tesis - core1 sdn sekolah dasar negeri 3 2 pc professional commitment 28 3 ocb organizational...
Post on 18-Jan-2020
6 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN PARTISIPASI KERJA GURU DI SEKOLAH
DASAR NEGERI WATUKARUNG KECAMATAN PRINGKUKU KABUPATEN PACITAN
TESIS
Diajukan kepada:
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Pendidikan
Oleh:
TEGUH NIM : Q.100.110.217 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Pendidikan
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
ii
PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN PARTISIPASI KERJA GURU DI SEKOLAH
DASAR NEGERI WATUKARUNG KECAMATAN PRINGKUKU KABUPATEN PACITAN
TESIS Diajukan kepada:
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Pendidikan
Oleh:
TEGUH NIM : Q.100.110.217 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Pendidikan
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
iii
NOTA PEMBIMBINGAN I
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko Dosen Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal : Tesis Saudara Teguh Kepada Yth: Direkur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu ‘alaikum Wr. Wb. Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara: Nama : Teguh NIM : Q.100.110.217 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Pendidikan Judul : Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan
Partisipasi Kerja Guru di Sekolah Dasar Negeri Watukarung Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 16 Desember 2013 Pembimbing I
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko
iv
NOTA PEMBIMBINGAN II
Drs. Budi Sutrisno, M.Pd. Dosen Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal : Tesis Saudara Teguh Kepada Yth: Direkur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu ‘alaikum Wr. Wb. Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara: Nama : Teguh NIM : Q.100.110.217 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Pendidikan Judul : Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan
Partisipasi Kerja Guru di Sekolah Dasar Negeri Watukarung Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 16 Desember 2013 Pembimbing II Drs. Budi Sutrisno, M.Pd.
v
PERSETUJUAN
Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Partisipasi Kerja Guru di Sekolah Dasar Negeri Watukarung
Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
TEGUH
NIM : Q.100.110.217 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Pendidikan
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II
untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Tesis
Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing I Pembimbing II Prof. Dr. Bambang Sumardjoko Drs. Budi Sutrisno, M.Pd.
vi
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Teguh
NIM : Q.100.110.217
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi : Manajemen Pendidikan
Judul : Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan
Partisipasi Kerja Guru di Sekolah Dasar Negeri Watukarung
Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-
ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian
hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini jiplakan, maka gelar dan ijazah yang
diberikan oleh universitas batal dan saya terima.
Surakarta, 16 Desember 2013
Yang membuat pernyataan,
Teguh
vii
MOTTO
”Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antara kamu
dan orang-orang yang berilmu pengetahuan beberapa derajat, dan Allah Maha
Mengetahui apa yang kamu kerjakan”.
(QS. Al Mujadalah: 11).
viii
PERSEMBAHAN
Tesis ini penulis persembahkan kepada:
1. Istri dan anak-anakku tercinta
2. Almamater Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
ix
ABSTRAK
Teguh. Q.100.110.217. Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Partisipasi Kerja Guru di Sekolah Dasar Negeri Watukarung Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan. Tesis. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kepemimpinan kepala
sekolah dalam meningkatkan partisipasi kerja guru; (2) mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan partisipasi kerja guru; (3) mendeskripsikan tanggapan guru-guru pada kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan partisipasi kerja; dan (4) mendiskripsikan model kepala sekolah yang dibutuhkan dalam meningkatkan partisipasi kerja guru.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Tempat penelitian di SDN Watukarung Pringkuku Pacitan. Narasumber penelitian kepala sekolah dan guru. Pengumpulan data menggunakan pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi dengan sumber. Teknik analisis data dengan cara reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan serta verifikasi.
Hasil penelitian menujukkan: (1) Kepala sekolah menggunakan lima gaya kepemimpinan, partisipatif, militeristik, kharismatik, demokratis dan delegatif; (2) Strategi kepala sekolah, (a) membagi tugas sesuai dengan bakat dan kemampuan; (b) melihat karakteristik guru dan karyawan; (c) kejelian dalam melihat tingkat kemampuan; (d) memotivasi; (e) program yang dihasilkan; (f) keikutsertaan guru dalam KKG; dan (g) anjuran membaca; (3) Kepala sekolah mendapat tanggapan baik, (a) mendengarkan ide maupun saran, (b) menyelesaikan dan mengklasifikasi pada kesalahan pribadi, guru, karyawan, (c) menyampaikan gagasan dan menyelaraskannya, (d) memberi masukan dan memecahkan masalah, (e) berbagai tugas, (f) memberikan contoh atau teladan, (g) bertindak sesuai dengan kemajuan guru dan karyawan, dan (h) memberikan perhatian, penilaian lebih pada guru yang rajin; dan (4) Dibutuhkan kepemimpinan kepala sekolah yang efektif dengan ditopang oleh ciri-ciri kepemimpinan yang tangkas, visioner dan kredibel dalam mengambil kebijakan dan meningkatkan partisipasi kerja guru.
Kata kunci: kepemimpinan, kepala sekolah, guru
x
ABSTRACT
Teguh. Q.100.110.217. Behavioral Principal Leadership in Increasing Teacher Work Participation in Elementary School Watukarung District of Pringkuku Pacitan. Thesis. Graduate Program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2014.
This study aims to: (1) describe the principal leadership in increasing labor participation of teachers, (2) describe the principal strategies in increasing labor force participation of teachers, (3) describe the responses of teachers to the principal's leadership in increasing labor force participation, and (4) describe the principal models are required to improve the participation of teachers' work.
This research is a qualitative ethnographic approach. The place of research in SDN Watukarung. Informant research principals and teachers. Collecting data using observations, interviews and documentation. The validity of the source data using triangulation. Data analysis techniques by means of data reduction, data and drawing conclusions and verification.
The results showed: (1) The principal uses five styles of leadership, participative, militaristic, charismatic, democratic and discretionary; (2) the principal strategies, (a) divide the tasks according to their talents and abilities, (b) look at the characteristics of teachers and employees, (c) the foresight to see the level of ability, (d ) motivation, (e) the resulting program; (f) the participation of teachers in KKG, and (g) the recommended reading; (3) The principal got a good response, (a) listening ideas and suggestions, (b) completing and classify the personal mistakes, teachers, employees, (c) communicate ideas and sync, (d) to advise and solve problems, (e) a variety of tasks, (f) gives the example of, (g) act in accordance with the progress of teachers and employees, and (h) give attention, the teacher assessment is more diligent, and (4) takes effective school leadership, sustained by the characteristics of agile leadership, visionary and credible in their policy and increasing the participation of teachers working.
Keywords: leadership, headmaster, teachers
xi
KATA PENGANTAR
Dengan ucapan syukur alhamdulillahi robbil ‘alamin, penulis panjatkan ke
hadirat Allah SWT., atas limpahan rahmat, taufik serta karunia-Nya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan penyusunan tesis dengan judul “Perilaku
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Partisipasi Kerja Guru di
Sekolah Dasar Negeri Watukarung Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan”.
Penyusunan tesis ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh
gelar Magister pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam kesempatan ini penulis sampaikan rasa hormat dan terima kasih
yang setulus-tulusnya kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M.Si., Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk belajar
pada program Pascasarjana.
2. Prof. Dr. H. Khudzaifah Dimyati, SH, M.Hum., Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
fasilitas sehingga terselesaikannya tesis ini.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko., Pembimbing I yang telah berkenan
memberikan bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga selesai dan
berhasil dengan baik.
xii
5. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd., Pembimbing II yang telah berkenan memberikan
bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga selesai dan berhasil dengan
baik.
6. Bapak/Ibu Dosen Pascasarjana Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu kepada
penulis sehingga dapat terselesaikannya tesis ini.
7. Staf perpustakaan, Biro Akademik, dan Pustekom Pascasarjana Program
Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
membantu dalam pelayanan peminjaman referensi dan pengadaan jurnal
sehingga memperlancar penyusunan tesis ini.
8. Keluarga besar SDN Watukarung Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan
yang telah berkenan memberikan dukungan sepenuhnya kepada penulis.
9. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah
berkontribusi membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
Penulis menyadari akan kekurangan dalam tesis ini, untuk itu saran dan
kritik yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan. Semoga kebaikan yang
diberikan oleh semua pihak kepada penulis menjadi amal shaleh yang senantiasa
mendapat balasan kebaikan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Amin..
Surakarta, 16 Desember 2013
Penulis
Teguh
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................. ii
NOTA PEMBIMBINGAN I ........................................................................ iii
NOTA PEMBIMBINGAN II ....................................................................... iv
PERSETUJUAN .......................................................................................... v
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN..................................................... vi
MOTO ......................................................................................................... vii
PERSEMBAHAN ........................................................................................ viii
ABSTRAK .................................................................................................. ix
ABSTRACT ................................................................................................ x
KATA PENGANTAR ................................................................................. xi
DAFTAR ISI ............................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xvi
DAFTAR SINGKATAN ............................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................. 7
C. Tujuan Penelitian ................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian ................................................................. 8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ........................................................................... 10
1. Kepemimpinan ................................................................. 10
2. Gaya Kepemimpinan ........................................................ 12
3. Perilaku Kepemimpinan.................................................... 16
4. Sifat-sifat Kepemimpinan ................................................. 22
5. Partisipasi kerja ................................................................ 23
xiv
B. Hasil Penelitian Terdahulu .................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................... 29
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 31
C. Data, Sumber Data dan Narasumber ....................................... 32
D. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 33
E. Teknik Analisis Data.............................................................. 36
F. Keabsahan Data ..................................................................... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Paparan Data .......................................................................... 39
B. Temuan Penelitian .................................................................. 75
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN
A. Pembahasan Data ................................................................... 79
B. Teori Hasil Penelitian ............................................................. 98
BAB VI PENUTUP
A. Simpulan ................................................................................ 100
B. Implikasi ................................................................................ 101
C. Saran ...................................................................................... 102
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 104
LAMPIRAN ............................................................................................... 106
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian ............................................................ 32
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Wawancara ..................................................................... 106
Lampiran 2 Dokumen Observasi ................................................................. 117
Lampiran 3 Foto Penelitian ......................................................................... 120
Lampiran 3 Surat Uzin Penelitian ................................................................ 126
Lampiran 4 Surat Keterangan Melakukan Penelitian ................................... 127
xvii
DAFTAR SINGKATAN
No. Singkatan Kepanjangan Halaman
1 SDN Sekolah Dasar Negeri 3
2 PC Professional Commitment 28
3 OCB Organizational Citizenship Behavior 28
4 UPT Unit Pelaksana Teknis 32
5 TK Taman Kanak-kanak 32
6 SD Sekolah Dasar 32
7 PNS Pegawai Negeri Sipil 42
8 GTT Guru Tidak Tetap 42
9 S-1 Strata Satu 43
10 D-2 Diploma Dua 43
11 PBM Proses Belajar Mengajar 44
12 UN Ujian Nasional 51
13 RPS Rencana Pengembangan Sekolah 52
14 PAKEMI Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif
Menyenangkan, dan Inovatif
53
15 IPA Ilmu Pengetahuan Alam 55
16 UKS Unit Kesehatan Sekolah 55
17 PP Peraturan Pemerintah 55
18 APBN/APBD Anggaran Pendapatan Belanja Nasional/
Anggaran Pendapatan Belanja Daerah
55
19 KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 56
20 KKM Kriteria Ketuntasan Minimal 57
21 TI Teknologi Informasi 57
22 KKG Kelompok Kerja Guru 65
23 KBM Kegiatan Belajar Mengajar 74
top related