banding beza teori huraian bahasa dan teori perolehan bahasa

8/2/2019 Banding Beza Teori Huraian Bahasa Dan Teori Perolehan Bahasa

1/5

Kaedah Pengajaran Bahasa Melayu 2011

M3117 M/s

Teori Pemerolehan Bahasa

Definisi Dikenali sebagai pendapat

yang melibatkan teori dalam bahasa.

Menurut Teori Tradisional:-

Kajian-kajian bahasa dibuatberdasarkan tulisan

Huraian tatabahasa bersifat rasional

dan berdasarkan anggapan bahawadisiplin-disiplin lain tiada kaitandengan bahasa. Akibatnya huraianunsur-unsur bahasa tidak tetap sertatidak tepat.

Menurut Teori Tradisional:kajian bahasa dibuat secaradeduktif iaitu mengutarakan

pemahaman, peraturan-peraturanbahasa terlebih dahulu sebelummemberi contoh.

DefinisiProses pembelajaran bahasa

daripada satu aspek hingga

keseluruhannya. Proses ini berlaku

dalam otak kanak-kanak ketika ia

memperoleh bahasa pertamanya.

Menurut Teori Behaviorisme :-

Teori ini memerlukan perilaku danindividu banyak belajar melaluipengalaman lampau serta persekitaran.

Penguasaan bahasa tidak memerlukandaya mental tetapi diperolei melaluilatihan dan pengulangan.

Menurut Teori Behaviorisme:- bahasadikuasai melalui proses pengulangan .Teori ini beranggapan bahasamerupakan proses mekanis dan tiadakena mengena dengan fikiran atau dayamental.

Menurut Teori Struktual:- Bahasaialah satu sistem bunyi pertuturanarbitrari untuk menyatakan sesuatuobjek keadaan atau konsep yangdigunakan untuk berkomunikasi

Menurut Teori Mentalis: Perolehanbahan sebagai satu proses pemikiranyang memerlukan aktiviti mental.

Teori Huraian Bahasa

Banding beza Teori Huraian Bahasa danTeori Pemerolehan Bahasa


2/5


M3117 M/s

Banding beza Teori Huraian Bahasa danTeori Pemerolehan Bahasa


Menurut Teori Struktural: Bahasadilaksanakan secara induktif iaitudimulakan dengan contoh, keudiandiikuti pula dengan generasilasi.Mereka berpendapat bahawa huraianbahasa tidak mementingkan makna.

Analisa dibuat secara luaran.

Menurut Teori Transformasi

Generatif :-

Menurut Teori TransformasiGeneratif: Kajian TG dibuatberasaskan kenyataan bahawaseseorang penutur natif (jati)sesuatu bahasa berkebolehanmembentuk danmemahami pertuturan yang belumpernah didengari kerana manusiadilahirkan dengan kecekapan bahasa

Menurut Teori Mentalis : Sejakdahulu kala kanak-kanak telahmenguasai alat pemerolehan bahasayang membolehkan manusiamempunyai kebolehan semula jadimenguasai bahasa.

Menurut Teori Mentalis:- Manusiamempunyai kompetensi dan prestasibahasa. Golongan mentalisberpendapat bahawa manusia

mempunyai kompetens(rumus yangada dalam mental manusia) danprestasi (aspek penggunaan bahasaoleh penutur berdasarkan kecekapanbahasa manusia)

Teori Pemerolehan Bahasa


3/5


M3117 M/s

Banding beza Teori Huraian Bahasa dan TeoriPemerolehan Bahasa

Teori fungsional berpendapatkajian bahasa bukan semata-matatertumpu kepada bentuk-bentukbahasa tetapi kepada perubahan perubahan yang berlaku padabentuk-bentuk bahasa ketikaseseorang itu berkomunikasi.

Teori Fungsional berpendapat araselemen dalam struktur bahasaialahsemantik dan bukannya hubungansintaksis.

Teori Interaksionalis berpendapat,kanak-kanak menguasai bahasakerana mereka mempunyaikeperluan dengan ahli masyarakatdi sekelilingnya.

Menurut Teori Interaksional ,permohonan kanak-kanak tentangbahasa berakar umbi dapatmengembangkan kognitif

Teori Pemerolehan BahasaTeori Huraian Bahasa


4/5



Terdapat empat teori pemerolehan bahasa iaitu Teori Behavioris, Teori Kognitif,Teori Mentalis dan Teori Interaksional. Setiap teori mempunyai kelebihan dankeistimewaan masing- masing. Guru-guru boleh menggunakan teori-teori iniuntuk merancang dan menentukan rancangan pengajaran dan pembelajaran didalam kelas.

M3117 M/s


5/5


M3117 M/s

banding beza teori huraian bahasa dan teori perolehan bahasa

Documents