Download - Laporan 1 Bukit Padang
-
8/17/2019 Laporan 1 Bukit Padang
1/7
LAPORAN LAWATAN KE SEKOLAH BUKIT PADANG
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
Pada hari Rabu yang lepas bersamaan 2 Oktober 2013, pelajar
PISMP Pendidikan asmani dari IP! tuaran telah mengadakan la"atan ke
Sekolah #ukit Padang untuk membuat pemerhatian dan merasai sendiri
pengalaman untuk melaksanakan pengajaran pendidikan jasmnai kepada
pelajar yang berkeperluan khas diba"ah subjek Pendidikan asmani
Suaian$
%ami bertolak dari kampus pada jam & pagi dan sampai disana pada
jam ' pagi$ Seperti yang sedia maklum, hari rabu merupakan hari %okum,
jadi semua pelajar diarahkan untuk memakai baju sukan semasa hadir ke
sekolah$ %ebetulan pada hari tersebut, guru mereka telah mengadakan
pengajaran pendidikan jasmani kerana berlaku perubahan jadual$ %ami
berasa sangat bertuah kerana dapat melihat bagaimana para guru
mengajar pelajar yang berkeperluan khas dalam subjek pendidikan
asmani$ %ebanyakkan akti(ti yang dijalankan adalah bersi)at statik$ !uru*
guru pendidikan khas di sisni amat tekun dan sabar kerana terpksa
melayan pelbagai karenah pelajar yang berlainan masalah pembelajaran$
+kti(iti Pendidikan asmani dijalankan seara berstesen dan
mengabungkan semua pelajar tahap 1 dalam satu sesi pengajaran yang
diadakan selama 1 jam$ %emahiran dan pergerakan yang mereka belajar
ialah sama dengan kemahiran yang dipelajari oleh kelas perdana dalam
modul %SSR$ %ami turut diberi peluang untuk merasai sendiri bagaimana
ara mengendali kelas semasa akti(iti stesen dijalankan$ -ernyata
kesabaran guru merupakan kuni yang paling utama semasa mengajar
pelajar yang sedemkian$ Seterusnya kami diba"a ke kantin untuk melihat
bagaimana pelajar yang sedemikian bersosial dan mengurus diri dengan
pemantauan oleh guru$ #oleh dikatakan baha"a setiap masa dan ketika
guru akan bersama pelajar$
-
8/17/2019 Laporan 1 Bukit Padang
2/7
Seterusnya kami diberi taklimat mengenai silibus dan akti(iti
sekolah yang telah dijalankan oleh pihak sekolah$ Silibus pengajaran yang
digunakan adalah sama dan ara untuk menentukan tahap lejaar ialah
melalui kemahiran menulis$ %erana kemahiran tersebut penentu pelajar
dapat menja"ab peperiksaan atau tidak$ %ami ditayangkan akti(ti
perkhemahan, rehlah dan kembara yang telah dilaksanakan dengan
jayanya kepada pelajar berkeperluan khas ini$ +kti(ti ini disokong
sepenuhnya oleh ibu bapa sebagai tanda akauan dan pelepasan kepada
guru untuk menjalankan akti(ti$
+khir sekali, kami membuat tinjaun di persekitaran sekolah sambil
mengadakan sesi bergambar$ .a"atan ini sangat berguna kepada kami
ekrana kami telah mendapat input yang menarik daripada pihak sekolah
mengenai ara pengenadalian akti(iti yang berkaitan pendidikan jasmani$
Pelajar berkeperluan khas juga merupakan manusia yang mempunyai
perasaan dan perlu dibimbing serta diajar dengan hati yang tulus ikhlas$
%ami bersurai pada jam 11 pagi dan bertolak pulang ke kampus$
.aporan disedikan oleh, 3 Oktober 2013$
///////////////////////
MO +I4 #I5 I#R+IM 6 7S+I58
Setiausaha Program,
!uru Pelatih Ipg %ampus %ent$
-
8/17/2019 Laporan 1 Bukit Padang
3/7
LAPORAN BERGAMBAR
Saudari Nurnadiah memberi tunjuk ajar kepada murid-murid
-
8/17/2019 Laporan 1 Bukit Padang
4/7
Seorang murid bersemangat dan fokus melakukan aktiviti
Salah seorang guru Pendidikan Khas memberikan tunjuk ajar
Saudara Saiful sempat beramah mesra dengan seorang murid Pendidikan
Khas
-
8/17/2019 Laporan 1 Bukit Padang
5/7
Dua orang murid kelihatan gembira bergurau senda dengan saudara Saiful
-
8/17/2019 Laporan 1 Bukit Padang
6/7
Sesi Taklimat bersama Guru SK Bukit Padang, Kota Kinabalu
Guru SK Bukit Padang menampaikan taklimat dengan penuh semangat
!endengar taklimat ang disampaikan
-
8/17/2019 Laporan 1 Bukit Padang
7/7