Download - Oumh1103 bm-topik4
Topik: 4Topik: 4
Mengambil dan Mencatat NotaMengambil dan Mencatat Nota
OUMH 1103Learning Skills for ODL
Hasil Pembelajaran
Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat: Membezakan antara anotasi, nota bergaris, nota lajur, peta
minda dan nota ringkasan Membangunkan kemahiran membuat nota dari bahan cetak Mengaplikasikan kemahiran mencatat nota berdasarkan
perbincangan
1. Kaedah Membuat Nota1. Kaedah Membuat Nota
Annotasi
NotaGaris Kasar
NotaLajur
PetaMinda
NotaRingkas
2. Annotasi2. Annotasi
Catatan atau contengan ringkas dalam buku teks atau nota
Dalam bentuk garis, highlight, bulatkan, tanda soal, sebarang tanda atau pangkah dsbnya
Boleh juga menggunakanpelekat
3. Nota Bertulis
NotaTurutan
NotaLajur
NotaRingkas
NotaGaris Kasar
Nota rumusan denganperkataan sendiri
Nota dalam bentuk point
Nota yang ditulisdalam format lajur
4. Peta Minda
Tidak berbentuk linear
Topik utama menjadi nuklius
Idea lain akan muncul sebagai cabang
5. Tips Untuk Membuat Nota
Faham Objektifnya
Baca keseluruhandan buat rumusan
Tinggalkan ruangantara nota
Baca semula dan buat rumusan
Guna perkataansendiri
Guna tanda “ Untuk perkataan
Yang diambilterus
Baca notaberulangkali
6. Mengambil Nota Semasa Tutorial
Persediaan diri untuk tutorial
Baca Modul SebelumDatang ke Kelas
MengaktifkanPengetahuan
Diri Bina SkemaMental
MembentukHubunganYang Bijak
9
Mendengar semasa tutorial
Elak dariSebarang Gangguan
Dengar MesejYang disampaikan
Hubung kaitIdea
DapatkanPetunjukAmbil
Nota
Kenal PastiNota Yang
Baik
Catat TarikhDan Masa
Kenal PastiIsu Utama
TinggalkanRuang
Imbas semula selepas tutorial
Ulangkaji Serta MertaSelepas tutorial
Tulis nota semulaJika perlu
Semak notasemula
Cari Nota Tambahan
Baca NotaBerulangkali
Semak denganSoalan Semester
Lepas
Simpan NotaDengan Elok
Topic 4 - Sample Questions
Question 1 – (Jan 2009 - Part A)
State TWO reasons why students need to have effectiveNote-Taking and Note-Making skills
Berikan DUA sebab kenapa pelajar harus mempunyaikemahiran di dalam mengambil dan membuat nota
(4 marks)Sample Answers for Q.1
Sebab pertama: Ia dapat menguatkan lagi pemahaman kita dalam apa yang telah kita baca
Sebab kedua: Nota yang baik dapat membantu kita dalam pembelajaran yang lebih efektif
Question 2 – (Part A)
Describe TWO strategies that an OUM learner can utilise to become a more effective listener during face-to-face tutorial.
Huraikan DUA strategi yang boleh diguna pakai oleh pelajar OUM untuk menjadi seorang pendengar yang efektif ketika tutorial di dalam kelas
(2 marks)Sample Answers for Q.2
Strategi pertama: Elakkan dari sebarang gangguan yang boleh menghilangkan tumpuan kita
Strategi kedua: Dengar dengan teliti dan ambil perhatian pada perkara yang disebutkan oleh tutor semasa dalam kelas
Soalan?Soalan?
Soalan? Terima Kasih