Ciri-ciri umum Pelajar pendidikan khas masalah pembelajaran, bilangan murid seramai 4 orang, Mata Pelajaran Matematik, tajuk adalah bentuk 3D Prisma Taraf sosioekonomi : Murid-murid luar bandar Murid-murid mempunyai tahap bacaan yang baik dan dapat menguasai subjek Matematik dengan baik Murid kurang didedahkan dengan perisian-perisian komputer Aliran : Program Pend Khas Integrasi Jantina : 4 lelaki Budaya : Pelbagai (masyarakat majmuk : Melayu, Cina dan India) Kompetensi umum Pengalaman sedia ada murid : pernah didedahkan dengan bentuk 3D semasa di prasekolah. Murid pernah didedahkan dengan ciri-ciri bentuk asas 3D seperti kubus dan kuboid semasa di prasekolah. Murid mempunyai pengetahuan untuk menggunakan perisian yang telah ditetapkan tetapi tidak mahir sepenuhnya. Gaya pembelajaran Spatial Murid mudah dan lebih bermotivasi untuk mengetahui isi pelajaran dengan melihat