PENGAKUAN

Saya mengaku bahawasanya disertasi ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya.

29 Mei 2015 (ROSLAN BIN TUAH) MT1312308T

PENGHARGAAN

Alhamdulillah, syukur ke hadrat Allah S.W.T kerana hidayah dan izinNya, saya dapat menyiapkan penulisan disertasi ini. Sekalung penghargaan kepada penyelia saya, Prof Madya Dr Mohd Zaki Ishak atas segala tunjuk ajar, keprihatinan, kesabaran dan pengertian beliau kepada saya semasa saya menyiapkan disertasi ini. Terima kasih yang tidak terhingga buat pensyarah-pensyarah Fakulti Psikologi dan atas segala tunjuk ajar secara langsung ataupun tidak langsung semasa saya menuntut di Universiti Malaysia Sabah.

Buat ayah dan ibu yang melahirkan dan menjaga dengan penuh kasih sayang, iaitu Encik Tuah Bin Karupal dan Puan Rusnah Binti Arip sekalung bunga cinta dikalungkan buat kalian. Buat rakan-rakan sepengajian kumpulan 3, Sarjana Pendidikan (Pengurusan Pendidikan), ingatlah segala memori yang pernah kita harungi bersama. Halalkan segala perkongsian ilmu sepanjang dua tahun, terima kasih saya ucapkan. Juga kepada rakan sekerja di tempat saya bertugas iaitu di Sekolah Kebangsaan Balaban Jaya, Beluran (SKBJ), terima kasih atas segala perhatian dan pertolongan tanpa rasa jemu.

Sesungguhnya, hanya Allah S.W.T dapat membalas segala jasa baik anda semua. Tanpa sokongan, dorongan serta pengorbanan kalian, saya mungkin tidak sampai ke tahap ini. Amin.

Mei 2015.Kota Kinabalu, Sabah.

ABSTRAK

Kajian ini adalah untuk mengenalpasti hubungan antara sikap murid terhadap mata pelajaran Sains dengan pencapaian murid di sekolah rendah dan kajian ini telah dijalankan di daerah Beluran, Sabah. Objektif kajian ini adalah adalah untuk mengenalpasti persepsi murid terhadap Sains, mengenalpasti perbezaan persepsi murid terhadap Sains bagi sekolah pedalaman dan sekolah bukan pedalaman serta seterusnya mengenalpasti hubungan antara sikap murid dengan pencapaian murid. Kajian yang dijalankan ini menggunakan instrumen borang soal selidik dan soalan ujian Majlis Guru Besar (MGB). Seterusnya, Data yang dikumpul akan dianalisis menggunakan perisian Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 21.0 digunakan untuk menyimpan data, mengolah, mengira statistik seterusnya membuat laporan berasaskan data yang dimasukkan. Data dianalisis bagi untuk mendapatkan nilai min, sisihan piawai, kekerapan dan peratusan. Dapatan kajian ini telah menunjukkan bahawa hubungan antara sikap murid terhadap mata pelajaran Sains dengan pencapaian murid di sekolah rendah adalah positif dan signifikan.

Kata Kunci : minat belajar sains, nilai sains, keyakinan belajar sains

ABSTRACT

This research is to find out the relationship between pupils' attitude toward science subject to the pupils' achievement in primary school. This research had been implemented in Beluran district, Sabah. The research objectives are to identify the pupils' perception towards Science, to identify the differences of pupils' perception towards science in rural schools and non-rural schools, then to identify the relationship between pupils' attitude with pupils achievement. The research done is using the instruments, which are questionnaires and paper and pencil test from the Headmaster Council (MGB). After that, the date collected will be analyzed using the Statistical Package for Social Science (SPSS) version 21.0 to store data, to edit, calculate statistic and writing the report based on the keyed-in data. The analyzed data is to get the mean value, standard deviation, frequency and percentage. The finding of the research shown that the relationship between pupils' attitude towards science subject with the pupils' achievement in primary school is positive and significant.

Keywords : interested in science, value of science, confidence to study science

SENARAI JADUAL

No. JadualMuka Surat

Jadual 1.1Kedudukan sekolah di daerah Beluran mengikut Gred Purata Nasional7

Jadual 1.2Kedudukan sekolah mengikut Gred Purata Nasional bagi mata pelajaran Sains8

Jadual 1.3Penunjuk penilaian yang digunakan dalam UPSR13

Jadual 3.1Bilangan Sekolah Rendah yang terdapat di Daerah Beluran31

Jadual 3.2Bilangan Sampel Kajian32

Jadual 3.3Penentuan Tahap Kebolehpercayaan Item35

Jadual 3.4Keputusan Kajian Rintis35

Jadual 3.5Skala Likert37

Jadual 3.6Pengujian SPSS keatas Hipotesis38

Jadual 3.7Kolerasi Pearson39

Jadual 4.1Demografi Responden42

Jadual 4.2Min dan Sisihan Piawai bagi item-item Minat Belajar Sains44

Jadual 4.3Min dan Sisihan Piawai bagi item-item Nilai Sains45

Jadual 4.4Min dan Sisihan Piawai bagi item-item Keyakinan Belajar Sains41

Jadual 4.5Pemilihan ujian statistik berdasarkan skala pengukuran Ho1, Ho2, Ho3, Ho4, Ho5 dan Ho647

Jadual 4.6Pemilihan ujian statistik berdasarkan skala pengukuran Ho7, Ho8 dan Ho957

Jadual 4.7pemilihan ujian statistik berdasarkan skala pengukuran Ho1061

Jadual 4.8Dapatan Pengujian Hipotesis63

SENARAI RAJAH

No. RajahMuka Surat

Rajah 1.1Pemboleh ubah Kajian13

Rajah 2.1Kerangka Teoritikal Kajian28

SENARAI SINGKATAN

KPMKementerian Pelajaran MalaysiaMGBMajlis Guru BesarPdPPengajaran dan PembelajaranPPDPejabat Pelajaran DaerahSKSekolah KebangsaanSPSSStandard Package for the Social ScienceTIMSSTrends in International Mathematics and Science StudyUPSRUjian Peperiksaan Sekolah Rendah

i