RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDUPROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI, SK PLAMAN BAKI MENAUL

Nama : LAZARUS DROD AK THOMASTarikh Lahir:

Tarikh Mula : Tarikh Semak:

Komponen: Bahasa MelayuUmur : 13 Tahun

Pengetahuan sedia ada: Kamarul pernah melihat haiwan, warna dan bentuk

Matlamat Jangka Panjang:Kamarul dapat meniru pergerakan haiwan, mengecam persamaan warna, mengecam persamaan bentuk dengan bimbingan guru

Kekuatan/ Minat:Boleh memahami arahan dengan bimbingan guru

Kelemahan/ Masalah:Kurang tumpuan dan sukar berkomunikasi dengan orang lain

Objektif Jangka PendekPendekatanPenilaian / Tarikh / Tanggungjawab.

Kamarul dapat : 1. Meniru pergerakan haiwan .(ayam, itik, ular)

2. Mengecam persamaan warna (merah, biru, kuning)

3. Mengecam persamaan bentuk (bulat, segi tiga, segi empat)

1. Mengecam dan meniru pergerakan guru

2. Menonton tayangan video berkaitan haiwan

3. Mengasingkan warna mengikut kumpulan

4. Mengecam dan membezakan warna

5. Memasukkan bongkah yang mempunyai warna yang sama ke dalam kotak

6 . Mengecam dan membezakan bentuk

7. Memasukan bongkah yang sama bentuk ke dalam tali

8. Memberi ganjaran positif dan negatif.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDUPROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI, SK PLAMAN BAKI MENAUL

Nama : Tarikh Lahir:

Tarikh Mula :

Tarikh Semak:

Komponen: Bahasa MelayuUmur : 9 Tahun

Pengetahuan sedia ada: Insyirah pernah melihat haiwan, warna dan bentuk

Matlamat Jangka Panjang:Insyirah dapat meniru pergerakan haiwan, mengecam persamaan warna, mengecam persamaan bentuk dengan bimbingan guru

Kekuatan/ Minat:Boleh memahami arahan dengan bimbingan guru

Kelemahan/ Masalah:Kurang tumpuan dan sukar berkomunikasi dengan orang lain

Objektif Jangka PendekPendekatanPenilaian / Tarikh / Tanggungjawab.

Insyirah dapat :

1. Meniru pergerakan haiwan .(ayam, itik, ular)

2. Mengecam persamaan warna (merah, biru, kuning)

3. Mengecam persamaan bentuk (bulat, segi tiga, segi empat)

1. Mengecam dan meniru pergerakan guru

2. Menonton tayangan video berkaitan haiwan

3. Mengasingkan warna mengikut kumpulan

4. Mengecam dan membezakan warna

4. Memasukkan bongkah yang mempunyai warna yang sama ke dalam kotak

6 . Mengecam dan membezakan bentuk

7. Memasukan bongkah yang sama bentuk ke dalam tali

8. Memberi ganjaran positif dan negatif.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDUPROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI, SK PLAMAN BAKI MENAUL

Nama : Tarikh Lahir:

Tarikh Mula :

Tarikh Semak:

Komponen: Bahasa MelayuUmur : 11 Tahun

Pengetahuan sedia ada: Iman pernah melihat haiwan, pelbagai warna dan bentuk

Matlamat Jangka Panjang:Iman dapat mengajuk bunyi haiwan, mengecam persamaan warna, mengecam persamaan bentuk tanpa bimbingan guru

Kekuatan/ Minat:Boleh meniru sesuatu pergerakan berdasarkan video yang ditayangkan

Kelemahan/ Masalah:Daya ingatan singkat

Objektif Jangka Pendek

PendekatanPenilaian / Tarikh / Tanggungjawab.

Iman dapat :

1. Mengajuk bunyi haiwan .(ayam, itik, ular)

2. Mengecam persamaan warna (merah, biru, kuning)

3. Mengecam persamaan bentuk (bulat, segi tiga, segi empat)

1. Mengecam dan meniru pergerakan guru

2. Menonton tayangan video berkaitan haiwan

3. Mengasingkan warna mengikut kumpulan

3. Memadankan warna

4 . Mengecam dan membezakan warna4. Memasukkan bongkah yang mempunyai warna yang sama ke dalam kotak

5 . Mengecam dan membezakan bentuk

6. Memasukan bongkah yang sama bentuk ke dalam tali

10. Memberi ganjaran positif dan negatif.

Tarikh Awal Bersidang :

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga:Tarikh Akhir Bersidang : ..

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga:

.............Nama:

.............Nama:

Tandatangan Guru Mata Pelajaran:Tandatangan Guru Mata Pelajaran:

.............Nama: EN. ZULFADLI HISYAM BIN IBRAHIM.............Nama: EN ZULFADLI HISYAM BIN IBRAHIM

Tandatangan Penyelaras:Tandatangan Penyelaras:

.............Nama : EN MOHD IKHWAN BIN ARPI .............Nama: EN.MOHD IKHWAN BIN ARPI

Tandatangan Guru Besar:Tandatangan Guru Besar: