BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUMBAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUMKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIAKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

20142014

Transformasi dalam Kurikulum Transformasi dalam Kurikulum PENDIDIKAN KESIHATANPENDIDIKAN KESIHATAN

Merealisasikan Merealisasikan LITERASI LITERASI KESIHATAN… KESIHATAN… melalui melalui PENDIDIKAN PENDIDIKAN KESIHATANKESIHATAN

LITERASI KESIHATANLITERASI KESIHATAN The capacity of an individual to

obtain, interpret and understand basic health information and services and the competence to use such information and services in ways that are health-enhancing.

(Joint Committee on National

Health Education Standards, 2007)

KURIKULUM PENDIDIKAN KESIHATAN

SKILLS-BASED HEALTH EDUCATION

an approach to creating or maintaining healthy lifestyles and conditions through the development of knowledge, attitudes, and especially skills, using a variety of learning experiences, with an emphasis on participatory methods

Kebolehan seseorang menangani secara berkesan kehendak dan cabaran harian.

Kebolehan seseorang mengekalkan keadaan mental yang baik dan mendemonstrasikan dalam perlakuan yang positif.

(Abilities for adaptive and positive behaviour that enable individuals to deal effectively with the demands and challenges of everyday life).

Kemahiran Kecekapan PsikososialKemahiran Kecekapan Psikososial

Komponen dalam Komponen dalam Kemahiran Kecekapan PsikososialKemahiran Kecekapan Psikososial

KKemahiran BBerfikir AAras TTinggi

Matlamat PENDIDIKAN KESIHATAN membolehkan individu:• mengawal kesihatan diri, keluarga, masyarakat dan persekitaran menerusi pengetahuan, kemahiran serta amalan gaya hidup sihat

• sentiasa bersedia menyesuaikan diri dalam aspek fizikal, mental, emosi, sosial dan rohani

• bersikap positif untuk mencapai kesejahteraan hidup dan meningkatkan potensi ke tahap kesihatan optimum serta jangka hayat panjang yang berkualiti.

Kurikulum Pendidikan KesihatanKurikulum Pendidikan Kesihatan

Kesihatan Fizikal

Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial

Kesihatan Persekitaran

• Kesihatan diri dan reproduktif• Penyalahgunaan bahan• Kemahiran pengurusan mental dan emosi• Kekeluargaan• Perhubungan• Pencegahan penyakit• Keselamatan diri

Pendidikan KesihatanReproduktif dan Sosial(PEERS)(75%)

Pemakanan(15%)

Pertolongan Cemas(10%)

PEPENDIDIKAN KEESIHATAN

RREPRODUKTIF DAN SSOSIAL

(PEERS)

LATAR BELAKANG

LATAR BELAKANG

PEERSPEERS

Biologikal

SosiobudayaPsikologikal

Kerohanian

Amalan tingkah laku yang sihat: • kehidupan seksual• etiket perhubungan jantina • persediaan untuk kedewasaan, perkahwinan dan keibubapaan

BAHAN SOKONGAN PdP

Modul 1: Aspek Fizikal Modul 2: Aspek Sosial Modul 3: Gender Modul 4: Penyakit Jangkitan Seks Modul 5: HIV/AIDS Modul 6: Seksualiti dan SayaModul 7: Modul Latihan Pendidikan Pencegahan HIV/AIDS

Modul 8: Modul Kemahiran Kecekapan Psikososial dalam Pendidikan Pencegahan HIV dan AIDS

PROGRAM SOKONGAN DI BAWAH INISIATIF PEERS

Program kerjasama antara KPM dengan kementerian dan agensi lain• KKM; LPPKN, KPWKM; FRHAM; WCC; Focus On The Family; dll.• Contoh: Program PEKERTI (2012 - 2017)

19

PEERS

WOMB TO TOMB

Program kerjasama antara KPM dengan Program kerjasama antara KPM dengan kementerian dan agensi lain seperti:kementerian dan agensi lain seperti:• Program PEKERTI (KPM dengan LPPKN, KPWKM , 2012 - 2017)• Projek Rintis Program My Body Fit and Fabulous (MyBFF) Untuk Menangani Obesiti Dalam Kalangan Murid Di Putrajaya (KPM dengan KKM, 2014)

Program kerjasama antara KPM dengan Program kerjasama antara KPM dengan kementerian dan agensi lain seperti:kementerian dan agensi lain seperti:• Program PEKERTI (KPM dengan LPPKN, KPWKM , 2012 - 2017)• Projek Rintis Program My Body Fit and Fabulous (MyBFF) Untuk Menangani Obesiti Dalam Kalangan Murid Di Putrajaya (KPM dengan KKM, 2014)

Terima Kasih

Terima Kasih

UNIT PENDIDIKAN KESIHATANBAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUMKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

2014