hsp sosial alam sekitar grant seasons

KOMPONEN SAINS, SOSIAL DAN ALAM SEKITAR

Skop

Komponen Sains, Sosial dan Alam Sekitar melibatkan komponen hubungan manusia dengan manusia, perhubungan dan

pengangkutan serta penggunaan perkhidmatan masyarakat.

Komponen ini memberi pendedahan tentang pendidikan sosial dan alam sekitar kepada murid-murid Pendidikan Khas

Bermasalah Pembelajaran sekolah rendah dan menengah untuk diaplikasikan dalam kehidupan seharian mereka. Murid-

murid dididik mengamalkan nilai-nilai murni dan sikap positif dalam menjalinkan hubungan sosial dengan keluarga, rakan

sebaya dan masyarakat di peringkat asas.

Komponen ini juga memperkenalkan elemen-elemen perhubungan dan pengangkutan serta kemudahan awam. Murid-murid

dapat mengetahui dan menggunakan segala bentuk kemudahan perhubungan, pengangkutan dan perkhidmatan

masyarakat. Mereka diharap akan dapat mempertingkatkan perkembangan sosial mereka selaras dengan perkembangan

semasa yang berlaku di persekitaran mereka.

62

Objektif :

Komponen Sains, Sosial dan Alam Sekitar membolehkan murid:

1. mengenal dan menamakan benda hidup dan bukan hidup yang terdapat di sekitar kehidupan murid

2. menama jenis alat perhubungan dan pengangkutan yang terdapat di sekitar mereka

3. menunjukkan perlakuan bersopan santun semasa berinteraksi dengan ahli keluarga dan masyarakat

4. menggunakan alat perhubungan dan pengangkutan dengan cara yang betul

5. mengamalkan sikap dan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian dan

6. menjadi rakyat yang baik dan berguna kepada masyarakat dan negara

63

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

ABM/CATATAN

1. Hubungan Manusia

dengan Alam Sekitar

Membolehkan murid:

1.1 mengenal dan

menamakan

benda di

sekeliling murid

1.1.1Manusia a. Diri

b. Rakan sekelas

c. Ahli Keluarga (keluarga

tunggal/kembangan)

d. Masyarakat (jiran)

i. menonton video mengenai

keluarga

ii. menamakan ahli keluarga dan

rakan sekelas

iii. bercerita mengenai diri murid,

rakan sekelas, ahli keluarga

dan masyarakat

video

cakera padat

kaset

kad gambar

carta

foto

kamera

64


ABM/CATATAN

1.1.2 Persekitaran murid

iv. mewarnakan gambar yang

berkaitan membuat carta

keluarga

v. membuat buku skrap

vi. melukis gambar

vii. menghasilkan album kelas

viii. mengambil gambar foto

a. Benda-benda di sekeliling murid

meja, papan hitam, kerusi, kereta,

bendera

b. Tumbuh-tumbuhan (berbunga, sayur-

sayuran, rumput, pokok)

i. menamakan benda-benda

yang dapat dilihat di sekeliling

murid

ii. mewarna gambar

iii. menamakan tumbuh-

perabot

carta

pasu

pasu bunga

tumbuhan berbunga

baja

alat berkebun

65


ABM/CATATAN

1.2 mengenal dan

menamakan

benda hidup

1.2.1 Manusia

tumbuhan

iv. mewarna gambar

tumbuh-tumbuhan

v. melawat sekitar kawasan

sekolah

vi. memadankan gambar dengan

perkataan

vii. menanam tumbuh-tumbuhan

berbunga dan tidak berbunga

a. Jantina (lelaki, perempuan)

b. Anggota badan(kepala,telinga,kaki)

c. Lima deria (bau, dengar, lihat,

sentuh, rasa)

d. Fizikal (tinggi, rendah, gemuk, kurus)

i. menyebut jantina diri sendiri

dan rakan sekelas

ii. mengasingkan gambar

carta

model

kad perkataan

kad gambar

anak patung

model manusia

66


ABM/CATATAN

1.2.2 Haiwan

manusia mengikut jantina

iii. mengenakan pakaian kepada

anak patung mengikut jantina

iv. melabel dan menyebut

anggota-anggota badan

v. menyebut fungsi anggota

badan

vi. mencantumkan bahagian-

bahagian anggota badan

pada model atau gambar

vii. memadankan bahagian

anggota badan dengan lima

deria.

a. Nama-nama haiwan (harimau,

burung, katak)

b. Bahagian anggota badan (belalai,

ekor, kepak)

carta

gambar

kad perkataan

video

kaset

model

67


ABM/CATATAN

c. Jenis (herbivor, karnivor dan

omnivor)

d. Sifat (berbulu, bersisik, berambut)

e. Habitat (darat, air, gua, pokok)

i. menonton video / CD

mengenai haiwan

ii. mewarna gambar yang

berkaitan

iii. menamakan haiwan

iv. menamakan bahagian

anggota badan haiwan

v. mengajuk bunyi haiwan

vi. permainan yang berkaitan

dengan haiwan

vii. mengkelaskan haiwan

mengikut jantina, sifat dan

habitat

68


ABM/CATATAN

1.2.3 Tumbuh-

tumbuhan

viii. menyanyikan lagu-lagu

bertemakan haiwan

ix. bercerita mengenai haiwan

x. melakonkan pergerakan

haiwan

a. Nama (orkid, lobak, paku pakis)

b. Bahagian tumbuhan (batang, akar,

ranting, daun)

c. Sifat (berduri, berdaun, berbunga)

d. Habitat (darat, air)

i. lawatan kawasan sekitar

sekolah

ii. menamakan tumbuh-

tumbuhan

iii. mewarna gambar tumbuh-

tumbuhan

pokok bunga

pasu

baja

tanah

alatan kebun

69


ABM/CATATAN

1.3 mengenal dan

menamakan

benda hidup

1.3.1 Benda bukan

hidup

iv. melabel bahagian tumbuh-

tumbuhan

v. mengeringkan bunga dan

daun

vi. membuat buku skrap

vii. menanam sayur-sayuran dan

herba

a. Benda-benda di dalam bilik darjah

b. Benda-benda di luar bilik darjah

i. menamakan benda-benda di

dalam dan di luar bilik darjah

ii. mengenal pasti sifat-sifat

benda (warna, bentuk, saiz,

berat, jarak, ketinggian,

keadaan bahan melalui

perabot

carta

gambar

benda maujud

70


ABM/CATATAN

1.4 mengenal pasti

elemen-elemen

alam semula jadi

1.4.1 Alam dan

fenomena

sentuhan seperti lembut atau

kasar, benda-benda yang

timbul dan tenggelam, terang

dan gelap)

iii. mewarna gambar benda-

benda di dalam dan di luar

bilik darjah

iv. melabel gambar benda-benda

di dalam dan di luar bilik

darjah

v. mencari harta karun

vi. melukis gambar benda-benda

di dalam dan di luar bilik

darjah

a. Galaksi (bulan, matahari, bintang,

planet)

b. Peredaran masa siang dan malam

c. Fizikal muka bumi (bukit, lembah,

carta cuaca

gambar

model

video

cakera padat

plastesin

glob

71


ABM/CATATAN

1.5 mengetahui dan

memahami

keperluan asas

hidup

1.6 mengetahui dan

memahami

kepentingan

proses hidup

1.5.1 Manusia/haiwan/

tumbuhan

1.6.1 Keperluan dan

kepentingan

proses hidup bagi

manusia, haiwan

dan tumbuh-

laut, darat, gunung, sungai)

d. Cuaca (panas, hujan, berawan,

berangin)

e. Fenomena alam (banjir, ribut,

kemarau, puting beliung)

i. menonton video / CD tentang

cuaca

ii. menamakan cuaca

berdasarkan gambar atau

lambang cuaca

iii. membuat model bentuk muka

bumi

iv. berlakon

a. Makanan dan air

b. Udara (oksigen, karbon dioksida)

c. Pakaian

jenis makanan

pakaian

carta

gambar

kad imbasan

model

carta

gambar

kad perkataan

skrip

72


ABM/CATATAN

1.7 mengetahui

kepentingan dan

kegunaan

tumbuh-

tumbuhan serta

haiwan kepada

manusia

tumbuhan

1.7.1 Tumbuh-

tumbuhan/haiwan

d. Tempat tinggal

i. bercerita mengenai

kepentingan keperluan asas

untuk hidup

ii. membezakan pakaian

mengikut situasi

iii. berbincang mengenai

kepentingan tempat tinggal

iv. ujikaji

a. Tumbesaran (tinggi, besar, tua)

b. Bernafas

c. Perlindungan diri

d. Keselamatan

i. menonton video/CD

ii. soal jawab mengenai

video

carta

kad gambar

kad perkataan

model

73


ABM/CATATAN

1.8 menyatakan

keperluan

keseimbangan

antara manusia

dan alam

1.8.1 Hubungan antara

manusia dan alam

keperluan hidup

iii. membuat buku skrap

iv. ujikaji

a. Sumber makanan (beras, daging)

b. Sumber pakaian (kapas, kulit, bulu)

c. Sumber bahan api (kayu, najis

haiwan)

d. Sumber perubatan (akar, serum)

e. Sumber pendapatan (balak, tenusu)

i. bersoal jawab tentang

kepentingan tumbuh-

tumbuhan dan haiwan kepada

manusia

ii. menamakan kepentingan

tumbuh-tumbuhan dan

haiwan kepada manusia

iii. demonstrasi cara mengguna

gambar

kad imbasan

pokok bunga

pasu

bahan terbuang

74


ABM/CATATAN

1.9 mengetahui

peranan individu

dalam

penyesuaian diri

dengan keluarga,

rakan sekelas

dan masyarakat

1.9.1 Peranan individu

dalam

penyesuaian

dengan ahli

keluarga, rakan

sekelas dan

masyarakat

bahagian pokok sebagai

bahan api

iv. membuat buku skrap

v. lawatan

a. Pemuliharaan (tanam semula)

b. Pemeliharaan (kitar semula, menjaga

kebersihan, mengawal pencemaran)

i. soal jawab mengenai

pemuliharaan dan

pemeliharaan

ii. menonton video

iii. mendemonstrasi cara

menjaga tumbuh-tumbuhan

iv. lakonan

v. kempen kitar semula

vi. menghasilkan kraftangan

gambar

kad perkataan

cerita bersiri

75


ABM/CATATAN

2. Perhubungan dan

Pengangkutan

Membolehkan murid:

2.1 mengenal pasti

alat perhubungan

dan

pengangkutan

2.1.1 Alat perhubungan

dan pengangkutan

daripada bahan buangan

a. Sosialisasi (ucap selamat, ziarah-

menziarahi)

b. Kemasyarakatan (gotong-royong,

rukun tetangga)

i. soal jawab antara guru

dengan murid

ii. bercerita mengenai satu

situasi yang bertemakan

kemasyarakatan seperti

gotong-royong

iii. lakonan pendek bertemakan

sosialisasi seperti menziarah

jiran

iv. latihan ucapan bertatasusila

v. meraikan hari ulangtahun

carta

kad gambar

kad perkataan

alat permainan

76


ABM/CATATAN

2.2 mengetahui

kepentingan alat

perhubungan dan

pengangkutan

2.2.1 Kepentingan alat

perhubungan dan

pengangkutan

vi. hari keluarga

a. Jenis alat perhubungan (kabel,

satelit, elektronik) dan pengangkutan

(darat, air, udara)

b. Nama alat perhubungan dan

pengangkutan (telefon, faksimili,

kereta, feri, kapal terbang)

i. menamakan alat

perhubungan dan

pengangkutan

video

model

carta

kad gambar

kad perkataan

telefon

radio

televisyen

77


ABM/CATATAN

2.3 menyatakan cara

menghargai alat

perhubungan dan

pengangkutan

2.4 mengetahui cara

penggunaan alat

perhubungan dan

pengangkutan

2.3.1 Tanggungjawab

terhadap alat

perhubungan dan

pengangkutan

2.4.1 Penggunaan alat

perhubungan dan

pengangkutan

ii. bercerita mengenai cara

menggunakan alat

perhubungan dan

pengangkutan

iii. mewarnakan gambar

iv. bermain dengan alat

permainan

v. main peranan

vi. permainan teka-teki

a. Penyampai maklumat (radio,

televisyen)

b. Penghubung silaturrahim (telefon,

email)

c. Sumber hiburan (radio, televisyen)

i. soal jawab antara guru dan

murid

ii. simulasi/main peranan

komputer

carta

kad gambar

kad perkataan

kad padanan

replika telefon

komputer

tiket bas, keretapi

carta

gambar bersiri

video

78


ABM/CATATAN

iii. suaikan gambar dengan

iv. perkataan

a. Penggunaan dengan betul (cermat,

ikut peraturan)

b. Kesesuaian (masa, program, alat)

c. Keselamatan diri dan alat (langkah

keselamatan)

i. bercerita perkara yang tidak

sepatutnya dilakukan kepada

alat perhubungan dan

pengangkutan

ii. menyatakan perlakuan betul

atau salah dalam penggunaan

alat

a. Alat perhubungan (telefon, email)

b. Alat pengangkutan (bas, feri,

vcd

kad perkataan

79


ABM/CATATAN

3. Penggunaan

Perkhidmatan

Masyarakat

Membolehkan murid:

3.1 mengenal dan

mengetahui

institusi dan

perkhidmatan

masyarakat

3.1.1 Perkhidmatan

masyarakat

keretapi)

i. menonton video atau melihat

gambar bersiri mengenai

cara menggunakan sejenis

alat perhubungan

ii. tunjuk cara langkah

keselamatan diri dan alat

iii. menyusun semula gambar-

gambar yang diberi mengikut

urutan

iv. bercerita mengenai cara

penggunaan alat

perhubungan dan

pengangkutan

melakonkan cara

menggunakan sejenis alat

perhubungan dan

carta bergambar

gambar bersiri

video

kad perkataan

simbol

80


ABM/CATATAN

3.2 mengenal pasti

perkhidmatan

mengikut situasi

3.2.1 Hubung kait antara

situasi dengan

perkhidmatan

masyarakat

pengangkutan

v. main peranan

vi. latihan menggunakan alat

perhubungan dan

pengangkutan (menunjuk

cara menggunakan telefon,

komputer dll)

a. Jenis perkhidmatan masyarakat

(perkhidmatan awam, swasta,

sukarela)

81


ABM/CATATAN

4. Pendidikan Luar

Membolehkan murid:

4.1 mengetahui dan

menamakan jenis

kegiatan luar

4.1.1 Jenis kegiatan luar

4.2.1 Arahan dan

b. Nama perkhidmatan masyarakat

(sekolah, telekom, bulan sabit

merah)

c. Fungsi perkhidmatan masyarakat

i. menamakan jenis

perkhidmatan masyarakat

ii. mengkelaskan perkhidmatan-

perkhidmatan masyarakat

mengikut jenisnya (awam,

swasta dan sukarela)

a. Perkhidmatan masyarakat mengikut

situasi:

i. menonton video

ii. menamakan perkhidmatan

masyarakat mengikut situasi

iii. bercerita mengenai satu

situasi yang melibatkan

82


ABM/CATATAN

4.2 mengetahui

arahan dan

peraturan

semasa

menjalankan

aktiviti luar

peraturan penggunaan perkhidmatan

masyarakat

iv. soal jawab mengenai situasi

seperti kebakaran, kecurian

dan kemalangan

a. Lawatan dalam dan luar sekolah

b. Perkhemahan

c. Perkelahan

d. Gotong-royong

i. mengecam aktiviti

ii. soal jawab mengenai

83


ABM/CATATAN

lawatan, perkhemahan dan

gotong-royong

iii. bercerita mengenai satu

kegiatan luar

a. Semasa melakukan lawatan

b. Asas aktiviti perkhemahan

c. Langkah keselamatan perkelahan

d. Aktiviti gotong-royong

i. mewarna gambar lokasi

aktiviti

ii. suaikan gambar dengan

perkataan

iii. bercerita pengalaman aktiviti

iv. soal jawab mengenai aktiviti

yang dilakukan semasa

lawatan, perkhemahan,

perkelahan dan gotong-

royong

84


ABM/CATATAN

v. mendirikan khemah

vi. menamakan alatan

vii. menyatakan langkah-langkah

keselamatan

viii. aktiviti pra perkhemahan di

kawasan sekolah

85

hsp sosial alam sekitar grant seasons

Education