IMPLIKASI KEPELBAGAIAN BUDAYA EDU3106Perbezaan dan kepelbagaian !i!"b#da$a #kar #n%#k dina&ikan dala' eb#a( Negara eper%iMala$ia $ang la(ir dari kel!'p!k 'a$araka% $ang berbilang e%nik iai%# Mela$#) *ina) dan India $ang 'en+adi 'a+!ri%i %erbear er%a ka#' prib#'i Saba( dan Sara,ak er%a !rang ali dan ka#' - ka#' lain 'en+adi ka#' 'in!ri%i. Se%iap e%nik 'e'ba,a !i!"b#da$a $ang berbeza $ang di,arii dari nenek " '!$ang $ang %erda(#l#.Sebel#' 'e'bin/angkan lebi( lan+#% berkai%an kepelbagaian !i!"b#da$a) %erlebi( da(#l# di(#raikan 'ak#d b#da$a i%# endiri. Apaka( $ang di'ak#dkan dengan !i!"b#da$a0 Men#r#% enikl!pedia beba (%%p122'.,ikipedia.!rg2 b#da$a a%a# keb#da$aan 3daripada perka%aan Sankri% b#dda$a() $ang 'er#pakan ka%a +a'ak bagi perka%aan b#dd(i) $ang ber'ak#d b#di peker%i a%a# akal4 e/ara a'n$a 'e'bin/angkan (al - (al berkai%an b#di dan akal 'an#ia. Manakala da$a iala( perka%aan Mela$# P!l$neia ber'akna kek#a%an k#aa) %enaga dan pengar#(. Apabila ke d#a - d#a perka%aan ini di/an%#'kan 3b#da$a4 'e'ba,a 'ak#d %enaga) &ikiran) #a(a r!(ani a%a# k#aa $ang 'enggerakkan +i,a.Men#r#% Ka'# De,an Edii ke 3)1556)'21160 'en$a%akan b#da$a dapa% di%akri&kan ebagai %a'ad#n a%a# peradaban. Ia +#ga ber'ak#d ke'a+#an &ikiran a%a# akal b#di 3/ara ber&ikir dan berkelak#an4.Dr. M!(d. Ar(ad 7+. 8aib 3 beka pr!&e!r Mad$a Ui8M4 %ela( 'en$a%akan dala' la'an ,eb (%%p122dpp,p.,!rdpre./!'2#ra(2pe'bang#nan "i%e'"!i!"b#da$a"ila'"dala'"k!n%ek"'a$araka%"'ala$ia2 'ak#d !i!"b#da$a iala( a'alan $ang ber#pa ga$a (id#p dan peradaban bagi e#a%# 'a$araka%) la(ir dari pegangan dan ke/ender!ngan diri 'a$akara% berkenaan dala' berbagai bidang (id#p) #n%#k 'e'beri kep#aan dan 'eranang pe'bang#nan (id#p 'a$araka% %ereb#%.Se'en%ara i%# 'en#r#% Andrea Eppink p#la) keb#da$aan iala( keel#r#(an penger%ian) nilai) n!r'a) il'# penge%a(#an er%a %r#k%#r - %r#k%#r ke'a$araka%an) keaga'aan elain peng(ailan eni dan in%elek%#al $ang 'e'ben%#k /iri - /iri k(a eeb#a( 'a$araka%. Penger%ian ebegini dipere%#+#i !le( Ed,ard B. 8a$l!r. Belia# 'e'andang b#da$a ebagai a%# k!nep 'en$el#r#( $ang r#'i% $ang 'engand#ngi il'# penge%a(#an) keper/a$aan) keenian) %a%a#ila) #ndang - #ndang) ada% rea' dan lain - lain keb!le(an er%a kebiaaan $ang diper!le( !le( 'an#ia ebagai angg!%a 'a$araka%.Dala' k!n%ek pendidikan) kepelbagaian !i! b#da$a indi9id# i%# b#kan a(a+a dili(a% dari ra)e%nik dan ada% b#da$a 'ereka a(a+a. Mala( ia +#ga 'erangk#'i k!p $ang lebi( bear. Men#r#% Papalia 3:0014 indi9id# 'an#ia i%# berbeza dari egi +an%ina) aiz badan) kei(a%an) %a(ap %enaga) per!nali%i dan e'!i. Manakala Sla9in 3155;4 p#la 'engai%kan perbezaan indi9id# dengan k!n%ek penga+aran dan pe'bela+aran. Belia# 'enga%akan kepelbagaian pela+ar %erdapa% dala' %a(ap pre%ai) kadar bela+ar) ga$a k!gni%i&) e%nik) b#da$a) kela !ial) ba(aa) +an%ina ) baka% dan 'ina%.Kepelbagaian !i!"b#da$a di an%ara '#rid 'e'beri i'plikai e/ara lang#ng %er(adap g#r# dan '#rid dala' pr!e penga+aran dan pe'bela+aran. I'plikai kepada g#r#