7/31/2019 jisim tahun 4-2003

1/4

Tahun : 4 Ariff

Topik : Jisim

Tarikh : 20 Julai 2012

Masa : 8.15 pagi 9.15 pagi

Objektif pembelajaran : 1) Menimbang barang dan menyatakan jisim dalam gram

dan kilogram

mengikut standard unit.

Hasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat

1) Pelajar dapat menyatakan jisim barang dalam kilogram

dan gram yang tepat.

2) Pelajar boleh membezakan barang yang lebih berat danlebih ringan merujuk kepada jisim yang telah didapati.

Pengetahuan sedia ada :

Resos : Batu, guli, penimbang, gambar muka penimbang, kotak pensil,

buku teks,

seikat penyepit makanan dan lampiran kerja.

Nilai :

KBKK :

MASA PERINGKAT AKTIVITI P&P CATATANSet induksi5 minit

Membuatanggaransama berat

1. Guru meletakkanbeberapa ketul batu didalam bekas A danmeletakkan beberapa bijiguli di dalam bekas B.

2. Bekas A diletakkan di atastapak tangan kanan dan

bekas B diletakkan di atastangan kiri.

3. Beberapa pelajar dimintauntuk mencuba danmengenalpasti berat samaada lebih berat atau sama.

4. Sekiranya lebih berat,pelajar dikehendaki

Resos:1. Batu2. Guli3. Neraca

Nilai :

KBKK :

7/31/2019 jisim tahun 4-2003

2/4

mengurangkan bilanganguli atau batu yangberlebihan

5. Untuk mendapatkankepastian, pelajardibimbing oleh guru untuk

meletakkan kedua-duabekas di atas neraca yangdisediakan.

6. Pelajar akanmengenalpasti manakahyang lebih berat atau lebihkurang sama berat.

7. Guru mengaitkan aktivititimbangan denganstandard unit jisim yangdigunakan pada hari iniiaitu kilogram dan gram.

Perkembanganpengajaran20 minit

Gurumembimbingpelajar untukmenyatakannilai jisim dancara bacaanyang betul

1. Guru memperkenalkanpenimbang dan fungsinyadi dalam kelas.

2. Jarum penimbang perluberada tepat di nombor 0sebelum memulakantimbangan.

3. Kedudukan mata perlulahselari dengan kedudukan

jarum agar tidak berlakuralat pada bacaan.

4. Pelajar diajar membacanilai bagi setiap senggatanpada penimbang.

5. Guru menyediakanpenimbang dan gambarmuka penimbang yangbesar ditampal di papanhitam.

6. Guru meletakkansebungkus batu di ataspenimbang

7. Seorang murid dipanggildan diminta untukmenyatakan dimana jarumpenimbang ditunjukkan

8. Guru melukis jarumpenimbang yang terpapardi gambar mukapenimbang.

9. Murid dibimbing oleh guruuntuk menyatakan jisim

Resos :1. Penimbang2. Gambar

mukapenimbang.

3. Sebungkusbatu

4. Sebungkusguli

Nilai :

KBKK :

7/31/2019 jisim tahun 4-2003

3/4

bungkusan yangdiletakkan.

10.Aktiviti menimbangditeruskan denganmenimbang sebungkusguli yang berbeza

beratnya.11.Berat dinyatakan dalam

kilogram dan gram.Latihanberkumpulan15 minit

Pelajarmencari beratbagi 5 barangyangdisediakan.Pelajarmembuatbacaan danperbandinganberat.

1. Pelajar dibahagikankepada 5 kumpulan.

2. Setiap ahli kumpulan akanmendapat helain tugasanuntuk mengisi barang danberat yang akanditimbang.

3. Dengan 5 stesen yangada, guru membahagikansetiap kumpulan untukpergi ke setiap stesen.

4. Hanya 1 minit diberikansebelum kumpulantersebut bertukar kekumpulan lain.

5. Pada setiap stesen, pelajardiminta untuk menimbangbarang yang disediakandan mencatat.

6. Pada akhir sesi ini, pelajarakan membuat semakanberat barang dengankumpulan-kumpulan laindan menyatakan barangyang paling ringan setabarang yang paling berat.

Resos :1. Kotak pensil2. Buku teks3. Sebungkus

batu4. Sebekas guli5. Seikat

penyepitmakanan

Nilai :

KBKK :

Latihanindividu10 minit

Aktivitipenilaianindividudenganhelaianlampiran kerja

1. Setiap pelajar diberi masa5 minit untuk menjawabsoalan untuk menentukan

jisim objek berdasarkangambar jarum.

2. Murid dibenarkanberbincang dengan rakansebelah sahaja.

3. Selepas 5 minit, jawapanakan disemak.

4. 80 peratus pelajar dapatmenjawab dengan betul.

Resos :1. Lampiran

kerja

Nilai :

KBKK :

Penutup5 minit

Teka-tekiuntuk mengujiminda

1. Guru memberi teka-tekikepada pelajar.Contoh : ada seekor anar

Nilai :

7/31/2019 jisim tahun 4-2003

4/4

gajah. Seorang pengusahazoo ingin menimbang anakgajah tersebut denganmenggunakan neraca.Bagaimana untukmendapat jisim anak gajah

tersebut??2. Pelajar diberi masa dan

peluang untuk menjawabteka-teki tersebut.

3. Sekiranya ada jawapanyang betul, pelajar akanmendapat hadiah.

4. Sekiranya tiada pelajaryang dapat menjawabdengan betul, soalanditunda ke hariseterusnya.

KBKK :