7/25/2019 Kekuatan PPSMI

1/3

1. Rural Area

Dalam zaman dunia tanpa sempadan ini, jangalah kita memperkecil-kecilkan

kebolehan dan keupayaan anak-anak melayu luar Bandar untuk belajar Sains dan

atematik dalam bahasa !nggeris. "angalah keadaan yang kita sendiri cetuskan

menjadikan mereka golongan yang merasa diri mereka rendah diri.

engikut stastik yang dikeluarkan oleh "aringan elayu alaysia, dalam #tusan

alaysia bertarikh 1$ %gos &'11. (ajian ini menunjukkan ))* daripada 1),''' ibu bapa

bersetuju kedua-dua mata pelajaran diajar dalam Bahsa !nggeris. $'* responden

daripda kajian tindakan adalah orang elayu dan +'* responden adalah dari luar

Bandar. !ni menunjukkan ibu bapa di luar Bandar sangat menyokong S! ini dan

mereka juga peka terhadap kepentingan Bahasa !nggeris dalam subjek sains dan

matematik.

7/25/2019 Kekuatan PPSMI

2/3

&. B sebagai bahasa kebangsaan- embidas kedudukan bahasa alaysia dlm alaysia- elupakan tanah air selepas belajar bahasa inggeris

(alau kita mempelajir bahasa !nggeris untuk mempelajari ilmu, adakah kita tidak lagi

setia dengan bahasa kita Saya !DA( B/RS/#"#.

(alau kita asyik tunggu penterjemah menjadi orang tengah, kita akan ketinggalan

dalam penguasaan ilmu.

Saya ingin memetik beberapa ungkapan yang dikata oleh un Dr.ahathir di 0

pada &$ %gos &'12 yang lalu. Beliau berkata sekiranya seseorang itu mempunyai hasrat

mengejar dan menguasai kepesatan ilmu pada masa kini, mereka tidak akan teragak-agak

menggunakan bahasa inggeris.

"elasnya, perkara itu selaras dengan langkah dilakukan oleh masyarakat Arabdahulu yang mempelajari bahasa 3unani serta !ndia dan kemudiannya menerokai ilmu

kedua-dua peradaban tersebut sehingga pada beberapa abad telah mendahului orang

3unani, !ndia dan /ropah sendiri.

!roninya kata beliau, selepas itu ilmu yang diperoleh masyarakat !slam pada 4aktu

itu menyebabkan orang 3unani, !ndia dan /ropah mempelajari bahasa Arab untuk menimba

ilmu tersebut.

7/25/2019 Kekuatan PPSMI

3/3

2. /nglish term in science, math dan !.

5ampir semua ilmu baru ini diperkenalkan dalam Bahasa !nggeris. !a terlalu banyak untuk

diterjemah ke dalam Bahasa elayu. idak mungkin kita adakan penterjemah yang

mencukupi yang 6asih dalam Bahasa elayu, 6asih dalam Bahasa Sains !nggeris dan pakar

dalam bidang sains berkenaan.

"ika ada seorang dua, tak mungkin mereka sanggup menghabiskan hayat mereka

menterjemah sains yang datang dalam bahasa !nggeris. elajaran bukan hanya bertujuan

menjadi 6asih dalam bahasa pengantar 7 baik Bahasa elayu mahupun Bahasa !nggeris.

elajaran adalah untuk memperoleh dan menguasai ilmu.

5anya bangsa yang berilmu sahaja yang akan mendiri tamaddun yang tinggi 7 un Dr

ahathir

%leh itu, kita perlu berusaha dan mencuba untuk memperbaiki tahap penguasaan Bahasa

!nggeris kita dan juga anak-anak kita agar lebih mudah kita menguasai ilmu yang ada dan

boleh duduk sama rendah dan berdiri sama tinggi dengan bangsa-bangsa lain yang telah

berjaya.