Download - Edu
Pengakuan Keaslian Penulisan
Nama Calon : SIVA DAS MENASOME
No. Kad Pengenalan : 920626-06-5175
Nama Kursus : PISMP SEM 8
Tajuk Kertas Projek/ Laporan Penyelidikan : EDU3083 ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU
Bidang Pengkhususan : PENGAJIAN TAMIL
Saya sahkan bahawa segala bahan yang terkandung dalam Kertas Projek/ Laporan Penyelidikan ini adalah hasil usaha saya sendiri. Sekiranya terdapatnya hasil kerja orang lain atau pihak lain sama ada diterbitkan atau tidak (seperti buku, artikel, kertas kerja, atau bahan dalam bentuk yang lain seperti rakaman audio dan video, penerbitan elektronik atau internet) yang telah digunakan, saya telah pun merakamkan pengiktirafan terhadap sumbangan mereka melalui konvesyen akademik yang bersesuaian. Saya juga mengakui bahawa bahan yang terkandung dalam Kertas Projek/ Laporan Penyelidikan ini belum lagi diterbitkan atau diserahkan untuk program atau ijazah lain di mana-mana institut
Tandatangan:.................................................
Tarikh:...........................................
UNIT PENGAJIAN TAMIL
JABATAN ILMU PENDIDIKAN
INSTITUT PENDIDIKAN GURU
TENGKU AMPUAN AFZAN
PENGHARGAANSaya Siva das dari opsyen PISMP SEM 8 BT/PJ/PM, ingin mengucapkan ribuan terima
kasih kepada Cik.Rusini binti Kamaluddin pensyarah subjek asas kepimpinan dan
perkembangan profesional kelas saya kerana atas bimbingan, tunjuk ajar dan sokongan yang
telah diberikan oleh encik telah memberi kekuatan kepada saya untuk menjayakan projek saya
tanpa apa jua rintangan.
Sewaktu saya diberi projek oleh pensyarah, saya agak keliru dan tidak mendapat
gambaran yang jelas tentang tajuk yang diberikan kepada saya. Selepas, penerangan dan
tunjuk ajar yang jelas daripada pensyarah barulah saya mendapat idea dan satu gambaran
yang luas tentang tajuk yang diberikan kepada saya iaitu tentang cara membuat tugasan ini..
Bagi menyempurnakan tugasan, saya telah melayari internet dan merujuk beberapa orang
senior yang saya kenali. Setelah berjaya mengumpulkan bahan dan maklumat, saya telah
mengagihkan kerja-kerja saya mengikut tajuk dan berusaha untuk menyelesaikannya dalam
jangka masa yang ditetapkan oleh pensyarah saya.
Maklumat-maklumat yang diberikan oleh pensyarah dan tunjuk ajar daripada senior saya
telah menghulurkan bantuan kepada saya dalam menjayakan projek saya pada masa yang
ditetapkan. saya juga dapat bantuan daripada kawan-kawan sekelas saya, dan juga kawan-
kawan dari opsyen lain. Mereka telah berkongsi maklumat dan memberi idea dan pandangan
yang berlainan terhadap tajuk saya. Ini telah membantu saya untuk berfikir dari sudut yang
berlainan untuk mendapatkan maklumat yang lebih padat dan benar.
Akhir kata, sekali lagi saya ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada insan-insan
yang memberi bantuan dan memberikan tunjuk ajar kepada saya terutamanya kepada
pensyarah kami yang sangat membantu saya dalam menjayakan projek ini.
SOALAN 1 :-
JELASKAN BAGAIMANA KEPIMPINAN DEMOKRATIK
DAPAT MEMBANTU MENCAPAI TAHAP
PROFESIONALISME YANG TINGGI DALAM PELBAGAI
ASPEK YANG WUJUD DI SEKOLAH
SOALAN 2 :-ANALISIS ARTIKEL ATAU
PENULISAN JURNAL YANG ANDA BACA UNTUK
MENJELASKANBBAGAIMANA BUDAYA MUSYAWARAH
BOLEH DIKAITKAN DENGAN USAHA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAHIRAN PROFESIONALISMA DAN
PEMBELAJARN SEPANJAANG HAYAT GUR
LAMPIRAN
RUJUKAN
Darling, H.L. (1989). Teacher profesionalsm and accountability.
The Educational Digest. September
Abdullah Sani Yahaya (2005), Mengurus Sekolah, Edisi ke-3,
Kuala Lumpur: PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd.
Norasmah Othman, Zamri Mahamod & Mohammed Sani Ibrahim,
(2006), Kesediaan Profesionalisma Guru Novis: Cadangan modul
latihan. IPTA, BPG, JPPG 2006. Bangi Fakulti Pendidikan,
Universiti Kebangsaan Malaysia.
Abd. Rahim Abd. Rashid (2007), Profesionalisme Keguruan:
Prospekdan Cabaran, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Noran Fauziah Yaakub & Ahmad Mahdzan Ayob (1993), Guru dan
Perguruan, Edisi ke-2, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Veenman, S. (1984). Perceived problems of beginning teachers.
Review of Educational Research, 54(2), 143-178.
Laman web
http://psv07kdri.blogspot.com/2010/09/edu-3108-
peringkat-perkembangan-guru.html
http://www.amaljaya.com/guru/wp-content/uploads/
2011/09/tajuk-4_peringkat-perkembangan-guru.pdf
http://www.sinarharian.com.my/nasional/
musyawarah-perlu-jadi-budaya-semua-kaum-
Artikal
KUALA LUMPUR - Musyawarah perlu dijadikan satu budaya oleh semua kaum di negara ini
bagi mencari kesepakatan berhubung pelbagai isu termasuk agama dan politik, kata bekas
Perdana Menteri Tun Abdullah Ahmad Badawi.
Beliau berkata dengan adanya musyawarah, pendapat dan idea yang dicapai boleh
dijadikan dasar untuk pegangan bersama.
Langkah ini juga akan dapat melahirkan rakyat Malaysia yang bersatu padu, bekerjasama
dan saling memahami antara satu sama lain bagi kebaikan negara, katanya kepada
pemberita selepas merasmikan seminar 'Dilema Politik Umat Islam di Malaysia: Memahami
Realiti dan Cabaran Semasa', di Institut Kefahaman Islam Malaysia (IKIM) sini hari ini.
Abdullah yang juga Pengerusi IKIM, berkata pendekatan musyawarah pernah diambil bekas
Perdana Menteri Tun Abdul Razak Hussein ketika mempengerusikan Majlis Gerakan
Negara selepas peristiwa 13 Mei, apabila Allahyarham memanggil semua pihak untuk
duduk berbincang.
. Terdahulu ketika berucap, Abdullah berkata persefahaman politik dalam kalangan umat
Islam amat penting dalam menghadapi cabaran dan realiti semasa dalam negara.
Katanya ketika meneraju negara sebagai Perdana Menteri, beliau telah memperkenalkan
pendekatan Islam Hadhari untuk membina persefahaman dalam kalangan umat Islam serta
memperkenalkannya kepada bukan Islam kerana prinsipnya yang sejagat untuk membawa
pembangunan dan kemajuan kepada masyarakat dan negara.
Perdana Menteri Datuk Seri Najib Tun Razak pula telah mengetengahkan konsep
Wassatiyyah atau kesederhanaan yang menolak sebarang pendekatan bersifat radikal,
rasis dan melampau, katanya. – Bernama (26 jun 2012)
http://www.sinarharian.com.my/nasional/musyawarah-perlu-jadi-budaya-semua-kaum-
1.60919