Download - PELAN TINDAKAN AKADEMIK 2011
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
PELAN TINDAKAN AKADEMIK
DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2011
MATLAMAT 1 : Melahirkan murid-murid yang berjaya melalui pencapaian akademik.
STRATEGI 1.1 : Meningkatkan kualiti pengurusan kurikulum.
FOKUS : 1. Meningkatkan kemahiran dalam pengurusan kurikulum sekolah.
2. Meningkatkan keberkesanan kepemimpinan.
3. Refleksi, ’reciprocal teaching’.
OBJEKTIF : 1. Pengurusan sekolah dapat menguruskan perubahan dengan berkesan.
2. Pengurusan sekolah dapat menguruskan sumber-sumber yang ada di sekolah bagi meningkatkan
pencapaian akademik.
1
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F1
1. Makmal key performance indicator (KPI) Akademik
- Hapus- Kurang- Tingkat- Cipta
Pegawai Pelajaran Daerah (PPD),Pengetua (P),Guru Besar (GB),Guru GPK (GPK),Guru Kanan Matapelajaran (GKMP),Ketua Panitia (KP)
Guru MataPelajaran (GMK)
Januari - Oktober
Sepanjang tahun P&P berkesan dan mencapai ETR
Fokus kepada mata pelajaran kritikal berdasarkan pencapaian sekolah masing-masing
Semua GMP, GKMP, GPK, terlibat dalam pelaksanaan Makmal Key Performance Indikator (KPI)
Melibatkan semua sekolah menengah & rendah
Perlu mengambil kira dapatan semua pihak
F1 2. Kumpulan Mutu Kerja (KMK) Kurikulum
Pengetua GBGPKGKMPKP
Semua guru 1 kali seminggu bagi setiap panitia matapelajaran
Sepanjang tahun Sekurang-kurangnya satu isu diselesaikan pada setiap pertemuan
KMK - mengesan dan mengatasi isu pada setiap minggu mengikut panitia. Didokumenkan mengikut format Sistem Pengurusan Sekolah Kualiti (SPSK) dan dibentangkan dalam mesyuarat panitia
2
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F1 3. Kursus kemahiran pemantauan dan pencerapan P&P (kurikulum)
PPD (Akademik)/ Pengurusan Sekolah)
GPK/GKMP Jan - Feb Jan – Feb Penyertaan pengurusan sekolah 100%
Kemahiranpemantauan dan pencerapan kurikulum
F1 4. Pengurusan KGSK PPD (Pengurusan Sekolah Men/Ren)Pengetua / GB
Semua sekolah menengah dan rendah daerah JB
Jan - Okt Merujuk keperluan Penempatan KGSK 1 hari selepas permohonan diterima dari sekolah
PPD menerima senarai KGSK yang dicadangkan oleh pihak sekolah
F1 5. Audit Akademik PPD (Pengurusan
Akademik)
Pengerusi Panitia Daerah
Pengetua/GB
Kumpulan pengurusan kurikulum sekolah
Sepanjang Tahun
Sebaik sahaja SAP dan Headcount di siapkan
Laporan lengkap SAP dan Headcountseminggu selepas tamat peperiksaan
Mengenal pasti potensi pencapaian akademikformat audit akademik yang standardbermula dari peringkat panitia,bidang dan sekolah.
Bagi panitia yang kurang guru – mengadakan perbincangan profesional
Sekolah-sekolah akan menggunakan format yang disediakan oleh PPD
3
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F 1 6. Menjadualkan dan melaksanakan pemantauan.
Pengetua / GB/ GPK/ GKMP
Semua Guru Jan – Okt Jan – Okt Setiap pegawai memantau 2 orang guru seminggu mengikut jadual pemantauan
Setiap guru perlu kompeten untuk me-laksanakan P&P.
Gunakan Borang SKPM Elemen 9.
Pencerapan guru mengikut bidangAdaPP (sistem aplikasi pemantauan)
F1 7. Penggunaan modul
P&P / latihan mengikut tahap pencapaian murid bermula dari awal tahun
PPD (Akademik) Pengerusi Panitia Daerah, Guru Cemerlang (GC), Jurulatih Utama (JU).
Pengetua, GB, Pen. Kanan, GKMP, KP, Guru.
Dari awal tahun Sepanjang tahun Penggunaan modul yang standard mengikut peperiksaan UPSR, PMR, SPM dan STPM
Mencapai piawaian akademik sekolahPlan-J
Jawatankuasa Kerja Daerah (JKD) mengumpul modul dan memuatkan kedalam web panitia daerah
Perlu diperbanyakkan dan digunakan oleh sekolah
PPD bertanggungjawab memantau portal panitia daerah
4
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F2
KOD PIPPT1F1S3
8. Pendedahan Kepimpinan Transformasional
- Rangsangan Intelek (intellectual stimulation)- Pertimbangan secara individu (individualized consideration)- Dorongan dan motivasi(inspirational motivation) - Karisma(idealized influence)
PPD, Pengetua, GB, GPK
Semua guru Sepanjang Tahun
Merujuk tarikh cuti sekolah atau cuti hujung minggu
Mesyuarat Guru
Penyertaan sekolah 100%
Memantap dan meningkatkan pengurusan kurikulum.
Pelengkap kepimpinan instruksional.
Pelaksanaan kursus di luar waktu P&P.
Keutamaan kepada kursus peningkatan kurikulum.
F2 9. PPD mempengerusikan mesyuarat post mortem bagi sekolah yang berprestasi rendah atau kritikal.
PPD Kumpulan pengurusan sekolah
GMP
Sepanjang Tahun
Sepanjang Tahun Mencapai ETR
Peningkatan kepimpinan sekolah dalam pelaksanaan post mortem
5
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F2 10. Pengetua/ GB Mempengerusikan mesyuarat post mortem bagi subjek yang berprestasi rendah atau kritikal.
Pengetua / GB Semua guru Sepanjang tahun
Jan/Jun/Sept/Okt Peningkatan pencapaian dalam peratus lulus dan GPMP dalam peperiksaan berikutnya
Bagi meningkatkan pencapaian mata pelajaran berkenaan
F211. Pengetua/ GB mempengerusikan mesyuarat post mortem bagi subjek yang prestasi sederhana (50%-70%)
Pengetua GBGPK
Guru Kanan/ KP
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun UPSR peratus lulus melebihi 70%GPMP : 2.1 ke bawahPMR peratus lulus melebihi 80%GPMP: 6.0 ke bawahSPM peratus lulus melebihi 85%GPMP: 6.0 ke BawahSTPM peratus lulus melebihi 90%GPMP: 2.5 ke atas
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
6
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
F2 12.PPD Mempengerusikan Mesyuarat postmortem bagi sekolah
berprestasi tinggi
PPDPengetua / GB
Kumpulan pengurusan kurikulum sekolah
Sepanjang tahun
Peratus menguasai 90% ke atasGPS:UPSR 1.8 ke bawahPMR: 1.8 ke bawahSPM: 3.5 ke bawahSTPM: 2.7 ke atas
Bilangan ’Perfect Score’ melebihi 50% (UPSR & PMR).
Bilangan ‘Perfect Score’ melebihi 30% (SPM).
Bilangan ‘Perfect Score’ melebihi 10% (STPM).
Menjamin pencapaian tinggi secara berterusan.
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
7
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
F2 12. Sistem faiI akademik ( Arkib Negara )1 fail induk6 folder1. Sukatan pelajaran2. Program kecemerlangan3. Pentaksiran dan penilaian4. Penyeliaan5. Pemeriksaan buku6. Maklumat guru m/p
Pengetua / GBGPK
Kumpulan pengurusan kurikulum sekolah
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Fail dikemaskini
Maklumat mudah diakses
Melaksanakan pengurusan fail berdasarkan SPSK di semua sekolah daerah
Setiap fail panitia disokong dengan 6 folder yang berkenaan.(Rujuk lampiran)
F2 14. Teknik pemantauan berkesan mengikut instrumen SKPM
PPD, Kumpulan pengurusan sekolah
Semua guru Jan - Okt Mac, Julai, Oktober
Laporan dihantar 3 kali setahun secara On-line ke JPNJ & PPD
ADaPP dihantar ke PPD setiap bulan
Mengesan bilangan guru dipantau
Disertai dengan dokumen sokongan instrumen pemantauan (SKPM & SPSK).
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
8
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
F2 15. Pelaksanaan pemantauan berfokus (Kes Khas)
Pengetua / GB / GPK / GKMP
Guru-guru berkaitan
Jan - Okt Jan - Okt Guru berkaitan kompeten untuk melaksana-kan P&P.
Sekurang-kurangnya 4 kali setahun.
Menggunakan Instrumen Standard Kualiti Pengurusan Malaysia (SKPM)
F216. Program coaching & mentoring
-Kekuatan guru - Kelemahan guru
PPDPengurusan pentadbiran sekolahKaunselor / Guru Bimbingan
Semua Guru Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Guru menggunakan kaedah P&P yang berkesan
Perbincangan antara guru dengan pihak pengurusan sekolah selepas pemantauan
Menggunakan kaedah ‘Clinical Supervision’
Pemantau Menggunakan ‘Borang Perbincangan Kualiti’
Cadangan kursus yang diperlukan kepada guru-guru.
9
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F 1/ F3 17. Penyemakan Buku Rekod Mengajar mengikut HSP
Hasil Pembelajaran :
i. Boleh diukur secara eksplisit.ii. Membincangkan soalan mengikut aras
Strategi :
i. Pembelajaran masteri. ii. Kajian masa depan. iii. Belajar Cara belajariv. Kemahiran berfikir dalam P&Pv. Kontruktivismevi. Kontekstualvii. dan lain-lain
Pengetua / GB / GPK Semua guru Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Buku Rekod Mengajar Mengikut Pekeliling SPI/ 4/87
100% menghantar buku rekod setiap minggu
Ditulis satu hari sebelum P&P dijalankan
Dihantar pada hari Jumaat / Sabtu setiap minggu
E-rekod boleh digunakan.
Guru berprestasi rendah dicadangkan untuk mengikuti kursus peningkatan profesionalisme anjuran PPD / JPNJ
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
10
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
Aktiviti :
i. Kerja Amali ii. Kerja kumpulan iii. Kerja kursus –
Refleksi :
i. Keberkesanan P&P - jika tidak tercapai perlu dinyatakan sebab dan tindak ikut
ii Menyemak hasil kerja murid dengan teliti
Semua murid Semua muridJanuari - November
Januari - November
Penulisan buku rekod mesti mengandungi tajuk, HP, aktiviti pengajaran, nilai, BBM, refleksi
Semua hasil kerja murid disemak
Perlu ada rekod penyemakan SPSK PK 06
F3 18. Menggunakan instrumen SPSK PK 08 (murid menilai guru) Penilaian Guru
Semua guru Semua guru Januari - November
Januari - November
Semua guru dinilai oleh pelajar
Guru mencapai sekurang-kurangnya skor 4 (Baik).
Menggunakan instrumen SPSK sedia ada
Menggunakan instrumen SPSK – PK 06
PELAN TINDAKAN AKADEMIK
11
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
PEJABAT PELAJARAN DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2011
MATLAMAT 1 : Melahirkan murid-murid yang berjaya melalui pencapaian akademik
STRATEGI 1.2 : Menyediakan lanskap pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah berdasarkan keperluan pelbagai
kecerdasan murid.
FOKUS : 1. Guru menjalankan kajian keperluan murid agar pembelajaran dan pengajaran murid /guru tepat dan berfokus.
2. Guru mereka bentuk kaedah pembelajaran dan pengajaran yang boleh mencabar minda murid bagi
menghasilkan kerja yang kreatif dan inovatif.
3. Guru melatih murid kemahiran menilai kerja dan kemajuan diri dengan menggunakan pendekatan Headcount (HC)
4. Guru menggalakkan murid berdikari dan merancang pembelajaran mengikut gaya pembelajaran kendiri.
5. Melatih murid-murid dalam pelbagai kemahiran seperti kemahiran asas; bertutur, mendengar, membaca,
menulis, mengiradan membuat pembentangan menggunakan ICT.
6. Penyusunan semula murid mengikut aras kecerdasan bagi setiap mata pelajaran (murid bergerak ke kelas
mengikut aras) – penggunaan hasil pendekatan Headcount - tentukan KPI
OBJEKTIF : 1. Dapat menggunakan kaedah pembelajaran dan pengajaran yang memenuhi keperluan kecerdasan pelbagai
murid.
2. Dapat meningkatkan pencapaian murid berdasarkan potensi mereka.
3. Dapat melaksanakan program yang memenuhi keperluan murid-murid.
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F1 1. Kajian keperluan pencapaian
PPD (Akademik)Pengetua / GB / GPK /
Semua Murid
Sepanjang tahun
Seminggu selepas setiap
Pembelajaran dan pengajaran
- Sumber Data Headcount
12
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
murid GPK HEM / Setiausaha Peperiksaan / Guru Bimbingan dan Kaunseling / GMP.
ujian atau peperiksaan
yang menyeronokkan - Dapatan dari
Makmal KPI
- Dapatan daripada Instrumen khas
F2 2. Kaedah pengumpulan data: PemerhatianSoal selidik
PPD (Akademik) /GPK / GKMP / KP
GMP Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Rekod pencapaian murid
- Mengesan potensi murid- Mengesan keperluan murid
F2 3. Menyediakan instrumen pentaksiran (PKSR & PKSM) berdasarkan keperluan pelbagai kecerdasan murid
PPD (Akademik) /GPK / GKMP / KP
GMP Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Rekod Pencapaian murid
Dilaksanakan semasa P & P
F2 4. Menjadualkan Kumpulan Meningkatkan Mutu Kerja -(KMK) Pembelajaran dan Pengajaran (P&P)
GPK GKMPKP,GMP
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Kaedah pengajaran berkesan diamalkan
Dilaksanakan : - dalam jadual waktu (SK) - luar jadual waktu (SM)
Pembentangan hasil KMK dalam Mesyuarat Panitia
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F2 5. Perancangan P & P
GPK /GKMP / KP / GMP
Semua murid
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Peningkatan prestasi murid
Menggunakan modul P & P mengikut aras
13
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
berdasarkan keperluan murid.
pencapaian murid.
F3 6. Menyedia, menilai dan memanfaatkan graf prestasi murid (DATA HEADCOUNT)
PPD (Akademik) / GPK / GKMP / Setiausaha Peperiksaan /GMP /Guru Kelas
Murid Bermula dengan TOV sehingga ETR
Selepas peperiksaan
-Graf pencapaian murid yang lengkap
- Data headcount yang lengkap
Mengesan perkembangan pencapaian murid.Dimaklumkan kepada ibu bapa pada Hari Terbuka / masa diperlukan.
F4 7. Kaedah tugasan Eksplorasi (PEKA / PAFA / Kerja Kursus / Projek)
PPD (Akademik),Guru Penolong, Kanan,GKMP,KPGMP
Semua murid
April - Julai Sepanjang tahun Murid menghasilkan laporan daripada dapatan explorasi
Murid dapat membuat pembentangan power point
Aktiviti eksplorasi dijalankan secara individu atau berkumpulan secara kreatif dan inovatif.
F5 8. Program Pengukuhan
GPK, Guru Kanan Matapelajaran, KPGMP
Murid Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Rekod pencapaian OTI
Meningkatkan pencapaian murid
F5 9. Program Pengayaan
GPK, Guru Kanan Matapelajaran , K etua Panitia,GMP
Murid Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Rekod pencapaian OTI
Meningkatkan pencapaian murid
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F5 10. Program Pemulihan
PPD(Akademik) /PPD Pendidikan Khas /
Murid Tahun 4,5 dan 6
Memastikan 100% murid
Mengesan tahap penguasaan murid
14
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
SR – PROTIM
SM - P1NCH
GPK /Guru Pemulihan /GMP
Murid Tingkatan 1 hingga 5
Sepanjang tahun
Sepanjang tahunmenguasai kemahiran membaca dan mengira
melalui ujian saringan menggunakanInstrumen Khas
F5 11. LINUS FASILITATOR LINUS di PPD- 4 orang fasi BM,- 3 orang fasi MTGPK , Penyelaras LINUS
Murid Tahun 1 dan Tahun 2
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Memastikan 100% murid normal berada di arus perdana pada penghujung tahun 2011.
Mengesan tahap penguasaan murid melalui saringanmenggunakanInstrumen Khas
F5 12. Pra-sekolah PPD(Akademik) /GBGPK /Guru Pra sekolah / Pembantu Pengurusan Murid (PPM)
Murid Pra-sekolah
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Memartabatlan Bahasa Melayu dan memperkukuhkan Bahasa Inggeris(MBMMBI)
SK :– 600 minit BM– 600 minit BI
SJK(C) / (T): – 400 minit BM – 400 minit BI – 400 minit Bahasa Ibunda
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
15
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
F6 13. Pelaksanaan Jadual Anjal bagi mencapai sasaran yang disasarkan bagi 60 hari menjelang peperiksaan
PPD (Akademik)Pengetua / GBGPK /GKMP /GMP
Murid-murid dalam kumpulan sasaran
Julai dan Ogos: UPSR
Ogos dan Sept: PMR
Okt dan Nov: SPM
Okt dan Nov: STPM
60 hari menjelang peperiksaan
-Wajib melaksanakan jadual anjal
-Mencapai ETR.
Meningkatkan peratus lulus dan cemerlang
Murid diasingkan mengikut prestasi mata pelajaran.
F5 16..Teknik menjawab soalan mengikut kumpulan
sasaran berdasarkan mata pelajaran.
GPK /GKMP / KP / GMP /Guru Bimbingan & Kaunseling
Semua murid
2 kali dalam setahun(1kali setiap penggal)
Sepanjang tahun - Diperluaskan bagi semua kelas:- SR : Tahun 4 dan 5- SM : Ting 2,3,4 dan 5
Mencapai ETR
Menggunakan sumber dalaman sekolah.
F5 17. Plan J PPD (Akademik)GPK /GKMP / GMP
Semua murid
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Mengikut KPI Jabatan Pelajaran Negeri Johor
Plan J dan RPT ada dalam Buku Persediaan Mengajar
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
16
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
F5 18. KSSR : Kurikulum Standard Sekolah Rendah
PPD (Akademik)GB /GPK / KP / GMP
Murid Tahun 1(2011)
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Pembelajaran berteraskan didik hibur
Murid belajar dalam landskap P & P yang menyeronokkan dIsamping penerapan dari segi :1. Ilmu Pengetahuan2 Kemahiran3. NilaI Murni4. Teknologi
17
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
PELAN TINDAKAN AKADEMIK
PEJABAT PELAJARAN DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2011
MATLAMAT 1 : Melahirkan murid-murid yang berjaya melalui pencapaian akademik
STRATEGI 1.3 : Melatih kemahiran pembelajaran kendiri bagi melahirkan murid aktif dan bertanggungjawab atas pembelajarannya
Fokus : 1. Membugarkan amalan membaca dan pembelajaran sepanjang hayat.
2. Memperoleh dan mengaplikasi maklumat dalam menguasai mata pelajaran .
3. Membina bahan pembelajaran dan pengajaran bagi menggalakkan ‘higher thinking order’
4. Mengakses dan menggunakan maklumat bagi melahirkan pelajar yang kreatif dan innovatif
OBJEKTIF : 1. Dapat meningkatkan pengetahuan dan kemahiran berbahasa ke arah pencapaian keputusan yang cemerlang.
2. Dapat mempelbagaikan aktiviti pengajaran dan pembelajaran murid.
3. Dapat meningkatkan kemahiran dalam penguasaan subjek.
18
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F1 1. Program NILAM PPD (Akademik)Pengetua, GB, PKGGuru Pusat SumberGMP Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
Murid Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Sekurang-kurangnya murid membaca 18 buku setahun(SK)
Sekurang-kurangnya murid membaca 36 buku setahun(SM)
Dalam tempoh 2 tahun setiap murid layak mendapat anugerah NILAM tahap gangsa.
- Bahan boleh diambil juga daripada internet. ( Bahan digital )
-Waktu NILAM dijadualkan dalam jadual waktu.
F1 2. Program E-W 20, Citra Bahasa & Bijak Kamus.
Pengetua, GB, GKMP, KP GMP Bahasa Malaysia , Bahasa Inggeris.
Murid Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Peningkatan dalam peratus kelulusan.
Pelaksanaan program mengikut kesesuaian.
F2 3. Bengkel Mata Pelajaran
PPD (Akademik), Pengetua / GBJU mata pelajaranGPK KurikulumGKMPGuru Bimbingan dan kaunseling
Kelompok muridsasaran.
Feb - Jun Feb - Jun Murid terlibat mencapai ETR
Berdasarkan kumpulansasar pelajar mengikut mata pelajaran
Penglibatan berdasarkan Kelompok pelajar tertentu bagi setiap peperiksaan UPSR, PMR dan SPM
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
19
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
F3
F4
4. Membina dan memanfaatkan modul kepada 3 tahap pencapaian murid ( cemerlang, sederhana & lemah)
5. Program e-learning
PPD (Akademik)Pengetua / GBJKDGC mata pelajaran, PPMP,JU mata pelajaran,Guru Kanan KurikulumGKMPKP
Pengetua / GBJU mata pelajaranGuru Kanan KurikulumGKMP,KP dan GMP
Murid
Murid
Semasa P & P, kelas tambahan & semasa program jadual anjal
Sepanjang tahun
Semasa P & P, kelas tambahan & semasa program jadual anjal
Sepanjang tahun
Peningkatan peratus kelulusan dalam semua mata pelajaran peperiksaan awam.
-Setiap sekolah mesti ada modul 3 aras
Hasil kerja murid yang lebih kreatif dan innovatif
Modul digunakan semasa P & P, kelas tambahan & semasa program jadual anjal.
Murid dapat mengakses pelbagai jenis soalan dan nota melalui laman sesawang.
Murid-murid tahun 6 dan sekolah menengah digalakkan & dibenarkan bawa lap top ke sekolah
Blog mata pelajaran dibina di sekolah-sekolah bagi menggalakkan komunikasi interaktf.
20
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
PELAN TINDAKAN AKADEMIK
PEJABAT PELAJARAN DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2011
MATLAMAT 1 : Melahirkan murid-murid yang berjaya melalui pencapaian akademik
STRATEGI 1.4 : Menerapkan unsur-unsur kecerdasan intelek ,kecerdasan emosi, kecerdasan kerohanian dan kecerdasan sosial dalam
pengajaran dan pembelajaran bagi melengkapkan kemenjadian murid
FOKUS : 1. Melatih murid kemahiran sosial, kemahiran komunikasi, kemahiran interpersonal dan intrapersonal.
2. Memupuk nilai-nilai emosi yang positif seperti kesabaran, tolak ansur dan ketenangan dalam menghadapi
cabaran kehidupan seharian.
3. Mengukuhkan keyakinan nilai-nilai kerohanian sejajar dengan kepercayaan pegangan agama murid.
OBJEKTIF : 1. Murid dapat didedahkan kepada pelbagai bentuk komunikasi berkesan dan meningkatkan keyakinan diri.
2. Murid berpeluang mempelajari sesuatu melalui pengalaman dan dapat menerapkan nilai murni.
3. Murid diberi peluang mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh dalam pelbagai situasi.
4. Meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti pembangunan insan.
21
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F1 1. Program pengucapan awam di sekolah.
Ketua BidangKPGKMPGuru pembimbing.Guru bertugas.
Murid Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Murid boleh berkomunikasi dengan berkesan dan meningkatkan keyakinan diri.
Pengendalian perhimpunan, Laporan aktiviti, Pertandingan antara kelas dan antara sekolah
F1 2. Bantu Rakan Sebaya
(BRS)- pelajar sederhana.
Guru bimbingan / Kaunselor & GMP
Murid Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Peningkatan peratus kelulusan dalam ujian dan peperiksaan
Pelajar menguasai membantu pelajar kurang menguasai dalam kelas yang sama
F2 3. Khidmat Masyarakat [Sivik dan moral]
KP PSK / PMGMP PSK / PM
Murid Mac - Julai Sepanjang tahun Mencapai 10 jam setahun.
Gabungan dengan mata pelajaran lain atau unit beruniform / Kerjasama komuniti / NGO
F2 4. Mengadakan minggu panitia mata pelajaran
KPGMP
Murid Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Penglibatan murid 100%
Semua panitia mata pelajaran
22
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F 3
F3
5. Amali solat dan aktiviti kerohanian
6. Program pembangunan Insan
Guru Kanan KemanusiaanKPGuru Pendidikan Islam
Guru Kanan KemanusiaanKPGuru bukan Islam, NGO & PIBG
Murid beragama Islam
Murid bukan Islam
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Semua murid Islam menguasai asas Fardu Ain
Peningkatan prestasi murid
Murid dapat mengamalkan nilai murni dalam kehidupan.
Penglibatan murid beragama Islam 100%.
Dijalankan serentak dengan aktiviti 1.
23
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
PELAN TINDAKAN AKADEMIK
PEJABAT PELAJARAN DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2011
MATLAMAT 1 : Melahirkan murid-murid yang berjaya melalui pencapaian akademik
STRATEGI 1.5 : Mengembangkan potensi pelajar mengikut kecenderungan dan minat murid
FOKUS : 1. Murid diberikan kebebasan memilih aliran dan mata pelajaran elektif .
2. Murid memilih mata pelajaran mengikut kecenderungan dan minat.
OBJEKTIF : 1. Memberi peluang kepada murid-murid mengembangkan potensi diri mereka.
2. Memberi peluang murid menentukan kerjaya mereka pada masa hadapan.
24
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F1
F1
1. Menawarkan lebih banyak pakej mata pelajaran elektif pada murid pada peringkat sekolah menengah
2. Program pendedahan maklumat tentang kerjaya.
PPDPengetua GPKGKMPKaunselor
Guru bimbingan danKaunseling.
Murid
Murid
Januari
Jun - Okt
Sepanjang tahun
Selepas PMR.
Setiap pelajar berpeluang memilih pakej yang diingini
Sekurang-kurangnya 2 mata pelajaran aliran Vokasional ditawarkan kepada murid
Pelajar berpeluang mengetahui maklumat kerjaya yang diminati
Pelajar hanya dibenarkan untuk mengambil 10 mata pelajaran + 2 mata pelajaran Bahasa Cina atau Bahasa Tamil di peringkat SPM
Pakej yang ditawarkan di sekolah.
Sekolah mengadakan Hari Kerjaya/ Hari Keusahawanan.
F2 3. Menambahkan bilangan murid ke tahap maksimum dalam mata pelajaran MPV
PPDPengetuaGPKGKMPKaunselor
Murid Januari Sepanjang tahun Penyertaan maksimum 25 murid dalam 1 kelas
Bagi sekolah yang menawarkan mata pelajaran MPV
25
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
PELAN TINDAKAN AKADEMIK PEJABAT PELAJARAN DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2010
MATLAMAT 1 : Melahirkan murid-murid yang berjaya melalui pencapaian akademik
STRATEGI 1.6 : Mengurangkan halangan pembelajaran murid melalui pelbagai perkhidmatan sokongan murid
FOKUS : 1. Mengoptimumkan perkhidmatan Guru Bimbingan & Kaunseling untuk mengatasi halangan emosi dan sosial
murid
2. Mengamalkan fleksibiliti dalam pengaturan jadual waktu agar dapat memenuhi keperluan masa pengajaran dan pembelajaran
bagi mata pelajaran tertentu.
3. Mengamalkan fleksibiliti dalam kepelbagaian aktiviti pengajaran dan pembelajaran termasuk susun atur kelas.
4. Memastikan penglibatan semua murid secara menyeluruh dan berterusan dalam aktiviti instruksional.
5. Menaik taraf kemudahan ICT.
6. Meningkatkan kemahiran ICT.
OBJEKTIF : 1. Murid dapat membina keyakinan diri dan emosi yang stabil
2. P&P dapat dijalankan dengan berkesan
3. Meningkatkan prestasi akademik murid
4. Meningkatkan pelbagai kemahiran dalam kalangan murid
26
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F1 1. Melaksanakan kaji selidik latar belakang pelajar.
GPK HEMGuru bimbingan / Kaunselor
Murid Awal Tahun Sepanjang Tahun
Guru bimbingan / Kaunselor mengatasi setiap halangan pembelajaran dengan berkesan
Sekolah menyediakan borang maklumat latar belakang murid
Setiap pelajar wajib mengisi borang maklumat latar belakang.
Data SMM
F2 2. Menyusun jadual waktu mengikut keutamaan mata pelajaran kritikal
Pengetua / GBGPKGKMP
Guru Awal tahun Awal tahun Peratus pencapaian matapelajaran kritikal meningkat
Jadual mata pelajaran kritikal lebih fleksibel
F2 3. ‘Cover supervisor’ dalam pengurusan kelas ganti bermakna (Relief Class)
PengetuaGPKKaunselorGKMP
Guru Sepanjang tahun
Setiap hari 100% P&P dapat dijalankan .
Kelas ”Relief” diwajibkan melaksanakan P&P berasaskan modul yang disediakan mengikut mata pelajaran. (Cover supervisor / E- Learning)
Pengisian dalam kelas ganti dilampirkan dalam Rekod Mengajar
27
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITI PEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARAN TARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F3 4. Melaksanakan kajian tindakan dan pembentangan kajian tindakan
JKD Pengetua / GBKumpulan Pengurusan Sekolah GKMPGCGuru SarjanaKP
Semua Guru
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun 1 Guru 1 kajian Semua hasil kajian tindakan didokumentasikan
Kajian Tindakan dijalankan berterusan
JKD & sekolahPembentangan dijalankan sekurang-kurangnya 10% mengikut bilangan guru.
F3 5. Pengelompokan pelajar mengikut tahap pencapaian murid dan penyediaan modul mengikut arasContoh:Melaksanakan ”Clinical Treatment” kepada kumpulan sasarKumpulan cemerlang : Pendedahan soalan-soalan format sebenar.Kumpulan sederhana:Memberikan soalan ikut arasKumpulan nearmiss:Program MAS
GPKGKMPGMP
Murid Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Pembelajaran & Pengajaran yang berkesan dapat dijalankan mengikut tahap
Pelajar mencapai tahap yang sepatutnya mereka capai
Modul P & P yang berkesan mengikut aras disediakan
Kumpulan cemerlang
Kumpulan sederhana
Kumpulan galus
FOKUS AKTIVITI PEGAWAI SASARAN TARIKH TARIKH KPI CATATAN
28
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
BERTANGGUNGJAWAB JANGKAAN PELAKSANAAN
F4 6. Kepelbagaian kaedah pembelajaran berpusatkan murid
Pengetua / GBGPKGKMPKPGMP
Murid Sepanjang tahun
Sepanjang tahun 100% penglibatan murid
Contoh : Pembelajaransecara berkumpulan, perbengkelan, pembentangan, main peranan, lakonan
F5 7. Meningkatkan keupayaan capaian internet dan melengkapkan kemudahan komputer yang mencukupi
Kumpulan PengurusanPenyelaras Bestari
Murid Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Murid menggunakan kemudahan komputer secara optima
Membudayakan penggunaan ICT di luar waktu P & P
F6 8. Meningkatkan Kemahiran ICT dan penguasaan ilmu murid.
Kumpulan Pengurusan SekolahGuru ICT
Guru dan Murid
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Menguasai dan dapat menggunakan ICT dalam P&P
e-learning
F6 9. Pemantapan program literasi komputer.
Kumpulan Pengurusan SekolahGuru ICT
Guru Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Menguasai dan dapat menggunakan ICT dalam P&P
e-learning
29
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
PELAN TINDAKAN AKADEMIKPEJABAT PELAJARAN DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2010
MATLAMAT 1 : Melahirkan murid-murid yang berjaya melalui pencapaian akademik
STRATEGI 1.7 : Melaksanakan penilaian dan pentaksiran yang dinamik berdasarkan kecerdasan
FOKUS : 1. Melaksanakan sistem penilaian dan pentaksiran berasaskan sekolah supaya menepati tahap kebolehan murid
di sekolah berkenaan.
2. Guru dapat melaksanakan e-pemantauan dalam proses menyelia dan menilai hasil kerja murid-murid
3. Meningkatkan kualiti penilaian dan pentaksiran.
OBJEKTIF : 1. Memantapkan pelaksanaan sistem penilaian dan pentaksiran berasaskan sekolah
2. Memudahkan pemantauan berterusan
3. Meningkatkan prestasi akademik murid.
30
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F1 1. Bengkel dan kursus dalaman pemantapan dan penyelarasan
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) / Pentaksiran Rujukan Sekolah (PRS)
PPD JUPentaksir (Kw)Kumpulan Pengurusan SekolahS/U PeperiksaanS/U PBSPenyelaras PRSKetua Pentaksir PBS/PRS
Pentaksir PBS / PRS
Feb – Mac Februari Pengurusan PBS yang effisien
PBS – Pentaksiran Berasaskan Sekolah
PRS – Pentaksiran Rujukan Sekolah
F1 2. Penilaian berterusan dalam pengajaran dan pembelajaran menggunakan instrumen yang bercorak alternatif seperti pentaksiran prestasi, folio,projek, kerja amali dan sebagainya
PPD Pentaksir (Kw.)Kumpulan Pengurusan SekolahKetua Pentaksir PBSPentaksir sekolah
Murid Jan - Julai Sepanjang tahun
100% hasil kerja murid ditaksir dan direkod mengikut tahun semasa.
Fail induk diuruskan oleh Ketua Pentaksir Sekolah/ Hasil kerja murid selari dengan rancangan pelajaran harian
F1 3. Membimbing setiap murid untuk mencapai tahap optimum dalam pelaksanaan PBS
Pentaksir sekolah Murid Jan-Julai Sepanjang tahun Murid berpeluang untuk mendapat markah maksimum
Menjana potensi murid ke tahap optimum
31
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F1 4. Pentaksiran Rujukan Standard (PRS) dijalankan menigikut tahap kebolehan murid di sekolah.
PPDPengurusan SekolahPenyelaras PRSGMP
Murid tahun 1
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun 100% murid ditaksir
Hasil pentaksiran direkod mengikut tahun semasa.
F2 5. Menggunakan sistem E-Pemantauan
cth: Zoom A, Skor A, Instrumen SPSK
(PK 06)
KumpulanPengurusan SekolahGMP
GuruMurid
Jan – Julai Sepanjang tahun 100% hasil kerja murid dinilai dan direkod
Memastikan semua GMP memantau dan memanfaatkan E-Pemantauan
F1 6. Ujian formatif mengikut aras pencapaian murid
Kumpulan Pengurusan SekolahS/U Pep DalamanKP
Murid 2 kali setahun
Mac dan Julai Minimum 80% menguasai topik yang diuji
Soalan mengikut aras
F3 7. Perealisasian item Kumpulan pengurusan SekolahKP
GMP Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Soalan mengikut JSI
Soalan berkualiti dapat dihasilkan
F38.Peperiksaan setara
pertengahan dan percubaan (Tahun 6, ting 3, 5 dan 6 Atas) Peperiksaan Akhir Tahun (Tahun 5, Ting 2, 4 dan 6 Rendah)
PPDPengetua / GBPK PetangS/U PeperiksaanGCJKDGMP
GMP 2 kali setahun
Sepanjang tahun Mencapai OTR Meningkatkan TOV bagi kelas yang tidak terlibat dengan peperiksaan awam
Mencapai OTR bagi tahun 6, ting 3,5 dan 6 Atas
32
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
PELAN TINDAKAN AKADEMIKPEJABAT PELAJARAN DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2010
MATLAMAT 1 : Melahirkan murid-murid yang berjaya melalui pencapaian akademik
STRATEGI 1.8 : Memanfaatkan sepenuhnya kepakaran dan kemudahan dari komuniti setempat dan antarabangsa dalam menjayakan kurikulum
FOKUS : 1. Memperbanyakkan pembelajaran di luar bilik darjah dengan menggunakan kemudahan dan premis komuniti di persekitaran sekolah. 2. Menjalinkan hubungan dengan institusi pendidikan tempatan dan luar negara.
OBJEKTIF : 1. Murid mendapat pengalaman dalam situasi sebenar. 2. Melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan.
33
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F1 1. Lawatan sambil belajar
PPDKumpulan Pengurusan Sekolah
GMP Sepanjang tahun
Sepanjang tahun sekurang-kurangnya satu lawatan untuk setiap sekolah
Memberi pendedahan kepada guru dan pengurusan
F2 1. Perkongsian Pintar - Immersion, Laman Web Panitia, GC, Guru Berprestasi Tinggi
PPDKumpulan Pengurusan sekolah
Guru Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Sekurang-kurangnya ada satu pergerakan dalam sebulan
Dapat memperbanyakkan sumber P&P di sekolah.
F2 2. Perkongsian Pintar- immersion, pelajar luar bandar ke sekolah bandar.
PPDKumpulan pengurusan sekolah
Murid luar bandar
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Satu program perkongsian pintar pelajar
Pengalaman danpengayaan maklumat untuk pelajar
F2 3. Perkongsian bidangKebitaraan (akademik)
pelajar sekolah harian biasa ke sekolah kluster
PPDKumpulan pengurusan sekolah
Murid Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Satu program perkongsian pintar pelajar
Pengalaman dan pengayaan maklumat untuk pelajar
34
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F2 4. Pertukaran Murid antara Negara / lawatan antarabangsa
JPNJ / PPDKumpulan pengurusan SekolahKaunselor Sekolah
Sekolah yang berkemampuan
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Bilangan penyertaan
Meningkatkan kemahiran komunikasi
F2 5. Program jaringan sekolah dengan IPTA/IPTS
PPDPengetua/GBGuru Bimbingan Kaunseling /Kaunselor
Guru Sepanjang tahun
Sepanjang tahun 1 program bagi setiap sekolah
Meningkatkan kerjasama pintar
35
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
PELAN TINDAKAN AKADEMIKPEJABAT PELAJARAN DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2010
MATLAMAT 1 : Melahirkan murid-murid yang berjaya melalui pencapaian akademik
STRATEGI 1.9 : Memanfaatkan sepenuhnya kepakaran sedia ada.
FOKUS : 1. Mengadakan program perkongsian kepakaran di sekolah dengan bantuan GC dan Jurulatih Utama2. Mengadakan program perkongsian dalam sekolah. 3. Meningkatkan peranan JKD ,panitia-panitia, Panel Perunding Mata Pelajaran dan Majlis-Majlis
Perhubungan(MGB,PKPSM,MPPK)
OBJEKTIF : 1. Meningkatkan prestasi akademik. 2. Meningkatkan kualiti pengurusan kurikulum
36
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
F1 1. Program menangani topik sukar cth: kursus, bengkel, modul, latih tubi
PPDJKDPengetua/GBGPKGKMP KPGC
Guru Murid yang berprestasi tinggi
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Peningkatan dalam GPS, Perfect Score dan peratus menguasai
Topik sukar dikenalpasti hasil analisis item
F1 2. Program “Minimum Adequate Syllabus” (MAS)
JKDPengetua/GBGPKGKMP KPGCGMP
Murid yang berprestasi rendah
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Peningkatan peratus lulus
Mengurangkan kegagalan (murid aras rendah)
F1 3. Pemantapan Pedagogi cth: kursus, bengkel, micro teaching, immersion
JKDPengetua/GBGPKGKMP KPGC
GMP Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Peningkatan pencapaian murid Guru Kompeten
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
37
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
F1 4. Bank soalan JKDGPKGKMP KPGCS/U Peperiksaan
GMP Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Soalan boleh digunakan pada masa hadapan
Soalan mengikut JSI
F2 5. Program INTIM menangani masalah pembelajaran pelajar (”Students with learning difficulties’)
Pengetua/GBPK 1GKMPGCKPGuru
”Students with learning difficulties”
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Peningkatan peratus lulus dan GPS
Mengurangkan peratus kegagalan murid
F35. Kursus Pedagogi kepada guru bukan opsyen /guru baru cth kursus,
bengkel, micro teaching
PPDJKDGC
Guru bukan opsyenGuru baru
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Guru Bukan Opsyen /Guru baru menjadi kompeten
38
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
PELAN TINDAKAN AKADEMIKPEJABAT PELAJARAN DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2010
MATLAMAT 1 : Melahirkan murid-murid yang berjaya melalui pencapaian akademik
STRATEGI 1.10 : Mewujudkan persekitaran pembelajaran yang meransang murid menggunakan kecerdasan pelbagai berbantukan ICT untuk meningkatkan intelek
FOKUS : 1. Menyediakan kemudahan wi-fi di persekitaran sekolah.2. Menyediakan kemudahan internet di perpustakaan.3. Menyediakan bilik/ ruang / tempat yang dilengkapi kemudahan ICT ( Teknologi Maklumat dan Komunikasi ) .4. Menyediakan blog mata pelajaran
OBJEKTIF : 1. Dapat meningkatkan prasarana ICT di sekolah.2. Dapat meningkatkan penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah.3. Murid dapat mengamalkan pembelajaran kendiri.4. Murid dapat menggunakan ICT sebagai sumber pembelajaran.
FOKUS AKTIVITI PEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARAN TARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
39
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
F1 Mewujudkan Bilik Akses Kendiri Murid
1. Memastikan semua Pengetua mendapat maklumat kewujudan Bilik Akses Pembelajaran Kendiri
PPDPengetuaGB
PengetuaGPKGKMPGuru-guru
Sepanjang Tahun
Sepanjang Tahun Bilik/sudut/ruang Akses Pembelajaran Kendiri diwujudkan di sekolah-sekolah
Lokasi strategik dan terkawal yang boleh dipantau secara praktikal dan mudah diakses oleh murid dan dikawal melalui CCTV sekolah.
F1 2.Menjalin kerjasama dengan pihak tertentu (stake holder, NGO) untuk mengumpul dana mewujudkan prasarana ICT
PPDPengetuaGBGM
Syarikat-syarikat korporat yang berkepentinganPIBG
Sepanjang Tahun
Sepanjang Tahun Mendapat bilik akses/prasarana ICT
F1 3. Menjalankan ‘in house’ training penggunaan
Pengisian website/
portal/blog Pembelajaran
Kendiri kepada semua guru dan murid.
PengetuaGPKGM
Warga sekolah
Sepanjang
tahun
Sepanjang tahun Semua guru /pelajar diberikan kursus dalaman.
Murid-murid dimaklumkan.Wujud blog mata pelajaran di sekolah
FOKUS AKTIVITI PEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARAN TARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
40
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
F2 4. Mengoptimumkan penggunaan kemudahan school net. Mewajibkan semua sekolah menggunakan kemudahan schoolnet sepenuhnya.
PPDPengetuaGPKGKMPGMGuru ICT
Guru-guru Sepanjang tahun
Sepanjang tahun schoolnet dapat digunakan sepenuhnya dan menjadi budaya
Telah dibekalkan oleh KPM secara percuma kepada sekolah
F2 5. Menggerakkan GM untuk menyebarluaskan penggunaan schoolnet kepada warga sekolah.
PPDPengetuaGPKGKMPGMGuru ICT
Guru-guru pelajar
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Pelajar memanfaatkan schoolnet di perpustakaanKomputer di perpustakaan berfungsi sepenuhnya
semua sekolah.
F2 6. Menyusun dan menjadualkan penggunaan School Net kepada semua warga sekolah.
GMGuru ICT
pelajar Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Pelajar memanfaatkan schoolnet secara optimum
F2 7. Mengadakan Kursus Dalaman Celik IT kepada semua warga sekolah
GMGuru ICT
Guru pelajar
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Peningkatan peratus celik IT
Membudayakan ICT dalam rutin harian
FOKUS AKTIVITI PEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARAN TARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
41
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
F3 8. Menggalakkan semua
guru mempunyai komputer riba
PPDPengetuaGPKGKMPGMGuru ICT
Semua GMP
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun 1 guru 1 komputer riba
F3 9. Memastikan komputer riba
dapat digunakan dalam semua mata
pelajaran secara berkesan
PPDPengetuaGPKGKMPGMGuru ICT
Semua GMP
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun P&P menarik dan berkesan
FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARANTARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
42
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
F4 10 Membina blog untuk semua mata pelajaran.
PPDUnit ICTJKD Mata Pelajaran
Guru-guru Sepanjang tahun
Sepanjang tahun P&P melalui blog mata pelajaran yang menyeronokan
F 4 11. JKD mata Pelajaran mengumpul bahan P & P mengikut aras.
PPDJKDMajlis GCPanel Panitia
Guru-guru Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Bahan yang disediakan digunakan dalam P&P dan waktu kelas ganti
F4 12. Membentuk jawatankuasa atau panel penilai bahan dan penyusunan modul MP dalam blog MP.
PPDJKD Panel Perunding M/PMajlis GC
Guru-guru Sepanjang tahun
Sepanjang tahun e-Learning disebar luas ke sekolah daerah Johor Bahru
Pautan melalui laman web PPDJBwww.ppdjb.edu.my
F4 13.Memperluas kan maklumat penggunaan e-learning kepada warga sekolah dan daerah Johor Bahru
JPNPPDPanel Perunding M/PMajlis Guru Cenerlang
Semua guru
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Maklumat dimanfaatkan warga pendidik
Maklumat disebarkan secara lebih meluas.
FOKUS AKTIVITI PEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
SASARAN TARIKH JANGKAAN
TARIKH PELAKSANAAN
KPI CATATAN
43
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
F4 13. Memastikan perkongsian ilmu
dan maklumat pengurusan
ICT terkini di kalangan guru antara sekolah-sekolah.
Pengetua, GB dan JKD Guru-guru sekolah
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun Guru berkemahiran tinggi dalam pengurusan ICT
Penyebaran maklumat secara meluas
F4 14. Mewujudkan kerjasama sekolah-
sekolah daerah Johor Bahru melalui blog yang terbina
PPDUnit ICTPengetuaGPKGKMPGMGC
Guru-guru Sepanjang Tahun
Sepanjang Tahun Guru memanfaatkan perkongsian pintar
Lampiran
Guru Kanan Matapelajaran (GKMP),Pegawai Pelajaran Daerah (PPD)
44
PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011
Pengetua (P),Guru Besar (GB),Guru Penolong Kanan (GPK),Guru Kanan Matapelajaran (GKMP),Ketua Panitia (KP) Guru Mata Pelajaran (GMK)Guru Besar (GB)Guru Media (GM)Jawatankuasa Kerja Daerah (JKD)Guru Cemerlang (GC)Jurulatih Utama (JU)Standard Kualiti Pengurusan Malaysia (SKPM)
45