kelab matematik

RANCANGAN LIMA TAHUN AKTIVITI KOKURIKULUM

LATAR BELAKANGPersatuan Sains, Matematik dan Teknologi merupakan salah satu cabang persatuan dalam aktiviti kokurikulum mengikut tawaran mata pelajaran yang ditawarkan di sekolah. Dengan menjalankan aktiviti yang menarik adalah diharapkan minat murid terhadap subjek sains dan matematik akan meningkat . Ia juga merupakan satu alternatif pembelajaran di luar bilik darjah yang bukan sahaja menyeronokkan malahan dapat mencungkil kreativiti murid-murid. Walau bagaimanapun, modul ini boleh diubahsuai mengikut kesesuaian waktu, aras kebolehan murid, kreativiti dan kedudukan kewangan persatuan atau kelab masing-masing.

RASIONAL

Rasional diwujudkan buku panduan ini adalah sebagai satu rujukan untuk guru persatuan menjalankan aktiviti persatuan yang sistematik dan efektif. Disamping itu juga, untuk memastikan wujudnya penyeragaman aktiviti persatuan di semua sekolah di seluruh negara.

OBJEKTIF

1. Menanamkan rasa cinta murid kepada sains, matematik dan teknologi.

2. Mewujudkan pembelajaran luar bilik darjah yang menarik dan inovatif.

3. Memupuk semangat kerjasama dan toleransi antara murid.

4. Menyediakan murid untuk menyertai pertandingan yang berkaitan dengan sains, matematik dan teknologi di peringkat zon/daerah, negeri dan kebangsaan.

PERUNTUKAN AKTA / SURAT PEKELILING IKHTISAS BERKAITAN

1. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 10/1976 Rancangan Kegiatan Sekolah Selepas S.R.P / L.C.E (termasuk Sabah /

Sarawak Junior Certificate Examination) bagi murid-murid tingkatan 3 Garis

Panduan

2. Surat Pekeliling Ikhitsas Bil. 7/1983 Garis Panduan Mengenal Pungutan Derma Melibatkan Murid Murid

Sekolah.

3. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1986 Rekod Kedatangan dan Laporan Gerak Kerja Kokurikulum Pelajar.

4. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/1988 Panduan Tajaan Oleh Syarikat Badan Perniagaan Di Sekolah.

5. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/1988 Keselamatan Diri Pelajar Di Sekolah.

6. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1995 Pelaksanaan Skim Takaful Kemalangan Diri Berkelompok Bagi Pelajar

Sekolah Kerajaan dan Bantuan Kerajaan.

7. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1996 Penampilan Diri Pelajar, Kekemasan dan Kerapian Berpakaian.

8. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1997 Program dan Aktiviti Sekolah Yang Melibatkan Dasar dan atau Pungutan

Wang.

9. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1999 Penganjuran Program Motivasi Di Sekolah.

10. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/1999Keselamatan Diri Murid Dalam Perjalanan Pergi dan Balik Sekolah.

11. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 12/2000Lawatan Pendidikan Murid Di Hari Persekolahan.

12. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 14/2000Sambutan Hari Kemerdekaan Peringkat Sekolah.

13. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/2002Lawatan Sekolah Pada Hari Persekolahan.

PELAN PELAKSANAAN PERSATUAN SAINS, MATEMATIK DAN TEKNOLOGIPerjumpaanTajuk Isi kandunganPelaksanaanCatatan

1Pendaftaran ahli 1. Pendaftaran ahli

2. Sessi suai kenal1. Mendaftaran ahli-ahli persatuan.2. Sesi suai kenal antara ahli baru dan ahli lama.

3. Pembentangan rancangan tahunan oleh AJK induk.

Diadakan pada awal tahun.

2Keceriaan Papan Kenyataan / Buletin BoardCarta organisasi1. Menyediakan carta organisasi terkini.

2. Mengemaskini maklumat.

3 - 4Sayangi MakmalKeceriaan makmal1. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan mengikut bilangan makmal di sekolah.

2. Murid menceriakan makmal mengikut kesesuaian makmal seperti:-

a. Menampal poster bermaklumat

b. Menampal rumus

c. Mengecat

d. Melukis mural

e. Melabel radas .

dan lain-lain yang bersesuaian.

PerjumpaanTajuk Isi kandunganPelaksanaanCatatan

5 - 6Permainan1. G-Maths2. Math Magic

3. Sudoku

4. Tangram5. Congkak

6. Sempua

7. Tower of Hanoi

1. Pengagihan murid kepada beberapa kumpulan mengikut tahap masing-masing.

2. Mengedarkan beberapa set permainan matematik mengikut kumpulan.

3. Penerangan tentang peraturan permainan.

4. Mengadakan pertandingan antara kumpulan.

Sekolah Rendah:

G-Maths congkak Tangram sempuaSekolah Menengah

Semua permainan.

Murid yang mahir akan dilatih untuk persediaan pertandingan G-mathsanjuran JPN.


7 - 8Taman Sains1. Penanaman pokok

2. Pemeliharaan haiwan seperti burung, ikan, arnab, ayam.

1. Memilih lokasi yang sesuai sebagai tapak taman sains.

2. Guru mengagihkan kumpulan murid mengikut jenis tanaman yang dipilih.

3. Melabel tumbuhan mengikut nama tempatan, nama saintifik dan kumpulan tumbuhan.

4. Membahagi kumpulan murid sebagai keluarga angkat tanaman.

5. Memilih jenis haiwan.

6. Mengagihkan kumpulan murid sebagai keluarga angkat haiwan. 7. Menyediakan kandang / sangkar / kolam yang bersesuaian.

8. Menyediakan jadual tugas menjaga haiwan.

Aktiviti ini berjalan sepanjang tahun.

9 - 10Taman HerbaPenanaman pokok herba

1. Memilih lokasi yang sesuai sebagai tapak taman sains.

2. Mengagihkan kumpulan murid mengikut jenis tanaman herba yang dipilih.

3. Melabel tanaman herba mengikut nama tempatan, nama saintifik dan kegunaannya.4. Menyediakan jadual tugas bagi menjaga taman herba.Aktiviti ini berjalan sepanjang tahun.


11

ICTPencarian maklumat menggunakan search engine1. Murid ditunjukkan cara-cara mencari maklumat tentang laman web yang berkaitan dengan sains dan matematik.

2. Murid diberi tugasan untuk mencari maklumat daripada internet.

Persediaan awal mendapatkan tajuk bagi pertandingan inovasi sains dan saintis muda peringkat negeri.

12 - 13Robotik/ICTRobotik1. Murid ditunjukan cara pembinaan robot menggunakan lego / set robotic.2. Memperkenalkan gear-gear yang terlibat.3. Murid didedahkan dengan pembinaan program brainstorm (software robotic).4. Memilih pasukan yang terbaik untuk mewakili sekolah ke peringkat zon /daerah dan negeri.Aktiviti terhad kepada sekolah yang memiliki set robotik

Website: www.sasbadi.com


14 - 15Tenaga solar1. Kereta Solar

2. Portable Cooker1. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan (2 - 3 ahli sahaja).2. Murid dibimbing cara membina kereta solar dan portable cooker.

3. Mengadakan pertandingan kereta solar dan portable cooker.4. Memilih pasukan yang terbaik untuk mewakili sekolah ke peringkat zon / daerah dan negeri.

Website:

http://solarcooking.org/http://home.earthlink.net/Aktiviti portable cooker sesuai kepada menegah rendah.

16 - 17Roket airPelancaran roket air1. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan (2 - 3 ahli sahaja).2. Murid dibimbing cara membina roket air.3. Mengadakan pertandingan perlancaran roket air mengikut kategori:-

a. Trajectory

b. Parachute

c. Targetory4. Memilih pasukan terbaik untuk mewakili sekolah ke peringkat zon / daerah dan negeri.

Rujuk lampiran 1


18Amali SainsPertandingan Amali Sains1. Penyediaan soalan amali.

2. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan (2 ahli setiap kumpulan).

3. Mengadakan pertandingan amali sains.

4. Memilih pasukan terbaik untuk mewakili sekolah ke peringkat zon / daerah dan negeri.

Contoh aktiviti, rujuk lampiran 2

19Mesyuarat Agung

1. Pembubaran AJK lama

2. Perlantikan AJK

1. Pembubaran AJK lama.

2. Melantik AJK induk yang baru persatuan:

a. Pengerusi

b. Naib Pengerusi

c. Setiausaha

d. Naib Setiausaha

e. Bendahari

f. Naib Bendahari

g. AJK kecil

h. Wakil setiap tingkatan

3. Penyerahan tugas AJK lama kepada AJK baru.

4. Memaklumkan kepada ahli aktiviti persatuan untuk sepanjang tahun.

Diadakan pada bulan Ogos setiap tahun.

Jika bilangan keahlian kurang dari 30, tidak perlu jawatan b, d, f dan g

Memastikan setiap ahli mempunyai buku kehadiran kokurikulum.


20Pengawetan makanan1. Jeruk buah-buahan

2. Halwa buah-buahan

3. Telur masin1. Murid membawa bahan dan peralatan yang diperlukan.

2. Guru menunjukkan cara mengawetkan makanan.

Rujuk lampiran 3 untuk langkah-langkah pengawetan.

21Penapaian makananMembuat tapai pulut atau ubi kayuMembuat tempe1. Murid membawa bahan dan peralatan yang diperlukan.

2. Guru menunjukkan cara proses penapaian dilakukan.Rujuk lampiran 4 untuk langkah-langkah penapaian.

22Tapak reflexology Pembinaan tapak reflexology1. Murid ditunjukkan cara membina tapak reflexology.2. Menentukan lokasi tapak reflexology seperti di taman herba atau taman sains.

Aktiviti sesuai mengikut keadaan sekolah.

23Kajian LapanganStesen pembelajaran luar1. Aktiviti di luar makmal seperti:

a. Mengukur panjang daun

b. Mengutip data tentang saiz kasut murid.

c. Mengira bilangan kereta mengikut jenis.

d. Melukis graf hasil daripada data.


24Jalan-Jalan Cari IlmuLawatan sambil belajar1. Perbincangan mengenai tempat -tempat yang sesuai untuk dilawati seperti:

a. Pusat Sains Negera

b. Petrosains

c. Aquaria KLCC

d. MINT (Pusat Nuklear Negara)

e. Universiti tempatanf. Taman Negara

g. MACRES (Pusat Remote Sensing Negara).h. Taman Botani

dan lain-lain yang bersesuaian

25Kerjaya IdamankuCeramah Kerjaya1. Memilih penceramah dari bidang sains dan matematik seperti doktor, jurutera, ahli sains dan lain-lain.

2. Murid diminta menyediakan laporan hasil ceramah yang diberi.

3. Laporan terbaik diberikan penghargaan.

26Buku skrapBuku skrap1. Memilih tajuk yang bersesuaian.

2. Penghasilan yang baik dipamerkan di pusat sumber.

Tajuk berdasarkan sains dan matematik.


27KuizKuiz lisan

Kuiz bertulis1. Guru menyediakan soalan-soalan kuiz yang berkaitan.

2. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan kecil.

3. Mengadakan pertandingan kuiz lisan atau bertulis. Murid yang terbaik akan mewakili sekolah ke pertandingan kuiz seperti berikut:

a. Kuiz Kimia

b. Kuiz Poh Leong Kokc. Kuiz Olympiad

d. Kuiz Perdana

e. Kuiz Sains Nasional

dan lain-lain.

28Explore RaceMencari harta karun1. Membahagikan murid kepada beberapa kumpulan.

2. Mengedarkan peta kawasan sekolah kepada ketua kumpulan.

3. Menerangkan peraturan permainan.

4. Murid menjalankan permainan mengikut kumpulan masing-masing.

5. Hadiah disediakan untuk pemenang.

Soalan berkaitan dengan sains dan matematik.


29Carta bermaklumatCarta bermaklumat1. Pembahagian murid kepada beberapa kumpulan.

2. Memilih tajuk yang bersesuaian.

3. Carta yang bermaklumat dan menarik dipamerkan di dalam makmal atau bilik matematik.

Pemilihan tajuk berdasarkan sains dan matematik.

30Kitar semulaKempen Kitar Semula1. Buat iklan serta syarat untuk kitar semula.

2. Ahli mengadakan kempen kitar semula.

3. Menyediakan jadual tugas mengumpul bahan kitar semula seperti akhbar dan majalah lama.4. Menjual hasil kutipan bagi menambah dana persatuan.

31Baja KomposPenyediaan Baja Kompos1. Taklimat penyediaan baja kompos.2. Murid mengutip daun-daun kering sekitar sekolah sebagai salah satu bahan penyediaan baja kompos.

3. Langkah seterusnya rujuk lampiran.

Rujuk lampiran 5.


32Ringan sama dijinjing, berat sama dipikulGotong-royong

1. Pengagihan murid mengikut lokasi.

a. Makmal sains

b. Bilik matematik

c. Taman Herba

d. Taman Sains

2. Murid membersihkan lokasi yang telah ditentukan

33Pandanglah Lihatlah1. Pameran

2. Permainan1. Memilih lokasi yang sesuai untuk pameran

2. Menyediakan ruang pameran mengikut disiplin tertentu.

3. Mempamerkan hasil kerja ahli persatuan sepanjang tahun seperti:a. Buku Skrap

b. Carta bermaklumatc. Portable Cookerd. Kereta Solar

e. Robotikf. Roket air

dan lain-lain yang bersesuaian.4. Menyediakan kuiz semasa pameran seperti:-

a. Teka silangkata Sains

b. Teka silang nombor

c. Jaringan nombor

Diadakan semasa Karnival Sains dan Matematik / Minggu Sains dan Matematik.


34Puisi1. Sajak

2. Pantun1. Murid mencipta sajak dan pantun berkaitan dengan sains, matematik dan teknologi.

2. Murid mengadakan persembahan.

35Buletin Persatuan1. Buletin Persatuan Sains, Matematik dan Teknologi1. Mengumpulkan bahan-bahan untuk dimuatkan di dalam buletin seperti:

a. Maklumat sains, matematik dan teknologi

b. Soalan-soalan kuiz

c. Aktiviti dan pencapaian ahli persatuan.2. Mencetak buletin untuk edaran dalaman.Cadangan edaran dua kali setahun.

36Makan-makan1. Jamuan akhir tahun

2. Jamuan perayaan

1. Menubuhkan jawatan kuasa kecil.2. Menyediakan makanan minuman.3. Mengadakan sesi persembahan dan penyampaian hadiah.

Lampiran 1.

ROKET AIR

Bahan- bahan yang diperlukan :

a) Botol air minuman ringan 1.5 liter. b) Kad manila

c) Gam UHU

d) Kadboard

e) Benang

f) Jarum

g) Double sided tape

h) Plastesin

i) Gunting

Cara penyediaan roket.

Lampiran 2.AMALI SAINSExamples of activity:1. Floating and sinking egg.

2. Water Wonder.

3. Popping Coin.

4. Airboats

5. Ballon Buggies

6. Helicopters

7. Chromatography.

Activity 1.

FLOATING AND SINKING EGG.What You Need.

a. 2 plastic cups

b. 2 eggs

c. Water

d. Salt

e. Spoon.

What to do: 1. Half fill the plastic cup with water. Put an egg into the cup

2. Half fill the other cup with water and add a spoon of salt into it.

3. Observe what happens to the eggs inside both of the plastic cups.

What happens:1. The egg in the first cup will sinks. While the egg in the second cup will float.

2. The eggs floats in the water mix with enough salt because of density. Density is a measure of mass per unit volume of a substance under specific conditions of pressure and temperature.

3. The first egg sinks because it has greater density than water.

Activity 2.

WATER WONDER.What You Need.

a) A glass / plastic cup

b) Paper towel.

c) Jar / jug

d) Water

What to do:

1. Stuff the paper towel into the bottom of the glass. Make sure that its in there securely so it wont fall out when you turn the glass upside down.

2. Fill a jug with water. Hold the glass straight upside down and plunge it into the water.

3. Count slowly to 10, then carefully lift the glass out of the jug. Make sure you keep it perfectly straight at all times. The paper towel wont get wet.

Whats going on ?

Water could not get into the glass because it was full of air. The air could not get out because it is less dense than water and couldnt escape under the rim of the glass. Also, as the pressure is higher inside the glass than in the water, the water could not get in.

Activity 3.

POPPING COIN.What you need

a. Bottle

b. Coin

c. Water

What To Do :

1. Smear some water over the coin and the top of the bottle.

2. This will make an air tight seal when you rest the coin on the bottle.

3. Rest the coin on top of the bottle.

4. Now hold your hands around the bottle and wait for about 20 seconds. What happens to the coin?

5. Take your hands off the bottle and wait again. What happens to the coin now?

Whats going on?

When you hold the bottle, the air inside it heats up. Warm air pushes harder than the cool air outside the bottle, so it forces up the coin. The coin stops jumping when air in the bottle cools down.

Activity 4.

AIRBOATS

Outline of Activity:Airboats are very simple to make. Two long balloons are joined together and a fan powered by a battery is attached. Club members need to be shown how to join the propeller to the motor. Groups are then left to design a circuit and a stand so that the propeller blades do not hit anything. Crocodile clips can be used initially but should not be included in the final design.

Equipment (quantities are based on a make and take approach to produce 20 airboats)

a) correx

b) glue guns x 2

c) card cutters x 5

d) solar panels x 2

e) gimlet

f) solar panels motors x 2

g) batteries x 40

h) motors x 20

i) battery holders x 20

j) ballons x 20

k) crocodile leads x 60

l) propellers x 20

m) elastic bands x 60

n) insulated wire

o) glue sticks x 5

Science context :

Electrical circuits, including batteries or a power supply and a range of switches to make electrical devices work.

Friction indicating air resistance, as a force which shows moving objects down and may prevent objects from starting to move.

Scientific explanation:

The turning propeller produces a current of air, which pushes the boat in the opposite direction. ( Newtons Third Law)

Activity Sheet.

1. Join together two long balloons using elastic bands and sellotape. Make a platform to place on top off the balloons using a piece of correx.

2. Build a simple circuit connecting the motor to a battery

3. Push a propeller onto the shaft of the motor. You may need to enlarge the hole in the propeller with a gimlet

4. Attach the motor to the correx.

Ideas to investigate

Can you make the boat move from one side of the pool to the other?

Can you change your design so that the boat moves in a circle?

Can you power the boat with a solar panel?

Activity 5.BALLON BUGGIES

Online activity : A wide variety of buggies can be constructed and powered by a jet of air escaping from a balloon. Such a vehicle may run for a distance of 20 to 30 metres. Clubs members can alter the size of wheels, shape of the buggy etc, and investigate the effect on speed and/or distance travelled.

Equipment : ( quantities are based on a make and take approach to produce 20 balloons buggies)

a) variety pack of wooden wheels x 80

b) scissors x 5

c) square section of wood ( 40 cm lengths) x 20

d) craft knives x 5

e) drinking straws x 20

f) junior hacksaws x 10

g) balloons x 20

h) bench hooks x 10

i) correx

j) safety rulers x 5

k) roll of sellotape

l) glue guns x 2

m) wooden dowel ( 4 mm)

n) glue sticks x 5

Science context

Friction including air resistance, as a force which slows moving objects down and may prevent objects from starting to move.

Scientific explanation.

Newtons third law of motion states that for every action there is an equal and opposite reaction. This is why guns recoil when fired. The force that propels the bullet forward is equal in magnitude but opposite in direction to the force of the gun. It must be noted that, the reason the buggy moves forward, therefore, is not because of the air shooting out the balloon is pressing against the surrounding air.

Activity Sheet.

2. Cut 3 pieces of square section wood. Glue them together as shown in the diagram.

3. Cut out some card triangles to strengthen the joints between the wood. They should be glued to the upper side of the frame.

4. Glue 2 plastic straws onto the lower side of the frame. These will act as axle guides.

5. Cut a small hole, to take the end of an inflated balloon, in a square of correx. Glue the correx to the frame.

6. Tap a wheel onto a piece of wooden dowel. Push the wooden dowel through the straw axle.

Tap a wheel onto a piece of wooden dowel. Push the wooden dowel through the straw axle.

Tap a wheel onto the other end of the wooden dowel. Do the same with the other axle.

7. Blow out a balloon, and push the end of the balloon through the hole in the card.

8. When you release the balloon, a jet of air comes out.

Ideas to investigate:

Does the size of wheel affected the distance travelled or speed of the buggy?

Does the type of surface make a difference?

Which is the best combination of wheels and body shape to make the buggy travelled the fastest and the greatest distance?

Activity 6.

HELICOPTERS.Outline of activity : A simple helicopter or paper spinner can be made using a sheet of paper folded in a particular way and the weight varied using paper clips. Club members can then investigate the factors which may slow down the descent of the helicopter such as the length of the wings. The type of paper or material can also be varied.

Equipment: ( quantities are based on a make and take approach to produce 20 helicopters).

a) scissors x 10

b) paper clips x 60

c) A4 paper x 20

d) stapler

Science context

Forces, that objects are pulled downwards because of the gravitational attraction between them and the earth, and about friction, including air resistance, as a force that slows moving and may prevent them form starting to move.

Science explanation

The two forces acting on the helicopter are air resistance and gravity, Therefore, a helicopter which has longer wings, will encounter more resistance than a helicopter with smaller wings. If you add extra weights, the helicopter will experience a greater pull of gravity and therefore fall to the ground more quickly.

Activity sheet

1. Draw the simple shape below onto some paper or card and cut it out by cutting along the solid line

2. Fold along the dotted to make a shape like this.

Drop your helicopter and watch it spin and fall slowly to the ground.

What can you change to make your helicopter fall slower or faster?

Idea of investigate

How can you measure how long it takes for the helicopter to reach the ground? Does the height that the helicopter is dropped from make a difference?

What happen if you add one or more paper clips or staples to your helicopter?

What happen if you cut off part of one of the wings of the helicopter?

Activity 7CHROMATOGRAPHY

Out line of activity : Most inks and dyes are made up of a mixture of colours of pigments. In this activity members can investigate way of separating these pigments. A drop of ink or a felt tip pen dot is drawn on filter paper and water is dropped onto it. The colour will then separate out on the paper. This process is called chromatography. This can then be extended by using food colourings, smarties, etc, to create different shades and patterns.

Equipment (quantities based on a make and take approach t produce 20 chromatograms)

a) saucer

b) inks

c) filter paper x 20

d) smarties

e) paper clips

f) washable felt tip pens

g) droppers x 20

g) water

h) food colourings

Science context

Materials, separating the mixtures of colours and pigments found in inks and dyes.

Scientific explanation

Chromatography was developed to separate plant pigments. It is now used by scientists in many different ways to separate a wide range of substances. The substances in this case are dissolved in water and migrate (move) through an absorbent material eg filter paper. The different colours present in some links in felt tip pen, for example , are absorbed at a different rate, so move further in the paper, and thus separate out.

Activity sheet

1. Add a spot of ink to the centre of a piece of filter paper

2. Add one drop of water to the colour sport and stand back to watch the colours separate.

3. Set up an automatic experiment like the one in the picture by cutting a wick out of another piece of filter paper and bend the wick so that it dips into a beaker of water.

4. Watch carefully as the water rises up the wick to reach the colour spot.

Ideas to investigate :Can you find out how many colours are used to make black ink?

What colours can you find in candy- coated sweets?

Can you make a pattern with your name drawn in felt- tip pens?

Lampiran 3.

PENGAWETAN MAKANAN

Cara pengawetan telur masin.

Bahan-bahan yang diperlukan.

Telur itik

10 biji

Garam

2 kilo

Air

2 liter

Cara penyediaan:a) Didihkan air dengan garam sehingga larut dan sejukkan larutan air garam.

b) Masukkan telur itik. Pastikan telur terendam didalam larutan air garam.

c) Simpan selama 10 hari.

d) Telur masin sudah bersedia untuk direbus.

Lampiran 4

Penapaian makanan

contoh : Tapai pulut.

Bahan-bahan yang diperlukan.

Beras Pulut

1 kilogram

Ragi

1 sudu besar .

Cara membuat:a) Beras pulut ditanak sehingga masak.

b) Gaulkan ragi bersama dengan pulut yang sudah dimasak sehingga rata.

c) Pulut tersebut di simpan di dalam bekas yang tertutup dan diperap selama 24 jam.

d) Tapai sudah sedia dimakan.

DISEDIAKAN OLEH:1. PN. HAYATI BT OTHMAN

SK SERI INDAH,KUALA LUMPUR2. EN. MOHD LATIB BIN SAID

SK JALAN KUANTAN 1, KUALA LUMPUR3. PN. NOR HADIJAH BT HASHIM

SMK SEGAMBUT JAYA,KUALA LUMPUR4. PN. RAFIZA BT ZAINUDDIN

SMK WANGSA MELAWATI,KUALA LUMPUR5. PN. ZULAILI BT YAACOB

SMK SINAR BINTANG,KUALA LUMPUR.

Langkah 4

Plastesin di letakkan di hujung kon

Langkah 1

Langkah 2

Langkah 3

194PAGE 193

kelab matematik

Documents