keberkesanan peranan kerajaan.pptx

Download Keberkesanan Peranan Kerajaan.pptx

Post on 06-Jan-2016

25 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

hee chen

TRANSCRIPT

  • NAMA : LING HEE CHEN (950223-13-5906) JANETTHY RONNY (950207-13-5578)UNIT : PENDIDIKAN JASMANI SEMESTER 3PENSYARAH : EN. HASNUL HADI BIN TENGAHWAJ 3062HUBUNGAN ETNIK

  • TAJUK:NILAIKAN KEBERKESANAN PERANAN KERAJAAN DALAM USAHA MEMUPUK HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

  • Dasar kerajaan

  • DASAR PENDIDIKAN

  • Cabaran di Sekolah WawasanPerpaduan hanya dapat diwujudkan sampai ke sesuatu tahap sahajaKaum masing-masing berkomunikasi dengan menggunakan bahasa ibunda Kaum lain berasa dipinggir dan tidak memahami perbualan mereka menyebabkan perpaduan tidak dapat wujudperbalahan

  • Perbandingan Sistem Pendidikan Sebelum and Selepas Merdeka

    PERSAMAANPenubuhan maktab perguruan untuk melahirkan lebih ramai guru Melayu yang terlatih dan berkualitiSyarat berkaitan pelajaran bahasa Cina dan Tamil yang perlu disediakan jika jumlah lebih 15 pelajar yang ingin mempelajarinya.Masih mengekalkan penggunaan bahasa penjajah bagi pembelajaran bahasa InggerisMasih mementingkan sekolah vokasionalSesetengah mata pelajaran masih dikekalkan walaupun diganti dengan nama lain.Sistem pendidikan dipusatkan terutamanya bagi sek. rendah dan sek. menengah.

  • SEBELUM MERDEKA PERBEZAAN SELEPAS MERDEKA Hanya sebagai keperluan bagi setiap kaumTUJUAN SEKOLAHSebagai medium perpaduanDidirikan oleh sendiri oleh individu tertentuPEMBINAAN SEKOLAHDidirikan oleh kerajaanBahasa ibunda masing masingBAHASA PENGHANTARBahasa Melayu-Laporan Cheeseman -Laporan Barnes-Laporan Fenn-Wu -Ordinan Pelajaran-Penyata RazakLAPORAN PENDIDIKAN-Akta Pendidikan-Dasar Pendidikan Keb.-Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)

  • Sekolah vernakular:sek. Melayu,sek. Cina,sek. Tamil dansek. InggerisJENIS SEKOLAHSek. kebangsaan, sek. jenis kebangsaan, sek. bestari, sek. wawasanDitawarkan di semua sekolah vernakularSEKOLAH RENDAHDiwajibkan kepada setiap kanak-kanakHanya terdapat bagi sekolah InggerisSEKOLAH MENENGAHTerdapat bagi semua jenis sekolahMelayu: melakukan kerja- kerja kampung. Cina : bekerja sbgi buruh di lombong India: bekerja di estetTAMAT PERSEKOLAHANDitawarkan dengan pekerjaan bersesuaianBerbeza mengikut budaya masing-masingKURIKULUM SEKOLAHSelaras bagi semua sekolahHanya untuk yang bersekolah Inggeris dan elit sahajaPELUANG PENDIDIKANTerbuka kepada semua

  • Meningkatkan kemahiran asasTUJUAN PENDIDIKANMelahirkan individu yang berintelektualDiimport dari China, India dan EnglandTENAGA PENGAJARMaktab perguruanKaedah tradisional kaedah hafalanCARA BELAJARKaedah moden - teknologiHanya belajar bahasa ibunda masing-masingBAHASA DIPELAJARIB.Inggeris dan B.Melayu wajib dipelajariTidak digalakkan bagi perempuan MelayuJANTINADiwajibkan kepada setiap kanak-kanakPerlu dibayarYURAN SEKOLAHPercumaPerseoranganBadan-badan tertentuSUMBER KEWANGANKerajaanSwastaNGOLuar BandarBadan-badan tertentuLOKASI SEKOLAHLuar BandarBandar

  • Dasar PendidikanMelalui aktiviti kokurikulum, pelajar berpeluang untuk Berinteraksi dengan pelbagai kaumBM sebagai bahasa pengantar agak berkesan kerana majoriti rakyat boleh berkomunikasi dalam BM. Maka, ada interaksi antara kaum dan perpaduan dapat dipupukPenerapan Rukun Negara dalam Falsafah Pendidikan KebangsaanKBSR dan KBSM mengandungi mata pelajaran seperti BM, Moral, Sejarah, SivikPara pelajar menyedari kepentingan sikap kenegaraan dalam diri, kepentingan bertoleransi untuk mewujudkan masyarakat berbilang kaum yang harmoni

  • Keberkesanan???

  • Dasar KebudayaanDiwujudkan kesan daripada 13 Mei 1969Diwujudkan sewaktu Kongres Kebudayaan Kebangsaan 1971

  • Prinsip-prinsipBerteraskan kebudayaan rakyat asal rantau ini.Unsur-unsur kebudayaan yang sesuai diterima.Islam dan kepercayaan kepada Tuhan jadi unsur penting.

  • Usaha-usaha yang dilakukanSiaran tv & radio untuk pelbagai kaumJabatan pengajian Melayu, Cina & IndiaSeni mempertahankan diriPersatuan-persatuan tarianCitrawarna

  • Masalah-masalahPertumbuhan ekonomi yang pesat menyebabkan aktiviti-aktiviti kebudayaan bertumpu untuk menarik pelancong-pelancong asingSikap masyarakatPergerakan politik yang didasarkan kepada satu kaumIsu-isu perkauman digunakan sebagai mainan politikPenghakisan budaya timur oleh budaya barat

  • Keberkesanan???

  • Konsep 1 MalaysiaTUJUAN PENUBUHAN KONSEP SATU MALAYSIA

    Terbahagi kepada dua aspek utama iaitu:

    penerapan teras-teras perpaduan penerapan nilai-nilai aspirasi

  • Penerapan teras-teras perpaduan

    Sikap penerimaanPrinsip-prinsip kenegaraan yang berasaskan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun NegaraKeadilan Sosial

  • Penerapan nilai-nilai murni

    hormat-menghormatiRendah hatiKesederhanaanBerbudi bahasa

  • Penerapan Nilai-Nilai Aspirasi1.Budaya berprestasi tinggi2.Budaya ilmu3.Integriti 4.Ketabahan 5.Kesetiaan 6.Kebijaksanaan7.Budaya inovasi 8. Budaya ketepatan

  • Keberkesanan Konsep 1 Malaysia?????

  • Berkesan:Kebaikan terhadap individu:

    dapat menyingkirkan segala perasaan negatif dalam dirimenyemai semangat patriotisme ke dalam sanubari individumelahirkan individu yang mempunyai peribadi yang mantapdihormati oleh masyarakat setempat

  • Kebaikan kepada masyarakat:

    Memupuk semangat kerjasama sesama masyarakatMempercepat proses kesepakatan sesama masyarakatMembentuk perpaduan yang utuh antara masyarakat

  • Kebaikan kepada negara adalah:

    Memantapkan pucuk pimpinan negaraMenjamin keharmonian negaraMeningkatkan ekonomi negara

  • Kenapa Konsep 1 MalaysiaTidak Berkesan???

  • PENERIMAAN PELBAGAI KAUMRakyat tidak mahu bersikap terbuka dan toleransiMereka berfikiran seperti keanak-anakan kerana terlalu memikirkan kesan negatif daripada konsep ini akan menjejaskan kedudukan merekaTidak sanggup untuk merobohkan tembok kepentingan etnik dan kaum yang telah mereka bina selama ini

  • Semangat assabiah atau kekitaan yang tinggi antara kaumSangat menjaga antara satu sama lainSegala yang dilakukan adalah untuk kepentingan bersamaSemangat ini selalu diamalkan oleh kumpulan minoriti

  • Perasaan takut menyelubungi diriTakut hak-hak mereka akan ditarik seperti kebajikan dan hal-hal sosialBagi kaum Bumiputera yang mempunyai dasar afirmatif, mereka takut dasar tersebut akan diketepikan

  • Melihat perbezaan dalam bangsa MalaysiaJika ditanyakan mengenai ;Contoh: kamu orang ape?Jawapan yang diberikan: Saya Cina MalaysiaSikap saling tidak percaya antara kaum sehingga menyebabkan perbezaan itu dapat dilihat

Recommended

View more >