Download - nafizah strategik ictl 2010
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
1/17
SMK
PANCHOR
70400 SEREMBAN
NEGERI SEMBILAN
PERANCANGAN STRATEGIK
PROGRAM ICTL
Information & Comunication Technology Literacy Programme2011
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
2/17
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PANCHOR
70400 SEREMBAN
PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM ICTLTINGKATAN 1 DAN 2
1 MISI
Membangunkan Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti
2 VISI
Sekolah Unggul Penjana Generasi Gemilang
3 ISI-ISU STRATEGIK PROGRAM ICTL 2011
4.1 Murid4.2 Guru
4.3 Pengurusan panitia dan makmal komputer
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
3/17
4 ANALISIS SWOT MATA PELAJARAN ICTL
ANALISIS SWOT
KEKUATAN (S)
STRENGTHS S
Imej sekolah baik dan prestasi sekolah dalam akademikadalah baik
Pelajar-pelajar SMK Panchor yang mempunyai
pengetahuan asas ICTPencapaian pelajar minimum B dalam penilaian yang
dijalankan.80% guru-guru mahir ICT
Pelajar sentiasa positif untuk menerima cara pengajaran
guruUsaha yang dilaksanakan mendapat sokongan pihak
pengurusan
KELEMAHAN (W)
WEAKNESS W
Pelajar-pelajar kurang membaca buku berkaitan TeknologiMaklumat
Latihan dalaman dan luaran di kalangan guru belum
mencukupiBahan rujukan yang tidak mencukupi
Pelajar masih kurang mahir menggunakan komputer diMakmal.
Pelajar masih kurang memahami istilah dalam Teknologi
Maklumat20% guru tidak mahir ICT.
Banyak peralatan di makmal komputer sudah rosak danperlu dibaiki.
Kekangan masa/halangan semasa P&P
PELUANG (O)
OPPORTUNITIES O
.
Terdapat guru-guru luar yang sedia membantu guru
Panitia untuk menambahkan ilmu pengetahuan.Mendapat galakan daripada ibu bapa.Hubungan yang baik dengan PKG
ANCAMAN (T)
THREATS T
5% pelajar tidak minat ICT
Kurangnya buku Teknologi Maklumat di rumah.Tiada kemudahan komputer di rumah.
PERSEKITARAN
DALAMAN
STRENGTHS S
1. .Imej sekolah baik dan prestasi
sekolah dalam akademik adalah baik
2. Pelajar-pelajar SMK Panchor yang
WEAKNESS W
1. Pelajar-pelajar kurang membaca
buku berkaitan Teknologi
Maklumat
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
4/17
PERSEKITARAN
LUARAN
mempunyai pengetahuan asas ICT3. Pencapaian pelajar minimum B
dalam penilaian yang dijalankan.4. 80% guru-guru mahir ICT
5. Pelajar sentiasa positif untukmenerima cara pengajaran guru6. Usaha yang dilaksanakan
mendapat sokongan pihak pengurusan
2. Latihan dalaman dan luaran di
kalangan guru belum mencukupi
3. Bahan rujukan yang tidak
mencukupi
4. Pelajar masih kurang mahirmenggunakan komputer di
Makmal.
5. Pelajar masih kurang
memahami istilah dalam Teknologi
Maklumat
6. 20% guru tidak mahir ICT.
7. Banyak peralatan di makmal
komputer sudah rosak dan perlu
dibaiki.
8. Kekangan masa/halangansemasa P&P
.
OPPORTUNITIES O
1. Terdapat guru-guru luar yang
sedia membantu guru Panitia
untuk menambahkan ilmupengetahuan.
2. Mendapat galakan daripada ibu
bapa.
S - O
Dengan imej sekolah yang menekankanpenggunaan ICT , pembelajaran ICTL
akan terus mendapat tempat daripada
pelajar serta sokongan daripada pihakpengurusan dan ibubapa
Guru dengan bantuan pihak pengurusanmeningkatkan lagi kemudahan internet di
kawasan sekolah.
W - O
Usaha pelajar yang sentiasa positif
kepada Pembelajaran dan Pengajaran
ICTL akan membantu pelajar yang
masih kurang mahir dan kurang
memahami istilah dalam Teknologi
Maklumat.
Guru dengan bantuan pengajar luar
mengadakan bengkel ICT (internet)
Selalu menghubungi PKG bagi tujuan
penyenggaraan
THREATS T
1. 5% pelajar tidak minat ICT
S -T
Guru-guru yang berpengalaman akan
memberi semangat kepada pelajar
W - T
Bahan rujukan perlu dipertingkatkan
untuk menarik minat pelajar
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
5/17
2. Kurangnya buku Teknologi
Maklumat di rumah.
3. Tiada kemudahan komputer
di rumah.
yang kurang minat mempelajari
Teknologi Maklumat.
Meningkatkan lagi pencapaian pelajar
yang mendapat gred A.
Tingkatkan lagi kualiti latihan yang
diberikan
mempelajari Teknologi Maklumat.
Para pelajar menyunbangkan bahan
bacaan untuk diletakkan di
perpustakaan mini.
PERANCANGAN STRATEGIK ICTL Information & Comunication Technology Literacy Programme
TAHUN 2011
SMK PANCHOR
ISUSTRATEGIK
MATLAMATSTRATEGIK
OBJEKTIF INDIKATORPRESTASI
TOV2009
SASARAN (%)
2010 2011 2012 2013
1Murid
Meningkatkankualitipencapaianpelajar dalammatapelajaranICTL
Meningkatkanpencapaian darisegi kualiti dankuantiti
100% pelajarmemperolehi GredA tingkatan 1 ICTL
100% pelajarmemperolehi Gred
A tingkatan21ICTL
90%
65%
95%
70%
100%
90%
100%
100%
100%
100%
Memastikanpelajarmendapatbahan bacaanterkini tentangteknologi
60% pelajarmenggunakanperpustakaan minidi makmalkomputer
60% 70% 80% 90% 100%
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
6/17
maklumat
Pelajarmengaksessendirikomputer
berdasarkanmodul yangdibekalkan
90% pelajarmelakukan sendiritugasan yangdiberikan
90% 95% 100% 100% 100%
Pelajar dapatmembina lamanweb asas
40 orang pelajarmenyertai bengkelyang dianjurkan
40org
50org
60org
70org
80org
ISUSTRATEGIK
MATLAMATSTRATEGIK
OBJEKTIF INDIKATORPRESTASI
TOV2009
SASARAN
2010 2011 2012 2013
2Guru
(guru tidakmahir ICT)
Meningkatkantahap kualitidanprofesionalismeguru dalam ICTdan P & P
PenggunaanICT yangterkini dalamP&P
90% P&P adalahberasaskan ICT
90% 95% 100% 100% 100%
Pengayaan IT Guru diberikanlebih banyakKursus KemahiranICT
3 4 4 4 4
Pihakpentadbirmenjalankan
pencerapanP&P
Setiap guru ICTLdicerap 2 kalisetahun
2 2 3 3 4
Guru dapatmelayariinternet di bilikguru dan bilik-bilik khastertentu
50% capaianinternet di kawasansekolah dapatditingkatkandaripada capaianasal
30% 60% 70% 90% 100%
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
7/17
ISUSTRATEGIK
MATLAMATSTRATEGIK
OBJEKTIF INDIKATORPRESTASI
TOV2009
SASARAN
2010 2011 2012 2013
3pengurusan
danpentadbiran
makmalkomputer
MeningkatkankualitipentadbirandanpengurusanPanitia ICTL
Memastikansemua guruICTmenyiapkan
- SukatanPelajaran
- RancanganPelajaranTahunan
- RancanganPelajaran
Harian- BukuRekodMengajar.
Pihakpentadbiranmenyemakrekodmengajar
100% gurumenyiapkankerjamengikutjadual.
100% 100% 100% 100% 100%
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
8/17
guru-guruICTL
Memastikanpengurusanfail dalam
keadaan baikdan tersusundanbersistematik
Semua guruICTLmemainkan
peranan
100% 100% 100% 100% 100%
Fail makmalsentiasadikemaskini
J/kuasakerap kalimembuatsemakan
80%
Sebulansekali
90%
Sebulansekali
100%
2 kalisebulan
100%
2 kalisebulan
100%
2 kalisebulan
Memastikanmakmalkomputer dansekitarnyadalamkeadaanterbaik bagitujuan P&P
Semua guruICTL denganbantuanpelajarmenjalankangotongroyong
2 kalisetahun
3 kalisetahun
3 kalisetahun
4 kalisetahun
4 kalisetahun
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
9/17
PELAN TAKTIKAL ICTL Information & Comunication Technology Literacy ProgrammeTAHUN 2011
SMK PANCHOR
BIL PROGRAM PELAKSANA TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT KPI PELANKONTIGENSI
1 Program gemilang ICTL Guru ICT 10 bulan( Jan Okt)
- Memastikanmodul P&PICTL disiapkanawal
Memastikansemua pelajardapatmengaksessendirikomputerberdasarkammodul yangdiberikan.
100% pelajartingkatan 1memperolehiGred A ICTL
95% pelajar
dapatmelakukansendiritugasan yangdiberikan
Memberikanmodul/latihanyang sesuaidengankemahiranpelajar
Memastikan
komputersekolah dalamkeadaan baikdan dapatdigunakanoleh pelajar.
2 Perpustakaan mini PK KurikulumGuru ICTL
10 bulan( Jan Okt)
RM 100(duit ICTL)
Buku-buku danbahan bacaanterpakai
Memastikanpelajar
mendapatbahan bacaanterkini tentangteknologimaklumat
60% pelajarmenggunakan
perpustakaanmini dimakmalkomputer
Memastikanbahan bacaan
mencukupidan beradadalamkeadaanterjaga.
3 Kursus peningkatan ICTdan kemahiran internetpelajar
Guru ICTLPengajar luar
Sesi pertamaBulan Jun
Sesi ke_2
RM 200 setiapsesiYuran pelajaryang
Memastikanpelajar dapatmenguasaitajuk kursus
90% pelajarmahir modulyangdiajarkan
Mengadakankursusdengan tajukyang sesuai.
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
10/17
Bulan Julai menyertai
Meningkatkankemahiran ICTdan internet
pelajar.
4 Penyeliaan/pencerapanberjadual
Pengetua /PK Kurikulum
2 kali setahun
Fasa I:Feb Mei
Fasa 2 :Jun-Okt
Kos ditanggungpihakpengurusan
MemastikanP&P dijalankansecara berkesan
Mengenal pastikelebihan guruuntuk dikongsibersama
Mengenal pastikelemahan danmasalah gurudan muridMembentu guru
MeningkatkantahapkeberkesananP&P
Stiap guru ICTLdicerap 2 kalisetahun
Penyeliaan/pencerapanberjadual
5 Gotong royong Guru ICTLPelajar
3 kali setahun
Kali pertama :Jan
Kali ke-2 : Jun
Kali ke-3 :Okt
RM 150 X 3 Memastikanmakmalkomputer dansekitarnyadalam keadaanterbaik bagitujuan P&P
Semua guruICTLmenjalankangotong royongmenaik tarafmakmalkomputer
Gotong royong
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
11/17
PELAN OPERASI ICTL Information & Comunication Technology Literacy Programme
TAHUN 2011
SMK PANCHOR
PELAN OPERASI 1
Nama program : Program Gemilang ICTL
Matlamat : Meningkatkan kualiti pencapaian pelajar dalam mata pelajaran ICTL.Objektif : 1. Meningkatkan pencapaian dari segi kualiti dan kuantiti.
2. 100% pelajar memperolehi Gred A dalam mata pelajaran ICTLKumpulan sasaran : Pelajar t ingkatan 1 dan 2Tempoh /tarikh : 10 bulan ( Jan Okt)
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KOTINGENSI1 Membina modul dan latihan yang sesuai
dengan kemampuan pelajar dan kehendakmasa kini.
PK kurikulumGuru-guru ICTL
Awal Januari Menyiapkan modul P&Pdan latihan yang sesuai
2 Perlaksanaan Guru-guru ICTL 10 bulan ( Jan Okt) Memberikan modul danlatihan yang sesuaidengan kemahiran pelajardan keperluan masa kini
Memastikan komputersekolah dalam keadaan
baik dan dapat digunakanoleh pelajar.
3 Penilaian PK kurikulumGuru-guru ICTL
2 kali setahun
Jun(peperiksaan pertengahantahun)
Oktober
Penilaian kerja kursus
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
12/17
(peperiksaan akhit tahun)
PELAN OPERASI 2
Nama program : Perpustakaan MiniMatlamat : Menambahkan bilangan buku dan bahan bacaan berkaitan ICT
Objektif : 1. Memastikan pelajar mendapat bahan bacaan terkini tentang teknologi maklumat.2. 60% pelajar menggunakan perpustakaan mini di makmal komputer
Kumpulan sasaran : Pelajar tingkatan 1 dan 2
Tempoh /tarikh : 10 bulan ( Jan Okt)Kos : RM 100 (PIBG)
Sumber : Bahan bacaan adalah sumbangan guru dan pelajar
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN
KOTINGENSI
1 Penyediaan bahan Guru-guru ICTL
Pelajar
2 bulan
Jan - Feb
Menyiediakan bahan
bacaan yang sesuai
2 Perlaksanaan Guru-guru ICTL
pelajar
10 bulan ( Jan Okt) Memastikan bahan
bacaan mencukupi danberada dalam keadaan
terjaga.
Memastikan pelajar
memanfaatkanperustakaan mini ini
dengan sebaiknya bagi
tujuan penambahanpengetahuan dalam
ICT dan TeknologiMaklumat.
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
13/17
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
14/17
PELAN OPERASI 4
Nama program : Penyeliaan/pencerapan berjadual
Matlamat : Meningkatkan kualiti pencapaian pelajar dalam mata pelajaran ICTLObjektif : 1. Memastikan P&P dijalankan secara berkesan
2. Mengenal pasti kelebihan guru untuk dikongsi bersama3. Mengenal pasti kelemahan dan masalah guru dan murid
4. Membentu guru meningkatkan tahap keberkesanan P&P
5. Setiap guru ICTL dicerap 2 kali setahunKumpulan sasaran : Guru ICTL
Tempoh /tarikh : 2 kali setahunFasa Pertama : Feb Mei
Fasa Kedua : Jun-Ok
Kos : RM 50
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN
KOTINGENSI
3 Pelaksanaan Pengetua /
PK Kurikulum
2 kali setahun
Fasa 1 :Feb Mei
Fasa 2 : Jun-Okt
Pencerapan berjadual
4 Penilaian Pengetua /
PK Kurikulum
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
15/17
PELAN OPERASI 5
Nama program : Gotong royong
Matlamat : Memastikan makmal komputer dan sekitarnya dalam keadaan terbaik bagi tujuan P&PObjektif Semua guru ICTL menjalankan gotong royong menaik taraf makmal komputer
Kumpulan sasaran : 1. Guru ICTL2. Pelajar
Tempoh /tarikh : 3 kali setahun
Kali pertama JanKali ke-2 Jun
Kali ke-3 - OktKos : RM 150 X 3
Sumber : PIBG
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN
KOTINGENSI
1 Kenalpasti bahagian atau perkara yangperlu di senggara/diceriakan
Guru-guru ICTLPelajar
2 Pelaksanaan Pengetua /PK Kurikulum
3 kalisetahun
Kali pertama : Jan
Kali Ke-2 : JunKali Ke-3 : Okt
Gotong royong
3 Penilaian Pengetua /PK Kurikulum
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
16/17
5 HARAPAN DARIPADA STRATEGI YANG DIRANCANG.
Melalui strategi-strategi yang dirancang, adalah diharap agar semua murid:-a. Kualiti program ICTL akan meningkat dari tahun ke tahun.
b. Guru ICTL lebih mahir melaksanakan P&P dan latihan amali.c. Pelajar didedahkan dengan lebih banyak latihan praktikal yang berkaitan P&P.
Guru-guru dapat :-d. pendedahan tentang teknik pengajaran yang sesuai
e. mempelajari kaedah baru dalam melaksanakan P&P yang lebih berkesanf. meningkatkan penguasaan Teknologi Maklumat
Panitia dapat:-g. diurus dan ditadbir secara berkesan
h. beroleh kecemerlangan
6 PENUTUP
Diharapkan agar Program ICTL akan lebih cemerlang dan dapat merealisasikan perancangan seperti yang telah disarankanuntuk tahun 2009.
-
8/3/2019 nafizah strategik ictl 2010
17/17
8 CARTA GANTT PERLAKSANAAN PROGRAM BIDANG KOKURIKULUM 2009
BI
L NAMA PROJEK
JA
N
FE
B
MA
C
AP
R
ME
I
JU
N
JU
L OGOS
SEP
T
OK
T
1 Program gemilang ICTL
2 Perpustakaan mini
3
Pertandingan Membinafirst page oracle
think.com dengan memasukkan kesan
bunyi dan animasi
4 Penyeliaan/pencerapan berjadual
5 Gotong royong