format peperiksaan tamat sekolah rendah (psle) … p5 ml presentation for...format peperiksaan...

TAKLIMAT KURIKULUM

DARJAH 5

Kurikulum Bahasa Melayu

Struktur Penilaian

Jadual Pengkhususan

Format Peperiksaan Bahasa Melayu

Sokongan Ibu Bapa

KANDUNGAN

KURIKULUM

BAHASA

MELAYU

TAKLIMAT KURIKULUM

Pengalaman Pembelajaran Secara Autentik

Penyerapan ICT dalam pembelajaran

Membina keyakinan murid berkomunikasi dalam

bahasa Melayu (Confident Communicator)

Meningkatkan kemahiran berfikir dalam diri

murid (Critical Thinker)

KURIKULUM BAHASA MELAYU

Dwiminggu Bahasa Ibunda

Lelaman-lelaman ICT dalam pembelajaran

Bengkel Kewartawanan

Program Bacaan

Pakej-pakej Pembelajaran

PROGRAM BAHASA MELAYU

Dwiminggu Bahasa Ibunda


diadakan pada penggal 3

aktiviti berlangsung selama dua minggu

mendedahkan murid pada bahasa dan budaya Melayu

melalui aktiviti autentik

mewujudkan peluang untuk murid menggunakan

bahasa Melayu

Lelaman-lelaman ICT dalam pembelajaran

kuiz, aktiviti rangsangan dan latihan bahasa

melalui penggunaan lelaman Kahoot!, Mentimeter

& klip video


Pembelajaran melalui portal iMTL, SLS & eCEKAP


Bengkel Kewartawanan


diadakan pada penggal 2

mempelajari cara-cara mewawancara dan menulis laporan

mewujudkan peluang untuk menggalakkan murid

menggunakan bahasa Melayu

membina dan mempertingkatkan keyakinan diri murid

Pakej Pembelajaran


digunakan di dalam kelas

sebagai latihan latih tubi &

ulang kaji

mendedahkan murid kepada

format peperiksaan

membantu murid menjawab

soalan-soalan peperiksaan

dengan lebih yakin

membina kemahiran berfikir

dalam diri murid


dijalankan di dalam kelas

untuk mendedahkan murid

kepada pelbagai wadah

bacaan

membantu murid

meningkatkan kosa kata dan

pendedahan kepada isu-isu

semasa.

Program Membaca


Lelaman eCEKAP

https://sites.google.com/view/e-cekap/darjah-5/darjah-5a

Lelaman iMTL

https://imtl.moe.edu.sg/cos/o.x?c=/ca7_imtl/pageshrub

Lelaman Dewan Bahasa dan Pustaka

http://www.dbp.gov.my/lamandbp/main.php

SLS

https://vle.learning.moe.edu.sg/login

Lelaman MLCS (Antologi Benih)

https://academyofsingaporeteachers.moe.edu.sg/mlcs/resources/anthology/primary

Lelaman–lelaman yang boleh dilungsuri

https://sites.google.com/view/e-cekap/darjah-5/darjah-5a

https://imtl.moe.edu.sg/cos/o.x?c=/ca7_imtl/pageshrub

http://www.dbp.gov.my/lamandbp/main.php

https://vle.learning.moe.edu.sg/login

https://academyofsingaporeteachers.moe.edu.sg/mlcs/resources/anthology/primary


Kamus Pro

The Name Technology

Sdn. Bhd.

• berlandaskan Kamus Dewan

Edisi Keempat

Lisan (Rendah)

Marshall Cavendish Education

Pte Ltd

• digunakan bersama buku

Panduan Peperiksaan

Lisan

Aplikasi-aplikasi yang boleh digunakan:


Pintar Kata 1.0

MLCS Educational

• Permainan Kosa Kata

Pintar Peribahasa

MLCS Educational

• Permainan Peribahasa

(berdasarkan Sukatan

Peribahasa baharu)

Aplikasi-aplikasi yang boleh digunakan:

STRUKTUR

PENILAIAN

TAKLIMAT KURIKULUM

STRUKTUR PENILAIAN

BAHASA MELAYU P5

PENGGAL 2 PENGGAL 3 PENGGAL 4

WEIGHTED ASSESSMENT

(15%)

WEIGHTED ASSESSMENT

(15%)

END YEAR

EXAMINATION (70%)

PENGGUNAAN BAHASA:

1. TATABAHASA DAN KOSA

KATA (SOALAN ANEKA

PILIHAN)

2. SINTESIS DAN

TRANSFORMASI (ISI

TEMPAT KOSONG)

3. KEFAHAMAN OBJEKTIF

DAN SUBJEKTIF

PENGGUNAAN BAHASA:

1. TATABAHASA DAN KOSA

KATA (SOALAN ANEKA

PILIHAN)

2. SINTESIS DAN

TRANSFORMASI (ISI

TEMPAT KOSONG)

3. KEFAHAMAN OBJEKTIF

DAN SUBJEKTIF

KERTAS 1:

KARANGAN

KERTAS 2:

PENGGUNAAN BAHASA

DAN KEFAHAMAN

KERTAS 3:

LISAN

KERTAS 3:

KEFAHAMAN MENDENGAR


WEIGHTED ASSESSMENT

(15%)

WEIGHTED ASSESSMENT

(15%)

END YEAR

EXAMINATION (70%)

PENGGUNAAN BAHASA:

1. MEMADANKAN

PERIBAHASA

2. MENGEDIT TEKS

3. KEFAHAMAN

SUBJEKTIF

PENGGUNAAN BAHASA:

1. MEMADANKAN

PERIBAHASA

2. MENGEDIT TEKS

3. KEFAHAMAN

SUBJEKTIF

KERTAS 1:

KARANGAN

KERTAS 2:

PENGGUNAAN

BAHASA DAN

KEFAHAMAN

STRUKTUR PENILAIAN

BAHASA MELAYU LANJUTAN P5


WEIGHTED ASSESSMENT

(15%)

WEIGHTED ASSESSMENT

(15%)

END YEAR

EXAMINATION (70%)

PENGGUNAAN BAHASA:

1. TATABAHASA DAN

KOSA KATA

2. KEFAHAMAN

MENDENGAR

PENGGUNAAN BAHASA:

1. TATABAHASA DAN

KOSA KATA

2. KEFAHAMAN

MENDENGAR

KERTAS 1:

PENGGUNAAN BAHASA

DAN KEFAHAMAN

MEMBACA

KERTAS 2: LISAN

KERTAS 3:

KEFAHAMAN

MENDENGAR

STRUKTUR PENILAIAN

BAHASA MELAYU ASAS P5

JADUAL

PENGKHUSUSAN

BAHASA

MELAYU

TAKLIMAT KURIKULUM

JADUAL PENGKHUSUSANBAHASA MELAYU

KERTAS

(MASA)KOMPONEN

JENIS

ITEM

JUMLAH

SOALANMARKAH

1

(50 minit)

KARANGAN

1. Karangan Berdasarkan Tajuk

2. Karangan Berdasarkan

Gambar

Respons

bebas2(1) 40

2

(1 jam

40 minit)

PENGGUNAAN BAHASA DAN

KEFAHAMAN

MCQ, FIB &

Respons

bebas

40 90

3

(lebih

daripada

30 minit)

LISAN DAN KEFAHAMAN MENDENGAR

Kefahaman MendengarMCQ 10 20

KERTAS

(MASA)KOMPONEN

JENIS

ITEM

JUMLAH

SOALANMARKAH

3

(15 minit)

LISAN DAN KEFAHAMAN MENDENGAR

Lisan

Bahagian A

Bacaan Lantang

Bahagian B

Perbualan berdasarkan rangsangan

video

1

1

20

30

JUMLAH MARKAH 200

JADUAL PENGKHUSUSANBAHASA MELAYU

JADUAL

PENGKHUSUSAN

BAHASA

MELAYU

LANJUTAN

TAKLIMAT KURIKULUM

KERTAS

(MASA)KOMPONEN

JENIS

ITEM

JUMLAH

SOALANMARKAH

1

(50 minit)

KARANGAN

1. Karangan berdasarkan tajuk

dan senario yang diberikan

2. Karangan berdasarkan

permulaan cerita yang

diberikan

Respons

bebas2(1) 40

2

(1 jam

20 minit)


KEFAHAMAN

Bahagian A

A1: Memadankan Peribahasa

A2: Mengedit Teks

FIB

Respons

bebas

5

5

10

10

JADUAL PENGKHUSUSANBAHASA MELAYU LANJUTAN

KERTAS

(MASA)KOMPONEN

JENIS

ITEM

JUMLAH

SOALANMARKAH

2

(1 jam

20 minit)


KEFAHAMAN

Bahagian B

Kefahaman 1

Bahagian C

Kefahaman 2

Respons

bebas

6

7

16

24

JUMLAH MARKAH 100

JADUAL PENGKHUSUSANBAHASA MELAYU LANJUTAN

JADUAL

PENGKHUSUSAN

BAHASA

MELAYU

ASAS

TAKLIMAT KURIKULUM

KERTAS

(MASA)KOMPONEN

JENIS

ITEM

JUMLAH

SOALANMARKAH

1

(40 minit)

PENGGUNAAN BAHASA DAN KEFAHAMAN

MEMBACA

Bahagian A

Penggunaan Bahasa

Bahagian B

Kefahaman 1

Bahagian C

Kefahaman 2

MCQ

MCQ

MCQ

FIB

5

2

1

2

5

4

2

4

2

(lebih

kurang

15 minit)

LISAN

Bahagian 1

Bacaan Lantang

Bahagian 2

Perbualan berdasarkan rangsangan video

Respons

bebas

1

1

30

40

JADUAL PENGKHUSUSANBAHASA MELAYU ASAS

KERTAS

(MASA)KOMPONEN

JENIS

ITEM

JUMLAH

SOALANMARKAH

3

(lebih

kurang

30 minit)

KEFAHAMAN MENDENGARMCQ 15 30

JUMLAH MARKAH 115

JADUAL PENGKHUSUSANBAHASA MELAYU ASAS

PENSKORAN PSLE MULAI 2021

FORMAT

PEPERIKSAAN

BAHASA

MELAYU

TAKLIMAT KURIKULUM

KARANGAN

- Terdapat tambahan soalan pada komponen ini

- Karangan berdasarkan tajuk

- Tambahan dalam jumlah gambar bersiri

5 gambar penuh

1 gambar – pelajar perlu menyelesaikan cerita

- Penambahan dari segi markah dan jumlah perkataan

(tidak kurang daripada 120 pp)

- Penggunaan kamus dibenarkan

Perbezaan dalam Format Peperiksaan antara P4 & P5

KERTAS 1:KARANGAN

Masa : 1 jam 40 minit

Jadual Pengkhususan (TOS)

KERTAS 2 : PENGGUNAAN BAHASA & KEFAHAMAN

KERTAS KOMPONEN JENIS ITEM JUMLAH SOALAN MARKAH

BUKU A

Bahagian A

Penggunaan Bahasa

•Imbuhan

•Peribahasa

•Golongan Kata

MCQ

10

5

5

20

10

10

Bahagian B

Kefahaman 1MCQ 5 10

BUKU B

Bahagian C

FrasaFIB 4 8

Bahagian D

Kefahaman 2: Rangsangan

Grafik

Kefahaman 2: Kefahaman

Subjektif

MCQ /

Respons

Bebas

Respons

bebas

3 (MCQ)

1 (Interaksi

Penulisan)

7

6

4

22

KERTAS BAHASA

- komponen baharu seperti Frasa dan Rangsangan Grafik

- teks yang digunakan berbentuk naratif dan ekpositori

- soalan-soalan kefahaman lebih berbentuk inferens dan

evaluatif, memerlukan murid untuk menganalisis dan

meneliti petikan

- penggandaan markah dan soalan pada hampir setiap

komponen

- tahap kepayahan dalam setiap komponen semakin

meningkat


LISAN

- komponen ini telah diperkenalkan pada 2017

- penggunaan klip video dalam penilaian (tiada

lagi gambar lisan)

- murid akan berbual dengan guru berdasarkan

klip video yang ditonton

- murid dan guru akan berinteraksi melalui

penggunaan soalan-soalan rangsangan


OBJEKTIF PENILAIAN

Murid harus berupaya:

memberikan respons peribadi

mengembangkan idea dengan jelas

dan mempunyai kesinambungan

berbual dan mengutarakan idea

dengan jelas

KERTAS 3 : LISAN & KEFAHAMAN MENDENGAR

Bahagian A : Bacaan Lantang

Murid dinilai berdasarkan : -

Sebutan dan Kejelasan

Kelancaran dan Gaya

Bahagian B : Perbualan berdasarkan Rangsangan

Video

Murid dinilai berdasarkan : -

Respons Peribadi dan Pengembangan Idea

Penggunaan Bahasa dan Kelancaran

Bahagian A : Bacaan Lantang

Pemarkahan : 20 markah

1 teks bacaan

Teks bacaan dipaparkan

pada skrin komputer

Membaca menggunakan

sebutan baku


Bahagian B :

Perbualan berdasarkan Rangsangan Video



Klip video sepanjang 1 minit dan mengandungi sedikit

penerangan.

Murid menonton klip video pendek dan melibatkan diri

dalam perbualan dengan pemeriksa lisan

Murid dikehendaki untuk menggunakan sebutan baku

ketika berinteraksi dengan pemeriksa

PERBUALAN BERDASARKAN RANGSANGAN VIDEO

BENTUK SOALAN RANGSANGAN

Rangsangan 1

menerangkan atau menceritakan sesuatu

berkaitan dengan video

Contoh soalan:

Ceritakan satu perbuatan baik yang kamu

saksikan dalam klip video tadi.


Soalan Rangsangan 2 memberikan respons peribadi tentang isu yang

berkaitan dengan tema

Contoh soalan:

Ceritakan satu perbuatan baik yang pernahdilakukan oleh seseorang terhadap kamu. (Bahasa Melayu)

Ceritakan satu perbuatan baik yang pernah kamulakukan. (Bahasa Melayu Asas)


Soalan Rangsangan 3

memberikan pendapat atau cadangan bersertasebab

Contoh soalan:

Pada pendapat kamu, haruskah sekolah-sekolahmengadakan Minggu Baik Budi? Mengapa? (Bahasa Melayu)

Sarankan cara-cara untuk menggalakkan murid-murid agar melakukan perbuatan baik. Terangkan. (Bahasa Melayu Asas)

Kefahaman Mendengar



Jumlah soalan : 10 soalan

Jumlah petikan : 7 teks

Masa : lebih kurang 30 minit

Jenis soalan: MCQ

SOKONGAN

IBU BAPA

DI RUMAH

TAKLIMAT KURIKULUM

GALAKKAN

DEDAHKAN

GUNAKAN

SOKONGAN IBU BAPA DI RUMAH

STRATEGI MENGAJAR BAHASA

MELAYU DI RUMAH

galakkan anak anda untuk berkongsi kosa kata /

perkataan baharu yang dipelajari daripada buku

yang dibaca

galakkan anak anda mencari makna perkataan

dalam kamus

pastikan karangan anak anda mempunyai

pengenalan, isi dan penutup (boleh rujuk kepada

nota dalam pakej karangan)

galakkan mereka menggunakan peribahasa atau

frasa-frasa berbunga dalam karangan


MELAYU DI RUMAH

Latihan bahasa - pastikan anak anda bulatkan atau

gariskan klu / kata panduan dalam petikan

Latihan kefahaman - pastikan anak anda membaca

petikan teks dengan teliti dan menulis makna kosa

kata yang tidak diketahui

Baca soalan kefahaman, bulatkan kata tanya dan

gariskan fokus dalam soalan.

Gariskan jawapan yang terdapat dalam petikan teks.

Pastikan jawapan ditulis dalam ayat yang lengkap.


MELAYU DI RUMAH

TERIMA

KASIH!

TAKLIMAT KURIKULUM

format peperiksaan tamat sekolah rendah (psle) … p5 ml presentation for...format peperiksaan...

Documents