teori belajar kognitif

Belajar & Pembelajaran

Teori Belajar KognitifKelompok 1 :

- Alan Firlianto- Windarti- Tyas Mahardika Lestari- Tisatun Niswa- Sri Wahyuningsih

KOGNITIF

Belajar kognitif memandang belajar sebagai

proses pemfungsian unsur-unsur kognisi,

terutama unsur pikiran, untuk dapat mengenal

dan memahami stimulus yang datang dari luar.

“Teori belajar kognitif”suatu bentuk teori belajar yang berpandangan bahwa belajar merupakan proses pemusatan pikiran

Yang termasuk teori belajar kognitif adalah:

1. Teori belajar Pengolahan Informasi

• 2. Teori belajar KontruktivismeTeori belajar Kontruktivisme memandang bahwa:Belajar berarti mengkontruksikan makna atas informasi

dari masukan yang masuk ke dalam otak.Peserta didik harus menemukan dan

mentransformasikan informasi kompleks ke dalam dirinya sendiri.

Peserta didik sebagai individu yang selalu memeriksa informasi baru yang berlawanan dengan prinsip-prinsip yang telah ada dan merevisi prinsip-prinsip tersebut apabila sudah dianggap tidak bisa digunakan lagi.

Peserta didik mengkontruksikan pengetahuannya sendiri melalui interaksi dengan lingkungannya.

JENIS-JENIS TEORI BELAJAR KOGNITIVISME

Teori Perkembangan Jean Piaget

Teori Kognitif Jerome S. Bruner

Teori Belajar Bermakna David Ausubel

Menurut Piaget perkembangan kognitif merupakan suatu proses genetik. artinya proses yang didasarkan atas mekanisme biologis yaitu perkembangan sistim syaraf. Dengan semakin, ber tambahnya usia seseorang maka semakin komplekslah susunan sel syarafnya dan makin meningkat pula kemampuannya.

perkembangan kognitif manusia berkaitan dengan kebudayaan. Bagi Bruner, perkembangan kognitif seseorang sangat dipengaruhi oleh lingkungan kebudayaan, terutama bahasa yang biasanya digunakan

Belajar menurut Ausubel dapat diklasifikasikan ke dalam dua dimensi: (1) berhubungan dengan cara informasi atau materi

pelajaran disajikan pada siswa, baik melalui ekspository maupun inquiry,

(2) menyangkut cara bagaimana siswa dapat mengaitkan data atau informasi itu pada struktur kognitif yang telah ada

PERBEDAAN DAN PERSAMAAN TEORI BRUNER DAN AUSUBEL

Perbedaan •Bruner : menekankan adanya penemuan•Ausubel : menekankan adanya materi yang disajikan dan dapat diinternalisasikan oleh pembelajar

PersamaanKeduanya menekankan belajar bermakna dan pemahaman

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN TEORI BELAJAR KOGNITIF

Kelebihan Teori Belajar Kognitif• Menjadikan siswa lebih kreatif dan mandiri• Membantu siswa memahami bahan belajar secara lebih

mudah

Kekurangan teori belajar kognitif• Teori tidak menyeluruh untuk semua tingkat pendidikan.• Sulit di praktikkan khususnya di tingkat lanjut.• Beberapa prinsip seperti intelegensi sulit dipahami dan

pemahamannya masih belum tuntas.

• Thanks for being great audience.