KREATIVITI DAN INOVASI PEMANGKIN KUALITI GURU

HARI ANUGERAH INOVASIIPGKBM KUALA LUMPUR, 9 JULAI 2014

OLEH: DR. MOHAMAD NOR BIN MOHAMAD TAIB

PENGARAH PUSAT PENYELIDIKAN PEMBANGUNAN DAN

INOVASI IPGM, CYBERJAYA

“PENDIDIKAN MERUPAKAN PENCETUS KREATIVITI DAN MENJANA INOVASI YANG MELENGKAPKAN GENERASI MUDA DENGAN KEMAHIRAN YANG DIPERLUKAN UNTUK BERSAING DALAM PASARAN KERJA, DAN MENJADI PENGUPAYA PERKEMBANGAN EKONOMI KESELURUHANNYA” YAB PM DATUK SERI NAJIB RAZAK (PPPM TH 2013-2025 6 SEPT 2013)

“GURU PERLU MEMBENTUK PELAJAR YANG MAMPU BERFIKIR SECARA TAJAM, MENDALAM DAN KREATIF BAGI MENGHADAPI APA SAJA KEMUNGKINAN”

YAB PM DATUK SERI NAJIB RAZAK (12 JULAI 2012)

Teras Strategik Keempat RMKe 10 (Membangun dan Mengekalkan Modal Insan Bertaraf Dunia)

“Bagi membolehkan Malaysia bersaing di peringkat global dan memacu ekonomi yang diterajui oleh inovasi, negara perlu memupuk, menarik dan mengekalkan modal insan yang cemerlang. Pembangunan modal insan merupakan asas utama bagi menjayakan transformasi ke arah negara berpendapatan tinggi. Ke arah memupuk modal insan cemerlang, kerajaan akan melakukan pembaharuan secara komprehensif ke atas kitaran pembangunan modal insan bermula di peringkat awal kanak-kanak sehingga ke alam pekerjaan. Usaha meningkatkan pencapaian pelajar akan dimulakan dengan membangun dan memotivasi kecemerlangan guru. Sekolah dan pengetua akan dipertanggungjawab ke atas prestasi pelajar”.

YAB Perdana Menteri pada 10 Jun 2010

IPGM PERLU MENERAPKAN PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIF DALAM LATIHAN PERGURUAN. IA PERLUKAN PENDEKATAN YANG LEBIH INTERAKTIF DAN KOMPREHENSIF DALAM PROSES P&P. YAB TPM TAN SRI MUHYIDEN YASIN, MESYUARAT SUSULAN JEMAAH MENTERI KPM, 4 JAN 2012

BUDAYA KREATIVITI DI NEGARA MAJUKorea Selatan: Without Innovation, We Shall Not Survive, Resources Are Limited But Creativity Is Unlimited, Singapura: Education Reform 1997, Think Creatively And Critically

Kualiti guru merupakan penentu utama pencapaian murid di sekolah. Kajian di Tennessee USA (1990an) menunjukkan secara relatif guru berprestasi tinggi dapat meningkatkan pencapaian murid sebanyak 50% dalam tempoh 3 tahun berbanding guru yang berprestasi rendah. PPPM (2013-2025)

The quality of an education system cannot exceed the quality of its teachers Barber & Mourshed (2007)

A nation at risk: improving the quality teacher education is a central goal of the educational reform movement

USA, National Commission On Educational Excellence (1983)

SEKTOR PENDIDIKAN PERLU BERUBAH

EMPAT ANJAKAN PARADIGMA: PERUBAHAN DARIPADA KETEGARAN

KEPADA KEANJALAN SEBAGAI PEMUDAHCARA.

PERALIHAN DARIPADA BUDAYA OUTPUT , PERBELANJAAN DAN KESAN NYATA SEMATA-MATA KEPADA MEMENTINGKAN KEBERHASILAN SECARA HOLISTIK ATAU OUTCOME.

DARIPADA BIROKRASI YANG MENYUKARKAN KEPADA BIROKRASI YANG MEMUDAHKAN CARA SERTA MENYENANGKAN RAKYAT.

DARIPADA MENEKANKAN SOAL PRODUKTIVITI KEPADA GABUNGAN PRODUKTIVITI, KREATIVITI DAN INOVASI.

NORTAIB/JPN MEL/2011

PELATIHPELATIH

PEMIMPINPEMIMPIN

PENSYARAHPENSYARAHINSTITUSIINSTITUSI

R&D INOVASI

R&D INOVASI

KEMUDAHANKEMUDAHAN

KURIKULUMKURIKULUM

TRANSFORMASI IPG

APA ITU PEMIKIRAN KRITIS, KREATIF DAN INOVATIF?APA ITU PEMIKIRAN KRITIS, KREATIF DAN INOVATIF?

• BERMULA DENGAN PERASAAN INGIN TAHU.. “PUZZLE” “CURIOUS”

• SATU PROSES MENGGUNAKAN AKAL FIKIRAN

Pemikiran Kritis Membuat penilaian ke atas sesuatu idea

PEMANGKINPEMANGKIN

HOTSHOTS

ASAS KREATIVITI (INPUT)

MENJANA KREATIVITI (PROSES)

HASIL KREATIVITI (OUTPUT)

CreatingEvaluatingAnalyzingApplying

UnderstandingRemembering

PERLU:•Kaya dengan informasi•Keinginan untuk meluahkan idea•Menilai idea yang baik dan idea kurang baik•Mencurahkan kemampuan anda dalam bidang yang diminati

PERLU:•Kaya dengan informasi•Keinginan untuk meluahkan idea•Menilai idea yang baik dan idea kurang baik•Mencurahkan kemampuan anda dalam bidang yang diminati

GETTING THE RIGHT TEACHERS. GOOD TEACHER PRODUCES GOOD STUDENTS WHO ARE THINKERS AND INNOVATORS

HOW? DOA (DISCIPLINE OF ACTION) = CREATIVE & INOVATIVE

KOMPONEN DALAM KREATIVITI

Ilmu teknikal, prosedur dan kepakaran intelektual

Kehendak dalaman untuk menyelesaikan masalah mendorong motivasi seseorang itu untuk menjadi lebih kreatif

Bagaimana tahap imiginasi dan flexibel seseorang menangani masalah .

Mendorong seseorang untuk berfikir secara kreatif bagi mencapai matlamat

KREATIVITI DAN INOVASI DALAM KURIKULUM

1. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK).2. PROGRAM I-THINK SEBAGAI ALAT BERFIKIR (THINKING

TOOLS) YANG MENGGALAKKAN PEMIKIRAN ARAS TINGGI (HIGHER ORDER THINKING SKILLS).

3. TEKNIK-TEKNIK MERANSANG MINDA KREATIF: PETA MINDA (MIND MAPPING), ANALISIS SWOT, BOS BRAINSTORMING & PENYELESAIAN MASALAH.4. PENERAPAN AMALAN TERBAIK DARI INTERNATIONAL

BACCALAUREATE (MIDDLE YEAR PROGRAM).

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif (KBKK) Merentas

Kurikulum

Mata pelajaran berteraskan kreativiti

• Penekanan kurikulum• Pendekatan

penerapan (infusion)• Objektif

pembelajaran Pra sekolah, sekolah

rendah, menengah

Reka Cipta PSV/PMZ Teknikal & Vokasional Mata pelajaran MPV Kemahiran Hidup-

Komponen reka cipta dalam mata pelajaran

Literasi TMK

PROGRAM KURIKULUM SEDIA ADA

Strategi P&P

Konstruktivisme Pembelajaran

Kontekstual Inkuiri penemuan Pembelajaran

berasaskan projek Pembelajaran

berasaskan masalah/membuat keputusan

Kajian masa depan

KREATIVITI DAN INOVASI (EMK) KSSR TH 2011

BUKU PANDUAN KREATIVITI PEMBANGUNAN DAN AMALAN DALAM P&P

ALAT BERFIKIR I-THINK MENJANA PEMIKIRAN ARAS TINGGI

Defining in context

Describing qualities

Sequencing

Part-whole relationships

Classifying

Comparing & Contrasting

Cause & Effect

Seeing analogies

I-THINK TAXONOMY BLOOM

PETA MINDA (MIND MAPPING): MENGURUS DAN MENYIMPAN MAKLUMAT DENGAN KATA KUNCI DAN IMEJ KUNCI YANG MERANSANG IDEA-IDEA BARU DILUKIS MENYERUPAI SEL OTAK UNTUK MERANSANG OTAK BERTINDAK BALAS DENGAN CEPAT MENGGUNAKAN KEDUA-DUA BELAH OTAK: KIRI = LOGIKAL/PRECISE KANAN = IMAGINATIF/COLOURFUL

MERANSANG MINDA KREATIF

BRAINSTORMINGISU: PERLUKAN RM50,000 UNTUK MEMBINA RUMAH TUMPANGAN BINATANG PELIHARAAN (PETS SHELTER)

KATAKAN ADA 10 ORANG AHLI KUMPULAN. SETIAP ORANG DIBERIKAN SEHELAI KERTAS PELEKAT (STICKER) DAN DIMINTA TULISKAN SATU IDEA DI ATAS STICKER DAN TAMPAL DI DINDING

AHLI KUMPULAN BERSAMA-SAMA MEMBACA SEMUA IDEA DI STICKER DAN SUSUN MENGIKUT URUTAN IDEA YANG SEPATUTNYA

JIKA ADA IDEA YANG TIDAK SESUAI KETEPIKAN ATAU TIDAK DIGUNAKAN

KETUA KUMPULAN AKAN MENERANGKAN BAGAIMANA UNTUK MENGATASI ISU DI ATAS

IDENTIFY

DESCRIBE

EVALUATE

ACT

LEARN

APA SEBENAR YANG TERJADI? SIAPA YANG TERLIBAT? APAKAH ELEMEN-ELEMEN MASALAH? BILAKAH TERJADI? DI MANAKAH TERJADI?

PILIHAN-PILIHAN PENYELESAIAN YANG TELAH DIKENALPASTI? GUNAKAN PENDEKATAN KREATIF UNTUK MERANSANG MINDA

BUAT PENILAIAN TENTANG AKIBAT YANG BERLAKU PADA SETIAP PILIHAN KESAN SELEPAS TINDAKAN DIAMBILSAMADA BAIK ATAU BURUK

BUAT SATU PILIHAN YANG DIRASAKAN SESUAI PASTIKAN ADA PILIHAN ALTERNATIF JIKA PERLU DITUKAR

KAJI SEMULA SAMADA TINDAKAN TERBAIK TELAH DILAKUKAN

PENYELESAIAN MASALAH: IDEAL

MISI: MELAHIRKAN TENAGA MANUSIA BERKEMAHIRAN ABAD KE 21

CONTOH-CONTOH PENGAJARAN TOPIKAL GURU YANG KREATIF

TRANSFORMASI IPG

RUKUN NEGARA

BUDAYA & ASPIRASI NEGARA

PERLEMBAGAAN

MALAYSIA NEGARA TERCINTA

ANALISIS SWOT DAN BOS

Teknik yang berkesan untuk memahami kekuatan dan kelemahan serta mengenalpasti peluang dan ancaman.

CIRI-CIRI B.O.S• BLUE OCEAN STRATEGY (BOS) ADALAH UNTUK PIHAK YANG BERSEDIA

DAN SANGGUP MELAKUKAN PERBEZAAN UNTUK KELUAR DARI STATUS QUO KE ARAH CEMERLANG, GEMILANG DAN TERBILANG.

• STRATEGI PERSAINGAN UNTUK MEREBUT PELUANG YANG TERHAD. MENCIPTA PASARAN BARU MELUASKAN PASARAN.

• PROSES YANG ADIL UNTUK MENINGKATKAN: REPUTASI ORGANISASI KOMITMEN AHLI-AHLI.

• FOKUS BOS: MEMINIMAKAN RISIKO MENCIPTA INOVASI YANG BERNILAI (VALUE INNOVATION)

18

Lapisan Ketiga:Belum diterokai

Lapisan Kedua:Masih enggan

Lapisan Pertama:Pelanggan sedia ada bil. kecil

INOVASI NILAI

Kos

Nilai Pembeli

• Terjadi bila tindakan syarikat memberi kesan baik kepada struktur kos dan jumlah jualan.

• Kos dikurangkan dengan menghapus dan mengurangkan persaingan (not abused)

• Nilai pembeli ditingkatkan dengan penawaran

elemen baru

• Tumpuan untuk menjadikan persaingan tidak

relevan lagi

• Tumpuan sama ke atas nilai dan inovasi

• Selaraskan inovasi dengan penggunaan, harga dan kos

• Mencipta perbezaan dan kos rendah serentak

Inovasi Nilai

CONTOH:KPM: SBT– kebitaraan, perubahan dalam pengurusan seperti autonomi & empowerment dan pengantarabangsaan.AIR ASIA – Now everyone can fly

Melakukan sesuatu dengan cara yang unik, Keluar daripada pola yang sama, Berfikir di luar kotak atau thinking outside

of the box, Melihat sesuatu daripada perspektif baru, Menggabungkan idea sedia ada dan

pembentukan idea baru, Membuka minda dengan idea dan

penciptaan baru, Mencabar andaian, Mengembangkan idea yang dianggap

masalah oleh pihak lain, Menerbitkan idea besar daripada idea-idea

kecil, Berfikir secara fleksibel, Menghasilkan penyelesaian, konsep dan

produk yang asli/novel, Membuat sintesis, imaginasi dan

visualisasi.

KEKUATAN PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIF

Perubahan mencetuskan pembaharuan yang boleh membawa kemajuan.Setiap pendidik merupakan agen membangunkan modal insan kreatif dan inovatif.

DR MOHAMAD NOR BIN MOHAMAD TAIB

E-MAIL: nortaib@yahoo.com

NO MISSION IS IMPOSSIBLE MISSION: START WITH THE IMPOSSIBLE,THEN

WORK OUT HOW TO MAKE IT POSSIBLE