borang kosong skpm

Download BORANG KOSONG SKPM

Post on 06-Jul-2018

228 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

    1/62

    INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD  

    ELEMEN 1 : VISI DAN MISI  (1)

      ELEMEN 1 : VISI DAN MISI

    Aspek Item Skor Sekolah

    0 1 2 3

    1.1 (a) Penggubalan pernyataan visi dan misi sekolah:

    i. mengambil kira Falsafah Pendidikan Kebangsaan

    ii. mengambil kira Wawasan !!

    iii. men ambil kira erkemban an endidikan semasa

    iv.

    v. dibuat se"ara kolektif 

    vi. dika#i semula #ika perlu $kor % : i& ii& dan mana'mana satu di atas

    $kor  : i dan ii saha#a

    $kor  : i atau ii

    $kor 1 : mana'mana satu daripada di atas

    $kor ! : tiada pernyataan visi atau misi

    Jumlah Kekerapan Aspek 1.1 ! ! ! !

    Skor  ! ! ! !

    Jumlah Skor Aspek 1.1 0

    1. (a) isi dan misi sekolah didokumentasikan dalam:

    i. eran"an an sekolah ii. buku anduan uru iii. buku eraturan sekolah untuk murid iv. buku latihan murid v. brosur sekolah

    vi. surat makluman ke ada ibu ba a vii. ma alah sekolah

    $kor % : mana'mana empat di atas

    $kor  : mana'mana tiga di atas

    $kor  : mana'mana dua di atas

    $kor 1 : mana'mana satu daripada di atas

    $kor ! : tidak didokumentasikan

    (b) isi dan misi sekolah dihebahkan dan diper#elas dalam:

    i. erhim unan min uan sekolah

    ii. program'program sekolah iii. mes uarat uru

    iv. mes uarat staf sokon an v. mesyuarat P*+,

    vi. mes uarat -awatankuasa Permuafakatan $kor % : mana'mana empat di atas

    $kor  : mana'mana tiga di atas

    $kor  : mana'mana dua di atas

    $kor 1 : mana'mana satu daripada di atas

    $kor ! : tidak dihebahkan dan tidak diper#elas

    (")

    i. bilik erakan sekolah

    ii. a an ken ataan umum iii. bilik guru iv.

    v. e abat sekolah vi. dindin utama an strate ik

    $kor % : mana'mana empat di atas

    $kor  : mana'mana tiga di atas

    $kor  : mana'mana dua di atas

    $kor 1 : mana'mana satu daripada di atas

    $kor ! : tidak dipamerkan

    Jumlah rekuens! Aspek 1.2 ! ! ! !

    Skor  ! ! ! !

    Jumlah Skor Aspek 1.2 0

    0 1 2 3

    Jumlah rekuens! Elemen 1 ! ! ! !

    Skor  ! ! ! !

    Jumlah Skor Elemen 1 0

    DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN

    No. Aspek

    No. Item

    Penggubalan isi dan /isi

    mengambil kira analisis kekuatan& kelemahan&

    peluang dan an"aman

    Penyebaran

    isi dan /isi

    isi dan misi sekolah dipamerkan di tempat strategik seperti:

    bilik dar#ah& makmal& bengkel dan bilik'bilik khas (lebih 0!)

  • 8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

    2/62

    INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD  

    ELEMEN 1 : VISI DAN MISI  (1)

      ELEMEN 1 : VISI DAN MISI

    Aspek Item Skor Sekolah

    0 1 2 3

    DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN

    No. Aspek

    No. Item

  • 8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

    3/62

    INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD  

    ELEMEN 1 : VISI DAN MISI  (1)

     

    &

    !

    !

    !

    !

    &

    !

    !

  • 8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

    4/62

    INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD  

    ELEMEN 1 : VISI DAN MISI  (1)

     

    &

    !

  • 8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

    5/62

    INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD

    ELEMEN 2 : KEPIMPINAN

    ELEMEN 2 : KE%IM%INAN

    Aspek Item Skor Sekolah

    0 1 2 3 &

    .1 (a)  

    i.

    ii.

    iii. bertindak se"ara proaktif& kreatif dan inovatif 

    iv. "ara yang sesuai mengikut situasi

    v. berhemah dalam menangani sesuatu isu dan masalah

    vi. bersikap luwes (fleksibel) dan terbuka

    vii.

    viii.

    i2.

    2. bertindak terhadap isu yang boleh menimbulkan konflik

    2i.

    Jumlah rekuens! Aspek 2.1 ! ! ! ! !

    Skor  ! ! ! ! !

    Jumlah Skor Aspek 2.1 0

    . (a)

    i.

    ii.

    iii.

    Jumlah rekuens! Aspek 2.2 ! ! ! ! !

    Skor  ! ! ! ! !

    Jumlah Skor Aspek 2.2 0

    . Permuafakatan (a)

    i.

    ii. mewu#udkan suasana interaksi yang erat dan mesra

    iii.

    iv.

    Jumlah rekuens! Aspek 2.3 ! ! ! ! !

    Skor  ! ! ! ! !

    Jumlah Skor Aspek 2.3 0

    ()

    DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN

    No. Aspek

    No. Item

    ,aya Kepimpinan

    ,uru +esar atau Pengetua mengamalkan gaya kepimpinan berkesan dengan:

    menetapkan dasar sekolah se"ara #elas dan selari

    dengan visi dan misi mengamalkan dasar sekolah yang dipersetu#ui bersama

    memberi peluang kepada warga sekolah untuk membuat keputusan se"ara kolektif dan kolaboratif 

    bersedia melakukan pembaharuan tanpa terlalu memikirkan risiko

    mengenal pasti isu yang boleh menyinggung perasaan warga sekolah

    membuat rondaan (management by walking about )

    +udaya ilmu dan berfikir 

    ,uru +esar atau Pengetua berusaha mewu#udkan budaya ilmu dan berfikir di kalangan warga sekolah dengan:

    menggalakkan warga sekolah meneroka ilmu

    pendidikan yang terkini (melalui pemba"aan& kursus&seminar dan sebagainya)

    menggalakkan perkongsian ilmu dan pengetahuan di kalangan warga sekolah (perkembangan staf& perbin"angan dalam panitia& perbin"angan informal dan sebagainya)

    menyediakan wahana (saluran) pen"etus minda di kalangan warga sekolah (ka#ian tindakan& pembentangan hasil ka#ian& perbin"angan intelektual dan sebagainya)

    ,uru +esar atau Pengetua mewu#udkan permuafakatan dengan:

    membina kumpulan ker#a yang mantap (dapat beker#a se"ara sepasukan& semangat kekitaan ke arah pen"apaian matlamat yang sama)

    mengamalkan sikap hormat'menghormati di kalangan warga sekolah

    mengamalkan sikap per"aya memper"ayai di kalangan warga sekolah

  • 8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

    6/62

    INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD

    ELEMEN 2 : KEPIMPINAN

    ELEMEN 2 : KE%IM%INAN

    Aspek Item Skor Sekolah

    0 1 2 3 &

    DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN

    No. Aspek

    No. Item

    .% (a)

    i. memberi sokongan (moral dan material)  

    ii. membuat penilaian se"ara adil iii. memberi teguran yang membina

    iv.

    v.

    Jumlah rekuens! Aspek 2.& ! ! ! ! !

    Skor  ! ! ! ! !

    Jumlah Skor Aspek 2.& 0

    .0 (a)

    i.

    ii.

    iii.

    iv.

    v.

    vi.

    vii.

    viii.

    i2.

    2.

    Jumlah rekkuens! Aspek 2.' ! ! ! ! !

    Skor  ! ! ! ! !

    Jumlah Skor Aspek 2.' 0

    ()

    /otivasi dan 3orongan

    ,uru +esar atau Pengetua memberi motivasi dan dorongan dengan:

    menun#ukkan sikap prihatin terhadap masalah dan keba#ikan warga sekolah

    memberi penghargaan yang sesuai terhadap sumbangan dan ke#ayaan

    Pemimpin Kurikulum

    ,uru +esar atau Pengetua memainkan peranan sebagai pemimpin kurikulum dengan:

    menga#ar se#umlah waktu mengikut pekeliling yang

    berkuat kuasa

    memimpin pelaksanaan penyeliaan penga#aran dan pembela#aran se"ara teran"ang

    memberi bimbingan kepada guru untuk meningkatkan kualiti penga#aran dan pembela#aran

    menggalakkan guru supaya kreatif dan inovatif dalam melaksanakan penga#aran dan pembela#aran

    mempengerusi -awatankuasa Kurikulum& -awatankuasa Kokurikulum dan -awatankuasa 4al 5hwal /urid

    men#elaskan dan meyakinkan guru mengenai dasar& perkembangan& strategi dan kaedah terkini dalam hal'

    hal berkaitan dengan pendidikan

    memantau pelaksanaan program kurikulum& kokurikulum dan pembangunan sahsiah murid

    memantau kema#uan murid dalam bidang kurikulum& kokurikulum dan pembangunan sahsiah

    memberi perhatian kepada keperluan murid dalam penga#aran dan pembela#aran

    mewu#udkan iklim yang kondusif untuk penga#aran dan pembela#aran

  • 8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

    7/62

    INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD

    ELEMEN 2 : KEPIMPINAN

    ELEMEN 2 : KE%IM%INAN

    Aspek Item Skor Sekolah

    0 1 2 3 &

    DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN

    No. Aspek

    No. Item

    .6 (a)  

    i.

    ii. memberi latihan kepimpinan

    iii.

    iv.

    v.

    vi.

    Jumlah rekuens! Aspek 2.( ! ! ! ! !

    Skor  ! ! ! ! !

    Jumlah Skor Aspek 2.( 0

    0 1 2 3 &

    Jumlah rekuens! Elemen 2 ! ! ! ! !

    Skor  ! ! ! ! !

    Jumlah Skor Elemen 2 0

    !

     

    (%)

    Pengupayaan Kepimpinan

    ,uru +esar atau Pengetua mengupayakan ,uru'guru Penolong Kanan& ,uru Kanan /ata Pela#aran (Ketua

    +idang)& Ketua Panitia dan guru'guru untuk memimpin dengan "ara:

    memberi panduan yang #elas tentang sesuatu bidang tugas

    menurunkan kuasa untuk membuat keputusan tertakluk kepada bidang kuasa masing'masing

    menurunkan kuasa untuk mengambil tindakan tertakluk kepada bidang kuasa masing'masing

    memberi bimbingan dan nasihat untuk meningkatkan keupayaan kepimpinan

    memantau dan menilai pelaksanaan tugas'tugas yang

    dilaksanakan

  • 8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

    8/62

    INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD  

    ELEMEN 3 : STRUTUR !R"ANISASI (0)

    ELEMEN 3 : S#)$K#$) *)+ANISASI

    Aspek Item Skor Sekolah

    0 1 2 3 &

    .1 (a)

     

    i.