dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sains sjkc tahun 4.pdf

DRAF DSKP SAINS TAHUN 4 Nov 2013

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

SAINS

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH

RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

DRAF

TAHUN EMPAT

BAGI SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA

KEBANGSAAN


KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

SAINS

TAHUN EMPAT

BAGI SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM


Cetakan Pertama 2013

Kementerian Pendidikan Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan

buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman

atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum,

Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan,

62604 Putrajaya.


iii

RUKUN NEGARA

Bahawasanya, Negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak: Mencapai perpaduan yang lebih erat di

kalangan seluruh masyarakatnya; memelihara cara hidup yang demokratik; mencipta satu masyarakat yang adil

di mana kemakmuran negara akan dinikmati secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap

tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang

akan menggunakan sains dan teknologi moden;

Maka kami, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita -

cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA

KELURUHAN PERLEMBANGAAN

KEDAULATAN UNDANG-UNDANG

KESOPANAN DAN KESUSILAAN


iv

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi

potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang

dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan

kepatuhan kepada Tuhan.Usaha ini adalah bagi melahirkan bangsa Malaysia yang berilmu

pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan

mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan

kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.


v

FALSAFAH PENDIDIKAN SAINS NEGARA

Selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan, pendidikan sains di Malaysia memupuk budaya

Sains dan Teknologi dengan memberi tumpuan kepada perkembangan individu yang kompetitif,

dinamik, tangkas dan berdaya tahan serta dapat menguasai ilmu sains dan keterampilan teknologi.


vi

Rukun Negara iii

Falsafah Pendidikan Kebangsaan iv

Falsafah Pendidikan Sains Negara v

Kandungan vi

1

1

1

2

3

5

8

9

10

12

21 14

15

16

16


vii

1.0 21

2.0 34

3.0 35

4.0 40

5.0 41

6.0 43

7.0 51 8.0 53

9.0 55

10.0 57

DRAF KSSR SAINS TAHUN 4 Nov 13

1

:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.


2

:


3

:


4

:

:


5

6 21

1994 3

2001


6

:

:

:

induktifdeduktif

(KBSB)


7

KBSB

1.

2.

3.

4.

5.

Buku Panduan Penerapan Kemahiran Berfikir dan Strategi

Berfikir dalam Pengajaran dan Pembelajaran Sains (Curriculum

Development Centre, 1999)

()


8

()

:


9

.

KBSR

KBSR

KSSR 21


10

2020

KSSR

KSSR KSSR

3

Pendekatan Inkuiri-Penemuan


11

( Konstruktivisme )

( Pendekatan Sains, Teknologi dan Masyarakat )

(Pendekatan Kontekstual)

Pembelajaran Masteri


12

( Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Sains)

( Eksperimen )

-

-

-

-

-

Perbincangan


13

Simulasi

Projek

(Lawatan dan Penggunaan Sumber Luar Bilik

Darjah )

( Kajian Masa Depan )

( Penyelasaian Masalah )

:


14

21

21

MOE 21

1.

2.

3.


15

10

/


16

60

120


17

-

-

-

-

qualifier


18

(tahap penguasaan)

(i)

(ii)

(iii)

1

2

3

4

5

6


19

1.

2.

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6


20

DRAF DSKP SAINS TAHUN 4 Ogos 2013

21

1.0

1.1

1.1.1

1

2

3

4

5

6


22

1.1.2

1

2

3

4

5

6


23

1.1.3

1

2

3

4

5

6


24

1.1.4

1

2

3

4

5

6


25

1.1.5

1

2

3

4

5

6

intrapolasi ekstrapolasi


26

1.1.6

1

2

3

4

5

6


27

1.1.7

1

2

3

4

5

6


28

1.1.8

1

2

3

4

5

6


29

1.1.9

1

2

3

4

5

6


30

1.1.10

1

2

3

4

5

6


31

1.1.11

1

2

3

4

5

6


32

1.1.12

1

2

3

4

5

6


33

1.2

1

1.2.1

2

1.2.2 3

1.2.3

4

1.2.4 5

1.2.5 6


34

2.0

2.1

2.1.1

1

2

3

4

5

6


35

3.0

3.1

3.1.1

1

3.1.2 2

3.1.3

3

3.1.4

4

3.1.5

5

6


36

3.2

3.2.1

1

3.2.2

-

2

3

3.2.3

4

3.2.4

5

3.2.5

6


37

3.3

3.3.1

1

3.3.2

2

3.3.3

3

3.3.4

4

5

6


38

3.4

3.4.1

1

3.4.2

2

3.4.3

3

4

5

6


39

3.5

3.5.1

1

2

3

3.5.2

4

5

3.5.3

6

3.6 3.6.1


40

4.0

4.1

4.1.1

4.1.2

1

2

3

4

5

6

4.1.3


41

5.0

5.1

5.1.1

1

2

3

5.1.2

4

5

6


42

5.2

5.2.1

1

5.2.2

2

3

5.2.3

5.2.4

4

5.2.5

5

5.2.6

6


43

6.0

6.1

6.1.1

1

2

6.1.2

3

6.1.3

4

6.1.4 mm

cmmkm

5

6.1.5

6

6.1.6


44

6.2

6.2.1

1

2

3

4

6.2.2

1cm x 1cm

6.2.3

(mm2)(cm2)(m2)

(km2)

6.2.4

6.2.5

1cm x 1cm

5

6.2.6

6

= x


45

6.3

6.3.1

1

6.3.2

1cm x 1cm x 1cm

2

6.3.3

mm3cm3

m3

3

4

6.3.4

6.3.5

:

6.4

6.4.1

5

6.4.2

6

= x x


46

6.4.3

mlcm3l

m3

6.4.4

6.4.5

6.5

6.5.1

6.5.2

6.5.3


47

6.6

6.6.1

1

6.6.2

2

6.6.3

mggkg

3

6.6.4

4

6.6.5

5

6


48

6.7

6.7.1

1

6.7.2

2

6.7.3

3

6.7.4

4

6.7.5

5

6.7.6

6

6.8

6.8.1

6.8.2


49

6.9

6.9.1

6.9.2


50


51

7.0

7.1

7.1.1

7.1.2

7.1.3

1

2

3

4

5

6


52

7.2

7.2.1

1

7.2.2

2

7.2.3

3

7.2.4

4

7.2.5

)

5

7.2.6

)

6

7.2.7


53

8.0

8.1

8.1.1

1

8.1.2

2

8.1.3

3 3

8.1.4

4

8.1.5

5

8.1.6

6


54


55

9.0

9.1

9.1.1

1

2

9.1.2

3

9.1.3

,

4

9.1.4

5

6


56

9.2

9.2.1

1

9.2.2

2

9.2.3

3

9.2.4

4

9.2.5

5

9.2.6

6

9.2.7


57

10.0

10.1

10.1.1

1

10.1.2

10.1.3

2

3

10.1.4

10.1.5

4

5

6


58

10.2

10.2.1

1

2

10.2.2

3

10.3

10.3.1

4

10.3.2

5

6

10.3.3

10.3.4

END

dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sains sjkc tahun 4.pdf

Documents