borang kosong skpm

8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

1/62

INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD  

ELEMEN 1 : VISI DAN MISI  (1)

  ELEMEN 1 : VISI DAN MISI

Aspek Item Skor Sekolah

0 1 2 3

1.1 (a) Penggubalan pernyataan visi dan misi sekolah:

i. mengambil kira Falsafah Pendidikan Kebangsaan

ii. mengambil kira Wawasan !!

iii. men ambil kira erkemban an endidikan semasa

iv.

v. dibuat se"ara kolektif 

vi. dika#i semula #ika perlu $kor % : i& ii& dan mana'mana satu di atas

$kor  : i dan ii saha#a

$kor  : i atau ii

$kor 1 : mana'mana satu daripada di atas

$kor ! : tiada pernyataan visi atau misi

Jumlah Kekerapan Aspek 1.1 ! ! ! !

Skor  ! ! ! !

Jumlah Skor Aspek 1.1 0

1. (a) isi dan misi sekolah didokumentasikan dalam:

i. eran"an an sekolah ii. buku anduan uru iii. buku eraturan sekolah untuk murid iv. buku latihan murid v. brosur sekolah

vi. surat makluman ke ada ibu ba a vii. ma alah sekolah

$kor % : mana'mana empat di atas

$kor  : mana'mana tiga di atas

$kor  : mana'mana dua di atas

$kor 1 : mana'mana satu daripada di atas

$kor ! : tidak didokumentasikan

(b) isi dan misi sekolah dihebahkan dan diper#elas dalam:

i. erhim unan min uan sekolah

ii. program'program sekolah iii. mes uarat uru

iv. mes uarat staf sokon an v. mesyuarat P*+,

vi. mes uarat -awatankuasa Permuafakatan $kor % : mana'mana empat di atas

$kor  : mana'mana tiga di atas

$kor  : mana'mana dua di atas

$kor 1 : mana'mana satu daripada di atas

$kor ! : tidak dihebahkan dan tidak diper#elas

(")

i. bilik erakan sekolah

ii. a an ken ataan umum iii. bilik guru iv.

v. e abat sekolah vi. dindin utama an strate ik

$kor % : mana'mana empat di atas

$kor  : mana'mana tiga di atas

$kor  : mana'mana dua di atas

$kor 1 : mana'mana satu daripada di atas

$kor ! : tidak dipamerkan

Jumlah rekuens! Aspek 1.2 ! ! ! !

Skor  ! ! ! !

Jumlah Skor Aspek 1.2 0

0 1 2 3

Jumlah rekuens! Elemen 1 ! ! ! !

Skor  ! ! ! !

Jumlah Skor Elemen 1 0

DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN

No. Aspek

No. Item

Penggubalan isi dan /isi

mengambil kira analisis kekuatan& kelemahan&

peluang dan an"aman

Penyebaran

isi dan /isi

isi dan misi sekolah dipamerkan di tempat strategik seperti:

bilik dar#ah& makmal& bengkel dan bilik'bilik khas (lebih 0!)

8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

2/62

INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD  

ELEMEN 1 : VISI DAN MISI  (1)

  ELEMEN 1 : VISI DAN MISI

Aspek Item Skor Sekolah

0 1 2 3

DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN

No. Aspek

No. Item

8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

3/62

INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD  

ELEMEN 1 : VISI DAN MISI  (1)

&

!

!

!

!

&

!

!

8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

4/62

INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD  

ELEMEN 1 : VISI DAN MISI  (1)

&

!

8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

5/62

INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD

ELEMEN 2 : KEPIMPINAN

ELEMEN 2 : KE%IM%INAN

Aspek Item Skor Sekolah

0 1 2 3 &

.1 (a)  

i.

ii.

iii. bertindak se"ara proaktif& kreatif dan inovatif 

iv. "ara yang sesuai mengikut situasi

v. berhemah dalam menangani sesuatu isu dan masalah

vi. bersikap luwes (fleksibel) dan terbuka

vii.

viii.

i2.

2. bertindak terhadap isu yang boleh menimbulkan konflik

2i.

Jumlah rekuens! Aspek 2.1 ! ! ! ! !

Skor  ! ! ! ! !

Jumlah Skor Aspek 2.1 0

. (a)

i.

ii.

iii.

Jumlah rekuens! Aspek 2.2 ! ! ! ! !

Skor  ! ! ! ! !

Jumlah Skor Aspek 2.2 0

. Permuafakatan (a)

i.

ii. mewu#udkan suasana interaksi yang erat dan mesra

iii.

iv.

Jumlah rekuens! Aspek 2.3 ! ! ! ! !

Skor  ! ! ! ! !

Jumlah Skor Aspek 2.3 0

()

DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN

No. Aspek

No. Item

,aya Kepimpinan

,uru +esar atau Pengetua mengamalkan gaya kepimpinan berkesan dengan:

menetapkan dasar sekolah se"ara #elas dan selari

dengan visi dan misi mengamalkan dasar sekolah yang dipersetu#ui bersama

memberi peluang kepada warga sekolah untuk membuat keputusan se"ara kolektif dan kolaboratif 

bersedia melakukan pembaharuan tanpa terlalu memikirkan risiko

mengenal pasti isu yang boleh menyinggung perasaan warga sekolah

membuat rondaan (management by walking about )

+udaya ilmu dan berfikir 

,uru +esar atau Pengetua berusaha mewu#udkan budaya ilmu dan berfikir di kalangan warga sekolah dengan:

menggalakkan warga sekolah meneroka ilmu

pendidikan yang terkini (melalui pemba"aan& kursus&seminar dan sebagainya)

menggalakkan perkongsian ilmu dan pengetahuan di kalangan warga sekolah (perkembangan staf& perbin"angan dalam panitia& perbin"angan informal dan sebagainya)

menyediakan wahana (saluran) pen"etus minda di kalangan warga sekolah (ka#ian tindakan& pembentangan hasil ka#ian& perbin"angan intelektual dan sebagainya)

,uru +esar atau Pengetua mewu#udkan permuafakatan dengan:

membina kumpulan ker#a yang mantap (dapat beker#a se"ara sepasukan& semangat kekitaan ke arah pen"apaian matlamat yang sama)

mengamalkan sikap hormat'menghormati di kalangan warga sekolah

mengamalkan sikap per"aya memper"ayai di kalangan warga sekolah

8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

6/62

INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD

ELEMEN 2 : KEPIMPINAN

ELEMEN 2 : KE%IM%INAN

Aspek Item Skor Sekolah

0 1 2 3 &

DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN

No. Aspek

No. Item

.% (a)

i. memberi sokongan (moral dan material)  

ii. membuat penilaian se"ara adil iii. memberi teguran yang membina

iv.

v.

Jumlah rekuens! Aspek 2.& ! ! ! ! !

Skor  ! ! ! ! !

Jumlah Skor Aspek 2.& 0

.0 (a)

i.

ii.

iii.

iv.

v.

vi.

vii.

viii.

i2.

2.

Jumlah rekkuens! Aspek 2.' ! ! ! ! !

Skor  ! ! ! ! !

Jumlah Skor Aspek 2.' 0

()

/otivasi dan 3orongan

,uru +esar atau Pengetua memberi motivasi dan dorongan dengan:

menun#ukkan sikap prihatin terhadap masalah dan keba#ikan warga sekolah

memberi penghargaan yang sesuai terhadap sumbangan dan ke#ayaan

Pemimpin Kurikulum

,uru +esar atau Pengetua memainkan peranan sebagai pemimpin kurikulum dengan:

menga#ar se#umlah waktu mengikut pekeliling yang

berkuat kuasa

memimpin pelaksanaan penyeliaan penga#aran dan pembela#aran se"ara teran"ang

memberi bimbingan kepada guru untuk meningkatkan kualiti penga#aran dan pembela#aran

menggalakkan guru supaya kreatif dan inovatif dalam melaksanakan penga#aran dan pembela#aran

mempengerusi -awatankuasa Kurikulum& -awatankuasa Kokurikulum dan -awatankuasa 4al 5hwal /urid

men#elaskan dan meyakinkan guru mengenai dasar& perkembangan& strategi dan kaedah terkini dalam hal'

hal berkaitan dengan pendidikan

memantau pelaksanaan program kurikulum& kokurikulum dan pembangunan sahsiah murid

memantau kema#uan murid dalam bidang kurikulum& kokurikulum dan pembangunan sahsiah

memberi perhatian kepada keperluan murid dalam penga#aran dan pembela#aran

mewu#udkan iklim yang kondusif untuk penga#aran dan pembela#aran

8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

7/62

INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD

ELEMEN 2 : KEPIMPINAN

ELEMEN 2 : KE%IM%INAN

Aspek Item Skor Sekolah

0 1 2 3 &

DIMENSI I : "ALA #$J$ KE%IM%INAN

No. Aspek

No. Item

.6 (a)  

i.

ii. memberi latihan kepimpinan

iii.

iv.

v.

vi.

Jumlah rekuens! Aspek 2.( ! ! ! ! !

Skor  ! ! ! ! !

Jumlah Skor Aspek 2.( 0

0 1 2 3 &

Jumlah rekuens! Elemen 2 ! ! ! ! !

Skor  ! ! ! ! !

Jumlah Skor Elemen 2 0

!

(%)

Pengupayaan Kepimpinan

,uru +esar atau Pengetua mengupayakan ,uru'guru Penolong Kanan& ,uru Kanan /ata Pela#aran (Ketua

+idang)& Ketua Panitia dan guru'guru untuk memimpin dengan "ara:

memberi panduan yang #elas tentang sesuatu bidang tugas

menurunkan kuasa untuk membuat keputusan tertakluk kepada bidang kuasa masing'masing

menurunkan kuasa untuk mengambil tindakan tertakluk kepada bidang kuasa masing'masing

memberi bimbingan dan nasihat untuk meningkatkan keupayaan kepimpinan

memantau dan menilai pelaksanaan tugas'tugas yang

dilaksanakan

8/18/2019 BORANG KOSONG SKPM

8/62

INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD  

ELEMEN 3 : STRUTUR !R"ANISASI (0)

ELEMEN 3 : S#)$K#$) *)+ANISASI

Aspek Item Skor Sekolah

0 1 2 3 &

.1 (a)

i.