dasar dan hala tuju 2015 2017 - …srikemuningindah.orgfree.com/ps contoh.pdf · dasar dan hala...

BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA

Contoh ini adalah bagi tujuan pembelajaran.

Dasar dan Hala Tuju

2015 – 2017

Sekolah Menengah

Kebangsaan Sri Terbilang

Contoh Hasil Perbengkelan

Pemudah Cara

Abdul Razak bin Alias Institut Aminuddin Baki

Bandar Enstek

[email protected]

Kumpulan

NPQEL Ambilan 2/2013

Kumpulan SB3

IPG Keningau, Sabah 22 – 25 Julai 2013

Untuk ______________________________________

[nama peserta]


RANGKA KERJA MEMBINA PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASI

JANGKA MASA PANJANG JANGKA MASA PENDEK

(3 – 5 TAHUN) (1 TAHUN)

Misi Visi Nilai

Strategi 1

Strategi 2 Pelan Taktikal Operasi 1 Operasi 2 Operasi 3 Operasi 4

Pelan Operasi

1

Pelan Operasi

2

Pelan Operasi

3

Pelan Operasi

4

Matlamat / Bidang Keberhasilan Utama (KRA) 1



Objektif 1 …

Objektif 2 …

Objektif 3 … Strategi 3 dan …


MISI

“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti

Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi

Memenuhi Aspirasi Negara”

VISI

“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara

Sejahtera”

1


MISI

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

Membangun Usaha atau kegiatan membangun (memajukan atau mengembangkan) murid

Potensi Kemampuan murid untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan

sesuatu; keupayaan Individu Murid Melestarikan Membiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal Sistem Keteraturan, teratur Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik,

pengetahuan mendidik Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya Memenuhi Mencapai sesuatu yang diperlukan Aspirasi Keinginan yg kuat (utk mencapai, mengadakan, dll sesuatu),

cita-cita Aspirasi Negara Merujuk kepada Aspirasi Negara dalam Pendidikan

5 ASPIRASI SISTEM 1. Akses: 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan

daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020. 2. Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam

pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.

3. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar,sosioekonomi,gender) menjelang tahun 2020.

4. Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.

5. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.

6 ASPIRASI MURID 1. Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis

dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia.

2. Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.

2


3. Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal.

4. Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.

5. Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.

6. Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.

SMKST berusaha atau giat membangun (memajukan atau mengembangkan) kemampuan setiap murid untuk mereka mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian dan identiti nasional. Kemampuan ini akan dibangunkan oleh SMKST dengan pengekalan keteraturan Ilmu didik yang baik kualitinya; tinggi nilainya.

VISI

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik

Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya

Insan Manusia (murid)

Terdidik Mendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempurna;

terlatih Negara Malaysia Sejahtera Bebas daripada segala macam kesusahan dll; aman sentosa

dan makmur; selamat

SMKST adalah institusi yang memberi ilmu pengetahuan yang baik kualitinya; tinggi nilainya yang akan menghasilkan atau mengeluarkan kumpulan murid yang mendapat asuhan, pengajaran yang sempurna ke arah membina negara Malaysia yang aman sentosa dan makmur.

3


NILAI

Kolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat

Kolaboratif Semua warga sekolah mengamalkan pendekatan yang melibatkan kerjasama dan interaksi dua atau lebih individu dalam merancang, melaksana dan menyelesaikan sebarang masalah secara berkesan.

Kepelbagaian Semua warga sekolah akan menggunakan berbagai-bagai pendekatan

dalam amalan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan. Kecemerlangan Semua warga akan memastikan setiap perkara yang dilakukan adalah

elok / indah / gemilang. Inovasi Semua warga sekolah akan menghasilkan dan menggunakan sesuatu

yang baru dalam pendekatan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.

Integriti Semua warga sekolah menjadi sifat kejujuran dan ketulusan sebagai

amalan. Hormat Semua warga sekolak mengamalkan sifat untuk beralah atau menerima

kehendak atau pendapat orang lain

PIAGAM PELANGGAN Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang komited dan berjanji akan memberikan perkhidmatan yang baik kepada semua pelanggan kami Murid

1. Pengajaran dan pembelajaran akan bermula dalam tempoh 5 minit waktu jadual bermula. 2. Latihan akan disemak dan dikembalikan dan tempoh 2 hari selepas latihan diserahkan.

Kepada Guru Dan Kakitangan

3. Buku Rekod Mengajar yang disahkan akan dikembalikan dalam tempoh 1 hari selepas diserahkan.

4. Bahan dan peralatan yang telah diluluskan pembelian akan serahkan kepada pemohon dalam tempoh 1 minggu selepas pesanan diterima.

Kepada Waris (Ibu Bapa / Penjaga)

5. Setiap aduan akan diberi maklumbalas dalam tempoh 1 minggu aduan diterima. 6. Laporan ujian, pentaksiran dan peperiksaan akan diserahkan dalam tempoh 2 minggu selepas

dilaksanakan.

4


MATLAMAT STRATEGIK

1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid. 2. Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. 3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid 4. Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang.

Empat (4) Bidang Keberhasilan Utama Sekolah

KRA1 Pencapaian

prestasi

akademik yang tinggi oleh semua

murid KRA3

Pencapaian

sahsiah terpuji oleh semua

murid

KRA2

Pencapaian prestasi sukan & kokurikulum

yang tinggi oleh semua

murid

KRA4 Pencapaian

prestasi kepimpinan

dan pengurusan

sekolah yang

cemerlang

5

http://www.google.com.my/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=HtGBikf_R0ue7M&tbnid=7DgHtgJ762EDlM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.trysol.com/Academic.aspx&ei=qV8oUY2mF8mpiAeL2IG4CA&psig=AFQjCNGTDvax1WnUrUI9_DMdE14xxm-I8g&ust=1361686804254163

http://www.google.com.my/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=RQc5-0LFmO2n1M&tbnid=O8oSPl6ZsdXHuM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.vanasthalischool.in/achievement.php&ei=9F8oUcO-KfGZiAfmkICgBg&psig=AFQjCNHL26hktsJDjdnsxG1dO-9By7uYPw&ust=1361686879414967

http://www.google.com.my/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=lcCP8S3fhD6y0M&tbnid=HvnTwVKwEZaPHM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.ifuture.eu/our-company/our-solution/&ei=YWAoUbGTIbCXiQf084AI&psig=AFQjCNGjLBeCco2PLCKHbpKXGA-D07t-MQ&ust=1361686987729974


OBJEKTIF Sekolah berada dalam band 3 pada tahun 2017. 1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.

1A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR)

1.1 100 peratus murid lulus dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.

1.2 2.00 peratus murid memperoleh 5A dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.

1.3 2.50 Gred Purata Sekolah dalam dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.

1B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun 6

1.4 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.

1.5 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.

1C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun 6

1.6 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.

1.7 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.

1D Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan 3

1.8 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2017.

1.9 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2017.

1E Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan 3

1.10 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2017.

1.11 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2017.

1F Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) – Tingkatan 5

1.12 100 peratus murid layak mendapat sijil dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2017.

1.13 2.00 peratus murid memperoleh A semua mata pelajaran dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2017.

1.14 4.50 Gred Purata Sekolah dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2017.

6


1G Literasi dan Numerasi

1.15 100 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Melayu pada tahun 2017. 1.16 100 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Inggeris pada tahun 2017. 1.17 100 peratus murid mencapai standard numerasi pada tahun 2017.

1H Kemahiran Dwibahasa

1.18 73.00 peratus menguasai tahap minimum kemahiran dwibahasa pada tahun 2017.

2. Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. 2A Pencapaian Markah Kokurikulum Murid

2.1 90.00 peratus murid mencapai purata nilai gred kumulatif sekurang-kurang 7.00 pada tahun 2017.

2B Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum

2.2 100 peratus murid memperoleh markah 30 (daripada 50) dan ke atas dalam penglibatan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2017.

2.3 100 peratus murid memperoleh markah 24 (daripada 40) dan ke atas dalam penyertaan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2017.

2.4 100 peratus murid memperolehi markah 12 (daripada 20) dan ke atas dalam prestasi aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2017.

2C Aspek Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum

2.5 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek perkhidmatan aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.

2.6 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek anugerah aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.

2.7 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek khidmat masyarakat aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.

2.8 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek nilam aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.

2D Indeks Jisim Badan / Body Mass Index (BMI)

2.9 100 peratus murid memperoleh Indeks Jisim Badan (Body Mass Index – BMI) pada tahap normal pada tahun 2017.

2E Pencapaian Sukan dan Permainan

2.10 10 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015 – 2017.

2.11 5 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015 – 2017.

2F Pencapaian KoAkademik

2.12 10 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015 – 2017.

2.13 5 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015 – 2017.

7


2G Pencapaian Unit Beruniform

2.14 4 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015 – 2017.

2.15 2 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015 – 2017.

3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid.

3A Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid

3.1 100.00 peratus murid memperoleh skor 5 dan ke atas dalam memperlihatkan sikap dan perlakuan positif pada tahun 2017.

3B Salah Laku Disiplin

3.2 98.00 peratus murid tidak tercatat melakukan kes ringan pada tahun 2017. 3.3 99.00 peratus murid tidak tercatat melakukan kes sederhana pada tahun 2017. 3.4 99.50 peratus murid tidak tercatat melakukan kes berat pada tahun 2017.

3C Kehadiran Ke Sekolah

3.5 100 peratus murid hadir ke sekolah melebihi 90.00 peratus kehadiran setahun setiap murid pada tahun 2017.

3D Ujian PAFA 3.6 100 peratus murid lulus ujian PAFA pada tahun 2017.

4. Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang 4A Prestasi Kewangan

4.1 Sekolah menerima Laporan Audit Cemerlang pada tahun 2017. 4B Kepuasan Pelanggan

4.2 Kurang daripada 10 bilangan aduan pelanggan yang diterima sekolah pada tahun 2017.

4.3 Skor Tahap Kepuasan Pelanggan melebihi skor 4.00 pada tahun 2017.

4C Penglibatan Ibu Bapa

4.4 80.00 peratus dan lebih kehadiran ibu bapa ke program sekolah pada tahun 2017.

4D Hubungan Luar

4.5 5 dan lebih bilangan sekolah luar hadir melaksanakan penanda arasan pada

tahun 2017.

4E Sarana Sekolah

4.6 Tahap Cemerlang aspek Iklim Sekolah pada tahun 2017. 4.7 Tahap Cemerlang aspek Komunikasi Berkesan pada tahun 2017..

8


4.8 Tahap Cemerlang aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid pada tahun 2017.

4.9 Tahap Cemerlang aspek Tanggungjawab Bersama pada tahun 2017. 4.10 Tahap Cemerlang aspek Keputusan Bersama pada tahun 2017. 4.11 Tahap Cemerlang aspek Kerjasama Dengan Komuniti pada tahun 2017.

4F Sarana Ibu Bapa

4.12 5.00 peratus tahap Asas penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak

pada tahun 2017. 4.13 45.00 peratus tahap Sedang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-

anak pada tahun 2017. 4.14 50.00 peratus tahap Cemerlang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran

anak-anak pada tahun 2017.

9


PERANCANGAN STRATEGIK 2015 – 2017 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SRI TERBILANG

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI

Matlamat Strategik

Objektif

Petunjuk Prestasi Utama

(KPI)

Sasaran

Inisiatif / Strategi Pegawai

Bertanggung-

jawab TOV

2015

[AR]

2016

[AR]

2017

[AR]

1. Pencapaian

prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.

Penarafan Sekolah

Berdasarkan SKPM 1A Ujian Penilaian

Sekolah Rendah (UPSR)


Band Sekolah

% Murid Lulus

% Murid Memperoleh 5A

Gred Purata Sekolah

% Murid Memperoleh

Pencapaian Sekurang-kurangnya D

(Tahap Minimum) Semua Mata

Pelajaran % Murid

Memperoleh Pencapaian A (Tahap

Cemerlang) Semua Mata Pelajaran

5

98.50

1.00

2.35

T/S

(Tidak

Terse-dia)

T/S

4

[ 5 ]

100.00

[98.00] 2.00

2.30

T/S

T/S

4

-

-

-

98.00

4.00

3

-

-

-

100.00

5.00

Murid

1. Meningkatkan keyakinan belajar murid. 2. Meningkat semangat cintakan sekolah oleh

murid. 3. Meningkatkan motivasi belajar murid. 4. Menyediakan kecukupan latihan kepada

murid. 5. Meningkat tahap kecergasan dan

kesihatan murid.

6. Menyediakan kecukupan masa pembelajaran murid.

7. Menyediakan insentif dan pengiktirafan

kepada kejayaan murid 8. Membolehkan murid untuk mengambil

berat tanggungjawab sosial.

9. Membolehkan murid menghargai alam sekitar.

10. Membangunkan etika, moral dan

profesionalisme murid. 11. Meningkatkan kerohanian (spiritual) di

kalangan murid.

12. Meningkatkan kemahiran berkomunikasi di kalangan murid.

13. Membolehkan murid menjadi pemimpin.

14. Mewujudkan semangat kerja sepasukan di kalangan murid.

15. Membolehkan murid untuk berfikiran

PK Akademik PK KoKu

PK Akademik PK Akademik

PK KoKu

PK Akademik PK HEM

PK KoKu

PK KoKu PK HEM

PK HEM

PK HEM PK KoKU

PK KoKU PK Akademik

MISI Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

VISI Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

NILAI Kolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat

10

Disi apabila keputusan sebenar diperolehi untuk perbandingan


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran

Inisiatif / Strategi

Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]


1D Pentaksiran

Pusat (PP) Tingkatan 3

1E Pentaksiran

Sekolah (PS) Tingkatan 3

% Murid Memperoleh Sekurang-

kurangnya D (Tahap Minimum)

Semua Mata Pelajaran

% Murid Memperoleh Pencapaian A

(Tahap Cemerlang) Semua Mata

Pelajaran % Murid

Memperoleh Pencapaian Sekurang-




(Tahap Cemerlang) Dalam Semua

Mata Pelajaran % Murid




T/S

T/S

93.00

3.50

93.00

T/S

T/S

95.00

4.00

95.00

100.00

4.50

97.00

4.50

97.00

100.00

5.00

100.00

5.00

100.00

kritikal dan menyelesaikan masalah.

16. Membolehkan murid memiliki kemahiran teknologi dan komunikasi.

17. Menyediakan murid dengan kemahiran

pembelajaran sepanjang hayat. 18. Membolehkan murid untuk bersifat

globalisasi.

19. Membolehkan murid berkemahiran keusahawanan.


pengurusan. 21. Menyediakan murid dengan kemahiran

belajar.

22. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sukan dan permainan.

23. Meningkatkan penyertaan murid dalam

pertandingan sukan dan permainan di peringkat daerah.

24. Menyediakan murid untuk memperlihatkan

kekemasan diri. 25. Menyediakan murid untuk memperlihatkan

keyakinan diri.

26. Menyediakan murid untuk memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan sikap hormat-menghormati.

27. Menyediakan murid untuk mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraan

28. Menyediakan murid untuk menjaga

kebersihan sekolah. 29. Menyediakan murid untuk menjaga harta

benda sekolah dengan tidak melakukan

vandalisme.

Guru

30. Meningkatkan kompetensi guru dalam

pengajaran dan pembelajaran

31. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengurusan bilik darjah

32. Mewujudkan budaya kerja cemerlang di

kalangan guru dan kakitangan 33. Meningkat kesedaran kendiri dan

kesedaran sosial di kalangan guru

34. Meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan ICT



PK KoKu

PK KoKu PK KoKu

PK Akademik

PK KoKu PK KoKu

PK HEM

PK KoKu

PK HEM

PK KoKu PK HEM

PK HEM

PK Akademik

PK HEM PK Akademik

PK HEM


11


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran


Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]

2. Pencapaian

prestasi sukan & kokurikulum yang tinggi oleh semua

murid.

1F Sijil Pelajaran

Malaysia (SPM) – Tingkatan 5

1G Linus


Pencapaian Markah

Kokurikulum



Mata Pelajaran % Murid Layak

Mendapat Sijil % Murid

Memperoleh „A‟ Dalam Semua Mata Pelajaran

Gred Purata Sekolah

% Murid Menguasai

Literasi Bahasa Melayu

% Murid Menguasai Literasi Bahasa

Inggeris % Murid

Menguasai Numerasi

% Murid Berupaya (Tahap

Minimum) % Murid

Mencapai Purata Nilai Gred Kumulatif

Sekurang-kurangnya 7.00

3.50

95.00

1.00

5.50

97.00

96.00

98.00

70.00

80.00

4.00

97.00

1.50

5.00

98.00

97.00

99.00

71.00

85.00

4.50

99.00

1.75

4.75

99.00

98.00

100.00

72.00

85.75

5.00

100.00

2.00

4.50

100.00

100.00

100.00

73.00

90.00

kajian tindakan.

36. Memantapkan kompetensi guru dalam pengurusan murid.

Kepimpinan dan Pengurusan 37. Meningkatkan kompetensi guru dan staf

sokongan dalam pengurusan kewangan. 38. Meningkatkan kompetensi guru dan staf

sokongan dalam pengurusan aset.

39. Meningkatkan kerja-kerja penyelenggaraan dan penyenggaraan peralatan dan bangunan sekolah.

Hubungan Luar (Ibu Bapa – Komuniti dll)

40. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan rumah

41. Meningkatkan kerjasama antara sekolah

dan agensi luar / komuniti 42. Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam

pembelajaran anak-anak di dalam dan di

luar sekolah Persekitaran

43. Memperkukuhkan budaya membaca di

sekolah

44. Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif

45. Mewujudkan budaya penyayang di

kalangan warga sekolah 46. Menyediakan prasarana yang

membolehkan murid berehat /

mengadakan perbincangan di luar bilik darjah.

47. Memastikan sekolah selamat.

48. Mewujudkan sekolah yang ceria. 49. Mewujudkan warga sekolah yang

pentingkan kesihatan.

50. Meningkatkan semangat patriotik di kalangan warga sekolah.

51. Mewujudkan hubungan jaringan dan

jalinan. 52. Membina etos / watak sekolah

PK HEM

Pengetua

Pengetua

Pengetua

PK HEM PK KoKu

PK Akademik

PK Akademik

PK Akademik PK HEM

Pengetua

Pengetua

Pengetua PK Koku

PK HEM Pengetua

Pengetua

12


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran


Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]



% Murid Memperoleh Markah 30 dan

Ke Atas Dalam Penglibatan


Ke Atas Dalam Penyertaan


Ke Atas Dalam Prestasi

% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke

Atas Dalam Aspek Perkhidmatan

% Murid Memperoleh

Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek

Anugerah % Murid

Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam

Aspek Khidmat Masyarakat


Atas Dalam Aspek Nilam

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

99.00

99.00

99.00

99.00

99.00

99.00

99.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

Kajian Semula 2015

53. Memantapkan pengurusan bilik darjah

dikalangan guru

54. Meningkatkan tahap keupayaan murid dalam penggunaan dwi bahasa

55. Meningkatkan kebolehan KBAT

(Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)

PK HEM


13


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran


Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]


2E Pencapaian

Sukan dan Permainan

2F Pencapaian Ko Akademik


% Murid Memperoleh BMI Tahap

Normal Bilangan

Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat

Daerah Bilangan

Pencapaian Tempat Pertama Di

Peringkat Daerah

Bilangan Pencapaian Tempat Ke Tiga

Di Peringkat Daerah

Bilangan Pencapaian Tempat

Pertama Di Peringkat Daerah

Bilangan Pencapaian

Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah

Bilangan Pencapaian

Tempat Pertama Di Peringkat

Daerah

97.00

2

-

1

1

1

-

98.00

4

1

3

2

2

-

99.00

3

2

3

1

1

1

100.00

3

2

4

2

1

1

14


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran


Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]

3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid


a. memperlihatkan kekemasan diri.

b. memperlihatkan keyakinan diri. c. memperlihatkan

kemesraan, kesopanan dan sikap hormat-

menghormati. d. mengamalkan ketepatan masa dan

kesegeraan e. menjaga kebersihan sekolah.

f. menjaga harta benda sekolah dengan tidak

melakukan vandalisme. (Skor 5: Hampir

Keseluruhan) 3B Salah Laku

Disiplin


Atas

% Murid Tidak

Tercatat Melakukan Kes Ringan

% Murid Tidak Tercatat

Melakukan Kes Sederhana

% Murid Tidak Tercatat Melakukan Kes

Berat

98.00

97.00

98.00

98.75

99.00

97.50

98.50

99.00

100.00

97.75

98.75

99.25

100.00

98.00

99.00

99.50

15


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran


Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]

4. Pencapaian prestasi kepimpinan dan

pengurusan sekolah yang cemerlang


3D PAFA

4A Prestasi Kewangan

4B Kepuasan Pelanggan

4C Penglibatan

Ibubapa

4D Hubungan Luar

4E Sarana Sekolah

% Murid Hadir Ke Sekolah Melebihi 90.00

Peratus Kehadiran Setahun

% Lulus

Laporan Audit

Bilangan Aduan Pelanggan

Skor Tahap Kepuasan

Pelanggan % Kehadiran

Ibubapa Ke Program Sekolah

Bilangan Sekolah Luar

Hadir Melaksanakan Penanda

Arasan Tahap

Pencapaian Aspek Iklim Sekolah

Tahap Pencapaian

Aspek Komunikasi Berkesan

95.00

98.00

Berte- guran

20

3.75

40.00

T/S

Asas

Asas

96.00

100.00

Tanpa Tegur-

an

„ 15

3.80

60.00

2

Sedang

Sedang

98.00

100.00

Baik

12

3.90

70.00

3

Sedang

Sedang

100.00

100.00

Cemer-lang

10

4.00

80.00

5

Cemer-

lang

Cemer-

lang

16


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran


Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]

4E Sarana Ibu Bapa

Tahap Pencapaian Aspek

Sokongan Terhadap Kejayaan Murid

Tahap Pencapaian

Aspek Tanggungjawab Bersama

Tahap Pencapaian

Aspek Keputusan Bersama

Tahap Pencapaian

Aspek Kerjasama Dengan

Komuniti % Tahap Asas

Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran

Anak-anak. % Tahap

Sedang Penglibatan Ibu Bapa Dalam

Pembelajaran Anak-anak.

% Tahap Cemerlang Penglibatan Ibu

Bapa Dalam Pembelajaran Anak-anak.

Asas

Asas

Asas

Asas

50.00

45.00

5.00

Sedang

Sedang

Sedang

Sedang

30.00

45.00

25.00

Sedang

Sedang

Sedang

Sedang

10.00

45.00

45.00

Cemer-lang

Cemer-

lang

Cemer-

lang

Cemer-

lang

5.00

45.00

50.00

17


18


Pelan Taktikal

2015

Dasar dan Hala Tuju

2015 – 2017

Sekolah Menengah



MISI

“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti

Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi

Memenuhi Aspirasi Negara”

VISI

“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara

Sejahtera”

21


MISI

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

Membangun Usaha atau kegiatan membangun (memajukan atau mengembangkan) murid

Potensi Kemampuan murid untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan

sesuatu; keupayaan Individu Murid Melestarikan Membiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal Sistem Keteraturan, teratur Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik,

pengetahuan mendidik Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya Memenuhi Mencapai sesuatu yang diperlukan Aspirasi Keinginan yg kuat (utk mencapai, mengadakan, dll sesuatu),

cita-cita Aspirasi Negara Merujuk kepada Aspirasi Negara dalam Pendidikan

5 ASPIRASI SISTEM 6. Akses: 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan

daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020. 7. Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam

pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.

8. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar,sosioekonomi,gender) menjelang tahun 2020.

9. Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.

10. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.

6 ASPIRASI MURID 7. Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis

dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia.

8. Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.

22


9. Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal.

10. Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.

11. Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.

12. Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.

SMKST berusaha atau giat membangun (memajukan atau mengembangkan) kemampuan setiap murid untuk mereka mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian dan identiti nasional. Kemampuan ini akan dibangunkan oleh SMKST dengan pengekalan keteraturan Ilmu didik yang baik kualitinya; tinggi nilainya.

VISI

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik

Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya

Insan Manusia (murid)

Terdidik Mendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempurna;

terlatih Negara Malaysia Sejahtera Bebas daripada segala macam kesusahan dll; aman sentosa

dan makmur; selamat

SMKST adalah institusi yang memberi ilmu pengetahuan yang baik kualitinya; tinggi nilainya yang akan menghasilkan atau mengeluarkan kumpulan murid yang mendapat asuhan, pengajaran yang sempurna ke arah membina negara Malaysia yang aman sentosa dan makmur.

23


NILAI

Kolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat

Kolaboratif Semua warga sekolah mengamalkan pendekatan yang melibatkan kerjasama dan interaksi dua atau lebih individu dalam merancang, melaksana dan menyelesaikan sebarang masalah secara berkesan.

Kepelbagaian Semua warga sekolah akan menggunakan berbagai-bagai pendekatan

dalam amalan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan. Kecemerlangan Semua warga akan memastikan setiap perkara yang dilakukan adalah

elok / indah / gemilang. Inovasi Semua warga sekolah akan menghasilkan dan menggunakan sesuatu

yang baru dalam pendekatan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.

Integriti Semua warga sekolah menjadi sifat kejujuran dan ketulusan sebagai

amalan. Hormat Semua warga sekolak mengamalkan sifat untuk beralah atau menerima

kehendak atau pendapat orang lain

PIAGAM PELANGGAN Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang komited dan berjanji akan memberikan perkhidmatan yang baik kepada semua pelanggan kami Murid

7. Pengajaran dan pembelajaran akan bermula dalam tempoh 5 minit waktu jadual bermula. 8. Latihan akan disemak dan dikembalikan dan tempoh 2 hari selepas latihan diserahkan.

Kepada Guru Dan Kakitangan

9. Buku Rekod Mengajar yang disahkan akan dikembalikan dalam tempoh 1 hari selepas diserahkan.

10. Bahan dan peralatan yang telah diluluskan pembelian akan serahkan kepada pemohon dalam tempoh 1 minggu selepas pesanan diterima.

Kepada Waris (Ibu Bapa / Penjaga)

11. Setiap aduan akan diberi maklumbalas dalam tempoh 1 minggu aduan diterima. 12. Laporan ujian, pentaksiran dan peperiksaan akan diserahkan dalam tempoh 2 minggu selepas

dilaksanakan.

24


MATLAMAT STRATEGIK

5. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid. 6. Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. 7. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid 8. Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang.

Empat (4) Bidang Keberhasilan Utama Sekolah

KRA1 Pencapaian

prestasi

akademik yang tinggi oleh semua

murid KRA3

Pencapaian

sahsiah terpuji oleh semua

murid

KRA2

Pencapaian prestasi sukan & kokurikulum

yang tinggi oleh semua

murid

KRA4 Pencapaian

prestasi kepimpinan

dan pengurusan

sekolah yang

cemerlang

25

http://www.google.com.my/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=HtGBikf_R0ue7M&tbnid=7DgHtgJ762EDlM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.trysol.com/Academic.aspx&ei=qV8oUY2mF8mpiAeL2IG4CA&psig=AFQjCNGTDvax1WnUrUI9_DMdE14xxm-I8g&ust=1361686804254163

http://www.google.com.my/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=RQc5-0LFmO2n1M&tbnid=O8oSPl6ZsdXHuM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.vanasthalischool.in/achievement.php&ei=9F8oUcO-KfGZiAfmkICgBg&psig=AFQjCNHL26hktsJDjdnsxG1dO-9By7uYPw&ust=1361686879414967

http://www.google.com.my/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=lcCP8S3fhD6y0M&tbnid=HvnTwVKwEZaPHM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.ifuture.eu/our-company/our-solution/&ei=YWAoUbGTIbCXiQf084AI&psig=AFQjCNGjLBeCco2PLCKHbpKXGA-D07t-MQ&ust=1361686987729974


OBJEKTIF Sekolah berada dalam band 4 pada tahun 2015. 3. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.


3.1 100 peratus murid lulus dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.

3.2 2.00 peratus murid memperoleh 5A dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.

3.3 2.50 Gred Purata Sekolah dalam dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.


3.4 Tidak terlibat 2015. 3.5 Tidak terlibat 2015.


3.6 Tidak terlibat 2015. 3.7 Tidak terlibat 2015.

1D Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan 3

3.8 95.00 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2015.

3.9 4.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2015.

1E Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan 3

3.10 95.00 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2015.

3.11 4.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2015.


3.12 97.00 peratus murid layak mendapat sijil dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2015.

3.13 1.50 peratus murid memperoleh A semua mata pelajaran dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2015.

3.14 5.00 Gred Purata Sekolah dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2015.

1G Literasi dan Numerasi

3.15 98.00 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Melayu pada tahun 2015.

26


3.16 97.00 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Inggeris pada tahun 2015.

3.17 99.00 peratus murid mencapai standard numerasi pada tahun 2015. 1H Kemahiran Dwibahasa

3.18 71.00 peratus menguasai tahap minimum kemahiran dwibahasa pada tahun 2015.

4. Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. 2A Pencapaian Markah Kokurikulum Murid

4.1 85.00 peratus murid mencapai purata nilai gred kumulatif sekurang-kurang 7.00 pada tahun 2015.


4.2 98.00 peratus murid memperoleh markah 30 (daripada 50) dan ke atas dalam penglibatan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2015.

4.3 98.00 peratus murid memperoleh markah 24 (daripada 40) dan ke atas dalam penyertaan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2015.

4.4 98.00 peratus murid memperolehi markah 12 (daripada 20) dan ke atas dalam prestasi aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2015.


4.5 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek perkhidmatan aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.

4.6 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek anugerah aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.

4.7 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek khidmat masyarakat aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.

4.8 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek nilam aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.


4.9 98.00 peratus murid memperoleh Indeks Jisim Badan (Body Mass Index – BMI) pada tahap normal pada tahun 2015.


4.10 4 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015.

4.11 1 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015.

2F Pencapaian KoAkademik

4.12 3 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015.

4.13 2 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015.

27



4.14 2 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015.

4.15 Tiada pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015.

5. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid.


5.1 98.00 peratus murid memperoleh skor 5 dan ke atas dalam memperlihatkan sikap dan perlakuan positif pada tahun 2015.


5.2 97.50 peratus murid tidak tercatat melakukan kes ringan pada tahun 2015. 5.3 98.50 peratus murid tidak tercatat melakukan kes sederhana pada tahun 2015. 5.4 99.00 peratus murid tidak tercatat melakukan kes berat pada tahun 2015.


5.5 96.00 peratus murid hadir ke sekolah melebihi 98.00 peratus kehadiran setahun setiap murid pada tahun 2015.

3D Ujian PAFA 3.6 100 peratus murid lulus ujian PAFA pada tahun 2015.

6. Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang 4A Prestasi Kewangan

6.1 Sekolah menerima Laporan Audit Tanpa Teguran pada tahun 2015. 4B Kepuasan Pelanggan

6.2 Kurang daripada 15 bilangan aduan pelanggan yang diterima sekolah pada tahun 2015.

6.3 Skor Tahap Kepuasan Pelanggan melebihi skor 3.80 pada tahun 2015. 4C Penglibatan Ibu Bapa

6.4 60.00 peratus dan lebih kehadiran ibu bapa ke program sekolah pada tahun 2015.

4D Hubungan Luar

6.5 2 dan lebih bilangan sekolah luar hadir melaksanakan penanda arasan pada

tahun 2015.

4E Sarana Sekolah

6.6 Tahap Sedang aspek Iklim Sekolah pada tahun 2015. 6.7 Tahap Sedang aspek Komunikasi Berkesan pada tahun 2015. 6.8 Tahap Sedang aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid pada tahun 2015.

28


6.9 Tahap Sedang aspek Tanggungjawab Bersama pada tahun 2015. 6.10 Tahap Sedang aspek Keputusan Bersama pada tahun 2015. 6.11 Tahap Sedang aspek Kerjasama Dengan Komuniti pada tahun 2015.

4F Sarana Ibu Bapa

6.12 30.00 peratus tahap Asas penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak

pada tahun 2015. 6.13 45.00 peratus tahap Sedang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-

anak pada tahun 2015. 6.14 25.00 peratus tahap Cemerlang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran

anak-anak pada tahun 2015.

29


PELAN TAHUNAN 2015

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN TAHUNAN, INISIATIF

Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran


Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

OTI1 [AR]

OTI2 [AR]

ETR [AR]

1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh

semua murid.

Penarafan Sekolah Berdasarkan SKPM


1B Pentaksiran

Pusat (PP) Tahun 6

1C Pentaksiran

Sekolah (PS) Tahun 6

Band Sekolah

% Murid Lulus % Murid

Memperoleh 5A Gred Purata

Sekolah % Murid






Pelajaran % Murid

Memperoleh Sekurang-kurangnya D

(Tahap Minimum) Semua Mata

Pelajaran

5

98.50

1.00

2.35

T/S

(Tidak Terse-

dia)

T/S

T/S

-

99.00

1.00

2.40

T/S

T/S

T/S

-

99.50

1.50

2.45

T/S

T/S

T/S

4

100.00

2.00

2.50

T/S

T/S

T/S

Murid 1. Meningkatkan keyakinan belajar murid.

2. Meningkat semangat cintakan sekolah oleh murid.

3. Meningkatkan motivasi belajar murid.

4. Menyediakan kecukupan latihan kepada murid.

5. Meningkat tahap kecergasan dan

kesihatan murid. 6. Menyediakan kecukupan masa

pembelajaran murid.

7. Menyediakan insentif dan pengiktirafan kepada kejayaan murid

8. Membolehkan murid untuk mengambil

berat tanggungjawab sosial. 9. Membolehkan murid menghargai alam

sekitar.

10. Membangunkan etika, moral dan profesionalisme murid.

11. Meningkatkan kerohanian (spiritual) di

kalangan murid. 12. Meningkatkan kemahiran berkomunikasi di

kalangan murid.

13. Membolehkan murid menjadi pemimpin. 14. Mewujudkan semangat kerja sepasukan di

kalangan murid.

15. Membolehkan murid untuk berfikiran kritikal dan menyelesaikan masalah.

16. Membolehkan murid memiliki kemahiran

teknologi dan komunikasi. 17. Menyediakan murid dengan kemahiran

pembelajaran sepanjang hayat.

18. Membolehkan murid untuk bersifat globalisasi.

19. Membolehkan murid berkemahiran

keusahawanan. 20. Menyediakan murid dengan kemahiran

pengurusan.


PK Akademik

PK KoKu PK Akademik

PK Akademik PK KoKu

PK Akademik

PK HEM PK KoKu

PK KoKu

PK HEM PK HEM

PK HEM

PK KoKU PK KoKU


PK Akademik

PK KoKu PK KoKu

PK KoKu

PK Akademik

30


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran


Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

OTI1 [AR]

OTI2 [AR]

ETR [AR]

1D Pentaksiran


1E Pentaksiran




Pelajaran % Murid












Mata Pelajaran

T/S

93.00

3.50

93.00

3.50

T/S

-

-

93.50

3.75

4.50

-

-

94.00

3.90

T/S

95.00

4.00

95.00

4.00

belajar.

22. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sukan dan permainan.

23. Meningkatkan penyertaan murid dalam

pertandingan sukan dan permainan di peringkat daerah.

24. Menyediakan murid untuk memperlihatkan

kekemasan diri. 25. Menyediakan murid untuk memperlihatkan

keyakinan diri.

26. Menyediakan murid untuk memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan sikap hormat-menghormati.

27. Menyediakan murid untuk mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraan

28. Menyediakan murid untuk menjaga

kebersihan sekolah. 29. Menyediakan murid untuk menjaga harta


vandalisme.

Guru


pengajaran dan pembelajaran

31. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengurusan bilik darjah

32. Mewujudkan budaya kerja cemerlang di

kalangan guru dan kakitangan 33. Meningkat kesedaran kendiri dan

kesedaran sosial di kalangan guru

34. Meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan ICT


kajian tindakan. 36. Memantapkan kompetensi guru dalam

pengurusan murid.

Kepimpinan dan Pengurusan

37. Meningkatkan kompetensi guru dan staf sokongan dalam pengurusan kewangan.

38. Meningkatkan kompetensi guru dan staf

sokongan dalam pengurusan aset. 39. Meningkatkan kerja-kerja penyelenggaraan

dan penyenggaraan peralatan dan

PK KoKu PK KoKu

PK HEM

PK KoKu

PK HEM

PK KoKu PK HEM

PK HEM

PK Akademik

PK HEM PK Akademik

PK HEM


PK HEM

Pengetua Pengetua

Pengetua

31


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran


Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

OTI1 [AR]

OTI2 [AR]

ETR [AR]

2. Pencapaian prestasi sukan & kokurikulum yang

tinggi oleh semua murid.


1G Linus


Pencapaian Markah Kokurikulum

2B Aspek Pentaksiran Sukan

dan Kokurikulum

% Murid Layak Mendapat Sijil

% Murid Memperoleh „A‟ Dalam Semua

Mata Pelajaran Gred Purata

Sekolah % Murid

Menguasai Literasi Bahasa Melayu

% Murid Menguasai

Literasi Bahasa Inggeris

% Murid Menguasai Numerasi

% Murid Berupaya

(Tahap Minimum)

% Murid Mencapai Purata Nilai

Gred Kumulatif Sekurang-kurangnya 7.00

% Murid Memperoleh

Markah 30 dan Ke Atas Dalam Penglibatan

95.00

1.00

5.50

97.00

96.00

98.00

70.00

80.00

97.00

95.50

1.00

5.50

97.50

[97.60]

96.50

98.50

70.00

80.00

97.00

96.00

1.25

5.25

-

-

-

70.50

83.00

97.50

97.00

1.50

5.00

98.00

[99.00]

97.00

99.00

71.00

85.00

98.00

bangunan sekolah.

Hubungan Luar (Ibu Bapa – Komuniti dll)

40. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan rumah

41. Meningkatkan kerjasama antara sekolah

dan agensi luar / komuniti 42. Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam

pembelajaran anak-anak di dalam dan di

luar sekolah Persekitaran

43. Memperkukuhkan budaya membaca di

sekolah

44. Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif

45. Mewujudkan budaya penyayang di

kalangan warga sekolah 46. Menyediakan prasarana yang

membolehkan murid berehat /

mengadakan perbincangan di luar bilik darjah.

47. Memastikan sekolah selamat.

48. Mewujudkan sekolah yang ceria. 49. Mewujudkan warga sekolah yang

pentingkan kesihatan.

50. Meningkatkan semangat patriotik di kalangan warga sekolah.

51. Mewujudkan hubungan jaringan dan

jalinan. 52. Membina etos / watak sekolah

Kajian Semula 2015 53. Memantapkan pengurusan bilik darjah

dikalangan guru 54. Meningkatkan tahap keupayaan murid

dalam penggunaan dwi bahasa

55. Mengupayakan murid dengan kebolehan KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)

PK HEM PK KoKu

PK Akademik

PK Akademik

PK Akademik PK HEM

Pengetua

Pengetua

Pengetua PK Koku

PK HEM Pengetua

Pengetua

PK HEM

PK Akademik

PK Akademik

32


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran


Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

OTI1 [AR]

OTI2 [AR]

ETR [AR]




Ke Atas Dalam Penyertaan


Ke Atas Dalam Prestasi


Atas Dalam Aspek Perkhidmatan

% Murid Memperoleh

Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek

Anugerah % Murid


Aspek Khidmat Masyarakat


Atas Dalam Aspek Nilam


Normal

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

-

97.50

97.50

97.50

97.50

97.50

97.50

-

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

33


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran


Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

OTI1 [AR]

OTI2 [AR]

ETR [AR]

3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid



2G Pencapaian Unit

Beruniform


a. memperlihatkan kekemasan diri.


Di Peringkat Daerah



Bilangan Pencapaian


Bilangan Pencapaian

Tempat Pertama Di Peringkat

Daerah Bilangan


Daerah Bilangan


Peringkat Daerah


Atas

2

-

1

1

1

-

98.00

2

-

1

1

1

-

98.00

3

1

2

1

1

-

98.50

4

1

3

2

2

-

99.00

34


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran


Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

OTI1 [AR]

OTI2 [AR]

ETR [AR]

b. memperlihatkan

keyakinan diri. c. memperlihatkan kemesraan,

kesopanan dan sikap hormat-menghormati.

d. mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraan

e. menjaga kebersihan sekolah. f. menjaga harta


vandalisme. (Skor 5: Hampir Keseluruhan)



3D PAFA


Melakukan Kes Ringan


Sederhana % Murid Tidak

Tercatat Melakukan Kes Berat

% Murid Hadir Ke Sekolah

Melebihi 90.00 Peratus Kehadiran

Setahun % Lulus

97.00

98.00

98.75

95.00

98.00

97.00

98.00

98.75

95.00

-

97.00

98.00

99.00

95.50

-

97.50

98.50

99.00

96.00

100.00

35


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran


Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

OTI1 [AR]

OTI2 [AR]

ETR [AR]





4C Penglibatan

Ibubapa

4D Hubungan Luar

4E Sarana Sekolah

Laporan Audit


Skor Tahap Kepuasan

Pelanggan % Kehadiran

Ibubapa Ke Program Sekolah

Bilangan Sekolah Luar

Hadir Melaksanakan Penanda

Arasan Tahap

Pencapaian Aspek Iklim Sekolah

Tahap Pencapaian

Aspek Komunikasi Berkesan

Tahap Pencapaian

Aspek Sokongan Terhadap

Kejayaan Murid

Berte- guran

20

3.75

40.00

T/S

Asas

Asas

Asas

-

„ 10

3.75

40.00

1

-

-

-

-

13

3.75

50.00

1

-

-

-

Tanpa Tegur-

an

„ 15

3.80

60.00

2

Sedang

Sedang

Sedang

36


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran


Pegawai

Bertanggung-jawab

TOV

OTI1 [AR]

OTI2 [AR]

ETR [AR]

4E Sarana Ibu Bapa


Tanggungjawab Bersama


Keputusan Bersama


Kerjasama Dengan Komuniti

% Tahap Asas Penglibatan Ibu


% Tahap Sedang


Anak-anak. % Tahap

Cemerlang Penglibatan Ibu Bapa Dalam


Asas

Asas

Asas

50.00

45.00

5.00

-

-

-

45.00

45.00

10.00

-

-

-

35.00

45.00

20.00

Sedang

Sedang

Sedang

30.00

45.00

25.00

TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)

ETR: Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan)

OTI: Operational Targeted Increment (Sasaran Kenaikan Operasional)

37


PELAN TAKTIKAL 1-2015

INISIATIF / STRATEGI S1 Menyediakan masa tambahan pembelajaran murid. S2 Memberi latihan tambahan mengikut aras pencapaian murid.

Bil Program/

Projek Tanggung

jawab

Tempoh/ Hari /

Kekerapan

Kos/ Sumber

Output / Outcome KPI Sasaran Pelan

Kontingensi

1

2

3

4

5

Kelas Tambahan – Lanjutan Petang AM1

Kelas Tambahan – Hujung

Minggu AM1

Modul Latihan – Kerja Rumah

e-Latihan

Mentor-mentee

Guru B & K

PK Akademik

PK Akademik

PK Akademik

PK Akademik

Sepanjang tahun (mulai

6 Feb 15) Sepanjang

tahun / Sabtu Minggu 1 & 3 (Mulai

10 Feb 15) Sepanjang

tahun

Sepanjang tahun

Sepanjang

Tahun

RM10,000.00 / SUWA / PIBG

RM 5,000.00 /

PIBG

RM 10,000.00

Tiada

RM 10,000.00

Peningkatan Pencapaian ujian bulanan

Peningkatan

Pencapaian ujian bulanan

Murid

menyempurnakan modul

Pelajar menggunakan e-Latihan

Pencapaian ujian

khas

Gred Purata Sekolah

Gred Purata

Sekolah

% pelajar

menyempurnakan modul

% murid menggunakan e-Latihan

% markah ujian

post

Semua murid tingkatan 3 dan 5 dalam kelompok pencapaian

sederhana dan rendah Semua murid tingkatan

3 dan 5 dalam kelompok pencapaian tinggi

Semua murid

Murid yang mempunyai kemudahan komputer dan akses internet di

rumah Murid yang pencapaian

mata pelajaran di bawah skor 40 %, semua tingkatan

38



INISIATIF / STRATEGI S4 Menyediakan murid untuk memperlihatkan keyakinan diri. S9 Meningkatkan motivasi belajar murid.

Bil Program/

Projek Tanggung

jawab

Tempoh/ Hari /

Kekerapan

Kos/ Sumber


Kontingensi

1

2

3

4

Kem Motivasi

a. Tingkatan 1

b. Tingkatan 2 c. Tingkatan 3 d. Tingkatan 4

e. Tingkatan 5 Hari Anugerah Pembelajaran

Cemerlang

Potret Gemilang

Hadiah dan Sijil Pencapaian

Guru B & K

PK Akademik

Guru B & K

Guru B & K

3 hari; 3 – 5 Feb 15

2 – 4 Mac 15 6 – 8 Apr 15 4 – 6 May 15

1 – 3 Jun 15 13 Apr 15

Sepanjang tahun

Setiap kali selepas ujian /

peperiksaan

RM 25,000.00 / PIBG

RM 3,000.00 /

PIBG

Tiada

RM 2,000.00

Peningkatan keyakinan murid dalam pembelajaran

Pertambahan

bilangan murid menerima anugerah

Pertambahan bilangan pelajar kelompok gemilang

Pertambahan bilangan murid

menerima hadiah dan sijil

Skor Tahap Keyakinan Murid

Bilangan Murid

Menerima Hadiah

Bilangan Murid Kelompok Gemilang

Bilangan murid menerima hadiah

dan sijil

Semua murid

Semua murid

Semua murid

Semua murid

39



INISIATIF / STRATEGI S15 Memperkukuhkan budaya membaca di kalangan warga sekolah

Bil Program/

Projek Tanggung

jawab

Tempoh/ Hari /

Kekerapan

Kos/ Sumber


Kontingensi

1

2

3

4

Meningkatkan keceriaan bilik sumber / perpustakaan

Mewujudkan mini perpustakaan di setiap kelas

Menggiatkan pelaksanaan program Nilam

Mengadakan kerjasama dengan

Perpustakaan Daerah

Guru Pusat Sumber

Guru Kelas

GKMP Bahasa

Guru Pusat

Sumber

Februari

Januari – April

Januari – November

Januari -

Disember

RM 5,000.00 / PIBG

Mohon sumbangan daripada ibu bapa

Tiada

RM 1,000.00

Kehadiran murid dan guru menggunakan pusat sumber /

perpustakaan meningkat

Tahap kepuasan murid terhadap bahan bacaan meningkat

Bilangan murid yang mencapai anugerah

Nilam meningkat Bilangan murid yang

meminjam buku meningkat

% Kehadiran

Skor Tahap Kepuasan

% Murid Mencapai Anugerah Nilam

% Murid Meminjam

Buku

-

Semua murid

Semua murid

Semua murid

40



INISIATIF / STRATEGI S14 Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif

Bil Program/

Projek Tanggung

jawab

Tempoh/ Hari /

Kekerapan

Kos/ Sumber


Kontingensi

1

2

3

4

Membina Pondok Bacaan

Kebersihan dan Keceriaan Tandas

- Memantapkan Operasi Pengurusan Tandas

Mewujudkan Ruang Informasi

Pertandingan Kebersihan dan Keceriaan Kelas

PK Akademik

Penyelaras Kebersihan

dan Keceriaan Sekolah

PK Pentadbiran

PK HEM

Jun

Sepanjang Tahun

April

Sepanjang Tahun

RM 500.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG

RM 5,000.00 / Peruntukan

Kerajaan, PIBG


Kerajaan, PIBG

RM 1,200.00 / PIBG

5 pondok bacaan dIbina

Kesedaran murid terhadap pentingnya

menjaga kebersihan meningkat

10 tempat yang dikenal pasti

disediakan ruang untuk dilekatkan informasi

Kelas Bersih dan Ceria

Bilangan bacaam dibina

Skor Tahap Kepuasan Murid

Terhadap Kebersihan dan Keceriaan

Skor Tahap Kepuasan Murid

Terhadap Ruang Informasi

Kelas Memperolehi Markah Melebihi

90.00 %

Semua warga sekolah

Semua warga sekolah

Semua warga sekolah

Semua murid dan guru

41



INISIATIF / STRATEGI S10 Meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran

Bil Program/

Projek Tanggung

jawab

Tempoh/ Hari /

Kekerapan

Kos/ Sumber


Kontingensi

1

2

3

Melaksanakan Komuniti Pembelajaran Profesionalisme Berfokus

Menggunakan Pendekatan Coaching dan Mentoring Dalam Membangunkan

Profesionalisme Guru Lawatan Penanda Arasan

PK Pentadbiran

Pengetua

PK

Pentadbiran

1 Bulan Sekali (Januari – Oktober)

Sepanjang Tahun

Mac dan April

Tiada

Tiada

RM 5,000.00 /

Sumbangan Guru

Peningkatan pengetahuan dan kemahiran guru

dalam penyelesaian masalah

Guru berupaya menyelesaikan masalah sendiri

Peningkatan

keupayaan guru dalam PdP

Skor Tahap Keupayaan Guru

Skor Tahap Keupayaan Guru

Skor Tahap

Pencerapan

Semua guru

Semua guru

Semua guru

42



INISIATIF / STRATEGI S16 Meningkat tahap kecergasan dan kesihatan murid. S17 Membolehkan murid menjadi pemimpin. S18 Mewujudkan semangat kerja sepasukan di kalangan murid.

Bil Program/

Projek Tanggung

jawab

Tempoh/ Hari /

Kekerapan

Kos/ Sumber


Kontingensi

1

2

3.

4.

Kejohanan Olahraga Tahunan Sekolah (AM3, AM5)

Kejohanan Merentas Desa

Pertandingan Sukan dan

Permainan

Kejohanan Olahraga Tahunan MSSD

SU Sukan

SU Sukan

SU Sukan

SU Sukan

Februari

Mac

April - Mei

Mac

RM 5,000.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG


Kerajaan, PIBG RM 10,000.00 /

Peruntukan Kerajaan, PIBG

RM 5,000.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG

Penglibatan murid dalam kejohanan


Penglibatan murid

dalam kejohanan


% Penglibatan

% Penglibatan

% Penglibatan

% Penglibatan Pencapaian Emas;

Perak; dan Gangsa

Semua murid

Semua murid

Semua murid

Semua murid

43



INISIATIF / STRATEGI S19 Membolehkan murid untuk mengambil berat tanggungjawab sosial. S20 Meningkat tahap kesihatan murid.

Bil Program/

Projek Tanggung

jawab

Tempoh/ Hari /

Kekerapan

Kos/ Sumber


Kontingensi

1

2

3

4

5

Bebas Denggi *AM4

Anti Dadah

Anti Rokok

Penyakit Berjangkit

Pemeriksaan Kesihatan

PK HEM

Guru B & K

Guru B & K

PK HEM

PK HEM

Februari

Mac

April – Mei

Ogos

Okt





RM 500.00 /

Peruntukan Kerajaan, PIBG

Kesedaran murid terhadap Bahaya Denggi

Kesedaran murid terhadap Bahaya Dadah

Kesedaran murid terhadap Bahaya Rokok

Kesedaran murid terhadap Penyakit Berjangkit

Kesedaran murid,

guru dan kakitangan terhadap pentingnya penjagaan kesihatan

Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator

Kemahiran Insaniah]


Kemahiran Insaniah]


Kemahiran Insaniah]


Kemahiran Insaniah] Skor

Tanggungjawab Sosial [Indikator Kemahiran

Insaniah]

Semua murid

Semua murid

Semua murid

Semua murid

Semua murid, guru dan

kakitangan

44



INISIATIF / STRATEGI S55 Mengupayakan murid dengan kebolehan KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)

Bil Program/

Projek Tanggung

jawab

Tempoh/ Hari /

Kekerapan

Kos/ Sumber


Kontingensi

1

2

3

Bengkel Kerja – KBAT

Pencerapan Berfokus – KBAT

Penyediaan Soalan Ujian / Peperiksaan 2:2:6 (Nisbah

soalan – 2 Soalah Aras Rendah; 2 Soalan Aras Sederhana; 6 Soalan Aras Tinggi

Penyelaras KBAT

PK Akademik

SU Peperiksaan

3 hari; 2 Feb 15

3 Feb 15 4 Feb 15 10 Okt 15

Sepanjang Tahun

4 Kali Setahun

Tiada

Tiada

Tiada

Peningkatan Peratus Prestasi Guru Menggunakan KBAT

Dalam PdP

Semua Guru Dicerap

Semua Mata Pelajaran Mematuhi

Dasar Peningkatan

Pencapaian Dalam Ujian dan Peperikasan

Peratus Prestasi

Peratus Guru Dicerap

Peratus Mata Pelajaran

Mematuhi Peratus Gred

Pencapaian

Semua guru

Semua Guru

Semua Guru

Semua Guru

45


Pelan Operasi

2015

Dasar dan Hala Tuju

2015 – 2017

Sekolah Menengah



PELAN OPERASI Matlamat Strategik : Pencapaian prestasi akademik yang tinggi

oleh semua murid. Strategi : S1 Meningkatkan keyakinan belajar murid.

S3 Meningkatkan motivasi belajar murid. Nama Program / Projek : Kem Motivasi Objektif Program / Projek : Keyakinan murid tingkatan 5 untuk menghadapi

peperiksaan SPM meningkat dari 10% kepada 90% selepas program

Tanggungjawab : Guru Bimbingan dan Kaunseling Tempoh / Hari : 3 hari / 1 – 3 Jun 15 Tempat : Dewan Sekolah Sasaran : Semua murid tingkatan 5 Kos / Anggaran Perbelanjaan : RM 5,000.00 Sumber : Sumbangan PIBG Jawatankuasa : Pengetua Penasihat Penolong Kanan Hal Ehwal Murid Pengerusi Guru Bimbingan & Kaunseling Penyelaras/SU Guru 1 Guru 2 Guru 3 Guru 4 Ringkasan Program : Murid-murid akan diberi motivasi berkaitan dengan hala tuju masa depan dan langkah-langkah yang perlu diambil menjelang peperiksaan SPM.

48


Langkah Proses Kerja Tanggung-jawab Tarikh

Jangkaan KPI Sasaran

Status / Pelan Kontigensi

1

Mesyuarat Jawatankuasa:

- Bentang kertas kerja - Lantikan J/Kuasa - Tetapkan tarikh

- Anggaran kos - Agihan tugas

PK PTD 7 Mei 15

Kertas cadangan diluluskan

PK PTD PK KOKU

Guru B & K GKMP Penyelaras Program

2

Taklimat kepada yang terlibat Penyelaras Program 11 Mei 15 Penerangan program disampaikan

Semua guru dan murid

3 Mempromosikan program - surat pemberitahuan

- surat jemputan

Penyelaras Program 08 Mei 15 Surat makluman diedarkan

Pengerusi dan JK PIBG Semua ibu bapa

Penceramah / fasilitator luar

4

Penyediaan bahan AJK 28 Mei 15 hingga 1 Jun 15

Siap untuk digunakan

Tiada

5 Penyediaan tempat dan peralatan

AJK 30 – 21 Mei 15 Siap untuk digunakan

Tiada

6 Pelaksanaan Program

Penyelaras Program 1 – 3 Jun 15 Keakuran jadual Jawatankuasa dan murid

7 Penilaian, Pelaporan dan Post Mortem Penyelaras Program 1 dan 3 Jun 15 Kajian Keyakinan Murid - Pra dan

Post

Murid

49


TERIMA KASIH.

Pengalaman Mengajar & Mentadbir

1990 Mula mengajar, SMK Kuala Krau

1992 – 1999 PK Kokurikulum SMK Kuala Krau

PK HEM, SMK Kuala Krau

GKMP T & V, SMK Kuala Krau

1999 – 2000 Cuti Belajar

2001 PK Petang, SMK Mentakab

2002 – 2009 Memangku Pengetua & Care Taker, SBPI Temerloh

PK, SBPI Temerloh

2009 PK, SMK Datuk Bahaman

2009 – 2014 Ketua Jabatan, Jabatan Mentoring & Coaching, IAB

2009 – Sekarang Pensyarah Kanan, IAB

Bidang Latihan di

IAB

Coaching &

Mentoring

Perancangan

Strategik

019 – 947 4045

abdulrazakal@iab.

edu.my

Pensyarah Kanan

Jabatan Mentoring & Coaching

Institut Aminuddin Baki

Bandar Enstek

NPQH (IAB); Diploma Pertanian (UPM); Diploma Pendidikan (UTM),

Bacelor Sains Pertanian (UPM); Sarjana Kepengetuaan (UM)

Certificate in Coaching Practice Programme (UMCCeD); Kursus

Leadership Coaching & Mentoring (IAB); Certificate Programme on

Coaching & Mentoring (The University of Waikato); Coaching &

Mentoring – Awareness (Shaker Sdn Bhd))


SENARAI SEMAK INTERVENSI SEKOLAH DENGAN ASPIRASI MURID

ASPIRASI MURID INTERVENSI

(Program / Aktiviti)

1 Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia.

1. Gerak Gempur Kecemerlangan 2. …

2 Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.

1. Kajian lapangan 2. Pertandingan Reka Cipta 3. …

3 Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal.

1. Aktiviti Persatuan-persatuan 2. Pertandingan Sukan dan Permainan, Ko

Akademik 3. Kursus Kepimpinan 4. 1 Murid 1 Jawatan 5. …

4 Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.

1. Pertandingan Choral Speaking 2. Kem Bahasa 3. Kelas Bahasa Arab dan Bahasa Mandarin 4. Pertandingan Syarahan Bahasa Melayu dan

Bahasa Inggeris 5. …

5 Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.

1. Solat Hajat 2. Gotong Royong (Bulanan) 3. …

6 Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.

1. Sambutan Bulan Kemerdekaan dan Hari Malaysia

2. …


KAD SKOR

Matlamat Strategik

Objektif

Petunjuk Prestasi Utama

(KPI)

Sasaran

TOV

2015

[AR]

2016

[AR]

2017

[AR]


semua murid.

Penarafan Sekolah Berdasarkan SKPM

1A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) / Akhir

Tahun Tahun 6 Tahun 5

Tahun 4 Tahun 3 Tahun 2

Tahun 1 Tahun 6


Tahun 2 Tahun 1



Band Sekolah

% Murid Lulus

% Murid

Memperoleh 5A

Gred Purata Sekolah

5

98.50 -

- - -

-

1.00

- - -

- -

2.35 - -

- - -

4

100.00 -

- - -

-

2.00

- - -

- -

2.30 - -

- - -

4

-

-

- -

- - -

-

-

- - -

- -

- - -

- - -

3

-

-

- -

- - -

-

-

- - -

- -

- - -

- - -


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]


semua murid.


Tahun 6 Tahun 5

Tahun 4

Tahun 3 Tahun 2

Tahun 1

Tahun 6

Tahun 5

Tahun 4 Tahun 3

Tahun 2

Tahun 1

% Murid Memperoleh Pencapaian

Sekurang-kurangnya D (Tahap

Minimum) Semua Mata Pelajaran

% Murid

Memperoleh Pencapaian A (Tahap

Cemerlang) Semua Mata Pelajaran

T/S (Tidak Terse-

dia) -

-

-

-

T/S

T/S [ ] 95.00

[ ] 93.00

[ ]

91.00 [ ] 89.00

[ ] 87.00

[ ]

T/S

[ ] 3.00

[ ]

2.50 [ ]

2.00

[ ] 1.50

[ ]

1.00 [ ]

98.00 [ ] 97.00

[ ] 95.00

[ ]

93.00 [ ] 91.00

[ ] 89.00

[ ]

4.00

[ ] 3.50

[ ]

3.00 [ ]

2.50

[ ] 2.00

[ ]

1.50 [ ]

100.00 [ ] 99.00

[ ] 97.00

[ ]

95.00 [ ] 93.00

[ ] 92.00

[ ]

5.00

[ ] 4.00

[ ]

3.50 [ ]

3.00

[ ] 2.50

[ ]

2.00 [ ]


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]


1D Pentaksiran


1E Pentaksiran


% Murid Memperoleh Sekurang-





Pelajaran % Murid










T/S

T/S

93.00

3.50

93.00

T/S

T/S

95.00

4.00

95.00

100.00

4.50

97.00

4.50

97.00

100.00

5.00

100.00

5.00

100.00


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]

2. Pencapaian prestasi sukan & kokurikulum yang

tinggi oleh semua murid.


1G Linus


Pencapaian Markah Kokurikulum

% Murid Memperoleh

Pencapaian A (Tahap Cemerlang)

Dalam Semua Mata Pelajaran

% Murid Layak Mendapat Sijil

% Murid Memperoleh „A‟ Dalam Semua

Mata Pelajaran Gred Purata

Sekolah % Murid

Menguasai Literasi Bahasa Melayu

% Murid Menguasai

Literasi Bahasa Inggeris

% Murid Menguasai Numerasi

% Murid Berupaya

(Tahap Minimum)

% Murid Mencapai Purata Nilai

Gred Kumulatif Sekurang-

3.50

95.00

1.00

5.50

97.00

96.00

98.00

70.00

80.00

4.00

97.00

1.50

5.00

98.00

97.00

99.00

71.00

85.00

4.50

99.00

1.75

4.75

99.00

98.00

100.00

72.00

85.75

5.00

100.00

2.00

4.50

100.00

100.00

100.00

73.00

90.00


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]

2B Aspek

Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum

2C Aspek

Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum

kurangnya 7.00

% Murid

Memperoleh Markah 30 dan Ke Atas Dalam

Penglibatan % Murid


Penyertaan % Murid


Prestasi % Murid


Aspek Perkhidmatan


Atas Dalam Aspek Anugerah

% Murid Memperoleh

Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Khidmat

Masyarakat % Murid

Memperoleh Skor 6 dan Ke

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

97.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

98.00

99.00

99.00

99.00

99.00

99.00

99.00

99.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]


2E Pencapaian

Sukan dan Permainan



Atas Dalam

Aspek Nilam


Normal Bilangan


Daerah Bilangan


Peringkat Daerah


Di Peringkat Daerah



Bilangan Pencapaian


Bilangan Pencapaian

Tempat Pertama Di

97.00

2

-

1

1

1

-

98.00

4

1

3

2

2

-

99.00

3

2

3

1

1

1

100.00

3

2

4

2

1

1


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]

3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh

semua murid

3A Sikap dan Tingkah Laku Positif

Murid a. memperlihatkan

kekemasan diri. b. memperlihatkan keyakinan diri.

c. memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan

sikap hormat-menghormati. d. mengamalkan

ketepatan masa dan kesegeraan e. menjaga

kebersihan sekolah. f. menjaga harta benda sekolah

dengan tidak melakukan vandalisme.

(Skor 5: Hampir Keseluruhan)


Peringkat

Daerah

% Murid Memperoleh

Skor 5 dan Ke Atas


Ringan % Murid Tidak

Tercatat Melakukan Kes Sederhana


Melakukan Kes Berat

98.00

97.00

98.00

98.75

99.00

97.50

98.50

99.00

100.00

97.75

98.75

99.25

100.00

98.00

99.00

99.50

14


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]




Tahun 6 Tahun 5

Tahun 4

Tahun 3 Tahun 2

Tahun 1

3D PAFA



4C Penglibatan

Ibubapa

4D Hubungan Luar

4E Sarana Sekolah

% Murid Hadir Ke Sekolah Melebihi 90.00

Peratus Kehadiran Setahun

% Lulus Laporan Audit


Skor Tahap Kepuasan Pelanggan

% Kehadiran Ibubapa Ke

Program Sekolah

Bilangan Sekolah Luar Hadir

Melaksanakan Penanda Arasan

Tahap

95.00 [ ]

95.00

[ ] 93.00

[ ]

91.00 [ ] 89.00

[ ] 87.00

[ ]

98.00

Berte- guran

20

3.75

40.00

T/S

Asas

96.00 [ ] 96.00

[ ] 93.00

[ ]

91.00 [ ] 89.00

[ ] 87.00

[ ]

100.00

Tanpa Tegur-

an

„ 15

3.80

60.00

2

Sedang

98.00 [ ] 98.00

[ ] 93.00

[ ]

91.00 [ ] 89.00

[ ] 87.00

[ ]

100.00

Baik

12

3.90

70.00

3

Sedang

100.00 [ ] 99.00

[ ] 98.00

[ ]

97.00 [ ] 96.00

[ ] 95.00

[ ]

100.00

Cemer-lang

10

4.00

80.00

5

Cemer-

lang

15


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]

4E Sarana Ibu Bapa

Pencapaian

Aspek Iklim Sekolah


Komunikasi Berkesan


Sokongan Terhadap Kejayaan Murid

Tahap Pencapaian

Aspek Tanggungjawab Bersama

Tahap Pencapaian

Aspek Keputusan Bersama

Tahap Pencapaian

Aspek Kerjasama Dengan

Komuniti % Tahap Asas


Anak-anak.

Asas

Asas

Asas

Asas

Asas

50.00

45.00

Sedang

Sedang

Sedang

Sedang

Sedang

30.00

45.00

Sedang

Sedang

Sedang

Sedang

Sedang

10.00

45.00

Cemer-

lang

Cemer-

lang

Cemer-

lang

Cemer-

lang

Cemer-

lang

5.00

45.00

16


Matlamat

Strategik Objektif

Petunjuk Prestasi

Utama (KPI)

Sasaran

TOV

2015 [AR]

2016 [AR]

2017 [AR]

% Tahap

Sedang Penglibatan Ibu Bapa Dalam


% Tahap Cemerlang Penglibatan Ibu


5.00

25.00

45.00

50.00

17

dasar dan hala tuju 2015 2017 - …srikemuningindah.orgfree.com/ps contoh.pdf · dasar dan hala...

Documents