karnival sains

STESEN 6

STESEN 6

Nama Aktiviti

:Kadar PernafasanLokasi

:Hadapan PadangAlatan

:Jam randik

Arahan

:1.Murid dikehendaki mengira denyutan nadi dan

bilangan pergerakan dada dalam 1 minit.

2.Murid dibahagikan kepada dua kumpulan.a. Kumpulan 1 dikehendaki mengira nadi

dalam tempoh 1 minit.

b.Kumpulan 2 dikehendaki mengira

pergerakan nadi.

3.Jalankan aktiviti seperti :

a.Melompat 10 kali.

b.Lari pusing tapak perhimpunan 1 minit.

a.Lengkapkan jadual diberi.

Nama MuridBilangan Pergerakan Dada(seminit)

b.

Nama MuridBilangan Denyutan Nadi( seminit )

STESEN 7Nama Aktiviti

:Belon AjaibLokasi

:Di dalam Kelas 1 KekwaAlatan

:Belon , Dawai , minyak masak

Arahan

:1. Anda dikehendaki meniup belon yang di bekalkan

.

2. Kemudian cucukkan belon tersebut menggunakan dawai

yang disalut dengan minyak

3. Perhatikan keajaibannya

.

NAMA KUMPULANMARKAH

KUMPULAN 1

KUMPULAN 2

KUMPULAN 3

KUMPULAN 4

KUMPULAN 5

KUMPULAN 6

KUMPULAN 7

KUMPULAN 8

KUMPULAN 9

KUMPULAN 10


:Litar Mr BeanLokasi

:Di dalam Makmal SainsAlatan

:Bateri, litar elektrik

Arahan

:1.Setiap kumpulan dikehendaki menjalankan aktiviti

halangan 2.Markah diberi sekiranya peserta berjaya melalui rintangan tanpa menyalakan mentol.

NAMA KUMPULANMARKAH

KUMPULAN 1

KUMPULAN 2

KUMPULAN 3

KUMPULAN 4

KUMPULAN 5

KUMPULAN 6

KUMPULAN 7

KUMPULAN 8

KUMPULAN 9

KUMPULAN 10


:Mengenali urat daunLokasi

:Di kantinAlatan

:kotak, tali, plastik, pembaris, telur.

Arahan

:

1.cari 10 jenis daun yang berbeza2.kelaskan daun tersebut kepada beurat selari dan jejala3.Tampal daun mengikut penkelasan BAHAGIAN 3 ( PENAMAT )Nama Aktiviti

:GASLokasi

:Dihadapan bilik J-QafAlatan

:

Arahan

:1.Masukkan bahan ajaib A ke dalam plastic.

2.Dengan menggunakan corong turas masukkan

cecair misteri B ke dalam plastic dan tutup rapat.

3.Goncang dan biarkan di atas meja.BAHAGIAN 9Nama Aktiviti

:Payung terjun

Lokasi

:pondok bacaan

Alatan

:tali, telur, plastic, kotakArahan

:1.Bekerja dalam kumpulan.

2.potong plastikbeukuran 30 cm X 30 cm berbentuk segi empat tepat

3.Potong empat utas tali berukuran 50 cm setiap Satu

4. ikat tali pada setiap bucu plastic kemudian ikat hujung

yang satu lagi pada kotak

FAKTOR KELEMAHAN MURID SECARA UMUM

RUJUKAN UJIAN: PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2009 (BM K1)

KELAS

: 6 KEKWA

BIL FAKTOR KELEMAHAN PERINCIAN KELEMAHAN

1.FAKTOR KECUAIAN / SIKAP1. Murid menganggap bagi soalan yang mudah dan

pendek,mudah mendapat jawapan tepat tetapi

sebaliknya,menyebabkan soalan mudah salah

2. Sikap ingin menjawab dengan cepat dan pantas.

3. Pengabaian pada tip-tip mencari jawapan dalam

soalan/petikan.

2.KELEMAHAN PENGUASAAN MURID PADA TOPIK-TOPIK TERTENTU.1. Kelemahan pada topik-topik tertentu terutamanya

tatabahasa

2. Kelemahan mengenalpasti / memahami cara

menjawab soalan petikan.

3.KEKELIRUAN PADA SOALAN / PERKATAAN-- Faktor kekeliruan pada soalan juga dapat dikesan.

1. Penggunaan perkataan tertentu yang tidak sesuai

dalam ayat/pada situasi ayat. Cth : Kuda itu berlari

laju

BIL FAKTOR KELEMAHANPERINCIAN PENYELESAIAN JANGKA

PENDEK ( RUJUK INSTRUMEN SETIAP MURID)

1.FAKTOR KECUAIAN / SIKAP1. Penegasan peringkat tertinggi dalam sikap semasa

menjawab soalan. Cth : perlu baca lebih 2 kali

soalan w/pun soalan mudah dan pendek.

2. Penegasan tertinggi pada pengamalan tip-tip

menjawab semasa menjawab soalan.Cth : tip

menjawab soalan pilihan.

2.KELEMAHAN PENGUASAAN MURID PADA TOPIK-TOPIK TERTENTU.1. Penerangan menyeluruh dan lengkap pada topik-

topik tertentu dan cara menjawab.

2. Latihan intensif pada topik topik yang dikenalpasti

kelemahannya. Cth : topik topik tatabahasa dan

pemahaman.

3.KEKELIRUAN PADA SOALAN / PERKATAAN -- Berpunca daripada penggunaan perkataan tertentu

dalam ayat.

1. Mengenalpasti perkataan tersebut dan memberi

senarai perkataan kepada murid untuk difahami.

2. Penerangan lengkap dan menyeluruh.

3. Latihan menggunakan perkataan tersebut.

4.RAKAN SEBAYA DI DALAM KELAS1. Murid lemah mendapat bimbingan daripada murid

maju.

FAKTOR KELEMAHAN MURID SECARA UMUM

RUJUKAN UJIAN: PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2009 (BM K2)

KELAS

: 6 KEKWA

BIL FAKTOR KELEMAHAN PERINCIAN KELEMAHAN

1.BAHAGIAN A1. Murid kurang faham cara menjawab samada

situasi,aktiviti atau cara

2. Tidak dapat membina ayat yang gramatis.

3. Pengabaian pada tip-tip menjawab dalam

gambar menyebabkab ayat kurang tepat.

4. Faktor teknikal tidak semak/kesalahan

tatabahasa/tulisan buruk.

2.BAHAGIAN B1. Kelemahan tentang cara menjawab jenis karangan.

2. Kelemahan memberi isi mencukupi.

3. Kelemahan membina ayat yang gramatis.



3.BAHAGIAN C1. Kelemahan mencari nilai/isi dalam petikan.

2. Kelemahan membina ulasan menggunakan ayat

yang gramatis.

3. Pengabaian pada tip-tip menjawab menyebabkan

ulasan tidak menarik.



BIL FAKTOR KELEMAHANPERINCIAN PENYELESAIAN JANGKA

PENDEK ( RUJUK INSTRUMEN SETIAP MURID)

1.BAHAGIAN A1. Penerangan lengkap dan menyeluruh tentang tajuk.


menjawab semasa menjawab soalan.Cth :

3. Latihan intensif membina ayat.

4. Penegasan tertinggi pada penyemakan

jawapan/tulisan

2.BAHAGIAN B1. Penerangan menyeluruh dan lengkap pada jenis-jenis

Karangan terpilih dan cara menjawab.

2. Latihan intensif mengenalpasti isi dan membina ayat

3. Membuat persamaan dan perbezaan isi.

4. Penegasan tertinggi pada penyemakan

jawapan/tulisan

5. Memberi senarai semak kemahiran karangan

3.BAHAGIAN C1. Penerangan lengkap dan tip menjawab ulasan.

2. Penerangan cara mencari nilai/isi dalam petikan.


menjawab semasa menjawab soalan dan

penyemakan jawapan.

4. Latihan intensif

4.RAKAN SEBAYA DI DALAM KELAS1. Murid lemah mendapat bimbingan daripada murid

maju.

karnival sains

Documents