huraian suakatan pelajaran form 2 (samb)

8/14/2019 Huraian Suakatan Pelajaran Form 2 (Samb)

1/51

Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu Tingkatan Dua

44

BIDANG / UNIT / TAJUKPEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARANCADANGAN

AKTIVITI PEMBELAJARAN

Menyedia, memasak, menghias,menghidang dan membuatpengiraan kos hidangan untukpesakit

Aras 2

Mengenal pasti dan memilihmakanan siap masak untuk pesakit

Menyenaraikan pelbagai alternatifpenambahan nilai

Hidangan pesakit hendaklah berkhasiat,seimbang, mudah hadam, tidak berlemakdan menarik.

Kaedah memasak yang sesuai ialahmengukus dan merebus.

Murid menyedia, memasak, menghias,menghidang dan membuat pengiraan kosmasakan ciptaannya.

Contoh makanan siap masak untuk pesakitseperti roti gandum tulin, kek dan minuman.

Aspek penambahan nilai dari segi rasa,rupa dan nutrien.

Makanan yang dihasilkan boleh dalambentukproses semula seperti roti dijadikan pudingroti.

Susu dan telur dalam puding rotimerupakan sumber penambahan nilaikepada roti.


2/51


45




2.6 Jahitan

(Cadangan peruntukanmasa 10 minggu)

a. Proses jahitan

Menyedia, memasak, menghias,menghidang dan membuatpengiraan kos makanan siapmasak yang ditambah nilai untukpesakit.

Aras 1 Menerangkan maksud belah,

kancing dan lengan

Murid menyedia, memasak, menghias,menghidang dan membuat pengiraan kosmakanan siap masak yang ditambah nilaiuntuk pesakit.

Keselamatan dan cara menggunakanalatan seperti ketuhar gelombang mikrodan pengisar perlu diberi penekanan.

Belah ialah satu proses jahitan padapakaian dan artikel untuk mudah dipakaidan ditanggalkan.

Kancing digunakan untuk merapatkanbelah pakaian atau artikel bagimengekalkan bentuk dan senang dipakai.


3/51


46




Menyenaraikan jenis belah, kancingdan lengan

Menjahit belah kelepet sama lebar,butang dan lubang butang danlengan padanan rata

Lengan adalah sebahagian daripadapakaian

Mempamerkan carta belah, kancing dan

lengan padanan rata.

Jenis belah ialah belah kelepet sama lebar,belah berzip, belah berkun, belah slitberlapik, belah lapik kain selari dan belahberplaket

Jenis kancing ialah butang dan lubang

butang, cangkuk dan mata / rumah,cangkuk dan palang, butang dan gelunganfabrik (rulo), riben, velkro (pita nilon ) danzip.

Jenis lengan ialah lengan padanan rata,lengan gelembung, lengan bishop, lenganraglan, lengan kimono dan lengan magyar.

Tunjuk cara menjahit belah kelepet samalebar, butang dan lubang butang danlengan padanan rata.


4/51


47




b. Penghasilan projek jahitan Aras 1

Memilih stail blaus

Mengubahsuai pola asas badandan lengan

Menyusun atur pola danmenggunting fabrik

Murid menjahit contoh belah kelepet samalebar, butang dan lubang butang danlengan padanan rata.

Pelbagai jenis stail blaus dipamer sebagaipanduan murid memilih stail blaus dalampenghasilan projek.

Murid memilih stail blaus mengikutkesesuaian bentuk badan.

Murid menjahit contoh belah kelepet sama

lebar, butang dan lubang butang danlengan padanan rata.

Tunjuk cara mengubahsuai pola asasbadan dan lengan

Menyusun atur pola atas fabrik danmenggunting fabrik.


5/51


48




2.7 Perniagaan danKeusahawanan

( Cadangan peruntukanmasa ialah 2 minggu )

b. Asas keusahawanani. Pengertiankeusahawanan

Menjahit blaus

Aras 2

Menjahit hiasan pada blaus

Aras 1

Menerangkan pengertianusahawan dan keusahawanan

Tunjukcara menjahit blaus.

Murid menjahit blaus

Tunjuk cara menjahit hiasan yang sesuaipada blaus.

Murid menjahit hiasan pada blaus mengikutkreativiti.

Jenis hiasan seperti renda, kun, smokingdan jahitan hiasan.

Hasil kerja dinilai.

Perbincangan tentang perbezaan peniagadengan usahawan


6/51


49




ii. Ciri utama usahawan

iii. Usahawan dalamnegeri

Aras 1

Mengenal pasti ciri utamausahawan

Menerangkan faedah menjadiusahawan berbanding makan gaji

Mengenal pasti bidangkegiatan usahawan

Aras 2

Menilai diri dan membuatperbandingan dengan ciriusahawan melalui borangpenilaian diri

Aras 1

Mengenal pasti usahawan dalamnegeri dan faktor kejayaanya

Ciri utama usahawan seperti kreatif,inovatif, sanggup menghadapi risiko, bijakmengambil peluang, daya usaha

berterusan

Sumbangsaran, temubual denganusahawan yang berkaitan dengan kerjayayang ingin diceburi oleh murid

Perbincangan tentang bidang kegiatanusahawan berkaitan dengan kerjaya yang

ingin diceburi oleh murid

Membanding diri dengan ciri usahawan

Mengkaji biodata usahawan yang berjayadalam negeri atau sekitar tempat tinggalmurid. Kajian boleh dibuat dari aspek latarbelakang diri (seperti pendidikan danlatihan) dan cabaran serta caramengatasinya


7/51


50




NOTA:Contoh cabaran:Kekurangan modal, kekuranganpengetahuan, penipuan atau

penyelewengan, masalah pemasaran, tiadabimbingan berterusan

Contoh cara mengatasi cabaran:Khidmat nasihat melalui persatuan ataudewan perniagaan, mengkaji kes lain dancara cabaran diatasi menggunakankemudahan agensi yang disediakan,

memperolehi pengetahuan melaluipembacaan dan latihan.

Melawat ke premis usahawan yang berjaya

Ceramah atau dialog oleh usahawan yangberjaya


8/51


51




iv. Peranan kerajaan dalammembantuusahawan

Aras 1

Mengenal pasti pelbagai agensikerajaan yang membantuusahawan

Menerangkan jenis bantuan dankemudahan yang disediakan olehkerajaan kepada usahawan

Mengumpul risalah mengenai agensikerajaan yang membantu usahawancontohnya MARA, UDA

Rujuk laman web agensi berkenaan

Ceramah daripada agensi yang berkenaanmengenai peranan dan jenis bantuan.

NOTA:Peranan kerajaan dalam membantuusahawan:

bimbingan dan latihan, prasarana,kajian dan penyelidiakan, galakan dankewangan


9/51


52




3. Pertanian3.3 Haiwan kesayangan

(cadangan peruntukan masa ialah

4 minggu)

a. Pengenalan Aras 1

Menyatakan maksud haiwankesayangan

Menyenaraikan pentingnyamenjaga keselamatan semasamenjaga haiwan kesayangan

Guru memperkenalkan haiwan kesayangandengan membawa haiwan sebenar / poster/ gambar/poster haiwan kesayangan yangboleh didapati dalam pasaran.

Guru membuat tayanganvideo/slaid/rakaman TV astro ( siri Animalplanet/dokumentari )

Tumpuan hanya kepada haiwankesayangan kecil seperti kucing, burung,arnab, hamster dan guinea pig.

PILIHAN 3 : PERTANIAN


10/51


53




b. Pemilihan haiwan

Menyenaraikan beberapa jenispenyakit yang dibawa olehhaiwan kesayangan

Menyatakan kumpulan haiwan

kesayangan

Aras 1 Menyenaraikan kriteria pemilihan

haiwan kesayangan

NOTA :Memiliki haiwan kesayangan memangmenyeronokan tetapi perlu berhati-hati danperlu mengambil langkah-langkah

keselamatan semasa pemeliharaan

Parasit seperti cacing pita (hookworms) dancacing gelang (roundworms) bolehmenjangkiti manusia melalui anjing dankucing (perumah).

Kumpulan haiwan kesayangan :

Mamalia - anjing, kucing dan arnabReptilia - kura-kura, iguana, cicak,ularUnggas - burung, ayam, itikAmphia - katak, salamanderIkan - ikan hiasan

Guru menerangkan kriteria permilihan

haiwan kesayangan.


11/51


54




c. Perumahan

Menerangkan maksud pemilikhaiwan kesayangan yangbertanggungjawab

Mengenal pasti dan memilihhaiwan kesayangan yang hendakdipelihara

Aras 1

Mengenal pasti keperluan dalam

perumahan haiwan kesayangan

Menyediakan perumahanmengikut haiwan kesayanganyang dipilih

Aras 2

Mereka bentuk dan membinaperumahan/sangkar haiwankesayangan

Guru membuat garis panduan haiwankesayangan yang boleh dipelihara dandibawa ke sekolah. Murid juga digalakkanmemelihara sejenis haiwan kesayangandirumah.

Memilih perumahan atau sangkar haiwan

kesayangan yang sesuai mengikut jenishaiwan yang hendak dipelihara.

Guru menunjukkan contoh sangkar yangmengandungi bekas makanan, minuman,tempat rehat dan berkreasi yang lengkap.

Mereka bentuk dan membina

perumahan/sangkar


12/51


55




d. Penjagaan Aras 1

Mengenal pasti keperluan asashaiwan kesayangan

Mengenal pasti jenis makananhaiwan kesayangan

Menjaga haiwan kesayangan

mengikut jadual

Mengenal pasti simptom haiwankesayangan yang berpenyakit.

Menyenaraikan penyakit biasahaiwan kesayangan

Keperluan asas haiwan kesayangan ialah:- perumahan- kelengkapan

-makanan

- penjagaankesihatan

Menunjukkan contoh makanan haiwankesayangan mengikut peringkat umur

Murid melakukan aktiviti penjagaan hariandan berkala mengikut jenis haiwankesayangan

Guru menyediakan jadual bertugas

Guru menerangkan simptom haiwankesayangan yang berpenyakit.

Mengaturkan ceramah atau lawatan ke

klinik veterinar oleh Jabatan PerkhidmatanHaiwan yang berhampiran.


13/51


56




e. Kebajikan haiwan

Aras 2

Merawat haiwan yangberpenyakit

Aras 1 Mengamalkan sikap yang baik

terhadap haiwan kesayangan

Melatih haiwan kesayangan

Tunjuk cara merawat haiwan yangberpenyakit.

Sumbangsaran tanggungjawab pemilikterhadap haiwan kesayangannya

Tunjuk cara teknik melatih haiwan housetraining dan kepatuhan kepada arahantuan

Menjalankan kajian kes secaraberkumpulan kesan pengabaian terhadaphaiwan kesayangan.

NotaMenganjurkan ceramah caramengendalikan haiwan kesayangandengan menjemput persatuanperlindungan haiwan seperti S.P.C.A (The

Society For The Prevention Of Cruelty ToAnimals)


14/51


57




3.4 Ternakan Ikan Air Tawar

Cadangan peruntukkan masa ialah10 minggu)

a. PengenalanAras 1

Menyatakan maksud ternakanikan

Menyatakan maksud ternakanikan

Menyenaraikan beberapa jenisikan air tawar yang biasaditernak

Mengetahui peraturan dan undang-undangmemiliki haiwan kesayangan sepertimemiliki lesen dan permit, mengetahui jenishaiwan yang dilindungi oleh Jabatan

PERHILITAN seperti burung hantu, merak,dan ayam hutan.

Sumbangsaran/perbincangan kumpulandan membuat pembentangan hasildapatan.

Guru membuat tayangan video / slaid /gambar / poster sampel ikan air tawar .


15/51


58




b. Sistem penternakan

c. Penyediaan kolam atautangki

Menyenaraikan sistemperternakan ikan air tawar.

Memilih sistem ternakan ikan airtawar

Aras 1

Mengenal pasti jenis dan rekabentuk kolam atau tangki untukternakan ikan air tawar

Guru memaklumkan benih ikan bolehdidapati daripada Jabatan Perikanan ataumana-mana pembekal swasta

Guru menerangkan sistem ternakan ikan airtawar. - Kolam tanah- Tangki semen/fibreglass- Sangkar terapong- Kandang (pens)- Bekas lombong

Sumbangsaran kelebihan dan kelemahansetiap sistem ternakan.

Tayangan video/slaid/gambar sistemternakan ikan air tawar

Sumbangsaran jenis, saiz dan reka bentukkolam atau tangki.


16/51


59




d. Melepaskan benih ikan kedalam kolam atau tangki

Pemilihan dan penyediaankolam atau tangki untukternakan ikan air tawar

Mengenal pasti punca air

Menyatakan kaedah memeriksakualiti air dan tujuan membuatrawatan air.

Aras 1

Mengenal pasti kualiti benih ikanyang hendak diternak

Mengenal pasti kadar danbilangan benih ikan untukpelepasan ke dalam kolam atautangki

Murid memilih kolam atau tangki untukternakan ikan air tawar.

Guru menerangkan cara menyalurkan airke kolam atau tangki sama ada secaragraviti dari tangki simpanan atau secarapam.

Murid memeriksa kualiti air dan melakukanrawatan air sebelum memasukkan benihikan.

Guru menunjuk cara dan kaedah mengujikualiti benih ikan

Guru menunjuk kaedah pengiraan bilanganbenih mengikut kadar pelepasan yangdicadangkan


17/51


60




e. Pengurusan ternakan

Menyenaraikan langkah-langkahpelepasan benih ikan ke dalamkolam atau tangki

Aras 1 Mengenal pasti jenis makanan

ikan

Mengenal pasti kekerapan dankuantiti makanan yang perludiberi

Pemberian makanan

Menukar ganti air dalam kolamatau tangki

Mengenal pasti tanda-tanda ikanyang berpenyakit

Guru menunjuk cara melepaskan benihikan ke dalam kolam atau tangki

Guru menyediakan dan menunjuk sampelmakanan ikan serta nilai protin makanan.

Murid menyediakan jadual pemberianmakan dan jadual bertugas

Guru menunjuk cara pengiraan kuantitimakanan berdasarkan berat badan ikan.

Murid membuat catatan rekod pemberianmakanan

Guru menunjuk cara kaedah mengganti airdalam kolam atau tangki

Murid mengambil sampel ikan dalam kolam

atau tangki dan buat pemerhatian

Murid memerhati gelagat ikan di tangki


18/51


61




f. Pungutan hasil

g. Pemasaran

Mengawal dan mencegahpenyakit ikan air tawar.

Aras 2

Menjalankan rawatan ikanberpenyakit.

Aras 1

Mengenal pasti saiz, berat ikandan tempoh ternakan ikan yanghendak dipungut

Memungut hasil ikan

Menyah bau lumpur atau hanyir ikan

Aras 1Mengenal pasti pembeli ataupemborong

Mengred ikan

Guru menunjuk cara pengawalan danpencegahan penyakit

Murid mengasingkan ikan yang berpenyakitdan membuat rawatan

Guru menunjuk kaedah memungut hasilikan dalam tangki

Guru menunjuk cara kaedah menyah baulumpur atau hanyir ikan.

Nota : Pembeli dikenal pasti sebelummemula projek ternakan ikan. Ini

penting untuk pengeluaran skala besar.

Guru menunjuk cara menggred dankaedah-kaedah penyimpanan sementaraikan.


19/51


62




h. Pengiraan kos

3.6 Perniagaan danKeusahawanan

( Cadangan peruntukanmasa ialah 2 minggu )

b. Asas keusahawanan

i. Pengertian keusahawanan

Mengenal pasti kaedah penyimpanansementara dan penghantaran kedestinasi.

Aras 1Menyimpan rekod penternakan ikan airtawar.

Membuat pengiraan kos

Aras 1Menerangkan pengertian usahawandan keusahawanan

Murid menyediakan rekod penternakan ikanair tawar seperti tarikh masuk benih, jenisikan , bilangan ikan, kuantiti makanan,tarikh memungut hasil, bilangan , berat danharga.



20/51


63




ii. Ciri utama usahawan

iii. Usahawan dalamNegeri

Aras 1Mengenal pasti ciri utama usahawan

Menerangkan faedah menjadi

usahawan berbanding makan gaji

Mengenal pasti bidang kegiatanusahawan

Aras 2Menilai diri dan membuat perbandingandengan ciri usahawan melalui borangpenilaian diri

Aras 1Mengenal pasti usahawan dalam negeridan faktor kejayaanya

Ciri utama usahawan seperti kreatif,inovatif, sanggup menghadapi risiko, bijakmengambil peluang, daya usaha

berterusan

Sumbangsaran, temubual denganusahawan yang berkaitan dengan kerjayayang ingin diceburi oleh murid

Perbincangan tentang bidang kegiatanusahawan berkaitan dengan kerjaya yangingin diceburi oleh murid

Membanding diri dengan ciri usahawan

Mengkaji biodata usahawan yang berjayadalam negeri atau sekitar tempat tinggal

murid. Kajian boleh dibuat dari aspek latarbelakang diri (seperti pendidikan danlatihan) dan cabaran serta caramengatasinya


21/51


64




NOTA:

Contoh cabaran:

Kekurangan modal, kekuranganpengetahuan, penipuan ataupenyelewengan, masalah pemasaran, tiadabimbingan berterusan

Contoh cara mengatasi cabaran:

Khidmat nasihat melalui persatuan ataudewan perniagaan, mengkaji kes lain dancara cabaran diatasi menggunakankemudahan agensi yang disediakan,memperolehi pengetahuan melaluipembacaan dan latihan.

Melawat ke premis usahawan yang berjayaCeramah atau dialog oleh usahawan yangberjaya


22/51


65




iv. Peranan kerajaan Aras 1Mengenal pasti pelbagai agensikerajaan yang membantu usahawan


Mengumpul risalah mengenai agensikerajaan yang membantu usahawancontohnya MARA, UDA


Ceramah daripada agensi yang berkenaanmengenai peranan dan jenis bantuan.


bimbingan dan latihan, prasarana,kajian dan penyelidiakan, galakandan kewangan


23/51


66




4. Perdagangan danKeusahawanan

4.1 Pengenalan Kepada

Perniagaan(Cadangan peruntukanmasa ialah 2 minggu)

c. Bentuk dan jenisperniagaan

i. Perniagaan dalam negeri

- Runcit Aras 1

Menerangkan maksud perniagaanruncit.

Mengenal pasti jenis perniagaan runcit- kecil-kecilan

Perbincangan perniagaan runcit kecil-kecilan:

- berkedai : contoh pegerai,pekedai

- tanpa kedai : contoh penjaja

PILIHAN 4 : PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN


24/51


67




- besar-besaran

Aras 2

Membezakan ciri utama perniagaanruncit kecil-kecilan dengan besar-besaran

- modal- lokasi

-kuantiti jualan

- pelanggan- kedudukan dalam saluran

agihan

Perbincangan perniagaan runcit besar-besaran:- Pasaraya- Kedai Serbanika-

Kedai Jabatan- Kedai Sejaras- Francais- Kompleks membeli-belah

Sumbangsaran jenis perniagaan

Permainan mengkelas jenis perniagaan

Buku skrap jenis perniagaan runcit

Tinjauan perniagaan runcit setempat


25/51


68




- Borong

ii. Perniagaan antarabangsa

Aras 1

Menerangkan maksud perniagaanborong

Mengenal pasti jenis pemborong:-

Pemborong pertanian- Pemborong perkilangan- Pemborong agen- Pemborong am

Aras 1

Mengenal pasti aktiviti perniagaanantarabangsa

Menyatakan sebab negara perlumengeksport dan mengimport

Mendapatkan maklumat kegiatanperniagaan pemborong tempatan

Simulasi tentang produk yang diimport dandieksport

Perbincangan tentang sebab negara perlumengimport dan mengeksport

NOTA:

Tegaskan penghargaan dan kebanggaanterhadap barangan tempatan

Guru memperkenalkan pengertianpemasaran secara global danmengaitkannya dengan perniagaan eksportdan import


26/51


69




4.2 Penubuhan danPengendalian Perniagaan

(Cadangan peruntukan masaialah 2 minggu)

c. Bantuan Perniagaani. Jenis bantuanperniagaan

Aras 2Membezakan perniagaan dalam negeridengan antarabangsa

Aras 1Menerangkan maksud bantuanperniagaan

Menerangkan maksud bantuanperniagaan

Menerangkan kepentingan setiap jenisbantuan perniagaan

- Perbankan

-Insurans

- Pergudangan- Pengangkutan- Promosi- Komunikasi

Perniagaan eksport dan import perlumematuhi peraturan tertentu sesebuahnegara

Melengkapkan lembaran PengurusanGrafik (jadual perbezaan)

Mengumpul maklumat bantuan perniagaan

Mengumpul maklumat bantuan perniagaan

Lawatan ke tempat perniagaan

Kajian kes

NOTA :

Penerangan ringkas tentang perananutama setiap jenis bantuan perniagaan


27/51


70




4.3 Keusahawanan

(Cadangan peruntukan masaialah 2 minggu)a. Konsep keusahawanan

b. Ciri utama usahawan

Aras 2

Membezakan antara PerbankanIslam dengan PerbankanKonvensional

Membezakan antara Insurans Islamdengan Insurans Konvensional

Aras 1Menerangkan maksud usahawandan keusahawanan

Aras 1Mengenal pasti ciri utamausahawan

Lawatan ke bank

Lembaran Pengurusan Grafik

NOTA :

Kajian Perbankan Islam dan Insuranssecara Islam


NOTA:Ciri utama usahawan:- Kreatif- inovatif- sanggup menghadapi risiko

-bijak mengambil peluangdaya usaha berterusan


28/51


71




C. Usahawan dalam negeri

Menerangkan faedah menjadiusahawan berbanding dengankerjaya lain

Aras 2Menilai diri dan membuatperbandingan dengan ciri usahawan

Mengkelaskan bidang kegiatan

yang diceburi oleh usahawan

Aras 1

Mengenal pasti usahawan dalamnegeri dan faktor kejayaannya

SumbangsaranTemubual dengan usahawan yangberkaitan dengan kerjaya yang ingindiceburi oleh murid

Mengkaji biodata usahawan yang berjayadalam negeri atau sekitar tempat tinggalmurid. Kajian boleh dibuat dari aspek latarbelakang diri (pendidikan dan latihan) dancabaran serta cara mengatasinyaPerbincangan tentang bidang kegiatanusahawan berkaitan dengan kerjaya yangingin diceburi oleh murid

Berikan contoh bidang kegiatan usahawan:- Pengeluaran (ekstraktif, perkilangan

dan pembinaan)- Perkhidmatan ( pelancongan, juru

runding, pengaturcaraan dan perekafesyen)

Pemasaran/agihan (pengedar dan jualanterus)

Mengkaji biodata usahawan yang berjayadalam negeri atau sekitar tempat tinggalmurid. Kajian boleh dibuat dari aspek latarbelakang diri (pendidikan dan latihan) dancabaran serta cara mengatasinya


29/51


72




d. Peranan kerajaan dalam Aras 1Mengenal pasti pelbagai agensikerajaan yang membantu usahawan

NOTA:Contoh cabaran:Kekurangan modal dan pengetahuan,penipuan atau penyelewengan, masalahpemasaran, tiada bimbingan berterusan

Contoh cara mengatasi cabaran:Khidmat nasihat melalui persatuan ataudewan perniagaan, mengkaji kes lain dancara cabaran diatasi, menggunakankemudahan agensi yang disediakan,memperolehi pengetahuan melaluipembacaan dan latihan

Melawat ke premis usahawan yang berjaya

Mendapat maklumat usahawan antara-bangsa melalui internet

Mengumpul risalah mengenai agensikerajaan yang membantu usahawan

contohnya MARA, UDA



30/51


73




4.8 Simpan Kira

(Cadangan peruntukan masa ialah10 minggu)

a. Menyimpan rekodurusniaga


Aras 1Menerangkan maksud Simpan Kira

Menyatakan jenis rekod yangada dalam perniagaan

Menerangkan tujuan menyimpan

rekod urusniaga

Ceramah daripada agensi yang berkenaanmengenai peranan dan jenis bantuan


- latihan dan bimbingan- prasarana- kajian dan penyelidikan- galakan

kewangan

Perbincangan mengenai jenis rekod yangada dalam perniagaan dan tujuanmenyimpan rekod


31/51


74




b. Merekod urusniagai. Sistem catatan bergu

Menerangkan cara menyimpanrekod urusniaga

Aras 1Menerangkan maksud urusniaga danakaun

Menerangkan prinsip sistem catatan

bergu Menerangkan maksud aset, liabiliti ,

ekuiti pemilik, hasil dan belanja

Aras 2Mengkelaskan aset, liabiliti, ekuitipemilik, hasil dan belanja

Mengumpul dokumen sumber :Baucer, Invois, Resit, Bil Tunai dan Memo

NOTA:Memo merujuk kepada rekod urusniagatanpa dokumen rasmiContoh : Ambilan

Perbincangan maksud urusniaga, akaundan sistem catatan bergu

Latihan

NOTA :

Persamaan perakaunan (Aset = EkuitiPemilik + Liabiliti)


32/51


75




ii. Urusniaga tunai

iii. Urusniaga kredit

Aras 1Menerangkan buku lejar

Merekod urusniaga secara tunai- Akaun Tunai- Akaun Bank- Akaun Modal- Akaun Ambilan- Akaun Aset- Akaun Liabiliti- Akaun Hasil- Akaun Belanja

Aras 1Menerangkan maksud urusniaga kredit

Menerangkan maksud penghutang dan

pemiutang

Merekod urusniaga secara kredit- Akaun Penghutang- Akaun Pemiutang

Penerangan lajur-lajur dalam buku lejar

Urusniaga berdasarkan pengkelasan akaundan beri contoh setiap satu cara merekodurusniaga

Merekod urusniaga mengikut prinsipcatatan bergu untuk satu jangkamasatertentu dan mengimbangkan akaun yangterlibat dalam buku lejar

Latihan yang diberi adalah secara mudah,

dibuat secara berperingkat mengikutkeupayaan pelajar dan tidak melibatkanbanyak urusniaga

Perbincangan maksud urusniaga kreditberdasarkan contoh mudah

Merekod urusniaga kredit untuk jangka

masa tertentu dan mengimbangkan akaun

Merekod urusniaga kredit untuk jangkamasa tertentu dan mengimbangkan akaun


33/51


76




iv. Buku Tunai Aras 1Menerangkan Buku Tunai

Menyediakan Buku Tunai (duaruangan)

Mengimbang dan menutup akaun

Latihan yang diberi secara mudah, dibuatsecara berperingkat mengikut keupayaanpelajar

Penerangan lajur-lajur dalam Buku Tunai

Latihan merekod urusniaga dalam BukuTunai

Latihan mengimbangkan akaun yang telahdirekod

NOTA:Latihan merekod urusniaga dibuatdalam buku yang betul

i. Lejarii. Buku Tunai

Latihan Akaun Bank termasuk baki kredit

(overdraf) dan tidak melibatkan cek taklayan


34/51


77

Perubahan Dalam Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) KBSMTingkatan Dua

Tajuk Sukatan Pelajaran KHB yangSedia Ada

Tajuk Sukatan Pelajaran KHB EdisiPenyemakan

Perubahan

BAHAGIAN TERAS

Kemahiran Manipulatif

Kerja kayu dan logam

BAHAGIAN TERAS

Reka Bentuk dan Teknologi

Organisasi bengkel dankeselamatan

Reka cipta

Reka bentuk dan penghasilan projek

Amalan organisasi bengkel yangberstruktur dan keselamatan diberikeutamaan.

Tajuk Kemahiran Manipulatif digabungdengan elemen reka bentuk dan diberi

nama baru iaitu Reka Bentuk danTeknologi.

Proses reka cipta melalui penyelesiaanmasalah digabungjalinkan dalampenghasilan projek, maka bilanganprojek dikurangkan.

Peralatan, mesin dan pelbagai jenisbahan baru di pasaran dikemukakan.


35/51


78



Perubahan

Elektrik

Elektronik

Elektrik

Elektronik

Elektrik dan elektronik diperluaskanuntuk merangkumi sistem asas dalambidang mekatronik. Permainan robotdigunakan sebagai ABM.

Kerja paip asas

Enjin

Kerja paip Penghasilan projek elektrik, elektronik,kerja paip dan enjin dipermudahkan.

Pengurusan diri

Perkebunan

Lukisan Teknik

Jahitan

Masakan

Tempat kediaman

Perkebunan

Membaiki pakaian dipindah ke KHSRdan diganti dengan jahitanmenggunakan mesin jahit.

Elemen pertanian dikurangkan keranasebahagian besarnya dipindah keKHSR.

Reka Cipta

Membuat projek reka cipta

Reka Cipta Digabung dalam tajuk Reka Bentuk danTeknologi supaya tidak terasing.


36/51


79



Perubahan

Perdagangan dan Keusahawanan

Pengenalan alam perniagaan

Perniagaan dan Keusahawanan[ Tajuk ini merentasi Pilihan 1, 2dan 3]

Pengenalan kepada perniagaan

Dalam Pilihan 1,2 dan 3, namaPerdagangan dan Keusahawananditukar ke Perniagaan danKeusahawanan untuk mencerminkanskop kandungan.

Asas keusahawanan

Pengeluaran

Industri tempatan

Asas perniagaan

Menyimpan rekod

Konsumerisme

Asas keusahawanan

Pengeluaran

Pengenalan kepada pemasaran

Menyimpan rekod

Konsumerisme

Tajuk Pengenalan kepada pemasarandipindah dari mata pelajaran Reka Ciptasekolah menengah atas dan ditambahdisini.

Kekeluargaan

Peningkatan kendiri

Kesejahteraan keluargaKeharmonian hidup bermasyarakat

(Tiada) Tajuk ini digugur.


37/51


80

Tajuk Sukatan Pelajaran KHByang Sedia Ada


Perubahan

PILIHANKemahiran ManipulatifTambahan

Lukisan teknik

Enjin

Elektrik

Elektronik

PILIHANKemahiran Teknikal

Elektrik

Elektronik

Lukisan teknik

Enjin

Perniagaan dan Keusahawanan

Kemahiran Manipulatif Tambahan ditukar kenama baru iaitu Kemahiran Teknikal.

Teknologi terkini mengenai bekalan elektrikdomestik menggantikan sistem lama.

Lukisan oblik dan lukisan hamparan digugurkerana lukisan ortografi dan isometri telahmemadai pada peringkat ini.

Komponen Perdagangan dan Keusahawanandalam Bahagian Teras digugurkan .Sebaliknya tajuk Perniagaan danKeusahawanan dimasukkan dalam Pilihan

PILIHANEkonomi Rumah Tangga

Makanan dan pemakanan

Pakaian

PILIHANEkonomi Rumah Tangga

Makanan dan pengendalianmakanan

Pengurusan sajian

Tajuk Tempat kediaman di pindah keBahagian Teras.


38/51


81



Perubahan

Kaedah membuat biskut dan kek Tajuk baru yang menggantikannya ialahkaedah membuat biskut dan kek; dan rekacipta resepi.

Tempat kediaman Pakaian

Jahitan

Perniagaan dan KeusahawananKomponen Perdagangan dan Keusahawanandalam Bahagian Teras digugurkan. Sebaliknya

tajuk Perniagaan dan Keusahawanandimasukkan dalam Pilihan

PILIHANPertanian

Tanaman

Hortikultur hiasan

Ternakan

PILIHANPertanian

Tanaman sayur-sayuran

Ternakan ayam daging atau puyuhdaging atau pemeliharaan haiwankesayangan

Hortikultur hiasan diganti dengan tajuk baru

Pelandskapan.

Pemeliharaan haiwan kesayangan satu pilihanbaru.


39/51


82



Perubahan

Pelandskapan

Perniagaan dan Keusahawanan

Komponen Perdagangan dan Keusahawanandalam Bahagian Teras digugurkan. Sebaliknyatajuk Perniagaan dan Keusahawanandimasukkan dalam Pilihan

PILIHANPerdagangan danKeusahawanan

(Tiada)

PILIHANPerdagangan dan Keusahawanan

4.1 Pengenalan Kepada Perniagaana. Konsep dan kepentingan

perniagaanb. Perkembangan perniagaan

dan masa depannyac. Bentuk dan jenis perniagaand. Milikan perniagaane. Faktor mempengaruhi

perniagaan

4.2 Penubuhan dan PengendalianPerniagaan

a. Langkah-langkahmenubuhkan perniagaankecil

b. Pengenalan perniagaanc. Bantuan perniagaan

Komponen Perdagangan dan Keusahawanandalam Bahagian Teras digugurkan. Sebagaiganti, Pilihan 4 iaitu Perdagangan danKeusahawanan diwujudkan


40/51


83



Perubahan

4.3 Dokumen Perniagaana. Kepentingan dokumenb. Jenis dokumenc. Maklumat penting dalam

dokumen

4.4 Pengeluarana. Pengertian pengeluaranb. Faktor pengeluaranc. Bidang pengeluarand. Kaitan pengeluaran dengan

permintaane. Proses pengeluaran

f. Pengiraan kos

4.5 Keusahawanana. Konsep keusahawananb. Ciri utama usahawanc. Usahawan dalam negerid. Peranan kerajaan dalam

membantu usahawan

4.6 Pengenalan kepada Pemasarana. Pengertian pemasaranb. Fungsi pemasaran


41/51


84



Perubahan

c. Objektif dan aktivitipemasaran

d. Masalah pemasarane. Strategi pemasaran

4.7 Konsumerismea. Pengguna dan

konsumerismeb. Hak dan tanggungjawab

penggunac. Tanggungjawab pengeluar

kepada penggunad. Peranan persatuan pengguna

dan kerajaan

4.8 Simpan Kiraa. Menyimpan rekod urusniagab. Merekod urusniagac. Imbangan Dugad. Akaun Penamate. Kunci Kira-Kira (Lembaran

Imbangan)


42/51


85

JADUAL PEMETAAN KANDUNGAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU

BAHAGIAN TERAS : REKA BENTUK & TEKNOLOGI ( 19 MINGGU )

BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARAN Tingkatan 1 Tingkatan 2 Tingkatan 3

1. Reka Bentuk dan Teknologi1.1 Organisasi Bengkel dan Keselamatan 1 minggu - -

a. Pengurusan organisasi bengkel dan keselamatan

1.2 Reka Cipta - - 9 minggua. Pengenalpastian masalah b. Pencetusan, penjanaan dan pemilihan idea

c. Perekaan projek d. Pemilihan reka bentuk e. Perancangan pembinaan projek f. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian

projek

g. Pendokumentasian 1.3 Reka Bentuk dan Penghasilan Projek 8 minggu 7 minggu -

a. Pengenalan Reka Bentuk & Teknologi

b. Faktor Reka Bentuk c. Jenis bahan dan pengikat d. Alatan Tangan & Mesin e. Proses f. Reka Bentuk Projek

H i S k t P l j K hi Hid B d Ti k t D


43/51


86

BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARAN Tingkatan 1 Tingkatan 2 Tingkatan 31.4 Elektrik 2 minggu - 2 minggu

a. Sumber dan kegunaan elektrik b. Jenis wayar dan kerja pendawaiaan c. Mengira kos tenaga elektrik d. Pengenalan motor arus terus

1.5 Elektronik - 4 minggu 5 minggua. Nama, simbol dan fungsi komponen

b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik c. Penghasilan projek

1.6 Kerja Paip 3 minggu - -a. Pengenalan sistem bekalan air di rumah

b. Jenis paip, penyambung paip dan bahanpemasangan paip

c. Jenis dan kelengkapan paip d. Kerja penyenggaraan

1.7 Lukisan Teknik - 3 minggu -a. Alatan lukisan teknik b. Jenis garisan c. Lukisan ortografik

1.8 Jahitan 3 minggu - -a. Mesin jahit

b. Penghasilan artikel 1.9 Masakan - 3 minggu -

a. Perancangan menu b. Penyediaan dan penyajian hidangan c. Etika makan



44/51


87

BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARAN Tingkatan 1 Tingkatan 2 Tingkatan 31.10 Tempat Kediaman - - 3 minggu

a. Ruang tempat kediaman b. Keselesaan tempat kediaman c. Penjagaan tempat kediaman d. Susun atur alatan dan kelengkapan

1.11 Tanaman Hiasan 2 minggu 2 minggu -a. Pembiakan secara keratan

b. Penanaman c. Penjagaan anak pokok

d. Pemasuan semula

JUMLAH4 19

MINGGU5 19

MINGGU6 19 MINGGU

BAHAGIAN PILIHAN

PILIHAN 1 : KEMAHIRAN TEKNIKAL ( 16 MINGGU )


1.1 Lukisan Teknik - 7 minggu -a. Lukisan Isometrik b. Lukisan Hamparan

c. Lukisan keratan penuh



45/51


88

BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARAN Tingkatan 1 Tingkatan 2 Tingkatan 31.2 Elektrik 8 minggu - -

a. Jenis litar elektrik b. Penggunaan meter pelbagai c. Unit kawalan utama bekalan elektrik domestik

d. Kuasa elektrik 1.3 Elektronik - 7 minggu 7 minggu

a. Nama, simbol dan fungsi komponen

b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik c. Penghasilan projek

1.4 Asas Elektromekanikal 6 minggua. Pengenalan pergerakan mekanikal

b. Pengenalan pergerakan elektromekanikal 1.5 Enjin - - 7 minggu

a. Jenis dan kegunaan pengikat dan penyantum b. Bahagian luar enjin

c. Bahagian dalam enjin d. Edaran empat lejang e. Sistem enjin f. Menservis enjin

1.6 Perniagaan dan Keusahawanan 2 minggu 2 minggu 2 minggua. Pengenalan kepada perniagaan b. Asas keusahawanan c. Konsumerisme

JUMLAH 16 minggu 16 minggu 16 minggu



46/51


89

PILIHAN 2 : EKONOMI RUMAH TANGGA (16 MINGGU)


2.1 Pemakanan dan Pengurusan Sajian 3.5 Minggu 4 Minggu -a. Diet seimbang

b. Perancangan menu

c. Prinsip memasak

d. Kaedah memasak

e. Penyediaan dan penyajian makanan f. Reka cipta resepi

2.2 Bater 1.5 Minggua. Pengertian

b. Jenis bater

c. Penyediaan makanan

2.3 Kuih Tempatan 2 Minggua. Pengertian

b. Sumber

c. Penyediaan makanan

2.4 Biskut dan Kek 8 Minggua. Kaedah gaul dan ramas

b. Kaedah putar

c. Kaedah enjut

2.5 Pakaian 1 Minggua. Fabrik

b. Kesesuaian pakaian

c. Penjagaan pakaian 2.6 Jahitan 6 Minggu 10 Minggu 6 Minggu

a. Proses jahitan

b. Penghasilan projek jahitan



47/51


90

BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARAN Tingkatan 1 Tingkatan 2 Tingkatan 32.7 Perniagaan dan Keusahawanan 2 minggu 2 minggu 2 minggu

a. Pengenalan kepada perniagaan


c. Konsumerisme

JUMLAH 16 Minggu 16 Minggu 16 Minggu

PILIHAN 3 : PERTANIAN (16 MINGGU)


3.1 Kompos 4 minggu - -

a. Pengenalan

b. Bahan membuat kompos

c. Pembinaan kompos

d. Pengurusan

e. Penggunaan

3.2 Tanaman Sayuran 10 minggu -

a. Jenis sayuran

b. Penyediaan tanah

c. Penanaman

d. Penjagaan



48/51

j p p g

91


e. Pemungutan hasil

f. Giliran tanaman

3.3 Haiwan Kesayangan 4 MINGGU

a. Pengenalan

b. Pemilihan haiwan kesayangan

c. Perumahan

d. Penjagaan

e. Kebajikan haiwan

3.4 Ternakan Ikan Air Tawar 10 minggu -

a. Pengenalan

b. Sistem penternakan

c. Penyediaan kolam atau tangki

d. Melepas benih ikan ke dalam kolam atau tangki

e. Pengurusan ternakan

f. Pemungutan hasil

g. Pemasaran

h. Pengiraan kos

3.5 Pelandskapan - - 14 minggu

a. Pengenalan

b. Tumbuhan dalam landskap



49/51

92


c. Reka bentuk landskap

d. Pembinaan landskap

e. Penyenggaraan

3.6 Perniagaan dan Keusahawanan 2 minggu 2 minggu 2 minggu

a. Pengenalan kepada perniagaan


c. Konsumerisme

JUMLAH 16 Minggu 16 Minggu 16 Minggu

PILIHAN 4 : PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN (16 MINGGU)


4.1 Pengenalan kepada Perniagaan 5 minggu 2 minggu

a. Konsep dan kepentingan perniagaan

b. Perkembangan perniagaan dan masa depannya c. Bentuk dan jenis perniagaan d. Milikan perniagaan e. Faktor mempengaruhi perniagaan



50/51

93


4.2 Penubuhan dan Pengendalian Perniagaan 3 minggu 2 minggu

a. Langkah-langkah menubuhkan perniagaan kecil b. Pengendalian perniagaan c. Bantuan Perniagaan

4.3 Dokumen Perniagaan 4 minggu

a. Kepentingan dokumen b. Jenis dokumen c. Maklumat penting dalam dokumen

4.4 Pengeluaran 4 minggu

a. Pengertian pengeluaran

b. Faktor pengeluaran c. Bidang pengeluaran d. Kaitan pengeluaran dengan permintaan

e. Proses pengeluaran f. Pengiraan Kos

4.5 Keusahawanan 2 minggu

a. Konsep keusahawanan b. Ciri utama usahawan c. Usahawan dalam negeri d. Peranan kerajaan dalam membantu usahawan

4.6 Pengenalan Kepada Pemasaran 4 Minggu

a. Pengertian pemasaran b. Fungsi pemasaran



51/51

94

c. Objektif dan aktiviti pemasaran d. Masalah pemasaran e. Strategi pemasaran

4.7 Konsumerisme 2 minggu

a. Pengguna dan Konsumerisme b. Hak dan tanggungjawab pengguna c. Tanggungjawab pengeluar kepada pengguna

d. Peranan persatuan pengguna dan kerajaan

4.8 Simpan Kira 10 minggu 10 minggu

a. Menyimpan rekod urusniaga b. Merekod urusniaga c. Imbangan Duga d. Akaun Penamat e. Kunci Kira-Kira ( Lembaran Imbangan )

JUMLAH 16 MINGGU 16 MINGGU 16 MINGGU

huraian suakatan pelajaran form 2 (samb)

Documents