Download - BORANG KOSONG SKPM
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
1/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 1 : VISI DAN MISI (1)
ELEMEN 1 : VISI DAN MISI
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3
1.1 (a) Penggubalan pernyataan visi dan misi sekolah:
i. mengambil kira Falsafah Pendidikan Kebangsaan
ii. mengambil kira Wawasan !!
iii. men ambil kira erkemban an endidikan semasa
iv.
v. dibuat se"ara kolektif
vi. dika#i semula #ika perlu$kor % : i& ii& dan mana'mana satu di atas
$kor : i dan ii saha#a
$kor : i atau ii
$kor 1 : mana'mana satu daripada di atas
$kor ! : tiada pernyataan visi atau misi
Jumlah Kekerapan Aspek 1.1 ! ! ! !
Skor ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 1.1 0
1. (a) isi dan misi sekolah didokumentasikan dalam:
i. eran"an an sekolahii. buku anduan uruiii. buku eraturan sekolah untuk muridiv. buku latihan muridv. brosur sekolah
vi. surat makluman ke ada ibu ba avii. ma alah sekolah
$kor % : mana'mana empat di atas
$kor : mana'mana tiga di atas
$kor : mana'mana dua di atas
$kor 1 : mana'mana satu daripada di atas
$kor ! : tidak didokumentasikan
(b) isi dan misi sekolah dihebahkan dan diper#elas dalam:
i. erhim unan min uan sekolah
ii. program'program sekolahiii. mes uarat uru
iv. mes uarat staf sokon anv. mesyuarat P*+,
vi. mes uarat -awatankuasa Permuafakatan$kor % : mana'mana empat di atas
$kor : mana'mana tiga di atas
$kor : mana'mana dua di atas
$kor 1 : mana'mana satu daripada di atas
$kor ! : tidak dihebahkan dan tidak diper#elas
(")
i. bilik erakan sekolah
ii. a an ken ataan umumiii. bilik guruiv.
v. e abat sekolahvi. dindin utama an strate ik
$kor % : mana'mana empat di atas
$kor : mana'mana tiga di atas
$kor : mana'mana dua di atas
$kor 1 : mana'mana satu daripada di atas
$kor ! : tidak dipamerkan
Jumlah rekuens! Aspek 1.2 ! ! ! !
Skor ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 1.2 0
0 1 2 3
Jumlah rekuens! Elemen 1 ! ! ! !
Skor ! ! ! !
Jumlah Skor Elemen 1 0
DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN
No.Aspek
No.Item
Penggubalanisi dan /isi
mengambil kira analisis kekuatan& kelemahan&
peluang dan an"aman
Penyebaran
isi dan /isi
isi dan misi sekolah dipamerkan di tempat strategikseperti:
bilik dar#ah& makmal& bengkel dan bilik'bilik khas(lebih 0!)
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
2/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 1 : VISI DAN MISI (1)
ELEMEN 1 : VISI DAN MISI
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3
DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN
No.Aspek
No.Item
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
3/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 1 : VISI DAN MISI (1)
&
!
!
!
!
&
!
!
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
4/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 1 : VISI DAN MISI (1)
&
!
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
5/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 2 : KEPIMPINAN
ELEMEN 2 : KE%IM%INAN
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
.1 (a)
i.
ii.
iii. bertindak se"ara proaktif& kreatif dan inovatif
iv. "ara yang sesuai mengikut situasi
v. berhemah dalam menangani sesuatu isu dan masalah
vi. bersikap luwes (fleksibel) dan terbuka
vii.
viii.
i2.
2. bertindak terhadap isu yang boleh menimbulkan konflik
2i.
Jumlah rekuens! Aspek 2.1 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 2.1 0
. (a)
i.
ii.
iii.
Jumlah rekuens! Aspek 2.2 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 2.2 0
. Permuafakatan (a)
i.
ii. mewu#udkan suasana interaksi yang erat dan mesra
iii.
iv.
Jumlah rekuens! Aspek 2.3 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 2.3 0
()
DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN
No.Aspek
No.Item
,ayaKepimpinan
,uru +esar atau Pengetua mengamalkan gayakepimpinan berkesan dengan:
menetapkan dasar sekolah se"ara #elas dan selari
dengan visi dan misimengamalkan dasar sekolah yang dipersetu#uibersama
memberi peluang kepada warga sekolah untukmembuat keputusan se"ara kolektif dan kolaboratif
bersedia melakukan pembaharuan tanpa terlalumemikirkan risiko
mengenal pasti isu yang boleh menyinggung perasaanwarga sekolah
membuat rondaan (management by walking about )
+udaya ilmudan berfikir
,uru +esar atau Pengetua berusaha mewu#udkanbudaya ilmu dan berfikir di kalangan warga sekolahdengan:
menggalakkan warga sekolah meneroka ilmu
pendidikan yang terkini (melalui pemba"aan& kursus&seminar dan sebagainya)
menggalakkan perkongsian ilmu dan pengetahuan dikalangan warga sekolah (perkembangan staf&perbin"angan dalam panitia& perbin"angan informal dansebagainya)
menyediakan wahana (saluran) pen"etus minda dikalangan warga sekolah (ka#ian tindakan&pembentangan hasil ka#ian& perbin"angan intelektualdan sebagainya)
,uru +esar atau Pengetua mewu#udkanpermuafakatan dengan:
membina kumpulan ker#a yang mantap (dapat beker#ase"ara sepasukan& semangat kekitaan ke arahpen"apaian matlamat yang sama)
mengamalkan sikap hormat'menghormati di kalanganwarga sekolah
mengamalkan sikap per"aya memper"ayai di kalanganwarga sekolah
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
6/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 2 : KEPIMPINAN
ELEMEN 2 : KE%IM%INAN
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN
No.Aspek
No.Item
.% (a)
i. memberi sokongan (moral dan material)
ii. membuat penilaian se"ara adiliii. memberi teguran yang membina
iv.
v.
Jumlah rekuens! Aspek 2.& ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 2.& 0
.0 (a)
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
viii.
i2.
2.
Jumlah rekkuens! Aspek 2.' ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 2.' 0
()
/otivasi dan3orongan
,uru +esar atau Pengetua memberi motivasi dandorongan dengan:
menun#ukkan sikap prihatin terhadap masalah dankeba#ikan warga sekolah
memberi penghargaan yang sesuai terhadapsumbangan dan ke#ayaan
PemimpinKurikulum
,uru +esar atau Pengetua memainkan peranansebagai pemimpin kurikulum dengan:
menga#ar se#umlah waktu mengikut pekeliling yang
berkuat kuasa
memimpin pelaksanaan penyeliaan penga#aran danpembela#aran se"ara teran"ang
memberi bimbingan kepada guru untuk meningkatkankualiti penga#aran dan pembela#aran
menggalakkan guru supaya kreatif dan inovatif dalammelaksanakan penga#aran dan pembela#aran
mempengerusi -awatankuasa Kurikulum&-awatankuasa Kokurikulum dan -awatankuasa 4al5hwal /urid
men#elaskan dan meyakinkan guru mengenai dasar&perkembangan& strategi dan kaedah terkini dalam hal'
hal berkaitan dengan pendidikan
memantau pelaksanaan program kurikulum&kokurikulum dan pembangunan sahsiah murid
memantau kema#uan murid dalam bidang kurikulum&kokurikulum dan pembangunan sahsiah
memberi perhatian kepada keperluan murid dalampenga#aran dan pembela#aran
mewu#udkan iklim yang kondusif untuk penga#aran danpembela#aran
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
7/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 2 : KEPIMPINAN
ELEMEN 2 : KE%IM%INAN
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN
No.Aspek
No.Item
.6 (a)
i.
ii. memberi latihan kepimpinan
iii.
iv.
v.
vi.
Jumlah rekuens! Aspek 2.( ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 2.( 0
0 1 2 3 &
Jumlah rekuens! Elemen 2 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Elemen 2 0
!
(%)
PengupayaanKepimpinan
,uru +esar atau Pengetua mengupayakan ,uru'guruPenolong Kanan& ,uru Kanan /ata Pela#aran (Ketua
+idang)& Ketua Panitia dan guru'guru untuk memimpindengan "ara:
memberi panduan yang #elas tentang sesuatu bidangtugas
menurunkan kuasa untuk membuat keputusan tertaklukkepada bidang kuasa masing'masing
menurunkan kuasa untuk mengambil tindakan tertaklukkepada bidang kuasa masing'masing
memberi bimbingan dan nasihat untuk meningkatkankeupayaan kepimpinan
memantau dan menilai pelaksanaan tugas'tugas yang
dilaksanakan
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
8/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 3 : STRUTUR !R"ANISASI (0)
ELEMEN 3 : S#)$K#$) *)+ANISASI
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
.1 (a)
i.
ii.
iii.
Jumlah rekuens! Aspek 3.1 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 3.1 0
. (a) $truktur organisasi sekolah didokumentasikan dalam:
i. peran"angan sekolah
ii. buku panduan guru
iii. fail panitia
iv. ma#alah sekolah
v. brosur sekolah
vi. multimedia
vii. dokumen'dokumen lain
$kor % : mana'mana em at di atas$kor : mana'mana tiga di atas
$kor : mana'mana dua di atas
$kor 1 : mana'mana satu di atas
$kor ! : tidak didokumentasikan
(b)
i. perhimpunan sekolahii. mesyuarat guru
iii. mesyuarat staf sokongan
iv. mesyuarat P*+,
v. mesyuarat -awatankuasa Permuafakatan
vi. forum'forum lain
$kor % : mana'mana em at di atas
$kor : mana'mana ti a di atas
$kor : mana'mana dua di atas
$kor 1 : mana'mana satu di atas
$kor ! : tidak dihebahkan dan tidak diper#elaskan
(")
i. bilik gerakan sekolahii. papan kenyataan umum
iii. bilik guru
iv.
v. pe#abat sekolah
vi. tempat'tempat lain yang sesuai
$kor % : mana'mana em at di atas
$kor : mana'mana ti a di atas
$kor : mana'mana dua di atas
$kor 1 : mana'mana satu di atas
$kor ! : tidak di amerkan
Jumlah rekuens! Aspek 3.2 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !Jumlah Skor Aspek 3.2 0
0 1 2 3 &
DIMENSI II : %EN+$)$SAN *)+ANISASI
No.Aspek
No.Item
Penentuan$truktur7rganisasi
$ekolah menun#ukkan hierarki #awatan dan menyelaraskantugas guru dan staf sokongan dengan menyediakan:
struktur organisasi terkini yang relevan& berfungsi dan sesuaidengan gred sekolah (hingga ke peringkat #awatankuasa)
"arta organisasi sekolah (yang menggambarkan kedudukandan hierarki #awatan dan #awatankuasa dalam pengurusandan pentadbiran hingga ke peringkat #awatankuasa sepertiP$$& $P+8 serta +imbingan dan Kaunseling)
"arta #awatankuasa utama terkini (kurikulum& kokurikulum danhal ehwal murid)
Penyebaran$truktur7rganisasi
$truktur organisasi sekolah dihebahkan dan diper#elaskan dalam:
$truktur organisasi sekolah dipamerkan di tempat strategikseperti:
bilik dar#ah& makmal& bengkel dan bilik'bilik khas (lebih0!)
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
9/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 3 : STRUTUR !R"ANISASI (0)
ELEMEN 3 : S#)$K#$) *)+ANISASI
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI II : %EN+$)$SAN *)+ANISASI
No.Aspek
No.Item
Jumlah rekuens! Elemen 3 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Elemen 3 0 !
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
10/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN # : PERAN$AN"AN (6)
ELEMEN & : %E)AN,AN+AN
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
%.1 (a) Pelan $trategik disediakan dengan:
i.
ii. menentukan keperluan sekolah
iii. mengambil kira visi dan misi sekolah
iv.
v.
vi.
vii. menentukan strategi yang bersesuaian
viii. menentukan mekanisme penilaian dan penambahbaikan
(b) Pelan $trategik disediakan bagi bidang pengurusan:
i. kurikulum
ii. kokurikulumiii. hal ehwal murid
iv. kewan anv. sumber tena a manusia
vi. bahan kurikulum
vii. kemudahan dan ke erluan asas sekolahJumlah rekuens! Aspek &.1 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek &.1 0
%. (a) Pelan 8aktikal disediakan dengan mengambil kira:
i. Pelan $trategik
ii.
iii. keutamaan program
iv. masalah'masalah umum yang sering dihadapi di sekolah
v
vi tahap pen"apaian semasa (87) bidang berkenaan
vii
viii. sasaran hasil #angkaan (589) bidang berkenaan
i2. mekanisme pemantauan dan penilaian program
2. ka#ian semula program
Jumlah rekuens! Aspek &.2 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek &.2 0
%. (a) Pelan 7perasi disediakan dengan:
i. men ambil kira elan strate ik dan elan taktikal
ii. mem un ai ob ektif an elasiii. menentukan kum ulan sasaraniv. menentukan strate i elaksanaanv. menentukan masa dan tem oh elaksanaan
vi. menentukan elaksana
vii. menentukan sumber an di erlukanviii. mengenal pasti kekangan dan halangan
i2. menentukan mekanisme pemantauan dan penilaian
2. menentukan mekanisme penambahbaikan
Jumlah rekuens! Aspek &.3 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek &.3 0
0 1 2 3 &
Jumlah rekuens! Elemen & ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
DIMENSI II : %EN+$)$SAN *)+ANISASI
No.Aspek
No.Item
Peran"angan$trategik membuat analisis persekitaran dalaman dan luaran (analisis
kelemahan& kekuatan& an"aman dan peluang)
mengambil kira tahap pen"apaian semasa Take% !&& Value(87); sekolah
mengambil kira peningkatan sasaran operasi !'e(ationalTa(gete) In*(ement (78*); sekolah
mengambil kira sasaran hasil #angkaan E+'e*te) Ta(gete)Re,ult (589); sekolah
Peran"angan8aktikal
keperluan semasa (termasuk program a) -o* )
keperluan dan peruntukan sumber (kewangan& sumbertenaga manusia& bahan penga#aran dan pembela#aran&kemudahan dan keperluan asas)
peningkatan sasaran operasi (78*) bidang berkenaan
Peran"angan7perasi
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
11/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN # : PERAN$AN"AN (6)
Jumlah Skor Elemen & 0
!
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
12/62
INSTRUMENPEMASTIAN STANDARD
ELEMEN . : ILIM
ELEMEN ' : IKLIM
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
0.1 Premis (a)
i. mempunyai "iri'"iri keselamatan
ii. persekitaran yang bersih dan "eriaiii. mempunyai kemudahan yang "ukup dan selesa
Jumlah rekuens! Aspek '.1 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek '.1 0
0. Komunikasi (a)
i.
ii.
iii. perkongsian maklumat yang telus diwu#udkan Jumlah rekuens! Aspek '.2 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek '.2 0
0. (a) Kebebasan optimum yang terkawal diperlihatkan melalui:
i. kebebasan individu membuat keputusan profesional
ii. kebebasan individu menggunakan kreativiti
iii. membuat keputusan bersama
Jumlah rekuens! Aspek '.3 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek '.3 0
0.% 3isiplin (a)
i. guru mematuhi peraturan dan etika perkhidmatan
ii. staf sokongan mematuhi peraturan dan etika perkhidmatan
iii. murid bertatasusila dan mematuhi peraturan
Jumlah rekuens! Aspek '.& ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek '.& 0
0.0 (a)
i. bersungguh'sunggguh melaksanakan tugas
ii. sanggup beker#a di luar waktu rasmiiii. sedia menerima dan melaksanakan tugas
iv. berani men"uba idea baru
(b) $taf sokongan bermotivasi dengan:
i. bersungguh'sunggguh melaksanakan tugas
ii. sanggup beker#a di luar waktu rasmi
iii. sedia menerima dan melaksanakan tugas
iv. berani men"uba idea baru
(") /urid bermotivasi dengan:
i. bersungguh'sunggguh melaksanakan aktiviti pembela#aran
ii.
iii. sedia menerima dan melaksanakan tugas
Jumlah rekuens! Aspek '.' ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek '.' 0
DIMENSI II : %EN+$)$SAN *)+ANISASI
No.Aspek
No.Item
$ekolah memastikan bangunan dan kawasan sekolahkondusif:
$ekolah mewu#udkan sistem komunikasi yangmembolehkan:
maklumat disampaikan kepada individu dan kumpulansasaran se"ara telus& #elas dan mudah difahami
maklum balas dan pendapat dikemukakan oleh wargasekolah se"ara bebas
Kebebasan7ptimum
Warga sekolah memperlihatkan tingkah laku berdisiplindengan:
,uru& $taf$okongan
dan /urid+ermotivasi
,uru bermotivasi dengan:
sanggup manghadiri pembela#aran di luar waktu rasmi
persekolahan
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
13/62
INSTRUMENPEMASTIAN STANDARD
ELEMEN . : ILIM
ELEMEN ' : IKLIM
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI II : %EN+$)$SAN *)+ANISASI
No.Aspek
No.Item
(
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
14/62
INSTRUMENPEMASTIAN STANDARD
ELEMEN . : ILIM
ELEMEN ' : IKLIM
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI II : %EN+$)$SAN *)+ANISASI
No.Aspek
No.Item
(>)
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
15/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN ( : %EN+$)$SAN DAN %EM-AN+$NAN S$M-E)
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
6.1 (a) $ekolah mengurus bangunan dan kawasan dengan:
i. memanfaatkan semua kemudahan yang ada
ii. mempunyai sistem penyelenggaraan
iii. melaksanakan penyelenggaraan
iv. melaksanakan pemantauan
v.
vi.
vii. meran"ang pembangunan dan keperluan masa depan
(b)
i.
ii. mempunyai sistem penyelenggaraan
iii. melaksanakan penyelenggaraan
iv. melaksanakan pemantauan
v. menilai kesesuaian dan keberkesanan penggunaan
vi meran"ang pembangunan dan keperluan masa depan
(") $ekolah mengurus kantin dengan:
i. memastikan ruang yang men"ukupi dan selesa
ii. memastikan kemudahan yang lengkap dan berfungsi
iii. menyediakan peraturan penggunaan kantiniv. memastikan berkeadaan selamat& bersih dan "eria
v. memastikan makanan men"ukupi dan berkualiti
vi. memastikan harga makanan berpatutan
vii.
viii.
i2. mempunyai sistem pemantauan
2. melaksanakan pemantauan dan penambahbaikan
2i.
(d) $ekolah mengurus asrama dengan:
i.
ii.
iii. memanfaatkan kemudahan untuk keselesaan murid
iv. mempunyai peraturan asrama
v. melaksanakan prosedur keselamatan asrama
vi. mempunyai sistem penyelenggaraan
vii. melaksanakan penyelenggaraan
viii. melaksanakan pemantauan
i2. meran"ang pembangunan dan keperluan masa depan
DIMENSI II : %EN+$)$SAN *)+ANISASI
No.Aspek
No.Item
PengurusanKemudahandan Keperluan
?sas
menilai kesesuaian dan keberkesanan penggunaankemudahan
mematuhi peraturan'peraturan keselamatan yangmenyeluruh (?rahan Perkhidmatan +ab > dan ?rahanKeselamatan)
$ekolah mengurus perabot& bekalan air& elektrik dankemudahan komunikasi dengan:
memanfaatkan bekalan perabot dan semua
kemudahan yang ada
memastikan pengusaha dan peker#a kantin mempunyaisi#il kesihatan yang sah
memastikan pengendalian makanan mematuhiperaturan'peraturan kesihatan
memastikan pemilihan pengusaha kantin dibuatmematuhi prosedur yang ditetapkan
mempunyai maklumat yang lengkap (tentang staf&penghuni& disiplin& kemudahan dan penyelenggaraan)
memastikan keadaan asrama selamat& bersih dan"eria
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
16/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN ( : %EN+$)$SAN DAN %EM-AN+$NAN S$M-E)
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI II : %EN+$)$SAN *)+ANISASI
No.Aspek
No.Item
(@)
(e) $ekolah mengurus dewan makan asrama dengan:
i. memastikan makanan men"ukupi dan berkualiti
ii.
iii.
Jumlah rekuens! Aspek (.1 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek (.1 0
6. (a) -awatankuasa Kewangan berfungsi dengan:
i. menyediakan belan#awan tahunan sekolah
ii.
iii.
iv.
v. menyimpan dan mengemas kini rekod kewangan
vi. memantau perbelan#aan
vii.
viii.
i2.
2. mengambil tindakan terhadap laporan audit
Jumlah rekuens! Aspek (.2 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek (.2 0
memastikan pengusaha dan peker#a dewan makanmempunyai si#il kesihatan yang sah
memastikan pengendalian makanan mematuhiperaturan'peraturan kesihatan
PengurusanKewangan
memaklumkan peruntukan untuk setiap mata pela#arandan bidang'bidang pengurusan sekolah yang lain
melakukan pembelian barang dan perkhidmatanmenurut keutamaan
mematuhi prosedur kewangan berpandukan ?rahanPerbendaharaan dan pekeliling berkaitan
menyediakan rekod bekalan pe#abat& inventori danharta modal mengikut sistem yang berkuatkuasa
mengemas kini rekod bekalan pe#abat& inventori dan
harta modalmelaksanakan pelupusan dan hapus kira menurutkeperluan
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
17/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN ( : %EN+$)$SAN DAN %EM-AN+$NAN S$M-E)
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI II : %EN+$)$SAN *)+ANISASI
No.Aspek
No.Item
(1!)
6. (a)
i. menganalisis keperluan
ii. mengambil tindakan mengisi keperluan
(b)
i. berdasarkan kelayakan& bakat& minat dan pengalaman
ii. berdasarkan keperluan
iii. se"ara seimbang
iv. mematuhi surat pekeliling yang sedang berkuat kuasa
(")
i. senarai tugas guru dan staf sokongan
ii.
iii.
(d)
i.
ii.
iii. melaksanakan pelbagai kaedah pemantauan
iv.
(e)
i.
ii. meran"ang program perkembangan staf
iii.
iv.
v.
vi.
(f)
i.
ii. memperkenalkan mereka kepada warga sekolahiii.
iv. melaksanakan program bimbingan
Jumlah rekuens! Aspek (.3 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Pengurusan
$umber8enaga/anusia
$ekolah memastikan sumber tenaga manusia
men"ukupi dengan:
$ekolah mengagihkan tugas:
$ekolah memberi pen#elasan bidang tugas kepada
guru dan staf sokongan dengan menyediakan:
perin"ian tugas bagi setiap bidang tugas #awatan dan #awatankuasa
manual prosedur ker#a bagi setiap tugas #awatan dan #awatankuasa
$ekolah memastikan guru dan staf sokonganmematuhi peraturan dan panduan tatatertib dengan:
mendokumen dan menyebar luas peraturan danpanduan tatatertib kepada guru
mendokumen dan menyebar luas peraturan danpanduan tatatertib kepada staf sokongan
mengambil tindakan menurut prosedur terhadappelanggaran peraturan
$ekolah melaksanakan pembangunan sumber tenagamanusia dengan:
melakukan analisis keperluan dalam peran"anganprogram perkembangan staf
melibatkan guru dan staf sokongan dalam programperkembangan staf
melaksanakan program perkembangan staf se"ara
teran"ang dan ber#adual
meran"ang pembangunan dan keperluan tenagamanusia masa depan menurut bidang& mata pela#arandan kepakaran
memberi galakan dan peluang kepada guru dan stafsokongan untuk mengikuti seminar& kursus& bengkel&"eramah dan melan#utkan pela#aran
$ekolah melaksanakan program orientasi untuk gurudan staf sokongan baru dengan:
menerangkan visi& misi& latar belakang dan budayasekolah
menyediakan kemudahan dan bantuan yangdiperlukan
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
18/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN ( : %EN+$)$SAN DAN %EM-AN+$NAN S$M-E)
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI II : %EN+$)$SAN *)+ANISASI
No.Aspek
No.Item
Jumlah Skor Aspek (.3 0
(11)
6.% (a) Pengurusan pe#abat dilaksanakan melalui:
i.
ii.
iii.
iv. sistem kawalan keselamatan yang menyeluruh
v. khidmat salur maklumat yang "ekap dan berkesan
vi.
vii.
viii.
i2. pengwu#udan sistem pemantauan yang berkesan
Jumlah rekuens! Aspek (.& ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek (.& 0
6.0 (a)
i. melakukan analisis keperluan
ii.
(b)
i. bidang mata pela#aran
ii. bidang kokurikulum
iii. bidang pembangunan sahsiah murid
(")
i. bahan kurikulum
ii. peralatan kokurikulum
iii.
(d)
i. kurikulum
ii. kokurikulum
iii. pembangunan sahsiah murid
(e)
i. menyimpan di tempat selamat
ii. menyediakan tata"ara penggunaan sumberiii.
Jumlah rekuens! Aspek (.' ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek (.' 0
PengurusanPe#abat susun atur fiAikal pe#abat yang menampilkan
kekemasan
penyediaan peralatan dan kemudahan pe#abat yangmen"ukupi
khidmat kaunter dan khidmat telekomunikasi yangmesra pelanggan
sistem fail mematuhi panduan semasa yang berkuat
kuasa (?rahan Perkhidmatan +ab %)perkhidmatan sokongan kepada program penga#arandan pembela#aran
pelaksanaan ker#a'ker#a perkeranian mengikutprosedur dan ketepatan masa
Pengurusan+ahan
Kurikulum
Pihak Pengurusan $ekolah meran"ang danmemperoleh bahan kurikulum dengan:
menyediakan bahan kurikulum berdasarkan keperluan
Pihak Pengurusan $ekolah menyediakan bahankurikulum bagi:
Pihak Pengurusan $ekolah memanfaatkanpenggunaan:
bahan ru#ukan berkaitan bidang pembangunan sahsiahmurid
Pihak Pengurusan $ekolah menyediakan sistempemin#aman bahan kurikulum yang teratur bagi bidang:
Pihak Pengurusan $ekolah menyelenggara bahankurikulum dengan:
menyediakan prosedur penyelenggaraan danpemantauan
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
19/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN ( : %EN+$)$SAN DAN %EM-AN+$NAN S$M-E)
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI II : %EN+$)$SAN *)+ANISASI
No.Aspek
No.Item
0 1 2 3 &
Jumlah rekuens! Elemen ( ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Elemen ( 0
(1) !
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
20/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN : PEN"URUSAN SISTEM MALUMAT
ELEMEN : %EN+$)$SAN MAKL$MA#
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
21/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN : PEN"URUSAN SISTEM MALUMAT
ELEMEN : %EN+$)$SAN MAKL$MA#
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI II : %EN+$)$SAN *)+ANISASI
No.Aspek
No.Item
(1)
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
22/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN : PEN"URUSAN SISTEM MALUMAT
ELEMEN : %EN+$)$SAN MAKL$MA#
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI II : %EN+$)$SAN *)+ANISASI
No.Aspek
No.Item
(1%)
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
23/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 21 : PEN"URUSAN PR!"RAM URIULUM
S$-ELEMEN /.1 : %EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
>.1.1 (a) -awatankuasa Kurikulum $ekolah berfungsi dengan:
i. menetapkan dasar pelaksanaan kurikulum
ii. mengadakan mesyuarat dari semasa ke semasa iii. menyediakan minit mesyuarat (PKP? +il. =1@@1)
iv.
v.
vi.
vii.
viii.
i2.
2.
Jumlah Kekerapan Aspek /.1.1 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.1.1 0
>.1. (a) Panitia mata pela#aran sekolah berfungsi:
i. Ketua Panitia dilantik berdasarkan kekananan
ii. melibatkan semua guru mata pela#aran berkenaan
iii.
iv. menyediakan minit mesyuarat (PKP? +il. =1@@1)
v.
vi.
vii.
viii. menyelaraskan pemeriksaan tugasan atau latihan
i2. menyediakan belan#awan tahunan panitia
2. menguruskan program perkembangan staf
2i.
2ii.
2iii.
2iv.
2v.
2vi.
Jumlah rekuens! Aspek /.1.2 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
ELEMEN / : %EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M K*K$)IK$L$M DAN "AL E"ALM$)ID
No.Aspek
No.Item
-awatankuasaKurikulum
$ekolah
melibatkan ,uru +esar atau Pengetua& semua ,uruPenolong Kanan& Penyelia Petang& ,uru Kanan /ataPela#aran& Ketua Panitia& Penyelaras Pusat $umber$ekolah& Penyelaras Peperiksaan dan Penilaian& Penyelaras-adual Waktu& dan ,uru +imbingan dan Kaunseling
menyediakan belan#awan tahunan bidang kurikulum
membuat ketetapan dari semasa ke semasa bagimenyelesaikan masalah'masalah kurikulum
meran"ang program& pro#ek& dan aktiviti kurikulum selarasdengan peran"angan strategik sekolah
menyelaras pelaksanaan program& pro#ek& dan aktivitikurikulum
memantau dan menilai keberkesanan program& pro#ek& danaktiviti kurikulum yang di#alankan
melaksanakan penambahbaikan terhadap program& pro#ek&dan aktiviti kurikulum hasil daripada penilaian impak
Panitia /ataPela#aran
$uratPekeliling*khtisas+il. %=1@>6;
mengadakan mesyuarat berpandukan surat pekeliling yangberkuat kuasa
memperoleh $ukatan Pela#aran dan 4uraian $ukatan
menyelaraskan penyediaan ran"angan penga#aran tahunandan harian
menyelaraskan tugasan dan latihan murid dari segi bilangan& #enis buku& kekerapan dan penilaian berdasarkan tahapmurid
menyelaras dan mengawal pembinaan soalan
melaksanakan program& pro#ek& dan aktiviti tahunan panitiaselaras dengan peran"angan strategik kurikulum sekolah
memantau keberkesanan program& pro#ek& dan aktivititahunan panitia yang di#alankan
menganalisis kema#uan pen"apaian murid (keputusan u#ianatau peperiksaan) dalam mata pela#aran berkaitan
melaksanakan penambahbaikan ke atas program& pro#ek&dan aktiviti kurikulum sekolah hasil daripada penilaianimpak
memilih dan men"adangkan buku teks dan buku ru#ukanuntuk kegunaan murid& guru dan pusat sumber sekolah
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
24/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 21 : PEN"URUSAN PR!"RAM URIULUM
S$-ELEMEN /.1 : %EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
ELEMEN / : %EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M K*K$)IK$L$M DAN "AL E"ALM$)ID
No.Aspek
No.Item
Jumlah Skor Aspek /.1.2 0
(10)
>.1. (a)
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
(b) Pihak Pengurusan $ekolah memastikan:
i.
ii. #adual waktu ganti disediakan
Jumlah rekuens! Aspek /.1.3 ! ! ! ! !Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.1.3 0
>.1.% (a)
i.
ii.
iii. merekodkan penyeliaan
iv.
Jumlah rekuens! Aspek /.1.& ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.1.& 0
-adual Waktu,uru
Pihak Pengurusan $ekolah menyediakan #adual waktumenga#ar dengan:
menyediakan #adual waktu induk& #adual waktu kelas dan #adual waktu persendirian guru dan #adual waktupenggunaan bilik'bilik khas
,uru +esar atau Pengetua menandatangani #adual waktuinduk& #adual waktu kelas dan #adual waktu persendirian guru
-adual waktu induk& #adual waktu kelas dan #adual waktupenggunaan bilik'bilik khas dipamerkan di tempat yangmudah dilihat atau diru#uk
mengikut peruntukan waktu berdasarkan Peraturan'Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1@@< dan$urat Pekeliling *khtisas yang berkuat kuasa
berdasarkan bilangan guru dan mata pela#aran yangditawarkan
mengikut keperluan dan kesesuaian seperti mengikut set&sebaran waktu& penempatan waktu dan kemudahan bilik
guru menga#ar mengikut #adual waktu yang diluluskan(peruntukan masa dan mata pela#aran)
PenyeliaanPenga#arandanPembela#aran($uratPekeliling*khtisas+il. =1@>
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
25/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 21 : PEN"URUSAN PR!"RAM URIULUM
S$-ELEMEN /.1 : %EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
ELEMEN / : %EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M K*K$)IK$L$M DAN "AL E"ALM$)ID
No.Aspek
No.Item
(16)
>.1.0 (a)
i.
ii. menyediakan minit mesyuarat
iii.
iv. menyediakan belan#awan tahunan P$$
v.
vi.
vii.
viii.
i2.
Jumlah rekuens! Aspek /.1.' ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.1.' 0
>.1.6 (a) Pihak Pengurusan $ekolah meran"ang program galakan memba"a:
i. mengambil kira koleksi bahan ba"aan yang sedia ada
ii. meran"ang penambahan koleksi bahan ba"aan
iii. mengambil kira tahap kebolehan murid
iv. menentukan #adual pelaksanaan program
(b) $ekolah melaksanakan program galakan memba"a:
i. mengikut #adual pelaksanaan yang disediakan
ii. merekod pelaksanaan program dengan kemas kini
(") $ekolah melaksanakan pemantauan dan penilaian:
i. se"ara ber#adual
ii. men#alankan penilaian impak
iii. mengambil tindakan susulan untuk penambahbaikan
Jumlah rekuens! Aspek /.1.( ! ! ! ! !Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.1.( 0
>.1.< (a)
i.
ii.
iii. mengurus hal'hal berkaitan peperiksaan awam
iv.
v. menganalisis keputusan peperiksaan awamvi.
Jumlah rekuens! Aspek /.1. ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.1. 0
Pusat $umber$ekolah
-awatankuasa Pusat $umber $ekolah (P$$) berfungsidengan:
mengadakan mesyuarat -awatankuasa *nduk P$$ dan-awatankuasa Ker#a P$$ dari semasa ke semasa
menyediakan maklumat dan dokumen pengurusan P$$
meran"ang program& pro#ek& aktiviti& dan penggunaan P$$selaras dengan peran"angan strategik sekolah
melaksanakan program& pro#ek& aktiviti& dan penggunaanP$$ selaras dengan peran"angan yang disediakan
memantau pelaksanaan program& pro#ek& aktiviti& danpenggunaan P$$ yang di#alankan
menilai impak program& pro#ek& aktiviti& dan penggunaanP$$ terhadap pembela#aran murid
melaksanakan penambahbaikan program& pro#ek& aktiviti&dan penggunaan P$$
Program
,alakan/emba"a
-awatankuasaPenilaian danPeperiksaan
-awatankuasa Penilaian dan Peperiksaan:
mengurus pelaksanaan Penilaian Kendalian $ekolah(PK$9=PK$/)
memastikan penggunaan -adual Penentuan=$pesifikasiD#ian (-PD=-$D) dalam membina soalan u#ian=peperiksaan
menganalisis keputusan Penilaian Kendalian $ekolah (PK$9=PK$/)
mengurus koleksi kertas'kertas soalan u#ian=peperiksaandalaman dan luaran
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
26/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 21 : PEN"URUSAN PR!"RAM URIULUM
S$-ELEMEN /.1 : %EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
ELEMEN / : %EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M K*K$)IK$L$M DAN "AL E"ALM$)ID
No.Aspek
No.Item
0 1 2 3 &
Jumlah rekuens! Suelemen /.1 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Suelemen /.1 0
(1
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
27/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 24 : PEN"URUSAN PR!"RAM !URIULUM
ELEMEN / :
S$-ELEMEN /.2 : %EN+$)$SAN %)*+)AM K*K$)IK$L$M
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
>..1 (a) -awatankuasa Kokurikulum $ekolah berfungsi dengan:i. menetapkan dasar pelaksanaan kokurikulum
ii. mengadakan mesyuarat dari semasa ke semasa
iii. menyediakan minit mesyuarat (PKP? +il. =1@@1)
iv.
v.
vi.
vii.
viii.
i2.
2.
Jumlah rekuens! Aspek /.2.1 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.2.1 0
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
%EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M K*K$)IK$L$M DAN "AL E"ALM$)ID
No.Aspek
No.Item
-awatankuasaKokurikulum$ekolah
melibatkan ,uru +esar atau Pengetua& semua ,uruPenolong Kanan& Penyelia Petang& Penyelaras $ukan CPermainan& Penyelaras Dnit +eruniform dan PenyelarasKelab C Persatuan
menyediakan belan#awan tahunan bagi bidangkokurikulum dengan mengambil kira kos faedah danpenyertaan murid se"ara beramai'ramai
membuat ketetapan dari semasa ke semasa bagimenyelesaikan masalah'masalah kokurikulum
meran"ang program& pro#ek& dan aktiviti kokurikulumselaras dengan peran"angan strategik sekolah
menyelaras pelaksanaan program& pro#ek& dan aktivitikokurikulum
memantau dan menilai keberkesanan program& pro#ek&dan aktiviti kokurikulum sekolah
melaksanakan penambahbaikan ke atas program& pro#ek&dan aktiviti kokurikulum sekolah
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
28/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 24 : PEN"URUSAN PR!"RAM !URIULUM
ELEMEN / :
S$-ELEMEN /.2 : %EN+$)$SAN %)*+)AM K*K$)IK$L$M
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
%EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M K*K$)IK$L$M DAN "AL E"ALM$)ID
No.Aspek
No.Item
(1>)>.. (a)
i. peran"angan strategik
ii.
iii.
iv. potensi dan minat murid
v. pembangunan sahsiah murid
(b)
i.
ii. mengikut #adual pelaksanaan yang ditetapkan
iii. memanfaatkan kemudahan yang ada se"ara optimum
iv. mengambil kira pembangunan sahsiah murid
(")
i. meran"ang #adual penyeliaan
ii.
iii.
iv. merekodkan hasil penyeliaan atau penilaian
v.
vi.
(d)
i.
ii.
iii. membuat penilaian impak
iv. mengambil tindakan penambahbaikan
Jumlah rekuens! Aspek /.2.2 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.2.2 0
Peraturan-Peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah) 1998
Persatuan' mata
pela#aranyang dia#ar disekolah&
' hobi danrekreasi
Pihak Pengurusan $ekolah meran"ang program& pro#ek&dan aktiviti kelab dan persatuan dengan mengambil kira:
sukatan pela#aran dan perlembagaan kelab danpersatuan akademik
pengukuhan kurikulum (apa'apa yang dipela#ari di bilikdar#ah)
Pihak Pengurusan $ekolah melaksanakan program&pro#ek& dan aktiviti kelab dan persatuan dengan:
memastikan setiap murid menganggotai kelab dan persatu
Pihak Pengurusan $ekolah memantau program& pro#ek&dan aktiviti kelab dan persatuan dengan:
melibatkan ,uru +esar=Pengetua=semua ,uru PenolongKanan=Penyelia Petang
menyelia atau menilai semua guru dari semasa ke
semasa mengikut kesesuaian
membin"angkan hasil penyeliaan dalam mesyuarat-awatankuasa Kokurikulum $ekolah
menggunakan maklum balas sebagai asas untukmengambil tindakan susulan dan penambahbaikan aktivitikelab dan persatuan akademik
,uru penasihat kelab dan persatuan akademik menilaiprogram& pro#ek& dan aktiviti kelab dan persatuanakademik dengan:
meru#uk kepada peran"angan program& pro#ek& dan aktivitikelab dan persatuan
meru#uk kepada pelaksanaan program& pro#ek& dan aktivitikelab dan persatuan
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
29/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 24 : PEN"URUSAN PR!"RAM !URIULUM
ELEMEN / :
S$-ELEMEN /.2 : %EN+$)$SAN %)*+)AM K*K$)IK$L$M
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
%EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M K*K$)IK$L$M DAN "AL E"ALM$)ID
No.Aspek
No.Item
(1@)
>.. (a)
i. peran"angan strategik
ii.
iii.
iv. potensi dan minat murid
v. pembangunan sahsiah murid
(b)
i.
ii. mengikut #adual pelaksanaan yang ditetapkan
iii. memanfaatkan kemudahan yang ada se"ara optimum
iv. mengambil kira pembangunan sahsiah murid
(")
i. meran"ang #adual penyeliaan
ii.
iii.
iv. merekodkan hasil penyeliaan atau penilaian
v.
vi.
(d)
i.
ii.
iii. membuat penilaian impak
iv. mengambil tindakan penambahbaikan
Jumlah rekuens! Aspek /.2.3 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.2.3 0
Peraturan-Peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah) 1998
+adan +eruniformatau persatuan lainyang diluluskanoleh PendaftarE
Pihak Pengurusan $ekolah meran"ang program& pro#ek&dan aktiviti badan beruniform dengan mengambil kira:
sukatan pela#aran dan perlembagaan badan beruniform
pengukuhan kurikulum (apa'apa yang dipela#ari di bilikdar#ah)
Pihak Pengurusan $ekolah melaksanakan program&pro#ek& dan aktiviti badan beruniform dengan:
memastikan setiap murid menganggotai badan beruniform
Pihak Pengurusan $ekolah memantau program& pro#ek&dan aktiviti badan beruniform dengan:
melibatkan ,uru +esar=Pengetua=semua ,uru Penolong
Kanan=Penyelia Petangmenyelia atau menilai semua guru dari semasa kesemasa mengikut kesesuaian
membin"angkan dapatan penyeliaan atau penilaian dalammesyuarat -awatankuasa Kokurikulum $ekolah
menggunakan maklum balas sebagai asas untukmengambil tindakan susulan dan penambahbaikan aktivitibadan beruniform
,uru penasihat badan beruniform menilai program&pro#ek& dan aktiviti badan beruniform dengan:
meru#uk kepada peran"angan program& pro#ek& dan aktivitibadan beruniform
meru#uk kepada pelaksanaan program& pro#ek& aktivitibadan beruniform
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
30/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 24 : PEN"URUSAN PR!"RAM !URIULUM
ELEMEN / :
S$-ELEMEN /.2 : %EN+$)$SAN %)*+)AM K*K$)IK$L$M
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
%EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M K*K$)IK$L$M DAN "AL E"ALM$)ID
No.Aspek
No.Item
(!)
>..% (a)
i. peran"angan strategik
ii.
iii.
iv. potensi dan minat murid
v. pembangunan sahsiah murid
(b)
i.
ii. mengikut #adual pelaksanaan yang ditetapkan
iii. memanfaatkan kemudahan yang ada se"ara optimum
iv. mengambil kira pembangunan sahsiah murid
(")
i. meran"ang #adual penyeliaan atau penilaian
ii.
iii.
iv. merekodkan hasil penyeliaan=penilaian
v.
vi.
(d)
i.
ii.
iii. membuat penilaian impak
iv. mengambil tindakan penambahbaikan
Jumlah rekuens! Aspek /.2.& ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.2.& 0
Peraturan-Peraturan Pendidikan Persatuan Sekolah 1998
0 1 2 3 &
$ukan dan
PermainanPihak Pengurusan $ekolah meran"ang program& pro#ek&dan aktiviti sukan dan permainan dengan mengambil kira:
sukatan pela#aran dan undang'undang sukan danpermainan
pengukuhan kurikulum (apa'apa yang dipela#ari di bilik
dar#ah)
Pihak Pengurusan $ekolah melaksanakan program&pro#ek& dan aktiviti sukan dan permainan dengan:
memastikan setiap murid mengambil bahagian dalam suk
Pihak Pengurusan $ekolah memantau program& pro#ek&
dan aktiviti sukan dan permainan dengan:
melibatkan ,uru +esar=Pengetua=semua ,uru PenolongKanan=Penyelia Petang
menyelia atau menilai semua guru dari semasa kesemasa mengikut kesesuaian
membin"angkan dapatan penyeliaan=penilaian dalammesyuarat -awatankuasa Kokurikulum $ekolah
menggunakan maklum balas sebagai asas untukmengambil tindakan susulan dan penambahbaikan aktivitisukan dan permainan
,uru penasihat sukan dan permainan menilai program=pro#ek=aktiviti sukan dan permainan dengan:
meru#uk kepada peran"angan program=pro#ek=aktivitipersatuan sukan dan permainan
meru#uk kepada pelaksanaan program=pro#ek=aktivitipersatuan sukan dan permainan
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
31/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 24 : PEN"URUSAN PR!"RAM !URIULUM
ELEMEN / :
S$-ELEMEN /.2 : %EN+$)$SAN %)*+)AM K*K$)IK$L$M
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
%EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M K*K$)IK$L$M DAN "AL E"ALM$)ID
No.Aspek
No.Item
Jumlah rekuens! Suelemen /.2 ! ! ! ! !Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Suelemen /.2 0
!
(1)
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
32/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 23 : PEN"URUSAN 5AL E56AL MURID
%EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M K*K$)IK$L$M DAN "AL E"AL M$)ID
S$-ELEMEN /.3 : %EN+$)$SAN %)*+)AM "AL E"AL M$)ID
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
>..1 (a) -awatankuasa 4al 5hwal /urid (45/) berfungsi dengan:
i. menetapkan dasar pelaksanaan hal ehwal murid
ii. mengadakan mesyuarat dari semasa ke semasa
iii. menyediakan minit mesyuarat (PKP? +il. =1@@1)
iv.
v.
vi.
vii. menyelaras pelaksanaan program& pro#ek& dan aktiviti 45/
viii.
i2.
Jumlah rekuens! Aspek /.3.1 ! ! ! ! !
4 ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.3.1 0
>.. (a)
i. mengadakan bilik atau ruang bimbingan dan kaunseling
ii. menyediakan kelengkapan yang diperlukan
iii.
iv.
v.
vi.
Jumlah rekuens! Aspek /.3.2 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.3.2 0
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
ELEMEN / :
No.Aspek
No.Item
-awatankuasa4al 5hwal
/urid
melibatkan ,uru +esar atau Pengetua& semua ,uruPenolong Kanan& Penyelia Petang dan semua guru yangterlibat dengan pengurusan 4al 5hwal /urid
menyediakan belan#awan tahunan bagi bidang 45/ denganmengambil kira kos faedah dan penglibatan semua murid
meran"ang program& pro#ek& dan aktiviti 45/ selarasdengan peran"angan strategik sekolah
memantau dan menilai keberkesanan program& pro#ek& danaktiviti 45/
melaksanakan penambahbaikan terhadap program& pro#ek&dan aktiviti 45/
Perkhidmatan+imbingan dan
Kaunseling
Pihak Pengurusan $ekolah menyediakan perkhidmatanbimbingan dan kaunseling dengan:
meran"ang program& pro#ek& dan aktiviti bimbingan dankaunseling selaras dengan peran"angan sekolah
melaksana program& pro#ek& dan aktiviti bimbingan dankaunseling
memantau dan menilai keberkesanan program& pro#ek& danaktiviti bimbingan dan kaunseling
melaksanakan penambahbaikan terhadap program& pro#ek&dan aktiviti bimbingan dan kaunseling
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
33/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 23 : PEN"URUSAN 5AL E56AL MURID
%EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M K*K$)IK$L$M DAN "AL E"AL M$)ID
S$-ELEMEN /.3 : %EN+$)$SAN %)*+)AM "AL E"AL M$)ID
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
ELEMEN / :
No.Aspek
No.Item
()
>.. (a)
i.
ii.
iii. men#alankan kawad kebakaran (fire drill)
iv. menyediakan sistem kawalan keselamatan sekolah
v. menyediakan #adual tugas pengawal keselamatan
(b)
i.
ii. di luar bilik dar#ah di kawasan sekolah
iii.
(")
i.
ii.
iii.
Jumlah rekuens! Aspek /.3.3 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.3.3 0
>..% (a)
i.
ii.
iii.
iv. melaksanakan pengesanan awal tahap kesihatan murid
v.
vi.
vii.
viii.
Jumlah rekuens! Aspek /.3.& ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.3.& 0
$istemKawalanKeselamatan/urid
($uratPekeliling*khtisas +il.>=1@@@)
Pihak Pengurusan $ekolah mempunyai "iri'"iri asaskeselamatan dengan:
meletakkan alat pemadam api yang berfungsi di tempatstrategik
mempamerkan pelan laluan ke"emasan di setiap kelas danbilk khas
Pihak Pengurusan $ekolah mempunyai sistem kawalankeselamatan murid:
di dalam bilik dar#ah (termasuk makmal& bengkel dan bilik'bilik khas)
semasa mengikuti aktiviti pendidikan di luar sekolah(langkah'langkah pen"egahan dan keselamatan sepertiseperti semasa lawatan sambil bela#ar dan perkhemahan)
Pihak Pengurusan $ekolah memberi penekanan terhadapkeselamatan murid di luar kawasan sekolah dengan:
menekankan langkah'langkah keselamatan murid semasadalam per#alanan pergi dan balik sekolah
mengadakan ker#asama dengan ibu bapa dan pihakberkuasa yang lain untuk memantapkan keselamatan murid
memastikan kawasan laluan murid selamat denganker#asama pihak berkuasa yang lain
PerkhidmatanKesihatan/urid
Pihak Pengurusan $ekolah menyediakan perkhidmatankesihatan murid dengan:
menyediakan ruang& atau bilik rawatan& atau klinik untuk
Klinik +ergerak -abatan Kesihatanmenyediakan ruang& atau bilik rawatan& atau bilikke"emasan& dan peralatan untuk murid yang sakit
memastikan kekemasan dan kebersihan bilik rawatan& ataubilik ke"emasan& dan klinik (#ika ada)
meran"ang program& pro#ek& dan aktiviti peningkatan tarafkesihatan murid selaras dengan peran"angan sekolah
melaksana program& pro#ek& dan aktiviti peningkatan tarafkesihatan murid selaras dengan peran"angan
memantau dan menilai keberkesanan program& pro#ek& danaktiviti peningkatan taraf kesihatan murid
mengambil tindakan penambahbaikan program& pro#ek& danaktiviti peningkatan taraf kesihatan murid
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
34/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 23 : PEN"URUSAN 5AL E56AL MURID
%EN+$)$SAN %)*+)AM K$)IK$L$M K*K$)IK$L$M DAN "AL E"AL M$)ID
S$-ELEMEN /.3 : %EN+$)$SAN %)*+)AM "AL E"AL M$)ID
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
ELEMEN / :
No.Aspek
No.Item
()
>..0 (a)
i.
ii. memproses permohonan dan pin#aman $P+8
iii. menyelenggara stok $P+8 dengan kemas kini
iv.
v. menegaskan pen#agaan buku $P+8 oleh murid
Jumlah rekuens! Aspek /.3.' ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.3.' 0>..6 (a) Pihak Pengurusan $ekolah mengurus disiplin murid dengan:
i.
ii. menentukan prosedur tindakan kes disiplin murid
iii.
iv. menguatkuasakan peraturan sekolah untuk murid
v.
vi
vii
viii memantau pema#uan disiplin murid
Jumlah rekuens! Aspek /.3.( ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.3.( 0
>..< (a)
i. mengenal pasti murid yang layak
ii.
iii.
iv.
Jumlah rekuens! Aspek /.3. ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek /.3. 0
0 1 2 3 &
Jumlah rekuens! Suelemen /.3 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Suelemen /.3 0
(%) !
$kim Pin#aman+uku 8eks($P+8)
Pihak Pengurusan $ekolah mengurus skim pin#aman buku
memastikan +ilik 7perasi $P+8 $ekolah(+7$$) kemas danbersih
membuat hapus kira dan pelupusan buku teks mengikutkeperluan
Pengurusan3isiplin /urid
menyediakan peraturan'peraturan dan panduan tatatertibmurid sekolah
memastikan pengawas sekolah atau pemimpin muridberfungsi
mengenal pasti murid yang perlu diberi perhatian khas untuktu#uan pema#uan& pengukuhan& bimbingan& pen"egahan danpemlihan
meran"ang program pema#uan& pengukuhan& bimbingan&pen"egahan dan pemulihan disiplin
melaksana program pema#uan& pengukuhan& bimbingan&pen"egahan dan pemulihan disiplin
+iasiswa dan+antuan ain
Pihak Pengurusan $ekolah mengurus hal'hal yang berkaitandengan biasiswa dan bantuan lain dengan:
memproses permohonan biasiswa murid (mengedar borang&menyemak& menilai dan memperaku permohonan)
mengagih dan mengawal penggunaan biasiswa ataubantuan kepada murid yang berkenaan
memantau prestasi pemegang biasiswa dan mengambiltindakan yang sewa#arnya sesuai dengan syarat pena#aan
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
35/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 7 : PEN"A8ARAN DAN PEM0ELA8ARAN
ELEMEN 5 : %EN+AJA)AN DAN %EM-ELAJA)AN
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 & %urata
@.1 (a)
i. 3*=!G
ii. 3*=!G
Jumlah rekuens! 6an %urata Aspek 5.1 ! ! ! ! ! 3*=!G 777
@. (a)
i. 3*=!G
(b)
i. 3*=!G
ii. 3*=!G
iii. 3*=!G
Jumlah rekuens! 6an %urata Aspek 5.2 ! ! ! ! ! 3*=!G 777
@. $et *nduksi (a) ,uru melaksanakan set induksi yang:i. menarik perhatian dan merangsang minat murid 3*=!G
ii. 3*=!G
Jumlah rekuens! 6an %urata Aspek 5.3 ! ! ! ! ! 3*=!G 777
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
No.Aspek
No.Item
9an"anganPela#aran8ahunan
($uratPekeliling*khtisas +il.=1@@@)
,uru menyediakan 9an"angan Pela#aran8ahunan:
berdasarkan sukatan pela#aran dan huraiansukatan pela#aran terkini
merangkumi sepan#ang tahun persekolahansemasa
9an"anganPela#aran4arian
($urat Pekeliling*khtisas +il.=1@@@)
,uru menyediakan 9an"angan Pela#aran 4ariandengan:
mengambil kira tahap kebolehan dan keupayaanmurid
,uru menyediakan 9an"angan Pela#aran 4arianyang mengandungi sekurang'kurangnya:
ob#ektif atau hasil pembela#aran (dinyatakandalam bentuk perlakuan& boleh diukur serta
merangkumi pengetahuan dan kemahiran yangperlu dikuasai)
aktiviti ("ara bagaimana hendak men"apaiob#ektif& bersesuaian dengan keupayaan muriddan peruntukan masa)
membuat penilaian kendiri se"ara bertulis(terhadap pen"apaian ob#ektif penga#aran danpembela#aran untuk mengenal pasti kelemahandan kekuatan murid serta meran"ang danmelakukan penambahbaikan)
men#urus ke arah kesediaan minda murid (sepertidikaitkan dengan pela#aran lepas& isu semasa danpersekitaran)
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
36/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 7 : PEN"A8ARAN DAN PEM0ELA8ARAN
ELEMEN 5 : %EN+AJA)AN DAN %EM-ELAJA)AN
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 & %urata
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
No.Aspek
No.Item
(0)
@.% (a) ,uru menyampaikan penga#aran dengan:
i. 3*=!G
ii. 3*=!G
iii. 3*=!G
iv. 3*=!G
v. menggunakan masa dengan optimum 3*=!G
vi. 3*=!G
vii. 3*=!G
viii. 3*=!G
i2. 3*=!G
2. 3*=!G
2i. 3*=!G
2ii. 3*=!G
2iii. menerapkan kemahiran berfikir 3*=!G
2iv. 3*=!G
2v. fleksibel mengikut situasi (#ika berkenaan) 3*=!G
2vi. 3*=!G
Jumlah rekuens! 6an %urata Aspek 5.& ! ! ! ! ! 3*=!G [email protected] (a) ,uru menyoal murid dengan:
i. 3*=!G
ii. menyusun aras soalan dari mudah ke sukar 3*=!G
iii. mengemukakan soalan bertumpu dan ber"apah 3*=!G
iv. 3*=!G
v. menyebarkan soalan ke seluruh kelas 3*=!G
vi. memberi masa untuk murid berfikir 3*=!Gvii. men"ungkil #awapan daripada murid 3*=!G
viii. mengalih arah soalan kepada murid'murid lain 3*=!G
i2. 3*=!G
Jumlah rekuens! 6an %urata Aspek 5.' ! ! ! ! ! 3*=!G 777
Penyampaian=Perkembangan
Pela#aran
mengamalkan pendekatan ansur ma#u (daripada
mudah kepada kompleks& daripada konkritkepada abstrak)
menghubungkaitkan penga#aran dengankehidupan harian murid
menggunakan bahasa (laras dan istilah) yangtepat
men#alankan aktiviti yang memperlihatkanpemeringkatan dan perkembangan penga#aran
menggunakan bahan penga#aran danpembela#aran yang sesuai
menggunakan bahan penga#aran danpembela#aran yang berkesan
menggunakan pendekatan dan kaedahberpusatkan murid
melaksanakan aktiviti mengikut tahap kebolehanmurid
melaksanakan aktiviti yang mengambil kirapelbagai ke"erdasan (verbal'linguistik& muAik&logik'matematik& interpersonal& intrapersonal&visual'ruang& kinestetik& naturalis)
melaksanakan aktiviti yang melibatkan pelbagaideria
menggalakkan murid memperoleh pengetahuandan kemahiran se"ara berdikari tanpa bergantungkepada arahan guru
melaksanakan pendekatan integrasi merentaskurikulum (bahasa& alam sekitar& sains danteknologi& nilai murni& patriotisme& perpaduan& #atidiri& kesihatan& kekeluargaan)
penilaian berterusan dalam penga#aran danpembela#aran(lisan=penulisan=pemerhatian)
8eknikPenyoalan ,uru mengemukakan soalan mengikut pelbagai aras
kognitif ("ontohnya berdasarkan 8aksonomi+loom)
mengemukakan soalan yang #elas maksudnyadan boleh difahami
memberi respons yang sesuai terhadap #awapanmurid
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
37/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 7 : PEN"A8ARAN DAN PEM0ELA8ARAN
ELEMEN 5 : %EN+AJA)AN DAN %EM-ELAJA)AN
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 & %urata
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
No.Aspek
No.Item
(6)
@.6 (a)
i. 3*=!G
ii. membuat persediaan awal 3*=!G
iii. 3*=!G
iv. 3*=!G
v. membuat ru#ukan spontan (#ika berkenaan) 3*=!G
vi. men#alankan aktiviti yang diran"ang oleh guru 3*=!G
vii. 3*=!G
viii. 3*=!G
i2. 3*=!G
Jumlah rekuens! 6an %urata Aspek 5.( ! ! ! ! ! 3*=!G 777
@.< Peneguhan (a)
i. 3*=!G
ii. 3*=!G
iii. 3*=!G
Jumlah rekuens! 6an %urata Aspek 5. ! ! ! ! ! 3*=!G 777
@.> (a)
i. mengikut keupayaan dan kebolehan murid 3*=!G
ii. dipelbagaikan #enisnya 3*=!G
iii. berkait dengan ta#uk yang dipela#ari 3*=!G
iv. 3*=!G
Jumlah rekuens! 6an %urata Aspek 5./ ! ! ! ! ! 3*=!G 777
@.@ (a) ,uru memeriksa latihan dan tugasan dengan:
i. menun#ukkan kesilapan murid 3*=!G
ii. 3*=!G
iii. memberi ulasan yang membina 3*=!G
iv. 3*=!G
v. memastikan murid membuat pembetulan 3*=!G
Jumlah rekuens! 6an %urata Aspek 5.5 ! ! ! ! ! 3*=!G 777
@.1! Penutupan (a) ,uru mengakhiri penga#aran dengan:
i. 3*=!G
ii. 3*=!G
Jumlah rekuens! 6an %urata Aspek 5.10 ! ! ! ! ! 3*=!G 777
Penglibatan/urid
/urid mengikuti penga#aran dan pembela#arandengan:
membawa peralatan atau bahan yang diperlukan(#ika berkenaan)
membuat "atatan daripada penga#aran guru (#ikaberkenaan)
mengemukakan soalan atau pendapat se"araspontan
berinteraksi se"ara aktif dengan guru& murid lain&
dan bahanmemberi respons yang sesuai terhadap soalandan latihan
menun#ukkan kemahiran melaksanakan gerakker#a kumpulan (#ika berkenaan)
,uru memberi peneguhan terhadap pembela#aranmurid dengan:
memberi pu#ian se"ara lisan atau isyarat kepadaperlakuan yang baik
mempelbagaikan perkataan& ungkapan atauisyarat peneguhan bersesuaian dengan murid
memberi teguran yang bersesuaian terhadapperlakuan negatif murid
atihan dan8ugasan
atihan atau tugasan (termasuk pro#ek& ker#arumah) yang diberikan:
menekankan prosedur dan arahan dalammembuat tugasan
Pemeriksaanatihan dan8ugasan
/urid
memeriksa dalam tempoh dan kekerapan yangmunasabah
memberi penghargaan kepada hasil ker#a yangbaik
membuat penutupan kognitif (rumusan di#alankan
sama ada oleh guru=murid atau membuatpenilaian se"ara lisan=tulisan)
membuat penutupan sosial (kenyataan yangmententeramkan emosi murid dan persediaanuntuk pela#aran akan datang)
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
38/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 7 : PEN"A8ARAN DAN PEM0ELA8ARAN
ELEMEN 5 : %EN+AJA)AN DAN %EM-ELAJA)AN
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 & %urata
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
No.Aspek
No.Item
(
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
39/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 7 : PEN"A8ARAN DAN PEM0ELA8ARAN
ELEMEN 5 : %EN+AJA)AN DAN %EM-ELAJA)AN
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 & %urata
DIMENSI III : %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
No.Aspek
No.Item
(>)
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
40/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 19 : PEM0AN"UNAN SA5SIA5 MURID
%EM-AN+$NAN SA"SIA" M$)ID
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
1!.1 (a)
i.
ii.
Jumlah rekuens! Aspek 10.1 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 10.1 0
1!. (a)
i. menyediakan panduan bagi setiap bidang tugas
ii.
iii. memberi panduan bagi menyelesaikan isu dan masalah
Jumlah rekuens! Aspek 10.2 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 10.2 0
1!. 8un#uk 8eladan (a) $ekolah menun#ukkan teladan kepada murid melalui:
i.
ii.
iii. persembahan aktiviti oleh wakil sekolah
iv. "ontoh yang baik oleh guru dalam semua aspek
v.
Jumlah rekuens! Aspek 10.3 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 10.3 0
DIMENSI III: %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
ELEMEN 10 :
No.Aspek
No.Item
8ugas dan8anggung#awab
$ekolah memastikan seramai mungkin murid diberitugas dan tanggung#awab yang sesuai dengankebolehan dan keupayaan dengan:
menetapkan dasar untuk melibatkan seramai mungkinmurid memegang #awatan dan tanggung#awab(mewu#udkan banyak peluang untuk murid memegang
#awatan& menggalakkan semua murid terlibat& danmengehadkan bilangan #awatan disandang olehseseorang murid bagi memberi peluang kepada muridlain)
sekolah merekodkan #awatan dan tanggung#awab yangdipegang oleh setiap murid
atihan dan+imbingan
$ekolah melatih dan membimbing murid dalammelaksanakan tugas dan tanggung#awab dengan:
memantau murid melaksanakan tugas dantanggung#awab
ma#lis pentauliahan dan penganugerahan kepadapengawas sekolah& pengawas pusat sumber&pembimbing rakan sebaya dan lain'lain
persekitaran sekolah yang mengamalkan konsepselamat& bersih& "eria& sihat& dan mesra pengguna
perlakuan positif dan kekemasan diri semua murid yangmenyandang #awatan khas di sekolah
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
41/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 19 : PEM0AN"UNAN SA5SIA5 MURID
%EM-AN+$NAN SA"SIA" M$)ID
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI III: %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
ELEMEN 10 :
No.Aspek
No.Item
(@)
1!.% (a)
i.
ii.
iii. menggalakkan persembahan murid di sekolah
iv.
v.
Jumlah rekuens! Aspek 10.& ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 10.& 0
1!.0 (a)
i.
ii.
iii. merekodkan penghargaan dan pengiktirafan
iv.
Jumlah rekuens! Aspek 10.' ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 10.' 0
1!.6 (a)
i. memberi nasihat dan teguran yang membina
ii.
iii.
Jumlah rekuens! Aspek 10.( ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 10.( 0
0 1 2 3 &
Jumlah rekuens! Elemen 10 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Elemen 10 0
!
Peluang&Persekitaran dan
Kemudahan
$ekolah menyediakan peluang& persekitaran dankemudahan untuk membangun sahsiah murid dengan:
menetapkan dasar untuk melibatkan seramai mungkinmurid dalam aktiviti dan pertandingan yang dian#urkan diperingkat sekolah
mengan#urkan pelbagai aktiviti dan pertandinganperingkat sekolah
menggalakkan murid mengendalikan sendiri programsekolah
mempamerkan hasil ker#a murid untuk meningkatkankeyakinan diri dan menghargai usaha murid
PenghargaandanPengiktirafan
$ekolah mengadakan sistem penghargaan danpengiktirafan untuk murid dengan:
menetapkan dasar memberi penghargaan danpengiktirafan
mempelbagaikan bentuk penghargaan (sepertipemberian si#il& hadiah& menyertai lawatan dan #amuan)
menghebahkan penghargaan dan pengiktirafan yang
telah diberikan
/enanganiPerlakuanBegatif
Pihak Pengurusan $ekolah menangani perlakuan negatifmurid dengan "ara:
memantau kema#uan keakuran murid terhadap nasihatdan teguran
mewu#udkan mekanisme bagi mengesan& men"egah&membenteras dan merawat perlakuan negatif murid
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
42/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 19 : PEM0AN"UNAN SA5SIA5 MURID
%EM-AN+$NAN SA"SIA" M$)ID
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI III: %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN
ELEMEN 10 :
No.Aspek
No.Item
(!)
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
43/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 11 : PENILAIAN PEN$APAIAN MURID
%ENILAIAN %EN,A%AIAN M$)ID
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
11.1 (a)
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
viii.
i2.
Jumlah rekuens! Aspek 11.1 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 11.1 0
11. (a)
i.
ii.
iii. merekod dan menganalisis hasil penilaian
iv.
v.
Jumlah rekuens! Aspek 11.2 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 11.2 0
DIMENSI III: %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN:
No.Aspek
No.Item
PenilaianPen"apaian
?kademik
Pihak Pengurusan $ekolah menilai pen"apaian muriddalam bidang akademik dengan:
membina soalan u#ian=peperiksaan menggunakan -adualPenentuan=$pesifikasi D#ian (-PD=-$D)
membina instrumen penilaian untuk menilai se"arapemerhatian dan lisan
melaksanakan penilaian dengan kaedah pemerhatian&lisan dan penulisan
merekodkan pen"apaian murid dalam bentuk markahu#ian=peperiksaan dan mengulas tahap penguasaan hasilpembela#aran (merangkumi domain kognitif& afektif danpsikomotor)
menganalisis pen"apaian murid untuk mengenal pastimurid yang telah=belum menguasai hasil pembela#aran
yang di#angkakanmenganalisis pen"apaian murid untuk mengenal pastikonsep yang telah=belum difahami
menganalisis kebolehan murid men#awab pelbagai #enissoalan (soalan aneka pilihan& berstruktur& esei)
melapor hasil pen"apaian murid kepada pihak yangberkenaan (murid sendiri& ketua panitia& #awatankuasakurikulum& ibu bapa murid dan pihak lain yangmemerlukan)
meran"ang dan mengambil tindakan susulan di peringkatkelas& panitia dan #awatankuasa kurikulum
PenilaianPen"apaianKokurikulum
Pihak Pengurusan $ekolah menilai pen"apaian muriddalam kokurikulum dengan:
mengambil kira kehadiran& penglibatan& sumbangan danke#ayaan murid seperti yang ter"atat dalam 9ekod atauKad ,erko ($urat Pekeliling *khtisas +il. =1@>6)
mengesan pembangunan kognitif& afektif dan psikomotoryang dinilai menggunakan instrumen atau "ara tertentu
menggunakan hasil penilaian untuk langkahpenambahbaikan
melapor hasil pen"apaian murid kepada pihak yang berken
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
44/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 11 : PENILAIAN PEN$APAIAN MURID
%ENILAIAN %EN,A%AIAN M$)ID
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI III: %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN:
No.Aspek
No.Item
(1)
11. (a)i.
ii.
iii.
iv.
v.
Jumlah rekuens! Aspek 11.3 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 11.3 0
0 1 2 3 &
Jumlah rekuens! Elemen 11 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Elemen 11 0
!
PenilaianPen"apaian$ahsiah
Pihak Pengurusan $ekolah menilai pen"apaian sahsiahmengambil kira sumbangan& penglibatan& penyertaan danke#ayaan murid seperti yang ter"atat dalam laporandisiplin& kad kema#uan akademik& rekod gerko dandokumen'dokumen lain yang berkenaan
mengesan pembangunan kognitif& afektif dan psikomotoryang dinilai menggunakan instrumen atau "ara tertentu
merekod semua maklum balas yang diterima ke dalambuku& atau kad profil murid& atau Kad !!1 dan Kad !!
memberi maklum balas kepada pihak yang berkenaan(murid sendiri& -awatankuasa Kurikulum& -awatankuasaKokurikulum& -awatankuasa 4al 5hwal /urid& guru kelas
dan ibu bapa) untuk tindakan
menggunakan maklum balas yang diperoleh untuktindakan penambahbaikan
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
45/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 11 : PENILAIAN PEN$APAIAN MURID
%ENILAIAN %EN,A%AIAN M$)ID
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI III: %EN+$)$SAN %)*+)AM %ENDIDIKAN:
No.Aspek
No.Item
()
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
46/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 14 143; : PEN$APAIAN AADEMI MURID MENEN"A5 RENDA5
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN M$)ID DALAM AKADEMIK K*K$)IK$L$M DAN SA"SIA"
S$-ELEMEN 12.3 : %EN,A%AIAN AKADEMIK M$)ID %E)ALI"AN "IN++A #IN+KA#AN 3
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
1..1 (a)
$kor % :
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
47/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 14 143; : PEN$APAIAN AADEMI MURID MENEN"A5 RENDA5
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN M$)ID DALAM AKADEMIK K*K$)IK$L$M DAN SA"SIA"
S$-ELEMEN 12.3 : %EN,A%AIAN AKADEMIK M$)ID %E)ALI"AN "IN++A #IN+KA#AN 3
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI IV: KEMENJADIAN M$)ID
No.Aspek
No.Item
!
()
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
48/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 14 14#; : PEN$APAIAN AADEMI MURID MENEN"A5 ATAS
DIMENSI & : KEMENJADIAN M$)ID
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN M$)ID DALAM AKADEMIK K*K$)IK$L$M DAN SA"SIA"
ELEMEN 12.& : %EN,A%AIAN AKADEMIK M$)ID #IN+KA#AN & DAN #IN+KA#AN '
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
1.%.1 (a)
$kor % :
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
49/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 14 14#; : PEN$APAIAN AADEMI MURID MENEN"A5 ATAS
DIMENSI & : KEMENJADIAN M$)ID
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN M$)ID DALAM AKADEMIK K*K$)IK$L$M DAN SA"SIA"
ELEMEN 12.& : %EN,A%AIAN AKADEMIK M$)ID #IN+KA#AN & DAN #IN+KA#AN '
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
No.Aspek
No.Item
(%)
1.%. (a)
$kor % :
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
50/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 14 14#; : PEN$APAIAN AADEMI MURID MENEN"A5 ATAS
DIMENSI & : KEMENJADIAN M$)ID
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN M$)ID DALAM AKADEMIK K*K$)IK$L$M DAN SA"SIA"
ELEMEN 12.& : %EN,A%AIAN AKADEMIK M$)ID #IN+KA#AN & DAN #IN+KA#AN '
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
No.Aspek
No.Item
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
51/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 14 14.; : PEN$APAIAN AADEMI MURID TIN"ATAN /
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN M$)ID DALAM AKADEMIK K*K$)IK$L$M DAN SA"SIA"
S$-ELEMEN 12.' : %EN,A%AIAN AKADEMIK M$)ID #IN+KA#AN (
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
1.0.1 (a)
$kor % :
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
52/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 14 14.; : PEN$APAIAN AADEMI MURID TIN"ATAN /
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN M$)ID DALAM AKADEMIK K*K$)IK$L$M DAN SA"SIA"
S$-ELEMEN 12.' : %EN,A%AIAN AKADEMIK M$)ID #IN+KA#AN (
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI IV : KEMENJADIAN M$)ID
No.Aspek
No.Item
(6)
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
53/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 14 14/ ;: PEN$APAIAN MURID DALAM !URIULUM
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN M$)ID DALAM AKADEMIK K*K$)IK$L$M DAN SA"SIA"
S$-ELEMEN 12.( : %EN,A%AIAN M$)ID DALAM K*K$)IK$L$M 8#A"$N LE%AS9
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
1.6.1 (a)
$kor % : !.
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
54/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 14 14/ ;: PEN$APAIAN MURID DALAM !URIULUM
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN M$)ID DALAM AKADEMIK K*K$)IK$L$M DAN SA"SIA"
S$-ELEMEN 12.( : %EN,A%AIAN M$)ID DALAM K*K$)IK$L$M 8#A"$N LE%AS9
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI IV : KEMENJADIAN M$)ID
No.Aspek
No.Item
(.
(")
$kor % : ,P$ 1.!! hingga .!!
$kor : ,P$ .!1 hingga .!!
$kor : ,P$ .!1 hingga %.!!
$kor 1 : ,P$ %.!1 hingga 0.!!
Jumlah rekuens! Aspek 12.(.2 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 12.(.2 0
1.6. (a)
$kor % : .% hingga 16.6<
$kor 1 : !.!! hingga >.
(")
$kor % : ,P$ 1.!! hingga .!!$kor : ,P$ .!1 hingga .!!
$kor : ,P$ .!1 hingga %.!!
$kor 1 : ,P$ %.!1 hingga 0.!!
Jumlah rekuens! Aspek 12.(.3 ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 12.(.3 0
Pen"apaian/urid dalam
?ktiviti KelabdanPersatuan
?kademik($ekolah/enengah$aha#a)
Peratus murid mendapat sekurang'kurangnya gred Hdalam aktiviti kelab dan persatuan akademik
Peratus murid mendapat gred ? dalam aktiviti kelab danpersatuan akademik
,red purata sekolah dalam aktiviti kelab dan persatuanakademik (?I1& +I& HI& 3I%& 5I0)
Pen"apaian/urid 3alam
?ktiviti+adan+eruniform($ekolah/enengah$aha#a)
Peratus murid mendapat sekurang'kurangnya gred Hdalam aktiviti badan beruniform
Peratus murid mendapat gred ? dalam aktiviti badanberuniform
,red purata sekolah dalam aktiviti badan beruniform(?I1& +I&
HI& 3I%& 5I0)
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
55/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 14 14/ ;: PEN$APAIAN MURID DALAM !URIULUM
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN M$)ID DALAM AKADEMIK K*K$)IK$L$M DAN SA"SIA"
S$-ELEMEN 12.( : %EN,A%AIAN M$)ID DALAM K*K$)IK$L$M 8#A"$N LE%AS9
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI IV : KEMENJADIAN M$)ID
No.Aspek
No.Item
(>)
1.6.% (a)
$kor % : .% hingga 16.6<
$kor 1 : !.!! hingga >.
(")
$kor % : ,P$ 1.!! hingga .!!
$kor : ,P$ .!1 hingga .!!
$kor : ,P$ .!1 hingga %.!!
$kor 1 : ,P$ %.!1 hingga 0.!!
Jumlah rekuens! Aspek 12.(.& ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 12.(.& 0
1.6.0 (a)
$kor % : .% hingga 16.6<
$kor 1 : !.!! hingga >.
(")
$kor % : ,P$ 1.!! hingga .!!
$kor : ,P$ .!1 hingga .!!
$kor : ,P$ .!1 hingga %.!!
$kor 1 : ,P$ %.!1 hingga 0.!!
Jumlah rekuens! Aspek 12.(.' ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Aspek 12.(.' 0
0 1 2 3 &
Jumlah rekuens! Suelemen 12.( ! ! ! ! !
Skor ! ! ! ! !
Jumlah Skor Suelemen 12.( 0
Pen"apaian/urid dalam
?ktiviti$ukan danPermainan($ekolah/enengah$aha#a)
Peratus murid mendapat sekurang'kurangnya gred Hdalam aktiviti sukan dan permainan
Peratus murid mendapat gred ? dalam aktiviti sukan danpermainan
,red purata sekolah dalam aktiviti sukan dan permainan(?I1&
Pen"apaian/urid dalamKeseluru'han ?ktivitiKokurikulum($ekolah/enengah$aha#a)
Peratus murid mendapat sekurang'kurangnya gred Hdalam keseluruhan aktiviti kokurikulum
Peratus murid mendapat gred ? dalam semua aktivitikokurikulum
,red purata sekolah dalam keseluruhan aktivitikokurikulum
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
56/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 14 14/ ;: PEN$APAIAN MURID DALAM !URIULUM
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN M$)ID DALAM AKADEMIK K*K$)IK$L$M DAN SA"SIA"
S$-ELEMEN 12.( : %EN,A%AIAN M$)ID DALAM K*K$)IK$L$M 8#A"$N LE%AS9
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI IV : KEMENJADIAN M$)ID
No.Aspek
No.Item
!
(@)
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
57/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 14 14; : PEM0AN"UNAN SA5SIA5 MURID
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN M$)ID DALAM AKADEMIK K*K$)IK$L$M DAN SA"SIA"
S$-ELEMEN 12. : KEMENJADIAN SA"SIA" M$)ID
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
1.
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
58/62
INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD
ELEMEN 14 14; : PEM0AN"UNAN SA5SIA5 MURID
ELEMEN 12 : KEMENJADIAN M$)ID DALAM AKADEMIK K*K$)IK$L$M DAN SA"SIA"
S$-ELEMEN 12. : KEMENJADIAN SA"SIA" M$)ID
Aspek ItemSkor Sekolah
0 1 2 3 &
DIMENSI IV: KEMENJADIAN M$)ID
No.Aspek
No.Item
(%!)1..!! hingga 1!!.!!
$kor : @6.!! hingga @
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
59/62
)$M$SAN SK*) INS#)$MEN %EMAS#IAN S#ANDA)DSkor
DIMENSI ELEMEN AS%EK;S$-ELEMEN Item %enuh Sekolah
10
5!1 isi dan /isi 3
1.1 Penggubalan isi dan /isi 1 % ! 0.00
0.001. Penyebaran isi dan /isi 3 1 ! 0.00
Jumlah Elemen 1 & 1( 0 0.00
5! Kepimpinan
.1 ,aya Kepimpinan 11 %% ! 0.00
0.00
. +udaya *lmu dan +erfikir 1 ! 0.00
. Permuafakatan % 16 ! 0.00
.% /otivasi dan 3orongan 0 ! ! 0.00.0 Pemimpin Kurikulum 1! %! ! 0.00
.6 Pengupayaan Kepimpinan 6 % ! 0.00
Jumlah Elemen 2 35 1'( 0 0.00
30
5! (
.1 Penentuan $truktur 7rganisasi 1 ! 0.00
0.00. Penyebaran $truktur 7rganisasi 1 ! 0.00
Jumlah Elemen 3 ( 2& 0 0.00
5!% Peran"angan (
%.1 Peran"angan $trategik 10 6! ! 0.00
0.00%. Peran"angan 8aktikal 1! %! ! 0.00
%. Peran"angan 7perasi 1! %! ! 0.00
Jumlah Elemen & 3' 1&0 0 0.00
5!0 *klim (
0.1 Premis 1 ! 0.00
0.00
0. Komunikasi 1 ! 0.00
0. Kebebasan 7ptimum 1 ! 0.00
0.% 3isiplin 1 ! 0.00
0.0 ,uru& $taf $okongan dan /urid +ermotivasi 11 %% ! 0.00
0.6 Ker#asama dengan *bu +apa dan Komuniti % 16 ! 0.00
Jumlah Elemen ' 2 10/ 0 0.00
5!6 (
6.1 Pengurusan Kemudahan dan Keperluan ?sas % @6 ! 0.00
0.00
6. Pengurusan Kewangan 1! %! ! 0.00
6. Pengurusan $umber /anusia @ ! 0.00
6.% Pengurusan Pe#abat @ 6 ! 0.00
6.0 Pengurusan +ahan Kurikulum 1% 06 ! 0.00
Jumlah Elemen ( /0 320 0 0.00
5!< (
! 0.00 0.00
7
' >. Pengurusan Program Kokurikulum 6< 6> ! 0.00 0.00
' >. Pengurusan Program 4al 5hwal /urid 01 !% ! 0.00 0.00
1' Jumlah Elemen / 1/0 20 0 0.00 0.00
5!@ 20
@.1 9an"angan Pela#aran 8ahunan > 3*=!G 7DIV;0<
7DIV;0<
@. 9an"angan Pela#aran 4arian % 16 3*=!G 7DIV;0<
@. $et *nduksi > 3*=!G 7DIV;0<
@.% Penyampaian=Perkembangan Penga#aran 16 6% 3*=!G 7DIV;0<@.0 8eknik Penyoalan ,uru @ 6 3*=!G 7DIV;0<
@.6 Penglibatan /urid @ 6 3*=!G 7DIV;0<
@.< Peneguhan 1 3*=!G 7DIV;0<
@.> atihan dan 8ugasan % 16 3*=!G 7DIV;0<
@.@ Pemeriksaan atihan dan 8ugasan /urid 0 ! 3*=!G 7DIV;0<
@.1! Penutupan > 3*=!G 7DIV;0<
@.11 4asil Ker#a /urid 6 % 3*=!G 7DIV;0<
@.1 Pengurusan Kelas 0 ! 3*=!G 7DIV;0<
@.1 Perwatakan ,uru < > 3*=!G 7DIV;0<
Jumlah Elemen 5 & 25( 7DIV;0< 7DIV;0<
51! '
1!.1 8ugas dan 8anggung#awab > ! 0.00
0.00
1!. atihan dan +imbingan 1 ! 0.00
1!. 8un#uk 8eladan 0 ! ! 0.00
1!.% Peluang& Persekitaran dan Kemudahan 0 ! ! 0.00
1!.0 Penghargaan 3an Pengiktarafan % 16 ! 0.00
1!.6 /enangani perlakuan negatif 1 ! 0.00
Jumlah Elemen 10 22 // 0 0.00
511 '
11.1 Penilaian Pen"apaian ?kademik @ 6 ! 0.00
0.0011. Penilaian Pen"apaian Kokurikulum 0 ! ! 0.00
11. Penilaian Pen"apaian $ahsiah 0 ! ! 0.00
Jumlah Elemen 11 15 ( 0 0.00
2 1.1 Kemen#adian /urid Prasekolah 0 ! ! 0.00
' 1. Pen"apaian ?kademik /urid $ekolah 9endah ! ! ! 0.00
SkorElemenDen=ana>aran
D
DIMENSI I :
4??8D-D
K5P*/P*B?B
DIMENSI II :
P5B,D9D$?B79,?B*$?$*
$truktur7rganisasi
Pengurusan$umber
Pengurusan/aklumat
DIMENSI III :
P5B,D9D$?BP97,9?/
P5B3*3*K?B
PengurusanProgram
Kurikulum&Kokurikulum C
45/
Penga#aranPembela#aran
Pembangunan$ahsiah /urid
PenilaianPen"apaian
/urid
Kemen#adian
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
60/62
di semak dengan teliti mengikut kesesuaian sekolah
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
61/62
RUMUSAN IPS
RUMUSAN DIMENSI IPS (>0)
$LASAN KE%$#$SAN %ENA)AAN MEN++$NAKAN INS#)$MEN %EMAS#IAN S#ANDA)D
DIMENSI Kekuatan kelemahan 6an aspek ?an= perlu 6!er! perhat!an
DIMENSI 1 :
4??8D-D
K5P*/P*B?B
DIMENSI 2 :
P5B,D9D$?B79,?B*$?$*
DIMENSI 3 :
P5B,D9D$?BP97,9?/
P5B3*3*K?B
DIMENSI & :
K5/5B-?3*?B/D9*3
-
8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM
62/62
RUMUSAN IPS