ

54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial

v

V

v

v

V

V

II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa

oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata

d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid

V

V

V

V

2 Bgikat perhathl1 SiN3

kPpilda peOtPr jaan JiIlg

(wll dJ lPls~1 11ylt

21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy

(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu

22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk

V

V

2

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

=============================~===============================================================================================

KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI

lDSR

3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_

32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya

~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V

lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar

erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v

jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV

4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll

bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v

paIa ampat la berbullt borlar

52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa

~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya

yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v

rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll

JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v

llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bull

~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9

m

gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H

II 11 II 1 ~

II ~

~ II II II til [~i ~ Qo

nIi ~ i11 H

bull ~ Ii

I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

i fj

9

raquoraquogt raquogt

SIl1

middotshy bull-

gt

bull bull bull ~~~

_N~

~

Bbull

1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l

II

u

~ li El

I i

It~i bull

~ ~

II ~ ii

L I bullshyila

0 ~ ~

IiIi I

II

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II II

IIII ~ ~ gtgtgt

sect 9

I

11 11 Jl 1gg

UII n I 11 II

II

III

~ ~ 0

N-N

N

shyN

bull

bull

bullIi II n i Ii 1

l I~

N

I

11

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

raquo n ~ IIg9

l1gt

gtgt

II J F g ~

bull bull

n Ii

N

Ii II ~

Ifii

i

Ii l II II laIi

i1 ~ II ~ n II 11 II 11

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull

bull

raquoraquoii i5 51

29

gtgt

gtgt

bull bull bull- -

II Ii Ii II II Ii

ii g n

~

0H

i1 n

~

~ ~

I ~ H

II

II ~~ Ii

gtshy-i

-bullbull ~

II II Ii 11 11 n

II

~

~

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

========~=================================================================================================================

5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR

v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI

lM eorllluasl

2 te1entukarl instnJrJIfl

o

3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV

-Elggunfllgtr) sU pe shy

rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~

l~sl lraquolajar

2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta

ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~

d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~

11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai

12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp

tlltju~ perlilit1an

22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~

W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal

dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa

-

I

3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt

32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah

di -~- 0 01

~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar

42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~

~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt

J

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~====================================================================================================================

sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI

eD

VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani

12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill

de~iI guru lair V

2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V

(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il

bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V

sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V

r~dhl

33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V

Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V

12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V

pogtlfIV5araan

14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

II

II

ii

I iJ

gtgtgt

U

bulln

n

n

n

II II

li II

ii 11 11

II II II il

II

il bull

II II II

ii 11 II l

ii

II

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------RUlJU

~

1111 ~ITAS rtlIlllJlA

JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot

]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

tugas-tugll k~uan

(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm

JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl

ditardal den luruf A B C dan D

0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt

HI tIq -cd illlh

ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u

t pillhan jawabim Ylnq dieafik

(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan

1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah

lnqbtan bullbullbullbull

A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI

B TUjuan InJult ItWllwl C D

c Tujuan 1l11u Yelt]uruan

D TUjuan Inti MpeIJJidllwl

14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~

pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh

bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap

~~ I

Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull

A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM

B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl

e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el

vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n

OABelane

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW

tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan

_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh

Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl

lIJjlllln PIOOiikall Maaional

8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi

D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi

z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf

ll _lu toplk tertnlu1

spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya

8 Aspoll p[lLalro dim lainp

C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya

D Mploollt lal ~n tujuan ~

1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon

unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1

JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan

B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai

C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela

D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan

4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara

l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan

~hah TIl(

8 ~lampm TIU

C ~laah bJlltu sUlllboit

D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl

mtir-butlr soal tos1

ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat

B ~an _kto plLaksanaan tes

c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1

D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal

fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah

~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka

Hda gWlolkan

II _j peaja~ n

II Marn me~ylIl18k

C Daya ladllt yarq dillliliki

D Metlnahan IIlII1lerolehnya

7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~

~ 1ahJlltan

A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet

Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per

C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO

III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini

yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7

A Mp1C ula dan ketla 9~lb

B ~ari5 dan kettiW q1lllbit

c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr

D spidol berwat dan ketlas qadgtiot

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln

lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan

A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls

~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan

C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar

l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih

HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU

untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7

~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1

lt11 tel

B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao

C upkan hukumn YanJ jerakail si_

D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil

It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum

dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1

~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu

R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu

c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu

D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu

12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan

kaji u1anl tau r i_ 1

A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu

B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1

c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan

l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na

bull

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok

ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]

plhjaran

A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR

10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan

C Bahon p1ajaran ya allan da~roj

D Bahan ujllton yang kan datang

14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah

f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan

middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n

_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli

_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn

15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran

A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat

tulhmy

B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1

C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln

Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj

~~ dicapd unmk rik pedhan 51_

IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj

ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal

pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja

B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8

C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj

0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan

t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1

A ~ _1 pelaja~

9 I)i ~M-tengah pelaja~

C Ptda allhi~ plaja~a~

O Mpan Baja dl~p perm

19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda

getJoilmya urtuju 1

A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas

B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru

c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut

IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi

11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet

i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1

A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9

dipertuatoy1l

B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH

C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1

D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_

llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang

8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1

A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt

II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ

C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art

at kal tannya

D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln

VIl bl dl1ltllitkan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda

lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1

A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya

amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao

~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj

C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn

yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg

D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan

bir1Jlt

n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan

middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n

alat peraga bullbullbullbull

A IIEnlgunakannya seponjang _ttu

B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan

C ~a ditengah_tEDjah pelajaran

O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann

7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL

hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull

- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran

B _t alat bantu pela]ar

C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran

o r-t alat biontu pelajaran

24 Rila orn kan ~lami kulilan --i

pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda

lakukan1

A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn

9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las

OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual

o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara

nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan

tataSoilnnya

Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan

B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan

c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl

D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt

26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara

mid-nlIrl dibdQn1

Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila

II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran

c ~bila is- menjtgteodaJlinya

o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter

27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa

tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik

IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-

B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao

t~asny lan baH

C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan

twasya dengan ooik

D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc

28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa

mkMgt bi La ia trtult ~ benor1

Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran

B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i

n ltlatnq

c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl

O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl

bLasa ia lakukan

bull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~

SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting

dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull

A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_

secaLl irJlivldual

B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl

- shyc ~ las jltdi 2

D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_

JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli

anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen

L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini

~Iab bullbullbullbull

A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan

B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr

C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt

D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya

31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a

ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda

ajuJltan1

A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut

B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u

betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah

~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto

pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni

D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII

sajikan kePda paa siswa7

Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan

B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan

C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran

O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar

33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan

laknakan prO dan pos tlist-~

A Dapat meroJethui ~n akhir siSola

B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek

C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar

O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa

lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar

-a i at 7

A ~analIsis nilai 615_

B ~li3is datat hadit $ shy

c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat

D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar

]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara

hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan

Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan

B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas

c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si

O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan

perbailltan

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo

lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7

A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat

~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu

C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu

D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu

37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut

- -i1~ bullbull

_ r_ enillt Iu t)~I1~

fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r

jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak

afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm

IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS

b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil

I nJlmiddot

bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d

u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot

j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i

~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu

beIUi bull

A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith

B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb

C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih

D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u

~iirltJ altlalah bullbullbullbull

~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd

M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall

c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii

H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am

pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu

lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I

A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl

B l1PrJjotganisasi eqi tan

C ~tsiapkan alat tgtel )I

LJ ~idntifiai bo

4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI

tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall

A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_

M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru

C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ

D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt

43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat

olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah

A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah

B raTbudt illilt boilntll peld]drd

C bull ila k~n ueLaJac s~

D MogtnyuSllIl jidwal pelajann

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bel~jar siswa

A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm

8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru

c Fiilitas Slkolah

45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk

merarnalkan hasll belajar

[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK

_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak

c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity

o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~

Sltmpai di ini

teriJM kasihshy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

------

bull

sam 8llPgtr repodem

1716

$ I

I

BtIVFBSITAS TERIJ(JDt

PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT

BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~

JIIMRrA tom1BER 19S8

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

m

I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta

2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau

3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan

2 lUt Runah

PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta

S I I Tertulis

4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika

2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia

S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor

IJP8JJ

a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t

b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit

7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan

D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull

8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki

2 I 1 llmita

19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin

2 [ I tidak k-in

11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~

bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull

12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull

13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP

1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15

2 (] ErMh

U Bila prnah

Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m

I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)

TVgt

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17

2 I] pe~nah

-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun

------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy

middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd

-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti

penIltaran

1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17

2 J pernah

- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy

i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_

--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang

-~ J I91Qh Sltnlid

2 J J M_ II IrrleJcos

1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla

J [ ] kEtabat dekat

] beilsi_bullbull [

[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun

Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

19 Apakah ArDa saat ini

1 [ 1 blajar sltoja

belajar SltDIbil fxkerja

2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy

3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --

Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda

dalam lsi kUEsioner 1n1

TV

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

----

1

a

_ro

~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN

UNIVEllSITIS rFlmltIO

PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT

BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI

J~A tunHlFR lRR

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

1 I

Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau

Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU

J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan

bullbull

2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP

II ~ shy I I ~

b bullbull II Tatltgtp nuk

I llrtulis

4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta

I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bull bullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~

lJPBJJ

b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It

7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan

D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull

8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki

2 I J rritd

18 1llJlr bull

11 statim Pedinan 1 I J lt-in

2 I J tidallt lt-in

1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl

~ yang lnda ikuti 7

bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI

IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil

nhJn ke I ~ II bull te III

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru

1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19

2 [ J pernah

__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------

Glludi Didan stool T a hun

~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull

18 J ib linda pmah lIBTjiOdi

ptanv1

1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19

2 [ 1 prnltlh

---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-

LaI3 ratamiddotrata Hap

tali jYnatar

---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu

BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu

-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

bullbull

19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_

~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [

~- II [ I I I

l Irdekos

bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg

lairV811Wara

lirl

Jan

( I

[ [

[ I

I J

( I

[ I

[ I

[ I

[ I

[ J

I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I

Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl

l 1 I -dlrl

[J oralll tuII

3 bull [1 kerabat lIMat

(J beaal_

[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy

II bullbull

III bullbullbullbullbullbull _

11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda

1 I I mlajar saja

bel1ljar _11 cjl

2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~

3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_

D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7

1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II

Z I piLTldh

l3 8U peomah

IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II

I J ke U

3 ) en

bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ

II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_

__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP

11 D2 IKlPFIap

Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~

mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~

kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl

lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga

adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~

2) ~ UTkampttP

IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii

daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull

Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya

untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)

setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj

bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_

wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir

~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt

T25

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

JuRlah pengeluaran (rupiahl

-----_----_~-------~-------~----------

Tahtm Il lah UI

(jika ada) jikilo adal

fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot

lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula

_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot

middot middot middot

middot middot

Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i

lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull

]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn

kertas grafill bull - middot middot n fIOSil

POJJar Is at pruocirg

p31Sil tint middot middot Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

_________ ~ ~ __~

38 fallrolatcr

39 Po6 untullt aelurut

tegiatall yltllrJj

Irl1uburltlan d~rol~n tull

49 lgtlepon dm telegr_

~ borhoXgtltrgan dengan

stwi

tl Transportalli uotuk

ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral

t~toriduj ian

42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta

bimbingan eklltral

tutada1)ujian

43 Oleh-olel1 untuk t~n

dosen kellQrga dan

~ipn wI rltlfXka

pRktek uengajarl

tutoriallIi ian

U Biaya-biaya jajan yaDJ

ada~Qeajan

keqialan porkuliManl

bimbi~n elistral

t-Iltorialujbn

45 nanspClrl unblk praktek

~ajar

JPIllah ~luara (r14Jah

--~---------~---------~----------------

Tahun II ~UI

(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _

middot middot

middot- middot

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot middot middot

middot middot bullbullbullbullbullbullbull

middot middot

middot middot middot - --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-------------------------------------

--------------------------------------------------

bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull

bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbull

bullbull bullbullbullbull

bullbullbullbullbull bullbull

bullbullbullbullbullbullbull

bull bull bull bull bull bull bull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

bull bullbullbullbullbullbull

JuDlM penqoe luaran (rupiah

-------__----------shylahun II fthuI1 III

(jil iJdaI) (jita ada)

lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan

praktek llegajar

n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=

0shy o

b --Olahraga

d OIaDisaai j~-

e Odentasi ke3aerahshy

anIkeiJ)ltnillan

f ~a9i

g - n Biaya pnIokan

o lBDriair shyb lSelelika

o d seoe kmlar~

e lainnya

S8 Ibdgteli kaeel ~

dengan ania ~

llilteri kuliatvluttnial

51 Ibdgteli tape recmdeI

~ dtlrqan laedia

~ _wi kuliaIV

bJlor 1al

middot

middot

bullbullbullbullbln

bullbullbullbullbull Ibln

bullbullbullbullbulllbln

bln

bullbullbullbull Ibln

bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

middot bull bullbullbullbullbullbull

bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln

bullbullbln bull bullbullbullbulllbln

bullbullbullbullbln bullbullbln

bullbln bull bullbullbullbulllbln

bln bullbullbullbullbullbln

middot bull bullbullbullbullbullbull

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

-__---__----_----_bull_----------------shy

nohuhIlI

(jib Iii) (jika -ta)

----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan

abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull

---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor

qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt

bEo~ deln lain-laiD)

1 I J yltI

2 ) tidak

IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu

54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I

8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~

1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li

2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an

3 I J bekelja

4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI

5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol

Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja

perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh

da1arn sebulan

tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln

1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n

III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat

dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n

merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt

kerugian kua11tatif

IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau

tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP

Tidak 5edikit oira~an

gt6 ~ian sosial ~Iti

berJrur~ keJmPiltan

- ti0J9a1 her_

0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy

nya frustrillsi qellsah

- _rasa tldak

sttES atau ter

telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J

Tgtl

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan

58 Kerll1ian hibllHlll seperti

terqafl9gunyltl kebiasaan

~nton olahraga IlU

sik menari seni per

lroBpulan SQsial atau keshy

qitM1 lainnya yafl9 lIE -

~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau

keqiatan spiritual ~rtl

adanya peniD1gtunJall ltItau

tidak sel1lrasnyll deng_1Il

agama kepercayosan ifOau

pola hubUllqn antar

sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I

50 Kerll1ian status ~di

teJqafl9qunya kegiatan

di bidanq profi

polHik ~hilJ19

3aruhi pula status

Jrrla di dal_ Qrqani~si

atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I

Keruqian csa _n 30taU

kesehatall sepcti ciko

bahaya blgtpecqian _co _

- kesehatan akibat

lD2lakukan kegiatan yanltJ

teclalu hanyak p3da _ktu

yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]

in

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

~ikit Dirltlsakarl dirson

lfe]uJian status seperti

tidak di tellpatJtan _i

-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_

bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J

63 Lairnya setltkivl

dlu_bon

2 I I 3 I I

dirsakan

bullbull I J

lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]

b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I

o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull

bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I

lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda

untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1

i_-i_ -- --

Univers

itas T

erbuk

a

80314pdf

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

Page 19: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 20: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 21: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 22: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 23: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 24: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 25: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 26: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 27: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 28: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 29: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 30: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 31: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 32: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 33: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 34: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 35: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 36: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 37: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 38: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 39: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 40: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 41: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 42: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 43: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 44: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 45: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 46: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 47: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 48: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 49: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 50: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 51: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 52: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 53: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 54: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 55: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 56: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 57: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 58: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 59: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 60: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 61: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 62: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 63: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 64: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 65: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 66: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 67: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 68: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 69: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 70: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 71: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 72: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 73: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 74: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 75: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 76: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 77: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 78: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 79: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 80: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 81: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 82: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 83: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 84: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 85: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 86: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 87: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 88: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 89: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 90: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 91: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 92: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 93: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …
Page 94: KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI …