Download - Tugasan Membanding Dan Membeza 3
KEMAHIRAN KRITIS MEMBANDING DAN MEMBEZA
BAHASA MELAYUSURAT RASMI
DAN SURAT TIDAK RASMI
SAINSMATAHARI DAN BUMI
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS
( MEMBANDING DAN MEMBEZA )
ISI KANDUNGAN• Pengenalan
• Definisi
• Tujuan• Ciri-ciri Membanding dan Membeza
• Pengurusan Lisan
• Contoh Soalan Pengurusan Lisan
• Lakaran Pengurusan Grafik
• Contoh Perkara Tajuk Tugasan
• Contoh Latihan Kepada Tugasan
• Ulasan peserta dan pensyarah
Pengenalan:
Untuk memenuhi hasrat Falsafah Pendidikan Negara dalam menghadapi cabaran dalam abad ke-21 ini, maka pengajaran dan pembelajaran di sekolah perlu berfokus kepada perkembangan pelajar yang menyeluruh iaitu meliputi aspek-aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani. Melalui perkembangan pemikiran yang menggarapkan penguasaan ilmu, kecekapan bahasa dan amalan nilai murni secara bersepadu.
Salah satu kemahiran yang menjayakan Falsafah Pendidikan Negara adalah Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif. Tugasan saya kali ini adalah ‘Membanding dan Membeza’ , merupakan salah satu Kemahiran Berfikir Secara Kritis.
Secara mudah Kemahiran Berfikir ini dapat ditunjukan melalui rajah berikut:
Kemahiran Berfikir
Secara Kritis
Kemahiran Berfikir
Secara Kreatif
• Membanding dan membeza
• Membuat Kategori
• Menerangkan sebab
• Meneliti bahagian-bahagian kecil dan keseluruhan
• Mengusul periksa andaian
• membuat ramalan
• Membuat inferens
• Menjana dan menghasilkan Idea yang pelbagai
• Mencipta analogi
• Mencipta metafora
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA
KRITIS DAN KREATIF
Definisi
Satu Kebolehan mencari dan mengkaji persamaan dan perbezaan antara dua atau lebih perkara berdasarkan aspek-aspek tertentu. Aspek-aspek tersebut ialah ciri, sifat, kualiti dan unsur sesuatu objek, oraganisasi, peristiwa, organisma, idea, sistem atau institusi.
Tujuan
Memahami perkara-perkara dengan lebih mendalam setelah
melalui proses membandingkan. Mengelakkan kekeliruan tentang sesuatu perkara yang hampir sama atau seakan-akan menyerupai. Membantu dalam kemahiran yang lebih komplek seperti mengelas, membuat definisi dan membuat analogi. Membantu dan menentukan membuat keputusan dengan bijak.
Ciri-ciri Membanding dan Membeza
Dalam memperoses membanding dan membeza kita mestilah menumpukan kepada pengurangan kesilapan dan cara mengatasi kesilapan tersebut.
Secara khusus kesilapan yang sering dilakukan semasa proses ini DAN cara untuk mengatasinya adalah seperti berikut:
Kesilapan Umum Cara Mengatasi Hanya mengenai pasti beberapa Semua persamaan dan perbezaanpersamaan dan perbezaan sahaja perlu dicam
Perbandingan dan perbezaan Perbandingan dan perbezaan perludibuat secara kasar dibuat secara terperinci, jitu, jelas dan tepat
Implikasi persamaan dan Fikiran tentang pentingnya perbezaan tidak dikaji persamaan dan perbezaan yang wujud sebelum membuat keputusan
Pengurusan Lisan
1. Apakah perkara-perkara yang hendak dibandingkan dan dibezakan ?
2. Apakah persamaan antara kedua-dua perkara itu ?
3. Apakah perbezaan antara kedua-dua perkara itu ?
4. Apakah corak persamaan dan perbezaan yang penting antara
kedua-dua perkara itu ?
5. Apakah kesimpulan yang boleh dirumuskan berdasarkan aktiviti
membandingkan dan membezakan daripada perkara tersebut ?Nota:
• Kedua-dua kategori soalan menyoal mengenai format berdasarkan pengetahuan sedia ada.
• Semua soalan berbentuk subjektif.
1. Apakah persamaan antara Surat Rasmi dengan Surat Tidak Rasmi ?
Contoh Soalan Pengurusan Lisan Tugasan
2. Apakah persamaan – persamaan tersebut ?
3. Apakah perbezaan am antara Surat Rasmi dengan Surat Tidak Rasmi ?
4. Apakah perbezaan Format Surat Rasmi dengan Surat Tidak Rasmi ?
5. Apakah contoh yang anda boleh nyatakan ? Berikan satu contoh.
6. Apakah kesimpulan yang boleh dirumuskan berdasarkan aktiviti membanding dan membeza daripada perkara tersebut ?
• Kedua-dua kategori soalan menyoal mengenai perkara mestilah sama.• Semua soalan adalah subjektif.
PERSAMAAN DAN PERBEZAAN
PERSAMAAN
PERBEZAAN
Dari Segi
Gunakan Lakaran Pengurusan Grafik Ini Untuk Menulis Jawapan
Atau Mencari Maklumat Membanding dan Membeza Sesuatu Perkara
Kategori A Kategori B
POLA, PERSAMAAN DAN PERBEZAAN YANG TERPENTING
KESIMPULAN
Perkara-perkara / topikperbezaan
PERSAMAAN DAN PERBEZAAN
PERSAMAAN
PERBEZAAN
Dari Segi
Format
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Gunakan Lakaran Pengurusan Grafik Ini Untuk Menulis Jawapan
Atau Mencari Maklumat Membanding dan Membeza Sesuatu Perkara
Surat Rasmi Surat Tidak Rasmi
POLA, PERSAMAAN ATAU PERBEZAAN YANG TERPENTING
KESIMPULAN
MEMBANDING DAN MEMBEZA
Aplikasi : Surat Rasmi dan Surat Tidak Rasmi
Surat Rasmi Surat Tidak Rasmi
PERSAMAAN
Terdiri daripada alamat pengirim dan penerima
Kedua-duanya mempunyai tarikh
Mempunyai kata hadap kedua-dua di tepi garisan
Sekian, terima kasih.
Mesti mempunyai tandatangan
Bersambung
Kesimpulan
Secara keseluruhan Surat Rasmi Dan Surat Tidak Rasmi mempunyai ciri-ciri
yang sama, perbezaannya adalah kedudukan format.
Ada tajuk, Tiada Kata pendahuluan
Setiap permulaan menulis-Sebelah kiri
Kata hadap tidakberubah ( Tuan,/Puan, )
Tiada perenggan( Bernombor tepi garisan )
Kata Hadap:
Tuan, / Puan,
DARI SEGI
Tujuan
Format
Tujuan yang tidak rasmi
Tiada Tajuk
Ada Kata Pendahuluan
Setiap permulaan menulis- berperenggan
Cogan Kata Yang benar,
Kata hadap berubah
mengikut surat
Berperenggan dantidak bernombor
Kata hadap:
Saudara,Saudari,Bonda,Ayahanda,Kakanda dan Ninda.
Pola persamaan terpenting
Contoh
Tujuan yang rasmi
PERBEZAAN
Contoh latihan:Isikan perkataan format di ruang format Surat Tidak Rasmi yang disediakan.
{___________A____________,
{________________________,
{________________________,
____________B____________.
[_____________________________________________C_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________D_________,
[__________TUJUAN DAN ISI PENTING________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.]
[________________ISI PENTING________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.]
[_________________ISI PENTING____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.]
[_________________ISI PENTING__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.]
[_________________________________________________F_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.]
[__________G_________. [__________________________]
( )
Penutup, Nama dan alamat, Pendahuluan, (Sekian, terima kasih.) Kata hadap, Nama @ Nama gelaran, Tarikh.
E 1
E2
E3
E4
Contoh latihan:Isikan perkataan format di ruang format Surat Rasmi yang disediakan.
___________A____________,
________________________,
________________________,
____________B___________,_____________________________,
_____________________________.
____________________________________________TUJUAN DAN ISI PENTING______________________________________________________________________________________________________________________________________. 2. [_________________________________________ISI PENTING________________________________________________________________________________________________________________________________.]
3. [________________________________________ISI PENTING_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.]
4. [________________________________________ISI PENTING____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.]
_______________________________________________________G___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.]
[_____________H____________.]
[_____________I_____________________.]
[………………..J..………………………….]( K )
Alamat pengirim, Kata hadap, Penutup, Tarikh, Tandatangan Tajuk, Nama Prngirim, Cogan kata, Alamat Penerima, Sekian, terima kasih.
F 1
F2
F3
F4
_________D_________,
_________________________________________________________E_________________________________________________
____________C___________
Ulasan murid / peserta:
Contoh Ulasan
Agak sukar untuk berbincang. Setelah memahami dan melalukan perbincangan secara
berkumpulan, kami mendapat rumusan. Puas hati kerana rumusan atau jawapan hasil
dari sendiri.
Pemerhatian Guru / Pensyarah
DISEDIAKAN OLEH:
MOHD TALIB BIN RAHMAN
MOHD PISOL BIN REMLI
1. Apakah objek yang hendak dibandingkan dan dibezakan ?
Contoh Soalan Pengurusan Lisan Tugasan
2. Apakah persamaan antara Matahari dan Bumi ?
3. Apakah perbezaan antara Matahari dan Bumi?
4. Apakah kesimpulan yang boleh dirumuskan berdasarkan aktiviti membanding dan membeza tersebut?
• Kedua-dua kategori soalan menyoal mengenai perkara mestilah sama.• Semua soalan adalah subjektif.
PERSAMAAN DAN PERBEZAAN
PERSAMAAN
PERBEZAAN
Dari Segi
Gunakan Lakaran Pengurusan Grafik Ini Untuk Menulis Jawapan
Atau Mencari Maklumat Membanding dan Membeza Sesuatu Perkara
Kategori A Kategori B
POLA, PERSAMAAN DAN PERBEZAAN YANG TERPENTING
KESIMPULAN
Perkara-perkara / topikperbezaan
Saiz
PERSAMAAN DAN PERBEZAAN
PERSAMAAN
PERBEZAAN
Dari Segi
Saiz
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Gunakan Lakaran Pengurusan Grafik Ini Untuk Menulis Jawapan
Atau Mencari Maklumat Membanding dan Membeza Sesuatu Perkara
Mtatahari Bumi
POLA, PERSAMAAN ATAU PERBEZAAN YANG TERPENTING
KESIMPULAN
MEMBANDING DAN MEMBEZA
Aplikasi :Matahari dan Bumi
MATAHARI BUMI
PERSAMAAN
Berbentuk sfera
Objek yang terdapat dalam Sistem Suria
Bersambung
Kesimpulan
Matahari dan Bumi berbentuk sfera dan merupakan objek-objek yang terdapat dalam Sistem Suria
Terdiri daripada hidrogen dan helium
Tiada hidupan
Suhu yang terlalu panas
DARI SEGI
Saiz
Kandungan
Kecil
Terdiri daripada air,udara, tanah dan batu-batan
Terdapat tumbuhan dan haiwan
Suhu yang sesuai untuk hidupan
Sangat besar
PERBEZAAN
Hidupan
Suhu
Latihan
Secara berkumpulan dapatkan jawapan untuk soalan-soalan dibawah.
1.Apakah bentuk Matahari dan Bulan? ……………………………………..
2. Perihalkan saiz Matahari berbanding dengan Bumi? …………………………………………………….
3. Apakah kategori yang membezakan Matahari dan Bulan? …………………………………………………….
4. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat antara Matahari dan Bulan. ……………………………………………………………………
Ulasan murid / peserta:
Contoh Ulasan
Agak sukar untuk berbincang. Setelah memahami dan melalukan perbincangan secara
berkumpulan, kami mendapat rumusan. Puas hati kerana rumusan atau jawapan hasil
dari sendiri.
Pemerhatian Guru / Pensyarah
DISEDIAKAN OLEH:
MOHD TALIB BIN RAHMAN
MOHD PISOL BIN REMLI
KALAU BOSAN TIDUR ;
KALAU TIDAK BOSAN,
NGANGA…………………..