INSTRUMENINSTRUMEN STANDAR PELAYANAN MINIMAL UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ( SMP/MTs )MTs. DARUSSALAM KETANDAN DAGANGAN MADIUNNoK0mponenBBTAspekBBTINDIKATORBBTPEDOMAN PENILAIANPilihanSKRSKR x BBTNILAIKOMASPIND1Standar Isi 1.1Kepemilikan dokumen1.1.1Memiliki dokumen KTSP telah 11KTSP ditandatangani oleh Kepsek, Komite,1444 kurikulumditandatangani kepala sekolah, Dinas Pendidikan Kab/Kota komite sekolah, dan Dinas Pendidikan Kab/Kota2KTSP ditandatangani oleh Kepsek, Komite

3KTSP ditandatangani oleh Kepsek

4KTSP belum ditandatangani

5KTSP dalam proses penyusunan

1.1.2Memiliki silabus semua mata11Memiliki silabus Mata pelajaran lengkap1444 pelajaran semua tingkat kelas setiap jenjang (Kls VII,VIII, IX

2Memiliki silabus mata pelajaran lengkap sesuai dengan pemberlakuan KTSP di sekolah yang bersangkutan yang kurang dari 3 tahun

3Memiliki Silabus Mata pelajaran lengkap, tidak memenuhi setiap jenjang

4Memiliki silabus mata pelajaran tidak lengkap, tetapi memenuhi semua jenjang

5Memiliki Silabus Mata pelajaran tidak lengkap dan tidak memenuhi setiap jenjang

2Standar 2.1Penyiapan perangkat 2.1.12. Setiap guru menerapkan 11Melakukan analisis dan mengemb. Dlm1444Prosespembelajaranrencana pelaksanaan pembelasilabus dan RPPjaran (RPP) yang isusun 2Minimal melakukan analisisberdasarkan silabus untuk 3Menyus. Silabus dan RPP tanpa analisissetiap mata pelajaran yang 4Menyus. Silabus/RPP tanpa analisisdiampunya;5Tidak menganalisis, dan mengeb.dlm silabus dan RPP

2.1.2Rencana Pelaksanaan Pembe11Semua Guru pada semua tingkatan kelas 1444lajaran (RPP) dikembangkan mengembangkan RPP minimal untuk satu dari silabus oleh setiap Guru semester(mencakup satu KD yang terdiri 275,00% S 42peserta didik dan guru, serta dan Fasilitas terpenuhipapan tulis;

62Pendidik6.1.2.Setiap guru tetap bekerja 11Jika guru tetap bekerja 37.5 jam /minggu144437,5 jam per minggu di satuan 2Jika guru tetap bekerja 35 jam /minggupendidikan, termasuk merenca3Jika guru tetap bekerja 32.5 jam /minggunakan pembelajaran, melaksa4Jika guru tetap bekerja 30 jam /minggunakan pembelajaran, menilai 5Jika guru tetap bekerja 27.5 jam /mingguhasil pembelajaran, membimbing atau melatih peserta didik, dan melaksanakan tugas tambahan;

6.1.3Di setiap SD/MI tersedia 1 (satu) 11Jika ketercapaian pelaksanaan 100 %orang guru untuk setiap 32 2Jika ketercapaian pelaksanaan 90 %peserta didik dan 6 (enam) orang3Jika ketercapaian pelaksanaan 80 % guru untuk setiap satuan pendi4Jika ketercapaian pelaksanaan 70 %dikan, dan untuk daerah khusus 4 5Jika ketercapaian pelaksanaan 60 %(empat) orang guru setiap satuan pendidikan;

6.1.4Satuan pendidikan menyelengga11Jika ketercapaian pelaksanaan 100 %1444rakan proses pembelajaran 2Jika ketercapaian pelaksanaan 90 %selama 34 minggu per tahun 3Jika ketercapaian pelaksanaan 80 %dengan kegiatan tatap muka 4Jika ketercapaian pelaksanaan 70 %sebagai berikut : 5Jika ketercapaian pelaksanaan 60 %a) Kelas I II : 18 jam per minggu; b) Kelas III : 24 jam per minggu; c) Kelas IV - VI : 27 jam per minggu; atau d) Kelas VII - IX : 27 jam per minggu;

6.1.5 Setiap satuan pendidikan mene11Jika ketercapaian kondisi 100 %1444rapkan prinsip-prinsip manaje2Jika ketercapaian kondisi 75 %men berbasis sekolah (MBS3Jika ketercapaian kondisi 50 %4Jika ketercapaian kondisi 25 %5Jika ketercapaian kondisi 0 %

6.1.6Kepala sekolah melakukan 11Jika ketercapaian kondisi 100 %1444supervisi kelas dan memberikan 2Jika ketercapaian kondisi 75 %umpanbalik kepada guru dua kali 3Jika ketercapaian kondisi 50 %dalam setiap semester; 4Jika ketercapaian kondisi 25 %5Jika ketercapaian kondisi 0 %

6.1.7Setiap guru menyampaikan11Jika ketercapaian kondisi 100 %1444laporan hasil evaluasi mata 2Jika ketercapaian kondisi 75 %pelajaran serta hasil penilaian 3Jika ketercapaian kondisi 50 %setiap peserta didik kepada 4Jika ketercapaian kondisi 25 %kepala sekolah pada akhir 5Jika ketercapaian kondisi 0 %semester dalam bentuk laporanhasil prestasi belajar peserta didik;

6.1.8 Pemerintah kabupaten/kota 11Jika memiliki rencana dan melaksanakan1444memiliki rencana dan melaksana2Jika memiliki rencana tidak melaksanakankan kegiatan untuk membantu 3Jika tidak memiliki rencana tidaksatuan pendidikan dalam me melaksanakanngembangkan kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif; dan

6.1.9Kunjungan pengawas ke satuan 11Jika 1 kali kunjungan/ bulan & 3jam Pembinaan000pendidikan dilakukan satu kali 2Jika 1 kali kunjungan/ bulan & 2jam Pembinaansetiap bulan dan setiap kunjungan 3Jika 1 kali kunjungan/ bulan & 1jam Pembinaandilakukan selama 3 jam untuk 4Jika 1 kali kunjungan/Bulan tidak ada melakukan supervisi dan Pembinaanpembinaan. 5Kunjungan lebih dari 1 bulan1

Kepala sekolah atau madrasah 1Jika ketercapaian laporan 100 %1444menyampaikan laporan hasil Jika ketercapaian laporan 75 %ulangan akhir semester (UAS) dan Jika ketercapaian laporan 50 %Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) Jika ketercapaian laporan 25 %serta ujian akhir (US/UN) kepada Jika ketercapaian laporan 0 %orang tua peserta didik dan menyampaikan rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Kantor Kementerian Agama

7Standar7.1Program 7.1.1Sekolah memiliki program kerja 11Ada Program dan operasional1444 Pembiayaanpembiayaanoperasional tahunan dan upaya 2Ada Program tidak operasionalsekolah menggali dan mengelola 3Tidak ada programserta memanfaatkan dana dari berbagai sumber

7.1.2Membuat laporan pertanggung-11Ada laporan disertai bukti tertulis (Kwitansi, 1444jawaban secara akuntabel dan Nota ) dan hasil kegiatan, beserta bukti stransparanetoran pajak2Ada laporan disertai bukti tertulis (Kwitansi, Nota) dan hasil kegiatan3Ada laporan disertai bukti tertulis (Kwitansi, Nota )4Ada laporan tidak disertai bukti tertulis ( Kwitansi, Nota )5Tidak Laporan

7.1.3Sekolah mengalokasikan biaya 11Mengalokasikan untuk semua1444pendidikan untuk biaya investasi2Mengalokasikan untuk b dan salah satu atau termasuk biaya pengembangan dua yang lainkeunggulan lokal: 3Mengalokasikan untuk b sajaa) Sarana prasarana 4Mengalokasikan salah satu selain bb) Peserta Didik5Tidak mengalokasikanc) Pendidikd) Tenaga Kependidikan

7.1.4Sekolah mengalokasikan biaya 11a dan b222operasi meliputi :2b sajaa. Bahan atau peralatan 3a dan b tanpa uang lembur, transportasi, 1 pendidikan habis pakaikonsumsib. Biaya operasi pendidikan tak 4a sajalangsung berupa daya, air, jasa 5Tidak mengalokasikantelekomunikasi, pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, konsumsi, pajak, dan lain sebagainya

8Standar 8.1.Perangkat penilaian8.11Setiap guru mengembangkan 11Memiliki ketiga Program, 1,2 dan 31444Penilaian dan menerapkan program 2Memiliki duaProgram, 1,2 Pendidikanpenilaian untuk membantu 3Memiliki satu Program, 1meningkatkan kemampuan4Tidak Memiliki ketiga Program belajar peserta didik; berupa:1.Program Penilaian2.Program Remidial3.Program Pengayaan

8.1.2Memiliki perangkat Penilaian 11Memiliki 4.perangkat Penilaian 1444berupa : 2Memiliki 3.perangkat Penilaian a). format penilaian,3Memiliki 2.perangkat Penilaian b). bahan ujian, 4Memiliki 1.perangkat Penilaian c). hasil analisis dan 5Tidak Memiliki .perangkat Penilaian d). LHB

8.2Pelaksanaan penilaian8.2.1Menyusun KKM sebagai hasil 11100% dari seluruh mapel1444analisis SK, KD, dan Indikator,275% dari seluruh mapel dengan mempertimbangkan 350% dari seluruh mapelkemampuan rata-rata peserta 425% dari seluruh mapeldidik (intake), kompleksitas525% < dari seluruh mapel SK/KD dan ketersediaan sumberdaya dukung

8.2.2Seluruh pendidik (x) telah 11x = 100,00%1444melakukan penilaian hasil 275,00% < x < 100,00%belajar untuk memantau proses350,00% < x 75,00%, kemajuan, dan perbaikan ha425,00% < x 50,00%sil dalam bentuk ulangan ha5x 25,00%rian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas

JUMLAH NILAI142% KETERCAPAIAN SPM91.0256410256

PETUNJUK

PETUNJUK PENGISIAN INSTRUMEN SPM

PETUNJUK :

1Isilah instrumen sesuai dengan petujuk pengisian 2Jangan mengisi atau merubah kolom yang di blok warna kuning , karena yang diblok warna kuning akan berubah secara otomatis3Pilih salah satu kolom yang di blok warna hijau dengan memberi angka 1 sesuai dengan pilihan saudara dengan memperhatikanpedoman penilaian. 4Jika saudara merubah / menggati pilihan , hapus dahulu pilihan sebelumnya kemudian ganti dengan pilihan yang di maksud5Usahakan instrumen ini diisi dengan jujur karena hasil instrumen ini menggambarkan kondisi sekolah saudara yang sebenarnya.6Isilah instrumen secara keseluruhan karena jika ada yang belum/ disisahkan hasilnya tidak akan akurat.7Jika selesai melakukan pengisian , Saudara sudah dapat mengetahui hasil kondisi sekolah saudara pada kolom paling bawah.8Lebih baik jika instrumen ini saudara cetak / print out terlebih dahulu lalu diisi dalam bentuk lembaran sebelum saudara masukkan kedalam computer untuk memperkecil tingkat kesalahan.9Untuk rekapitulasi tingkat kecamatan dan Kab/kot masukkan secara manual

REKAP CAMHASIL REKAPITULASI TINGKAT KECAMATAN DARI SELURUH SEKOLAH YANG ADANoNama Sekolah AlamatNilai1 SD. Mojo102SD. Suka153SD. Rame204SD. Rejo255SD. Agung306SD. Kerto357SD. Mintu408 SD. Mojo459SD. Suka5010SD. Rame5511 SD. Mojo6012SD. Suka6513SD. Rame7014SD. Rejo7515SD. Agung8016SD. Kerto8517SD. Mintu9018 SD. Mojo9519SD. Rame1020SD. Rejo1521SD. Agung2022SD. Kerto2523SD. Mintu3024 SD. Mojo3525SD. Suka4026SD. Rame4527SD. Kerto5028SD. Mintu5529 SD. Mojo6030SD. Suka6531SD. Rame7032 SD. Mojo7533SD. Suka8034SD. Rame8535SD. Rejo9036SD. Agung9537SD. Kerto1038SD. Mintu1539 SD. Mojo2040SD. Suka2541SD. Rame3042SD. Rame3543SD. Rejo4044SD. Agung4545SD. Kerto5046SD. Mintu5547 SD. Mojo6048SD. Suka6549SD. Rame7050SD. Mintu75

KETERCAPAIAN SPM2485% KETERCAPAIAN SPM KECAMATAN49.7

INI CONTOH, RIILNYA TINGGAL MENGGATI ANGKAH YANG DI BLOK BIRU DAN NAMA SEKOLAHAN