RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Tarikh : 25.08.2015 (Isnin)

Tahun : 5K

Tempat : gelanggang bola tampar

Masa : 7:45 a.m. – 8:45 a.m.

Bilangan Murid : 16 orang (12 lelaki & 4 perempuan)

Aktiviti/kemahiran : membaling

Standard Kandungan :1.8 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori

memadang dengan lakuan yang betul.

2.8 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik

dalam kemahiran asas permainan kategori memadang.

5.4 Berkebolehan membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.

Standard pembelajaran : 1.8.2 Membaling bola dengan tangan lurus mengikut arah lawan pusingan

jam ke petak sasaran.

2.8.1 Menyatakan teknik membaling bola dengan tangan lurus ke petak

sasaran.

5.4.2 Menerima ahli baharu dalam kumpulan yang dibentuk.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Psikomotor : Melakukan pergerakan balingan yang betul sekurang-kurangnya 3 daripada

5 percubaan semasa membuat balingan

Kognitif : Menyatakan 3 daripada 5 teknik balingan yang betul

Afektif : Menunjukkan kerjasama dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Peka kepada peluang, Kreativiti dan inovatif

Bahan Bantu Belajar:

Nama alatan Kuantiti

Pundi kacang

Nilai: berani, bekerjasama, berkeyakinan diri, seronok

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Tarikh : 25.08.2015 (Isnin)

Tahun : 5K

Tempat : gelanggang bola tampar

Masa : 7:45 a.m. – 8:45 a.m.

Bilangan Murid : 16 orang (12 lelaki & 4 perempuan)

Aktiviti/kemahiran : membaling

Standard Kandungan :1.8 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori

memadang dengan lakuan yang betul.

2.8 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik

dalam kemahiran asas permainan kategori memadang.

5.4 Berkebolehan membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.

Standard pembelajaran : 1.8.2 Membaling bola dengan tangan lurus mengikut arah lawan pusingan

jam ke petak sasaran.

2.8.1 Menyatakan teknik membaling bola dengan tangan lurus ke petak

sasaran.

5.4.2 Menerima ahli baharu dalam kumpulan yang dibentuk.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Psikomotor : Melakukan pergerakan balingan yang betul sekurang-kurangnya 3 daripada

5 percubaan semasa membuat balingan

Kognitif : Menyatakan 3 daripada 5 teknik balingan yang betul

Afektif : Menunjukkan kerjasama dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Peka kepada peluang, Kreativiti dan inovatif

Bahan Bantu Belajar:

Nama alatan Kuantiti

Pundi kacang

Nilai: berani, bekerjasama, berkeyakinan diri, seronok

*Sekiranya cuaca tidak mengizinkan, p&p dijalankan di gelanggang luar (gelanggang tidak berbumbung), rancangan pelajaran harian B (RPH – B) akan digunakan. Harap maklum

Rancangan B