8/14/2019 BME3103 Nota Kaedah Penilaian Projek

http://slidepdf.com/reader/full/bme3103-nota-kaedah-penilaian-projek 1/2

Kaedah Penilaian BahasaPenilaian Melalui Projek

i. Pengenalan

Penilaian cara ini berupa aktiviti-aktiviti yang memerlukan pelajar mengaplikasi atau membuat tunjuk cara pengetahuan dan kemahirandalam situasi sebenar( Wiggins, 1989).

ii. Ciri-Ciri Penilaian Projek

• Projek / tugasan mempunyai pelbagai reka bentuk ( lisan, visual,kinestetik)

• Menggunakan jangka panjang.

• Menunjukkan peranan sebenar dalam situasi sebenar.

• Pelajar dibenarkan untuk membina penyelesaian alternatif. Tiada

didapati satu jawapan yang benar.• Pelajar dikehendaki melibatkan diri secara aktif:- membuat / menyediakan projek- kumpulan koperatif 

• Pelajar boleh menjalankan tugasan secara individu atauberpasukan.

• Sintesis pengetahuan yang dikumpul dan menilaipembelajaran.

• Peluang menilai pelajar dalam:- kreativiti- kemahiran merancang- integrasi pengetahuan- kebolehan membuat tugasan bersama orang lain.

• Pelajar menunjukkan kebolehan mengkaji / membentukkansesuatu

• Pelajar melaksana dan menghasilkan sesuatu

• Pelajar mengamalkan kemahiran berfikir dan menyelesaikanmasalah

• Aktiviti yang bermakna

Dengan itu penilaian projek ini dapat :

• mengulkur proses meta-kognitif dan sikap pelajar.

• Memperoleh skor yang diberi berdasarkan kriteria spesifik.

• Membantu pelajar mengesan bidang-bidang kelebihannya danmenggunakan kelebihan ini sebaik mungkin.

iii. Jenis-jenis Penilaian Projek

• Latihan dan soalan ‘open-ended’ untuk pelajar meneroka secaralisan atau bertulis ( main peranan).

• Extended tasks assignment – menulis puisi, melaksana danmenerangkan keputusan ujikaji, membina model.

1

8/14/2019 BME3103 Nota Kaedah Penilaian Projek

http://slidepdf.com/reader/full/bme3103-nota-kaedah-penilaian-projek 2/2