ELEMEN MUZIKELEMEN MUZIKDAN PENCIPTAAN DAN PENCIPTAAN

DALAMDALAMP&PP&P

KONSEP MUZIKKONSEP MUZIK

MELODIMELODI EKSPRESIEKSPRESI

IRAMAIRAMA WARNA TONWARNA TON

HARMONIHARMONI TEKSTURTEKSTUR

BENTUKBENTUK

Melodi – Melodi – susunan pic secara melintangsusunan pic secara melintang

Pic tinggi dan pic rendah Pic tinggi dan pic rendah menaik, menurun , menaik, menurun , mendatarmendatar

Pic dalam melodi boleh bergerak Pic dalam melodi boleh bergerak

menuju ke arah tinggi rendah dan mendatarmenuju ke arah tinggi rendah dan mendatar jedajeda Pic boleh bergerak secara bertanggaPic boleh bergerak secara bertangga

atau melompatatau melompat skelskel Ton-ton dalam satu pic yang ada kaitan Ton-ton dalam satu pic yang ada kaitan

antara satu sama lain membentuk satuantara satu sama lain membentuk satu

rangkaian picrangkaian pic frasa lagufrasa lagu Pic boleh disusun secara urutanPic boleh disusun secara urutan sekuensekuen Pic-pic yang berkaitan antara satu sama Pic-pic yang berkaitan antara satu sama

lain boleh membentuk sebuah melodi atau lain boleh membentuk sebuah melodi atau

lagulagu nadanada

IRAMAIRAMA--Diaplikasikan kepada semua yangDiaplikasikan kepada semua yang

dengan unsur masa dalam muzik dengan unsur masa dalam muzik

Detik Detik Muzik bergerak kepada beat/ bunyi Muzik bergerak kepada beat/ bunyi stabilstabil

Not, tanda Not, tanda Setiap beat dan rehat menpunyai nilai Setiap beat dan rehat menpunyai nilai rehatrehat sama ada panjang atau pendeksama ada panjang atau pendek MeterMeter Kumpulan/ himpunan beat membentukKumpulan/ himpunan beat membentuk

tanda masa/metertanda masa/meter TekananTekanan Beat-beat mempunyai tekanan atauBeat-beat mempunyai tekanan atau

accentsaccents Corak irama/Corak irama/ Gabungan not/beat membentuk corak Gabungan not/beat membentuk corak

Ostinato/Ostinato/ irama yang berlainan atau berulang-ulang irama yang berlainan atau berulang-ulang rentakrentak

Ekspresi Ekspresi : - Gabungan semua elemen deskriptif termasuk : - Gabungan semua elemen deskriptif termasuk tempo,dinamik yang menghasilkan satu ekspirasi ideamuzik tempo,dinamik yang menghasilkan satu ekspirasi ideamuzik

DinamikDinamik Sesuatu bunyi itu boleh menjadi kuat Sesuatu bunyi itu boleh menjadi kuat atau lembutatau lembut

Crescendo/Crescendo/ Satu siri bunyi boleh dikuatkan secara DecrescendoSatu siri bunyi boleh dikuatkan secara Decrescendoberansur atau dilembut secara beransur atau dilembut secara beransur-ansur.beransur-ansur.

Sustain/legatoSustain/legato Sesuatu bunyi bolah dilanjutkan, dilicinkan dan Sesuatu bunyi bolah dilanjutkan, dilicinkan dan StacatoStacato dipendekandipendekan

Cepat/lambatCepat/lambat Sesuatu siri bunyi boleh dicepatkan atau Sesuatu siri bunyi boleh dicepatkan atau dilambatkandilambatkan

Mud , riangMud , riang Sesuatu lagu mempunyai ciri-ciri tersendiri-tenang, Sesuatu lagu mempunyai ciri-ciri tersendiri-tenang, cemascemas mudmud

cergascergas

Warna tonWarna ton

Bunyi-bunyi yang dihasilkan oleh pelbagai sumber seperti : suara Bunyi-bunyi yang dihasilkan oleh pelbagai sumber seperti : suara manusia, binatang , alam semula jadi. dll yang mempunyai ciri-ciri manusia, binatang , alam semula jadi. dll yang mempunyai ciri-ciri tersendiri.tersendiri.

Bunyi mempunyai mutu yang berlainan- ton gelap, padat, cerah, Bunyi mempunyai mutu yang berlainan- ton gelap, padat, cerah, garau, kasar, nyaring.garau, kasar, nyaring.

Hasil dan mutu disebabkan oleh bahan-bahan alat itu dibuat cara Hasil dan mutu disebabkan oleh bahan-bahan alat itu dibuat cara dibuat dan bunyaikan seperti:dibuat dan bunyaikan seperti:

membranofonmembranofon - genderang, deram- genderang, deramidiofonidiofon - kerincing, gong- kerincing, gongaerofonaerofon - flut, clarinet, trumpet- flut, clarinet, trumpetkorofonkorofon - guitar, piano, harp, gambus - guitar, piano, harp, gambus

Bentuk – sesuatu paten/corak boleh dihasilkan Bentuk – sesuatu paten/corak boleh dihasilkan melalui gabungan beberapa pic/tonmelalui gabungan beberapa pic/ton

FrasaFrasa Gabungan siri pic menghasilkan satu ideaGabungan siri pic menghasilkan satu idea

Seksyen, korasSeksyen, koras Rangkaian frasa boleh dicantumkan untuk Rangkaian frasa boleh dicantumkan untuk rangkaprangkap menghasikan satu idea muzik yang besar.menghasikan satu idea muzik yang besar.

ABA, berulangABA, berulang segmen muzik motif ,frasa, boleh diulang segmen muzik motif ,frasa, boleh diulang kontraskontras dan dipelbagaikan.dan dipelbagaikan.

Intro, kodaIntro, koda Segmen muzik seperti intro dan yang akhir Segmen muzik seperti intro dan yang akhir boleh diadakanboleh diadakan

Tekstur – ditentukan oleh pelbagai kombinasi atau Tekstur – ditentukan oleh pelbagai kombinasi atau gabungan bunyi yang didengar.gabungan bunyi yang didengar.

Solo , duetSolo , duet sesuatu bunyi yang didengar memberi sesuatu bunyi yang didengar memberi

trio kuartet trio kuartet bunyi nipis atau satu, tebal atau bunyi nipis atau satu, tebal atau

OrkestraOrkestra banyakbanyak

Tekstur – ditentukan oleh pembentukan harmoniTekstur – ditentukan oleh pembentukan harmoni

monofonimonofoni satu bunyi yang sama satu bunyi yang sama

homofoni homofoni melodi diiringi oleh alat seperti piano melodi diiringi oleh alat seperti piano

atau gitaratau gitar

polifonipolifoni dua atau lebih melodi dibunyikan dua atau lebih melodi dibunyikan

serentakserentak

Harmoni – hasil gabungan 2 pic atau lebih disusun Harmoni – hasil gabungan 2 pic atau lebih disusun secara menegak dan dinyanyi/dimainkan serentaksecara menegak dan dinyanyi/dimainkan serentak

JedaJeda Dua pic dibunyikan serentakDua pic dibunyikan serentak

Triad/kordTriad/kord Gabungan 3 atau lebih pic dimainkan Gabungan 3 atau lebih pic dimainkan serentakserentak

Round, PolifoniRound, Polifoni 2 atau lebih rangkaian melodi boleh 2 atau lebih rangkaian melodi boleh deskan, kaunterdeskan, kaunter digabungkan dan dibunyikan serentakdigabungkan dan dibunyikan serentak melodimelodi

Kord iringanKord iringan Irigan kord pada melodi boleh menghasilkan Irigan kord pada melodi boleh menghasilkan homofonihomofoni bunyi harmonibunyi harmoni

PENCIPTAAN DALAM P&PPENCIPTAAN DALAM P&P

Klasifikasi alat muzikKlasifikasi alat muzik membranofonmembranofon - genderang, deram- genderang, deram

idiofonidiofon - kerincing, gong- kerincing, gongaerofonaerofon - flut, clarinet, trumpet- flut, clarinet, trumpetkordofonkordofon - guitar, piano, harp, - guitar, piano, harp,

gambus gambus

Penciptaan rujuk konsep muzik. Cth untuk menghasilkan Penciptaan rujuk konsep muzik. Cth untuk menghasilkan pic tinggi atau rendah, kaedah lakonan yang difikirkan pic tinggi atau rendah, kaedah lakonan yang difikirkan sesuai.sesuai.

ELEMEN MERENTAS ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK KURIKULUM (EMK KEMAHIRAN NILAI KEMAHIRAN NILAI

TAMBAH)TAMBAH)

Dalam Dalam

Kurikulum Standard Sekolah Rendah Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)(KSSR)

Apakah Elemen Merentas Apakah Elemen Merentas Kurikulum?Kurikulum?

Elemen Kreativiti dan InovatifElemen Kreativiti dan Inovatif Elemen KeusahawananElemen Keusahawanan Elemen Teknologi Maklumat dan Elemen Teknologi Maklumat dan

komunikasi ( TMK )komunikasi ( TMK )

Apa itu Elemen Kreativiti dan Apa itu Elemen Kreativiti dan InovatifInovatif

Berdasarkan kepada pelbagai definisi, kreativiti boleh dijelaskan sebagai :Berdasarkan kepada pelbagai definisi, kreativiti boleh dijelaskan sebagai :

Kebolehan individu untuk menghasilkan atau mencipta sesuatu, Kebolehan individu untuk menghasilkan atau mencipta sesuatu, menyelesaikan masalah dan mencapai sesuatu objektif.menyelesaikan masalah dan mencapai sesuatu objektif.

Kebolehan individu untuk menggunakan daya imaginasi,, idea kreatif dan Kebolehan individu untuk menggunakan daya imaginasi,, idea kreatif dan pemikiran kreatif.pemikiran kreatif.

Kebolehan individu untuk menghasilkan idea yang tulen asli atau baru.Kebolehan individu untuk menghasilkan idea yang tulen asli atau baru. Hasil kreativiti mempunyai nilai, kegunaan atau memenuhi sesuatu keperluan.Hasil kreativiti mempunyai nilai, kegunaan atau memenuhi sesuatu keperluan.

Rancangan Pengajaran Muzik Rancangan Pengajaran Muzik Tahun 1Tahun 1

Standard kandungan /Aspek ( Pengalaman muzikal )Standard kandungan /Aspek ( Pengalaman muzikal ) Standard pembelajaran / Hasil Standard pembelajaran / Hasil Fokus / KonsepFokus / Konsep ObjektifObjektif EMK(Elemen Merentas Kurikulum) EMK(Elemen Merentas Kurikulum) AktivitiAktiviti BBMBBM RefleksiRefleksi

KBSR KBSR

AspekAspek ( Cth Pengalaman muzikal) ( Cth Pengalaman muzikal) Item Item (1. Nyanyian 1.1 Irama ) (1. Nyanyian 1.1 Irama ) Hasil Pembelajaran ( Aras 1 Menyanyi mengikut Hasil Pembelajaran ( Aras 1 Menyanyi mengikut

tempo cepat)tempo cepat) Aktiviti Aktiviti BBMBBM RefleksiRefleksi

20

FOKUS KURIKULUM TRANSFORMASIFOKUS KURIKULUM TRANSFORMASI

STANDARD

PENGALAMAN MUZIKAL

PENGHASILAN MUZIK

MENULIS DAN MEMBACA NOTASI MUZIK

APRESIASI MUZIK

Standard kandunganStandard kandungan

Pengalaman MuzikPengalaman Muzik

Menyanyi pelbagai repertior secara solo Menyanyi pelbagai repertior secara solo

atau berkumpulanatau berkumpulan

Membuat gerakan mengikut muzikMembuat gerakan mengikut muzik

Standard PembelajaranStandard Pembelajaran

1.1. Menyanyi Mengikut tempo.Menyanyi Mengikut tempo.

- Cepat- Cepat

- Lambat- Lambat

2.2. Membuat gerakan berdasarkan dinamik,Membuat gerakan berdasarkan dinamik,

pic, tempo dan bunyi.pic, tempo dan bunyi.

FokusFokus

Tempo cepat dan lambatTempo cepat dan lambat

1. __________________________________1. __________________________________

ObjektifObjektif

AktivitiAktiviti

1.1. Menepuk detik asas mengikut tempo yang ditetapkanMenepuk detik asas mengikut tempo yang ditetapkan

2.2. Menyebut senikata sambil menepuk detik lagu dengan Menyebut senikata sambil menepuk detik lagu dengan bimbingan guru.bimbingan guru.

3.3. Menyanyi lagu sambil menepuk detik lagu Menyanyi lagu sambil menepuk detik lagu

4.4. Menyanyi lagu sambil membuat gerakan mengikut tempoMenyanyi lagu sambil membuat gerakan mengikut tempo

5.5. Membuat gerakan asas untuk mengenal pasti perbezaan tempo Membuat gerakan asas untuk mengenal pasti perbezaan tempo cepat dan lambat.cepat dan lambat.

Bahan bantu mengajarBahan bantu mengajar

CD lagu 1 dan CD lagu 2CD lagu 1 dan CD lagu 2

REFLEKSIREFLEKSI