kgt geografi form 3 form

8/7/2019 KGT Geografi Form 3 Form

1/48

Page 1

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LAKI-LAKI

METHODIST, KUALA LUMPUR.

Nama Pelajar : Lee Tze Howe Brandon

Kelas : 3M

No. Kad Pengenalan : 951109-14-6315

No. Angka Giliran :

Tandatangan Pelajar: Tandatangan Guru:

. ..


2/48

Page 2

2.0 SENARAI KANDUNGAN

PERKARA MUKA SURAT

3.0 Penghargaan 3

4.0 Pendahuluan 4

5.0Objektif Kajian 5

6.0 Kawasan Kajian 6

7.0Kaedah Kajian 9

8.0 Dapatan Kajian 11

9.0 Rumusan 22

10.0Lampiran 23

11.0Rujukan 48

12.0 Penilaian Umum 49


3/48

Page 3

3.0 PENGHARGAAN

Dalam penghasilan kajian ini, saya ingin saya merakamkan ribuan terimakasih kepada

pihak-pihak tertentu yang telah membantu saya dalam penghasilan kajian ini. Pertama

sekali,pihakpertama yang ingin saya ucapkan terima kasih ialahibu-bapa saya, Lee

Yee Fahdan Goh Wei Meng atas sokongan moral dan sumbangan kewangan

yangdiberikan kepada saya.Pihak kedua yang ingin saya ucapkan terima kasih ialahguru

Geografi saya, Pn. Lee Win Poh. Beliau telah memberi bimbingan dan tunjuk ajar.

Akhir sekali,pihak ketiga yang ingin saya ucapkan terima kasih adalahrakan-rakan

saya, PhoonChun Kit dan Yim Zhe Yang yang telah membantu saya dalam

menghasilkan projekyang sempurna.


4/48

Page 4

4.0 PENDAHULUAN

Saya, Lee Tze Howe Brandon, pelajar tingkatan 3M telah menjalankan satu kajian

.Tajuk kajiansaya ialah Amalan Kitar Semula Di Taman Sri Angsana Hilir, Kuala

Lumpur. Saya memilih Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur sebagai kawasan

kajian saya atas sebab-sebab tertentu.Sebabpertama ,terdapat pusat pengumpulan bahan

kitar semula di kawasan saya. Satu terletak di pusat membeli-belah Tesco dan satu lagi

terletak di luar kondominium Baiduri.Sebab kedua, di kawasan ini, terdapat ramai

daripada penduduk yang saya kenali kerana kesemua mereka ialah jiran saya dan ini

membolehkan saya mendapatkan maklumat dengan lebih senang.Sebab ketiga, saya

boleh mengetahui lebih tentang pandangan individu terhadap alam sekitar dan akhir

sekali, amalan kitar semula dijalankan secara giat di kawasan saya.Sebagai contoh, tong

kitar semula yang disediakan di Tesco, Ampang, yang terletak dalam hanya beberapa

meter. Kesemua ini, menyebabkan kawasan kajian saya sebuah kawasan ideal untuk

projek ini.Tempoh kajian ini dijalankan dalam masa 8 minggu, memberikan saya masa

yang mencukupi untuk menghasilkan sebuah projek yang bermutu.


5/48

Page 5

5.0 OBJEKTIF KAJIAN

Kajian ini dijalankan untuk memenuhi objektif-objektif yang berikut:-

i. Menghuraikan konsep kitar semula dengan lengkap berserta contoh yang relevan.ii. Menyatakan dan menghuraikan jenis bahan serta amalan kitar semula di Taman Sri

Angsana Hilir, Kuala Lumpur berserta menerapkan nilai atau unsur patriotisme.

iii. Menjalankan soal selidik, memproses data mentah kepada jadual, mentafsirkepentingan kitar semula di Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur

iv. Mengkaji dan menghuraikan masalah kitaran semula di Taman Sri Angsana Hilir,Kuala Lumpur.

v. Mencadangkan dan menghuraikan langkah untuk mengatasi masalah dalammelaksanakan kitar semula di Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur serta

menerapkan nilai dan unsur patriotisme.

vi. Saya bersyukur dapat mengamalkan amalan kitar semula.


6/48

Page 6

6.0 KAWASAN KAJIAN

Nama kawasan kajian saya ialah Taman Sri Angsana Hilir.Lokasi kawasan kajian saya

ialah di sebelah timur Bandar Kuala Lumpur dan terletak di zon Keramat.Kawasan kajian

saya di bawah pentadbiran MPAJ (Majlis Perbandaran Ampang Jaya). Kawasan kajian

saya ini terletak bersebelahan dengan Desa Pahlawan dan Taman Bakti.Pandang darat

fizikal yang dapat saya lihat ialah kawasan bertanah rata.Jarak dari Taman Sri

Angsana Hilir ke bandar Kuala Lumpur adalah kira-kira 10 km. Jarak relatif

kawasan saya ke bandar Kuala Lumpuradalah kira-kira 30 minit dan tambangnya RM

1 melalui bas manakala melalui teksi 15 minit dengan tambang RM 15.


7/48

Page 7

Tajuk

Tajuk : Peta zon Kuala Lumpur.

Peta Zon Kawasan Kajian : Kuala Lumpur


8/48

Page 8

Tajuk: Peta lakaran Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur

Peta lakaran menunjukkan Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur


9/48

Page 9

7.0 KAEDAH KAJIAN

Sebelum memulakan tugasan kajian, saya telah mengenalpasti beberapa kaedah yang

boleh digunakan untuk kajian saya. Kaedah-kaedah kajian yang saya gunakan adalah

seperti berikut :

7.1 KAEDAH RUJUKAN

Saya telah melayari Internet untuk merujuk dan mencari maklumat berkenaan amalan

kitar semula.Antaranya ialah mendapatkan maklumat tentang kepentingan dan masalah

kitar semula.

Saya juga merujuk buku teks Geografi yang ditulis oleh Abd Rahim Md Nordi muka

surat 170 dan 171 untuk mendapatkan konsep kitar semula dan buku referens Geografi

yang ditulis oleh Chong Mui Sen untuk mengetahui lebih tentang pengamalan kitar

semula di Malaysia.

7.2 KAEDAH PEMERHATIAN

Saya telah membuat pemerhatian di kawasan kajian saya, Taman Sri Angsana Hilir,

Kuala Lumpur untuk mengetahui tempat letaknya pusat pengumpulan kitar semula.

Terdapat sebuah pusat kitar semula yang didirikan oleh Tesco hampir 10 meter dari

kawasan kajian saya. Juga terletak beberapa tong-tong kebajikandisekitar kawasan kajian

saya.


10/48

Page

10

7.3 KAEDAH SOAL SELIDIK

Seramai 20 orang responden yang merupakan penduduk di Taman Sri Angsana Hilir

telah disoal-selidik oleh saya untuk mendapatkan maklumat tentangkepentingan amalan

kitar semula.


11/48

Page

11

8.0 DAPATAN KAJIAN

8.1.KONSEP KITAR SEMULA

Konsep kitar semula adalah satu proses mengitar semula yang melibatkan usaha mengumpul,

memproses dan mengguna semula bahan-bahan yang sebelum ini dianggap sebagai sampah-

sarap menurut sumber internet. Kitar semula juga ditakrifkan sebagai aktiviti memproses

barang-barang yang terbuang untuk dijadikan barang-barang yang berguna mengikut buku teks.

Selain itu, kitar semula juga berkaitan dengan konsep 3R iaituReduce, Reuse And

Recycle.Reducebermaksud mengurangkan bahan-bahan yang digunakan, Reuse

pulabermaksud menggunakan kembali sesuatu yang telah digunakan dan Recyclebermaksud

mengitar semula bahan-bahan untuk menjadikan sebuah produk baru.Bahan-bahan yang boleh

dikitar semula adalah seperti kertas,logam, plastik dantekstil.Melalui kitar semula juga, barangan

baru boleh dihasilkan.Contohnya, tin aluminium yang telah diguna dikitar semula untuk

membuat peralatan logam atau tin aluminium baru


12/48

Page

12

8.2(a) JENIS BAHAN KITAR SEMULA

8.2(a).1 KERTAS

Kertas adalah antara bahan yang paling banyak dikitar semula oleh penduduk di kawasan

kajian saya, Taman Sri Angsana Hilir. Surat khabar, kertas-kertas dari pejabat dan pencetakan

serta risalah adalah contoh bahan yang dikitar semula. Item-item tersebut akan dikumpul dan

diasingkan mengikut gred tertentu.

8.2(a).2 PLASTIK

Selain kertas, barang-barang plastik juga dikitar semula di Taman Sri Angsana Hilir.Beg

membeli-belah, beg pasar raya, botol minuman, botol air mineral, bekas makanan, bekas sabun

dan bekas vitamin adalah barangan yang dikitar semula. Barangan plastik ini diasingkan dan

diletakkan ke dalam tong kitar semula kuning selain diguna semula.

8.2(a).3 LOGAM

Tidak ketinggalan, logam juga dikitar semula di Taman Sri Angsana Hilir.Contoh

barangan yang dikitar semula ialah tin minuman dan bekas makanan. Item-item sebegini

dikumpulkan dan diasingkan serta diletakkan ke dalam tong kitar semula merah.

8.2(a).4 KACA

Kaca juga merupakan salah satu bahan yang dikitar semula oleh penduduk di Taman Sri

Angsana Hilir . Bekas kaca berwarna atau jernih , botol minuman, bekas makanan, botol vitamin,

bekas alat solek dan seumpamanya adalah contoh barangan yang dikitar semula. Barangan kaca

diasingkan dan dimasukkan ke dalam tong kitar semula hijau selain diguna semula.


13/48

Page

13

Terdapat juga banyak jenis bahan lain yang boleh dikitar semula.Ini boleh dirujuk daripada Peta

Minda 1.0 bertajuk Jenis bahan kitar semula di bawah.

Peta Minda 1.0 Jenis bahan kitar semula

JenisBahanKitar

Semula

Kertas

Logam

Kaca

Getah

Plastik

Tekstil

Sisamakanan

Kayu

Mineral


14/48

Page

14

8.2(b) AMALAN KITAR SEMULA

8.2(b).1 MENJUAL/ MEMBELI

Amalan menjual dan membeli dijalankan oleh penduduk di Taman Sri Angsana Hilir,

Kuala Lumpur. Antara barangan yang dijual termasuklah kertas, plastik, kaca dan bateri lama.

Bahan-bahan ini dijual kepada pihak tertentu.Pihak tersebutakan menjualkan barangan yang

dibeli daripada penduduk kepada kilang kitar semula.

8.2(b).2 MENGGUNA SEMULA

Selain amalan menjual dan membeli, penduduk di Taman Sri Angsana Hilir, Kuala

Lumpur juga mengamalkan amalan mengguna semula. Sebagai contoh, botol-botol kaca

digunakan semula sebagai pasu bunga dan rak-rak besi yang tidak diperlukan dijadikan sebagai

tempat menggantung bunga. Selain itu, pihak Tesco, sebuah pusat membeli-belah juga

menggalakkan amalan ini. Misalnya, beg plastik tidak diberikan pada hari Sabtu dan Ahad. Oleh

itu, pengguna harus mengambil beg plastik dari rumah. Walaupun ini menyusahkan konsumer,

pihak Tesco menghadiahi pengguna yang menggunakan beg plastik dengan ganjaran.

8.2(b).3 MEMBERI SUMBANGAN KEPADA PIHAK LAIN

Di Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur, penduduk juga memberi sumbangan kepada

pihak lain. Sebagai contoh, barangan terpakai seperti pakaian lama dan buku-buku lama diberi

kepada pihak lain seperti kebajikan melaluitong-tong kebajikan yang disediakan.

8.2(b).4 MENGHASILKAN BAHAN BARU

Akhir sekali, di Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur, amalan menghasilkan bahan

baru diamalkan. Bahan kitar semula yang dikumpul seperti kertas dan botol plastik dikitar


15/48

Page

15

semuladan dijadikan produk yang baru seperti kertas baru dan botol plastik baru. Di samping itu,

terdapat juga penduduk yang mengubahsuaikan barang-barang yang tidak diperlukan kepada

sesuatu yang berguna.Contohnya, baju-baju yang lama dijadikan alas kaki dan botol-botol

terpakai digunakan untuk menampung air.

8.2(c) NILAI DAN UNSUR PATRIOTISME

Sayaamatbangga kerana saya dapat melibatkan diri dalam amalan kitar semula yang telah saya

senaraikan seperti menjual atau membeli barangan seperti kertas dan kaca, mengguna semula

barang-barang seperti botol minuman, memberi sumbangan kepada pihak lain serta

menghasilkan bahan lain. Saya juga gembira kerana keprihatinan penduduk di kawasan ini

terhadap alam sekitar telah membolehkan kawasan kediaman mereka bersih dan selesa.


16/48

Page

16

8.3 KEPENTINGAN KITAR SEMULA

Saya telah menjalankan satu kajian melalui kaedah soal-seidik (rujuk dalam Lampiran 1) di

kawasan kajian saya, Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur.Hasil daripada soal-selidik

tersebut terpapar dalam Jadual 1.0 Kepentingan Kitar Semula di bawah ini.

Jadual 1.0 Kepentingan Kitar Semula

KEPENTINGAN KITAR SEMULA BILANGAN RESPONDEN YANG SETUJU

Peluang pekerjaan 15

Mengurangkan pencemaran 11

Mengurangkan penggunaan sumber 13

Menggalkkan daya kreativiti dan inovasi 13

(Sumber: Soal selidik)

8.3.1 PELUANG PEKERJAAN

Berdasarkan keputusan soal-selidik di Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur,15 responden

daripada 20 responden iaitu 75% peratus telah memilih kepentingan peluang pekerjaan. Hal ini

demikian kerana dalam sektor kitar semula, terdapat banyak pekerjaan yang terbuka kepada

penduduk. Contoh-contoh pekerjaan ialah sebagai pekerja di kilang mengitar semula dan pekerja

dalam pengumpulan bahan kitar semula.

8.3.2 MENGURANGKAN PENGGUNAAN SUMBER

Selain itu, kira-kira 65% iaitu 13 responden daripada 20 responden telah memilih kepentingan

mengurangkan penggunaan sumber. Ini adalah satu amalan yang baik. Hal ini kerana untuk


17/48

Page

17

menghasilkan satu tan kertas, 17 pohon pokok perlu ditebang.Mengurangkan penggunaan

sumber contohnya kertas akan mengurangkan bilangan pokok yang perlu ditebang.

8.3.3 MENGGALAKKAN DAYA KREATIVITI DAN INOVASI

Di samping itu, seramai 65% peratus iaitu 13 responden daripada 20 responden telah memilih

kepentingan menggalakkan daya kreativiti dan inovasi. Hal ini demikian kerana bahan-bahan

yang tidak diperlukan boleh ditukarkan kepada sesuatu yang boleh digunakan. Ini secara tidak

langsung menggalakkan daya kreativiti dan inovasi untuk mereka cipta sesuatu kerana daya

kreativiti diperlukan untuk mengubah sesuatu yang tidak berguna kepada sesuatu yang berguna.

8.3.4 MENGURANGKAN PENCEMARAN DARAT

Akhir sekali, 11 responden daripada 20 responden iaitu 55% peratus telah memilih kepentingan

mengurangkan pencemaran darat. Ini ialah satu amalan yang baik. Ini adalah sebab dengan

amalan kitar semula, kawasan-kawasan tidak perlu diterokai untuk mendapat sumber dan ini

akan mengurangkan pencemaran darat.

8.3.5 NILAI DAN UNSUR PATRIOTISME

Saya berasa gembira kerana di kawasan kajian saya, terdapat responden di kawasan kajian saya

yang mempunyai kesedaran terhadap kepentingan kitar semula.


18/48

Page

18

8.4 MASALAH/ HALANGAN AMALAN KITAR SEMULA

8.4.1 KURANG PUSAT PENGUMPULAN

Kurang pusat pengumpulan menyebabkan amalan kitar semula kurang dipraktikkan di kawasan

kajian saya, Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur. Berdasarkan pemerhatian saya di Taman

Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur, terdapat 2 pusat kitar semula iaitu satu daripadanya dekat

dengan kondominium Baiduri G, Kampung Pandan dan satu lagi di pusat membeli-belah Tesco

Ampang. Terdapat juga sebuah lori yang datang ke kawasan kajian saya 2 minggu sekali.

Didapati bahawa penduduk di kawasan kajian saya, Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur

menghadapi masalah untuk meletak dan menghantar bahan kitar semula di pusat kitar semula.

8.4.2SIKAP

Sikap penduduk di Taman Sri Angsana Hilir juga merupakan antara masalah yang dialami.

Segelintir penduduk di kawasan kajian saya, Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur tidak

mengendahkan amalan kitar semula. Mereka tidak mengambil inisiatif untuk mengitar semula.

Antara contoh sikap yang tidak baik ialah membuangkan bahan-bahan yang boleh dikitar semula

seperti tin dan botol kaca ke dalam tong sampah sedangkan bahan-bahan tersebut boleh dikitar

semula.

8.4.3 KURANG KERJASAMA

Selain itu, masalah yang dihadapi dalam amalan kitar semula di kawasan kajian saya ialah

kekurangan kerjasama. Kebanyakan mereka adalah golongan yang bekerja. Mereka hanya

mementingkan pekerjaan mereka. Apabila disuruh mengitar semula bahan-bahan seperti botol

kaca, mereka tidak akan memberi kerjasama dan meneruskan aktiviti mereka.


19/48

Page

19


Saya berasa bangga terhadap penduduk di kawasan kajian saya, Taman Sri Angsana Hilir, Kuala

Lumpur kerana masih ramai yang mengamalkan amalan kitar semula walaupun terdapat masalah

dan halangan dalam pengamalan amalan kitar semula. Kerjasama semua pihak adalah sangat

penting dalam menjayakan amalan kitar semula.


20/48

Page

20

8.5 LANGKAH-LANGKAH/ CADANGAN UNTUK MENGATASI MASALAH DALAM

MELAKSANAKAN AMALAN KITAR SEMULA

8.5.1 MENYEDIAKAN KEMUDAHAN/ PUSAT PENGUMPULAN

Pihak berkuasa tempatan, DBKL (Dewan Bandaraya Kuala Lumpur) perlu menyediakan dua lagi

pusat kitar semula. Pusat kitar semula harus diletakkan di Jalan Hilir 4 dan satu lagi di bawah

jambatan MRR2 (Middle Ring Road 2). Ini memudahkan penduduk kawasan kajian saya, Taman

Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur untuk menghantar barangan terpakai untuk dikitar semula.

8.5.2 MENGADAKAN KEMPEN

Pihak kerajaan harus mengadakan kempen kitar semula dengan lebih giat. Kempen-kempen

tersebut haruslah membicarakan tentang amalan kitar semula dan bagaimanakah amalan kitar

semula boleh dilakukan. Kesannya terhadap alam sekitar dan bagaimanakah amalan kitar semula

dapat memelihara alam sekitar harus disertakan dalam kempen-kempen tersebut.

8.5.3 MENGADAKAN GOTONG ROYONG

Aktiviti gotong-royong merupakan penyelesaian kepada masalah kekurangan kerjasama. Ini

adalah sebab melalui aktiviti gotong-royong, hubungan silaturrahim antara satu dengan yang lain

boleh dijalinkan dan apabila itu berlaku, penduduk akan memberi kerjasama yang lebih banyak,

membolehkan amalan kitar semula senang dijalankan.


Kerjasama yang berterusan oleh semua pihak iaitu individu, masyarakat, pihak berkuasa, media

massa, kerajaan dan pihak swasta amat dihargai untuk menjamin cadangan-cadangan yang


21/48

Page

21

dikemukakan boleh digunakan untuk mengurangkan masalah-masalah yang dihadapi oleh

penduduk di kawasan kajian saya, Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur.


22/48

Page

22

9.0 RUMUSAN

Dalam kajian ini, saya dapat menghuraikan konsep kitar semula dengan lengkap berserta

contoh yang relevan. Saya juga dapat menyatakan dan menghuraikan jenis bahan dan amalan

kitar semula di Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur berserta menerapkan nilai atau

unsur patriotisme. Selain itu, saya dapat menjalankan soal selidik, memproses data mentah

kepada jadual dan mentafsir kepentingan kitar semula di Taman Sri Angsana Hilir, Kuala

Lumpur serta mengkaji dan menghuraikan masalah kitaran semula di Taman Sri Angsana

Hilir, Kuala Lumpur. Akhir sekali, saya dapat mencadangkan dan menghuraikan langkah

untuk mengatasi masalah dalam melaksanakan kitar semula di Taman Sri Angsana Hilir,

Kuala Lumpur serta menerapkan nilai dan unsur patriotisme serta menerapkan nilai dan

unsur patriotisme dalam dapatan kajian di Taman Sri Angsana Hilir, Kuala Lumpur.

Pada pandangan saya, masalah-masalah yang terdapat di Taman Sri Angsana Hilir, Kuala

Lumpur dapat diatasi dengan kerjasama masyarakat dan pihak yang berkenaan. Lantaran itu,

saya amat gembira kerana melalui kajian ini, saya dapat menyemarakkan lagi keprihatinan

saya terhadap alam sekitar selain mendapat kerjasama daripada penduduk di kawasan kajian

saya, Taman Sri Angsana Hilir.


23/48

Page

23

10.0 LAMPIRAN

1. Soal selidik2. Surat kad pengenalan diri3. Surat kebenaran membuat kajian.4. Surat makluman kepada ibu-bapa5. Surat kebenaran ibu-bapa


24/48

Page

24


25/48

Page

25


26/48


27/48

Page

27


28/48

Page

28


29/48

Page

29


30/48

Page

30


31/48

Page

31


32/48

Page

32


33/48

Page

33


34/48

Page

34


35/48

Page

35


36/48

Page

36


37/48

Page

37


38/48

Page

38


39/48

Page

39


40/48

Page

40


41/48

Page

41


42/48

Page

42


43/48

Page

43


44/48

Page

44

SURAT KAD PENGENALAN DIRI


45/48

Page

45


46/48

Page

46


47/48

Page

47

11.0 RUJUKAN

1.

BUKU TEKS

Abd. Rahim Md Nor, 2004, Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Geografi

Tingkatan 3, Selangor : Cerdik Publications Sdn. Bhd.

2. INTERNET


48/48

2(a) http://my.opera.com/LA21MPS/blog/show.dml/392905

2(b) http://ms.wikipedia.org/wiki/Kitar_semula

2(c) http://www.kkk.org.my/melayu/index.php/tips-penggunaan-lestari/alam-sekitar/60-

amalan-3r-di-rumah.html

2(d) http://smkpenghulusaad.wordpress.com/2009/07/03/kitar-semula-recycle/

2(e) http://www.afn.org/~afn21661/Problems.htm (diterjemahkan ke bahasa melayu)

3. BUKU RUJUKANChong Mui Sen, 2010, Nexus Pro PMR 1.2.3. Geografi, Selangor : Sasbadi Sdn. Bhd.

kgt geografi form 3 form

Documents