Pendidikan

holistik

kekuatan CICFirma alu-alukan francaisi denganmodal RM250,OOO setiap cawangan

Oleh Mohd Zaky Zainuddinzaky@bharian.com.my

ENDlDlKAN awal amat pentingdalam membemtuk keperibadian,keterampilan, hubungan sosial

dan tahap pertumbuhan minda kana~­kanak.

Pemikiran kanak-kanak perlu diasahdari kecillagi dengan elemen pendidi­kan holistik dan bukannya sekadartangkap muat kerana ia memberi kesankepada perkembangan mereka dalamproses membesar. .

Ibu bapa perlu sedar bahawa tempohusia kanak-kanak antara setahunhingga tujuh tujuh adalah fasa ter­penting dan kritikal untuk diberikantumpuan.

Sebagai orang Islam, ilmu pendidi­kan lain juga perlu disertakan denganelemen keislaman dan tauhid supayaanak yang dilahir ibarat kain putihmendapat keseimbangan dari segi kedu­niaan serta kerohanian sejak kecillagi.

Menyedari perkara itu, Qutren NadaAhmad, 40bertekad menubuhkan pusatpendidikan awal kanak-kanak yangsejajar dengan tuntutan dunia danakhirat.

Melihat kepada keperluan anaknyasendiri, beliau rasakan perlu ada sebuahpusat pendidikan yang holistik untukmemberi didikan jasmani dan rohani.

Ia memberikan ilham dan tekadkepadanya untuk mengusahakan pusatperkembangan awal bersepadu kanak­kanak yang dikenali sebagai ChildrenIslamic Centre (CIC) pada 1997.

CICdiasaskannya untuk memberikanperkhidmatan pendidikan awal untukkanak-kanak seawal usia tiga hinggalima tahun melalui pelbagai programpembelajaran dengan kokurikulumsetaraf dengan negara maju serta akti­viti sampingan seperti kelas renang,kelas drama dan kelas muzik.

Pada peringkat permulaan, pemegangIjazah Ekonomi Universiti Islam Anta­rabangsa Malaysia (UIAM)itu mencubanasib dengan membuka prasekolah per­tama di Puchong Utama.

"Pada masa itu, saya masih menun·tut pada peringkat Sarjana di Univer­siti Putra Malaysia, namun komitmenuntuk CIC tetap kukuh bagi memasti·kan perniagaan yang baru dimulakanini terus maju.

"Seramai 30 pelajar menjadi penun­tut CIC sekali gus menunjukkan sistempembelajaran peringkat awal denganmengetengahkan keperluan akademikdan Islamikamat diperlukan," katanya.

ra

111

Pusat pertama itu adalah untukmemenuhi keperluan pendidikan awalanaknya dan penduduk sekitar dengankonsep pendidikan Islam selain mem­berikan penekanan kepada penguasaanbahasa Inggeris.

"Kanak-kanak perlu didedahkankepada pendidikan berteraskan Islamdan bahasa Inggeris yang mana kedua­duanya adalah perkara penting padadunia masa kini," katanya.

Beliau berkata, pada masa itu, tidakbanyak pusat perkembangan awalkanak-kanak yang menyediakan modulpendidikan bersepadu yang holistik.

Katanya, pada peringkat awal pe­nubuhan CIC bukanlah untuk diko­mersialkan, namun apabila mendapatsambutan luar jangkaan, timbul niatdan hasrat untuk memperkembangkanpusat pendidikan itu supaya kanak­kanak lain mendapat manfaatnya.

"Pada tahun pertama, CIC memiliki30pelajar, sekali gus membuatkan sayasemakin serius untuk mengembangkanpusat ini di kawasan lain.

"Namun, langkah pengembangan iniberlaku selepas lima tahun kerana sayaperlu mengkaji pengisiannya terlebihdulu supaya kehadiran CICdalam indus­tri ini bukanlah sekadar berpaksikankeuntungan semata-mata," katanya.

Anak kelahiran Alor Setar, Kedahini membuka cawangan kedua CIC diPutrajaya selepas melengkapkan keper­luan di Puchong dati mendalami modulpelajaran yang bersesuaian denganakademik dan imej Islam.

"Cawangan kedua CIC adalah yang

pertama di Putrajaya. Ramai yang ber­tanya mengapa saya mengambil masaagak lama untuk kembangkan pernia­gaan. Jawapannya mudah. Saya mahuperkhidmatan yang CICsediakan kepadapelajar adalah berkualiti," tegasnya.

Bermula 1997hingga 2011,CIC terusberkembang pesat, sekali gus menyak­sikan pus at pendidikan awal kanak­kanak itu memiliki 40 cawangan diseluruh negara dengan 4,000pelajar.

Daripada 40 cawangan itu, hanyaenam daripadanya diusahakan secarafrancais oleh francaisi yang berke- .layakan.

Qutren yang memegang jawatanKetua Eksekutif CIC berkata, pemili­han ketat untuk [rancaisi yang bertu­juan mengekalkan kualiti dan jenamaCIC menyaksikan 34 cawangan diu­ruskannya sendiri dengan melantik ..pekerja berwibawa. -

"Saya mahu francaisi yang betul-betullayak dan terbaik untuk menguruskanCIC kerana kualiti adalah perkara yangsangat saya tekankan. Ia adalah bagimenterjemahkan kela:inan berbandingpusat pendidikan awal kanak-kanakyang wujud setakat ini," katanya.

Lebih membanggakan, CIC akanmelebarkan perkhidmatannya ke luarnegara dengan Jakarta, Indonesia danArab Saudi menjadi destinasi pilihan.

"Jika tiada aral, cawangan pertamadi Jakarta dan Arab Saudi akan dibukaJulai ini," katanya.

Qutren berkata, beliau merancanguntuk membuka 10cawangan di Jakar­ta dan tiga cawangan di Arab Saudidalam tempoh lima tahun.

"Berkat usaha menyediakan perkhid­matan berkualiti dan sokongan daripa­da Persatuan Francais Malaysia (MFA),CIC akan melangkah lebihjauh dengan-

mewujudkan cawangan di luar negara,"katanya.

CICjuga merancang membuka 10lagicawangan tahun depan, dengan limadaripadanya akan dibuka kepada fran­caisi.

. Qutren berkata, pengembangan per­niagaan itu akan membabitkan pelabu­ran kira-kira RM3juta bagi pembinaaninfrastruktur, bekalan bahan bantuanmengajar dan kos operasi.

"Padamasa ini kami sudah mem­punyai 40 cawangan di seluruh negaratermasuk 32 di Lembah Klang, selainNegeri Sembilan, Melaka, Johor Bahrudan Kelantan," katanya.

Beliau berkata, 10cawangan baru ituakan dibuka di Melaka, Ipoh; Perak,Kerteh; Terengganu, Miri dan Kuching ­di Sarawak, serta di Kota Kinabalu;Sabah.

"Ramai ibu bapa mula mimyedari ke­pentingan pendidikan awal kanak-ka­nak yang mana pusat asuhan biasa tidakdapat melakukannya secara profesional.CIC mempunyai pengalaman lebih 15tahun dalam bidang ini," katanya.

Beliau berkata, pihaknya merancangmembuka 10cawangan semhun dengansasaran menambah 80cawangan kepada120cawangan di seluruh negara menje­lang2020.

Mengenai cadangan membuka cawa­ngan CIC secara francais, Qutren berka­ta, syarikat itu men~alu-alui<an pihakyang berminat untuk menjadi fran­caisi dengaIi modal diperlukan ialahdi antara RM250,000hingga "R.M350,000bagi setiap cawangan ..

Perkhidmatan pendidikan awalkanak-kanak di CIC boleh didapatibermula RM260sebulan untuk tempohseparuh hari manakala RM550sebulanuntuk tempoh sehari bermula jam 8.30pagi hingga 6.30petang.

Berdasarkan sambutan, Qutren ber­kata, wujud permintaan untuk mewu­judkan CIC di Sabah dan Sarawak,namun ia memerlukan perancanganteliti untuk menembusi pasaran Malay­sia Timur itu.

Kejayaan yang terhasil itu sudah

tentunya tidak datang bergolek tanpaadanya cabaran dan rintangan sepertimana dilalui usahawan dalam bidangperniagaan lain.

Bagi Qutren, cabaran utama yangdihadapinya adalah yang berkait rapatdengan industri perkhidmatan yangmana memerlukan tenaga pengajar,warga kerja yang berkebolehan tinggiselain memiliki pengetahuan produkyang komprehensif.

Katanya, CIC tidak hanya mahukanstaf yang berkebolehan berbahasa Ing­geris, malah perlu memiliki personali­ti Islamik bersesuaian dengan konsepyang diterapkan pusat pendidikan awalkanak-kanak itu.

''Adalah amat sukar untuk menda­patkan tenaga pengajar dan staf yangmemiliki kedua-duanya bagi mela­hirkan pelajar yang terbaik selarasdengan tema CIC, iaitu 'Where LeadersAre Born'.

"Selepas memiliki staf yang berke­bolehan ini, mereka akan diberikanlatihan yang secukupnya untuk men-

40cawangan CIC

di seluruh negara

10cawangandirancang di Jakarta

3cawangan

dirancang di Arab Saudi

Qutren Nada Ahmad

• Umur: 40 tahirn

• Asal: Alor Setar, Kedah

• Jawatan: Pengasas dan KetuaEksekutif, Children IslamicCentre (CIC)

g~ndalikan kelas berdasarkan strukturyang ditetapkan oleh kami," katanya.

Katanya, warga kerja yang terbaikmencerminkan kualiti yang amatditekankan oleh CIC, memandangkanpusat pendidikan awal kanak-kanakadalah perkhidmatan yang memilikipersaingan yang tinggi walaupun pasa­rannya amat luas.

Menyentuh kelebihan sukatan pembe­lajaran CIC,Qutren berkata, pusat pendi­dikan awal itu turut menyediakan pusatsehenti kanak-kanak berusia tigahingga12 tahun berserta program lain yanglebih holistik semata-mata bagi mela­hirkan bakal pemimpin masa depan.

"CIC akan membangunkan kepandai­an, kreativiti dan keterampilan pelajarsejak dari kecil supaya apabila dewasakelak, mereka mempunyai kelebihandan potensi berbanding dengan rakansebaya lain," katanya.

Antara modill pembelajaran yang dise­diakan CIC adalah Playschool, Prescho­ol, KAFA, KAFA Transit, Kelas Drama,Kelas Berenang Muzik, PasswordEnglish, Bacaan, Mengaji, Matematik,Lawatan Sambil Belajar dan Pembacaanuntuk membaiki kebolehan kendiri.

Pada masa sarna, CIC turut memper­kenalkan modul pembelajaran dike­nali New-Math yang turut digunakandi Taiwan bagi memberikan kelainankepada pelajar mereka berbandingpusat pendidikan lain.

Bagi memastikan kualiti terus dijaga,Qutren berkata, setiap pusat dilengkapidengan pengawasan kamera litar tertu­tup (CCTV)bagi membolehkan ibu peja­bat CICyang berpangkalan di Putrajayamembuat pemantauan.

CICdiasaskan untuk memberikan perkhidmatan pendidikan awal untuk kanak-kanak seawal u~ia tiga hingga lima tahun.

• AHAMO IRHAM MOHO NOOR I BERITA HARlAN

~ S_~

O( akan membangunkan ., j4'>'

kepandaian, kreativiti '::jC:

dan keterampilan pelajar ""'"

sejak dari kedlsupaya "'\ ,1IJf:

apabila dewasa kelak, iT,·

mereka mempunyai

kelebihan dan potensi ,berbanding dengan rakan

sebaya lain ~

"'•.... \.-~.""- ....••.

CICmembangunkan kepandaian, kreativiti dan keterampilan pelajilr sejak dari kecil.