buku panduan pengajian umum jpsm

Rangkakursus

PENGAJIAN UMUMVERSI 1

JABATAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA FAKULTI PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 2009

RangkaKursus PENGAJIANUMUM i

RangkaKursus PENGAJIANUMUM

Versi 1 JabatanPembangunanSumberManusia FakultipengurusanDanPembangunanSumberManusia UniversitiTeknologiMalaysia Skudai ii

JabatanPembangunanSumberManusia2009 Hakciptaterpelihara.Manamanabahagianpenerbitaninitidakbolehdihasilkansemula,disimpan dalamsistemsimpanankekal,ataudipindahkandalamsebarangbentukatausebarangcaraelektronik, mekanik,penggambaransemula,rakaman,dansebagainyatanpaterlebihdahulumendapatizin daripadaJabatanPembangunanSumberManusia,FakultiPengurusandanPembangunanSumber Manusia,UniversitiTeknologiMalaysia. iii

Kandungan

JAWATANKUASA PENGGUBALAN KURIKULUM BAHAGIAN 1 BAHAGIAN 2 PENDAHULUAN KURSUS UMUM UNIVERSITI 2.0 2.1 2.2 BAHAGIAN 3 Pengenalan Hubungan Etnik - UHS 1152 Arts, Customs and Beliefs of Malaysian - UHS1162

KURSUS ELEKTIF UNIVERSITI 3.0 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 Pengenalan Teknokrat dan Pembangunan - UHS 2032 Pengenalan Sosiologi Industri - UHS 2042 Komunikasi Berkesan - UHS 2052 Pengenalan Psikologi Industri - UHS 2062 Hubungan Ras - UIHS 2072 Pembangunan Sosio-ekonomi Malaysia - UHS 2082 Etika Profesional - UHS 2092 Pengenalan Kaunseling - UHS 2102 Pengenalan Hubungan Antarabangsa - UHS 2112 Pemikiran Kritis dan Kreatif - UHS 2122

iv

BAHAGIAN1PENDAHULUAN1.0Pengenalan Kursus umum atau pengajian umum merupakan salah satu komponen pengajian tinggi di mana manauniversitididuniaamnyadandiMalaysiakhususnya.Perbandinganyangdibuatdengannegara seperti Amerika Syarikat dan Britain didapati semua universiti menawarkan kursus ini. Universiti di Amerika Syarikat menawarkan sehingga antara 30 hingga 40 jam kredit atau sehingga 35 peratus daripada keseluruhan kurikulum. Di Malaysia hampir semua universiti awam menawarkan kursus ini melaluipusatpusatpengajiantertentusepertiPusatPengajianUmum(UKM),SKET(UniversitiMalaya), danIRKHS(UniversitiIslamAntarabangsa).UniversitiTeknologiMalaysiamenawarkankursusinimelalui FakultiTamadunIslam(FTI)danFakultiPengurusandanPembangunanSumberManusia(FPPSM). Tujuan kursus umum ialah untuk menerapkan kemahiran generik atau kemahiran insaniah melibatkan elemen kognitif yang berkaitan dengan kemahiran bukan akademik seperti nilai positif, kepemimpinan,kerjasamaberpasukan,komunikasidanpembelajaranberpasukan. Terdapat beberapa kursus secara langsung berkaitan dengan kemahiran di atas kerana ditawarkan sebagai satu matapelajaran oleh Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia khususnya Jabatan Pembangunan Sumber Manusia iaitu Komunikasi Berkesan, Pemikiran Kritis dan Kreatif, Etika Profesional dan Keusahawanan. Matapelajaran lain seperti Pengenalan Psikologi Industri dan Pengenalan Kaunseling Industri pula banyak menyentuh aspekaspek seperti kepimpinan dan kerja berkumpulan. 1.3KemahiranInsaniah/GenerikInstitusiPengajianTinggi(IPT) MenurutKementerianPengajianTinggimelaluiModulPembangunanKemahiranInsaniah(SoftSkills) untukInstitusiPengajianTinggiMalaysiaterbitantahun2006kemahiraninsaniahdibahagikankepada tujuhiaitu: i. ii. iii. iv. v. vi. vii. KemahiranBerkomunikasi PemikiranKritisdanKemahiranMenyelesaikanMasalah KemahiranKerjaBerpasukan PembelajaranBerterusandanPengurusanMaklumat KemahiranKeusahawanan EtikadanMoralProfesional KemahiranKepimpinan

KemahiranInsaniahbolehdibahagikankepadaduaiaitukemahiraninsiniahmesti(KIM)dankemahiran insaniahtambahan(KIT).BagaimanapundibawahdisenaraikanKemahiranInsaniahMesti(KIM)sahaja.

1.3.1KemahiranBerkomunikasi(CS) CS1Kebolehanmenyampaikanideadenganjelas,berkesandandenganpenuhkeyakinan,secara lisandanbertulis. CS2Kebolehanmengamalkankemahiranmendengaryangaktifdanmemberimaklumbalas. CS3Kebolehanmembuatpembentangansecarajelasdenganpenuhkeyakinandanbersesuaian dengantahappendengar. 1.3.2PemikiranKritisdanKemahiranMenyelesaikanMasalah CTPS1Kebolehanmengenalpastidanmenganalisismasalahdalamsituasikompleksdankabur, sertamembuatpenilaianyangberjustifikasi. CTPS2Kebolehanmengembangdanmembaikikemahiranberfikirsepertimenjelaskan, menganalisisdanmenilaiperbincangan. CTPS3Kebolehanmencariideadanmencaripenyelesaianalternatif. 1.3.3KemahiranKerjaBerpasukan TS1Kebolehanmembinahubunganbaik,berinteraksidenganoranglaindanbekerjasecara efektifbersamamerekauntukmencapaiobjektifyangsama. TS2Kebolehanmemahamidanmengambilperananbersilihgantiantaraketuakumpulandanahli kumpulan. TS3Kebolehanmengenalidanmenghormatisikap,kelakuan,dankepercayaanoranglain. 1.3.4PembelajaranBerterusandanPengurusanMaklumat LL1Kebolehanmencaridanmengurusmaklumatyangrelevendaripadapelbagaisumber. LL2Kebolehanmenerimaideabarudanberkeupayaanuntukpembelajaranautonomi. 1.3.5KemahiranKeusahawanan KK1Kebolehanmengenalpastipeluangperniagaan. 1.3.6EtikadanMoralProfesional EM1kebolehanmemahamikesaneknomi,alamsekitardansosiobudayadalamamalan profesional. EM2Kebolehanmenganalisisdanmembuatkeputusandalampenyelesaianmasalahberkaitan etika. 1.3.7KemahiranKepimpinan LS1Pengetahauntentangteoriasaskepimpinan LS2Kebolehanuntukmemimpinprojek.

STRUKTURPROGRAMPENGAJIANUMUMDANELEKTIFJPSM KetuaPanelPsikologi KetuaPanelSejarah, KetuaPanelSosiologi KetuaPanelKomunikasi &Kaunseling Politik&Pengajian Antarabangsa HubunganEtnik KomunikasiBerkesan (UHS1152) (UHS2052) PengenalanPsikologi PengenalanHubungan Industri(UHS2062) Art,Custom&Beliefof Antarabangsa(UHS2112) Malaysians (UHS1162) PemikiranKritisdan Kreatif (UHS2122) PengenalanKaunseling Teknokrat&Pembangunan Industri(UHS2102) (UHS2032) HubunganRas(UHS2072) Peng.SosiologiIndustri (UHS2042) PembangunanSosioEkonomi Malaysia(UHS2082) EtikaProfesional(UHS2092) KETUAJABATAN KETUAPROGRAMPENGAJIANUMUMDANELEKTIF

PEMETAAN KURSUS UMUM DAN KEMAHIRAN GENERIKKOD UHS 1152 UHS 1162 UHS 2032 UHS 2042 UHS 2052 UHS 2062 UHS 2072 UHS 2082 UHS 2092 UHS 2102 UHS 2112 UHS 2122 KURSUS Hubungan Etnik Arts, Custom & beliefs Of Malaysian Teknokrat dan Pembangunan Pengenalan Sosiologi Industri Komunikasi Berkesan Pengenalan Psikologi Industri Hubungan Ras Pembangunan Sosio Ekonomi Malaysia Etika Profesional Pengenalan Kaunseling Industri Pengenalan Hubungan Antarabangsa Pemikiran Kritis dan Kreatif 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 CS1 CS2 CS3 CS4 CS5 CS6 CTPS1 1 CTPS2 1 CTPS3 1 CTPS4 1 CTPS5 TW1 TW2 TW3 LL1 2 LL2 2 LL3 ES1 LS1 LS2 ET1 ET2 ET3

Petunjuk: Kemahiran Generik (CS1-ET3) 1 2 = Penting (diberi penilaian dan menyumbang markah) = Kurang penting Itidak diberi penilaian, hanya sebagai pengenalan dan penerapan)

PROGRAMME OUTCOME - TAXONOMY MATRIX

DOMAIN KOGNITIF

DOMAIN PSIKOMOTOR Respons Ketara Kompleks

DOMAIN EFEKTIF

Respons Bersepadu

Memberi Maklumat

KOD KURSUS

NAMA KURSUS

C1

C2

C3

C4

C5

C6

P1

P2

P3

P4

P5

P6

P7

A1

A2

A3

A4

KURSUS UMUM WAJIB UNIVERSITI UHS 1152 UHS 1162 Hubungan Etnik Arts, Custom and Belief of Malaysian 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

ELEKTIF UMUM UNIVERSITI UHS 2032 UHS 2042 UHS 2052 UHS 2062 UHS 2072 UHS 2082 UHS 2092 UHS 2102 UHS 2112 UHS 2122 Teknokrat dan Pembangunan Pengenalan Sosiologi Industri Komunikasi Berkesan Pengenalan Psikologi Industri Hubungan Ras Pemb. Sosio-Ekonomi Malaysia Etika Profesional Pengenalan Kaunseling Industri Pengenalan Hubungan Antarabangsa Pemikiran Kritis dan Kreatif 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Menghayati Nilai A5

Mengorganisasi

Lakuan Tulen

Pengetahuan

Pemahaman

Mekanisme

Menerima

Penilaian

Persepsi

Adaptasi

Sintesis

Aplikasi

Analisis

Menilai

Set

Bil

Kod Kursus

Nama Kursus

Kredit

Pembelajaran Bersemuka Pembelajaran Pembelajaran Berpusatkan Berpusatkan pensyarah pelajar

Aktiviti Pembelajaran Kendiri Pembelajaran Tak Ulangkaji Persediaan Bersemuka (PTM) Penilaian atau SCL spt. Manusla, Tugasan, Modul dll.

Penilaian Formal Penilaian Peperiksaan Berterusan Akhir

Jumlah JPP

Syarahan KURSUS UMUM UNIVERSITI 1 UHS1152 Hubungan Etnik 2 UHS1162 Arts, Custom & Belief of Malaysian ELEKTIF UMUM UNIVERSITI 1 UHS2032 Teknokrat dan Pembangunan 2 UHS2042 Pengenalan Sosiologi Industri 3 UHS2052 Komunikasi Berkesan 4 UHS2062 Pengenalan Psikologi Industri 5 UHS2072 Hubungan Ras 6 UHS2082 Pemb. Sosio Ekonomi Malaysia 7 UHS2092 Etika Profesional 8 UHS2102 Pengenalan Kaunseling Industri 9 UHS2112 Pengenalan Hubungan Antarabangsa 10 UHS2122 Pemikiran Kritis dan Kreatif

Amali/ Tutorial

Aktiviti SCL 16 16 15 15 10 10 1 1 1 1 71 71

2 2

28 28

2 2

28 28

17 20

15 15

10 10

1 2

2 2

72 77

2 2

28 28

19 17

15 15

10 10

1 1

2 2

75 73

2 2

28 28

15 17

15 15

10 10

1 1

2 2

71 73

2 2

28 28

19 20

15 15

10 10

1 2

2 2

75 72

2

28

15

15

10

2

2

70

2

28

13

15

10

2

2

70

BAHAGIAN2KURSUSUMUMUNIVERSITI2.0Pengenalan UniversitiTeknologiMalaysiamenawarkankursusumumuniversitimelaluiJabatanBahasaModen, Jabatan Pembangunan Sumber Manusia dan Jabatan Pengurusan, Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia serta melalui Fakulti Tamadun Islam. Kursus umum meliputi kursus bahasa, keusahawanan, dan kursuskursus di Jabatan pembangunan Sumber Manusia. Jabatan Pembangunan Sumber Manusia menawarkan dua kursus umum universiti iaitu Hubungan Etnik (UHS1152)danArt,CustomandBeliefofMalaysians(UHS1162). 2.1HubunganEtnik Hubungan Etnik diwajibkan kepada semua pelajar tempatan peringkat Sarjana Muda. Kursus ini membincangkan konsep sosiologi yang asas tentang budaya dan hubungan etnik. Fokus diberikan kepada pemabngunan hubungan etnik dI Malaysia daripada perspektif sosiologi, sejarah dan amalan perlembagaan. Fokus juga diberikan kepada pembangunan kemahiran dan kefahaman dan semangat kemalaysiaanyangakanmenjadikanpelajardapatmenyumbangkepadapembangunannegara.Antara tajuk yang diberi tumpuan ialah isu globalisasi, strategi dan polisi kerajaan dalam konteks penyatuan danpembangunan,hubunganantarakaumdaripadaperspektifIslamdanbudaya. 2.2Arts,CustomsandBeliefsofMalaysian Kursusinidirekabentukuntukpelajarluarnegara.Pelajarakandidedahkankepadapelbagaiaspek budaya masyarakat Malaysia seperti sistem kepercayaan, agama, perayaan, adat resam dan etiqet kumpulan ras yang berbeza di Malaysia. Pelajar juga akan diperkenalkan dengan muzik tradisional, keseniaandankraf.

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : Jabatan Pembangunan Sumber Manusia, FPPSM Nama dan Kod Kursus: Hubungan Etnik (UHS 1152) Jumlah Jam Pertemuan: 28 jam Nama Pensyarah No. Bilik No. Telefon Bilik E-mel:

Mukasurat : 1 daripada 5 Semester: II Sesi: 2008/2009

MUHAMMAD BIN DAUD [Bilik: D05 - 420, Samb. 31825] HAMIDAH BT. ABD. RAHMAN (P) [Bilik: D06 -313, Samb. 31896] HAMIDAH BT. AB. RAHMAN (K) [Bilik: D05- 433, Samb. 31796] DR. ESA BIN KHALID [Bilik: D05-443, Samb. 31778] (E-mail: [email protected]) NORLIN BT. AHMAD [Bilik: D05-309, Samb. 31783] THUAIBAH BT. ABU BAKAR [Bilik: D05-333, Samb. 31928] MOKTAR BIN ABD. AZIZ [Bilik: D05-320, Samb. 35117] JADID BIN ABD. KADIR MORSIN BIN PARMAN Kursus ini membincangkan tentang masyarakat, budaya dan konsep-konsep asas sosiologi dalam hubungan etnik. Kursus ini juga menjelaskan tentang perkembangan dan pembentukan masyarakat di Malaysia. Tumpuan perbincangan adalah tentang isu-isu dan cabaran yang dihadapi oleh masyarakat pelbagai etnik di Malaysia dalam usaha melahirkan masyarakat yang bersatu padu.

Sinopsis

:

HASIL PEMBELAJARANDi akhir kursus pelajar berkebolehan untuk: No. 1. 2. 3. Hasil Pembelajaran Kursus Menghuraikan konsep-konsep yang berkaitan dengan hubungan etnik di Malaysia. Menjelaskan tentang perkembangan dan pembentukan masyarakat Malaysia. Mengaplikasikan pengetahuan tentang hubungan etnik dalam konteks masyarakat Malaysia. Hasil Pembelajaran Program yang Berkaitan CTPS1, CTPS2 LL1, LL2 CTPS3, CPTS4 Kaedah Penilaian U U, Pm, T, PA U, Pm, T, PA (U Ujian ; PR Projek ; K Kuiz ; T Tugasan ; Pm Pembentangan, PA Peperiksaan Akhir)

Disediakan oleh: Nama: MUHAMMAD BIN DAUD Tandatangan: Tarikh: 18 MEI 2009

Disahkan oleh: (Ketua Panel) Nama: NORLIN AHMAD Tandatangan: Tarikh: 18 MEI 2009

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : JabatanPembangunan Sumber Manusia, FPPSM


Nama dan Kod Kursus: Hubungan Etnik Jumlah Jam Pertemuan: 28 jam(UHS 1152)

JAM BELAJAR PELAJARAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. 2. Syarahan (Lectures) Pembelajaran Kendiri (Independent Study) Pencarian (Information research) Perpustakaan (Library research) Aktiviti kumpulan (Group activities Tugasan (1 x 20 pages) (Assignment) Pembelajaran kendiri Perbincangan kumpulan Penulisan laporan (Report Writing) Pembentangan (Presentation) Persediaan Perbincangan kumpulan Ujian 1 Peperiksaan (1 x) Jam Belajar Pelajar (Jam) 28 20

3.

20

4.

1

5. 6.

1 1 71

Jumlah

KAEDAH PENGAJARAN Syarahan, Perbincangan, Kerja berkumpulan, Pembelajaran Kendiri, Tugasan Kumpulan dan Pembentangan Tugasan.




PERANCANGAN MINGGUANMinggu 1 Minggu 2 Minggu 3 : : : Konsep-konsep asas hubungan etnik Masyarakat dan Budaya Ras, etnik, etnosentrik, asimilasi, akomodasi, akulturasi dan integrasi. Pluraliti masyarakat Alam Melayu Dalam Sejarah : Sebelum Zaman Penjajahan - Masyarakat Melayu tradisional - Masyarakat Melayu pada era Kesultanan Melaka - Kedatangan pengaruh asing ke Tanah Melayu Masyarakat Plural zaman penjajahan - Proses Pembentukan masyarakat majmuk di negeri Selat, campurtangan Inggeris di Tanah Melayu 1874 - Implikasi penjajahan terhadap hubungan etnik Masyarakat Plural dan Pluraliti baru dalam era kemerdekaan (1957 kini) - Dasar-dasar kerajaan dalam memupuk perpaduan nasional - Membincangkan perkembangan politik selepas merdeka, khususnya pilihanraya 1959 dan 1969. Perlembagaan Malaysia dalam konteks hubungan etnik - membincangkan perkembangan perlembagaan di Malaysia - membincangkan perkara utama dalam Perlembagaan Malaysia sejak tahun 1946, 1948 dan 1957: Kewarganegaraan Kedudukan dan Kuasa Raja Bahasa Melayu Agama Islam Hak istimewa orang Melayu dan Bumiputra Penyertaan Sabah dan Sarawak dalam Persekutuan Malaysia 1963 Pembangunan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik - Penubuhan parti-parti politik awal berasaskan kaum dan usaha penyatuan parti-parti politik - Penubuhan Parti Perikatan - Penubuhan Barisan Nasional dan usaha penyatuan CUTI PERTENGAHAN SEMESTER

Minggu 4

:

Minggu 5

:

Minggu 6

:

Minggu 7

:

Minggu 8




Minggu 9 - 10

:

Pembangunan Ekonomi Dalam Konteks Hubungan Etnik - Dasar Ekonomi Baru - Dasar Pembangunan Nasional - Dasar Wawasan 2020 Pembangunan Sosial dalam Konteks Hubungan Etnik - Sistem dan stesen pendidikan vernacular di zaman penjajahan British - Laporan Barnes, fenn-Wu, Razak dan Rahman Talib - Dasar Pendidikan Kebangsaan - Kesan pembangunan pendidikan kepada pembangunan dan perpaduan nasional - Dasar Kebudayaan Kebangsaan Islam Hadhari - Prinsip Islam Hadhari - Perlaksaan Islam dalam pentadbiran Globalisasi Isu dan cabaran - Arus Globalisasi dan pertembungannya dengan kebudayaan rakyat Malaysia - Pengaruh Globalisasi ke atas hubungan etnik di Malaysia Minggu Ulangkaji & Peperiksaan

Minggu 11 - 12

:

Minggu 13

:

Minggu 14

:

Minggu 15 - 16

:

RUJUKANAndaya, B. W. & Andaya, L.Y. (1983). A History of Malaysia. London: MacMillan Publisher. Cheah Boon Keng & Abu Talib Ahmad (eds.) (1990). Kolonialisme Di Malaysia Dan Negara-negara Lain. Petaling Jaya, Penerbit Fajar Bakti. Gullick, J.M. (1972). Sistem Politik Bumiputera Tanah Melayu, Kuala Lumpur, DBP. Rex, J. (1985). Hubungan Ras Dalam Teori Sosiologi, (terjemahan oleh A. Nazri Abdullah). Kuala Lumpur : DBP. S. Husin Ali (ed.), (1984). Kaum, Kelas dan Pembangunan, Kuala Lumpur: Persatuan Sains Sosial Malaysia. Shamsul Amri Baharudin (1986). From British to Bumiputera Rule. Singapore: ISEAS. Ting Chew Peh (1980). Konsep Asas Sosiolog. Kuala Lumpur: DBP. Wan Hashim Wan Teh (1983). Race Relations in Malaysia, Petaling Jaya: Heinemann Educational Books. Ting Chew Peh, 1987. Hubungan Ras dan Etnik: Suatu Pengantar, KL: Pustaka Dimensi.




PEMARKAHAN No. 1 2 3 4 Penilaian Ujian Pembentangan Tugasan (Kumpulan) Peperiksaan Akhir Nombor 1 1 1 1 % 30 10 20 40 Minggu 7 9 - 14 11 16-18

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : Jabatan Pembangunan Sumber Manusia, FPPSM Nama dan Kod Kursus: Art, Customs and Beleifs of Malaysian (UHS 1162) Jumlah Jam Pertemuan: 28 jam Nama Pensyarah No. Bilik No. Telefon Bilik E-mel Sinopsis:


DR. ROZEYTA BINTI OMAR [Room :D05 218, Tel. No: 07-5531803] [email protected]

:

This course is designed for first year foreign undergraduates. Students will be exposed to various aspects of the Malaysian culture such as the belief system, religious festivals, customs and etiquette of different racial groups in Malaysia. They will also be introduced to Malaysian traditional music, arts and crafts.

Learning Outcomes: By the end of the course, students should be able to:No. 1. 2. Course Learning Outcome Programme Learning Outcome (s) CTPS1, CTPS2 LL1, LL2 CTPS3, CPTS4 Assessment Methods U U, Pm, T, PA U, Pm, T, PA (U Ujian ; PR Projek ; K Kuiz ; T Tugasan ; Pm Pembentangan, PA Peperiksaan Akhir)

Socially interact with the local people in Malaysia. Work with the local students from different backgrounds and cultures. Acquire knowledge about the beliefs and attitudes of the locals to facilitate interaction. (Lifelong Learning and Information Management: LL1 - LL3).

3.

STUDENT LEARNING TIMETeaching and Learning Activities 1. 2. Lectures Independent Study Learning Hours 28 20

Disediakan oleh: Nama: DR. ROZEYTA BT. OMAR Tandatangan: Tarikh: 18 MEI 2009

Disahkan oleh: Programme Head Nama: DR. ESA KHALID Tandatangan: Tarikh: 18 MEI 2009



Nama dan Kod Kursus: Arts, Customs and Beliefs of Malaysian Jumlah Jam Pertemuan: 28 jam3. 4. 5. 6. Information research Library research Group activities

(UHS 1162)

Assignment & Report writing Presentation Test 1 Examination (1 x)

20 1 1 1

Jumlah

71

TEACHING METHODOLOGY

This course is taught through lectures, discussion and Project work/presentation.

Weekly Schedule :

Week 1 & 2

A brief history of the multi-racial population of Malaysia. Religious and cultural practices of Malaysians.

Week 3 & 4

(a) Main religions. (b) Religious festivals. (c) Different cultural practice. Malaysian lifestyles. (a) Food. (b) Traditional attires. (c) Traditional beliefs and superstitions.

Week 5 - 8



Nama dan Kod Kursus: Arts, Customs and Beliefs of Malaysian Jumlah Jam Pertemuan: 28 jamWeek 9Week 10- 12

(UHS 1162)

TEST Malaysian lifestyles. (a) Food. (b) Traditional attires. (c) Traditional beliefs and superstitions. Cultural Activities. (a) Music and the arts. (b) Dances. (c) Art and Craft Group Presentations

Weeek 13 &14

Week 15

REFERENCE:1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Ann, Wan Seng (1994). Adat dan Pantang Larang Orang Cina. Kuala Lumpur: Penerbitan Fajar Bakti. Asmad (1990). Kesenian, Adat, Kepercayaan dan Petua. Kuala Lumpur: Associated Educational Distributors (M) Sdn. Bhd. Aziz Deraman (1975). Masyarakat dan Kebudayaan Malaysia. Kuala Lumpur: Kementerian Belia dan Sukan. Aziz Deraman dan Wan Ramli Wan Mohamad (1994). Permainan Tradisi Orang Melayu. Kuala Lumpur : Penerbitan Fajar Bakti. M. Rajantheran dan S. Manimaran (1994). Adat dan Pantang Larang Orang India. Kuala Lumpur: Penerbitan Fajar Bakti. Mahadi Shuid dan Mohd Fauzi Yunus (1998). Pengajian Malaysia. Kuala Lumpur: Longman Malaysia Sdn. Bhd. Mokhtar Md. Dom (1979). Malay Wedding Customs. Petaling Jaya : Federal Publications Sdn. Bhd. Noor Aini Syed Amir (1991). Malaysian Customs & Etiquette. Kuala Lumpur: Times Editions Pte. Ltd.



Nama dan Kod Kursus: Arts, Customs and Beliefs of Malaysian Jumlah Jam Pertemuan: 28 jam9. 10.

(UHS 1162)

Taha Abd. Karim (1985). Hari Perayaan Penduduk Malaysia. Kuala Lumpur: Pelanduk Publications. Welch, Patricia Bjaaland (1997). Chinese New Year. Hong Kong: Oxford University Press.

Course Assessment

No. 1 2 3 4

Assessment Test Presentation Assignment Peperiksaan Akhir

Number 1 1 1 1

% 20 10 30 40

Dates 7 9 - 14 11 16-18

BAHAGIAN3KURSUSELEKTIFUNIVERSITI3.0Pengenalan Pelajar Universiti Teknologi Malaysia perlu mengambil dua kredit kursus elektif universiti daripada JabatanPembangunanSumberManusia.Jabatanmenawarkan10kursuselektifsebagaipilihankepada pelajar dan berusaha menawarkan beberapa lagi kursus elektif sebagai pilihan bagi memenuhi keperluan akademik mereka. Kursuskursus elektif yang ditawarkan mempunyai nilai tambah kepada bidangbidangmerekadanmenepatikeperluankemahirangenerikyangditetapkanolehuniversitidan KementerianPengajianTinggi.Setakatinikursuskursuselektifyangditawarkanialahsepertiberikut: (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) (vii) (viii) (ix) (x) TeknokratdanPembangunan PengenalanSosiologiIndustri KomunikasiBerkesan PengenalanPsikologiIndustri HubunganRas PembangunanSosioekonomiMalaysia EtikaProfesional PengenalanKaunselingIndustri PengenalanHubunganAntarabangsa PemikiranKritisdanKreatif

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : JPSM, FPPSM Mukasurat : 1 daripada 5

Nama dan Kod Kursus: Teknokrat & Pembangunan Semester: I & II (UHS 2032) Sesi: 2008/2009 Jumlah Jam Pertemuan: 28 JamNama Pensyarah No. Bilik/No. Telefon E-mel : NORLIN BT. AHMAD : D05 309 [31783/012-7196535] : [email protected] : Mata pelajaran ini membincangkan teknokrat dalam proses pembangunan negara. Kandungan mata pelajaran meliputi peranan dan tanggungjawab teknokrat dalam konteks pembangunan negara; politik, ekonomi, sosial dan dalam permasalahan global. Turut dibincangkan ialah konsep teknokrat, pembangunan dan etika serta kepentingannya kepada teknokrat.

Sinopsis

HASIL PEMBELAJARAN Di akhir kursus pelajar berkebolehan untuk: Hasil Pembelajaran Program yang Berkaitan CTPS1, CTPS2 Kaedah Penilaian

No.

Hasil Pembelajaran Kursus

1.

menjelaskan konsep teknokrat, pembangunan, dan teori pembangunan. mengaplikasikan teori-teori pembangunan konteks pembangunan semasa. mempamerkan pembelajaran. etika professional dalam semasa

U

2.

CTPS3, CTPS4 ET1, ET2, ET3

U, T, PA

3.

(U Ujian ; PR Projek ; K Kuiz ; T Tugasan ; Pm Pembentangan, PA Peperiksaan Akhir)

Disediakan oleh: Nama: NORLIN BT. AHMAD Tandatangan: Tarikh:

Disahkan oleh: (Ketua Program) Nama: DR. ESA KHALID Tandatangan: Tarikh:


Nama dan Kod Kursus: Teknokrat & Pembangunan Semester: I & II (UHS 2032) Sesi: 2008/2009 Jumlah Jam Pertemuan: 28 JamJAM BELAJAR PELAJAR Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Syarahan 2. Pembelajaran Kendiri - pencarian maklumat - perbincangan kumpulan - perpustakaan - aktiviti berkumpulan 3. Tugasan (1 x 20 ms) - perbincangan kumpulan - perpustakaan - penulisan laporan 4. Pembentangan - persediaan - perbincangan kumpulan 5. Ujian 6. Peperiksaan Akhir Jam Belajar Pelajar (Jam) 28 20

20

1

1 2

Jumlah

72

KAEDAH PENGAJARAN Syarahan dan perbincangan, pembelajaran kendiri, tugasan berkumpulan dan pembentangan.


Nama dan Kod Kursus: Teknokrat & Pembangunan Semester: I & II (UHS 2032) Sesi: 2008/2009 Jumlah Jam Pertemuan: 28 Jam

PERANCANGAN MINGGUAN Minggu 1 : Teknokrat Definisi konsep teknokrat. Ciri-ciri teknokrat. Contoh tokoh-tokoh teknokrat. Pembangunan Definisi konsep pembangunan. Pertumbuhan ekonomi. Modenisasi. Industrialisasi. Teknokrat dan Pembangunan dari perspektif Islam Definisi teknokrat perspektif Islam. Pembangunan dari perspektif Islam. Falsafah dan teori-teori pembangunan Teori modenisasi. Teori strukturalis Teori duaan Model Pembangunan Model kapitalisme. - ciri-ciri model kapitalisme. Model sosialisme. - ciri-ciri model sosialisme. Perbandingan model kapitalisme dan sosialisme - ciri-ciri model sosialisme. UJIAN 1 Teknokrat dalam proses pembangunan negara - pembangunan ekonomi - definisi pembangunan ekonomi berasaskan kajian ahli ekonomi, sains sosial, politik dan perspektif industri. - peranan teknokrat dalam pembangunan ekonomi.

Minggu 2

:

Minggu 3

:

Minggu 4

:

Minggu 5

:

Minggu 6 Minggu 7

: :


Nama dan Kod Kursus: Teknokrat & Pembangunan Semester: I & II (UHS 2032) Sesi: 2008/2009 Jumlah Jam Pertemuan: 28 JamMinggu 8 Minggu 9 : : CUTI PERTENGAHAN SEMESTER Teknokrat dalam proses pembangunan negara - pembangunan politik. - Definisi pembangunan politik. - Dimensi pembangunan politik. Teknokrat dalam proses pembangunan negara - pembangunan teknologi. Etika Profesional (a) Konsep asas etika. (b) Fungsi etika dan etika kerja. (c) Perubahan etika. (d) Masalah dalam perlaksanaan dan penentuan etika. (e) Kod etika professional dan fungsinya. Perbincangan isu-isu global semasa yang berkaitan dengan teknokrat. Pembentangan tugasan pelajar MINGGU ULANGKAJI & PEPERIKSAAN AKHIR

Minggu 10

:

Minggu 11 & 12

:

Minggu 13 Minggu 14 & 15 Minggu 16-18 RUJUKAN 1. 2 3. 4. 5. 6.

: : :

Abdul Rahim Abdul Manaf & Mohamed Abdul Razak (1994). Jurutera Dalam Masyarakat. Kuala Lumpur : Penerbit Universiti Malaya. Ahmad Shukri Mohd. Nain & Rosman Mohd. Yusof (2003). Konsep Teori Dimensi dan Isu Pembangunan, Skudai: Penerbit UTM. Agaasi, J. (1989). Technology, Dordrech, Boston : D. Reidel Publishing Co. Dower, Nigel (pnyt). (1989). Ethics and Environmental Responsibility. Aldershot : Avebury. Muhammad al-Buraey (1992). Pembangunan Pentadbiran Menurut Perspektif Islam. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa & Pustaka. Rahimah Abdul Aziz (1989). Pengantar Sosiologi Pembangunan. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.



PEMARKAHAN Nyatakan peratusan markah serta minggu penilaian dijalankan bagi setiap penilaian (kuiz, ujian, tugasan, dan sebagainya)

No. 1. 2. 3. 4.

Penilaian Tugasan Pembentangan Ujian Peperiksaan Akhir

Jumlah 1 1 1 1

Peratus 20% 10% 30% 40%

Jumlah 20 10 30 40 100

Tarikh Minggu 12 Minggu 14 & 15 Minggu 6 Minggu 18




Nama dan Kod Kursus: Teknokrat & Pembangunan Semester: I & II (UHS 2032) Sesi: 2008/2009 Jumlah Jam Pertemuan: 28 JamNama Pensyarah No. Bilik/No. Telefon E-mel : NORLIN BT. AHMAD : D05 309 [31783/012-7196535] : [email protected] : Mata pelajaran ini membincangkan teknokrat dalam proses pembangunan negara. Kandungan mata pelajaran meliputi peranan dan tanggungjawab teknokrat dalam konteks pembangunan negara; politik, ekonomi, sosial dan dalam permasalahan global. Turut dibincangkan ialah konsep teknokrat, pembangunan dan etika serta kepentingannya kepada teknokrat.

Sinopsis

HASIL PEMBELAJARAN Di akhir kursus pelajar berkebolehan untuk: Hasil Pembelajaran Program yang Berkaitan CTPS1, CTPS2 Kaedah Penilaian

No.


1.

menjelaskan konsep teknokrat, pembangunan, dan teori pembangunan. mengaplikasikan teori-teori pembangunan konteks pembangunan semasa. mempamerkan pembelajaran. etika professional dalam semasa

U

2.

CTPS3, CTPS4 ET1, ET2, ET3

U, T, PA

3.


Disediakan oleh: Nama: NORLIN BT. AHMAD Tandatangan: Tarikh:

Disahkan oleh: (Ketua Program) Nama: DR. ESA KHALID Tandatangan: Tarikh:


Nama dan Kod Kursus: Teknokrat & Pembangunan Semester: I & II (UHS 2032) Sesi: 2008/2009 Jumlah Jam Pertemuan: 28 JamJAM BELAJAR PELAJAR Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Syarahan 2. Pembelajaran Kendiri - pencarian maklumat - perbincangan kumpulan - perpustakaan - aktiviti berkumpulan 3. Tugasan (1 x 20 ms) - perbincangan kumpulan - perpustakaan - penulisan laporan 4. Pembentangan - persediaan - perbincangan kumpulan 5. Ujian 6. Peperiksaan Akhir Jam Belajar Pelajar (Jam) 28 20

20

1

1 2

Jumlah

72




PERANCANGAN MINGGUAN Minggu 1 : Teknokrat Definisi konsep teknokrat. Ciri-ciri teknokrat. Contoh tokoh-tokoh teknokrat. Pembangunan Definisi konsep pembangunan. Pertumbuhan ekonomi. Modenisasi. Industrialisasi. Teknokrat dan Pembangunan dari perspektif Islam Definisi teknokrat perspektif Islam. Pembangunan dari perspektif Islam. Falsafah dan teori-teori pembangunan Teori modenisasi. Teori strukturalis Teori duaan Model Pembangunan Model kapitalisme. - ciri-ciri model kapitalisme. Model sosialisme. - ciri-ciri model sosialisme. Perbandingan model kapitalisme dan sosialisme - ciri-ciri model sosialisme. UJIAN 1 Teknokrat dalam proses pembangunan negara - pembangunan ekonomi - definisi pembangunan ekonomi berasaskan kajian ahli ekonomi, sains sosial, politik dan perspektif industri. - peranan teknokrat dalam pembangunan ekonomi.

Minggu 2

:

Minggu 3

:

Minggu 4

:

Minggu 5

:

Minggu 6 Minggu 7

: :


Nama dan Kod Kursus: Teknokrat & Pembangunan Semester: I & II (UHS 2032) Sesi: 2008/2009 Jumlah Jam Pertemuan: 28 JamMinggu 8 Minggu 9 : : CUTI PERTENGAHAN SEMESTER Teknokrat dalam proses pembangunan negara - pembangunan politik. - Definisi pembangunan politik. - Dimensi pembangunan politik. Teknokrat dalam proses pembangunan negara - pembangunan teknologi. Etika Profesional (a) Konsep asas etika. (b) Fungsi etika dan etika kerja. (c) Perubahan etika. (d) Masalah dalam perlaksanaan dan penentuan etika. (e) Kod etika professional dan fungsinya. Perbincangan isu-isu global semasa yang berkaitan dengan teknokrat. Pembentangan tugasan pelajar MINGGU ULANGKAJI & PEPERIKSAAN AKHIR

Minggu 10

:

Minggu 11 & 12

:

Minggu 13 Minggu 14 & 15 Minggu 16-18 RUJUKAN 1. 2 3. 4. 5. 6.

: : :

Abdul Rahim Abdul Manaf & Mohamed Abdul Razak (1994). Jurutera Dalam Masyarakat. Kuala Lumpur : Penerbit Universiti Malaya. Ahmad Shukri Mohd. Nain & Rosman Mohd. Yusof (2003). Konsep Teori Dimensi dan Isu Pembangunan, Skudai: Penerbit UTM. Agaasi, J. (1989). Technology, Dordrech, Boston : D. Reidel Publishing Co. Dower, Nigel (pnyt). (1989). Ethics and Environmental Responsibility. Aldershot : Avebury. Muhammad al-Buraey (1992). Pembangunan Pentadbiran Menurut Perspektif Islam. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa & Pustaka. Rahimah Abdul Aziz (1989). Pengantar Sosiologi Pembangunan. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.




No. 1. 2. 3. 4.


Jumlah 1 1 1 1

Peratus 20% 10% 30% 40%

Jumlah 20 10 30 40 100

Tarikh Minggu 12 Minggu 14 & 15 Minggu 6 Minggu 18



RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : JPSM, FPPSM Nama dan Kod Kursus: Pengenalan Sosiologi Industri (UHS 2042) Jumlah Jam Pertemuan: 28 JamNama Pensyarah No. Bilik/No. Telefon E-mel : HUSAIN BIN MAHMOOD : D06 316 [07-5531847 / 019-7448090] : [email protected], [email protected] : Kursus ini membincangkan aspek industri mengikut perspektif sosiologi. Ia membincangkan peranan sosiologi industri, perkembangan dan implikasi perindustrian ke atas keluarga dan masyarakat. Selain itu, ia juga memberi tumpuan terhadap industri dan pekerjaan, hak-hak pekerja dalam undang-undang dan fungsi kesatuan sekerja dalam mencorakkan hubungan industri yang sihat.

Mukasurat : 1 daripada 4 Semester: I & II Sesi: 2008/2009

Sinopsis

HASIL PEMBELAJARAN Di akhir kursus pelajar berkebolehan untuk: Hasil Pembelajaran Program yang Berkaitan CTPS1, CTPS2 CTPS3, CTPS4 Kaedah Penilaian

No.


1. 2.

mengaplikasikan pengetahuan dalam sosiologi industri dalam jangkaan organisasi kerja masing-masing. membincangkan secara analitikal dan kritis tentang isu-isu berkaitan perindustrian pekerjaan, hubungan majikanpekerja, kesatuan sekerja, hubungan perusahaan dan sebagainya. mewujudkan kumpulan kerja yang mantap dan bekerjasama dalam menghasilkan sesuatu tugasan.

U, Pm, T, PA U, Pm, T, PA

3.

ET1, ET2, ET3

T, Pm


Disediakan oleh: Nama: HUSAIN BIN MAHMOOD Tandatangan: Tarikh: 4 JULAI 2008

Disahkan oleh: (Ketua Panel) Nama: NORLIN BT. AHMAD Tandatangan: Tarikh: 4 JULAI 2008

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : JPSM, FPPSM Nama dan Kod Kursus: Pengenalan Sosiologi Industri (UHS 2042) Jumlah Jam Pertemuan: 28 Jam Mukasurat : 2 daripada 4 Semester: I & II Sesi: 2008/2009

JAM BELAJAR PELAJAR Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Syarahan 2. Pembelajaran Kendiri - pencarian maklumat - perbincangan kumpulan - perpustakaan - aktiviti berkumpulan 3. Tugasan (1 x 20 ms) - perbincangan kumpulan - perpustakaan - penulisan laporan 4. Pembentangan - persediaan - perbincangan kumpulan 5. Ujian 6. Peperiksaan Akhir Jam Belajar Pelajar (Jam) 28 jam 20 jam

20 jam

5 jam

2 jam 2 jam

Jumlah

77 jam



PERANCANGAN MINGGUAN Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4 Minggu 5 Minggu 6 Minggu 7 Minggu 8 Minggu 9 Minggu 10 Minggu 11 Minggu 12 Minggu 13 Minggu 14 Minggu 15 Minggu 16 - 18 : : : : : : : : : : : : : : : : Pengantar Sosiologi Bidang Sosiologi Industri Evolusi Sistem Perindustrian Peridustrian di Malaysia Perindustrian di Negara Membangun Kesan Perindustrian Masyarakat Dan Keluarga Industri CUTI PERTENGAHAN SEMESTER UJIAN Masyarakat Dan Keluarga Industri PEMBENTANGAN Pekerjaan Dalam Pelbagai Sistem Ekonomi Kelompok Kecil Dalam Industri Pekerja Dan Undang-undang Pekerjaan Hubungan Industri MINGGU ULANGKAJI DAN PEPERIKSAAN AKHIR

RUJUKAN 1. 2. 3. 4. 5. Abdul Rahman Aziz (1995). Sosiologi Industri Suatu Pengenalan, Kuala Lumpur : DBP. Hjorth, L. et. al. (2000). Technology and Society : A Bridge To The 21st. Century, New Jersey : Prentice Hall. Inc. Rothman, R. (1998). Working : Sociological Perspectives, New Jersey : Prentice Hall, Inc. Stover, G.R. (1999). Industrial Societies, An Evolutionary Perspective, New Jersey : Prentice Hall, Inc. Trice, H & Beyer, J. (1993). Cultures of Work Organizations, New Jersey : Prentice Hall, Inc.



No. 1. 2. 3. 4.


Jumlah 1 1 1 1

Peratus 15% 15% 30% 40%

Jumlah 15 15 30 40 100

Tarikh Minggu 12 Minggu 11 Minggu 9 Minggu 16

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : Jabatan Pembangunan Sumber Manusia, Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia Nama dan Kod Kursus: Komunikasi Berkesan (UHS 2052) Jumlah Jam Pertemuan: 28 jam Mukasurat : 1 daripada 5

Semester: II Sesi: 2008/2009

Nama Pensyarah No. Bilik No. H/P E-mail Sinopsis

:

DR. HASHIM FAUZY BIN YAACOB D06-317 013-2552124 [email protected]

:

Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar mengenai teori dan praktis berkomunikasi secara berkesan. Penekanan diberikan kepada kefahaman tentang pengertian komunikasi dan bagaimana komunikasi berlaku. Kemahiran yang diterapkan ialah kemahiran mencerap (mendengar), penggunaan mesej lisan (verbal) dan bukan lisan (non-verbal) komunikasi dan kendiri, komunikasi antara peribadi, komunikasi kumpulan kecil, komunikasi publik (perucapan dan pembentangan) dan komunikasi antara budaya.

HASIL PEMBELAJARANDi akhir kursus pelajar berkebolehan untuk: No. Hasil Pembelajaran Kursus Hasil Pembelajaran Program yang Berkaitan CS1,2,3,4,5,6; CTPS1,2,3,4,5; TW1,2,3; LL1,2,3; LS1,2,3; Et1,2,3 Kaedah Penilaian

1

Membina pengetahuan mengenai cara berkomunikasi dengan berkesan Melatih cara berkomunikasi secara berkesan Membina kompetensi berkomunikasi dalam konteks antara peribadi, kumpulan, publik dan antara budaya melalui pembinaan pengetahuan, motivasi dan kemahiran

U, PR, PA U, PR,PA

2 3

U, PR, PA (U Ujian ; PR Projek ; K Kuiz ; T Tugasan ; Pm Pembentangan, PA Peperiksaan Akhir)

Disediakan oleh: Nama: DR. HASHIM FAUZY B. YAACOB Tandatangan: Tarikh: 7 JULAII 2009

Disahkan oleh: (Ketua Program) Nama: DR. ESA KHALID Tandatangan: Tarikh: 7 JULAI 2009

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : Jabatan Pembangunan Sumber Manusia, Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia Nama dan Kod Kursus: Komunikasi Berkesan (UHS 2052) Jumlah Jam Pertemuan: 28 jam JAM BELAJAR PELAJARAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. 2. 3. 4. 5. 6. Syarahan Pembelajaran persendirian Tugasan dan projek Pembentangan Ujian Peperiksaan Jam Belajar Pelajar (Jam) 28 20 23 1 1 2

Mukasurat : 2 daripada 5


Jumlah

75

KAEDAH PENGAJARANKuliah dan perbincangan, perbincangan kumpulan, pembelajaran persendirian, projek kumpulan dan pembentangan

PERANCANGAN MINGGUANMinggu 1 : 1.0. Pengertian komunikasi dan fungsi komunikasi 1.1 Pengertian komunikasi 1.2 Fungsi komunikasi 2.0. Teori dan model komunikasi 2.1 Model-model komunikasi (model lini, interaktif dan transaksional) 2.2 Konteks komunikasi 2.3 Aksiom komunikasi 3.0. Prinsip-prinsip komunikasi berkesan 3.1 Kompetensi komunikasi 3.1.1. Pengetahuan tentang komunikasi 3.1.2. Motivasi untuk berkomunikasi 3.1.3. Kemahiran dalam komunikasi

Minggu 2

:

Minggu 3

:

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : Jabatan Pembangunan Sumber Manusia, Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia Nama dan Kod Kursus: Komunikasi Berkesan (UHS 2052) Jumlah Jam Pertemuan: 28 jam



Minggu 4

:

4.0. Kendiri dan komunikasi 4.1. Berfikir dan persepsi (intrapersonal) 4.2. Konsep diri 4.3. Kesedaran diri 4.4. Harga diri dalam komunikasi 5.0. Kemahiran mencerap (mendengar) 5.1 Perbezaan mencerap (listening) dan mendengar (hearing) 5.2 Proses mencerap dalam komunikasi 5.3 Halangan kepada mencerap 5.4 Mencerap secara berkesan 6.0. Komunikasi lisan 6.1. Halangan kepada komunikasi lisan 6.2. Penggunaan bahasa yang berkesan 7.0. Komunikasi bukan lisan (non-verbal) 7.1. Jenis komunikasi bukan lisan 7.1.1. Proksemik (jarak dan ruang kawasan) 7.1.2. Kinesik (gestural, postura, mimik muka) 7.1.3. Paralinguistik (nada suara, kekuatan suara) 7.1.4. Kronemik (penggunaan masa) 7.1.5. Artifaktual (penampilan fizikal, aksesori) Cuti Pertengahan Semester 8.0. Komunikasi antara peribadi (interpersonal) 8.1. Pengertian komunikasi antara peribadi 8.2. Proses komunikasi antara peribadi 8.3. Komunikasi antara peribadi yang berkesan 8.0. Komunikasi antara peribadi 8.4. Personaliti dalam komunikasi antara peribadi 8.5. Kebimbangan dalam berkomunikasi 8.6. Asertif dalam komunikasi antara peribadi 9.0. Komunikasi kumpulan kecil 9.1. Jenis kumpulan 9.2. Peranan dalam kumpulan 9.3. Norma kumpulan 9.4. Kumpulan yang berkesan

Minggu 5

:

Minggu 6

:

Minggu 7

:

Minggu 8 Minggu 9

: :

Minggu 10

:

Minggu 11

:




Minggu 12

:

Komunikasi kumpulan kecil 9.5. Kepimpinan dalam kumpulan 9.6. Membuat keputusan dan penyelesaian masalah 9.7. Menangani konflik dalam kumpulan

Minggu 13

:

10.0. Komunikasi publik 10.1. Persediaan ucapan 10.2. Jenis-jenis ucapan 10.0 Komunikasi publik 10.3 Penyampaian ucapan yang bekesan 11.0. Komunikasi antara budaya 11.1. Pengertian komunikasi antara budaya, komunikasi silang budaya dan komunikasi antara ras 11.2. Komunikasi antara budaya yang berkesan Minggu Ulangkaji & Peperiksaan Akhir

Minggu 14 Minggu 15

: :

Minggu 16-18

:

RUJUKAN Teks Utama DeVito, J. (2009). Human Communication: The Basic Course (11th ed.). Boston: Pearson Hashim Fauzy Yaacob (2001). Komunikasi Antara Manusia. Skudai: Penerbit UTM Teks Beebe, S.A. & Masterson, J.T. (2006). Communicating in Small Groups: Principles and Practices. Boston: Allyn & Bacon. Knapp, M.L. & Vangelisti, A.I. (1992). Interpersonal Communication and Human Relationship. Boston: Allyn and Bacon. Orbe, M.P. & Harris, T.M. (2008). Interracial Communication: Theory into Practice. Los Angeles: Sage Publication.




PEMARKAHANNyatakan peratusan markah serta minggu penilaian dijalankan bagi setiap penilaian (kuiz, ujian, tugasan, dan sebagainya) No. 1 2 3 4 Penilaian Tugasan atau projek Ujian Pembentangan Peperiksaan akhir Bilangan 1 1 1 1 Peratus 30% 20% 10% 40% Jumlah 30% 20% 10% 40% Minggu 10 7 13 16

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : Jabatan Pembangunan Sumber Manusia, Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia Nama dan Kod Kursus: Pengenalan Psikologi Industri (UHS 2062) Jumlah Jam Pertemuan: 28 JAM Mukasurat : 1 daripada 5

Semester: Semester I Sesi: 2008/2009

Nama Pensyarah No. Bilik No. Telefon Bilik E-mel

: : : :

DR ISHAK BIN MAD SHAH D06-321 32075 [email protected]

Sinopsis

Psikologi industri merupakan cabang kepada displin psikologi yang berhubung kait dengan sains tingkah laku di tempat kerja.Ia turut mengaplikasikan prinsipprinsip psikologi untuk mengkaji kepelbagaian tingkah laku yang melibatkan pekerja dan pekerjaan.Psikologi industri mengambil kira isu personel, pekerjaan, dan pengurusan tingkahlaku di tempat kerja :

HASIL PEMBELAJARANDi akhir kursus pelajar berkebolehan untuk: No. 1 2. 3. 4. Hasil Pembelajaran Kursus Mendefinisikan konsep-konsep psikologi industri. Menghuraikan pendekatan dan teori-teori psikologi industri. Mengadaptasikan elemen, prosedur dan prinsipprinsip psikologi dalam menyelesaikan masalah tingkah laku pekerja. Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan kerjasama melalui kerja berpasukan Hasil Pembelajaran Program yang Berkaitan CS1,CTPS3,LL1 & LL2 CS1,CS2,CTPS2,LL1 & LL2 CS6,CTPS5,TW1,LL1 & LL2,LS1,ET1 & ET2 CS4&CS5,CTPS3 & CTPS4,TW1&TW3,LT1,ET1 Kaedah PenilaianU, T dan PA U, T dan PA U, T, PM dan PA

T dan PM (U Ujian ; PR Projek ; K Kuiz ; T Tugasan ; Pm Pembentangan, PA Peperiksaan Akhir)

Disediakan oleh: Nama: DR. ISHAK MD SHAH Tandatangan: Tarikh:

Disahkan oleh: (Panel Kursus) Nama: NORAKMAR NORDIN Tandatangan: Tarikh:

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : JabatanPembangunan Sumber Manusia, Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia


Nama dan Kod Kursus: Pengenalan Psikologi Industri ( UHS 2062) Jumlah Jam Pertemuan: 28


JAM BELAJAR PELAJARAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Kuliah 2. Pembelajaran Kendiri 3. Tugasan - Pembelajaran kendiri - Perbincangan Kumpulan - Pencarian maklumat - Penulisan Laporan 4. Pembentangan 5. Ujian dan Kuiz 6. Peperiksaan Akhir Jam Belajar Pelajar (Jam) 28 20 20

1 2 2

Jumlah

73





KAEDAH PENGAJARAN Kuliah dan perbincangan, Co-operative Learning, Problem Based Learning, Pembelajaran Kendiri, Tugasan Kumpulan, Pembentangan

PERANCANGAN MINGGUANMinggu 1 : Pengenalan Psikologi Industri 1.1 Definisi Psikolologi Industri 1.2 Sejarah psikologi Industri 1.3 Tokoh Psikologi Industri Kaedah Penyelidikan Psikologi 1.1 Proses menjalankan Kajian 1.2 Rekabentuk Kajian 1.3 Pembolehubah 1.4 Analisis Data Psikologi Personel 1.1 Analisis Kerja 1.2 Rekrutmen 1.3 Ujian Psikologi 1.4 Temuduga Kepelbagaian Personaliti di Tempat Kerja 1.1 Jenis Personaliti 1.2 Ujian Psikologi (Personaliti) Persepsi Pekerja di Tempat Kerja 1.1 Teori Persepsi 1.2 Aplikasi Persepsi di Tempat Kerja Pembangunan Pekerja 1.1 Latihan 1.2 Kaedah Latihan 1.3 Penilaian Latihan Ujian Komunikasi Dalam Organisasi

Minggu 2

:

Minggu 3

:

Minggu 4

:

Minggu 5

:

Minggu 6

:

Minggu 7

:



Nama dan Kod Kursus: Pengenalan Psikologi Industri ( UHS 2062) Jumlah Jam Pertemuan: 28Minggu 8 Minggu 9 : : Cuti Pertengahan Semester


Motivasi 1.1 Teori Motivasi 1.2 Hubungan Motivasi dengan Prestasi Sikap Terhadap Kerja 1.1 Kepuasan Kerja 1.2 Komitmen Terhadap Kerja 1.3 Pusing Ganti Kerja 1.4 Ponteng Kerja Kepimpinan 1.1 Konsep kepimpinan 1.2 Kuasa dan Pengaruh 1.3 Teori Kepimpinan Kumpulan Kerja dan Konflik Kerja 1.1 Kumpulan Kerja 1.2 Definisi Konflik 1.3 Jenis Konflik 1.4 Pendekatan Mengatasi Konflik Tekanan Kerja 1.1 Definisi Tekanan 1.2 Jenis Tekanan 1.3 Kesan Tekanan 1.4 Pengurusan Tekanan 1.5 Burnout Struktur,Budaya dan Pembangunan Organisasi 1.1 Struktur Organisasi 1.2 Dimensi Struktur Organisasi 1.3 Budaya Organisasi 1.4 Pembangunan Organisasi Minggu Ulangkaji & Peperiksaan Akhir

Minggu 10

:

Minggu 11

:

Minggu 12

:

Minggu 13

:

Minggu 14

:

Minggu 15-17

:





RUJUKAN:1. Arnold John(2004). Work Psychology. Prentice Hall:UK. 2. Ishak Mad Shah (2002) Pengenalan Psikologi Industri. UTM: Skudai..

3. Ishak Mad Shah (2004) Pengenalan Psikologi Industri .Jilid II. UTM: Skudai..4. Michael G. Aamodt( (2004).Applied Industrial/Organizational Psychology.Thomson:USA. 5. Mohd Azhar Abd Hamid dll (2004). Panduan Meningkatkan Kecerdasan Emosi. PTS:Shah Alam. 6. Paul E. Spector (2003). Industrial Organizational Psychology (3ed).Wiley : USA. 7. Riggio Ronald E (2003). Introduction To Industrial Organizational Psychology.Prentice Hall: New Jersey..

8. Wayne F Cascio(1998).Applied Psychology In Human Resource Management. Prentice Hall:New Jersey PEMARKAHAN:No. 1 2 3 Penilaian Tugasan Ujian Peperiksaan Akhir Bilangan 1 1 1 Peratus 40 20 40 Minggu 10 7 16

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : Jabatan Pembangunan Sumber Manusia, Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia Nama dan Kod Kursus: Hubungan Ras (UHS 2072) Jumlah Jam Pertemuan: 28 Jam Mukasurat : 1 daripada 4

Semester: I & II Sesi: 2008/2009

Nama Pensyarah No. Bilik No. Telefon Bilik E-mel Sinopsis

: : : : Mata pelajaran ini menyentuh aspek-aspek yang bersangkutan sosiologi hubungan ras. Ia menyingkap konsep-konsep asas hubungan ras seperti ras, rasis, rasisme, etnik, etnosentrisme, prasangka, stereotaip, bentuk hubungan ras/etnik di Malaysia, Balkan, Afrika Selatan, di Amerika Syarikat dan di negera-negara Asia Tenggara. Tumpuan diberi kepada punca, kesan, proses dan cara-cara mengatasi masalah hubungan ras.

:

HASIL PEMBELAJARANDi akhir kursus pelajar berkebolehan untuk: No. Hasil Pembelajaran Kursus Hasil Pembelajaran Program yang Berkaitan dan CTPS1, CTPS2 Kaedah Penilaian

1.

Memahami konsep ras, rasis, rasisme perbezaannya dengan etnik dan etnosentrisme.

2.

Menjelaskan kepada para pelajar tentang teori-teori hubungan ras. Menjelaskan konsep-konsep prasangka, stereotaip dan proses pembentukan dan perkembangannya.

LL1, LL2

3.

CTPS1, CTPS2

.(U Ujian ; PR Projek ; K Kuiz ; T Tugasan ; Pm Pembentangan, PA Peperiksaan Akhir)

Disediakan oleh: Nama: Tandatangan: Tarikh:

Disahkan oleh: (Panel Kursus) Nama: Tandatangan: Tarikh:



JAM BELAJAR PELAJARAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Syarahan 2. Pembelajaran Kendiri - pencarian maklumat - perbincangan kumpulan - perpustakaan - aktiviti berkumpulan 3. Tugasan (1 x 20 ms) - perbincangan kumpulan - perpustakaan - penulisan laporan 4. Pembentangan - persediaan - perbincangan kumpulan 5. Ujian 6. Peperiksaan Akhir Jam Belajar Pelajar (Jam)

28 20

20

1

1 1

Jumlah

71

KAEDAH PENGAJARANSyarahan dan perbincangan, pembelajaran kendiri, tugasan berkumpulan dan pembentangan.



PERANCANGAN MINGGUANMinggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4 Minggu 5 : : : : : Pengenalan sosiologi hubungan ras. Konsep ras, rasis dan rasisme. Konsep etnik, etnosentrisme dan perbezaan hubungan ras dan rasisme. Prasangka, stereotaip, diskriminasi, sejarah pembentukan dan perkembangannya. Teori hubungan ras Teori kepelbagaian perbezaan etnik/ras. Teori konflik ras/etnik, klas kasta, stratafikasi sosial dan pengagihan ekonomi dan pembangunan Pola hubungan ras dan konflik ras di Amerika Syarikat. CUTI PERTENGAHAN SEMESTER Pola hubungan ras dan konflik ras di Afrika Selatan Hubungan etnik di Balkan Ketegangan politik, perbezaan agama dan penghapusan etnik. Hubungan dan konflik di Thailand Pola hubungan etnik di Indonesia Hubungan etnik di Malaysia Sejarah hubungan etnik di Malaysia. Struktur masyarakat Malaysia tradisional, penjajahan dan kemerdekaan. Pola hubungan etnik semasa penjajahan. Pola hubungan etnik selepas 1970 dan penerimaan Dasar Ekonomi Baru serta cara-cara mengatasi masalah hubungan etnik. Minggu ulangkaji dan peperiksaan

Minggu 6

:

Minggu 7 Minggu 8 Minggu 9 Minggu 10

: : : :

Minggu 11 Minggu 12 Minggu 13

: : :

Minggu 14 Minggu 15

: :

Minggu 16

:



RUJUKAN1. Adelberto Aquirre Jr., Jonathan H. Turner (1995). American Ethnicity: The Dynamic and Consequences of Discrimination. New York: Mc.Graw-Hill. 2. John Rex. (1984). Teori-teori Hubunga Ras. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 3. Garry B. Nash, Julie Roy Jeffrey, John R House (1994). The American People: Creating a Nation and Society. New York: Harper Collins Collage. 4. Harry H.L. Kotho (1974). Race Relation. New York: Prentice-Hall.

PEMARKAHANNo. 1 2 3 4 Penilaian Tugasan Pembentangan Ujian Peperiksaan Akhir Jumlah Keseluruhan Bilangan 1 1 1 1 Peratus 30 10 20 40 Jumlah 30 10 20 40 100 Tarikh

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : JPSM, FPPSM Nama dan Kod Kursus: Pembangunan Sosio-Ekonomi Malaysia (UHS 2082) Jumlah Jam Pertemuan: 28 JamNama Pensyarah No. Bilik/No. Telefon E-mel : NORLIN BT. AHMAD : D05 309 [Samb. 3283/ 012-7196535] : [email protected] : Kursus ini membincangkan pengertian dan pengukuran pembangunan, teori-teori pembangunan, rancangan pembangunan di Malaysia sebelum dan selepas merdeka, pembasmian kemiskinan, penyusunan masyarakat dan strategi pembangunan di Malaysia dalam pelbagai sektor. Strategi pembangunan terutamanya dilihat dalam sektor perbandaran, perusahaan awam, penswastaan, pelaburan asing, pemindahan teknologi dan dasar perindustrian negara.


Sinopsis

HASIL PEMBELAJARAN Di akhir kursus pelajar berkebolehan untuk: Hasil Pembelajaran Program yang Berkaitan CTPS1, CTPS2 CTPS3, CTPS4 ET1, ET2, ET3 Kaedah Penilaian

No.


1. 2. 3.

Memahami secara terperinci tentang pelbagai pendekatan pembangunan Mengenalpasti dan menilai pembangunan sosio-ekonomi Malaysia. Mengenalpasti alternatif strategi pembangunan Malaysia.

U, Pm, T, PA U, Pm, T, PA T, Pm


Disediakan oleh: Nama: NORLIN BT. AHMAD Tandatangan: Tarikh: 4 JULAI 2008

Disahkan oleh: (Ketua Program) Nama: DR. ESA KHALID Tandatangan: Tarikh: 4 JULAI 2008

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : JPSM, FPPSM Nama dan Kod Kursus: Pembangunan SosioEkonomi Malaysia (UHS 2082) Jumlah Jam Pertemuan: 28 JamJAM BELAJAR PELAJAR Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Syarahan 2. Pembelajaran Kendiri - pencarian maklumat - perbincangan kumpulan - perpustakaan - aktiviti berkumpulan 3. Tugasan (1 x 20 ms) - perbincangan kumpulan - perpustakaan - penulisan laporan 4. Pembentangan - persediaan - perbincangan kumpulan 5. Ujian 6. Peperiksaan Akhir Jam Belajar Pelajar (Jam) 28 jam 20 jam


20 jam

1 jam

2 jam 2 jam

Jumlah

73 jam


RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : JPSM, FPPSM Nama dan Kod Kursus: Pembangunan SosioEkonomi Malaysia (UHS 2082) Jumlah Jam Pertemuan: 28 JamPERANCANGAN MINGGUAN Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4 Minggu 5 Minggu 6 Minggu 7 Minggu 8 Minggu 9 Minggu 10 Minggu 11 Minggu 12 Minggu 13 Minggu 14 Minggu 15 Minggu 16 - 18 : : : : : : : : : : : : : : : : Definisi dan pendekatan pembangunan Teori-teori pembangunan Kompromi 1956 dan latar belakang dasar pembangunan di Malaysia Intipati rancangan pembangunan 5 tahun di Malaysia Konsep, ukuran dan teori kemiskinan Kemiskinan di Malaysia, factor dan strategi mengatasinya Implikasi ekonomi-pembangunan di Malaysia Implikasi social-pembangunan di Malaysia Pembangunan social dan devian CUTI PERTENGAHAN SEMESTER UJIAN Sttrategi pembangunan melalui perbandaran Perusahaan awam dan pembangunan Pelaburan asing Pendatang asing dan kesan sosio-ekonomi ke atas masyarakat Pemindahan teknologi dan pembentukan masyarakat kini Perindustrian dan masyarakat MINGGU ULANGKAJI DAN PEPERIKSAAN AKHIR


RUJUKAN 1. 2. 3. 4. Mohd Taib Hj. Dora (1993). Agihan Pembangunan: Teori dan Perlaksanaan. Kuala Lumpur : DBP. Chamhuri Siwar & Haflah Piei. (1988). Dasar dan Strategi Pembasmian Kemiskinan. Petaling Jaya: Longman. Maimunah Ismail (1989). Pengembangan. Kuala Lumpur: DBP. Mohd. Razali Agus & Fashbir Noor (1998). Pembangunan Sosial dan Ekonomi di Malaysia. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : JPSM, FPPSM Nama dan Kod Kursus: Pembangunan SosioEkonomi Malaysia (UHS 2082) Jumlah Jam Pertemuan: 28 Jam Mukasurat : 4 daripada 4 Semester: I & II Sesi: 2008/2009


No. 1. 2. 3. 4.


Jumlah 1 1 1 1

Peratus 15% 15% 30% 40%

Jumlah 15 15 30 40 100

Tarikh Minggu 12 Minggu 11 Minggu 9 Minggu 16

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : JPSM, FPPSM Nama dan Kod Kursus: Etika Profesional (UHS 2092) Jumlah Jam Pertemuan: 28 JamNama Pensyarah No. Bilik No. Telefon Bilik E-mel : ESA BIN KHALID : 433 D05 : 31778 / 019-7511746 : [email protected]


Sinopsis

: Perbincangan merangkumi persoalan asas tentang etika (moral), teori-teori etika; kesedaran etika; prinsip dan fungsi etika; hubungan etika dengan pro-fesionalisme; masalah etika dalam profesion; nilai dan struktur etika professional; obligasi memberikan perkhidmatan; obligasi terhadap klien; obligasi terhadap profesion; isu-isu etika dalam pengurusan; perubatan; kejuruteraan dan perniagaan.

HASIL PEMBELAJARAN Di akhir kursus pelajar berkebolehan untuk: Hasil Pembelajaran Program yang Berkaitan L07 (ET1-ET3) L01 (CS1, CS3, CS4), L02 (CTPS2-CTPS3) U, T, PM L04 (LL1-LL2) Kaedah Penilaian

No.


1. 2.

Mengenalpasti tentang konsep asas & teori-teori etika (moral). Menghurai fungsi etika dan kaitannya dengan profesion dan golongan profesional.

U, PA T, K

3. 4.

Menganalisis pelbagai isu etika profesional. Memberi kesedaran tentang kepentingan etika dalam kehidupan masyarakat.

U, T, PM T, PM, PA(U Ujian ; PR Projek ; K Kuiz ; T Tugasan ; Pm Pembentangan, PA Peperiksaan Akhir)

Disediakan oleh: Nama: DR. ESA BIN KHALID Tandatangan: Tarikh: 2 MEI 2008

Disahkan oleh: (Panel Kursus) Nama: NORLIN AHMAD Tandatangan: Tarikh: 2 MEI 2008

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : JPSM, FPPSM Nama dan Kod Kursus: Etika Profesional (UHS 2092) Jumlah Jam Pertemuan: 28 Jam Mukasurat : 2 daripada 4 Semester: I & II Sesi: 2008/2009

JAM BELAJAR PELAJAR Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Kuliah 2. Pembelajaran Kendiri - pencarian maklumat - perbincangan kumpulan - perpustakaan - aktiviti berkumpulan 3. Tugasan (1 x 20 ms) - perbincangan kumpulan 4. Pembentangan 5. Ujian (2x) 6. Kuiz (2x) 7. Peperiksaan Akhir Jam Belajar Pelajar (Jam) 28 20

20 1 2 2 2

Jumlah

75

KAEDAH PENGAJARAN Kuliah/syarahan, pembelajaran kendiri, tugasan dan perbincangan kumpulan dan pembentangan.


PERANCANGAN MINGGUAN Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4 Minggu 5 Minggu 6 Minggu 7 Minggu 8 Minggu 9 Minggu 10 Minggu 11 Minggu 12 Minggu 13 Minggu 14 Minggu 15 Minggu 16-18 RUJUKAN 1. 2. 3. 4. 5. Drucker, P. ( 1974). Management: Tasks, Responsibilities, Practices, London : Heinemann. Evans, W. A. (1981). Management Ethics : An Intelectual Perspective. The Hague: Martinus Nijhoff Publishing. Madsen, P. & Jay M. S. (eds.), (1990). Essentials of Business Ethics, New York : Meridian. Matsushita, K. (1984). Not For Bread Alone. Tokyo: PHP. Mohd. Janib Johari (1994). Moral : Teori, Aplikasi dan Permasalahan, Skudai: Penerbit UTM. : : : : : : : : : : : : : : : : Pengenalan kajian etika profesional (pendahuluan, profesion & profesional, kepentingan kajian etika profesional) Pemikiran, teori-teori etika (teori kepribadian mulia, tindakan betul, wajiban, hak asasi dan lain-lain). Kesedaran etika (unsure utama, perangkap etika, kesedaran yang tinggi, yang tidak mencukupi & perkembangan). Prinsip asas etika (nilai hidup, kebaikan & keburukan, keadilan, kejujuran & kebebasan). Nilai & struktur etika professional (asas-asasm jenis dan kesedaran). Obligasi memberi perkhidmatan (kesamaan peluang, ekonomi & melayan klien). Obligasi terhadap klien (hubungan professional klien, bersikap amanah). CUTI PERTENGAHAN SEMESTER Obligasi terhadap pihak ketiga (pihak ketiga, klien & orang lain). Obligasi terhadap profesion (penyelidikan & reformasi, menghormati profesion). Hak-hak golongan profesional (hak profesional, meniup wisel, hak pekerja dll). Pemantauan terhadap golongan profesional (penguatkuasaan peraturan, otonomi, kod etika, pendekatan baru). Etika perkhidmatan awam di Malaysia (kandungan, peranan, teras, tonggak 12). Isu etika dalam perubatan, kejuruteraan, undang-undang (etika dalam bidang-bidang tersebut). Isu-isu etika dalam perniagaan & teknologi maklumat. MINGGU ULANGKAJI & PEPERIKSAAN AKHIR



No. 1. 2. 3. 4. 5.

Penilaian Tugasan Pembentangan Ujian Kuiz Peperiksaan Akhir

Jumlah 1 1 2 1 1

Peratus 30% 5% 20% 5% 20%

Jumlah 30 5 40 5 20 100

Tarikh

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : JPSM, FPPSM Nama dan Kod Kursus: Pengenalan Kaunseling Industri (UHS 2102) Jumlah Jam Pertemuan: 28 JamNama Pensyarah No. Bilik/No. Telefon E-mel


: DR. HAMDAN ABDUL KADIR : : : Ia merangkumi pengenalan dan konsep

Sinopsis

kaunseling, kemahiran asas kaunseling, kaunseling kerjaya, kaunseling tempat kerja, masalah-masalah di sektor industri, temuduga, membuat resume dan kaunselor di industri.

HASIL PEMBELAJARAN Di akhir kursus pelajar berkebolehan untuk: Hasil Pembelajaran Program yang Berkaitan C1-CS4 CTPS1-CTPS2 U, Pm, T, PA TS1-TS3 LL1-LL2 ET1-ET2 4. T, Pm Kaedah Penilaian

No.


1.

Menerangkan konsep dan proses kaunseling.

U, Pm, T, PA

n 2. a Mengaplikasikan pendekatan kaunseling di dalam kehidupan.3.

Bekerjasama di dalam kerja berkumpulan. Memanfaatkan kelebihan-kelebihan yang ada pada individu.


Disediakan oleh: Nama: DR. HAMDAN ABDUL KADIR Tandatangan: Tarikh: 4 JULAI 2008

Disahkan oleh: (Ketua Panel) Nama: NORAKMAR NORDIN Tandatangan: Tarikh: 4 JULAI 2008

RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : JPSM, FPPSM Nama dan Kod Kursus: Pengenalan Kaunseling Industri (UHS 2102) Jumlah Jam Pertemuan: 14x2=28 JamJAM BELAJAR PELAJAR Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Syarahan 2. Pembelajaran Kendiri - pencarian maklumat - perbincangan kumpulan - perpustakaan - aktiviti berkumpulan 3. Tugasan (1 x 20 ms) - perbincangan kumpulan - perpustakaan - penulisan laporan 4. Pembentangan - persediaan - perbincangan kumpulan 5. Ujian 6. Peperiksaan Akhir Jam Belajar Pelajar (Jam) 28 jam 20 jam


20 jam

5 jam

2 jam 2 jam

Jumlah

77 jam


RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : JPSM, FPPSM Nama dan Kod Kursus: Pengenalan Kaunseling Industri (UHS 2102) Jumlah Jam Pertemuan: 14x2=28 Jam Mukasurat : 3 daripada 4 Semester: I & II Sesi: 2008/2009

PERANCANGAN MINGGUAN Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4 Minggu 5 Minggu 6 Minggu 7 Minggu 8 Minggu 9 Minggu 10 Minggu 11 Minggu 12 Minggu 13 Minggu 14 Minggu 15 Minggu 16 - 18 : : : : : : : : : : : : : : : : Pengantar Sosiologi Bidang Sosiologi Industri Evolusi Sistem Perindustrian Peridustrian di Malaysia Perindustrian di Negara Membangun Kesan Perindustrian Masyarakat Dan Keluarga Industri CUTI PERTENGAHAN SEMESTER UJIAN Masyarakat Dan Keluarga Industri PEMBENTANGAN Pekerjaan Dalam Pelbagai Sistem Ekonomi Kelompok Kecil Dalam Industri Pekerja Dan Undang-undang Pekerjaan Hubungan Industri MINGGU ULANGKAJI DAN PEPERIKSAAN AKHIR

RUJUKAN

1. 2. 3. 4. 5.

Gladding, S.T. (2004). Counseling A Comprehensive Profession, (5th. 3ed.), New Jersey: Pearson Merrill Prentice Hall. Imam al-Ghazali (2001). Akhlak Seorang Muslim. Kuala Lumpur: Victory Agencie. Lee, E.I. & Dwane, B. (2000). Career Information, Career Counseling, and Career Development, (7th. ed.), Boston-Allyn and Bacon. Lewis, J.A. & Lewis, M.D. (1995). Counseling Programs for Employees In The Workplace, (3rd. ed.), Montorey California: Brooks-Cole Publishing Co. Lowman, R.J. (1997). Counseling and Psychology of Works Dyfunctions (2nd. ed.) Hyatt Ville, MD: American Psychology Association Publisher.


6. Muhd. Mansor Abdullah, (1998), Kaunseling Dalam Sektor Industri, Kuantan Pahang:HUG Publishers. 7. Zunker, V.G. (1990). Career Counseling:Applied Concepts of Life Planning (3rd. Ed.) Belmort, California, Wadshorth, Inc.8. Zuraidah Abdul Rahman (1994). Kaunseling Dalam Pengurusan. Kuala Lumpur: Time Book Books

International


No. 1. 2. 4. Ujian

Penilaian Tugasan Peperiksaan Akhir

Jumlah 1 1 1

Peratus 40% 20% 40%

Jumlah 40 20 40 100

Tarikh Minggu Minggu Minggu


RANCANGAN KURSUSNama Jabatan dan Fakulti : Jabatan Pembangunan Sumber Manusia, FPPSM Nama dan Kod Kursus: Pengenalan Hubungan Antarabangsa (UHS 2112) Jumlah Jam Pertemuan: 28 jam Nama Pensyarah No. Bilik No. Telefon Bilik E-mel Sinopsis:


MOHD SHARIL BAKRI

:

Subjek ini merupakan subjek elektif yang boleh memberi nilai tambah kepada para pelajar UTM yang mengkhusus dalam bidang pengurusan, pendidikan, sains dan kejuruteraan. Dengan memahami dan menganalisis hubungan antarabangsa, para pelajar UTM berupaya dan mampu mengharungi kehidupan dan kerjaya profesional mereka dalam era globalisasi. Pengajaran lebih menumpukan kepada tematema utama dalam hubungan antarabangsa meliputi aspek politik, ekonomi, sosial, ketenteraan dan undang-undang.

HASIL PEMBELAJARANDi akhir kursus pelajar berkebolehan untuk:No. 1. Hasil Pembelajaran Kursus Hasil Pembelajaran Program yang Berkaitan Kaedah Penilaian U U, Pm, T, PA U, Pm, T, PA (U Ujian ; PR Projek ; K Kuiz ; T Tugasan ; Pm Pembentangan, PA Peperiksaan Akhir)

Mengetahui prinsip-prinsip antarabangsa.

asas

hubungan

CTPS1, CTPS3

CTPS2,

2.

Menjelaskan secara ilmiah perkembangan hubungan antarabangsa dan pengajian strategik. Menganalisis secara kritis isu-isu hubungan antarabangsa.

TS1, TS2,TS3 Ll1, LL2

3.

Disediakan oleh: Nama: MOHD SHARIL BAKRI Tandatangan: Tarikh: 18 MEI 2009

Disahkan oleh: Ketua Panel Nama: DR. ESA KHALID Tandatangan: Tarikh: 18 MEI 2009HARIL



Nama dan Kod Kursus: Pengenalan Hubungan Antarabangsa Jumlah Jam Pertemuan: 28 jam(UHS 2112)

JAM BELAJAR PELAJARAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. 2. Syarahan Pembelajaran kendiri Pencarian maklumatt Kajian di perpustakaan Aktiviti kumpulan Tugasan dan laporan Persembahan Ujian Peperiksaan Akhir Jam Belajar Pelajar (Jam) 28 20

3. 4. 5. 6.

20 1 1 2

Jumlah

72

KAEDAH PENGAJARAN

Kuliah, perbincangan dalam kelas dan kumpulan serta persembahan




PERANCANGAN MINGGUAN:

Minggu 1 & 2 Minggu 3 & 4 Minggu 5 & 6 Minggu 7 Minggu 8 Minggu 9 Minggu 10 & 11 Minggu 12 & 13 Minggu 14 & 15 Minggu 16-18

: : : : : : : : : :

Aliran Pemikiran dan teori hubungan antarabangsa Sejarah dan perkembangan hubungan antarabangsa Dasar luar dan peranan Malaysia dalam hubungan antarabangsa Globalisasi Cuti Pertengahan Semester Peperangan dalam hubungan antarabangsa Organisasi antarabangsa dalam hubungan antarabangsa Islam dalam hubungan antarabangsa Hak asasi manusia dan order baru dunia Minggu ulangkaji dan peperiksaan akhir

RUJUKAN:1. Abdullah Ahmad, (1987). Tengku Abdul Rahman dan Dasar Luar Malaysia 1963-1970. Kuala Lumpur: Berita Publishing. 2. Buzan, Barry, (2001). Pengenalan Pengajian Strategik: Teknologi Ketenteraan dan Hubungan Antarabangsa. Bangi: Penerbit UKM. 3. Bennet, A. LeRoy, (1995). International Organizations: Principles and Issues. New Jersey: A Simon & Schuster Company. 4. Broinowski, Alison, (ed.) (1983). Understanding ASEAN, London: Macmillan Press. 5. Chandra Muzafar, (1993). Human Rights and the New World Order, Kuala Lumpur: Just World Trust.




6. Deutsch, Karl W. (1995). Analisis Hubungan Antarabangsa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 7. Drifte, Reinhard, (1990). Japans Foreign Policy, London: Routledge. 8. Frankel, Joseph, (1987). Hubungan Antarabangsa Dalam Dunia Yang Sedang Berubah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 9. Ghazali Shafie, (1981). Malaysia: Nilai Politik dan Budaya. Kuala Lumpur: Penerbit Pustaka Antara. 10. Holsti, K.J., (1992). Politik Antarabangsa: Satu Rangka Kerja Analisis, (terjemahan), Kuala Lumpur: DBP

PEMARKAHAN

No. 1 3 3

Penilaian Ujian Tugasan Peperiksaan Akhir

Nombor 1 1 1

% 30 30 40

Minggu 7 11 16-18

COURSE OUTLINEDepartment & Faculty: Dept. of Human Resource Development, Faculty of Management and Human Resource Development Course Code: Critical and Creative Thinking (UHS2122) Total Lecture Hours: 28 hours Lecturer Room No. Telephone No. E-mail Synopsis: : : : ZULKIFLI KHAIR

Page : 1 of 5

Semester: I Academic Session: 2009/2010

:

This subject is to review the concepts, theories and practices of the critical and creative thinking. Techniques on critical and creative thinking could help students to be more realistic, innovative and far-sighted in their actions. This is a kind of constructive approach to develop students thinking to be more matured and intellect as a graduate-to-be.

LEARNING OUTCOMESBy the end of the course, students should be able to: No. Coursee Learning Outcome Programme Learning Outcome(s) Addressed CTPS1, CTPS2, CTPS3, CTPS4, CTPS5 LL1, LL2, LL3 TS1, TS2, TS3 Assessment Methods

1. 2. 3. 4.

Explain the concept on critical and creative thinking conceptually and operationally. Show the attribute of critical, creative and innovative in learning and life. Work in a team to analyse the organisation in the creative and innovative thinking perspective. Communicate design project deliverables in writing and oral presentation

HW, K, Pm, PA HW, T, Pm, PA HW, T

HW, K, Pm, PA (U Ujian ; PR Projek ; K Kuiz ; T Tugasan ; Pm Pembentangan, PA Peperiksaan Akhir)

Prepared by: Name: ZULKIFLI KHAIR Signature: Date:

Certified by: (Course Panel Head) Name: DR. HASHIM FAUZY BIN YAACOB Signature: Date:

COURSE OUTLINEDepartment & Faculty: Dept. of Human Resource Development, Faculty of Management and Human Resource Development Course Code: Critical and Creative Thinking (UHS2122) Total Lecture Hours: 28 hours STUDENT LEARNING TIMETeaching and Learning Activities 1. Lecture 2. Independent Study - self learning - information search - library search - reading - group discussion 3. Assignment - self learning - information search - library search - group discussion 4. Presentation - preparation - group discussion 5. Quiz 6. Exam Student Learning Time (hours) 28 20

Page : 2 of 5


10

4

4 4

Total

70

TEACHING METHODOLOGYLecture and Discussion, Co-operative Learning, Independent Study, Group Assignment, Presentation

COURSE OUTLINEDepartment & Faculty: Dept. of Human Resource Development, Faculty of Management and Human Resource Development Course Code: Critical and Creative Thinking (UHS2122) Total Lecture Hours: 28 hours Page : 3 of 5


WEEKLY SCHEDULEWeek 1 Week 2 Week 3 : : : Introduction The importance of creative thinking Basic concepts in the world of creativity Week 4, 5 & 6 Quiz 1 : Week 7 : Week 8 Week 9 : : Comparison between creativity, invention and innovation. Comparison between science, technology and engineering.

Creative thinking The concept, scope and theory of creative thinking. Creative personality. Generating creative idea; Individual and organisation level.

Scientific creativity and Nobel Prize Scientific creativity: Concept, scope and theory. Nobel Prize.

Mid Semester Vacation Creativity in various discipline

Week 10 Submitting Individual Assignment

:

Great contributors in thinking Asy-Syafei Tony Buzan Edward de Bono Csikszentmihalyi Simonton

Week 11

:

Critical thinking Concept and scope.. Bloom Taxonomy Bloom.. Scientific Method.

Week 12 Quiz 2 Week 13

:

Perception, Logic and Concept Development

:

Argumentation Concept and scope. Persuasive communication.



Week 14 & 15 Submitting Group Assignment Week 16-18

:

Presentation and Conclusion

:

Study Week & Final Exam

REFERENCES

:

Ainon Mohd. & Abdullah Hassan. 2006. Berfikir Secara Logik dan Kritis. Bentong: PTS. Csikszentmihalyi, M.1996. Creativity: Flow and the Psychology of Discovery and Invention. New York: Harper Perennial. DeMatteis, B. 2005. From Patent to Profit. New York: Square One Publishers. Jamal Badi & Mustapha Tajdin. 2004. Creative Thinking: An Islamic Perspective. Gombak: IIU. Ghazli Sheikh Ramli. 2008. Purple Beach: M3IQRA System for practical creativity leading to innovation and problem solving. Kuala Lumpur: Akademi Iqra. Mohd. Azhar Abd. Hamid. 2001. Pengenalan Pemikiran Kritis & Kreatif. Skudai. Penerbit UTM. Mohd. Azhar Abd. Hamid. 2003. Meningkatkan Daya Fikir. Kuala Lumpur: PTS Publications & Distributors Sdn. Bhd. Mohd. Azhar Abd. Hamid. 2004. Permainan Kreatif Untuk Guru dan Jurulatih. Bentong: PTS. Mohd. Azhar Abd. Hamid. 2004. Kreativiti: Teori, Konsep & Praktis. Skudai: Penerbit UTM. Mohd. Azhar Abd. Hamid. Mohd. Koharuddin Balwi & Muhamed Fauzi Othman. 2005. Reka cipta dan Inovasi Dalam Perspektif Kreativiti. Skudai. Penerbit UTM Mohd. Azhar Abd. Hamid, Mohd. Koharuddin Balwi, Muhamed Fauzi Othman & Zulkifli Khair. 2009. Hadiah Nobel dan Kreativiti Sains. Skudai: Penerbit UTM. Mohd. Azhar Abd. Hamid, Zulkifli Khair & Ida Idayu Muhamad. 2008. Horizon R&D: Kreativiti Pencetus Inovasi. Shah Alam: UPENA (Penerbit UiTM). Ruggiero, V.R. 2007. The Art of Thinking: A Guide to Critical and Creative Thought. New York: Pearson Education.



Simonton, D.K. 2004. Creativity In Science. New York: Cambridge University Press.

GRADINGNo. 1 3 4 6 Assessment Assignment Quizzes Presentation Final Exam Overall Total Number 2 2 1 1 % each 10 15 10 40 % total 20 30 10 40 100 Dates



buku panduan pengajian umum jpsm

Documents