justifikasi pelan bilik darjah.docx
TRANSCRIPT
-
7/30/2019 JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH.docx
1/14
JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH
Pelan lantai bilik darjah perlu mengambil kira persekitaran yang mesra budaya.
Pelan tersebut mestilah merangkumi serta mengambil kira aspek fizikal dan psikososial
secara menyeluruh. Kumpulan kami telah membina satu pelan bilik darjah untuk Tahun
5. Berikut merupakan jadual justifikasi pelan lantai bilik darjah tersebut supaya
pembelajaran yang mesra budaya.
Meja guru perlu diletakkan di hadapan sebelah kiri kelas dan berhampiran
dengan murid supaya guru dapat memantau dengan mudah dan cepat. Kedudukan
guru yang berhampiran dengan sebilangan besar murid di dalam kelas memberikan
peluang kepada guru untuk berinteraksi dengan murid-murid. Kedudukan meja guru
yang berada di hadapan akan menyebabkan kontak mata antara guru dengan setiap
murid lebih jelas. Guru boleh memfokuskan perhatiannya secara menyeluruh kepada
setiap murid yang mungkin berbeza jantina,agama dan budaya,secara tidak
langsung,tidak ada murid yang akan berasa tersisih.
Meja murid berbentuk separa U supaya murid dapat melihat papan putih di
hadapan dengan lebih jelas. Pandangan mereka akan 100% menghadap ke arah
hadapan tanpa perlu menoleh ke kanan ataupun ke kiri. Apabila guru mengajar, muriddapat melihat persembahan guru dengan mudah tanpa perlu mengalih kerusi atau
berdiri. Meja ini juga tidak mempunyai bucu yang tajam dan dapat mengelakkan
sebarang kecederaan.
-
7/30/2019 JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH.docx
2/14
Meja murid juga disusun secara berkelompok dan berkumpulan.Kedudukan
murid di dalam kelas berbilang bangsa dan agama perlu diambil perhatian.Murid perlu
dibenarkan untuk bergaul dengan murid yang lain.Susunan ini memudahkan
pengajaran secara berpusatkan murid. Murid boleh berinteraksi, berkongsi bahan
pembelajaran, berbincang dan bertukar-tukar pendapat sesama rakan mereka.
Murid-murid ditempatkan di dalam kumpulan mengikut pencapaian mereka.
Kumpulan hijau ialah untuk murid yang cemerlang, kumpulan ungu untuk murid yang
sederhana dan kumpulan biru untuk murid yang lemah. Kumpulan biru diletakkan paling
hadapan dan berhampiran dengan guru supaya guru boleh sentiasa memantau
mereka. Susunan ini juga akan memudahkan guru untuk memberi tugasan atau latihan
yang selaras dengan pencapaian murid. Secara tidak langsung,murid yang lemah akan
merasakan diri mereka diberi perhatian.Ini akan menjadikan persekitaran pembelajaran
yang lebih mesra budaya.
Terdapat juga ruang di antara meja murid untuk memberikan peluang kepada
guru dan murid bergerak di dalam kelas dengan mudah dan tanpa halangan. Ruang
trafik di dalam kelas akan menjadi selesa.
-
7/30/2019 JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH.docx
3/14
Papan putih diletakkan di hadapan dan di tengah-tengah kelas supaya semua murid
dapat melihatnya. Pemilihan penggunaan papan putih berbanding dengan papan hitam
ialah kerana papan putih senang untuk dibersihkan dan juga bagi mengelakkan debu-
debu kapur menjejaskan kesihatan guru dan murid.Papan putih berfungsi memaparkan
maklumat di dalam kelas semasa guru mengajar. Semua info dapat dikongsi bersamaoleh murid dan semua murid mendapat peluang belajar.
LCD Projektor perlu dipasang bagi memudahkan guru untuk memaparkan
bahan-bahan pengajaran dan pembelajarannya. Ianya hanya perlu disambungkan
kepada komputer dan paparannya sangat jelas dan dapat dilihat oleh semua murid di
dalam kelas. LCD Projektor ini dipasang di atas siling bagi mengelakkan murid
merosakkannya. Pemasangan LCD ini disiling menjadikan bilik darjah lebih mesra
budaya kerana murid bebas bergerak tanpa ada halangan daripada murid-murid yang
nakal.
Dengan meletakkan LCD projektor di dalam kelas, minat murid terhadap
pembelajaran akan lebih terangsang dan mereka akan memberikan sepenuh perhatian
-
7/30/2019 JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH.docx
4/14
ketika guru mengajar. Murid akan lebih tertarik kepada suasana pembelajaran yang
interaktif berbanding dengan hanya cara pengajaran tradisional yang sering digunakan
oleh guru iaitu secara kuliah. Murid tidak akan berasa bosan dan mengantuk.
Papan kenyataan ini terletak di bahagian hadapan berhampiran dengan pintu. Ia
digunakan untuk menampal jadual waktu kelas, jadual bertugas, peraturan bilik darjah,
carta organisasi serta jadual penggunaan sudut. Maklumat terkini atau notis
pemberitahuan juga boleh ditampal di sini untuk makluman murid. Saiz huruf dan
tulisan hendaklah sesuai agar dapat dibaca oleh murid yang duduk di belakang kelas.
Maklumat tidak ditampal terlalu tinggi dan bersesuaian dengan purata ketinggian murid
di dalam kelas tersebut.
Papan kenyataan bertujuan untuk memaparkan maklumat seperti jadual
bertugas, giliran menggunakan sudut-sudut tertentu dan maklumat-maklumat lain yang
berkaitan. Secara tidak langsung, murid akan sentiasa diingatkan dengan
tanggungjawab mereka sebagai seorang murid di dalam kelas seperti bertugas
membersihkan kelas pada hari-hari tertentu. Maklumat-maklumat tersebut juga
membantu mengingkatkan pengetahuan murid terhadap pelbagai perkara.Setiap murid
merupakan nadi penting untuk kejayaan sesebuah kelas.
Papan prestasi ini terletak di hadapan dan berhampiran dengan meja guru.
Papan ini digunakan untuk menampal hasil kerja murid yang terbaik dan juga papan
markah untuk setiap pencapaian murid di dalam kelas tersebut. Satu senarai nama
ditampal dan bintang akan ditampal pada nama murid yang menunjukkan prestasi yang
membanggakan. Pada akhir setiap bulan, nama pelajar yang mendapat paling banyak
bintang akan diumumkan dan diberikan hadiah.
Papan prestasi ini boleh menimbulkan perasaan kesepunyaan kepada murid
kelas tersebut. Selain itu murid juga akan dapat merasakan dirinya dihargai dan
disayangi oleh guru apabila hasil kerjanya dihargai.
-
7/30/2019 JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH.docx
5/14
Almari ini diletakkan berhampiran meja guru untuk guru menyimpan fail peribadi
murid dan juga untuk murid menghantar kerja rumah yang diberikan oleh guru mereka.
Terdapat dua pintu untuk memudahkan aliran masuk dan aliran keluar murid.
Pintu juga sentiasa dibuka untuk pengudaraan supaya murid selesa.Ini akan
menjadikan bilik darjah lebih kondusif dan mesra budaya.Begitu juga dengan tingkap
bilik darjah.
Tingkap terdapat di sebelah kanan dan kiri kelas untuk pengudaraan yang baik
dan juga udara yang lebih segar
Ruang dinding dicat dengan warna yang ceria dan terang. Selain itu, kata-kata
hikmat dan kata-kata semangat boleh ditampal pada dinding. Bahan bantu belajar dan
hiasan yang bersesuaian juga boleh ditampal untuk keceriaan kelas.
-
7/30/2019 JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH.docx
6/14
ASPEK FIZIKAL ASPEK PSIKO
-
7/30/2019 JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH.docx
7/14
Meja Guru Meja guru diletakkan di hadapan sebelah kiri
kelas dan berhampiran dengan murid supaya
guru dapat memantau dengan mudah dan
cepat. Kedudukan guru yang berhampiran
dengan sebilangan besar murid di dalam
kelas memberikan peluang kepada guru
untuk berinteraksi dengan murid-murid.
Kedudukan m
hadapan akan
antara guru
jelas. Guru
perhatiannya
setiap murid y
tersebut. Jadi,
berasa tersisih
Meja Murid Meja murid berbentuk separa U supaya
murid dapat melihat papan putih di hadapan
dengan lebih jelas. Pandangan mereka akan
100% menghadap ke arah hadapan tanpa
perlu menoleh ke kanan ataupun ke kiri.
Apabila guru mengajar, murid dapat melihat
persembahan guru dengan mudah tanpa
perlu mengalih kerusi atau berdiri. Meja ini
juga tidak mempunyai bucu yang tajam dan
dapat mengelakkan sebarang kecederaan.
Meja murid juga disusun secara berkelompok
dan berkumpulan. Susunan ini memudahkan
pengajaran secara berpusatkan murid. Murid
boleh berinteraksi, berkongsi bahan
pembelajaran, berbincang dan bertukar-tukar
pendapat.
Murid-murid ditempatkan di dalam kumpulan
mengikut pencapaian mereka. Kumpulan
hijau ialah untuk murid yang cemerlang,
kumpulan ungu untuk murid yang sederhana
Susunan mej
memudahkan
dan berinterak
lain. Ianya
terbuka dan
idea. Ia juga m
koperatif berla
Selain itu, rua
membolehkan
duduk murid mereka. Seti
perhatian darip
-
7/30/2019 JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH.docx
8/14
dan kumpulan biru untuk murid yang lemah.
Kumpulan biru diletakkan paling hadapan
dan berhampiran dengan guru supaya guru
boleh sentiasa memantau mereka. Susunan
ini juga akan memudahkan guru untuk
memberi tugasan atau latihan yang selaras
dengan pencapaian murid.
Terdapat juga ruang di antara meja murid
untuk memberikan peluang kepada guru dan
murid bergerak di dalam kelas dengan
mudah dan tanpa halangan. Ruang trafik di
dalam kelas akan menjadi selesa.
Papan putih Papan putih diletakkan di hadapan dan di
tengah-tengah kelas supaya semua murid
dapat melihatnya. Pemilihan penggunaan
papan putih berbanding dengan papan hitam
ialah kerana papan putih senang untukdibersihkan dan juga bagi mengelakkan
debu-debu kapur menjejaskan kesihatan
guru dan murid.
Papan putih be
maklumat di d
mengajar. Sem
bersama oleh
mendapat pelu
LCD Projektor LCD Projektor ini dipasang bagi
memudahkan guru untuk memaparkan
bahan-bahan pengajaran dan
pembelajarannya. Ianya hanya perlu
disambungkan kepada komputer dan
paparannya sangat jelas dan dapat dilihat
oleh semua murid di dalam kelas. LCD
Projektor ini dipasang di atas siling bagi
mengelakkan murid merosakkannya.
Dengan melet
dalam kelas, m
pembelajaran
mereka akan m
perhatian ketik
akan lebih tert
pembelajaran
dengan hanya
yang sering di
-
7/30/2019 JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH.docx
9/14
secara kuliah.
bosan dan me
Papan kenyataan Papan kenyataan ini terletak di bahagian
hadapan berhampiran dengan pintu. Ia
digunakan untuk menampal jadual waktu
kelas, jadual bertugas, peraturan bilik darjah,
carta organisasi serta jadual penggunaan
sudut. Maklumat terkini atau notis
pemberitahuan juga boleh ditampal di sini
untuk makluman murid. Saiz huruf dan
tulisan hendaklah sesuai agar dapat dibaca
oleh murid yang duduk di belakang kelas.
Maklumat tidak ditampal terlalu tinggi dan
bersesuaian dengan purata ketinggian murid
di dalam kelas tersebut.
Papan kenyata
memaparkan m
bertugas, gilira
sudut tertentu
lain yang berk
langsung, mur
dengan tanggu
seorang murid
bertugas mem
hari tertentu. M
juga membant
pengetahuan m
perkara.
Papan prestasi Papan prestasi ini terletak di hadapan dan
berhampiran dengan meja guru. Papan inidigunakan untuk menampal hasil kerja murid
yang terbaik dan juga papan markah untuk
setiap pencapaian murid di dalam kelas
tersebut. Satu senarai nama ditampal dan
bintang akan ditampal pada nama murid
yang menunjukkan prestasi yang
membanggakan. Pada akhir setiap bulan,
nama pelajar yang mendapat paling banyak
bintang akan diumumkan dan diberikan
hadiah.
Papan prestas
perasaan kesekelas tersebut
dapat merasak
disayangi oleh
dipaparkan. M
secara sihat b
mereka. Motiv
melakukan ya
-
7/30/2019 JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH.docx
10/14
Almari fail dan kerja Almari ini diletakkan berhampiran meja guru
untuk guru menyimpan fail peribadi murid
dan juga untuk murid menghantar kerja
rumah yang diberikan oleh guru mereka.
Pintu Terdapat dua pintu untuk memudahkan aliran
masuk dan aliran keluar murid. Pintu juga
sentiasa dibuka untuk pengudaraan supaya
murid selesa.
Ruang dinding Ruang dinding dicat dengan warna yang
ceria dan terang. Selain itu, kata-kata hikmat
dan kata-kata semangat boleh ditampal pada
dinding. Bahan bantu belajar dan hiasan
yang bersesuaian juga boleh ditampal untuk
keceriaan kelas.
Ruang dinding
yang ceria dan
membangkitka
belajar dengan
kerana persek
kata semanga
meningkatkan
cemerlang.
Tingkap Tingkap terdapat di sebelah kanan dan kiri
kelas untuk pengudaraan yang baik dan juga
udara yang lebih segar.
-
7/30/2019 JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH.docx
11/14
Langsir Langsir diletakkan pada tingkap untuk
menambahkan keceriaan kelas dan juga
mengelakkan daripada masalah silau.
Warna-warna
merangsang s
untuk belajar d
mengelakkan
Loker pelajar Loker pelajar diletakkan di belakang kelas.
Setiap pelajar mempunyai satu ruang loker
untuk menyimpan beg dan juga buku-buku
mereka. Jadi, mereka tidak perlu membawa
beg yang berat dan buku yang banyak
semasa ke kelas. Murid juga tidak perlu lagi
meletakkan beg mereka di atas kerusi dan ini
akan menyebabkan mereka belajar dalam
keadaan selesa dan tidak menyebabkan
mereka mengalami sakit belakang. Loker ini
juga dibina tidak terlalu tinggi supaya
bersesuaian dengan keadaan fizikal murid-
murid.
Dengan memb
seorang murid
dalam kelas in
menjadikan m
di dalam kelas
meningkat den
dalam loker m
Selain itu sika
orang lain juga
setiap pelajar.
Sudut SAL (Self Access
Learning)
-Rak buku-Sofa
-Info matapelajaran
Sudut ini ialah sudut pembelajaran kendiri
dan ianya berkonsepkan pembelajaran
secara santai. Sudut ini juga boleh digunakan
untuk aktiviti penggayaan dan pemulihan.Selain itu sudut ini juga merupakan akses
mudah kepada sumber bahan pembelajaran
kerana adanya rak buku yang mengandungi
buku-buku rujukan, buku ilmiah dan juga
majalah. Sudut ini juga ditambah dengan
Sudut ini dapa
terbuka antara
meningkatkan
sendiri. Di sudmelakukan akt
mudah membu
ilmu pengetah
bertanggungja
pembelajaran
-
7/30/2019 JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH.docx
12/14
-Peti permainan sofa dan peti permainan supaya murid dapat
belajar dengan lebih selesa dan santai. Peti
permainan ini mengandungi permainan yang
menarik seperti Sahibba, Juta Ria, Jingsaw
Puzzle dan banyak lagi. Selain itu, terdapat
papan info matapelajaran di sudut ini yang
memaparkan semua maklumat yang penting
bagi setiap subjek yang dipelajari.
murid dapat m
dengan berma
disediakan da
penat belajar.
jadual penggu
memberi pelua
keadilan kepad
menggunakan
Sudut Kitar Semula Di sudut ini terdapat tempat untuk
menyimpan alat-alat pembersihan seperti
penyapu, penyodok,bulu ayam dan juga tong
sampah. Terdapat 4 tong sampah yang
berlainan iaitu tong sampah biru untuk
kertas, tong sampah perang untuk kaca,tong
sampah jingga untuk tin dan aluminium dan
tong sampah hitam untuk sampah lain-lain.
Sudut ini dapa
alam sekitar d
dalam diri mur
amalan yang s
semula sejak d
bahaya dari pe
dapat dielakka
Sudut Klik Maya Sudut klik maya ialah sudut yangmengandungi 4 unit komputer bagi kegunaan
murid di dalam kelas untuk membolehkan
mereka mengakses kepada dunia luar dan
mendapatkan maklumat mengenai
pembelajaran mereka. Sudut ini juga
mempunyai jadual penggunaannya tersendiri
iaitu mengikut kumpulan.
Sudut ini amattidaklah seper
sahaja. Merek
maklumat yan
mengetahui pe
Sudut ini juga
yang sama ke
mempunyai ko
menggunakan
Lantai Jubin Lantai di dalam kelas dipasang jubin untuk
menceriakan kelas dan juga bagi
mengelakkan kecederaan kerana permukaan
lantai yang terlalu licin jika tidak dipasang
-
7/30/2019 JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH.docx
13/14
jubin. Lantai juga akan sentiasa bersih dan
senang dicuci.
Kipas Kipas dipasang supaya keadaan kelas tidak
terlalu panas berikutan cuaca di Malaysiayang sentiasa panas dan lembap. Keadaan
yang panas akan menyebabkan murid
berasa mengantuk, tidak selesa dan
keletihan.
Pengudaraan
membuatkan mdalam kelas. J
panas, murid a
tidak dapat me
tinggi terhadap
guru.
Lampu Lampu pendaflour digunakan untuk
pencahayaan yang mencukupi.
Pencahayaan merupakan aspek yang
penting kerana keadaan yang gelap tidak
sesuai untuk murid belajar. Penglihatan
murid akan terjejas jika belajar di dalam
gelap serta murid tidak akan nampak dengan
jelas apa yang diajar oleh guru.
Pencahayaan
meningkatkan
dalam kelas. S
menyebabkan
dan tidak berm
pembelajaran.
Landskap Terdapat landskap mini di dalam kelas bagi
menceriakan dan menenangkan suasana.
Pokok yang tidak memerlukan penjagaan
yang rapi seperti pokok kaktus dan juga batu-
batu kelikir boleh diletakkan untuk membina
landskap mini ini.
Dengan adany
akan berasa le
Mereka akan b
belajar.
Rak kasut Rak kasut diletakkan di luar kelas supaya
tiada bau yang kurang menyenangkan dari
kasut. Selain itu, kelas ini juga berlantaikan
jubin, jadi jika kasut dimasukkan di dalam
kelas, jubin akan sentiasa menjadi kotor. Hal
ini akan menyebabkan suasana kelas tidak
Dengan adany
melatih murid
untuk menyus
secara kemas
-
7/30/2019 JUSTIFIKASI PELAN BILIK DARJAH.docx
14/14
kondusif.