No. Kod : RBT3101

Jawab semua soalan.

1. Apakah institusi yang menjadi pemula kepada Sekolah Vokasional

(A) Sekolah Ketukangan

(B) Sekolah Aneka Jurusan

(C) Sekolah Teknik Treacher

(D) Sekolah Lanjutan Kampung

2. Pada 1950-an Laporan manakah yang menyatakan sekolah vokasional harus dikembangkan agar dapat menampung keperluan tenaga kerja mahir ?

(A) Laporan Razak

(B) Laporan Barnes

(C) Laporan Fenn-Wu

(D) Laporan Rahman Talib

3.

Apakah peranan yang dimainkan oleh Pendidikan Teknik dan Vokasional seperti digambarkan oleh situasi di atas?

(A) Menyeimbangkan kedudukan sosial

(B) Peluang pendidikan sepanjang hayat

(C) Menggalakkan minda agar lebih bermotivasi

(D) Komunikasi berkesan antara sekolah dan Kolej Komuniti

4. Situasi bagaimanakah dapat menunjukkan bahawa seseorang murid telah mengamalkan aktiviti refleksi ?

(A) Membantu menyelesaikan masalah rakan sebaya

1

Seorang guru Kemahiran Hidup telah menghadiri kursus membaiki motosikal di Kolej Komuniti selama seminggu.

No. Kod : RBT3101

(B) Membuat laporan mengenai kekuatan dan kelemahan diri

(C) Memberi penerangan kepada rakan mengenai peristiwa yang berlaku

(D) Menghubungkait pengalaman untuk dijadikan peduman pada hari muka

5. Apakah tujuan latihan perantisan ?

(A) Melatih pekerja mempunyai pelbagai kemahiran

(B) Memenuhi hasrat kerajaan yang mahukan rakyat celik teknologi

(C) Menambahkan pekerja berkemahiran peringkat pertengahan

(D) Memanfaatkan insentif latihan Kementerian Sumber Manusia

6. Negara memerlukan individu yang kreatif, inovatif, kritis dan inventif serta mempunyai kemahiran teknikal yang tinggi agar mereka dapat bersaing di pentas antarabangsa.

Bagaimanakah kemahiran berfikir secara kritis dapat mencapai hasrat di atas?

(A) Dapat mengembang potensi murid

(B) Dapat meningkat pemikiran aras rendah

(C) Dapat meneguh pemikiran secara inovatif

(D) Dapat melahir murid yang seimbang dan berdaya saing

7.

2

Seorang Pegawai Teknikal telah diarahkan untuk menjalani latihan di sebuah kilang dalam industri yang berkaitan selama 3 bulan

No. Kod : RBT3101

Apakah bentuk latihan yang digambarkan dalam situasi di atas ?

(A) “On-Job-Training”

(B) ”On-Skill-Training”

(C) ”On-Study-Training”

(D) “On-Process-Training”

8. Perantis-perantis yang telah menamatkan latihan dengan jayanya akan menerima Sijil Kemahiran Malaysia Tahap 1 dan 2 dalam bidang latihan yang berkaitan . Badan yang memberikan sijil berkenaan adalah :

(A) Politeknik-politeknik.

(B) Majlis Latihan Vokasional Kebangsaan

(C) Pembangunan Sumber Manusia Berhad

(D) Bahagian Pembangunan Usahawan, MARA

9. Model kurikulum yang disarankan oleh Tyler mempunyai matlamat untuk memenuhi satu keperluan . Apakah keperluan yang ingin dipenuhi itu ?

(A) Tenaga kerja negara

(B) Pelajar, masyarakat dan industri

(C) Falsafah Pendidikan sebuah negara

(D) Sistem sosial sebuah negara

10. Pada tahun 1971, kerajaan telah menubuhkan Lembaga Latihan Perindustrian Persijilan Ketukangan Kebangsaan (LLPPKK). Tujuan penubuhan berkenaan adalah

3

No. Kod : RBT3101

(A) Mempunyai kuasa perundangan untuk mengawal sistem latihan

vokasional

(B) Menyelaras perjalanan latihan vokasional

(C) Mengembangkan program latihan kemahiran

(D) Mengiktiraf kelayakan/ sijil vokasional

11. NOSS ( National Occupational Skills Standards ) adalah satu standard spesifikasi kemahiran yang diguna pakai di dalam dan luar negara

Apakah fungsi NOSS ?

(A) Merancang kursus

(B) Menguji kemahiran

(C) Melatih para pekerja

(D) Menggubal spesifikasi industri

12. Selaras dengan matlamat Wawasan 2020, Kementerian Pelajaran telah memperkenalkan konsep penswastaan institut teknikal dan sekolah teknik kepada industri. Tujuan ini ialah untuk

(A) Memberikan latihan kepada pelajar-pelajar vokasional menjalani latihan di industri-industri pengeluaran.

(B) Mengurangkan tanggungjawab kerajaan untuk melatih pekerja mahir

(C) Memudahkan pelajar-pelajar vokasional mendapat pekerjaan.

(D) Melatih semula pekerja kepada peringkat latihan kemahiran

pengkhususan

13. Antara pernyataan di bawah yang manakah bukan matlamat perkembangan profesional dalam pendidikan teknik dan profesional?

(A) Mencungkil potensi guru

4

No. Kod : RBT3101

(B) Meningkatkan keyakinan diri guru

(C) Menyambut seruan pendidikan sepanjang hayat

(D) Mengemas kini kemahiran seiring perkembangan terkini

14. Dalam pembinaan kit pembelajaran , ciri manakah yang sepatutnya dijadikan perkiraan utama ?

(A) mengintegrasikan pelbagai idea (B) memupuk pembelajaran secara bestari

(C) menarik perhatian murid – murid secara berpanjangan

(D) menggalakkan pembelajaran secara kolaborasi sahaja

15. Antara yang berikut ciri manakah tidak terdapat dalam proses perancangan PTV?

(A) Menentukan misi

(B) Menentukan ideologi

(C) Menentukan rasional

(D) Menentukan matlamat

16. Amalan refleksi adalah penting untuk meningkatkan profesionalisme keguruan Reka Bentuk dan Teknologi.

Berikut adalah aktiviti yang menjadi amalan dalam proses tersebut kecuali

(A) menganalisis dan menilai keberkesanannya.

(B) mengingati serta membuat renungan kembali.

(C) melaksana dan merombak kurikulum yang sedia ada

(D) memikir dan merancang kaedah yang lebih berkesan.

17. Apakah bentuk pentaksiran jika murid sendiri , dari masa ke masa ; membandingkan hasil kerja pertukangan mereka dengan model yang ditinggalkan oleh guru ?

5

No. Kod : RBT3101

(A) kendiri

(B) berasaskan projek

(C) pendekatan masteri

(D) berasaskan kompetensi

18. Murid-murid dikehendaki melakukan kegiatan dalam situasi sebenar untuk mendapatkan hasil melalui pengalaman, pemerhatian dan percubaan di samping menggunakan domain kognitif, afektif dan psikomotor ”

Apakah pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang ditunjukkan oleh petikan di atas:

(A) projek

(B) objektivisme

(C) konstruktivisme

(D) kajian masa depan

19. Dalam pembinaan kit pembelajaran , ciri manakah yang sepatutnya dijadikan perkiraan utama ?

(D) mengintegrasikan pelbagai idea (E) memupuk pembelajaran secara bestari

(F) menarik perhatian murid secara berpanjangan

(D) menggalakkan pembelajaran secara kolaborasi sahaja

20. Beberapa institusi dan pusat latihan selain Kementerian pelajaran telah turut sama melaksananakan rancangan PTV untuk membantu meningkatkan kemahiran yang diperlukan dalam pembangunan sektor perindustrian dan pembuatan.

Diantara berikut yang manakah merupakan objektif institusi-institusi berkenaan

I. Menyediakan latihan pekerjaan dan latihan dalam berbagai-bagai bidang.

II. Menyediakan pendidikan kemahiran sebelum melanjutkan pelajaran

6

No. Kod : RBT3101

III. Memberi peluang kepada masyarakat untuk mencapai matlamat hidup dalam kerjaya

IV. Memberi peluang kepada masyarakat untuk mengembangkan potensi dan memperolehi pengetahuan

(A) I dan II sahaja

(B) II dan IV sahaja

(C) I, II dan III sahaja

(D) I, II, III dan IV

7

No. Kod : RBT3101 Angka Giliran :__________________________

BAHAGIAN B( 40 markah )

Jawab semua soalan dalam ruangan yang disediakan.

1. Untuk mengekalkan ciri-ciri kualiti dalam proses pengajaran dan pembelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) seseorang itu perlu mempunyai pengetahuan dan kefahaman dalam melaksanakan kurikulum RBT . Di samping itu juga pembinaan kemahiran kolaborasi dalam kumpulan turut dititikberatkan .

(a) Nyatakan empat perkembangan yang melibatkan proses pembinaan kemahiran di atas.

i. __________________________________________________

________________________________________________

ii. _________________________________________________

__________________________________________________

iii. __________________________________________________

__________________________________________________

iv. __________________________________________________

_________________________________________________

( 8 markah )

(b) Nyatakan dua ciri yang perlu ada bagi membina kemahiran kolaborasi yang berkesan dalam kumpulan.

i. __________________________________________________

___________________________________________________

8

No. Kod : RBT3101 Angka Giliran :__________________________

ii. ___________________________________________________

___________________________________________________ ( 2 markah)

2. Kualiti pengajaran dan pembelajaran reka bentuk dan teknologi selalunya berkait rapat dengan alat inkuari dimana murid didedahkan dengan pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan pengalaman sebenar sebagaimana dalam kehidupan seharian.

(a) Nyatakan lima ciri kualiti guru Reka Bentuk dan Teknologi.

i. ______________________________________________________________

_______________________________________________________

ii.______________________________________________________________

_______________________________________________________

iii. ___________________________________________________________

___________________________________________________________

iv. ___________________________________________________________

__________________________________________________________

v. __________________________________________________________

___________________________________________________________

(5 markah)

(b) Nyatakan bagaimana kolaborasi dapat meningkat kualiti pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah.

i. __________________________________________________________

___________________________________________________________

ii. __________________________________________________________

__________________________________________________________

9

No. Kod : RBT3101 Angka Giliran :__________________________

iii. ___________________________________________________________

___________________________________________________________

iv. __________________________________________________________

___________________________________________________________

v. ___________________________________________________________

___________________________________________________________

(5 markah)

3. Pengurusan yang cekap dan berkesan amat penting bagi sebuah organisasi Pendidikan Teknik dan Vokasional khususnya dalam mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi.

a) Nyatakan pengertian pengurusan dalam kurikulum Reka Bentuk dan Teknologi.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

(4 markah)

10

No. Kod : RBT3101 Angka Giliran :__________________________

b) Dalam melaksanakan tugas beberapa langkah penting perlu diambil oleh seorang pengurus kurikulum Reka Bentuk dan Teknologi bagi melancarkan perjalanan organisasinya.

Nyatakan tiga langkah yang perlu diambil oleh seorang pengurus kurikulum tersebut semasa proses pembentukan kurikulum.

i. __________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

ii. __________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

iii. __________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

(6 markah)

4. Pendidikan Teknik dan Vokasional mempunyai potensi yang cerah untuk

berkembang pesat dalam era mendatang.

(a) Nyatakan lima perbezaan di antara pendidikan teknik dan pendidikan

vokasional

11

No. Kod : RBT3101 Angka Giliran :__________________________

Pendidikan Teknik Pendidikan Vokasional

i. ……………………………………………

……………………………………………

.……………………………………………

ii. ……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

iii. ……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

iv. ……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

v. ……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

i. …………………………………………….

………………………………………….…

…………………………………………….

ii. …………………………………………….

…………………………………………….

……………………………………………

iii. ……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

iv. ……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

v. ……………………………………………

…………………………………………….

……………………………………………

( 5 markah)

12

No. Kod : RBT3101 Angka Giliran :__________________________

b) Berikan lima faktor yang mendorong perkembangan Pendidikan Teknik

dan Vokasional di Malaysia sejak mencapai kemerdekaan.

i. ____________________________________________

ii. ____________________________________________

iii. ____________________________________________

iv. ____________________________________________

v. ____________________________________________

( 5 markah )

13

No. Kod : RBT3101

BAHAGIAN C( 40 markah )

Jawab dua soalan sahaja.

1. Falsafah didefinisikan sebagai satu rangka konsep yang dapat mensintesis

dan menilai satu sistem nilai

(a) Huraikan kepentingan falsafah pendidikan teknik dan vokasional.

(5 markah)

(b) Jelaskan lima prinsip yang digunakan dalam pembentukan program

Pendidikan Teknik dan Vokasional.

(15 markah)

2. Kaedah pengajaran secara kontekstual adalah dianggap berkesan bagi

melaksanakan aktiviti pengajaran mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi.

(a) Terangkan kelebihan kaedah pengajaran secara kontekstual tersebut

(10 markah)

(b) Huraikan dengan jelas lima perbezaan kaedah pengajaran secara

kontekstual dengan kaedah pegajaran tradisional.

(10

markah)

14

No. Kod : RBT3101

3. Panitia mata pelajaran teknik dan vokasional di sekolah perlu mengambil kira

beberapa faktor yang wajar bagi meningkatkan pengajaran dan pembelajaran

(a) Bincangkan sejauh manakah pandangan serta input daripada pihak

masyarakat dan industri boleh dimanfaatkan bagi tujuan di atas.

(10 markah)

(b) Jelaskan langkah-langkah yang boleh diambil oleh panitia bagi

meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran bagi mata

pelajaran teknik dan vokasional

(10 markah)

15