Download - Dasar-dasar Geografi
- 1. SELAMAT MENYAKSIKAN
PRESENTASI GEOGRAFI
OLEH
MARISKADEFANA BANGUN
2. BAB I. PENDAHULUAN
PengertiandanHakekat
BeberapaDefenisiGeografi
Geografiberkepentinganuntukmemberikandeskripsi yang teliti,
beraturandanrasionaltentangsifat variable daripermukaanbumi.
R.Harsthorne
Geografiberkepentinganmemberikankepadamanusiadeskripsi yang
teraturtentangbumi (bagaimanapunjuga)
penekananmutakhirnyadiutamakanpadageografisebagaistudimengenaiorganisasikeruangan
yang dinyatakansebagaipola-poladanproses-proses. E.J.Taaffe
Geografiadalahilmupengetahuanmengenaiperbedaandanpersamaangejalaalamdankehidupandimukabumisertainteraksiantaramanusiadenganlingkungannyadalamkontekskeruangandankewilayahan.
hasil Seminar parapakarGeografi Indonesia di Semarang
3.
GeografisebagaipengetahuantentangbumisudahmulaidikembangkansejakYunaniKuno,
atausejakmanusiamenempatibeberapabagiandaribumi.
Sebagaipengetahuan,
geografiumurnyarelatifsudahsangattuayaitusejakseorangYunani yang
pertamabernama ANAXIMANDROS (tahun 550sM)
mulaimelangkahmembuatpetabumi, kemudian HERODOTUS (tahun 400sM)
denganpembuatanpetadaerah-daerahsekitarLaut Tengah
sebagaidaerahjelajahan-nya.
Kegiatanpembuatanpetamencapaipuncakdenganmenghasilkansebuahpetamenggambarkanbenua
Asia, EropadanAfrikaoleh PTOLOMEUS (tahun 150M).
4. FilsofidanKonsepDasar
a. RuangLingkupdanIlmuPenunjangGeografi
RuanglingkuppelajaranGeografimeliputisemuagejala,
Fenomenadimukabumibaik yang bersifatalamiahmaupunsosial,
termasukproses yang mengakibatkantimbulnyafenomenaitu.
b.GeografisebagaiFasilitasdalamPerencanaan Pembangunan
Wilayah
Bangsa Indonesia melaluiMajelisPermusyarawatan Rakyat (MPR)
menentukanarah Pembangunan JangkaPanjangdenganperiodewaktu 25
tahun, terbagimenjadipembangunanjangkamenengahyakni lima tahunan,
dikenaldenganGaris-garisBesarHaluan Negara (GBHN- sebelum Era
Reformasi).
Garis-garisBesarHaluan Negara
dijabarkanPemerintahdalambentukRencana Pembangunan Lima Tahunan
(REPELITA) yang berlakusecaranasional. REPELITA
kemudiandijabarkanlagidarimasing-masingProvinsidankemudianKabupatenmenjadiRencana
Pembangunan Lima Tahun Daerah (REPELITADA). REPELITADA
padadasarnyamerupakanPerencanaan Pembangunan atauPengembangan
Wilayah. Berbagaiinformasiatau data
baikfisikmaupunsosialdiperlukandalamrangkapenyusunan REPELITADA.
DisinilahperanangeografidalamperencanaanpembangunanwilayahterutamadenganmemanfaatkanSistemInformasiGeografi
(SIG).
5. GeografisebagaiIlmuSosial Dari IlmuBumikeGeografi
IlmuBumilebihcocokuntukgeologi (darikataYunanigeos = bumidan logos
= ilmu) yaitusuatupengetahuanalam yang
mempelajaribumiseutuhnyadankulitluarsampaiinti,
tanpamemperhatikanhubunganbumisecarakhususdenganmanusiapenghuninya.
Geografimenelaahbumidalamhubungannyadenganmanusia,
artinyageografisebenarnyaadalahuraian
(grapheinartinyamenguraikanataumelukiskan) tentangbumi (geos)
dengansegenapisinyayaknimanusia yang
kemudianditambahlagidenganhewandanduniatetumbuhan.
PengajaranGeografi Lama danGeografiBaru
Geografi-lama
Mengutamakanwhatdanwhere-nyasesuatu.
Dalampengajarangeografi-lama,
parasiswadilatihmenghafalkannamadanlokasisungai, gunung, kota,
danau, selat, lautandansebagainya.
Geografi-baru
Mengutamakanwhydanhow-nyasesuatu.
Dalampengajarangeografi-baru, bukanhafalan yang
penting.Untuktiapgejalaalamataugejalasosial yang terjadiatau yang
sedangdibahas, seorang guru
menerangkanmengapaadagejalaituterjadi/timbuldanbagaimanasampaiterjadidemikian.
6. HubunganGeografidenganIlmuLain
7. Aspekfisikdalamilmugeografidiantaranya:
a.Geologiadalahilmu yang mempelajarikomposisi,
sejarahpembentukandanstrukturbumi, sertaproses yang terjadi,
termasukbentukkehidupanmasalalu yang pernahmunculdimukabumi.
Geologidapatdigunakanolehparaarkeolog yang
sedangmempelajariataumencaripurbakalasehinggadapatmemastikanumurbendatersebutdisesuaikanumurtanah
yang menyelimutinya.
b.Geomorfologiadalahilmu yang
mempelajaritentangbentuk-brntukpermukaanbumi, prosespembentukan,
danperkembangannya yang digunakanuntukkepentinganmanusia.
Geomorfologidapatdigunakanolehparapenggunalahan,
denganmelihatpetageomorfologimerekamemastikanlahan yang
cocokuntukdigunakansebagaiusahapertanianatauperindustrian.
c. Ilmutanah. Secaraumum,
ilmuinidapatdibagimenjadiduakelompokutamayaituPedologidanEdaphologi.
Pedologiadalahilmutanah yang mempelajaritanahsebagaisuatubagianalam
yang beradadipermukaankulitbumi yang
menekankanhubunganantaratanahitusendiridenganfaktorpembentuknya.
Edaphologiadalahilmutanah yang
mempelajaritanahsebagaialatproduksipertanian, yang
menekankanhubunganantaratanahdantanaman.
8. d. Hidrologiadalahilmupengetahuan yang berhubungandengan air
dibumi.
Hidrologidapatdigunakanuntukmembantupemilihanpenyebaranpencairan
air bersih.
e.Oseanografiadalahilmupengetahuandanstudieksplorasimengenailautansertasemuaaspek
yang terdapatdidalamnya.
Oseanografidapatdigunakanparapenjelajahsamuderauntukmenghindarihal-hal
yang tidakdiinginkansepertikapalkaram.
f.Meteorologiadalahilmu yang mempelajarikeadaancuaca.
Ilmuinidapatdigunakanolehparanelayansupayadapatmenghindarigelombangpasangsaatmelaut.
g.Klimatologiadalahilmupengetahuan yang mempelajariiklim.
Klimatologidapatdigunakanuntukpenentuanmasatanamdanpanenbagipetani.
9. Aspeknonfisikatausosialdalamilmugeografidiantaranya:
a. Biogeografiadalahilmu yang
mempelajariorganismedalamruanganwaktusertafaktor-faktor yang
mempengaruhidanmembatasiataumenentukanpolapersebaranjenisorganisme.
b.Demografiadalahilmu yang
mempelajaripersoalandankeadaanperubahan-perubahanpenduduk, yaitu
yang berhubungandengankelahiran, kematian, kepadatan, perpindahan,
danpersebaranpenduduk.
c.Antropologiadalahilmupengetahuantentangmanusia,
baikfisikmaupunkebudayaannya.
10. d.Sosiologiadalahilmu yang
mempelajarikehidupanmanusiadalammasyarakattermasukproses-prosessosialdanperubahansosial.
e.IlmuPolitikadalahkegiatansuatu Negara yang
berhubungandenganprosesuntukmenentukantujuan-tujuan yang
telahdipilihnyadalamrangkamencapaitujuan yang
akandicapaiolehnegaraitusendiri.
f.Ekonomiadalahilmupengetahuan yang
mempelajariusaha-usahamanusiauntukmencapaikemakmuransertagejala-gejalanyadanhubungantimbalbalikdariusahatersebut.
11. Selaindariaspekfisikdansosial,
ilmupendukungmempelajarigeografiadalahcabanggeografiteknikdanilmupendukungnya,
yaitu:
a.Kartografiadalahilmudansenimenggambarkanpermukaanbumipadapermukaandatardenganmenyajikan
data hasilpengukurandanpengumpulan data
gejalapermukaanbumisehinggainformasipadapetamudahdibaca,
dimengerti, danditafsirkansesuaidenganmaksuddantujuannya.
b.Penginderaanjauhadalahilmudanseniuntukmemperolehinformasimengenaiobjekdandaerahataugejaladenganjalanmenganalisis
data yang
diperolehdenganmenggunakanalattanpakontaklangsungterhadapobjekdaerahataugejala
yang dikaji.
c.SistemInformasiGeografi
(SIG)adalahteknikgeografiuntukmenyajikansejumlahpetatematikmelalui
basis
komputersehinggamenghasilkaninformasibarudalamsetiapprodukdananalisisnya.