7/24/2019 BUKU B

1/68

BAB VIPROSEDUR TETAP PERKHEMAHAN

1. Definisi Perkhemahan

Berkhemah adalah penghidupan di luar sama ada di hutan, di pantai, di bukit, di gunungdan sebagainya. Berkhemah bermakna anda menerima atau memikul beberapatanggungjawab terhadap pengurusan makanan, perlindungan dan melibatkan diri dalamaktiviti berkaitan dengan persekitaran anda. Sekiranya anda berkhemah secaraindividu atau berkumpulan, perhubungan rapat dengan alam semulajadi perlu andautamakan.

2. Tuuan Perkhemahan

2.1 Meningkatkan ketakwaan kepada Tuhan.

2.2 Meningkatkan kecekapan dan kendiri.

2.3 Menghayati erti batasan kehidupan.

2. Memupuk semangat keberanian dan kreativiti.

2.! Meningkatkan semangat kekitaan, bepersatuan dan disiplin.

2." Meningkatkan tahap kesihatan #i$ikal dan mental.

!. Perin"ka# Pr$se%ur Te#a&.

%eringkat %r&sedur Tetap terbahagi kepada tiga kateg&ri'

3.1 Sebelum.

3.2 Semasa.

3.3 Selepas.

PROSEDUR TETAP SEBE'UM PERKHEMAHAN

1. Pera#uran Pe(aksanaan Perkhemahan

1.1 (ebenaran mengadakan perkhemahan mestilah diper&lehi denganmengemukakan perm&h&nan bertulis mengikut ketentuan kawasan berikut'

1.1.1 )alam kawasan sek&lah * kelulusan Pengetua / Guru Besar +

1.1.2 )alam daerah di luar kawasan sek&lah * kelulusan Pegawai PendidikanDaerah +

1.1.3 )alam negeri tetapi di luar daerah - luar negeri * kelulusan PengarahPendidikan Negeri +

1.1. uar negara * kelulusan Pengarah Bahagian Sekolah, KementeianPendidikan Malaysia +.

Setiap perm&h&nan perlulah disertakan dengan d&kumen/d&kumen s&k&nganyang berikut '

a. (ertas cadangan pelaksanaan perkhemahan0 Rujuk Lamiran !"

100

7/24/2019 BUKU B

2/68

b. Senarai nama pelajar dan guru pengiringc. Senarai nama jurulatih yang akan memimpin dan menyelia

perkhemahan.d. Senarai tugas jawatankuasa pelaksanaan.e. adual aktiviti perkhemahan.#. %erlantikan dan mesyuarat awatankuasa nduk serta

pelaksanaan.0 Rujuk SP Bil #$/"%%&

1.2 ika perkhemahan dibuat di luar kawasan sek&lah yang melibatkan

pengangkutan, pihak tuan dikehendaki mem&h&n kebenaran mengadakanlawatan kepada %engarah %endidikan 4egeri 0 u.p. 5nit %erhubungan dan%enda#taran, Sekt&r %engurusan Sek&lah dengan mematuhi 6'he S(hools)'ours* Regulations, "%+- dengan menyertakan bersama salinan suratkebenaran perkhemahan daripada 5nit (&kurikulum, Sekt&r %engurusan%embangunan (emanusiaan, abatan %endidikan 4egeri.

1.3 %ihak penganjur perkhemahan mestilah melantik secara bertulis sekurang/kurangnya se&rang jurulatih bertauliah yang berkelayakan dan berkemahiranuntuk memimpin serta menyelia pr&gram perkhemahan yang akan dijalankan.Suatu perjanjian perse#ahaman perlu dibuat antara pihak penganjur dengan

jurulatih yang dilantik itu 0 Rujuk ara ., SP0 Bil1 #$/"%%&.

1. %emberitahuan mengenai perkhemahan yang akan dijalankan mestilahdikemukakan kepada'

1..1 Balai %&lis yang paling hampir dengan l&kasi perkhemahan.

1..2 Balai B&mba dan %enyelamat yang paling hampir dengan l&kasiperkhemahan.

1..3 %ejabat-%usat (esihatan yang paling hampir dengan l&kasi perkhemahan

1.4.4 %ejabat %entadbiran-%ejabat %enghulu yang paling hampir dengan l&kasiperkhemahan

1.! %enyertaan murid dalam setiap perkhemahan mestilah atas kerelaan dankesanggupan sendiri dengan mendapat kebenaran bertulis daripada ibu bapaatau penjaga masing/masing. 0 Rujuk ara .2, SP0 Bil #$/%%&

1." Setiap peserta yang akan menyertai sesuatu perkhemahan mestilah sihat,bersedia dan telah menjalani latihan/latihan asas yang berkaitan. (ejayaanmenjalani latihan/latihan asas ini mestilah dijadikan prasyarat kepada peserta.

1.7 Taklimat awal mengenai aktiviti/aktiviti, peraturan dan langkah/langkah keselamatanperlu diambil semasa perkhemahan, mestilah diberikan kepada semua peserta.

1.8 (ebenaran bertulis menggunakan tapak l&kasi perkhemahan mestilah diper&lehterlebih dahulu daripada pihak yang berkuasa.

1.9 &kasi %erkhemahan mestilah sesuai dan terjamin keselamatannya dari segi'

1.9.1 gangguan binatang buas dan haiwan berbisa

1.9.2 hakisan atau tanah runtuh

1.9. banjir

1.9.! ribut atau gel&mbang besar

1.9." wabak penyakit

101

7/24/2019 BUKU B

3/68

1.9.7 kemalangan di luar jangkaan seperti p&k&k tumbang, dahan jatuh dansebagainya. 0 :ujuk para 2. S% Bil. 12-2;;; dan S% Bil. 9-2;;;

1.1; urubantumula mestilah dilantik dan berada bersama peserta pada sepanjangmasa perkhemahan. 0 :ujuk para 3rganisasi adalah jentera yang menggerakkan aktiviti untuk kumpulan. usteru,&rganisasi tersebut dirancang berdasarkan perkara/perkara di bawah'

2.1.1 %enganjur.

4ama pihak yang menganjurkan perkhemahan tersebut perlu dicatatkan

sama ada penganjuran utama atau penganjuran bersama.

2.1.2 %eserta.

Menentukan kumpulan sasaran dan kriteria peserta perkhemahan.

2.1.3 Sai$ (umpulan.

Menentukan jumlah bilangan minima atau maksima ahli bagi setiapkumpulan.

2.1. Syarat.

Menetapkan syarat/syarat tertentu kepada peserta perkhemahan sepertijantina, had umur, keadaan tubuh badan, kelulusan akademik, kemahirantertentu dan lain/lain.

2.1.! (epimpinan.

Menentukan &rganisasi kepimpinan dalam kumpulan/kumpulan semasaperkhemahan

2.1." awatankuasa.

?hli awatankuasa nduk perlu ditentukan terlebih dahulu bagimelaksanakan perkhemahan.

PROSEDUR TETAP SEMASA PERKHEMAHAN

Semasa erkhemahan erkara atau tindakan yang erlu diam3il ialah4

1. Memastikan kesihatan dan kebajikan para peserta sepanjang perkhemahan terkawaldan terjamin, khususnya berkaitan perkara/perkara berikut'

1.1 angkitan penyakit seperti malaria, campak, selsema dan lain/lain.

1.2 (eracunan makanan.

102

7/24/2019 BUKU B

4/68

1.3 (emudahan/kemudahan asas.

1. Sistem k&munikasi.

2. Memastikan %r&sedur (eselamatan dilaksanakan dan dipatuhi.0:ujuk S%. Bil. 12-2;;;

3. Memastikan adual %erkhemahan dilaksanakan mengikut perancangan. 4amunperancangan b&leh diubahsuai jika berlaku perkara/perkara yang tidak dapat dielakkanseperti #akt&r/#akt&r alam, manusia dan lain/lain.

. Mesyuarat penyelarasan harus dibuat pada akhir aktiviti setiap hari bagi menilai danmembincangkan masalah/masalah yang timbul untuk diperbaiki pada hari berikut-masahadapan.

!. Memastikan pemantauan terhadap aktiviti dilakukan sepanjang masa.

PROSEDUR TETAP SE'EPAS PERKHEMAHAN

Perkara5erkara yang erlu dilakukan seleas erkhemahan4

1. Memastikan keperluan l&gistik atau peralatan perkhemahan mencukupi dan beradadalam keadaan bersih dan baik.

2. Memastikan kawasan perkhemahan berada dalam keadaan bersih seperti sebelumnya.

3. Mem&h&n kebenaran daripada pemilik atau penduduk setempat untuk meninggalkankawasan perkhemahan.

3. Mengadakan analisa bagi menilai semula aktiviti yang dijalankan dan mengenalpastikelemahan/kelemahan untuk diambil tindakan selanjutnya.

. Membentang dan membuat lap&ran'

!.1 (ewangan.

!.2 ?ktiviti.

". Mengedar surat penghargaan kepada pihak terlibat dan sijil pencapaian sertapenyertaan kepada peserta perkhemahan.

7. Mend&kumentasikan pr&gram tersebut sebagai panduan dan rujukan pada masahadapan.

'am&iran A1

)$n#$h Tauk*Tauk Ker#as )a%an"an Per(aksanaan Perkhemahan

1. 4ama %erkhemahan2. atar Blakang - :asi&nal.

3. Matlamat.. >bjekti#.!. Tarikh dan Tempat.". Sasaran %enyertaan.7. ?hli awatankuasa nduk.8. ?hli awatankuasa %elaksana.9. ?ktiviti dan adual %erkhemahan.1;. %eraturan/%eraturan %erkhemahan.11. ?nggaran %erbelanjaan.12. @arapan dan %enutup.

103

7/24/2019 BUKU B

5/68

'am&iran B1

)$n#$h Pera#uran*Pera#uran Kese(ama#an Perkehmahan

1. Semasa perkhemahan, tuan-puan hendaklah menjalinkan silaturahim, kenal/ mengenalidan h&rmat/mengh&rmati antara satu sama lain.

2. %eserta diwajibkan mengerjakan s&lat berjemaah di surau pada waktu yang ditetapkan&leh kem k&mandan.

3. Semua peserta diwajibkan menghadirkan diri dan menepati masa dalam setiap pr&gram.. Menjaga segala peralatan yang disediakan . )ilarang mer&sakkan atau memindahkan

peralatan ke tempat lain.

!. Semua pihak yang terlibat dalam perkhemahan dilarang mer&k&k dalam kawasanperkhemahan dan membuang sampah di merata/rata tempat.

". )ilarang menebang atau mer&sakkan p&k&k/p&k&k yang terdapat dalam kawasanperkhemahan.

7. Tidak dibenarkan memberi sebarang makanan kepada binatang/binatang.

8. elaki tidak dibenarkan masuk ke kawasan perkhemahan perempuan dan demikian juga

sebaliknya tanpa kebenaran.

9. @endaklah sentiasa berpakaian kemas dan tidak b&leh memakai selipar atau kainpelikat sama ada ke dewan makan atau keluar daripada kawasan perkhemahan.

1;. Segala bentuk perjudian dan minuman keras diharamkan sama sekali .

11. Setiap peserta, tidak dibenarkan berkeliaran di luar khemah masing/masing, selepasjam 12.;; tengah malam.

12. Tidak dibenarkan memancing, berburu dan menangkap binatang tanpa kebenaransemasa perkhemahan.

13. %eserta yang melanggar peraturan keselamatan ini akan dikenakan tindakan &lehawatankuasa (eselamatan-5rusetia.

1. Tidak dibenarkan membeli makanan dan minuman dari luar semasa perkhemahan.

1!. Tidak dibenarkan keluar dari kawasan perkhemahan kecuali semasa aktiviti rasmi.

1". %enjagaan diri-peralatan-harta persendirian perlu diberi keutamaan.

17. ?ktiviti penggunaan air dan api perlu dijalankan di bawah penyeliaan-pengawasan danmendapat kebenaran dari pihak berkenaan.

18. %enggunaan peralatan berbahaya hendaklah di bawah penyeliaan dan pengawasanpihak bertanggungjawab.

19. Tidak dibenarkan berinteraksi dengan &rang luar tanpa kebenaran dari pihak penganjur.

2;. %eraturan/peraturan lain mengenai keselamatan akan dimaklumkan dari semasa kesemasa jika di#ikirkan perlu.

104

7/24/2019 BUKU B

6/68

'am&iran )1

)$n#$h Sura# Pem+eri#ahuan Ten#an" Perkhemahan Tahunan Pasukan Pakaian Sera"amPerin"ka# Sek$(ah 2,,!.

Sek&lah (ebangsaan uara :ujukan Tuan'alan (ulim, :ujukan (ami' S(-;!-%%S-2;;30111;;; Bukit Mertajam Tarikh ' 2; un 2;;3

%ulau %inang

(epada Semuabu Bapa-%enjaga %elajar Tahap 2Sek&lah (ebangsaan uara

Tuan - %uan,

Pem+eri#ahuan Ten#an" Perkhemahan Tahunan Pasukan Pakaian Sera"am Perin"ka#Sek$(ah 2,,!.

Sukacita dengan h&rmatnya dimaklumkan bahawa perkara di atas adalah dirujuk

2. Sehubungan itu dimaklumkan bahawa pihak sek&lah akan mengadakan %erkhemahanTahunan sepertimana yang tersebut di atas. Butir/butir mengenai perkhemahan tersebut adalahseperti berikut'/

2.1 Tajuk ' Perkhemahan Tahunan Pasukan PakaianSera"am Perin"ka# Sek$(ah 2,,!.

2.2 Tarikh ' 21 Hin""a 2! -u(ai 2,,!.

2.3 Masa ' 1,.,,&". 21/ hin""a 0.!,". 2!/

2. Tempat ' Kaasan Pa%an" SK -uara

2.! Sasaran ' Pe(aar Taha& 2 SK -uara

2." %enyertaan ' 2,, &e(aar %an 13 "uru.

Sekian untuk makluman tuan, terima kasih.

4BERKHIDMAT UNTUK NE5ARA6

Saya yang menurut perintah,

.............................................0 A'I BIN ABDU''AH =uru Besar,Sek&lah (ebangsaan uara .

s.k 1. %egawai %elajaran )aerah Seberang %erai 5tara A Tengah.2. awatankuasa %engurusan (&kurikulum Sek&lah

105

7/24/2019 BUKU B

7/68

'am&iran D1

)$n#$h Sura# Mem$h$n Ke+enaran Men"a%akan Perkhemahan Ka&a%a 5uru Besar

Setiausaha, :ujukan Tuan'awatankuasa %elaksana, :ujukan (ami' %%S-1;-S5-2;;3012%erkhemahan %asukan %akaian Seragam, Tarikh ' 2; Mei 2;;3Sek&lah (ebangsaan uara

5uru BesarSek$(ah Ke+an"saan -uara-a(an Ku(im10,,, Buki# Mer#aamPu(au Pinan".

Tuan,

Mem$h$n Ke+enaran Men"a%akan Perkhemahan Pasukan Pakaian Sera"am Perin"ka#Sek$(ah 2,,!.

Sukacitanya perkara di atas adalah dirujuk.

2. Sehubungan itu dip&h&n kebenaran tuan untuk kami mengadakan perkhemahantersebut pada ketetapan berikut '

2.1 Tarikh 7 21 hin""a 2! -u(ai 2,,!.2.2 Hari 7 -umaa# hin""a Aha%.2.! Masa 7 Se&enuh masa.2.0 Tem&a# 7 Kaasan Pa%an" Sek$(ah Ke+an"saan -uara

3. Bersama/sama ini dilampirkan kertas cadangan perkhemahan untuk makluman dantindakan tuan.

Sekian, terima kasih.

4BERKHIDMAT UNTUK NE5ARA6

Saya yang menurut perintah,

.................................

0 ABDU' SANI BIN -UMAT%en&l&ng (anan (&kurikulum,Sek&lah (ebangsaan uara

MerangkapSetiausaha,awatankuasa %elaksana %erkhemahan %asukan %akaian Seragam.

s.k. 1, awatankuasa %engurusan (&kurikulum Sek&lah2. ail %erkhemahan

106

7/24/2019 BUKU B

8/68

'am&iran E1

)$n#$h Sura# Ke(u(usan Dari&a%a 5uru Besar Ba"i Men"a%akan Perkhemahan Perin"ka#Sek$(ah

Sek&lah (ebangsaan uara , :ujukan Tuan' %%S-1;-S5-2;;3012alan (ulim, :ujukan (ami' S( -!-%S-2;;3021;;; Bukit Mertajam, %ulau %inang. Tarikh ' 2! Mei 2;;3

Se#iausaha -aa#ankuasa Pe(aksana Perkhemahan Tahunan Pasukan Pakaian Sera"amPerin"ka# Sek$(ah 2,,!Sek$(ah Ke+an"saan -uara-a(an Ku(im10,,, Buki# Mer#aam Pu(au Pinan".

Tuan,

Perkhemahan Tahunan Pasukan Pakaian Sera"am 2,,!.

Sukacitanya perkara di atas adalah dengan h&rmatnya dirujuk

2. Sehubungan itu dimaklumkan bahawa pihak sek&lah sedia maklum dan tiada halanganuntuk tuan mengadakan perkhemahan tahunan tersebut selagi perkara/perkara tersebut dibawah dipatuhi '

2.1 Tiada unsur/unsur paksaan.2.2 Mendapat kebenaran bertulis daripada ibu bapa-penjaga murid.2.3 Memastikan langkah/langkah keselamatan dan kebajikan pelajar diutamakan2. Segala kutipan kewangan telah mendapat kelulusan awatankuasa

%elaksana dan persetujuan bu Bapa-%enjaga.

Sekian, terima kasih.

4BERKHIDMAT UNTUK NE5ARA6

Saya yang menurut perintah,

...........................................0 A'I BIN ABDU''AH =uru BesarSek&lah (ebangsaan uara.

s.k. 1. awatankuasa %engurusan (&kurikulum Sek&lah2. ail %erkhemahan

107

7/24/2019 BUKU B

9/68

'am&iran 81

)$n#$h Sura# Ke+enaran I+u Ba&aPena"a

4ama dan ?lamat bu Bapa-%enjaga

////////////////////////////////////////////////// Tarikh '

//////////////////////////////////////////////////

4&.Tele#&n' .....................................

5uru BesarSek$(ah Ke+an"saan -uara-a(an Ku(im10,,, Buki# Mer#aamPu(au Pinan"

Tuan - %uan,

Ke+enaran Un#uk Men9er#ai Ak#i:i#i Perkhemahan Pasukan Pakaian Sera"am Sek$(ah2,,!

Saya CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC.. 4& (-%CCCCCCCCC

bu - Bapa - %enjaga kepada CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

Tahun CCCCCCCCCC. memberi kebenaran kepada anak-anak jagaan saya mengambilbahagian dalam perkhemahan tersebut di atas.

2. Sesungguhnya saya mengetahui dan #aham bahawa pihak S( uara, Bukit Mertajamakan mengambil langkah/langkah keselamatan namun demikian saya mengaku tidak akanmengambil sebarang tindakan undang/undang atau mahkamah terhadap pihak atau wakilnyayang berkaitan dengan apa/apa kehilangan harta, kemalangan, kecacatan angg&ta atausebarang kecederaan lain terhadap anak-anak jagaan saya yang berlaku dalam perjalananpergi dan balik atau sepanjang perkhemahan tersebut.

3. Saya juga memberi kebenaran kepada pihak sek&lah-pengel&la-wakilnya memberirawatan kecemasan atau pert&l&ngan perubatan kepada anak-anak jagaan saya jika didapatiperlu.

Sekian, terima kasih.

%engakuan dibuat &leh' Saksi'

CCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCC..Tandatangan Tandatangan4ama' 4ama'4&. (-%engenalan' 4&. (-%engenalan'Tarikh' Tarikh'

108

7/24/2019 BUKU B

10/68

'am&iran 51

)$n#$h Sura# Mem$h$n Khi%ma# Hakim Per#an%in"an

Sek&lah (ebangsan uara, :ujukan Tuan'alan (ulim, :ujukan (ami ' S( -!-%%S-2;;301!1;;; Bukit Mertajam, Tarikh ' 12 un 2;;3%ulau %inang.

Ke#ua P$(is Daerah Buki# Mer#aamI+u Pea+a# P$(is Daerah Se+eran" Perai Ten"ahP$(is Diraa Ma(a9siaPu(au Pinan".

Tuan,

Perm$h$nan Khi%ma# Hakim Per#an%in"an Kaa# Kaki Sem&ena Perkhemahan TahunanPasukan Pakaian Sera"am Sek$(ah 2,,!

Sukacitanya perkara di atas adalah dirujuk.

2. Sehubungan itu dimaklumkan bahawa pihak kami akan mengadakan %ertandingan(awat (aki sebagai satu aktiviti dalam %erkhemahan Tahunan %asukan %akaian Seragam%eringkat Sek&lah 2;;3.

3. >leh yang demikian bagi menjayakan %ertandingan (awat (aki tersebut dip&h&n jasabaik tuan untuk memberikan pegawai/pegawai berikut pelepasan dari tugas dari pejabat tuanuntuk bertugas sebagai hakim dalam pertandingan tersebut yang akan diadakan padaketetapan berikut'

!.1 Tarikh 7 22 -u(ai 2,,!!.2 Masa 7 Mu(ai 2.!, &e#an"!.! Tem&a# 7 Pa%an" Kaa# Sek$(ah Ke+an"san -uara.

. ?ngg&ta/angg&ta yang dicadangkan adalah 'K&( 1,0/;/! A+u Bakar +in A+u Ta(i+%an K&( 3/21!/ A+% Kha(i+ +in A+% Hami%

!. (erjasama serta s&k&ngan tuan amat dihargai dan didahului dengan ucapan ribuanterima kasih.

Sekian.

4BERKHIDMAT UNTUK NE5ARA6

Saya yang menurut perintah,

...........................................

0 A'I BIN ABDU''AH=uru Besar,Sek&lah (ebangsan uara.

s.k 1. %egawai %endidikan )aerah Seberang %erai 5tara A Tengah.2. awatankuasa %engurusan (&kurikulum Sek&lah3. ail %erkhemahan

109

7/24/2019 BUKU B

11/68

'am&iran H1

)$n#$h Sura# Perm$h$nan Khi%ma# Ban#uan Dari&a%a Pihak*Pihak Ter#en#u

Sek&lah (ebangsaan uara , :ujukan Tuan'alan (ulim, :ujukan (ami' S( -!-%%S-2;;301"1;;; Bukit Mertajam, Tarikh ' 21 un 2;;3%ulau %inang

Tuan Pen"urusPihak Berkuasa Air Pu(au Pinan"KOMTAR Pu(au Pinan".

Tuan - %uan,

Perm$h$nan Mem+eka( Beka(an Air Se&anan" Perkhemahan Tahunan Pasukan PakaianSera"am Perin"ka# Sek$(ah 2,,!

Sukacita dimaklumkan bahawa sek&lah kami akan mengadakan %erkhemahan Tahunan%asukan %akaian Seragam %eringkat Sek&lah 2;;2 sepertimana ketetapan berikut.

1.1 Tarikh 7 21 hin""a 2! -u(ai 2,,!1.2 Masa 7 Se&enuh masa1.! Tem&a# 7 Kaasan Pa%an" Sek$(ah Ke+an"saan -uara1.0 Pen9er#aan 7 2,, &e(aar #ermasuk 13 "uru uru(a#ih

2. >leh yang demikian bagi melicin dan menjayakan perkhemahan tersebut besarlahharapan kami jika pihak tuan dapat meluluskan perm&h&nan membekalkan bekalan airsepanjang perkhemahan tersebut.

. (erjasama serta s&k&ngan daripada pihak tuan amat dihargai dan didahului denganucapan ribuan terima kasih

Sekian.

4BERKHIDMAT UNTUK NE5ARA6

Saya yang menurut perintah

.....................................0 A'I BIN ABDU''AH=uru Besar,Sek&lah (ebangsaan uara

s.k 1. %egawai %endidikan )aerah Seberang %erai 5tara A Tengah.2. awatankuasa %engurusan (&kurikulum Sek&lah

110

7/24/2019 BUKU B

12/68

'am&iran I1)$n#$h Sura# Perm$h$nan Meminam Pera(a#an.

Sek&lah (ebangsaan uara , :ujukan Tuan'alan (ulim, :ujukan (ami' S( -!-%%S-2;;30171;;; Bukit Mertajam Tarikh ' 22 un 2;;3%ulau %inang.

Pe"aai Pena"a Ba(ai B$m+a %an Pen9e(ama#Ba(ai B$m+a %an Pen9e(ama# Buki# Mer#aam10,,, Buki# Mer#aam Pu(au Pinan"

Mem$h$n Meminam Pera(a#an leh yang demikian bagi melicin dan menjayakan perkhemahan tersebut besarlah harapankami jika pihak tuan dapat meluluskan perm&h&nan meminjam peralatan berikut'

.1 (hemah 2; buah.2 Tali (aramental )inamik 1;; m.3 Tali (aramental StaDtik 1;; m. %eralatan ?ktiviti 0 T&pi, @arnes, Earabinar, pulley dan snap link

!. Barang/barang tersebut jika diluluskan akan diambil pada 18 ulai 2;;3 dan akandipulang pada 2! ulai 2;;3. (erjasama serta s&k&ngan daripada pihak tuan amat dihargaidan didahului dengan ucapan terima kasih

Sekian.

4BERKHIDMAT UNTUK NE5ARA6

Saya yang menurut perintah

....................................0 A'I BIN ABDU''AH

=uru Besar,Sek&lah (ebangsaan uara.

s.k 1. %egawai %endidikan )aerah Seberang %erai 5tara A Tengah.2. awatankuasa %engurusan (&kurikulum Sek&lah

111

7/24/2019 BUKU B

13/68

'am&iran -1)$n#$h Sura# Per(an#ikan Da(aman

Sek&lah (ebangsaan uara, :ujukan Tuan'alan (ulim, :ujukan (ami' S( -!-%%S-2;;302;1;;; Bukit Mertajam, Tarikh ' 2; un 2;;3%ulau %inang.

En. Sami$n +in Se(ama#5uru Penasiha# Pasukan Pen"aka&Sek$(ah Ke+an"saan -uara -a(an Ku(im10,,, Buki# Mer#aam Pu(au Pinan"

Tuan - %uan,

Sura# Pe(an#ikan Perkhemahan Pasukan Pakaian Sera"am SK-2 2,,!

Sukacitanya perkara di atas adalah dirujuk dan berkaitan.

2. Sehubungan itu tuan-puan dengan ini dilantik sebagai FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFdalam %erkhemahan Tahunan%asukan %akaian Seragam %eringkat Sek&lah 2;;3 yang akan diadakan sepertimanaketetapan berikut' /

Tarikh ' 21 hin""a 2! -u(ai 2,,!.Masa ' 1,.,, &a"i 21/ hin""a 0.!, &e#an" 2!/2,Tempat ' Kaasan Pa%an" Sek$(ah Ke+an"saan -uara

3. Bersama ini dilampirkan panduan tugas untuk makluman serta tindakan tuan

. (erjasama serta s&k&ngan tuan amat dihargai dan didahului dengan ribuan terimakasih.

Sekian.

4BERKHIDMAT UNTUK NE5ARA6

Saya yang menurut perintah,

...........................................

0 A'I BIN ABDU''AH =uru Besar,Sek&lah (ebangsaan uara

s.k. 1. %egawai %endidikan )aerah Seberang %erai 5tara A Tengah.2. awatankuasa %engurusan (&kurikulum Sek&lah.

112

7/24/2019 BUKU B

14/68

BAB VIIPEN5URUSAN HARI KOKURIKU'UM SEKO'AH

PENDAHU'UAN

(egiatan (&kurikulum yang merangkumi aktiviti %asukan %akaian Seragam 05nit Beruni#&rm,(elab-%ersatuan serta (elab Sukan dan %ermainan merupakan aktiviti luar bilik darjah.

(egiatan ini adalah sebahagian daripada pr&ses pembelajaran di sek&lah. (eperluan aktiviti inijuga setara dengan kepentingan aktiviti dalam bilik darjah kerana peranannya sebagaipengembang dan pelengkap kepada keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.

%ada masa ini sek&lah menawarkan sebanyak 13 %asukan %akaian Seragam, lebih kurang 1;;jenis (elab-%ersatuan serta 3; jenis (elab Sukan dan %ermainan. Setiap pelajar diwajibkanmengangg&tai sekurang/kurangnya satu daripada setiap jenis aktiviti tersebut.

Memandangkan kepentingan aktiviti k&kurikulum ini kepada pelajar dan guru/guru, maka setiapsek&lah disarankan untuk mengadakan @ari (&kurikulum Sek&lah yang merupakan kemuncakkepada aktiviti k&kurikulum sek&lah. )i Maktab %erguruan sambutan ini disebut sebagai @ari(emuncak =. >leh kerana @ari (&kurikulum ini cukup bermakna kepada warga sek&lah,

maka hari tersebut perlu dilaksanakan dengan baik dan mengikut peraturan/peraturan yangditetapkan.

Sebelum menjalankan @ari (&kurikulum Sek&lah, pihak sek&lah hendaklah telah merancanguntuk melaksanakan aktiviti/aktiviti berikut'

/ %enda#taran %ersatuan Sek&lah./ Majlis %enyerahan Gatikah %erlantikan =uru %enasihat dan ?hli awatankuasa

%ersatuan Sek&lah./ (ursus %erjalanan dan %engurusan %ersatuan Sek&lah./ %enilaian ?ktiviti %ersatuan Sek&lah 0(&kurikulum./ Mesyuarat ?gung dan %enyerahan Tugas.

PROSEDUR PEN5URUSAN HARI KOKURIKU'UM SEKO'AH%engurusan berdasarkan kepada tiga tahap'

/ Sebelum aktiviti 0pra/ Semasa aktiviti dijalankan/ Selepas aktiviti 0p&st

SEBE'UM AKTIVITI =PRA>

1. %enyediaan kertas k&nsep - kertas kerja pelaksanaan @ari (&kurikulum.

1.1 %astikan penekanan dibuat berdasarkan #&kus aktiviti k&kurikulum.

a khtisasb (emasyarakatanc %enyuburan diri

1.2 %engisian dalam kertas k&nsep.

a 4ama pr&gramb %endahaluan-latar belakangc :asi&nald >bjekti#

113

7/24/2019 BUKU B

15/68

e Sk&p pendekatan# (&nsepg Temah Tarikh aktiviti-pelaksanaani angka masa pelaksanaan

j Tempat dicadangkank (umpulan sasaran dan bilangan pesertal Tetamu jemputanm (ewangan H bayaran penyertaan dicadangkan

/ %endapatan/ ?nggaran perbelanjaan

n ?tur cara pr&gram& Senarai nama jawatankuasa indukp Senarai nama jawatankuasa kecilD )i# jemputan perasmian-penutupr %enutups ampiran

i. %elan l&kasi 0tempat majlisii. Senarai semak aktivitiiii. Senarai tugas jawatankuasa.

2. Mendapatkan kebenaran-maklumat bertulis kepada'

%engetua

%ejabat %endidikan )aerah

abatan %endidikan 4egeri

bu-bapa-penjaga

%ihak/pihak berkenaan

/ %&lis/ abatan @utan dll.

3. Mesyuarat jawatankuasa induk'

%erlantikan ?( (ecil

/ 5rusetia/ %r&t&k&l H 0%erlantikan pegawai pr&t&k&l sangat perlu/ %erasmian pembukaan-penutup/ %eralatan/ %enda#taran/ %enginapan/ %ertandingan/ Eeramah/ emputan/ Sambutan/ @adiah dan Eenderamata/ amuan/ (er&hanian-:iadhah/ Siaraya/ uru acara/ %embaca d&a/ ?( lain mengikut keperluan/ (em k&mandan, ketua seksyen, urusetia, tukang masak dll.

114

7/24/2019 BUKU B

16/68

%enentuan anggaran perbelanjaan

/ Sumber kewangan H yuran, bantuan %B=, wang S5G?/ Sewa-bayaran H khemah, pengangkutan, pemandu arah/ %eralatan dan senarai keperluan

/ %ersendirian/ (umpulan 0:uj' %ekeliling khtisas bil1-198" H %enerimaan hadiah

A sumbangan

Tapak-tempat aktiviti'

/ &kasi 0pelan l&kasi/ (emudahan

%enentuan di# jemputan untuk perasmian-penutup'0:ujuk %ekeliling khtisas bil3-1991 dan bil. 9-1991/ %erlu sekali %engerusi membuat kunjungan h&rmat kepada II% yang

dipilih

%erbincangan-pembentangan peraturan perkhemahan-aktiviti @ari (&kurikulum-pr&sedurlawatan.

/ Setiap peserta 0pelajar mesti mendapat kebenaran ibu bapa/ Mematuhi arahan guru penasihat/ Menepati waktu/ Tidak dibenarkan keluar kawasan perkhemahan 0jika berkhemah

melainkan mendapatkan kebenaran kem k&mandan./ )ilarang membuat perhubungan dengan pihak luar/ )ilarang membawa barang/barang berharga/ Mengadakan giliran tugas-sentri/ Senyap-tidur semasa lampu padam/ Memberitahu guru-kem k&mandan jika sakit/ Mengadakan tali parameter sekeliling kawasan aktiviti/ (etua hendaklah mengira bilangan ahli pada setiap masa.

. Mengedarkan b&rang penyertaan peserta.

!. Mesyuarat jawatankuasa kecil.

". Mesyuarat jawatankuasa induk kali ke/2, ke/3 dan seterusnya untuk membincangkanperkembangan majlis dan mendapat lap&ran jawatankuasa.

7. :aptai

8. %ersediaan jawatankuasa sebelum pr&gram dijalankan'

/ Senarai jemputan telah dikemaskini

/ %ersediaan kad jemputan H disemak dan dihantar untuk dicetak selewat/lewatnya 3 minggu lebih awal. Sertakan kad jawapan./ %enghantaran kad jemputan selewat/lewatnya 2 minggu sebelum untuk

memb&lehkan tetamu menjawab./ Buku pr&gram disediakan dan dihantar kepada pencetak awal dan dibuat

semakan 0pr& reading./ Backdr&p jika perlu./ Surat kebenaran ibu bapa dan insuran pelajar telah dilaksanaan./ (alau diadakan di tempat jauh H (emudahan pengangkutan dibereskan./ =unakan senarai semak untuk memudahkan urusan./ %ersetujuan perasmi.

115

7/24/2019 BUKU B

17/68

SEMASA AKTIVITI DI-A'ANKAN

1. %entadbiran.

1.1 5rusetia1.2 %enda#taran1.3 %embahagian tugas1. adual aktiviti

1.! (awalan1." %engurusan alatan.

2. %enyediaan tempat - Mendirikan khemah

ika Berkhemah' / (edudukan khemah/khemah / II%-peserta./ Tempat memasak

Bekalan makanan/ (hemah pert&l&ngan cemas/ (hemah beribadat/ Tempat pameran.

=ajet / Tempat pinggan

/ %enyidai pakaian/ %ara kasut/ :ak/rak dapur.

(esihatan ?m / ubang tandas/ ubang sampah/ (ekemasan dapur / Bilik air.

3. 5pacara -istiadat / %ersiapan tempat H kerusi II% dll./ Baris lintas 0dengan iringan pancaragam/ 4yanyian lagu H Sek&lah, 4egeri, 4egaraku/ Menaikkan bendera H persatuaan-kelab-sek&lah-

negeri-Malaysia/ %enyampaian hadiah-sijil-tauliah-pingat-lencana/ 5pacara perasmian H ikut pr&t&c&l/ %enyerahan tugas ?( lama kepada ?( baru.

. (awalan dan penjagaan tempat-khemah 0jika bermalam

/ Sentri malam/ %enjagaan barangan/ (awalan kebersihan/ Tali keliling khemah/ (&d keselamatan

!. %erjalanan pr&gram perkhemahan-?ktiviti @ari (&kurikulum.

!.1 %r&gram perkhemahan-@ari (&kurikulum seperti ditetapkan'

/ %ertandingan/ (awat kaki/ :iadhah/ %ameran H aktiviti unit dan mengikut kreativiti unit/ Malam kebudayaan/ %enyerahan tugas 0dijalankan selepas perbarisan masuk unit dan

selepas pemeriksaan perbarisan &leh Tetemu (eh&rmat.

116

7/24/2019 BUKU B

18/68

/ %erasmian/ %ersembahan-penutup.

!.2 ?cara sambutan

/ Menyambut tetamu jemputan/ (&mpang/ Bunga manggar / Silat dll.

/ %emeriksaan perbarisan/ Menaikkan-memecah bendara H 0acara ini dijalankan pada akhir majlisperasmian 0bendera unit dinaikkan di tiang masing/masing. Setiap unitperlu memastikan keadaan bendera dan tiang bendera unit masing/masing. Semasa lagu 4egaraku dimainkan hanya Bendera Malaysiasahaja dinaikkan. Bendera lain telah dinaikkan lebih awal

/ Susunan tempat duduk II%/ Susunan meja makan II%/ :&strum-tempat berucap 0ikut-kreativiti-pr&t&k&l/ 5capan/ucapan./ %ersembahan/ %emberian hadiah H dulang dll.

/ Eenderamata/ awatan ke pameran-khemah.

". %elaksanaan tugas/tugas ?( mengikut perancangan-senarai tugas ditetapkan.

7. Bersurai.

7.1 Berkemas barang peribadi dan kumpulan7.2 Membersihkan kawasan dan alatan7.3 Menyusun dan menyimpan barang/barang dan alatan7. Meruntuhkan gejet dan mengumpulkannya di satu tempat7.! Menimbus lubang sampah dan tandas digali7." Mengira semula bilangan ahli perkhemahan-peserta

7.7 Mer&nda seluruh kawasan perkhemahan-aktiviti7.8 Mengedarkan b&rang/b&rang penilaian7.9 Bersurai meninggalkan tempat aktiviti-perkhemahan

SE'EPAS AKTIVITI

1. Membersihkan dan mengemaskan alatan-khemah2. Memulangkan-menyimpan alatan-khemah3. Membuat penyata kewangan. ap&ran dan penilaian-p&stm&rtum!. Surat penghargaan-terima kasih kepada yang berkenaan.

117

7/24/2019 BUKU B

19/68

)ONTOHATUR )ARA MA-'IS

7.3; pg. / Semua pelajar berkumpul di astaka mengikut unit masing/masing/ =uru/guru mengambil tempat di astaka

7.; / %elajar/pelajar mewakili perbarisan bersedia untuk upacaraperbarisan masuk

8.;; / %engetua dan tetamu keh&rmat mengambil tempat di astaka8.;! / %erbarisan masuk unit/unit dengan iringan pancaragam8.2; / 4yanyian agu Sek&lah, 4egeri dan 4egaraku

/ )&a/ 5capan %engetua/ 5capan %erasmian &leh Tetamu (eh&rmat/ %enyampaian sijil/sijil/ %erbarisan berjalan keluar / %ersembahan pancaragam/ %ersembahan Seni Silat/ %ersembahan Taekwand&

11.;; / awatan ke pameran dan tapak perkhemahan12.;; / amuan ringan

/ (awasan perkhemahan dibuka kepada pelajar0lawatan ke pameran dan tapak perkhemahan

/ Bersurai.

)ONTOH ANU5ERAH*ANU5ERAH KHAS

1. ?nugerah Sri Budiman 0=uru dan %elajar c&nt&h kepimpinan

2. ?nugerah Eemerlang Tatasusila

3. ?nugerah (has Eemerlang (&kurikulum 0=uru, %elajar elaki dan %erempuan

. ?nugerah Bidang Sukan

a ?nugerah ull E&l&urs

b ?nugerah @al# E&l&urs?nugerah E&l&urs merupakan anugerah yang diberikan kepada pelajar yangmenunjukkan kecemerlangan dalam bidang sukan.

?nugerah ini disampaikan setiap tahun sempena Majlis @ari (&kurikulum Sek&lah.

Syarat/syarat untuk mendapat anugerah ialah'

ull E&l&urs / Mewakili 4egara, atau/ Mewakili 4egeri dan menang 0mendapat tempat pertama, kedua

atau ketiga dan telah menerima @al# E&l&urs, atau/ Mewakili 4egeri selama tiga tahun dengan prestasi yang

cemerlang dan menerima @al# E&l&urs.

@al# E&l&urs / Mewakili 4egeri, atau/ Mewakili )aerah selama tiga tahun dengan prestasi yang

cemerlang dengan mendapat tempat pertama, kedua atau ketigaatau

/ Mewakili sek&lah selama tiga tahun dan memberi pengaruh yangp&siti# kepada pasukan sek&lah 0pelajar tingkatan 3, dan "

?tas.

Semua syarat di atas adalah tertakluk kepada pencapaian akademik yang memuaskandan disiplin yang baik.

118

7/24/2019 BUKU B

20/68

)ONTOH TEKS -URUA)ARA

4ama Majlis' Majlis Perasmiaan 6ari Kokurikulum SekolahTempat' !staka SekolahTarikh' #% 7gos #88#@ari' Sa3tuMasa' 7.3; pagi

1. Eue 0;73;

Semua pelajar berbaris di hadapan astaka mengikut pasukan pakaian seragam masing/masing. =uru/guru dan jemputan mengambil tempat duduk di astaka.

2. %engumuman 0;7;%elajar/pelajar yang terlibat dengan perbarisan dip&h&n bersedia. Majlis akan bermulasebentar lagi.

3. Eue 0;7!!Menerima isyarat apabila I% tiba.

. %engumuman 0;8;;Mengumumkan ketibaan Jang ?mat Berh&rmat Menteri Besar dengan diiringi &leh%engarah %endidikan 4egeri, %egawai %endidikan )aerah dan %engetua Sek&lah.

!. Eue 0;8;!?pabila I% dan semua hadirin duduk.%erbarisan lintas h&rmat.4yanyian agu Sek&lah, 4egeri dan 4egaraku.Bacaan )&a.

". %engumuman 0;8;!Jang Berbahagia )at&K Menteri Besar, Jang Berusaha Tuan %engarah %endidikan4egeri, Jang )ih&rmati Tuan %egawai %endidikan )aerah, Tuan %engetua Sek&lah,Tuan/Tuan, %uan/%uan para hadirin yang saya h&rmati sekalian.

Majls akan dimulakan dengan perbarisan lintas h&rmat yang akan didahului &leh

%asukan %ancaragam Sek&lah.

)Setia asukan melintas di hadaan entas/tetamu ulasan asukan di3erikan*

%asukan %ancaragam Sek&lah diangg&tai seramai 82 pelajar dengan dipimpin &leh)rum Maj&r @ashim bin

7/24/2019 BUKU B

21/68

8. %engumumanMajlis merakamkan ucapan terima kasih kepada 5sta$.

Seterusnya majlis mempersilakan Jang Berusaha %engetua Sek&lah untukmenyampaikan ucapan alu/aluan.

)ipersilakan.

9. Eue 0;9;;

Selesai ucapan5capan Tetamu (eh&rmat

1;. %engumumanMajlis merakamkan ribuan terima kasih

5ntuk meneruskan Majlis dengan segala h&rmatnya mempersilakan Jang ?matBerh&rmat Menteri Besar )ditulis nama dangan gelaran seenuhnya* untukmenyampaikan ucapan dan seterusnya merasmikan majlis.

)engan segala h&rmatnya dipersilakan.

11. Eue 0;93;

Selesai ucapan%enyampaian @adiah dan EenderamataL

12. %engumumanMajlis mengucapkan setinggi penghargaan dan terima kasih di atas ucapan danperasmian yang telah dilakukan &leh Jang ?mat Berh&rmat Menteri Besar.

Majlis sekali lagi dengan h&rmatnya menjemput %engetua Sek&lah untuk mengiringiJang ?mat Berh&rmat Menteri Besar untuk menyampaikan Sijil dan @adiah kepadapemenang/pemenang.

@adiah %englibatan (&kurikulum')ipersilakan

7/24/2019 BUKU B

22/68

13. Eue 01;3;Jang Berh&rmat duduk.%erbarisan Berjalan keluar.%ersembahan

1. %engumuman)ipersilkan %ancaragam Sek&lah untuk mengiringi %asukan %akaian Seragam berjalankeluar dan seterusnya membuat persembahan permainan mereka. ni akan diikuti &lehpersembahan dari %ersatuan Silat dan Teakwand& Sek&lah.

1!. Eue 011;;Selesai persembahanawatan pameran dan tapak perkhemahanamuan

1", %engumumanMajlis sekali lagi dengan segala h&rmatnya mempersilakan Jang Berusaha Tuan%engetua Sek&lah untuk mengiringi dan mempersilakan Jang ?mat Berh&rmat MenteriBesar, %engarah %endidikan 4egeri, %egawai %endidikan )aerah dan tetamu/tetamumelawat pameran dan tapak perkhemahan seterusnya ke jamuan makan tengahari di)ewan Sek&lah.

5capan pengharagaan dan terima kasih kepada para hadirin kerana sudi bersama/sama untuk melawat pameran dan tapak perkhemahan serta bersama/sama menjamuselera ditempat yang telah disediakan.

)ONTOH TEKS BA)AAN DOA

1. )>? S

7/24/2019 BUKU B

23/68

2. )>? M

7/24/2019 BUKU B

24/68

3. )>? (

7/24/2019 BUKU B

25/68

BAB VIIIPENI'AIAN AKTIVITI KOKURIKU'UM

1. PENDAHU'UAN

1.1 (egiatan k&kurikulum sek&lah yang merangkumi aktiviti pasukan pakaianseragam, kelab dan persatuan serta kelab sukan dan permainan merupakan

aktiviti luar bilik darjah. (egiatan ini adalah sebahagian daripada pr&sespengajaran dan pembelajaran di sek&lah. (epentingan aktiviti ini juga setaradengan kepentingan aktiviti dalam bilik darjah kerana peranannya sebagaipenyumbang dan pelengkap kepada keberkesanan pengajaran danpembelajaran.

1.2 %ada masa ini sek&lah menawarkan sebanyak 13 jenis pasukan pakaianseragam, 1;; jenis kelab-persatuan serta 3; jenis kelab sukan danpermainan. Setiap pelajar diwajibkan mengangg&tai sekurang/kurangnya satudaripada setiap jenis-k&mp&nen aktiviti tersebut.

1.3 Berdasarkan tinjauan ke sek&lah/sek&lah yang dilakukan &leh Bahagian

Sek&lah, pihak sek&lah ada membuat penilaian terhadap kegiatan k&kurikulumyang diceburi &leh pelajar/pelajar. 4amun penilaian yang dibuat &leh setiapsek&lah adalah berbe$a. %erbe$aan ini wujud kerana penilaian yang dibuatsemata/mata hanya berdasarkan persepsi dan keperluan sesebuah sek&lah.

1. )alam mesyuarat %engurusan %endidikan Bil 9, 1997, wakil Bahagian pengajianTinggi mencadangkan agar kegiatan k&kurikulum di sek&lah dapat dinilai secarastandard agar aspek ini dapat diambil kira dlam pr&ses pemgambilan pelajar keinstitusi/institusi pengajian tinggi tempatan.

2. RASIONA'

2.1 %enilaian kegiatan k&kurikulum pelajar yang dibuat &leh sek&lah adalah berbe$aantara satu sama lain. (eadaan ini menjelaskan wujudnya unsur/unsur ketidaksamarataan dalam pemberian markah kepada pelajar. (emungkinan ada pelajarmemper&lehi markah yang berbe$a walaupun pencapaian dalam kegiatank&kurikulum adalah sama. Melalui penggunaan b&rang penilaian yang standardunsur/unsur ketidakadilan dalam pemberian markah b&leh dihindari.

2.2 Sehingga kini belum ada garis panduan dan #&rmat b&rang tertentu dalammembuat penilaian aktiviti k&kurikulum. %engiktira#an dalam kegiatank&kurikulum hanya dibuat dalam bentuk sijil dan surat akuan yang dikeluarkan&leh sek&lah dan badan tertentu. )alam hal ini amatlah wajar jika penilaian yangdibuat tidak hanya berlandaskan pencapaian dalam kegiatan semata/matakerana aspek/aspek lain seperti kehadiran dalam aktiviti, tanggungjawab yangdisandang dan penglibatan pelajar dalam sesuatu kegiatan k&kurikulum perludiambilkira.

2.3 %enilaian kegiatan k&kurikulum b&leh merangsang pelajar/pelajar untuk bergiatlebih akti# dalam kegiatan k&kurikulum. Semua pelajar mempunyai peluang yangsama untuk memper&lehi markah kerana penilaian yang dibuat adalah setara.Bagi pelajar yang bercita/cita melanjutkan pelajaran ke institusi pengajian tinggipenglibatan yang cemerlang dalam aktiviti k&kurikulum b&leh dijadikan sandaranuntuk mencapai citi/citi mereka.

124

7/24/2019 BUKU B

26/68

!. OB-EKTI8

3.1 Menyediakan satu kaedah penilaian aktiviti k&kurikulum yang b&leh diterimapakai &leh semua sek&lah.

3.2 Membantu Bahagian Sek&lah 0Sek&lah Berasrama %enuh dan Bahagian%engajian Tinggi dalam membuat penilaian kemasukan pelajar/pelajar keasrama penuh dan institusi/institusi pengajian tinggi

3.3 Menggalak dan meningkatkan penglibatan yang menyeluruh di kalangan pelajardalam aktiviti k&kurikulum.

0. PENI'AIAN AKTIVITI KOKURIKU'UM

.1 ?spek/aspek yang dinilai'

.1.1 %enilaian aktiviti k&kurikulum sese&rang pelajar dalam setiap jenis aktivitiyang disertainya adalah berdasarkan kepada aspek yang berikut'

a. (ehadiran

b. %encapaian

c. %englibatan

d. awatan disandang

.1.2 Bagi keempat/empat aspek ini peratus markah yang diperuntukkanadalah seperti berikut'

ASPEK PENI'AIAN ? MARKAH(ehadiran !;%encapaian 2;%englibatan 2;awatan disandang 1;-UM'AH 1,,

.1.3 Markah As&ek Keha%iranialah markah yang tinggi 0!;N. ni bertujuanuntuk menggalakkan pelajar hadir pada setiap aktiviti yang dijalankan.umlah kehadiran yang maksimum berasaskan kepada jumlah minggupersek&lahan dalam setahun dengan mengambil kira bahawa setiap

jenis aktiviti k&kurikulum dijalankan sekali seminggu dan denganperuntukan masa 3 jam. %engecualian kehadiran hanya dipertimbangkan

jika pelajar sakit, menyertai kegiatan lain dengan kelulusan dan sebab/sebab lain yang munasabah. (etidakhadiran ini perlulah dalampengetahuan pihak sek&lah. %erkiraan markah kehadiran adalah sepertiberikut'

Markah kehadiran O 0umlah (ehadiran %elajar P !;0umlah Minggu H (etidakhadiran Jang )iluluskan

.1. Markah As&ek Pen@a&aian ialah 2;N. Markah ini merupakanpencapaian pelajar dalam pertandingan di peringkat Sek&lah - Q&n -)aerah - 4egeri - (ebangsaan dan ?ntarabangsa. %encapaian yang

125

7/24/2019 BUKU B

27/68

dinilai hanyalah kepada kedudukan &han, 4aib &han dan (etiga.)alam aspek pencapaian markah bagi pencapaian individu atau pasukanadalah sama. Markah/markah pencapaian yang ditetapkan adalahseperti berikut'

PERIN5KAT PERTANDIN5AN MARKAH

-OHAN N.-OHAN KETI5A

Sek&lah 3 2 1

Q&n-)aerah-Bahagian ! 34egeri 1; 8 "(ebangsaan 1! 13 11

?ntarabangsa 2; 18 1"

.1.! Markah As&ek Pen"(i+a#an ialah 2;N. Markah ini diberikan kepadasemua ahli berdasarkan sumbangan dan k&mitmen mereka di dalamsemua aktiviti yang dijalankan dan tahap penglibatan yang disertai.

Markah penglibatan bagi individu dan pasukan atau kumpulan adalahsama. Markah/markah yang dicadangkan adalah seperti berikut'

MARKAH PEN5'IBATAN MARKAH

Sek&lah 3Q&n - )aerah - Bahagian !4egeri 1;(ebangsaan 1!

?ntarabangsa 2;

.1." Markah As&ek aa#an Disan%an" ialah 1;N dan diberikan kepadaindividu yang memegang sesuatu jawatan yang tertinggi dalam kegiatank&kurikulum. Sungguhpun begitu ahli/ahli biasa dan jawatan/jawatanyang lain juga diperuntukan markah mengikut jenis jawatan yang

disandang. ?gihan markah bagi jawatan yang disandang adalah sepertiberikut'

.1.7

Setiap pemberian markah dalam aspek/aspek yang dinilai adalahberdasarkan markah tertinggi yang layak diper&lehi &leh se&rang pelajar.5mpamanya jika se&rang pelajar pernah mewakili daerah, negeri,kebangsaan dan antarabangsa, markah aspek pencapaian yangdiambilkira hanyalah pencapaian di peringkat antarabangsa 02; markah.

-AATAN MARKAH

%engakap )i:aja - %G - Sub/nspekt&r - )rum Mejar -%engerusi - 4aib %engerusi - dan jawatan/jawatan -pangkat/pangkat lain yang di#ikirkan sama tara#

1;N

%G - Sta# Sarjan - Sarjan Mejar - (etua :tup -Setiausaha - dan jawatan/jawatan - pangkat/pangkat lainyang di#ikirkan sama tara#

1;N

Sarjan - %en&l&ng Trup - Bendahari - dan jawatan/jawatan - pangkat/pangkat lain yang di#ikirkan sama

tara#

7N

(&peral - ans (&peral - (etua %etr&l - %en&l&ng (etua%etr&l - ?hli awatankuasa - dan jawatan/jawatan -pangkat/pangkat yang di#ikirkan sama tara#

!N

(&nstabal - %rebet - ?hli Biasa 3N

126

7/24/2019 BUKU B

28/68

3. KE5IATAN KOKURIKU'UM lahraga, (elab:enang, (elab Memanah dan sebagainya.

!.2 Setiap jenis aktiviti yang diangg&tai &leh pelajar akan dinilai berdasarkan aspek/aspek yang telah dinyatakan dalam .1.1 dan agihan markah setiap jenis aktivitiadalah sama seperti yang dinyatakan dalam .1.2. Sebagai c&nt&h berikutadalah markah kegiatan k&kurikulum yang diper&lehi &leh %elajar P.

i1 Kegiatan Pasukan Pakaian Seragam9enis !kti:iti4 Pengaka

Aspek Penilaian Prestasi Markah

a (ehadiran %enuh 0;-; !;Nb %encapaian &han (awad (aki %eringkat 4egeri 1;Nc %englibatan Menghadiri jamb&ri %engakap (ebangsaan 1!Nd awatan )isandang ?hli Biasa 3N

-UM'AH /;?

ii1 Kegiatan Persatuan / Kela39enis !kti:iti4 Persatuan 3ahasa Melayu

Aspek Penilaian Prestasi Markah

a (ehadiran 3"-; !Nb %encapaian 4aib &han %ertandingan Bahas ?ntara

(elas!N

c %englibatan Menyertai Seminar %enulisan Sajak%eringkat (ebangsaan

1!N

d awatan ?( %ersatuan !N-UM'AH /,?

iii1 Kegiatan Kela3 Sukan dan Permainan9enis !kti:iti4 Kela3 Sukan Bola Seak

127

7/24/2019 BUKU B

29/68

Aspek Penilaian Prestasi Markaha (ehadiran %enuh 0";-"; !;Nb %encapaian 4aib &han Timang B&la %iala 4ike

%eringkat (ebangsaan13N

c %englibatan Mewakili 4egeri )alam %ertandinganMSSM

1!N

d awatan (apten B&la Sepak B18 1;N

-UM'AH ;;?

!.3 =red %enilaian (egiatan (&kurikulum

!.3.1 =red penilaian setiap markah yang diper&lehi adalah seperti berikut'

5RED MARKAH

? ?ntara 8;N hingga 1;;NB ?ntara ";N hingga 79NE ?ntara ;N hingga !9N) ?ntara 2;N hingga 39N< 19N ke bawah

!.3.2 Mengambil c&nt&h markah kegiatan k&kurikulum yang diper&lehi %elajarP, gred yang diper&lehi bagi setiap kegiatan k&kurikulum adalah sepertiberikut'

Ke"ia#an Markah

7/24/2019 BUKU B

30/68

umpamanya awatankuasa ?srama, Makanan danlain/lain

" ?hli jawatankuasa termasuk %en&l&ng (etua -%engerusi - Setiausaha - Bendahari bagi badab/badan dalam k&mp&nan aktiviti k&kurikulum

3

7 (etua Bilik - ?srama - (elas 28 %en&l&ng (etua Bilik - ?srama - (elas 1

".3 Setiap pelajar hanya layak menerima markah b&nus untuk jawatan yang palingtertinggi yang disandang pada setiap tahun.

". Sekiranya jawatan yang disandang dilucutkan atas sebab/sebab tindakantatatertib atau kes disiplin, maka markah b&nus ini tidak layak dimasuk kira.

/. 5RED KESE'URUHAN

7.1 =red keseluruhan bermaksud gred yang diper&lehi &leh se&rang pelajar dalamketiga/tiga jenis kegiatan k&kurikulum yang diangg&tainya berserta markahb&nus.

7.2 =red keseluruhan b&leh diper&lehi dengan mencampurkan jumlah maarkahketiga/tiga kegiatan k&kurikulum yang diper&lehi dan mendapatkan purata bagiketiga/tiga markah tersebut. (emudian nilai tersebut dicampurkan denganmarkah b&nus yang diper&lehi. @asil tambah tersebut dipadankan dengan nilaigred sebagaimana yang terdapat pada !.3.1.

7.3 Mengambil c&nt&h markah kegiatan k&kurikulum yang diper&lehi %elajar Pperkiraan gred keseluruhan adlah seperti berikut'

0umlah markah %asukan %akaian Seragam R umlah Markah %ersatuan-(elabR umlah Markah (elab Sukan dan %ermainan

3

O 078 R 7; R 88 O 78."

3

Markah B&nus O 1;0sebagai (etua %elajar%urata (eselurahan R Markah B&nus O 78." R 1; O 88."

5re% Kese(uruhan C A

;. PE'AKSANAAN

8.1 Semua sek&lah menengah di setiap abatan %endidikan 4egeri dimintamenggunakan #&rmat dan b&rang yang sama dalam membuat penilaian aktivitik&kurikulum pelajar 0B&rang ?, B dan E

8.2 %enilaian hendaklah dibuat pada setiap hujung tahun atau selewat/lewatnyaawal bulan anuari tahun yang berikutnya. Temp&h ini diperlukan kerana masihada kegiatan k&kurikulum peringkat kebangsaan yang dijalankan pada bulan)isember.

8.3 >leh kerana penilaian k&kurikulum dibuat sepanjang pelajar berada di Tingkatan%eralihan - Tingkat 1 sehingga Tingkatan ", pihak sek&lah perlulah menyediakan

129

7/24/2019 BUKU B

31/68

Buku (emajuan (egiatan k&kurikulum yang standard sebagaimana Buku :ek&d(emajuan ?kademik. angkah ini memudahkan penyimpanan rek&d/rek&dkemajuan dan pemindahan rek&d sekiranya pelajar berpindah ke sek&lah yanglain.

8. %ihak sek&lah diminta membentuk awatankuasa %enilai yang dipengerusikan&leh %engetua Sek&lah dan guru/guru yang terlibat dengan kegiatan k&kurikulumsek&lah.

8.! Setiap b&rang penilaian perlu disemak &leh guru pemimpin sebelum disahkan&leh %engetua dan =uru %en&l&ng kanan (&kurikulum.

. PENI'AIAN KE5IATAN KOKURIKU'UM BA5I PE'A-AR*PE'A-ARTIN5KATAN V DAN PE'A-AR VI ATAS.

9.1 %elajar/pelajar yang telah menamatkan Tingkatan I dan Tingkatan I wajardiberi penilaian berdasarkan pencapaian terbaik yang pernah diper&lehi dalamkegiatan k&kurikulum. %ada masa ini penilaian yang dibuat kepada pelajar/pelajar tersebut hanya berdasarkan kepada prestasi mereka di tahun akhirsebelum meninggalkan sek&lah. Tindakan ini dirasakan kurang adil keranakadangkala ada pelajar/pelajar yang amat akti# dan berjaya dalam k&kurikulum diTingkatan hingga Tingkatan I, tetapi kurang menyerlah di Tingkatan I keranaingin menumpukan kepada pelajaran atau mengalami kecederaan. usteru ituamatlah wajar sekiranya pencapaian k&kurikulum yang terbaik semasa diTingkatan yang lain juga diambilkira sewaktu pelajar tersebut hendakmeninggalkan sek&lah kerana penilaian ini yang akan digunakan &leh pelajar/pelajar sewaktu mem&h&n jawatan atau melanjutkan pelajaran.

9.2 Sebagai c&nt&h sekiranya %elajar J memper&lehi =red (eseluruhan sepanjangpersek&lahan adalah seperti berikut'

Tin"ka#an 5re% Kese(uruhan K$kuriku(um E B BI ?I B

Berdasarkan prestasi kegiatan k&kurikulum, pelajar J menunjukkan penilaianterbaik yang diper&lehi adalah semasa Tingkatan I 0=red ?. )alam hal inipihak sek&lah diminta mengisi b&rang penilaian 0sebagaimana dalam b&rang Eberdasarkan keputusan penilaian yang terbaik dalam aktiviti k&kurikulumsepanjang tahun persek&lahan.

9.3 Bagi pelajar/pelajar Tingkatan I ?tas, penilaian dibuat berdasarkan keputusanyang terbaik semasa berada dua tahun di Tingkatan I. Sungguhpun begitupelajar/pelajar ini b&leh menggunakan keputusan yang diper&lehi semasa diTingkatan I sekiranya keputusan ini didapati lebih baik.

)ONTOH BORAN5 A7

130

7/24/2019 BUKU B

32/68

REKOD KEHADIRAN KOKURIKU'UM

Tin"ka#an7 ..................................

Min""u PakaianSera"am

T.Tan"an5uru

Pemim&in

Persa#uan Ke(a+

T.Tan"an5uru

Pemim&in

Ke(a+Sukan %anPermainan

T.Tan"an5uru

&emim&inAk#i:i#i Ak#i:i#i Ak#i:i#i

1

23!"7891;111213

11!1"1718192;21222322!2"2728293;31323333!3"

3738

awatan' FFFFFFFFFFFFFFFF awatan' FFFFFFFFFFFFFF awatan' FFFFFFFFFFFFFFF4ama =uru %emimpin' 4ama =uru %emimpin' 4ama =uru %emimpin'1. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 1. FFFFFFFFFFFFFFFFFFF 1. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF2. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 2. FFFFFFFFFFFFFFFFFFF 2. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF3. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 3. FFFFFFFFFFFFFFFFFFF 3. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

)ONTOH BORAN5 B7

131

7/24/2019 BUKU B

33/68

SEKO'AH MENEN5AH ...............................................................................................

...............................................................................................

BORAN5 PENI'AIAN KE5IATAN KOKURIKU'UM

TAHUN ........................

1. 4ama %elajar' ................................................... 3. enis (egiatan' ......................................

2. Tingkatan' ......................................................... . enis ?ktiviti' ..........................................

ASPEK PENI'AIAN PRESTASI A5IHANMARKAH

MARKAH

(

7/24/2019 BUKU B

34/68

SEKO'AH MENEN5AH ...............................................................................................

...............................................................................................

PENI'AIAN KE5IATAN KOKURIKU'UM

TAHUN ........................

4ama %elajar' ................................................... 4&.(.%.' ......................................................

Tingkatan' ......................................................... antina' .......................................................

As&ek

7/24/2019 BUKU B

35/68

BAB I

134

Rek$% Keha%iran Di@a#a#Se&anan" Tahun Da(am

B$ran" A

PROSES PENI'AIAN

5uru Penasiha#Me(en"ka&kan B$ran"

Peni(aian B Di Huun" Tahun=N$:em+er>

E%aran Sa(inan Peni(aianKe&a%a Semua Pe(aar

Tin"ka#an V Dan VI A#as

5uru Ke(as Me(en"ka&kanB$ran" ) A&a+i(a

Mem&er$(ehi B$ranPeni(aian B Dari&a%a 5uru

Pemim&in

Pen"e#ua %an 5PKK$kuriku(um Men"esahkan

Peni(aian Terse+u#

5uru Ke(asMen"ena(&as#i Tahun

Peni(aian

7/24/2019 BUKU B

36/68

PE'AN TINDAKAN

1. 'ATAR BE'AKAN5

Sejak beberapa tahun kebelakangan ini,perlaksanaan aktiviti-aktiviti kokurikulum disekolah semakin memberangsangkan, khususnya jika dinilai dari perspekti#pendidikan bersepadu dan menyeluruh. Galau bagaimana pun masih terdapataktiviti/aktiviti yang dijalankan lebih cender&ng kepada sekadar memenuhikeperluan dan arahan pentadbiran seperti yang dipr&gramkan di dalam takwimsek&lah. usteru itu, sebahagian daripada aktiviti/aktiviti yang dilaksanakantidak berlandaskan matlamat pendidikan yang jelas dan kurang berkesan untukmerealisasikan k&nsep -pengetahuan dan kemahiran merentas kurikulumatau pensejagatan ilmu, pengalaman dan kemahiran1 Malah ada di antaraaktiviti/aktiviti yang dijalankan itu bersi#at ad hoc tanpa sebarang skimapelaksanaan yang k&mprehensi# meliputi aspek/aspek perancangan,pelaksanaan, pemantauan dan penilaian. ?ktiviti/aktiviti yang dilaksanakan itu

juga tidak banyak memberi peluang kepada para pelajar mendapatpengetahuan, pengalaman dan kemahiran secara hands on 0yakni denganberbuat dan mengalami sendiri selaras dengan prinsip pemelajaran k&nteksual0(onte;tual learning*1

1.2 )alam pada itupenglibatan dan penyertaan para pentadbir, guru dan pelajardalam pelaksanaan aktiviti kokurikulum di sekolah masih perludipertingkatkan. Tanggapan bahawa aktiviti k&kurikulum adalah tidaksepenting aktiviti k&kurikulum masih membelenggu k&mitmen kebanyakanpentadbir-pengurus, guru/guru, para pelajar dan ibu bapa atau penjaga mereka.

?patah lagi apabila masyarakat terlalu mengutamakan kejayaan akademik danperkembangan k&gniti# pelajar. &nemena ini menyebabkan tiada

pengiktirafan yang seajarnya diberikan kepda penglibatan danpencapaian dalam bidang kokurikulum.

1.3 %ada masa yang sama kekurangan infrastruktur, keangan, dan peralatanmasih menjadi faktur utama yang menghalang pelaksanaan aktiviti-aktiviti

kokurikulum. (ekurangan ini juga dijadikan alasan untukmembatalkan-menangguhkan aktiviti/aktiviti yang sedia ada sehingga peluangkepada para pelajar untuk menyertai aktiviti/aktiviti yang diminati semakintertutup. Malangnya, usaha meng&ptimumkan penggunaan kemudahan/kemudahan yang ada, atau meman#aatkan sumber/sumber tempatan, tidakbanyak dilaksanakan. %eralatan/peralatan dan kemudahan/kemudahan yangada juga tidak diselenggara dengan baik.

1. )i samping itu, ada juga aktiviti-aktiviti yang dijalankan bersifat eksklusifdan tertutup, khususnya dari segi penyertaan dan kandungan. Misalnyaterdapat beberapa pertubuhan-kelab di sesebuah sek&lah yang menjalankanaktiviti/aktiviti yang sama secara berasingan. )emikian juga ada beberapa buahsek&lah yang berhampiran melaksanakan aktiviti yang sama secara berasingan.(eadaan ini menyebabkan berlakunya pemba$iran masa, tenaga dan sumber.Sebaliknya, jika sesuatu aktiviti itu dilaksanakan secara bersama dan terbuka,maka bukan sahaja masa, tenaga dan sumber dapat dik&ngsi bersama, tetapi

juga man#aat dari aktiviti yang dijalankan. !alam konteks ini, kesedarantentang pentingnya permuafakatan dan perkongsian perlu dipupuk dandikembangkan.

1.! 5saha beberapa buah sek&lah mewujudkan rangkaian kerjasama denganagensi-agensi tempatan, syarikat-syarikat sasta, pertubuhan-pertubuhanbukan kerajaan, dan sebagainya, telah banyak memberi man#aat kepada

135

7/24/2019 BUKU B

37/68

sek&lah/sek&lah berkenaan, khususnya dari segi pelaksanaan aktiviti/aktivitik&kurikulum. Secara tidak langsung, usaha ini membuktikan bahawa ada pihakdi luar sek&lah yang bersedia dan mempunyai kemampuan untuk memberikanbantuan dan s&k&ngan.

1." ika prestasi pelaksanaan aktiviti/aktiviti k&kurikulum ini tidak dipertingkatkan makadikhuatiri matlamat pendidikan negara untuk melahirkan generasi pelajar yangseimbang dari segi r&hani, em&si, jasmani dan intelek tidak akan berjayadirealisasikan, apatah lagi citi/cita untuk menjadikan institusi/institusi pendidikan

di semua peringkat sebagai pusat kecemerlangan yang menyeluruh, khususnyadari segi pembangunan kemanusiaan.

2. STRATE5I TINDAKAN

5ntuk mempertingkatkan lagi prestasi pelaksanaan aktiviti/aktiviti k&kurikulum disek&lah, maka beberapa perubahan dan tindakan strategik perlu diambil dandilaksanakan. )i antaranya ialah'

2.1 Mengubah persepsi negatif semua pihak terhadap bidang kokurikulum.

2.1.1 Strategi ini penting dilaksanakan secara meluas dan berterusan dengan&bjekti# untuk memberi kesedaran dan keyakinan tentang pentingnya

aktiviti/aktiviti k&kurikulum dari aspek pembangunan kemanusiaan yangmenyeluruh. Bidang dari aspek pembangunan dianggap sebagai bidangaktiviti Kdi luar bilik darjahK semata/mata, kerana dengan anggapan ini,bidang k&kurikulum se&lah/&lah tidak penting diberi keutamaan, danberk&n&tasi KsampinganK.

2.1.2 Bidang k&kurikulum juga sudah tidak wajar lagi dianggap sebagai bidangyang meny&k&ng bidang kurikulum semata/mata, sebalaiknya diiktira#sebagai suatu disiplin pendidikan yang memberi sumbangan secaralangsung kepada pr&ses pembangunan kemanusiaan. (epelbagaianpengahuan, kemahiran, pengalaman dan latihan, yang b&leh diper&lehidari bidang k&kurikulum, melayakkan bidang ini menjadi saluran

pendidikan menyeluruh, selaras dengan te&ri/te&ri terbaru mengenaipembangunan kemanusiaan, seperti Te&ri (epelbagaian ntelek 0'heoryo< multile intelligen(es yang dipel&p&ri &leh @&ward =ardner, dan Te&ri(eintelektualan

7/24/2019 BUKU B

38/68

2.2.1 Strategi ini penting untuk memberikan peluang yang seluas-luasnyakepada para pelajar menyertai dan menceburi bidang aktiviti yangmereka minati, di samping menguji bakat kepimpinan masing/masing.)alam k&nteks ini, selain daripada memperkemaskan &rganisasi danmengakti#kan persatuan yang sedia ada, beberapa persatuan baru b&lehditubuhkan, khususnya persatuan yang penyelidikan dan pembangunan,patri&tisme, dan sebagainya, dengan syarat tidak melanggar peraturan/peraturan yang telah diaktakan, atau tidak mematuhi pr&sedur yangtertentu.

2.2.2 (epelbagaian persatuan perlu diiringi &leh kepelbagaian aktiviti.Memperbanyakkan aktiviti-aktiviti yang melibatkan pengembelingantenaga, usaha dan kreativiti pelajar )uil5(entred a(ti:ities*, dan padamasa yang sama menilai semula aktiviti-aktiviti yangberorientasikan massa )mass5oriented a(ti:ities* dan mata pelajaran)su3je(t5oriented a(ti:ities*, ajar dilaksanakan. ?ktiviti/aktiviti rutinseperti mengemas dan menghias bilik persatuan, atau aktiviti/aktiviti yangterlalu dik&ngk&ng &leh keperluan dan matlamat perkembangan k&gniti#seperti kui$, peraduan melukis atau mengarang, perlu diubahsuai,khususnya dari segi k&nsep, pendekatan, atur cara, dan kaedahpelaksanaan. Misalnya, aktiviti membersihkan bangunan atau

menceriakan kawsasan sek&lah akan menjadi suatu aktiviti k&kurikulumyang kaya dengan elemen/elemen pembangunan kemanusiaan apabiladilaksanakan di atas k&nsep uil5(entred dalam rangka membinakepimpinan, mengembangkan kreativiti dan in&vasi pelajar, mewujudkanrangkaian kerjasama dalaman dan luaran, dan menyemai semangatkepunyaan 0sense o< 3elongings, serta meneguhkan watak sepunya.

2.3 Meujudkan suasana aktiviti kokurikulum yang meriah.

2.3.1 Suasana meriah la$imnya menjadi #akt&r penarik dan juga perangsangkepada pelaksanaan sesuatu aktiviti. )alam keadaan kemeriahan ini,d&r&ngan untuk berusaha lebih bersungguh/sungguh dan k&mitmenuntuk mempertingkatkan prestasi diri, biasanya meningkat. Meski punbelum ada suatu k&relasi yang muktamad untuk mengesahkan #en&menaini, namun situasi/situasi yang pernah dilalui dan dialamimembuktikannya. Sekadar c&nt&h, sese&rang atelit &lehraga biasanyaakan lebih bersemangat untuk mempertingkatkan prestasi larian ataul&mpatannya jika dia diberi saingan dan s&k&ngan bergemuruh dari parapen&nt&n. >leh itu bukanlah sesuatu yang tidak realistik jika suasanameriah dijadikan suatu rangsangan untuk mempertingkatkan

prestasi pelaksanaan aktiviti-aktiviti kokurikulum di sekolah.

2.3.2 Situasi meriah dan k&ndusi# ini diwujudkan jika aktiviti-aktivitidilaksanakan secara terbuka dengan melibatkan peranan banyak

pihak, sama ada sebagai peserta, peny&k&ng, penyumbang, penasihat,

pemudah cara, atau sebagainya. Selaras dengan ini, maka usahamelibatkan ibu bapa atau penjaga 0melalaui %ersatuan bu bapa dan=uru, %B=, badan-kesatuan presi&nal, agensi/agensi kerajaan, danpihak swasta, ddi atas dasar perk&ngssian dan permua#gakatan, perludiperhebatkan. Maka aktiviti/aktiviti seperti %esta Sukan Tahunan, @ari%asukan pakaian Seragam, hari kantin, @ari 5capan dan %enyampaian@adiah, @ari Terbuka, %esta (esenian dan (ebudayaan, @ari (anak/(anak Sedunia, @ari =uru, @ari (emerdekaan, %ameran Tahunan, @ari(&kurikulum dan sebagainya wajar dilaksanakan dengan penyertaanmaksimum dari pelbagai pihak.

137

7/24/2019 BUKU B

39/68

2.3.3 (emeriahan juga b&leh diwujudkan apabila persatuan k&kurikulummenganjurkan lebih banyak pertandingan, bukan sahajapertandingan/pertandingan di peringkat sek&lah, tetapi jugapertandingan/pertandingan persahabatan di antara sek&lah/sek&lah yangberhampiran. Selain daripada mewujudkan situasi meriah, pertandingan/pertandingan ini b&leh juga menyumbang kepada usaha membinarangkaian kerjasama, dan hubungan persahabatan serta perse#ahamandi antara pelbagai pihak yang terlibat. Melalui pertandingan/pertandinganini juga, sesebuah sek&lah akhirnya akan dapat memunculkan watak atau

identitinya yang tersendiri.

2.3. "imbol-simbol kemeriahan seperti bendera/bendera, l&g&/l&g& dansebagainya yang menjadi identiti atau lambang persatuan wajar dikibaratau dipamerkan di dalam kawasan sek&lah.

2.3.! %ada masa yang sama penyertaan dan penglibatan para pelajar didalam aktiviti-aktiviti yang dilaksanakan di peringkat daerah, negeri,dan kebangsaan perlulah digalakkan. %eraturan dan pr&sedur yangdiwujudkan untuk menjamin kebajikan dan keselamatan pelajar tidakwajar dijadikan batu penghalang kepada penyertaan dan penglibatanpara pelajar itu. Galau pun terdapat berbagai/bagai pendapat dan

rumusan mengenai #aedah/#aedah yang b&leh diper&lehi dari penyertaandan penglibatan di dalam pelbagai peringkat pertandingan itu, namunyang pasti ialah pelajar/pelajar berkenaan akan mendapat pengalaman/pengalaman dan pengetahuan/pengetahuan baru yang lebih luas danmenyeluruh.

2. Menjalankan aktiviti-aktiviti kokurikulum sepanjang tahun.

2..1 )engan mengiktira# bidang k&kurikulum sebagai suatu disiplin pendidikanyang menyumbang terus kepada pr&ses pembangunan kemanusiaan,maka aktiviti-aktiviti kokurikulum perlulah dilaksanakan secaraberterusan. ?ktiviti/aktiviti ad ho(atau yang dilaksanakan berdasarkankeperluan pentadbiran-pengurusan sek&lah secara berkala, atau yang

berdasarkan jadual atau takwim yang dikeluarkan &leh (ementerian%endidikan Malaysia melalui jabatan %endidikan 4egeri dan %ejabat%endidikan )aerah , la$imnya akan menghasilkan pengalaman/pengalaman dan kemahiran/kemahiran sementara yang tidak signi#ikandari segi peneguhan disiplin, watak, persepsi dan world5:iew pelajar/pelajar yang terlibat.

2..2 %elaksanaan aktiviti/aktiviti k&kurikulum secara berterusan 0sepanjangtahun ini tidak akan mencetuskan keb&sanan di kalangan para pelajar

jika aktiviti/aktiviti itu dirancang dengan bijaksana 0berdasarkan &bjekti#dan matlamat terlebih dahulu. Sebaliknya, pelaksanaan berterusanini membolehkan para pelajar mencapai tahap matang masing-

masing secara beransur-ansur melalui latihan yang lebih panjang.

2..3 Satu lagi kesan sampingan yang penting ialah pemaksimumanpenggunaan peralatan dan kemudahan-kemudahan asas yangsecara tidak langsung menjurus kepada penjimatan dan keberkesanank&s 0(ost5e

7/24/2019 BUKU B

40/68

k&kurikulum. Melalui sistem d&kumentasi yang kemas kini ini, kemajuan dankeakti#an serta kelemahan sesebuah persatuan dapat dikesan, dan dengandemikian, tindakan/tindakan susulan yang sepadan dapat dirumus dandilaksanakan dengan cepat dan berkesan. )emikian juga, penglibatan danpencapaian sese&rang pelajar dapat dikesan supaya kemajuan seterusnya dapatdirancang, dan penilaian yang tepat b&leh dilakukan untuk tujuan pengiktira#an.

2." Meujudkan sistem penilian dan pengiktirafan yang diperakukan adil danmemberangsangkan.

2.".1 )alam apa bidang sekali pun, penilaian yang adil dan pengiktira#an yangsewajarnya ialah #akt&r yang merangsangkan peningkatan prestasi.akt&r ini, seperti yang telah dipersetujui &leh ramai pakar psik&l&gi danm&tivasi, berp&tensi untuk menjana d&r&ngan intrinsik ke arah mencapaikecemerlangan. akt&r ini juga dikatakan b&leh merangsangkan deriakebertanggungjawaban 0sense resp&nsibility yang mend&r&ngsese&rang bertindak cekap dan tepat. Berdasarkan rasi&nal ini, makausaha mewujudkan suatu sistem penilaian yang adil dan pengiktira#anyang sewajarnya ialah suatu langkah strategik yang penting untukmempertingkatkan lagi prestasi pelaksanaan aktiviti/aktiviti k&kurikulum.

2.".2 )engan demikian, tindakan memberi sijil berdasarkan tahap penglibatan,penyertaan dan pencapaian pelajar di dlam setiap aktiviti yangdiceburinya adalah wajar. ?patah lagi apabila pemberian sijil itu diiringidengan pemberian hadiah. ?dalah juga digalakkan agar para pelajaryang mencapai tahap cemerlang di dalam aktiviti/aktiviti yang disertainyadiberi anugerah khas, dan maklumat mengenai kecemerlangannya itudisebarkan kepada semua pelajar.

2.7 Menjalankan pemantauan yang berkesan dan berterusan.

2.7.1 Strategi ini adalah penting sebagai langkah untuk memastikan aktiviti/aktiviti k&kurikulum yang dilaksanakan di sek&lah menepati apa yangdipr&gramkan dan dilaksanakan mengikut peraturan dan pr&sedur yang

ditetapkan.2.7.2 Strategi ini juga penting sebagai langkah untuk memberi cadangan,

s&k&ngan dan bimbingan yang berterusan.

2.8 Meujudkan sumber manusia yang berkemahiran dan komited.

2.8.1 5ntuk melaksanakan strategi/strategi meningkatkan prestasipelaksanaan k&kurikulum, maka bilangan guru yang mempunyaikemahiran, k&mited dan cekap perlu ditambah. Sehubungan itu,pr&gram/pr&gram latihan, sama ada di peringkat dalaman mahu punluaran perlu dilaksanakan.

2.8.2 )i antara aspek-aspek yang perlu dipertingkatkan di kalangan gurutermasuklah yang berikut'/

0a #esedaran dan keyakinan tentang kepentingan aktivitikokurikulum sebagai sebahagian daripada pr&ses pendidikanmenyeluruh.

0b #emahiran kepengurusan, khususnya kemahiran mentadbir&rganisasi persatuan. Masih ada guru yang kurang menguasaikaedah atau tatacara menggubal perlembagaan persatuan,

139

7/24/2019 BUKU B

41/68

mengendalikan mesyuarat yang berkesan, dan melaksanakanpend&kumentasian yang mudah dan mesra guna.

0c #eyakinan untuk berfungsi sebagai pembimbing danfasilitator. ?spek ini mungkin berkaitan dengan kurangnyapengalaman, pengetahuan, maklumat, dan minat.

0d #emahiran merangka perancangan yang pragmatik danbermatlamat. Masih ramai guru melaksanakan sesuatu aktiviti

secara ad h&c atau seperti yang diarahkan. ?spek ini berkaitandengan aspek 2.8.2 0a .

0e #efahaman mengenai prosedur dan kepatuhan kepadatatacara dan peraturan-peraturan rasmi yang telah ditetapkan)alam k&nteks ini, masih ramai guru yang tidak mengetahuipelbagai peraturan yang telah diputuskan &leh (ementerian%endidikan Malaysia, abatan %endidikan 4egeri, %ejabat%endidikan )aerah, malah &leh pihak sek&lah sendiri mengenaipenubuhan sesuatu persatuan.

0# #emahiran berkomunikasi dengan berkesan. (elemahan dariaspek ini menyebabkan ramai guru kurang mampu mewujudkan

pasukan kerja yang k&mited dan pr&dukti#, sama ada di antarasesama guru, mahu pun di kalangan pelajar/pelajar. )enganalasan yang sama, masih ramai guru yang tidak mampu membina

jaringan kerjasama, aptah lagi mewujudkan permua#akatan yangpr&dukti# dengan agensi/agensi di luar sek&lah.

0g #eberkesanan sebagai sumber maklumat. Masih ramai guruyang kurang mempunyai maklumat mengenai persatuan yang diamenjadi guru penasihatnya. )engan kurang bermaklumat, ramaiguru tidak mampu memberi panduan atau nasihat yang berkesan.

?ktiviti/aktiviti yang mampu dikendalikan ialah aktiviti/aktiviti #i$ikalyang rutin dan bukan aktiviti/aktiviti yang memerlukan in&vasi dan

kerativiti.0h #emahiran pelaksanaan. =uru/guru yang kurang kemahiran

pelaksanaan biasanya akan menyebabkan perjalanan sesuatuaktiviti tidak lancar dan tidak mencapai &bjekti# yang ditetapkan.Masih ramai guru yang tidak mampu menghasilkan suatu alirankerja yang kemas dan sistematik, apatah lagi menghasilkan cartastatus 0status chart dan senarai semak 0check list.

0i #emampuan menghasilkan #ertas #erja$#ertas Projek$#ertasPelaksanaan$#ertas Anggaran$dll. %erancangan bertulismengenai sesuatu pr&jek atau aktiviti yang akan dilaksanakanadalah penting, bukan sahaja sebagai d&kumen panduan, tetapi

juga sebagai d&kumen s&k&ngan untuk mendapatkan kelulusanatau bantuan. Malangnya masih ramai guru yang kurangberkeb&lehan untuk menghasilkan d&kumen/d&kumenperancangan dan pelaksanaan yang k&mprehensi# danmeyakinkan.

0j Prestasi dan amalan kepimpinan. ?spek ini secara langsungmenentukan kemajuan sesuatu persatuan di sek&lah/sek&lah.Sese&rang guru yang tidak berkrisma dan berwibawa akanmenghadapi masalah untuk memajukan sesuatu persatuan yangdipimpin &lehnya.

140

7/24/2019 BUKU B

42/68

0k #esediaan dan kesanggupan untuk mengorbankan masa dantenaga.

2.8.3 Suatu hakikat yang wajar diberi perhatian ialah kemahiran/kemahiranyang diperlukan untuk melaksanakan tanggungjawab k&kurikulum secaraberkesan dan e#ekti# tidak seluruhnya b&leh diper&lehi daripada teks.Sebaliknya, penglibatan dan penyertaan secara langsung akanmenghasilkan pengalaman/pengalaman Khands &nK yang kelak akan

memperkaya kemahiran/kemahiran yang diperlukan itu. )alam k&nteksini, disamping latihan/latihan #&rmal, peluang/peluang perlulahdiwujudkan bagi memb&lehkan sese&rang guru itu menyertai pelbagaibidang dan kegiatan untuk mempelbagaikan dan sekali gus memperkayapengalaman/pengalamannya.

2.8. %ada masa yang sama, latihan-latihan informal dalam bentukbengkel-bengkel dan klinik-klinik kejurulatihan perludiperbanyakkan dan dilaksanakan secara berterusan. %akar/pakar diluar institusi sek&lah dijemput sekali sekala untuk memberi ceramah/ceramah kejurulatihan atau aspek/aspek lain yang berkaitan denganpelaksanaan aktiviti/aktiviti k&kurikulum.

!. PE'AKSANAAN TINDAKAN

Tindakan/tindakan strategik seperti yang dicadangkan dalam %erkara 2 di atassepatutnya dipertimbang dan dilaksanakan. Strategi tindakan ini b&leh dilaksanakansebagai langkah/langkah jangka pendek dan jangka panjang. ?genda/agenda asasyang disy&rkan ialah'/

3.1 Meningkatkan motivasi guru-guru supaya lebih komited dan bertanggungjaab kepada tugas kokurikulumnya.

3.2 Meningkatkan motivsi pelajar-pelajar untuk meningkatkan penglibatan danpenyertaan mereka dalam bidang-bidang kokurikulum.

3.3 Meningkatkan kesedaran di kalangan ibubapa dan penjaga tentangpentingnya kokurikulum sebagai sumber pembelajaran dan kemahiran.

3. Membina infrastruktur baru dan menyediakan kemudahan serta peralatan-peralatan latihan yang diperlukan.

3.! Meujudkan skim-skim latihan formal dan tidak formal setempat.

3." Meujudkan skim pengiktirafan kecemerlangan kokurikulum dan insentifgalakan untuk guru-guru dan para pelajar.

0. SKIM PENI'AIAN AKTIVITI KOKURIKU'UM

Selaras dengan cadangan 2." dalam perkara 2 di atas, maka sejak 1998, (ementerian%endidikan Malaysia telah melaksanakan Skima %enilaian ?ktiviti (&kurikulum )iSek&lah. 5nit (&kurikulum, Sekt&r %engurusan %embangunan (emanusiaan, abatan%endidikan 4egeri telah menyebarkan maklumat mengenai pelaksanaan skima ini kesemua sek&lah melalui edaran/edaran dan taklimat di semua %ejabat %endidikan)aerah.

Setiap sek&lah juga telah dibekalkan dengan risalah yang berkaitan, termasuklah yangberikut'

/ Buku %anduan %enilaian ?ktiviti (&kurikulum Sek&lah Menengah

141

7/24/2019 BUKU B

43/68

/ Buku %enilaian (&kurikulum dan/ Buku :ek&d (ehadiran (&kurikulum.

?dalah didapati bahawa untuk menjayakan skima penilaian ini pelbagai perubahan daripelbagai aspek perlu dilaksanakan. %ara pelajar dan ibubapa-penjaga masing/masing

juga perlu mengubah sikap dan tanggapan negati# terhadap k&kurikulum. Sek&lah/sek&lah yang kurang menjalankan aktiviti/aktiviti pertandingan dan pr&gram/pr&gramk&kurikulum perlu menjadi lebih akti#' bukan sahaja merancang aktiviti/aktivitipertandingan peringkat dalaman, tetapi juga menyertai pertandingan peringkat daerah,

negeri, dan kebangsaan.

%ada masa yang sama, sek&lah juga perlu mewujudkan peluang yang lebih luas kepadapara pelajar meman#aatkan minat dan bakat atau keb&lehan mereka. (esempatan jugaperlu diwujudkan bagi memb&lehkan para pelajar menguji dan mempertingkat dayakepimpinan masing/masing, di samping menggalakkan kerativiti di kalangan mereka.

.1 Prestasi Pelaksanaan4

@asil pemantauan rambang yang dijalankan didapati masih ada sek&lah yangbelum melaksanakan skima penilaian ini seperti yang dikehendaki. Manakalasebahagian besar sek&lah/sek&lah yang melaksanakannya masih bergantungkepada takwim kegiatan yang disediakan &leh pihak/pihak lain, khususnya(ementerian %endidikan Malaysia, abatan %endidikan 4egeri, %ejabat%endidikan )aerah, agensi/agensi luar, dan majlis/majlis.

(&mitmen keseluruhan pelajar dan ibubapa-penjaga untuk menyertai aktiviti/aktiviti k&kurikulum sek&lah masih kurang menggalakkan.

ampiran menjadualkan data pencapaian pelajar yang diper&lehi mengikutiskima penilaian yang telah ditetapkan. Berdasarkan data yang diper&lehi itu,

jelaslah bahawa tanpa bantuan dan pertolongan semua pihak, khususnyapihak sekolah, maka peluang para pelajar untuk mendapat markah puratayang lebih tinggi adalah tipis.

3. 8UN5SI UNIT KOKURIKU'UM -ABATAN PENDIDIKAN NE5ERI

5ntuk membantu memperluaskan penyertaan dan penglibatan kepada para pelajar,5nit (&kurikulum telah dan akan terus merancang dan melaksanakan aktiviti/aktivitipertandingan - perkhemahan di peringkat negeri, di samping membuka peluangpenyertaan ke tahap kebangsaan dan antara bangsa.

5nit ini juga ber#ungsi sebagai penyelaras semua pertandingan aktiviti k&kurikulumperingkat sek&lah, daerah, negeri dan kebangsaan serta antarabangsa. )&kumentasidan penyimpanan data penyertaan pelajar dalam aktiviti k&kurikulum di peringkatsek&lah, daerah, negeri, kjebangsaan dan antarabangsa. Menyelaraskan peruntukanm&tivasi dan k&kurikulum di sek&lah, daerah, negeri dan kebangsaan. Tindakan pihak

sek&lah menggalakkan penyertaan di kalangan para pelajar untuk mengambil bahagiandi dalam aktiviti/aktiviti yang dirancangkan itu amatlah dialu/alukan.

BAB 142

7/24/2019 BUKU B

44/68

PE'AN)ON5AN SEKO'AH

5ARIS PANDUAN UNTUK PERMOHONAN ME'AN)ON5DI BAAH PERATURAN =ME'AN)ON5> SEKO'AH 13/=THE S)HOO'S =TOURS> RE5U'ATIONS 13/

Pen%ahu(uan

Takri# 6melanc&ngK adalah sebagaimana yang diterangkan dalam %eraturan 201 dan 2026The Sch&&ls 0T&urs :egulati&ns 19!7K. Sila rujuk salinannya yang tertera pada muka surat11;.

1. %eraturan/%eraturan ?m Jang %atut )iikuti'

1.1 %eraturan 0Melanc&ng Sek&lah 19!7 The Ssch&&ls 0T&urs :egulati&n 19!7U

1.2 Surat (ementerian %endidikan Malaysia Bil. (% 8!92- bertarikh 12.7.19"".

1.3 Bagi yang menggunakan Bas 0Bas Sek&lah-Bas %elanc&ng, dan lain/lain(ebenaran %engarah %engangkutan alan hendaklah diper&lehi.

2. Eara mem&h&n'

2.1 %erm&h&nan hendaklah dibuat dengan menggunakan b&rang seperti c&nt&hyang dilampirkan. B&rang/b&rang ini hendaklah disediakan sendiri &leh pihaksek&lah.

2.2 Bagi awatan )alam 4egeri perm&h&nan hendaklah dibuat dalam salinan.

2.3 Bagi awatan (eluar 4egeri'

2.3.1 Tiap/tiap perm&h&nan hendaklah dalam " salinan

2.3.2 Tambahan satu salinan bagi tiap/tiap satu negeri yang dilawati.

E&nt&h' (e Bandar Melaka di 4egeri Melaka %&rt )icks&n di 4egeri sembilan 3 4egeri(uala umpur di Gilayah %ersekutuan

0 " R 3 O 9 salinan

2. Tentukan semua maklumat yang dikehendaki diisi dengan lengkap.

2.! B&rang perm&h&nan yang telah lengkap diisi hendaklah diserahkan kepada =uruBesar - %engetua sek&lah " minggu sebelum taarikh lawatan.

2." =uru Besar - %engetua hendaklah menyampaikan b&rang tersebut kepada%enda#tar Sek&lah/Sek&lah 4egeri , abatan %endidikan 4egeri %.%inang !minggu sebelum tarikh lawatan.

2.7 Sertakan sampul surat beralamat sentdiri tanpa setem.

2.8 Surat kebenaran bertulis ibu bapa - penjaga tidak perlu dihantar kepada%enda#tar Sek&lah/Sek&lah 4egeri .

3. %anduan Mengisi B&rang'

143

7/24/2019 BUKU B

45/68

3.1 %erm&h&nan hendaklah ditandatangani sendiri &leh 5uru Besar Pen"e#ua.0Sebab/sebab hendaklah diberi jika penandatangan bukan =uru Besar -%engetua

3.2 Bahagian Butir/Butir Berkenaan Gang' 0Maklumat hendaklah mengandungi

3.2.1 umlah wang yang dipungut.

3.2.2 %unca wang sama ada dari murid/murid, guru, %B=, emaah %engurus -%engel&la, %eruntukan (ementerian atau subsidi abatan atau lain/lainpunca 0sebutkan punca itu

3.2.3 ika daripada murid/murid, catatkan jumlah bayaran yang dikenakan bagise&rang murid.

3.2. umlah bayaran sewa bas, makan minum, bayaran tiket masuk ke tempatyang dilawati, bayaran tempat penginapan dan bayaran/bayaran lain 0jikaada

3.2.! Maklumat &rang - &rang/&rang yang dibenarkan memungut danmembelanjakan wang.

3.3 Bahagian Tempat/tempat Jang )ilawati'

3.3.1 )ibahagian ini hendaklah dicatatkan semua nama/nama tempat yanghendak dilawati termasuk nama negeri yang berkenaan.

3.3.2 Tarikh dan masa.

3.3.3 4ama tempat bermalam, jika bermalam.

3. Senarai peserta hendaklah mengandungi maklumat/maklumat berikut'

3..1 4ama %enuh 0E&nt&h' ?hmad bin @assan, Iellu a-l Subramaniam

3..2 4ama )alam Tulisan Eina bagi peserta keturunan Tianghua.

3..3 antina 0Eatatkan UU bagi lelaki dan U%U bagi perempuan

3.. )arjah - Tingkatan 0jika bukan murid, catatkan perihalnya

3..! 5mur

3.." ?lamat tempat tinggal. angan gunakan alamat sek&lah kecuali jikamurid yang berkenaan tinggal di asrama.

. @al/@al ain'

.1 %ersetujuan bertulis daripada ibu bapa - penjaga murid hendaklah diper&lehiterlebih dahulu sebelum lawatan diadakan. %erakuan kebenaran bertulis ibu

bapa - penjaga hendaklah mengikut #&rmat yang dilampirkan.

.2 ika peserta r&mb&ngan melibatkan murid/murid dari sek&lah lain, kebenaranbertulis =uru besar - %engetua hendaklah diper&lehi.

!. IN5ATAN7

!.1 %eraturan keselamatan hendaklah diterangkan kepada murid/murid dan gurusebelum lawatan itu dibuat.

!.2 ?lat pert&l&ngan cemas hendaklah dibawa bersama semasa lawatan.

144

7/24/2019 BUKU B

46/68

!.3 (ebenaran %enda#tar Sek&lah/Sek&lah 4egeri hendaklah diper&lehi terlebihdahulu jika hendak meminda atau menangguhkan tarikh lawatan. )alamhubungan ini %enda#tar Sek&lah/Sek&lah 4egeri &h&r b&leh meminta pihaksek&lah membuat perm&h&nan baru.

!. Sekiranya lawatan berkel&mp&k yang melibatkan beberapa buah sek&lah,perm&h&nan hendaklah dibuat melalui salah se&rang =uru bedar - %engetuasek&lah/sek&lah yang berkenaan dan perm&h&nan hendaklah dibuat atas nama=uru Besar -%engetua sek&lah yang berkenaan.

!.! Sebarang pertukaran peserta atau tambahan peserta adalah tidak dibenarkan.

!." ika peserta r&mb&ngan terdiri daripada murid lelaki dan perempuan, gurupengawasnya hendaklah terdiri daripada guru lelaki dan perempuan.

!.7 5ntuk mengadakan kawalan yang lebih berkesan bilangan guru pengawashendaklah bersesuaian dengan ramai murid.

!.8 %erm&h&nan yang diterima kurang daripada ! minggu tanpa sebab/sebab yangmunasabah tidak akan dilayani.

!.9 (etua r&mb&ngan atau guru pengawas hendaklah setiap masa memastikan

bilangan peserta r&mb&ngan cukup sebelum bert&lak ke sesuatu tempat atauberlepas balik.

!.1; ika ibu bapa - penjaga telah diberitahu tentang masa ketibaan r&mb&ngan ditempat menunggu 0%erjalanan balik, jika berlaku sebarang kelewatan,hendaklah diberitahu kepada ibu bapa - penjaga terlebih dahulu. )ari segi inihendaklah ditugaskan se&rang murid untuk menerima maklumat supaya dapatdisampaikan kepada ibu bapa - penjaga.

145

7/24/2019 BUKU B

47/68

)ONTOH BORAN5 PERMOHONAN ME'AN)ON5

4ama Sek&lah' .............................................................................. Tele#&n' ........................?lamat' .......................................................................................................................................

:ujukan (ami' ...........................................

Tarikh' .......................................................

%engarah %elajaran %ulau %inangabatan %elajaran %ulau %inang,Bangunan Tuanku Syed %utra%eti Surat 38, 1;9;; %ulau %inang05.%' (etua 5nit %erhubungan dan %enda#taran

Tuan,

PERMOHONAN ME'AN)ON5PERATURAN =ME'AN)ON5> SEKO'AH 13/

?dalah saya dengan h&rmatnya mem&h&n kebenaran daripada tuan untuk melanc&ng kebeberapa tempat V dalam - luar 4egeri %ulau %inang.

2. Bersama/sama ini disertakan butir/butir yang dikehendaki untuk tujuan di atas.

Sekian, terima kasih.

KB

7/24/2019 BUKU B

48/68

)=Potong yang tidak 3erkenaan*

3. Butir (ewangan'

3.1 umalah Gang ' ................................................................................

3.2 %unca Gang ' ................................................................................

................................................................................

3.3 Butir ?nggaran %erbelanjaan ' ....................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

3. Maklumat >rang - >rang/>rang Jang )ibenarkan memungut )anMembelanjakan Gang'

Bi( Nama Penuh N$.KP Umur -aa#an Tin"ka#an

A(ama# Tem&a# Tin""a(

. adual %erjalanan 0tinerary awatan'

Tarikh Masa Tem&a#

7/24/2019 BUKU B

49/68

!. Maklumat %eserta :&mb&ngan'

Bi( Nama Penuh NamaDa(amTu(isan

)ina

-an#ina N$.KP

DarahTin"ka#an

Umur A(ama# Tem&a#Tin""a(

148

7/24/2019 BUKU B

50/68

". %erakuan =uru Besar - %engetua'

".1 %ersetujuan bertulis ibu bapa - penjaga murid telah diper&lehi.

".1 Murid/murid dan guru/guru yang terlibat telah diberi taklimat berhubung denganperaturan dan langkah/langkah keselamatan.

W =uru/=uru yang bertanggungjawab ditugaskan menjalankan semua langkah/langkah keselamatan X

Saya dengan ini memperakukan bahawa sepanjang pengetahuan saya segelaketerangan yang diberikan dalam b&rang ini adalah betul dan benar.

...................................................................0Tandatangan =uru Besar - %engetua

4ama %enuh' ...................................................................................

awatan dan E&p :asmi Sek&lah' ...................................................

149

7/24/2019 BUKU B

51/68

BAB IPE5AAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN

5URU PENO'ON5 KANAN KOKURIKU'UM

Tugas =uru %en&l&ng (anan (&kurikulum ini disediakan untuk memberi panduan amkepada %engetua - =uru Besar serta guru/guru yang berkenaan dengan tujuan supaya sek&lah/sek&lah dapat diurus dan berjalan dengan lebih teratur serta berkesan. (esedaran untuk

menyelaras tugas/tugas tersebut telah menggerakkan 5nit (&kurikulum, abatan %endidikan&h&r menerbitkan semula daripada Buku Senarai Tugas %egawai %erkhidmatan %endidikan%en&l&ng (anan )an %enyelia %etang Sek&lah :endah )an Sek&lah Menengah.

SENARAI TU5AS 5URU PENO'ON5 KANAN KOKURIKU'UM

1. Mukadimah

=uru %en&l&ng (anan (&kurikulum bertanggungjawab kepada %engetua-=uru Besaruntuk mencapai matlamat )asar %endidikan (ebangsaan. )engan itu, =uru %en&l&ng(anan (&kurikulum bertanggungjawab bagi melicinkan pentadbiran, mempertingkatkanprestasi penglibatan dan penyertaan murid serta guru dalam aktiviti k&kurikulum bagimencapai Gawasan 2;2;.

2. Bidang Tugas

2.1 Menjalankan tugas/tugas %engetua-=uru Besar semasa ketiadaan%engetua-=uru Besar, =uru %en&l&ng (anan %entadbiran dan =uru %en&l&ng(anan @

7/24/2019 BUKU B

52/68

3.1.3 (elab Sukan )an %ermainan

. Merancang kegiatan kelab sukan dan permainan. Mengurus pemilihan peserta untuk kegiatan kelab sukan dan

permainan. Menyelia kegiatan kelab sukan dan permainanI. Menyelaras aktiviti/aktiviti kelab sukan dan permainan di dalam

dan di luar sek&lah.

3.2 Pentad3iran3.2.1 Menyelaraskan pr&ses penubuhan kelab dan persatuan sebagaimana

mengikut %eraturan 0 dalam %eraturan/%eraturan %endidikan0%ersatuan Sek&lah 1998 seperti dalam Garta (erajaan Malaysia ilid2, 4&. 11, Tambahan 4&. 21, %erundangan 0?' %.5.0? 19" bertarikh21hb. Mei 1998.

3.2.2 Menyusun, menyelaras dan memantau takwim kegiatan k&kurikulumsek&lah

3.2.3 Menyediakan anggaran belanjawan pengurusan k&kurikulum

3.2. Menentukan langkah/langkah keselamatan di dalam kegiatank&kurikulum telah diambil.

3.2.! Membantu di dalam segala jenis penerbitan sek&lah dalam halk&kurikulum.

3.2." Bertanggungjawab mengenai lawatan/lawatan anjuran pihak sek&lahdengan mematuhi %eraturan 0Melanc&ng Sek&