bab i perkembangan biologi

8/18/2019 Bab i Perkembangan Biologi

1/10

BAB I

PERKEMBANGAN BIOLOGI

1.1. Sejarah Biologi

Sejarah biologi sendiri dimulai dengan ilmu yang mempelajari tentang hewan (zoologi) yang

digagas oleh Aristoteles, salah satu penelitian paling awal dari dunia sains dan merupakan

pencetus dalam sejarah ilmiah. Aristoteles dilahirkan di kota Stagira, Macedonia, 3! SM.

Ayahnya seorang ahli "isika kenamaan. #ada umur tujuh belas tahun Aristoteles pergi ke Athena belajar di Akademi #lato. $ia menetap di sana selama dua puluh tahun hingga tak lama #lato

meninggal dunia. $ari ayahnya, Aristoteles mungkin memperoleh dorongan minat di bidang

biologi dan %pengetahuan praktis&. $i bawah asuhan #lato dia menanamkan minat dalam halspekulasi "iloso"is. $alam terminologi (de"inisi istilah) Aristoteles, %"iloso"i alam& adalah cabang

"iloso"i yang meneliti "enomena alam, dan mencakupi bidang yang kini disebut sebagai "isika,

biologi, dan ilmu pengetahuan alam lainnya.Selagi para ahli 'unani uno lainnya, seperti Anaimander dan *heophrastes, memberikan

kontribusinya terhadap sejarah biologi, Aristoteles telah digelari +apak iologi+ berkat

pemikiran zoologi Aristoteles, karena pendekatannya yang sistematis terkait masalah klasi"ikasidan penerapan "isiologi (cabang biologi yg berkaitan dengan "ungsi dan kegiatan kehidupan atau

zat hidup (organ, jaringan, atau sel)- ilmu "aal). Metode dan teori Aristoteles merupakan

lompatan kuantum dalam pembentukan pemikiran mengenai pengetahuan manusia saat ini .

oologi Aristoteles adalah sesuatu yang harus dipelajari bagi setiap ahli biologi modern, sebagaicontoh atau dasar yang sempurna mengenai bagaimana cara menyusun sebuah pengetahuan

yang didasarkan pada obser/asi yang cermat. oologi Aristoteles dan klasi"ikasi spesiesnya

merupakan kontribusi terbesar terhadap sejarah biologi, terutama idenya untuk

mengklasi"ikasikan hewan ke dalam kelompok sesuai dengan perilaku mereka dan berdasarkan persamaan dan perbedaan antara "isiologi mereka. $engan mengandalkan obser/asi atau

pengamatan ia mampu mengkategorikan spesies0spesies hewan yang diamatinya itu. Meskipuncara ia mengklasi"ikasikannya terasa 1aneh1 dan sulit untuk diterima bagi ahli zoologi modern

saat ini, karena mengingat peralatan yang digunakannya terbatas tapi tak bisa dipungkiri bahwa

pemikirannya untuk mengklasi"ikasikan spesies tersebut merupakan suatu akses terhadap

penciptaan metode yang sistematis dan pendekatan empiris untuk memperoleh pengetahuan yanglebih terperinci.

Aristoteles melakukan penelitian sejarah alam di pulau 2esbos. asil penelitiannya, termasuk

Sejarah ewan, 4enerasi ewan, dan agian ewan, berisi beberapa obser/asi dan interpretasi,dan juga terdapat mitos dan kesalahan. agian yang penting adalah mengenai kehidupan laut. 5a

memisahkan mamalia laut dari ikan, dan mengetahui bahwa hiu dan pari adalah bagian dari grupyang ia sebut Selach6 (selachians).

$alam bukunya 'History of Animals' , ia mengamati "isiologi hewan dan membandingkan

organ dan "ungsi spesi"ik mereka. $ia mencatat bagaimana organ0organ yang sama bisa

ber/ariasi pada hewan yang berbeda dan mendokumentasikan bagaimana organ0organ yang samamemiliki "ungsi yang sama sekali berbeda. $ia pun mengaitkan hal ini dengan gaya hidup dan

habitat dari spesies tersebut, dan organ0organ tersebut akan menjadi berbeda0beda karena


2/10

menyesuaikan dengan lingkungannya, apakah hewan tersebut hidup di daratan, di udara atau

perairan, dan apakah hewan berna"as dengan udara atau tidak.

$i antara hewan darat ada beberapa hewan yang memiliki paru0paru dan menghirup udaradengan cara yang sama sebagai manusia dan juga mengumpulkan makanan dengan cara yang

sama. #aham oologi Aristoteles waktu itu mengatakan bahwa lebah dan serangga tidak

menghirup udara, hal ini berdasarkan pengamatannya bahwa keduanya tidak memiliki paru0paru(ukurannya yang kecil)- dan ternyata dalam hal ini dugaannya salah . Akan tetapi mengingat

bahwa ia belum memiliki mikroskop waktu itu maka pendapat Aristoteles yang tidak tepat ini

bisa dimaklumi.erdasarkan pemikiran0pemikiran yang lahir dari Aristoteles itulah yang membuatnya

dijuluki sebagai bapak biologi karena hal itulah yang menjadi dasar kemunculan ilmu biologi itu

sendiri dan berkembang menjadi berbagai cabang biologi seperti ilmu otani, taksonomi,

Anatomi, 7isiologi, Mikrobiologi, embriologi, dan lain sebagainya.

1.2. Arti Penting Biologi

5stilah biologi berasal dari bahasa 'unani, yaitu dari kata %bios& yang berarti kehidupan dankata %logos& yang berarti ilmu. Secara huru"iah, pengertian biologi adalah suatu ilmu tentang

kehidupan. iologi merupakan ilmu hayat. secara sederhananya biologi dapat diartikan sebagai

suatu disiplin ilmu yang mempelajari tentang tentang makhluk hidup baik hewan, tumbuhan

maupun manusia, yang berukuran mikroskopis maupun makroskopis, yang hidup di air maupun

di darat.Menurut perkembangannya ada banyak de"inisi tentang biologi sebagai ilmu. erikut adalah

beberapa de"inisi biologi yang disampaikan oleh para ahli sebagai pandangan dan de"inisi

mereka mengenagi biologi 8

9 :AM#;22, M;$

iologi merupakan ilmu yang mempelajari dan mengkaji segala sesuatu tentang makhluk hidup

iologi merupakan ilmu yang mempelajari makhluk hidup dan kehidupannya


3/10

9 75*>< 7;;*5 A?>

iologi adalah ilmu tentang makhluk hidup beserta lingkungannya. iologi memiliki cabang 0cabang tersendiri yang mempelajari lebih spesi"ik lagi tentang makhluk hidup

9 7A$ 5$5= C *A@$5=

iologi adalah ilmu yang mempelajari sesuatu yang hidup beserta masalah 0 masalah yangmenyangkut hidupnya

9 A4>$ S$@$5 C S5*5 2A52A

iologi merupakan bagian dari sains yang mengkaji tentang makhluk hidup dan lingkungannya

9 MA=5AM C AM5 S

iologi adalah ilmu yang memiliki cakupan yang sangat luas sehingga untuk mempermudah

mempelajarinya, iologi dibagi ke dalam berbagai cabang ilmu sesuai dengan objeknya

$ari berbagai pengertian dan pandangan tentang biologi, maka dapat disimpulkan bahwa

dunia hayati ternyata jauh lebih rumit daripada yang kita lihat sepintas lalu. ahwa ruang

lingkup dan permasalahan dunia kehidupan begitu luas dan memiliki peranan yang sangat

penting disetiap aspek kehidupan. $ari sudut pandang etimologi iologi berarti studi tentang

kehidupan, mempelajari bentuk0bentuk yang dapat mengadopsi makhluk hidup, struktur, "ungsi,

reproduksi, pertumbuhan, organisasi dan hubungan dengan cara yang mengelilingi mereka.

iologi sebagai ilmu mengalami perkembangan dari waktu ke waktu sesuai dengan "ungsi

dan nilai penting dalam setiap bidang kehidupan dan lebih spesi"ik pada bidang ilmu

pengetahuan yang terus berkembang dalam memecahkan persoalan di kehidupan ini. Setiap permasalahan perlu secara spesi"ik di selesaikan atau perlu jalan keluar dari ilmu pengetahuan

yang semakin spesi"ik pula. iologi sebagai ilmu pokok terus mengalami perkembangan dari

waktu ke waktu sesuai "ungsinya.

iologi adalah ilmu lama dari sudut pandang awal tetapi muda dari sudut pandang penemuanterus menerus. ompleksitas masalah hidup membuat jelas dengan ditemukannya mikroskop

elektron telah meninggalkan dan studi menjalin berbeda dari yang hidup.

Sebagai ilmu, iologi muncul di 'unani, menjadi lunak yang "isiologo eksperimental pertama studinya landasan basicamente dalam sara" dan gelas hewan, cara yang sama bahwa

anatomi manusia dengan cada/eres monyet dan babi, melakukan ini berpikir tentang paralelisme

antara hewan dan manusia, menyebabkan kesalahan yang muncul dalam kesimpulan mereka.

#ada abad DE5 studi rinci dari semua makhluk hidup mulai dibuat. Eesalio mempelajari struktur dan "ungsi organ hewan khusus dalam diri manusia. $isebutkan bahwa kepercayaan dalam karya

sebelumnya harus terbatas, yang berpusat pada pengalaman pribadi.

#ada abad DE55 mikroskop ditemukan dan iologi mengalami kemajuan penting. Malpighidan 2eewemhoek mempelajari struktur tenun, diamati bakteri, protozoos dan spermatozoa.

#ada abad D5D, kemajuan cabang0cabang lain juga menyebabkan impuls lain benteng untuk

iologi, terutama pada tingkat iologi molekuler.


4/10

Ada catatan lain seperti istilah biologi dalam pengertian modern kelihatannya diperkenalkan

secara terpisah oleh 4ott"ried


5/10

makanan sangat membantu pemenuhan kebutuhan makanan bagi manusia yang semakin

tinggi.

!. Man"aat biologi di bidang peternakan

@umlah penduduk semakin meningkat tentu menuntut pemenuhan kebutuhan pangan

meningkat juga. Selain dari tanam0tanaman, makanan yang berasal dari hewan ternak

juga penting untuk dicukupi. arena banyak zat makanan yang bernilai gizi tinggi yangdapat diperoleh dari hewan ternak. >leh karena itu peman"aatan biologi untuk

menghasilkan bibit ternak unggul yang bisa memproduksi dalam waktu yang cepat dan

jumlah yang besar sangat membantu bidang peternakan.

L. Man"aat biologi di bidang kesehatan

#endidikan biologi membantu manusia untuk memahami dasar0dasar penyebab suatu

penyakit sehingga dengannya manusia bisa mencegah diri dari berbagai penyakit yang

bisa membahayakan dirinya, seperti penyakit maag, gagal ginjal, penyakit kulit, penyakit

dan gangguan pada sistem pencernaan, sistem perna"asan, sistem gerak, sistem ekskresi,

sistem reproduksi dan lain0lain, menjaga atau memulihkan kembali kesehatan tubuhnya .

$i lembaga pendidikan tingkat SM# dan SMA, peserta didik diberi ilmu tentang struktur

organ0organ tubuhnya, "ungsi dari masing0masing organ tersebut, bagaimana menjaganya

sehingga tidak rusak dan ber"ungsi sebagaimana mestinya, apa saja akibat yang terjadi

jika tidak menjaga kesehatan organ0organ tubuh tersebut dan sebagainya. $engan ilmu

tersebut (walaupun ilmu itu belum cukup), peserta didik diharapkan mempunyai sikap

yang positip untuk hidup sehat. $an tentunya akan meningkatkan tingkat kesehatan

masyarakat.

K. Man"aat biologi di bidang ekonomi#eman"aatan bioteknologi (yang merupakan salah satu cabang ilmu biologi) untuk

menghasilkan makanan selain bergizi tinggi juga dapat bernilai ekonomi tinggi. :ampur

tangan manusia dalam /egetati" buatan untuk menghasilkan tanaman yang unik, budidaya

tanaman, ilmu peningkatan hasil pertanian dan peternakan dan lainnya bisa menghasilkan

materi yang tidak sedikit. $an peman"aatan biologi telah memberikan peluang besar bagi

masyarakat untuk membuka usaha sendiri sehingga dengan itu akan meningkatkan

income masyarakat luas. masyarakat dapat menambah pendapatannya sehingga ekonomi

masyarakat juga membaik., ada bahasan tentang bagaimana cara meningkatkan produksi

tanaman, bagaimana memperbanyak tanaman dalam waktu yang singkat, bagaimana

memodi"ikasi tanaman hias tertentu sehingga lebih menarik dan mempunyai nilai

ekonomis dan seterusnya, dan itu bisa diman"aatkan manusia untuk pertanian yang lebih

baik untuk hasil yang lebih baik.

#endidikan biologi telah memberikan banyak hal untuk manusia. iologi memberikan kita

kesempatan untuk memperoleh pengetahuan tentang diri kita dan makhluk hidup lainnya yang

berguna bagi kehidupan kita sehari0hari. Mempelajari tentang diri kita berarti kesempatan untuk

lebih mengenal siapa diri kita, jati diri kita. Semakin kita mengenal diri kita semakin kita

mengenal *uhan kita, dan ini akan membawa umat manusia semakin dekat dengan *uhannya,

dan pada akhirnya akan berdampak pada tatanan sosial yang semakn baik.


6/10

anyak man"aat biologi bagi kahidupan manusia. #eman"aatan biologi yang proporsional akan

membawa dampak baik bagi kesejahteraan manusia baik secara materi maupun immateri.

erikut adalah beberapa hal yang tercatat dalam perkembangan biologi dalam peman"aatannya

dalam kehidupan manusia dalam hal pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi 8

1. Cak!an Biologi#ada masa kini, biologi mencakup bidang akademik yang sangat luas, bersentuhan dengan bidang0bidang sains yang lain, dan sering kali dipandang sebagai ilmu yang mandiri. =amun,

pencabangan biologi selalu mengikuti tiga dimensi yang saling tegak lurus8 keanekaragaman

(berdasarkan kelompok organisme), organisasi kehidupan (tara" kajian dari sistem kehidupan),

dan interaksi (hubungan antarunit kehidupan serta antara unit kehidupan dengan lingkungannya).

2. Pe"bagian Ber#a$arkan Kelo"!ok Organi$"e

Makhluk hidup atau organisme sangat beraneka ragam. *aksonomi mempelajari bagaimanaorganisme dapat dikelompokkan berdasarkan kemiripan dan perbedaan yang dimiliki.

Selanjutnya, berbagai kelompok itu dipelajari semua gatra kehidupannya, sehingga dikenallah

ilmu biologi tumbuhan (botani), biologi hewan (zoologi), biologi serangga (entomologi), danseterusnya.

%. Pe"bagian ber#a$arkan organi$a$i kehi#!an

ehidupan berlangsung dalam hirarki yang terorganisasi. irarki organisme, dari yang terkecilhingga yang terbesar yang dipelajari dalam biologi, adalah sebagai berikut8

• sel-

• jaringan-

• organ-

• sistem organ-

• indi/idu-

• populasi-• komunitas atau masyarakat-

• ekosistem- dan

• bioma.

ajian0kajian subindi/idu mencakup biologi sel, anatomi dan cabang0cabangnya (sitologi,

histologi dan organologi), dan "isiologi. #embagian lebih rinci bisa saja terjadi. Misalnya,

anatomi dapat dikhususkan pada setiap organ atau sistem (biasa terjadi dalam ilmu kedokteran)8

pulmonologi, kardiologi, neurologi, dan sebagainya).*ingkat supraindi/idu dipelajari dalam ekologi, yang juga memiliki pengkhususan tersendiri,

seperti eko"isiologi atau +"isiologi lingkungan+, "enologi, serta ilmu perilaku.

&. Pe"bagian ber#a$arkan interak$i


7/10

ubungan antarunit kehidupan maupun antara unit kehidupan dan lingkungannya terjadi pada

semua tingkat organisasi. Selain mempelajari kehidupan melalui berbagai tingkatan di atas,

biologi juga mempelajari hal0hal berikut, melalui cabang ilmunya masing0masing8

• biologi !erke"bangan 'developmental biology(8 ilmu yang mempelajari tahap

perkembangan makhluk hidup (ontogeni) dari telur yang dibuahi menjadi indi/idu-

•

genetika8 ilmu yang mempelajari pewarisan keturunan-• etologi8 ilmu yang mempelajari perilaku makhluk hidup-

• $i$te"atika8 ilmu yang mempelajari keanekaragaman organisme dan hubungannya

dengan relasi tertentu-

• ekologi8 ilmu yang mempelajari habitat dan interaksi makhluk hidup dengan

lingkungannya-

• e)ol$i8 ilmu yang mempelajari perubahan yang terjadi pada makhluk hidup- dan

• k$enobiologi8 ilmu pengetahuan spekulati" tentang adanya makhluk hidup selain di bumi.

• "ikologi 8 ilmu yang mempelajari mengenai cendawan jamur ("ungi), yang dahulu

disatukan dalam botani

• "ikrobiologi 8 ilmu yang mempelajari makhluk0makhluk mikroskopis

bahkan terdapat sub ilmu biologi yang berkaitan dengan ilmu lain seperti biokimia dan bio"isik,dimana ilmu biologi dilihat dari sudut pandang kimia dan "isika.

*. Cabang+,abang Biologi

:abang biologi terus0menerus bertambah, sesuai dengan perkembangan ilmu biologi itu sendiri.Antara lain -ikologi (ilmu tentang alga), lalu ada brologi (ilmu lumut), ada i,htiologi (ilmu

tentang ikan), kar$inologi (ilmu tentang krustasea), "a""ologi (ilmu tentang mammalia),

ornitologi (ilmu tentang burung), etnobotani/ dan etno0oologi.

erikut ini adalah beberapa pengertian cabang0cabang ilmu biologi 8

F. Anato"i 0 adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk susunan tubuh makhluk

hidup. H. Bakteriologi 0 adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk bakteri dan

kehidupannya.

3. E"briologi 0 adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk pengkembangan suatuorganisme semenjak berbentuk telur hingga menjadi embrio.

!. Ento"ologi 0 adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk serangga beserta

kehidupannya. L. E)ol$i 0 adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk perkembangan makhluk

hidup mulai dari bentuk yang sederhana hingga yang kompleks. K. i$iologi 0 adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk proses serta kegiatan yang

dilakukan oleh makhluk hidup.

J. igien 0 adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk pemeliharaan kesehatanmanusia.

. i$tologi 0 adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk susunan serta "ungsi bagian0bagian yang ada pada jaringan makhluk hidup.

N. Palaeontologi 0 adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk kehidupan makhluk

hidup di masa lalu serta kehidupannya dengan mempelajari "osil yang berasal dari masalampau.


8/10

FG. Para$itologi 0 adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk parasit, baik pengaruh

terhadap makhluk hidup lainnya maupun kehidupannya.

FF. Sitologi 0 adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk susunan serta "ungsi bagian0 bagian yang ada pada sel makhluk hidup.

FH. 3irologi 0 adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk /irus, baik pengaruh

terhadap makhluk hidup lainnya maupun kehidupannya. F3. 4oologi 0 adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk hewan serta kehidupannya.

1.%. 5a$ar Kehi#!an

Semua organisme disusun oleh sel atau sejumlah sel. Sel0sel penyusun organisme tersebut

merupakan suatu kesatuan hidup terkecil, artinya bahwa semua kegiatan hidup organisme

merupakan mani"estasi dari proses0proses metabolisme dan reproduksi dari pada sel.

A. Sejarah dan *eori Sel

iologi sel atau sitologi merupakan sains biologi yang mempelajari tentang sel. Adapun bagian yang dipelajari tersebut meliputi mor"ologi, biokimia, sitokimia, "isiologi dan si"at0si"at

genetiknya.

F. Sejarah SelStudi mengenai biologi sel tidak dapat dipisahkan dari penemuan mikroskop. #ermulaan

biologi sel dapat dikatakan pada abad ke0FL ketika da Einci pada tahun F!L menggunakan

lensa untuk melihat objek0objek kecil. Mikroskop sederhana telah diciptakan oleh 4alileo pada tahun FKFG. >mponen susunan mikroskop pertama telah dibuat oleh


9/10

tertentu yang disebut sel&. edua pendapat tersebut selanjutnya dijadikan dasar untuk

membuat teori sel.

*eori sel mengatakan bahwa seluruh makhluk hidup dari mulai yang palingsederhana yaituorganisme bersel satu sampai kepada tumbuhan atau binatang yang berderajat tinggi disusun

oleh sel, dan tiap0tiap sel dapat berperan secara bebas tetapi merupakan bagian integral dari

organisme secara keseluruhan.*eori sel ini walaupun telah diterima dan dapat menjelaskan teka0teki biologi, tetapi tetap

tidak lepas dari kesalahan. Sebagai contoh Schwann mempercayai bahwa sel dapat dihasilkan

secara spontan melalui proses analog dengan proses pembentukan kristal. *etapi studi tentang perkembangan embrio bahwa selama pertumbuhannya, sel0sel mengalami duplikasi sendiri

mel-alui pembelahan sel.

#engamatan ini selanjutnya disimpulkan oleh


10/10

yang sebelumnya telah diajukan oleh M. Schultze (FKF) tetapi masih dalam bentuk kasar.

*eori protoplasma menyatakan bahwa semua makhluk hidup termasuk binatang dan tumbuhan

disusun oleh protoplasma. Menurut teori ini sel merupakan akumulasi dari substansi hidupatau protoplasma yang memliki inti dan terdapat dalam suatu ruangan yang dibatasi oleh

selaput luar.

#ada abad0FN, setelah ditemukannya mikroskop cahaya banyak perbaikan telah dilakukan dan banyak materi atau komponen0komponen sel telah diselidiki. #ada tahun FKJ 4eorge

menyelidiki tentang adanya golgi kompleks di dalam sitoplasma. Selanjutnya pada tahun FJF

Miescher menemukan asam nukleat, dan tahun FJN 7ol mengemati penetrasi spermatozoonterhadap sel telur. MAsih dalam tahun FJN, 7leming memperkenalkan istilah kromatin dan

menggambarkan tentang pembelahan kromosom. Selain itu pada tahun FH 7leming juga

menggambarkan pembelahan mitosis pada sel binatang dan tumbuhan. $ia juga yang

mengemukakan tentang hubungan antara asam nukleat dan kromatin.#embelahan sel pada tumbuhan ditemukan oleh Strasburger pada tahun FH, selain itu istilah

sitoplasma dan nukleoplasma diberikan oleh Strasburger. *ahun F3 Metchniko"" mengamati

dan memberi nama peristiwa "agositosis. 5stilah kromosom telah diperkenalkan oleh ?aldeyer

tahun F. enda (FN) memberi nama mitokondria, dan pada tahun FN ini pula 4olgimenggambrakan golgi kompleks sebagai sparatus atau organel yang terdapat di dalam sel.

arena pada seperempat abad terakhir banyak penyelidikan0penyelidikan penting yang telahdibuat di dalam biologi, maka periode tersebut umumnya disebut sebagai %periode klasikal&

dari sitologi.

#ada abad ke0HG bermacam0macam mikroteknik telah banyak dilakukan dalam penyelidikansitologi. Sebagai contoh metode kimia jaringan (histochemical) dan kimia sel (cytochemical)

telah banyak dilakukan, bermacam0macam komponen sel telah dapat dipisahkan melalui alat

pemusing. Selain itu metode0metode kultur jaringan juga telah banyak dilakukan sehingga

memungkinkan untuk studi mengenai sel hidup. 2ebih dari itu mikroton ultra (alat untuk menyayat preparat), mikroskop electron, mokroskop sinar D dan sebagainya telah

memungkinkan kesempatan baru bagi ahli0ahli biologi untuk menyelidiki sel0sel dan

komponen0komponennya secara lebih mendetil. Adanya penelitian dengan menggunakan alat0alat tersebut maka /aliditas tentang teori sel dan teori protoplasma menjadi kabur atau samara0

samar. >leh karena itu kedua teori tersebut selanjutnya disempurnakan oleh teori baru lainnya

yang disebut teori organisme.

bab i perkembangan biologi

Documents