teknologi maklumat, bahasa dan kesusasteraanvodppl.upm.edu.my/~vauser/uploads/docs/modul 8 julai...
Post on 12-Sep-2019
18 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
TEKNOLOGI MAKLUMAT, BAHASA DAN KESUSASTERAAN
BBM 3412
BBM 3412 (UNIT 1 - 8)
B.A (BAHASA DAN LINGUISTIK MELAYU)
NORMALIZA ABD RAHIM
Jabatan Bahasa Melayu, Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi
Universiti Putra Malaysia 43400 UPM, Serdang Selangor Darul Ehsan
2
PENGENALAN KURSUS
Kursus : Teknologi Maklumat, Bahasa dan Kesusasteraan Kod Kursus : BBM 3412 Kredit : 3 (3 + 0) Pensyarah : Profesor Madya Dr Normaliza Abd Rahim Tajuk Kuliah : Maklumat Kursus Kandungan : i. Biodata Penulis ii. Rangka Kursus iii. Kaedah Pengajaran iv. Jadual Belajar v. Penilaian Kursus vi. Panduan Menulis Tugasan
3
BIODATA PENULIS
Profesor Madya Dr Normaliza Abd Rahim merupakan seorang pensyarah di
Jabatan Bahasa Melayu, Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi, UPM.
Beliau mempunyai kepakaran dalam bidang teknologi media dan wacana
bahasa. Beliau memperoleh ijazah kedoktoran (PhD) di University of
Nottingham, United Kingdom. Telah menghasilkan dua buah buku iaitu,
Learning through Blog Writing: Embracing the Technology (2014) dan
Wacana Bahasa (2014). Sehingga kini, telah menghasilkan lebih 73 artikel
cited journal yang berimpak tinggi dan scopus serta non-cited yang berwasit.
Juga, 18 artikel bab dalam buku. Beliau juga mendapat hak cipta (copyright)
bagi 60 lagu cerita rakyat yang diciptanya sendiri dalam memartabatkan
sastera Melayu. Selain itu, beliau merupakan penulis skrip untuk 60 cerita
rakyat berbentuk animasi untuk Dewan Bahasa dan Pustaka.
4
RANGKA KURSUS NAMA PROGRAM : TEKNOLOGI MAKLUMAT, BAHASA DAN
KESUSASTERAAN (Information Technology, Language and Literature) KOD KURSUS : BBM 3412 KREDIT : 3 (3 + 0) JUMLAH JAM : 120 per semester PEMELAJARAN PELAJAR OBJEKTIF : Pelajar dapat:
1. Menghuraikan penggunaan pelbagai jenis
teknologi bahasa dan kesusasteraan (P2)
2. Membezakan dan merumuskan kepenggunaan
pelbagai kategori dan jenis teknologi bahasa
dan kesusasteraan (A3)
3. Menilai aplikasi reka bentuk produk teknologi
maklumat dan komunikasi di pasaran (C6)
4. Memahami kesan sosiobudaya dalam amalan
profesional (EM1).
SINOPSIS : Kursus ini merangkumi pendedahan kepada cara
membezakan dan merumuskan kepenggunaan
pelbagai kategori dan jenis teknologi bahasa dan
kesusasteraan melalui analisis analitikal sejarah
teknologi maklumat, definisi dan konsep. Kursus ini
memberi pendedahan kepada tunjuk cara dan
proses menjalankan penyelidikan lapangan
5
teknologi tentang isu perkembangan dan pengaruh
pemindahan silang budaya bahasa dan
kesusasteraan dalam reka bentuk dan produk, di
samping membina cara membuat pemilihan
penggunaan dan penilaian aplikasi elektronik
melalui perubahan secara digital.
(This courses consists exposures to ways to
differentiate and conclude the use of various
categories and types of language and literature
technology through analytical analysis of the
history, definition and concept of information
technology. This course will give exposure to ways
and process of doing technology research survey
on the development and influence of cross cultural
transfer in language and literature in design and
product besides developing ways to do selection,
usage and evaluation of electronic application
through digital presentation).
KANDUNGAN KULIAH : Jam Pemelajaran Bersemuka
1. Definisi, konsep, dan sejarah teknologi maklumat 4
- konsep TM - sejarah TM
2. Kategori dan jenis teknologi bahasa dan kesusasteraan 4
- kategori
6
- jenis 3. Terminologi pengaksesan elektronik 4
- ciri - jenis
4. Ciri-ciri teknologi maklumat terhadap bahasa
dan kesusasteraan 4
- ciri - pendekatan 5. Perkembangan teknologi maklumat dalam pelbagai bidang 4
- pengertian - sejarah - perkembangan TM
6. Pengaruh teknologi maklumat dalam perkembangan bahasa dan kesusasteraan 4
- pengertian - pengaruh TM dalam perkembangan bahasa - pengaruh TM dalam perkembangan kesusasteraan
7. Teknologi maklumat di pelbagai pelantar 4
- pengertian - kesesuaian - aplikasi
8. Pemindahan silang budaya dalam teknologi maklumat, bahasa, dan kesusasteraan 4
- pengertian - ciri - jenis
9. Aplikasi teknologi maklumat bahasa dan kesusasteraan 4
- konsep - aplikasi
10. Penilaian bahan dalam Internet dan
multimedia: realiti maya dan etika maya 6 - konsep - penilaian - realiti maya - etika maya
7
Jumlah 42
PENILAIAN : Kerja Kursus 60 %
Peperiksaan Akhir 40 %
RUJUKAN:
1. Eason, Ken (2008) Information Technology and
Organizational Change London: Taylor &
Francis
2. Jones, S. (2003). Encyclopaedia of New
Media.London, Sage Publications.
3. Normaliza Abd Rahim (2014) Learning through
Blog Writing: Embracing the Technology.
Universiti Malaysia Terengganu: Penerbit UMT
4. Rozinah Jamaluddin. (2005). Multimedia dalam
Pendidikan. Kuala Lumpur: Utusan Distributors.
Bahan Bacaan Lain yang dicadangkan Sila rujuk senarai bahan-bahan bacaan tersebut pada setiap unit.
8
KAEDAH PENGAJARAN Kursus ini mempunyai 8 Unit Kuliah. Kursus ini mengandungi pengenalan
kursus meliputi objektif pembelajaran, kandungan, penilaian unit dan sumber-
sumber pembelajaran dan bahan-bahan bacaan (buku rujukan dan bahan-
bahan bacaan yang ditetapkan, jadual belajar, kursus intensif bersemuka,
latihan dan aktiviti serta tugasan (tugasan ilmiah) untuk diserahkan pada
tarikh yang ditetapkan.
Pelajar mesti membaca panduan belajar Unit 1 hingga 8, buku rujukan dan
bahan-bahan bacaan yang ditetapkan bagi setiap unit. Maklumat ini penting
untuk pengetahuan. Selain itu, ia juga penting untuk membantu dalam
penyediaan tugasan.
JADUAL BELAJAR
Berikut disediakan jadual belajar untuk kursus BBM 3412
Minggu Unit Tajuk
1 & 2 1 Definisi, konsep dan sejarah teknologi maklumat
3 & 4 2 Kategori dan jenis teknologi bahasa dan kesusasteraan
5 3 Terminologi pengaksesan elektronik
6 & 7 4 Ciri-ciri teknologi bahasa dan kesusasteraan
8 & 9 5 Peranan dan Perkembangan TM dalam pelbagai bidang
10 & 11 6 Pengaruh TM dalam perkembangan bahasa dan kesusasteraan di pelbagai pelantar
12 7 Pemindahan silang budaya dalam TM, bahasa dan kesusasteraan
13 & 14 8 Aplikasi dan Penilaian Bahan Teknologi Maklumat, Bahasa dan Kesusasteraan
9
Kursus Intensif Bersemuka Kursus ini akan ditetapkan oleh pihak UPMET menurut keperluan semasa.
PENILAIAN KURSUS Kerja Kursus Kerja Kursus terdiri daripada ujian dan tugasan. Kerja Kursus juga akan
diadakan pada hari-hari pertemuan. Markah bagi keseluruhan Kerja Kursus
dan tugasan adalah 30%.
Ujian Ujian akan diadakan pada pertengahan semester. Anda dikehendaki
menjawab 6 soalan berstruktur. Markah ujian adalah 30%.
Peperiksaan Akhir Peperiksaan Akhir mengambil masa 1 ½ jam. Anda dikehendaki menjawab 8
soalan berstruktur. Markah peperiksaan adalah 40%.
Catatan: Semua pelajar hendaklah mengambil peperiksaan pada tarikh,
masa dan tempat yang ditetapkan. Sila rujuk surat yang
berkaitan dengan peperiksaan.
10
PANDUAN MENULIS TUGASAN 1. Tajuk Tetap Tajuk yang ditetapkan oleh pensyarah tidak
boleh diubah, dipinda atau ditukar ganti dengan pelajar lain.
2. Format Format Esei mesti mengandungi lima
perkara utama seperti berikut:
a. Tajuk : Tajuk mesti ringkas dan padat
b. Pengenalan: Pengenalan mestilah
mengandungi pengertian dan konsep bagi tajuk yang dibahas.
c. Kandungan isi dan Perbahasan:
Perbahasan dan perbincangan mesti kritis dan argumentatif. Inilah bahagian utama dalam esei ini.
d. Kesimpulan: Isi kandungan yang
dibahas.
e. Bibliografi: Pada bibliografi mesti mengandungi:
i. Bahan daripada buku: Nama
pengarang, tarikh, judul buku, tempat terbit, penerbit.
ii. Bahan daripada Jurnal: Nama pengarang, tarikh, judul
karangan, nama jurnal, jilid, bilangan, halaman.
3. Kertas dan Kulit Luar: a. Setiap tugasan hendaklah ditulis
tangan pada kertas berwarna putih (saiz A4).
b. Panjangnya: Minimum 5 halaman
dan maksimum 7 halaman. c. Bentuk taipan pada kulit luar adalah
seperti berikut:
11
No. Matrik: Program: Semester: Kod Kursus:
Judul Esei
Nama Penulis
Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi Universiti Putra Malaysia
Serdang, Selangor
Tarikh
d. Kertas untuk kulit luar perlulah
berwarna cerah. e. Jangan menggunakan salut/ kulit luar
daripada plastik. 4. Penyerahan: a. Setiap kerja kursus hendaklah
diserahkan kepada pensyarah mengikut tarikh yang telah ditetapkan.
b. Pelajar yang lambat menyerahkan
kerja kursus ditolak atau dikurangi markahnya.
12
UNIT 1
SEJARAH PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MAKLUMAT
Pengenalan
Perkembangan teknologi maklumat agak pantas sehingga ke hari ini. Setiap
hari terdapat pelbagai jenis teknologi baharu dicipta dan digunapakai oleh
penguna. Pengguna pula berebut-rebut untuk mencuba teknologi tersebut
supaya mereka tidak berasa ketinggalan dalam semua hal. Dari aplikasi
menggunakan komputer sehinggalah aplikasi baharu dalam telefon bimbit,
teknologi baharu masih boleh diterima oleh majoriti masyarakat di Malaysia.
Objektif
1. Mengenal pasti sejarah perkembangan teknologi maklumat
2. Membincangkan sejarah perkembangan teknologi maklumat
sehingga kini
3. Menghuraikan perkaitan perkembangan teknologi maklumat
dengan bahasa dan kesusasteraan
13
Sejarah Perkembangan Teknologi Maklumat
Definisi Teknologi Maklumat
Teknologi maklumat boleh didefinisikan sebagai sebarang kaedah yang
digunakan untuk memindah, menyebar dan memapar maklumat. Teknologi
Maklumat dan Teknologi Maklumat dan Komunikasi merupakan teknologi
yang diperlukan untuk pemprosesan data. Ruang lingkup tajuknya sangat
luas. Secara tepat dan mudah, teknologi maklumat adalah tentang
penggunaan komputer dan perisian untuk mengubah, menyimpan,
melindungi, memproses, memindah, melihat, dan mendapatkan maklumat
tanpa mengira tempat dan waktu.
Dengan kata lain, definisi teknologi maklumat boleh diringkaskan sebagai
satu proses pengaliran, penyebaran, pemprosesan dan penyimpanan
maklumat dengan menggunakan perantaraan teknologi. Seperti yang
diketahui umum, teknologi disifatkan sebagai satu bentuk pemudah cara yang
membolehkan pengaliran maklumat menjadi sangat cepat dan pantas.
Sebenarnya, teknologi maklumat tidak terhad kepada internet dan komputer
sahaja tetapi ia melibatkan televisyen, telefon, telefon mudah alih, fax,
telegram, dan sistem satelit dalam menyampaikan maklumat kepada
penerima. Selain itu, sistem petaan atau GPS (Geographical Positioning
System) digunakan untuk mencari lokasi. Kini, masyarakat Malaysia telah
menggunakan GPS supaya cepat sampai ke tempat yang ditujui.
14
Asas Penting dalam Penggunaan Teknologi Maklumat
1. Teknologi maklumat adalah untuk mengumpul maklumat. Ia digunakan
untuk suntingan dengan menggunakan teknologi. Misalnya, komputer
digunakan untuk menyimpan data, merekod bunyi, imej dan sebagai
pengesan gerakkan.
2. Memanipulasikan maklumat dan proses semula imej.
3. Berkomunikasi iaitu ia menjelaskan bagaimana teknologi maklumat
digunakan untuk berkomunikasi bagi mendapatkan maklumat daripada
sumber kepada penerima.
Sejarah Perkembangan Teknologi Maklumat
Teknologi maklumat bermula sejak berpuluh tahun dahulu. Ianya wujud
bertujuan sebagai perantaraan antara beberapa pihak. Perkembangan
teknologi maklumat bermula apabila Generasi Komputer Digital wujud. Istilah
teknologi maklumat muncul pada sekitar dekad 1970-an. Kini, banyak industri
tumbuh dengan pesat dalam membangunkan sektor elektronik, perdagangan,
perbankan, sosial, kejuruteraan, perubatan, pelancongan, pendidikan, sektor
pengkomputeran, dan juga bidang-bidang berkaitan dengan teknologi yang
lain. Pada ketika itu, terdapat banyak penyelidikan telah dilakukan bagi
membiayai inovasi serta pembaharuan dalam bidang jentera dan
pengkomputeran. Sejak itu, empat generasi komputer telah berkembang,
dengan setiap generasi melambangkan satu langkah yang dicirikan oleh
perkakasan yang semakin kecil dan dan mempunyai pelbagai fungsi.
15
1. Generasi pertama wujud pada tahun 1951-1958. Pada ketika itu
tiub vakum telah digunakan sebagai elemen logik utama. Kad tebuk
digunakan untuk memberi input terhadap komputer dan data
disimpan dengan menggunakan storan luaran. Storan dalamannya
pula menggunakan drum magnetik. Aturcara ditulis dalam bahasa
mesin dan bahasa himpunan. Pada ketika itu, aturcara dalam
bahasa mesin dan bahasa himpunan boleh difahami oleh segelintir
penguna sahaja. Malah, ianya memerlukan kemahiran yang tinggi
serta penggunaan yang melibatkan kos yang tinggi. Oleh itu,
pengguna pada ketika itu amatlah terhad.
2. Generasi Kedua (1959-1963) menggantikan tiub vakum dengan
transistor sebagai elemen logik utama. Kad tebuk digantikan pula
dengan pita magnetik dan cakera dan kad tebuk ini bertindak
sebagai peralatan storan luaran. Bahasa pengaturcaraan aras
tinggi digunakan untuk membuat aturcara seperti FORTRAN dan
COBOL.
3. Generasi Ketiga (1964-1979), transistor pula telah digantikan
dengan litar bersepadu pada era generasi ketiga. Pita magnetik dan
cakera menggantikan kad tebuk sepenuhnya dan ingatan metal
oksida semikonduktur (MOS) diperkenalkan. Bahasa
pengaturcaraan FORTRAN dan COBOL digantikan dengan BASIC
yang lebih tinggi.
16
4. Generasi Keempat seperti hari ini menggunakan litar bersepadu
berskala. Mikroprosesor mengandungi litar ingatan, logik dan
kawalan direka dalam satu cip sahaja. Komputer peribadi mula
diperkenalkan oleh Apple pada tahun 1984 dan IBM diperkenalkan
pada tahun 1981 untuk kegunaan di rumah. Ramai pengguna
membeli komputer bagi tujuan kerja harian serta digunakan oleh
ahli keluarga yang belajar di sekolah dan universiti. Sistem
pengoperasian MS-DOS digunakan secara meluas. Bahasa
pengaturcaraan generasi keempat yang dibangunkan adalah
seperti Visual C++ dan Visual Basic dengan ciri-ciri pengguna
antaramuka bergrafik.
Sejarah Perkembangan Komputer
Sejarah perkembangan komputer secara elektronik sepenuhnya telah
dikatakan bermula selepas tahun 1940. Ia dipercayai digunakan dalam
kalangan tentera semasa peperangan. Sejarah perkembangan komputer
dibahagikan mengikut tarikh anggaran dan 5 generasi evolusinya; Generasi
Pertama (1940-1959), Generasi Kedua (1959-1964), Generasi Ketiga (1964-
1980), Generasi Keempat (1980 - Sekarang) dan Generasi Kelima (Masa
Depan).
Generasi Pertama
Komputer awalan 40-an dikatakan merupakan projek kententeraan Amerika
Syarikat. Ianya dikatakan diguna bagi menggantikan alat-alat pengiraan
trajektori supaya maklumat diterima dengan pantas dan tepat yang kerana
17
sebelum ini alat-alat ini sering melakukan kesilapan. Alat-alat ini juga bersaiz
amat besar dan dikelaskan sebagai Kerangka Utama (Mainframe). Ia
menggunakan tiub-tiub vakum bagi tujuan pemprosesan dan penyimpanan
maklumat. Tiub vakum berukuran seperti mentol kecil dan ianya cepat
menjadi panas dan mudah terbakar. Jumlah tiub vakum yang diperlukan agar
tidak menjejaskan operasi komputer adalah amat banyak sehingga mencapai
ribuan unit. Ini akan memakan perbelanjaan yang tinggi. Ia juga memerlukan
penggunaan elektrik yang amat banyak sehingga menggangu kelancaran
arus elektrik di kawasan sekeliling. Tiub vakum ini dinamakan Vakum
ENIAC. Dalam tahun 1946, komputer elektronik digital yang pertama iaitu
ENIAC (Electronic Integrator And Calculator) telah dicipta oleh Dr. John
Mauchly dan Presper Eckert. Ia mengambil keluasan sebanyak 140 meter
persegi, berat yang mencapai 30 ton, 130 Kilowatt tenaga dan menggunakan
18000 unit tiub vakum. Ia mempunyai keupayaan melakukan 5000
pencampuran dan 300 pendaraban sesaat mengatasi komputer-komputer lain
(analog). ENIAC mempunyai ingatan yang disimpan di luar komputer dengan
menggunakan suis dan wayar. Ia hanya digunakan oleh ahli sains dan
jurutera terlatih sahaja. Penyimpanan ingatan di dalam komputer atau lebih
dikenali sebagai Konsep Aturcara Tersimpan (Stored Program Concept) telah
dicadangkan oleh John Von Neumann yang menggunakan nombor binari (0
dan 1) bagi melakukan tugas pemprosesan dan storan. EDSAC (Electronic
Delay Storage Automation Calculator) telah menggunakan raksa yang
dimasukkan ke dalam tiub bagi menggantikan tiub vakum untuk penyimpanan
ingatan. Walaupun, ianya lebih ekonomi tetapi harganya terlalu mahal.
EDSAC dimajukan oleh Cambridge University, England. Ia adalah komputer
18
pertama yang menggunakan konsep aturcara tersimpan. Dr. John Mauchly
dan Presper Eckert juga telah membantu pembinaan komputer EDVAC
(Electronic Discrete Variable Automatic Computer). Ia lebih cekap dari ENIAC
dan mengurangkan penggunaan tiub vakum. EDVAC menggunakan sistem
nombor binari dan konsep aturcara tersimpan. UNIVAC1 (Universal Automatic
Calculator) yang juga ciptaan Dr. John Mauchly dan Presper Eckert telah
dikeluarkan untuk memproses data perniagaan pada tahun 1951 bagi
menggantikan komputer-komputer yang sebelum ini hanya digunakan bagi
tujuan pengiraan. Ia menggunakan raksa untuk storan dan digunakan oleh
Biro Banci Penduduk, Amerika Syarikat.
Generasi Kedua
Dalam generasi ini, komputer mula menggunakan transistor dan diod bagi
menggantikan tiub-tiub vakum. Ia telah menjadi lebih kecil dan murah.
Transistor tidak mudah terbakar berbanding dengan tiub vakum. Teras
magnetik diperkenalkan untuk tujuan menyimpan ingatan. Teras magnetik
menggunakan besi-besi halus yang dililit oleh litaran elektrik. Keupayaan
pemprosesan serta saiz ingatan utama komputer juga bertambah besar. Ini
menjadikan komputer lebih pantas menjalankan arahan. Bahasa peringkat
tinggi iaitu FOTRAN dan COBOL diperkenalkan bagi menggantikan
pengaturcaraan dalam bahasa mesin yang sukar. Ia menjadikan
pengendalian komputer lebih mudah. Permintaan komputer bagi tujuan
pemprosesan data dalam bidang perniagaan mula meningkat. Masyarakat
mula menerima komputer dan kerjaya dalam bidang komputer mula
mendapat tempat. Universiti mula memperkenalkan pengajian sains komputer
19
untuk melatih kakitangan mahir. Keluarga kedua terbesar dalam kategori
komputer iaitu Minikomputer mula dihasilkan. Harganya lebih murah
berbanding dengan kerangka utama (Mainframe). Ia menggalakkan lagi
penggunaan komputer dalam bidang perniagaan. DEC PDP-8 adalah
komputer mini yang pertama dihasilkan dalam tahun 1964 yang kemudiannya
dituruti oleh IBM (International Business Machine) dengan komputer mini
mereka, 7090 dan 7094.
Generasi Ketiga
Generasi ketiga memperkenalkan IBM yang memulakan evolusi generasi ini
dengan menghasilkan sebuah Kerangka Utama iaitu System/360. Ia
mengandungi segala peralatan bagi tujuan pengaturcaraan. Ia dapat diguna
dalam pelbagai tujuan samada sains, perniagaan atau lain-lain. IBM mula
memonopoli industri pembuatan komputer. IBM System/360 ini
memperkenalkan banyak ciri-ciri baru termasuklah penggunaan Sistem
Pengoperasian (Operating System). Ia juga mengandungi stesen-stesen
secara berasingan dan dikawal oleh sistem induk. Ia juga memperkenalkan
Sistem Perkongsian Masa (Time Sharing). Melalui sistem ini, kesemua
stesen-stesen mampu melakukan proses serentak. Melalui penyelidikan
mikroelektronik, transistor telah dapat dikecilkan kepada saiz mikroskopik.
Beribu-ribu unit transistor dipadatkan di dalam kepingan silikon melalui proses
Pengamiran Skala Besar (Large Scale Integration atau LSI) untuk
menghasilkan litar terkamir atau lebih dikenali dengan cip. Cip mula
menggantikan tansistor sebagai bahan logik komputer. Saiz cip yang kecil
telah menjadikannya popular dan ia telah digunakan di dalam kebanyakkan
20
alatan elektronik. Harganya yang murah menyebabkan banyak alatan
elektronik jatuh harga dan kemunculan revolusi perindustrian kedua bermula.
Setelah itu, mikrokomputer, jenis terkecil dalam keluarga komputer mula
muncul. Ia cepat popular kerana saiznya yang kecil, harga yang murah dan
kebolehannya beroperasi secara sendirian. Ia mampu mengatasi ENIAC di
dalam sesuatu tugas. Antara jenama-jenamanya terkenal seperti Apple II,
IBM PC, NEC PC dan Sinclair. Ia mula digunakan dalam pemprosesan data
perniagaan yang kecil. Banyak lagi bahasa pengaturcaraan muncul seperti
BASIC, Pascal, C, Logo dan PL/1. Mikrokomputer dibekalkan dengan cip
ROM (Read Only Memory) secara bina-dalam (Built In) bagi membolehkan
bahasa BASIC digunakan. BASIC mula popular sebagai bahasa
pengaturcaraan. Perisian-perisian penggunaan bina-siap (ready made) mula
digunakan bagi menyelesaikan sesuatu masaalah. Bidang pengaturcaraan
mula menjadi antara bidang pekerjaan yang menawarkan gaji yang amat
tinggi.
Generasi Keempat
Generasi keempat pula berada di dalam zaman peralihan dari generasi ketiga
kepada generasi keempat. Di dalam generasi ini, cip masih lagi digunakan
sebagai tempat penyimpanan ingatan. Walaupun begitu, ia telah menjadi
lebih maju sehingga beratus ribu transistor telah dimampatkan ke dalamnya.
Proses ini dipanggil Pengamiran Skala Amat Besar (Very Large Scale
Integration atau VLSI). Pemprosesan menjadi amat pantas sehingga berjuta
bit sesaat. Ia juga telah memunculkan satu lagi kelas komputer yang dipanggil
21
Superkomputer (SuperComputer) seperti Cray 1 yang kemudian dimajukan
lagi seperti Cray XMP. Superkomputer menggunakan beberapa pemproses
selari (parallel processor) yang berfungsi serentak. Ia banyak digunakan bagi
membantu dalam kajian cuaca, senjata peperangan dan sistem kawalan
pengkalan data yang amat besar. Mikrokomputer juga menjadi lebih maju
dengan mempunyai keupayaan ingatan sehingga 64 juta bait. Ia juga telah
melahirkan beberapa jenis mikrokomputer yang lebih kecil seperti komputer
riba (Laptop atau Notebook) yang mana saiznya hampir sama dengan sebuah
buku rujukan. Mikrokomputer yang lebih kecil dari itu juga telah dilahirkan iaitu
komputer tangan (Palmtop). Kepantasannya juga telah bertambah dari masa
ke semasa. Mikrokomputer juga telah dilengkapkan dengan peralatan
'multimedia' yang mampu menayangkan filem dan bunyi. Storan sekunder
yang mempunyai kapasiti yang lebih besar diperlukan bagi menampung
jumlah simpanan data yang makin bertambah. Komputer juga telah menjadi
sesuatu yang biasa digunakan di pejabat ataupun dirumah bagi kerja-kerja
seharian. Sistem Rangkaian Kawasan Setempat (Local Area Network),
Sistem Rangkaian Kawasan Luas (Wide Area Network) dan Sistem
Rangkaian Antarabangsa (International Network) juga telah dihasilkan. Ia
telah menjadikan komunikasi dalam komputer lebih canggih di mana kita
boleh masuk ke hubungan antarabangsa hanya dari komputer di rumah.
Perisian-perisian bina-siap (ready made) telah menjadi suatu kemestian.
Perisan-perisian bina-ubah (tailor made) juga diperkenalkan bagi membantu
menyelesaikan sesuatu masaalah. Komputer menjadi lebih bijak dengan
terciptanya perisian-perisian yang mampu membezakan pengguna dengan
melihat pada corak dan warna Iris mata.
22
Generasi Kelima
Genarasi kelima merupakan suatu impian masa depan. Walaupun begitu,
projek-projek perintis untuk jangka panjang telahpun dimulakan seperti projek
bandar pintar atau lebih dikenali sebagai Multimedia Super Corridor oleh
Malaysia. Komputer dijangkakan lebih kompleks dengan ingatan yang berlipat
kali ganda Terabait. Sistem pintar yang dipanggil Artificial Intelligence akan
mengambil alih tugas-tugas yang membahayakan atau memerlukan
ketepatan yang lebih dari manusia. Robot-robot juga dijangka menggantikan
manusia dalam kerja-kerja pengilangan seperti industri pembuatan kereta.
Kad-kad pintar juga akan menggantikan semua dokumen-dokumen atau
akaun bank pengguna. Di dalamnya mengandungi pelbagai informasi tentang
pengguna tersebut. Bahasa pengaturcaraan menjadi amat penting, dengan
baris-baris arahan pengaturcaraan Pascal. Misalnya, manusia boleh
mengarahkan robot memilih di antara buah tembikai dengan buah nanas
menerusi arahan suara yang diberikan kepadanya. Selain itu, komputer juga
dijangka menjadi suatu bentuk komunikasi yang canggih. Penggunaan video
conference digunakan sepenuhnya tidak kira untuk urusan perniagaan atau
pun pembelajaran. Malah, bandaraya pintar juga telah wujud di segenap
negara.
Kesimpulan
Sejarah perkembangan teknologi maklumat dan komputer sedikit sebanyak
memberi perubahan terhadap kehidupan masyarakat di seluruh dunia.
Majoriti daripada masyarakat dapat menerima perubahan kerana mereka
memikirkan perubahan akan membawa kebaikan. Generasi muda pula
23
menggunakan peluang ini untuk belajar perkara baharu dan berkongsi
maklumat yang diperoleh dengan orang lain. Hal ini dianggap sebagai
perkara yang positif terhadap perkembangan minda generasi muda tersebut.
Golongan dewasa termasuk yang sudah bekerja dan tidak bekerja akan
mengganggap perkembangan teknologi maklumat dan komputer dapat
memberi mereka peluang untuk bekerja dengan lebih cekap di tempat kerja.
Bagi mereka yang tidak bekerja pula, perkembangan teknologi maklumat ini
akan dapat memberi mereka peluang untuk belajar perkara baharu.
Soalan Latihan
1. Bincangkan sejarah teknologi maklumat sehingga kini.
2. Bincangkan sejarah teknologi komputer dan kaitkan dengan
penggunaan komputer pada hari ini.
3. Senarai dan bincangkan jenis teknologi maklumat yang digunakan
sejak dahulu sehingga kini.
4. Berikan kebaikan dan keburukan teknologi maklumat terhadap
pengguna.
24
Rujukan
1. Norarisham Haji Bakar (2015) Sejarah Komputer.
http://familiazam.com/sejarah_komputer.htm. 24.6.15
2. Normaliza Abd Rahim (2014) Learning through Blog Writing.
Embracing the Technology. Penerbit Universiti Malaysia
Terengganu.
3. Normaliza Abd Rahim (2014) Wacana Bahasa. Penerbit Universiti
Malaysia Terengganu.
4. Senft, S. M, Danial P., Gonzales, C. & Gallegos, F. (2004).
Information Technology Control and Audit (2nd Ed.). Auerbach
Publications: USA
25
Unit 2
KATEGORI DAN JENIS TEKNOLOGI BAHASA DAN
KESUSASTERAAN
Pengenalan
Teknologi bahasa dan kesusasteraan merupakan teknologi yang digunakan
dalam pembelajaran. Teknologi yang digunakan itu juga dapat membantu
dalam proses pembelajaran supaya seseorang individu itu dapat memahami
apa yang dipelajari dengan lebih mudah dan cepat. Terdapat beberapa jenis
teknologi yang sering digunakan oleh para akademik, pelajar, penyelidik dan
masyarakat keseluruhannya.
Objektif
1. Mengenal pasti kategori teknologi bahasa dan kesusasteraan
2. Membincangkan jenis teknologi bahasa dan kesusasteraan
3. Menghuraikan perkaitan teknologi dengan bahasa dan
kesusasteraan
26
Kategori dan Jenis Teknologi Bahasa dan Kesusasteraan
Teknologi Bahasa dan Kesusasteraan
Teknologi bahasa merupakan teknologi yang menggunakan bahasa Melayu
sebagai bahasa perantaraan. Selain itu, bahan yang digunakan dalam teknologi
tersebut digunakan oleh pengguna yang memerlukan maklumat bagi tujuan
pendidikan.
Teknologi Komputer dan Telefon Bimbit
Komputer merupakan keperluan bagi majoriti lapisan masyarakat. Komputer
digunakan bagi tujuan mencari maklumat dan juga sebagai hiburan. Kini,
komputer riba lebih banyak digunakan oleh pengguna memandangkan ianya
mudah dibawa ke mana-mana. Hal ini berlainan dengan komputer biasa yang
dilengkapi dengan monitor, CPU dan wayar-wayar berkaitan. Komputer
seperti ini memerlukan arus letrik berbanding dengan komputer riba yang
boleh menggunakan bateri selama 2-7 jam. Walaupun komputer riba
memerlukan arus letrik pada mulanya, namun bateri boleh digunakan dan
komputer riba digunakan di mana-mana sahaja. Melalui komputer, internet
boleh digunakan. Kini, terdapat wifi di merata tempat dan komputer riba boleh
digunakan sebaiknya. Melalui internet ini, laman web berbentuk bahasa dan
kesusasteraan boleh didapati. Laman web seperti blog, perniagaan,
pelancongan, laman sosial dan lain-lain banyak menggunakan bahasa
Melayu serta Kesusasteraan Melayu. Hal ini jelas terbukti apabila setiap
laman web tersebut menggunakan bahasa Melayu yang betul serta
menyelitkan unsur Kesusasteraan Melayu.
27
Laman web berbentuk blog juga menampakkan ciri-ciri bahasa yang tinggi.
Hal ini kerana, penulis blog tidak mahu pembaca keliru dengan penulisan
tersebut. Terdapat pelbagai jenis blog yang melibat bahasa dan
kesusasteraan Melayu. Blog peribadi, pendidikan, politik, keagamaan, sains,
serta banyak lagi bidang, lebih menumpukan kepada mesej yang ingin
disampaikan. Oleh itu, bahasa memainkan peranan yang penting dalam
penyampaian mesej tersebut. Terdapat penulisan yang baik yang boleh
dibuat rujukan. Sementara itu, blog peribadi pula mempunyai isi yang menarik
namun, terdapat beberapa blog yang mempunyai banyak kesalahan bahasa.
Hal ini membimbangkan kerana kesalahan bahasa ini akan mempengaruhi
pembaca.
Sebaliknya, penggunakan komputer dan telefon bimbit yang mempunyai
pengisian kesusasteraan Melayu dapat memberi kesan yang positif terhadap
pembaca. Pembaca dapat belajar dengan lebih baik dan mendapat maklumat
yang terkini. Kajian bagi pemartabatan kesusasteraan Melayu telah banyak
dilakukan. Kajian oleh Normaliza Abd Rahim (2014) menunjukkan bahawa
kesusasteraan Melayu masih diminati oleh pelajar sekolah. Kajian tentang
cerita rakyat yang sudah lama dipinggir dan dilupakan telah memberi kesan
yang positif terhadap pelajar sekolah rendah. Selain itu, Normaliza Abd
Rahim (2014) menyatakan bahawa cerita rakyat dapat membantu pelajar
dalam mempelajari nilai-nilai murni. Justeru itu, pelajar dapat menggunakan
nilai murni tersebut dalam mengolah cerita mereka sendiri.
Laman sosial juga memainkan peranan yang penting dalam memartabatkan
bahasa Melayu dan kesusasteraan Melayu. Kini, penggunaan bahasa Melayu
28
dalam laman sosial agak membimbangkan. Penggunaan tatabahasa, kosa
kota, ejaan, struktur ayat yang salah amatlah membimbangkan. Terdapat juga
penggunaan tatabahasa yang dianggap betul walhal, ia adalah sebaliknya.
Hal ini akan memberikan kesan yang negatif terhadap bahasa dan
kesusasteraan Melayu itu sendiri. Laman sosial seperti facebook, twitter,
instagram, keek, vine, dan banyak lagi laman sosial yang lain telah
menggunakan bahasa yang kadangkala tidak betul tatabahasanya tetapi
difahami oleh pembaca. Ini akan membuatkan pembaca percaya bahawa apa
yang dibacanya betul keseluruhannya.
Pelbagai masalah timbul dengan wujudnya laman sosial ini. Penulis akan
meninggalkan komen dan kadangkala ayat atau perkataan yang digunakan
tidak terdapat dalam kamus. Kebimbangan ini tidak henti di situ sahaja, malah
berterusan hingga ke perbualan seharian. Penutur akan menutur dengan
menggunakan bahasa yang dibaca dari laman sosial dan akhirnya akan
menyebabkan kekeliruan oleh pendengar. Selain itu, komen-komen yang
ditinggalkan di facebook, twitter, instagram, dan lain-lain didapati
menggunakan perkataan dan ayat yang berbaur perkauman, sensitiviti politik,
agama dan banyak lagi perkara yang tidak sepatutnya ditulis. Justeru,
perkara ini haruslah diambil berat oleh semua pihak. Ibu bapa, guru,
masyarakat, rakan-rakan, saudara-mara dan ramainya seharusnya
membantu dalam memartabatkan bahasa dan kesusasteraan Melayu.
Melalui telefon bimbit, aplikasi seperti wasapp, line dan kakaotalk telah
menjadi kegemaran golongan masyarakat yang ingin berkomunikasi dengan
29
orang lain. Aplikasi ini tergolong dalam telekomunikasi yang menghubungkan
di antara satu pihak dengan pihak yang lain tidak kira di mana mereka
berada. Aplikasi ini dapat menjimatkan masa pengguna serta ada di antara
aplikasi ini percuma penggunaannya jika terdapat wifi. Wifi pula biasanya
disediakan di merata tempat seperti di universiti, restoran dan kedai malah
banyak rumah yang membeli wifi supaya mudah untuk menggunakan aplikasi
ini. Walau bagaimanapun, penggunaan aplikasi ini telah menimbulkan
pelbagai implikasi. Pengguna lebih gemar menggunakan bahasa dan ejaan
singkatan. Kadangkala perkataan atau ayat yang digunakan hanya boleh
difahami oleh orang yang tertentu sahaja. Hal ini tidak memberi kesan yang
baik kepada pengguna kerana pengguna akan beranggapan bahawa apa
yang dibuat setiap hari adalah betul. Maka, aplikasi ini tidak membantu dalam
pemartabatan bahasa dan kesusasteraan Melayu.
Pemartabatan bahasa dan Kesusasteraan Melayu melalui komputer dan
telefon bimbit adalah dengan mengambil kira perkara berikut;
1. Tatabahasa
2. Ejaan
3. Struktur ayat
4. Kosa kata
5. Nilai murni
6. Nilai estetika
7. Kesusasteraan Melayu
30
Kesimpulan
Teknologi bahasa dan Kesusasteraan memberi kesan terhadap majoriti
golongan masyarakat. Penggunaan bahasa yang betul akan meninggalkan
kesan yang positif terhadap pengguna. Selain itu, pengguna juga dapat
belajar tentang kesusasteraan Melayu melalui teknologi komputer dan telefon
bimbit.
Soalan Latihan
1. Senarai dan bincangkan kategori teknologi bahasa dan
Kesusasteraan.
2. Bincangkan penggunaan komputer dengan mengambil kira aspek
bahasa dan Kesusasteraan.
3. Bincangkan aplikasi telefon bimbit yang boleh memberi manafaat
kepada pelajar.
4. Bincangkan cara-cara pemartabatan bahasa dan Kesusasteraan
Melayu dengan menggunakan teknologi komputer dan telefon
bimbit.
31
Rujukan
1. Normaliza Abd Rahim (2013). Identification of Verbs in a Short Film
Pasport Ekspres. The Public Administration and Social Policies
Review, 10, 37-45.
2. Normaliza Abd Rahim (2013) Literature Computer Program among
Primary School Learners. TOJET: The Turkish Online Journal of
Educational Technology, April 2013, 12 (2), 193-199
3. Normaliza Abd Rahim (2014) Learning through Blog Writing.
Embracing the Technology. Penerbit Universiti Malaysia
Terengganu.
4. Normaliza Abd Rahim (2014) Wacana Bahasa. Penerbit Universiti
Malaysia Terengganu.
5. Normaliza Abd Rahim, Roslina Mamat, Hazlina Ab Halim, Arbaie
Sujud & Siti Nur Aliaa Roslan (2013). The Influence of Online
Anime Towards Children, Online Journal of Communication and
Media Technologies, 3 (3), July, 199-206.
32
UNIT 3
TERMINOLOGI PENGAKSESAN ELEKTRONIK
Pengenalan
Setiap alat elektronik mempunyai terminologi yang dapat membantu
pengguna dalam mengenal setiap fungsi. Malah, terminologi juga dapat
memberi kefahaman kepada pengguna cara penggunaan serta fungsi. Selain
itu, arahan terhadap pengaksesan juga dapat difahami dengan mudah
justeru, dapat memberi ruang kepada untuk menggunakan alat elektronik
tersebut.
Objektif
1. Mengenal pasti terminologi pengaksesan elektronik
2. Membincangkan terminologi pengaksesan elektronik
3. Menghuraikan terminologi yang berkaitan dengan pembelajaran
bahasa dan kesusasteraan melayu
33
Terminologi Pengaksesan Elektronik
Senarai terminologi pengaksesan elektronik boleh membantu pengguna
dalam kehidupan seharian. Pengguna yang tidak mahir dalam cara
penggunaan elektronik juga dapat belajar melalui pemahaman terminologi
yang tersenarai. Hal ini akan dapat mempercepatkan proses penggunaan
elektronik yang baharu. Senarai terminologi pengaksesan elektronik adalah
seperti berikut;
Advanced Digital Network. Biasanya merujuk kepada saluran leased line
berkecepatan 56Kbps
ADSL - Asymetric Digital Subscriber Line. Sejenis DSL di mana upstream
dan downstream berjalan pada kecepatan yang berbeza. Dalam hal ini,
downstream biasanya lebih tinggi. Konfigurasi yang umum memungkinkan
downstream hingga 1,544 mbps (megabit per second) dan 128 kbps (kilobit
per second) untuk upstream. Secara teori, ASDL dapat melayani kecepatan
hingga 9 mbps untuk downstream dan 540 kbps untuk upstream.
Bandwith - menunjukkan seberapa banyak data yang boleh dilihat dalam
sambungan melalui sebuah rangkaian (network).
Bit - Binary digit. Satuan terkecil dalam komputasi, terdiri dari sebuah
besaran yang memiliki nilai antara 0 atau 1
34
bps - Bit Per Seconds. Saiz yang menyatakan seberapa cepat data
dipindahkan dari satu tempat ke tempat lain.
Browser - Sebutan untuk perisian (software) yang digunakan untuk
mengakses World Wide Web.
CGI - Common Gateway Interface. Sekumpulan aturan yang mengarahkan
bagaimana sebuah server web berkomunikasi dengan sebagian software
dalam mesin yang sama dan bagaimana sebagian dari software (CGI
Program) berkomunikasi dengan pelayan web. Setiap software dapat menjadi
sebuah program CGI apabila software tersebut dapat menangani input dan
output berdasarkan standard CGI.
Chat - Secara harfiah, chat dapat diertikan sebagai bersembang, namun
dalam dunia internet, istilah ini merujuk pada kegiatan komunikasi melalui
baris-baris tulisan singkat yang ditaip melalui keyboard.
DNS - Domain Name Service. Merupakan perkhidmatan di Internet untuk
jaringan yang menggunakan TCP / IP. Perkhidmatan ini digunakan untuk
mengenal pasti sebuah komputer dengan nama bukan dengan menggunakan
alamat IP (IP address). Ringkasnya DNS melakukan penukaran dari nama ke
angka. DNS dilakukan secara desentralisasi, di mana setiap daerah atau
tingkat organisasi memiliki domain sendiri. Masing-masing memberikan servis
DNS untuk domain yang dikelola.
35
Emel - Electronic Mail. Mesej, biasanya berupa teks, yang dikirimkan dari
satu alamat ke alamat lain di jaringan internet. Sebuah alamat e-mel yang
mewakili banyak alamat e-mel sekaligus disebut sebagai mailing list. Sebuah
alamat e-mel biasanya memiliki format berupa username@host.domain,
misalnya: myname@mydomain.com.
Firewall - Kombinasi dari hardware maupun software yang memisahkan
sebuah network menjadi dua atau lebih bahagian untuk alasan keselamatan.
FTP - File Transfer Protocol. Protokol standard untuk kegiatan lalu-lintas fail
(upload maupun download) antara dua komputer yang disambungkan dengan
rangkaian internet. Sebahagian sistem FTP mensyaratkan untuk diakses
hanya oleh mereka yang mempunyai hak untuk itu dengan mengguinakan
login tertentu. Sebahagian lagi boleh diakses oleh orang awam secara tanpa
nama. Situs FTP semacam ini disebut Anonymous FTP.
GPRS - General Packet Radio Service. Salah satu standard komunikasi
wireless (wayarles). Dibandingkan dengan protokol WAP, GPRS mempunyai
kelebihan dalam kecepatannya yang dapat mencapai 115 kbps dan adanya
sokongan aplikasi yang lebih luas, termasuk aplikasi grafis dan multimedia.
HTML - Hypertext Markup Language. HTML merupakan salah satu varian
dari SGML yang dipergunakan dalam pertukaran dokumen melalui protokol
HTTP.
36
HTTP - Hyper Text Transfer Protocol. Protokol yang direka untuk
memindahkan dokumen-dokumen HTML yang digunakan dalam World Wide
Web.
IMAP - Internet Message Access Protocol. Protokol yang direka untuk
mengakses e-mel. Protokol lain yang sering digunakan adalah POP.
ISDN - Integrated Services Digital Network. Pada dasarnya, ISDN
merupakan merupakan jalan untuk melayani transfer data dengan kecepatan
lebih tinggi melalui saluran telefon biasa. ISDN memungkinkan kecepatan
transfer data hingga 128,000 bps (bit per saat). Tidak seperti DSL, ISDN
dapat dihubungkan dengan lokasi lain seperti halnya saluran telefon,
sepanjang lokasi tersebut juga terhubung dengan jaringan ISDN.
ISP - Internet Service Provider. Sebutan untuk pembekal perkhidmatan
internet.
MTA - Mail Transport Agent. Peranti lunak yang bekerja mengantarkan e-
mel kepada user. Adapun program untuk membaca e-mel dikenal dengan
istilah MUA (Mail User Agent).
NNTP - Network News Transfer Protocol. Protokol yang digunakan untuk
mengakses atau transfer artikel yang diposkan di Usenet news. Program
pembaca news (news reader) menggunakan protokol ini untuk mengakses
news. NNTP bekerja di atas protokol TCP / IP.
37
POP - Post Office Protocol. Protokol standard yang digunakan untuk
mengambil atau membaca email dari sebuah pelayan. Protokol POP yang
terakhir dan yang paling popular digunakan adalah POP3. Protokol lain yang
juga sering digunakan adalah IMAP. Adapun untuk mengirim email ke sebuah
server digunakan protokol SMTP.
SMTP - SMTP Simple Mail Transfer Protocol. Protokol standard yang
digunakan untuk menghantar e-mel ke sebuah pelayan di rangkaian internet.
Untuk keperluan turun e-mel, digunakan protokol POP.
URI - Uniform Resource Identifier. Sebuah alamat yang menunjuk ke
sebuah resource di internet. URI biasanya terdiri dari bahagian yang disebut
skema (scheme) yang diikuti sebuah alamat. URI diakses dengan format
skema: / / alamat.resource atau skim: alamat.resource. Misalnya, URI
http://yahoo.com menunjukkan alamat resource yahoo.com yang dipanggil
lewat skema HTTP Walaupun HTTP adalah skema yang sering digunakan,
namun masih tersedia skema-skema lain, misalnya telnet, FTP, News, dan
sebagainya.
UUENCODE - Unix to Unix Encoding. Sebuah kaedah untuk menukarkan
gambar dalam format Binary ke ASCII agar dapat dikirimkan melalui e-mel.
VOIP - Voice over IP. VoIP adalah suatu mekanisme untuk melakukan
pembicaraan telefon (voice) dengan menumpangkan data dari pembicaraan
melalui Internet atau Intranet (yang menggunakan teknologi IP).
38
VPN - Virtual Private Network. Istilah ini merujuk pada sebuah network yang
sebagian diantaranya terhubung dengan jaringan internet, namun lalu lintas
data yang melalui internet dari network ini telah mengalami proses enkripsi
(secara rawak). Hal ini membuatkan network ini secara virtual "tertutup"
(private).
WAP - Wireless Application Protocol. Standard protokol untuk aplikasi
wireless (seperti yang digunakan pada telefon). WAP merupakan hasil
kerjasama antara industri untuk membuat sebuah standard yang terbuka
(open standard). WAP berbasis pada standard Internet, dan beberapa
protokol yang sudah dioptimasi untuk lingkungan wireless. WAP bekerja
dalam mod teks dengan kelajuan sekitar 9,6 kbps. Belakangan juga
dikembangkan protokol GPRS yang memiliki beberapa kelebihan
dibandingkan WAP.
WML - Wireless Markup Language. Salah satu turunan dari format HTML
yang khusus dikembangkan untuk dipakai pada protokol WAP.
WWW - World Wide Web - Sering disingkat sebagai WWW atau "web" saja,
yakni sebuah sistem dimana maklumat dalam bentuk teks, gambar, suara,
dan lain-lain dilihatkan dalam bentuk hypertext dan dapat diakses oleh
perisian yang disebut browser. Maklumat di web pada umumnya ditulis dalam
format HTML. Maklumat lain disajikan dalam bentuk grafik (dalam format GIF,
JPG, PNG), suara (dalam format AU, WAV), dan objek multimedia lainnya
(seperti MIDI, Shockwave, Quicktime Movie, 3D World). WWW dijalankan
39
dalam server yang disebut http.
Perkakasan. Merupakan komponen jenis fizikal yang dihubungkan secara
terus dengan komputer atau sistem yang lain. Ia juga merupakan alat yang
digunakan sebagai input, dan aktiviti pemprosesan serta output.
Perisian. Fungsi: Urus,menyedia peralatan, perantara. Merupakan program
yang mengawal operasi komputer dan dokumentasi. Dibahagikan kepada
sistem dan aplikasi perisian.
Input. Input merupakan satu proses yang mana sesuatu komputer itu boleh
proses atau ubah daripada jenis data kepada bentuk kod digital. Alat input
pula mengubah data serta program yang boleh difahami manusia kepada
suatu bentuk yang komprehensif ke CPU. Data tersebut mungkin diperolehi
daripada sumber-sumber dokumen lain atau yang dimasukkan terus ke dalam
komputer. Peralatan input seperti, papan kekunci, alat penunjuk dan sumber
data yang secara automatik.
Output. Data mentah yang telah diproses kepada bentuk maklumat yang
boleh digunakan. Output juga merupakan hasil daripada proses
pengkomputeran. Alat output menjadikan maklumat yang diproses wujud
untuk digunakan.
Hard Copy dan Soft Copy. Hard Copy (jenis cetakan yang boleh
dipegang/jelas). Merekodkan teks atau grafik di atas medium yang kekal
40
seperti kertas atau filem. Soft Copy (jenis cetakan yang tidak jelas/dipegang).
Menggunakan isyarat elektronik untuk menunjukkan imej sementara pada
skrin.
Perisian. Perisian merupakan arahan yang terdapat dalam bentuk program
dan mengawal operasi ataupun perjalanan sesuatu komputer. Ini termasuklah
pendokumenan. Kategori Perisian; Perisian versi 1.0, Perisian sistem versi
1.0 dan Perisian aplikasi versi 1.0.
Application software. Perisian aplikasi merupakan aplikasi suatu tugasan
yang penguna jangkakan sesuatu komputer itu boleh beroperasi. Aplikasi
terdiri daripada 2 jenis kategori iaitu tujuan umum dan tujuan khusus. Aplikasi
untuk tujuan umum merupakan perisian yang dibangunkan untuk membantu
dalam penyelesaian sesuatu masalah yang bersifat umum. Ia juga digunakan
dalam pelbagai jenis situasi. Contoh perisian seperti pemprosesan perkataan,
mencipta, mengedit, mencetak dokumen berasaskan teks, lembaran taburan
spreadsheets, menyusun, mengira dan membuat data bergraf, sistem
pengurusan pangkalan data, menyusun sesuatu data supaya data itu mudah
diambil semula, penyampaian grafik, menghasilkan/mencipta grafik yang
kelihatan seperti professional, komunikasi yang menghubungkan kepada
internet dan dunia web. Aplikasi untuk Tujuan Khusus pula terdapat beberapa
aplikasi yang dikhususkan untuk menyampaikan sesuatu tugasan iaitu
pengurusan, perakaunan, hiburan, pendidikan dan kejuruteraan dan saintifik.
41
Perisian sistem. Perisian sistem merupakan program bagi tujuan
penyelarasan operasi sesuatu komputer dan juga merupakan program yang
memudahkan kecekapan dalam penggunaan sesuatu sumber komputer serta
turut merupakan program yang membantu dalam pembangunan sesuatu
program aplikasi.
Sistem operasi. Sistem operasi menguruskan operasi secara umum bagi
sesuatu sistem komputer.
Graphical User Interfaces (GUI). MS Windows NT, Motif, OpenWindows
Komponen Utama Komputer. Sesebuah komputer mesti mempunyai 5
komponen utama bagi melengkapkan sistemnya agar ianya dapat berfungsi
dan dapat menjamin keberkesanan penggunaannya. Walaubagaimanapun,
penggunaan Mouse atau tetikus adalah lebih kepada asesori pilihan kepada
pengguna kerana tanpanya komputer tetap akan berfungsi. Pengunaan
printer atau mesin cetak pula lebih kepada penyediaan terakhir dalam
penggunaan sesebuah komputer kerana ianya hanya bertindak sebagi alat
pencetak sahaja. Lima komponen utama komputer ialah; (a) Monitor
(paparan) (b) CPU (system unit) (c) Key board (d) Printer (f) mouse
Sistem unit (CPU) CPU atau (Central Procecing Unit). Sistem ini adalah
salah satu komponen penting bagi sesebuah komputer. Di dalam sistem unit
atau CPU sesebuah komputer itu sendiri terdapat 5 lagi komponen utama
yang menjadi nadi kepada sesebuah komputer kecacatan atau kerosakkan
42
kepada salah satu sistem itu mengakibatkan komputer tidak akan berfungsi.
100 % Rangkaian sistem utama dalam sistem unit ialah (I) Microprosesor -
(brain) (ii) Ingatan (memory) RAM (iii) Input/output/I/Q (v) Storan (disk
storage) (iv) Program
Mikroprosesor. Mikroprosesor merupakan otak kepada sesebuah komputer
tanpanya komputer tidak dapat berfungsi manakala segala arahan akan
dihantar untuk diproses di dalam mikroprosesor yang kemudiannya akan
dipapar pada skrin komputer. Kepantasan sesebuah komputer melakukan
proses bergantung kepada jenis cip microprosesornya. Misalnya, sesebuah
komputer peribadi yang mempunyai cip mikroprosesor 804386 biasanya
mempunyai 4MB RAM dan bagi komputer yang mempunyai cip
mikroprosesor 8036 ianya mempunyai 2MB RAM. Namun begitu, nilai RAM
boleh ditambah jika dikehendaki oleh pengguna. Miroprosesor bertugas
sebagai (1) Melaksanakan arahan komputer (2) Melaksanakan arahan-
arahan asas: (a) tambah tolak (b) darab/bahagi (c) operasi logik/operasi
pembandingan.
Memori. Ingatan atau Memory yang lebih dikenali sebagai RAM (Random
Acces Memory) merupakan tempat simpanan sementara sesuatu data dalam
sistem komputer sebelum dipindahkan secara kekal kepada Cakera liat atau
cekera liut anda. Walau bagaimanapun, terdapat dua jenis ingatan utama iatu
RAM dan ROM (penjelasan sila lihat pada tajuk RAM dan ROM)
43
Storan atau disk storage. Storan merupakan tempat penyimpan maklumat
atau data-data dengan banyak. Ianya mudah di panggil semula pada bila-bila
masa diperlukan. Media storan diperlukan memandangkan simpana data di
dalam RAM adalah bersifat sementara. Media storan ialah seperti, Hard Disk,
Magnetic floppy disket, Magnetic tape, dan Laser disket.
Perkakasan Hardware. Perkakasan atau lebih dikenali dengan Hardware
komputer merupakan sekumpulan perkakasan di dalam komputer yang boleh
dilihat, disentuh dan dirasa.
Mesin memproses (processor). Mesin memproses merupakan otak dan
pusat yang mengendalikan komputer yang disokong oleh komponen-
komponen lain. Prosesor merupakan chip yang kerap disebut
“microprocessor“. Era kini, saiz prosesor telah mencapai tahap gigahertz.
Saiz atau ukuran tersebut merupakan kiraan kelajuan prosesor dalam
mengolah data atau informasi.
Aplikasi. Aplikasi merupakan komponen mustahak dalan menentukan
pengoperasian sesebuah komputer. Tanpa program aplikasi komputer anda
tidak bemakna dan tidak dapat berfungsi.
Rangkaian Kawasan Setempat (LAN). Rangkaian jenis LAN ini biasanya
terhad kepada batasan geografi yang kecil misalnya rangkaian yang meliputi
sesebuah bangunan, sekolah, pejabat atau kampus. Fungsi asas LAN
sebagai satu rangkaian yang menghubungkan sebilangan komputer di dalam
44
kawasan yang terhad seperti di dalam kampus universiti, di dalam sebuah
bangunan dan di dalam bilik serta kerapkali dihubungkan dengan komputer
kerangka utama atau minicomputer. Namun begitu, jarang sekali rangkaian
LAN meliputi kawasan yang lebih daripada satu batu jaraknya. Komputer-
komputer ini dapat dihubungkan dengan pelbagai kaedah seperti kabel
pasangan terpiuh atau berpintal, gentian optik, talian telefon dan cahaya
inframerah serta isyarat radio.
Pemilihan Komputer. Selalunya teknologi komputer berubah mengikut
peredaran masa. Kemampuan dan keberkesanan sesebuah komputer
bergantung kepada kecangihan ciptaannya, bermula dari sistem komputer
tidak mempunyai hard disk (Double disk) sehinggalah kepada sistem yang
mempunyai hard disk. Jika anda ingin membeli komputer pastikan anda
membeli sebuah komputer yang mempunyai sistem Hard Disk kerana sistem
double disk tidak lagi di gunapakai sekarang dan ianya juga sudah tidak ujud
dalam pasaran sekarang. Malah, ianya sudah menjadi bahan sejarah.
Pengguna juga mesti mempastikan juga berapa keupayaan komputer baik
dari segi kelajuan prosesor keupayaan hardisk menyimpan data kebesaran
RAM dan pelbagai kemudahan yang lain yang terkini. Kegagalan memilih
komputer yang tepat dengan keperluan semasa akan menngakibatkan
berkemungkinan tidak berupaya menandingi kepantasan pengeluaran
perisian yang berubah setiap waktu. Dalam era multimedia ini, kebanyakan
komputer di lengkapi dengan RAM yang tinggi dan hard disk yang besar
beserta mempunyai beberapa keistimewaan lain seperti mempunya MODEM
untuk mengakses internet. CD ROM dan pelbagai asesori tambahan yang
45
menjadikan komputer lengkap dan mudah di kendalikan. Semakin tinggi
kemampuan sesebuah komputer itu biasanya semakin tinggilah harganya di
pasaran. Terdapat dua jenis komputer di pasaran iaitu yang asli (branded)
dan klon. Kedua duanya mempunyai kemampuan yang sama namun
komputer asli adalah lebih tahan dan terjamin buatannya.
Penjagaan Komputer. Sesebuah komputer hendaklah di jaga dengan rapi
pada peralatan luar (Hardware) dan peralatan dalaman (Software) bagi
memastikan ianya sentiasa berada di dalam keaadaan baik dan boleh
digunakan pada bila-bila masa sahaja di perlukan. Untuk tujuan ini,
pemeriksaan hendaklah dibuat selalu sekurang-kurangnya 1 tahun sekali
(servis).
Tujuan Pemeriksaan Komputer. ialah untuk; (1) Untuk memanjangkan
jangka hayat komputer (2) Memastikan komputer sentiasa dalam keadaan
baik (3) Memastikan hard disk komputer anda tidak dimasuki virus.
Memori. Jenis memori yang sama dan disokong oleh sistem komputer sedia
ada sahaja yang dibenarkan di naik taraf seperti sama ada ia SD RAM, DDR,
DDR2, DDR3 atau sebagainya. Begitu juga dengan kapasiti bagi setiap
kepingan RAM seperti 16 MB, 32 MB, 64 MB, 128 MB, 256 MB, 512 MB, 1
GB, 2GB, 4GB dan lain-lain, perlu dirancang mengikut keperluan dan
sokongan oleh komputer riba.
46
Taraf Memori RAM. Sebelum membuat sebarang naik taraf memori RAM,
beberapa perkara berkenaan perlu diketahui terlebih dahulu. Antaranya
adalah seperti berikut:-
1. Kenal pasti jenis, kelajuan dan kapasiti memori RAM yang sedia ada
dalam komputer riba.
2. Kenal pasti modul dan bilangan slot memori yang ada dalam komputer
riba dan berapa slot yang telah digunakan seperti SIMM, DIMM,
SODIMM dan lain-lain.
3. Bagi kapasiti dan kelajuan memori RAM yang tinggi, pastikan komputer
riba menyokong fungsi Error Corecting Code (ECC).
Jaringan. Ada tiga jenis jaringan yang umum yang digunakan antara lain :
4. Jaringan WorkGroup : Jaringan ini terdiri dari beberapa unit
komputer yang dihubungkan dengan menggunakan Network
Interface Card atau yang biasa disebut dengan Local Area Network
Card, serta dengan menggunakan kabel BNC mahupun UTP.
Semua unit komputer yang terhubung dapat akses data dari unit
komputer lainnya dan juga dapat melakukan cetak dokumen pada
printer yang terhubung dengan unit komputer lainnya.
5. Jaringan Lan : LAN (Local Area Network) adalah suatu kumpulan
komputer, di mana terdapat beberapa unit komputer (client) dan 1
unit komputer untuk bank data (server). Berdasarkan kabel yang
digunakan, ada dua cara membuat jaringan LAN, iaitu dengan kabel
BNC dan kabel UTP.
6. Jaringan Wan : WAN (Wide Area Network) adalah kumpulan dari
47
LAN dan/atau Workgroup yang dihubungkan dengan menggunakan
alat komunikasi modem dan jaringan Internet, dari/ke bilik pusat.
Dengan sistem jaringan ini, pertukaran data dapat dilakukan dengan
cepat serta murah. Sistem jaringan ini dapat menggunakan jaringan
Internet yang sudah ada, untuk menghubungkan antara pusat dan
dengan PC Stand Alone/Notebook yang berada di tempat atau
negara lain.
Kad grafik. Kad grafik ini diperlukan sekiranya penggunaan komputer yang
memerlukan paparan berprestasi tinggi seperti membuat animasi komputer,
pengeditan video, permainan komputer 3D dan lain-lain. hal ini kerana kad
grafik yang sedia ada pada papan utama adalah berprestasi rendah dan tidak
berupaya memproses perkara-perkara tersebut dengan baik.
Antara kebaikan penggunaan kad grafik ini adalah seperti berikut;
1. Meningkatkan kualiti video dan gambar dalam komputer.
2. Mempercepatkan proses rendering sesuatu grafik.
3. Memperhaluskan paparan piksel.
4. Meningkatkan kualiti sesuatu paparan pada komputer.
5. Mempercepatkan dan meningkatkan kualiti paparan sesuatu permainan
komputer.
6. Mengurangkan beban pemprosesan CPU dan penggunaan RAM pada
komputer.
48
Kesimpulan
Terminologi pengaksesan komputer merupakan perkara yang penting
sebelum pengguna menggunakannya. Pemahaman terhadap setiap
terminologi memboleh proses penggunaannya berjalan dengan lancar.
Adalah wajar supaya pelajar memberi tumpuan terhadap terminologi
pengaksesan bagi mengelakkan kerosakan serta kekeliruan terhadap
komputer.
Soalan Latihan
1. Bincangkan tujuan pemahaman terminologi pengaksesan
komputer.
2. Senarai dan bincangkan terminologi komputer peribadi dan
komputer riba.
3. Senarai dan bincangkan input dan output semasa membuat
persediaan tugasan yang melibatkan grafik.
4. Senarai dan bincangkan protokol sebelum menggunakan komputer
bagi tujuan pemahaman perisian.
49
Rujukan
1. Ahmad Zaki Abu Bakar (2002) Kamus Komputer. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka
2. Jonassen, D.H. (1996). Computer in the Classroom: Mindtools for
Critical Thinking. New Jersey: Prentice Hall
3. Wiley, J. & Sons (2014) Wiley Encyclopedia of Science and
Engineering. Wiley Online Library. www.onlinelibrary.wiley.com
22.6.15
4. http://ow.ly/KNICZ. 25.6.15
5. http://komputerdananda.blogspot.com/p/muka-2.html. 26.6.15
6. http://universitimengkarakk.blogspot.com/2011/12/sembang-ict-17-
kad-grafik-paling.html. 26.6.15
50
UNIT 4
CIRI-CIRI TEKNOLOGI BAHASA DAN KESUSASTERAAN
Pengenalan
Teknologi bahasa dan kesusasteraan mempunyai beberapa ciri-ciri yang
penting dalam mencari ilmu melalui teknologi terkini. Hal ini bertepatan
dengan kewujudan teknologi yang sentiasa berubah dari masa ke semasa.
Kini, masyarakat sudah menerima kewujudan teknologi yang dapat memberi
segala kemudahan dalam kehidupan. Oleh itu, ciri-ciri ini teknologi bahasa
dan kesusasteraan dapat memberi kesan yang positif terhadap
perkembangan minda masyarakat tidak kira yang muda mahupun yang tua.
Objektif
1. Mengenal pasti ciri-ciri teknologi maklumat
2. Memahami ciri-ciri teknologi yang berkaitan dengan bahasa dan
kesusasteraan
3. Menghuraikan perkembangan teknologi bahasa dan kesusasteraan
51
Ciri-Ciri Teknologi Bahasa dan Kesusasteraan
Penggunaan teknologi dalam bahasa dan kesusasteraan berpandukan pada
ciri-ciri yang berkaitan dengan teknologi maklumat yang terkini. Teknologi
yang dimaksudkan bertumpu kepada teknologi yang melibatkan penggunaan
internet. Majoriti dari pengguna teknologi terkini meluangkan banyak masa
dalam melayari internet dengan membaca, mencari maklumat, menambah
ilmu, hiburan dan lain-lain. Bertitik tolak dari situ, pengguna telah melalui
proses yang melibatkan ciri-ciri teknologi maklumat yang memberikan kesan
yang positif terhadap penambahan ilmu semasa.
Mudah
Teknologi maklumat telah digunakan oleh semua lapisan masyarakat. Dari
sekecil-kecil bayi sehinggalah ke orang dewasa. Hal ini kerana teknologi
maklumat ini mudah untuk digunakan. Peralatan teknologi yang dijual di
merata kedai disambut baik oleh masyarakat. Oleh itu, mereka akan
berusaha untuk mengenal pasti teknologi baharu yang diperkenalkan.
Walaupun ada di antaranya mahal, masyarakat masih mampu untuk memiliki
peralatan tersebut. Mereka beranggapan bahawa teknologi yang dimiliki akan
memberi kemudahan terhadap kehidupan seharian mereka. Selain dari
memiliki peralatan yang terkini, mereka berasa mudah apabila teknologi
tersebut boleh diakses di mana-mana sahaja. Arahan penggunaan teknologi
juga diberi perhatian dan adalah wajar jika segala arahan mudah difahami
dan ini akan memberi ruang kepada semua pengguna untuk mencubanya.
Tambahan pula, kemudahan yang diperoleh dengan mempunyai teknologi ini,
dapat memberi kesan terhadap kehidupan seharian. Misalnya, kemudahan
52
untuk membeli-belah, peta, berita terkini dan lain-lain lagi. Menurut Normaliza
Abd Rahim (2014), teknologi terkini dianggap mudah oleh semua golongan
masyarakat yang menggunakannya. Selain dari mudah digunakan, teknologi
terkini juga memberi kemudahan dari segi pemahaman konsep serta
meleraikan masalah. Hal ini jelas terbukti apabila seseorang itu ingin mencari
penyelesaian terhadap kemusykilan tentang masalah pemahaman terhadap
sesuatu konsep. Normaliza Abd Rahim (2014) mengatakan bahawa
kadangkala konsep agak sukar difahami melalui penjelasan dari pihak yang
lain, namun, setelah menggunakan teknologi terkini seperti internet, masalah
ini dapat diselesaikan. Maka, teknologi yang dimaksudkan ini dapat memberi
kemudahan kepada pengguna.
Dari aspek bahasa dan kesusasteraan, adalah mudah untuk melayari
teknologi terkini seperti internet untuk mendapatkan maklumat terkini dan juga
maklumat dari buku-buku yang sudah hampir pupus di pasaran. Adalah
mudah untuk mendapatkan maklumat dengan menggunakan teknologi yang
dimaksudkan. Misalnya, adalah mudah untuk mendapatkan senarai simpulan
bahasa dan peribahasa Melayu di laman web berbanding dengan di kedai.
Selain menjimatkan masa, pengguna boleh mendapatkan maklumat tersebut
dengan pantas.
Ilmu
Teknologi maklumat dapat memberi ilmu kepada masyarakat. Ilmu yang
dimaksudkan dapat memberi ruang kepada pengguna untuk belajar secara
bersendirian atau berkumpulan. Terdapat pelbagai jenis ilmu yang
53
dimaksudkan dalam penggunaan teknologi maklumat. Ada di antara
pengguna yang berpandangan bahawa ilmu dipelajari dan diterima dengan
baik. Namun, ada di antara pengguna merasakan bahawa teknologi ini remeh
dan tidak mendatangkan faedah. Hal ini diterima memandangkan tidak semua
golongan masyarakat yang dapat menerima kehadiran teknologi. Mereka
masih menggunakan bahan yang tidak melibatkan teknologi. Misalnya, ada
golongan masyarakat yang rela mencari ilmu dengan membaca dari akhbar
yang dibeli dikedai sedangkan mereka boleh membaca secara atas talian.
Namun, hal ini tidak menghalang dari golongan yang sukakan teknologi untuk
mendapatkan ilmu. Masyarakat sebegini merasakan bahawa mereka dapat
mencari ilmu di mana sahaja dengan menggunakan teknologi. Misalnya,
mereka dapat membaca akhbar secara talian terus semasa menunggu bas,
dalam keretapi, semasa makan atau sedang beratur membeli barang. Hal ini
tidak mengejutkan masyarakat yang memerhati memandangkan majoriti dari
masyarakat akan mengisi ruang dengan membaca dan menggunakan
teknologi telefon bimbit di mana sahaja mereka berada. Normaliza Abd Rahim
(2014) menekankan bahawa masyarakat amat gemar menggunakan telefon
bimbit dalam kehidupan seharian. Mereka dapat mencari ilmu dengan
membaca melalui laman sosial. Ilmu yang didapati pula akan dikongsi dengan
orang lain. Hal ini jelas terbukti apabila sesuatu ilmu itu dikongsi dalam
facebook, instagram, twitter dan laman sosial yang lain. Normaliza Abd Rahim
(2014) juga menyatakan bahawa ilmu boleh didapati dari akhbar, perbankan,
perniagaan atas talian, pelancongan, akademik, keagamaan, kejuruteraan,
senibina, dan banyak lagi. Walaupun seseorang itu tidak mempunyai
kepakaran dalam sesuatu bidang, mereka masih dapat belajar melalui
54
teknologi terkini. Misalnya, mereka boleh mencari bahan yang baharu dengan
menggunakan internet dan melayari laman sesawang yang berkaitan.
Ilmu yang didapati di laman web berbentuk bahasa dan kesusasteraan dapat
memberi kesan yang positif kepada pembaca. Misalnya, pelajar universiti
yang terlalu sibuk belajar dan menyiapkan tugasan akan melayari internet
untu mendapat maklumat. Pelajar dapat menyiapkan tugasan tersebut pada
hari yang sama berbanding dengan pelajar yang harus menunggu waktu
perpustakaan untuk dibuka. Hal ini sedikit sebanyak dapat membantu pelajar
untuk mencari ilmu yang dikehendaki.
Cepat
Teknologi maklumat dianggap sebagai salah satu teknologi yang cepat
perkembangannya. Dalam masa sehari, teknologi maklumat akan
berkembang dengan pesatnya. Pelbagai aplikasi baharu diperkenalkan.
Syarikat-syarikat besar yang terlibat dalam teknologi seperti Apple, Samsung,
Sony Ericson dan lain-lain akan berlumba-lumba dalam memberikan aplikasi
yang terbaharu dan menarik untuk digunakan. Perkembangan yang pesat
dalam teknologi sedikit sebanyak memberi impak terhadap pengguna
terutama masyarakat yang gemar menggunakan teknologi terkini. Oleh yang
demikian, pengguna dapat mencari data, maklumat, bahan dan lain-lain
dengan lebih cepat berbanding dengan bahan yang lain. Sebagai pengguna,
kita beranggapan bahawa perkembangan yang pesat ini dapat memberi
kesan yang positif. Selain itu, pengguna dapat merasakan bahawa maklumat
dapat diperoleh dengan cepat. Maka, mereka tidak dianggap ketinggalan
55
dalam mencari ilmu tersebut. Misalnya, laman web yang baik berkaitan
bahasa dan kesusasteraan akan cuba sedaya mungkin untuk memberi
maklumat tentang kebaikan laman web mereka. Oleh itu, penulis harus cepat
membuat tindakan supaya pengguna dapat peroleh kebaikan dari laman web
tersebut. Pengguna dapat menggunakan perkhidmatan tersebut dengan
segera. Menurut Normaliza Abd Rahim (2013), teknologi maklumat akan
memberi ruang kepada pengguna dalam mencari maklumat dengan cepat.
Pengguna tidak perlu menunggu berhari-hari atau berminggu-minggu dalam
mencari satu maklumat yang diperlukan dengan kadar segera.
Laman web berbentuk bahasa dan kesusasteraan dapat memberi manafaat
kepada pengguna dalam memberikan maklumat terkini dengan lebih cepat.
Misalnya, laman web www.e-sastera.com telah dapat memberi maklumat
dengan cepat. Laman ini memberi ruang kepada penulis dan pencinta sastera
dalam berkongsi penulisan mereka. Hal ini juga penting kerana perkongsian
ini akan dapat sedikit sebanyak memberi maklumat dan pembelajaran dalam
penulisan berbentuk kesusasteraan. Selain itu, blog juga dapat memberikan
maklumat yang cepat. Biasanya, blog dikemaskini setiap hari oleh penulis
blog tersebut. Oleh yang demikian, setiap hari juga pembaca akan peroleh
maklumat yang terkini. Hal ini dapat memberikan motivasi kepada pengguna
teknologi tersebut dalam mencari apa yang yang dikehendaki dalam kadar
segera.
56
Menarik
Setiap teknologi yang diperkenalkan biasanya akan dapat tarikan dari pihak
pengguna. Hal ini penting memandangkan teknologi dapat diterima oleh
majoriti lapisan masyarakat. Justeru, kandungan teknologi yang ingin
disampaikan itu seharusnya menarik untuk dibaca atau digunakan. Ciri ini
dapat memberi kesan yang positif terhadap pengguna dalam melayari dan
mendapat apa yang diperlukan. Tidak semua pengguna suka akan
perkembangan teknologi yang terkini. Namun, seharusnya teknologi yang
sedia ada mempunyai ciri-ciri berbentuk mudah digunakan dan tidak
membebankan. Keadaan ini dapat memberi ruang kepada pengguna untuk
mencari tarikan yang dapat memberi kemudahan dalam menggunakannya.
Misalnya, terdapat banyak laman web bahasa dan kesusasteraan. Namun,
adalah menjadi tanggung jawab penulis laman web untuk menjadikannya
menarik supaya ramai pembaca singgah di laman web tersebut. Serupa juga
halnya dengan pemilihan samada laman web bahasa atau kesusasteraan.
Berkemungkinan segelintir pengguna tidak gemar membaca di laman web
bahasa atau kesusasteraan. Oleh itu, adalah wajar supaya penulis
mengambil kira hal seperti ini supaya laman web masih diminati dan dapat
meninggalkan kesan kepada pengguna.
Ciri ini sedikit sebanyak dapat menarik perhatian dengan mengambil kira
penggunaan asas grafik supaya pengguna singgah dan baca di laman web
tersebut. Asas grafik seperti mudah, warna, teks, keseimbangan dan
kesesuaian digunakan dalam setiap laman web supaya ianya lebih mendapat
perhatian dan menjadi lebih menarik. Adalah wajar supaya kehendak setiap
57
lapisan masyarakat diambil kira supaya laman web tersebut mempunyai
pengunjung yang ramai. Hal ini akan memberi kesan yang positif kepada
pencinta bahasa dan kesusasteraan.
Perkembangan Teknologi Bahasa dan Kesusasteraan Pada hari ini, adalah jelas diperkatakan bahawa setiap orang mempunyai
sekurang-kurangnya satu jenis teknologi. Telefon bimbit dan komputer riba
dianggap sebagai perkara yang penting dalam kehidupan sehidupan
seharian. Telefon bimbit diperlukan untuk berkomunikasi di antara satu sama
lain. Komputer riba pula diperlukan untuk kegunaan pelajar, pekerja dan juga
semua orang yang menginginkan kepuasan dalam penggunaan teknologi.
Kedua-dua teknologi terkini ini, dapat membantu pengguna dalam kehidupan
mereka. Selain dari mencari maklumat tentang bahasa dan kesusasteraan,
pengguna juga dapat belajar dari maklumat tersebut. Justeru, pengguna
dapat mencuba menulis dalam bidang yang berkaitan dan berkongsi pula
dengan orang lain. Hal ini jelas apabila penulis berjaya menulis di laman web
masing-masing. Laman web seperti blogspot dan wordpress menjadi
tumpuan pengguna dalam perkongsian maklumat ini. Selain itu, laman web
berbayar seperti laman dot com (.com) juga banyak digunakan oleh
pengguna.
Terdapat beberapa perkara yang perlu diambil kira jika seseorang itu
menginginkan penulisan yang baik dalam laman web mereka. Normaliza Abd
Rahim (2014) menekankan bahawa seorang penulis seharusnya menulis
58
dengan baik supaya pembaca tidak keliru. Normaliza Abd Rahim (2014) juga
menyatakan 10 perkara penting dalam etika penulisan laman web.
1. Menggunakan kosa kata yang betul dan sesuai
2. Menggunakan ejaan yang betul berpandukan kamus Dewan
Bahasa dan Pustaka
3. Menggunakan struktur ayat yang betul dan gramatis
4. Mempunyai penulisan yang menarik
5. Mempunyai penulisan yang memberi informasi kepada pengguna
6. Menulis tulisan yang mempunyai kandungan yang terkini
7. Kenyataan dalam penulisan adalah benar
8. Melakukan penyelidikan sebelum menulis
9. Penulisan yang tidak menimbulkan fitnah
10. Penulisan yang tidak menyentuh sensiviti agama, politik dan
kekeluargaan
Kesimpulan
Ciri-ciri teknologi maklumat, bahasa dan kesusasteraan jelas memberi kesan
kepada majoriti lapisan masyarakat. Adalah wajar supaya teknologi ini
melibatkan penggunaan bahasa dan kesusasteraan yang dapat memberi
kesan kepada pengguna. Ciri-ciri seperti mudah, ilmu, cepat dan menarik
dapat membantu pengguna dalam mencari maklumat yang terkini. Selain itu,
penulis juga dapat menggunakan ciri-ciri ini dalam memulakan penulisan
mereka untuk dibaca oleh orang ramai.
59
Soalan Latihan
1. Senarai dan bincangkan empat ciri-ciri teknologi maklumat dan
berikan contoh yang berkaitan dengan bahasa dan kesusasteraan.
2. Bincangkan jenis teknologi yang gemar digunakan oleh masyarakat
kini.
3. Senarai dan bincangkan penggunaan laman web bagi seorang
pelajar bahasa dan kesusasteraan di peringkat universiti.
4. Bincangkan 10 perkara penting dalam etika penulisan di laman
web.
5. Sediakan sebuah laman web berbentuk bahasa dan
kesusasteraan.
Rujukan
1. Normaliza Abd Rahim & Kim Jang-Gyem (2012). Malay Language
among Korean Learners of Media. Malaysian Journal of
Educational Technology, 12(3), 27-32.
2. Normaliza Abd Rahim (2013). Adjectives Identification in Television
Advertisements. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational
Technology, July 2013, 12 (3), 15-20.
3. Normaliza Abd Rahim (2013) Literature Computer Program among
Primary School Learners. TOJET: The Turkish Online Journal of
Educational Technology, April 2013, 12 (2), 193-199
60
4. Normaliza Abd Rahim (2014) Learning through Blog Writing.
Embracing the Technology. Penerbit Universiti Malaysia
Terengganu.
5. Normaliza Abd Rahim (2014) Wacana Bahasa. Penerbit Universiti
Malaysia Terengganu.
6. Normaliza Abd Rahim & Kim Jang-Gyem (2012). Malay Language
among Korean Learners of Media. Malaysian Journal of
Educational Technology, 12(3), 27-32.
61
UNIT 5
PERANAN DAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM
PELBAGAI BIDANG
Pengenalan
Teknologi maklumat berkembang dengan cepat dan pengguna dapat
merasakan bahawa perkembangan ini dapat memberi ruang kepada mereka
dalam mencuba perkara yang baharu setiap hari. Namun setiap teknologi
yang diperkenalkan mempunyai peranan yang berlainan bagi setiap individu.
Teknologi maklumat boleh dibahagikan kepada tiga bahagian iaitu
telekomunikasi, telesidang dan e-niaga. Namun, bahagian ini tidak tertakluk
kepada tiga ini sahaja. Malah, bahagian-bahagian yang lain boleh diterapkan
mengikut kehendak bidang masing-masing.
Objektif
1. mengenal pasti jenis teknologi maklumat dalam pelbagai bidang
2. membincangkan peranan teknologi maklumat dalam pelbagai bidang
3. menghuraikan perkembangan teknologi maklumat dalam pelbagai
bidang
62
Peranan dan Perkembangan Teknologi Maklumat dalam Pelbagai Bidang
Dalam era teknologi yang serba baharu, teknologi maklumat telah menjadi
sebahagian daripada kehidupan kita. Ia juga memainkan peranan yang
penting dalam kerja-kerja seharian. Peranan teknologi maklumat berbahagi
kepada tiga bahagian yang penting iaitu telekomunikasi, telesidang dan e-
perbankan.
Melalui telekomunikasi, pengguna telah menyaksikan kemunculan pelbagai
ciptaan-ciptaan saintifik yang lebih canggih seperti radio, televisyen,
komputer, video dan sistem faksimili. Misalnya, komputer dapat memberi,
menyimpan dokumen-dokumen atau data-data yang diingini. Dengan ada
kelebihan ini, ia dapat membantu manusia dalam pekerjaan yang lebih pantas
dan sempurna dalam mengendalikan penyimpanan data-data yang penting.
Komputer juga dapat menghubungkan pengguna melalui laman sosial seperti
facebook, twitter, instagram dan banyak lagi. Komputer juga dapat
menghubungkan pengguna melalui e-mel atau pun berbentuk chatroom
seperti yahoo messenger, hotmail messenger, gmail chat dan banyak lagi. E-
mel boleh menghantar dokumen berbentuk rasmi atau pun digunakan untuk
pengguna yang cuma ingin berbual dengan rakan secara maya.
Selain itu, media massa juga memainkan peranan penting dalam membuka
minda kita supaya kita terdedah terhadap pelbagai jenis teknologi. Misalnya,
melalui televisyen, kita dibawa ke sistem video yang begitu canggih. Mulai
dari video yang besar dan berat sehingga ke cakera padat DVD atau CD yang
63
lebih kecil dan ringan. Sistem ini berupaya merakamkan peristiwa-peristiwa
yang berlaku dan dapat dimainkan semula ke televisyen dalam bentuk video
ataupun cakera padat. Namun, teknologi komunikasi tidak henti di situ sahaja.
Satu pencapaian besar dalam teknologi komunikasi mungkin adalah dengan
terciptanya telefon bimbit. Pengguna berlumba-lumba membeli telefon bimbit
yang terbaru di pasaran. Setiap hari, telefon bimbit akan berubah dan
mempunyai tambahan yang membuatkan pengguna ingin memilikinya.
Telefon bimbit dapat menghubungkan dua nadi suria yang dapat dicapai
walaupun beribu kilometer jauhnya. Bermulanya penggunaan telefon oleh
tentera bagi tujuan perhubungan, pengguna mendapati bahawa telefon akan
memudahkan lagi urusan setiap hari. Pengguna memanfaatkan kaedah ini
untuk saling berhubungan sesama sendiri. Tambahan pula, salah satu sistem
telekomunikasi yang lain ialah dengan menggunakan sistem faksimili yang
bukan sahaja menjimatkan waktu dan tenaga, bahkan maklumat akan tersiar
melalui kertas yang sudah dicetak. Hal ini akan memudahkan kerja bagi
penerimanya.
Telesidang juga menggunakan telefon atau komputer. Kini, telesidang lebih
memudahkan pengguna. Misalnya, seorang penyelidik dapat menghubungi
penyelidik yang lain melaui perhubungan lebih dari dua hala. Ataupun,
seorang pelajar di Malaysia boleh menghubungi pensyarah di United
Kingdom dengan menggunakan telesidang iaitu samada menggunakan skype
yang menunjukkan wajah pengguna atau pun menggunakan telesidang
berbentuk telefon iaitu perhubungan melalui suara. Telesidang dapat
memudahkan individu dalam membuat keputusan dengan segera.
64
Persetujuan dari semua pihak dapat dilakukan walau di mana mereka berada.
Doktor di hospital juga boleh menggunakan telesidang bagi kegunaan
penyelidikan atau pun ingin mendapat keputusan dengan kadar segera.
malah, telesidang penting untuk bidang-bidang lain juga seperti dalam bidang
ekonomi, kejuruteraan, perakaunan, kemanusiaan, pentadbiran dan apa jua
bidang yang memerlukannya.
E-niaga pula digunakan oleh majoriti masyarakat. Ia meliputi sistem
perbankan, perniagaan atau apa sahaja yang berkaitan dengan sistem
ekonomi. E-niaga dapat membantu pengguna dalam pengurusan kewangan
serta pemilihan terhadap jenis perniagaan yang dilakukan atau pembelian
produk yang diinginkan. E-niaga tidak hanya bertumpu kepada ahli
perniagaan malah setiap individu mempunyai keperluan yang berlainan
terhadapnya. Misalnya, seorang pelajar akan menggunakan e-niaga bagi
tujuan pendidikan, penyelidikan, pembelian dan perkara lain yang berkaitan.
Namun, seorang ahli perniagaan akan menggunakan e-niaga bagi tujuan
yang berlainan dari seorang pelajar.
Peranan teknologi maklumat terhadap masyarakat adalah seperti berikut;
1. Pekerjaan seharian
2. Perhubungan antara pengguna
3. Perbankan
4. Ekonomi
5. Sosial
6. Keagamaan
65
7. Kesihatan
8. Pendidikan
9. Penyelidikan
10. Hiburan
Namun, peranan teknologi maklumat terhadap setiap individu adalah
berlainan. Misalnya, seorang ahli perniagaan akan mempunyai peranan
teknologi maklumat yang berlainan.
1. Ekonomi
2. Perbankan
3. Sosial
4. Pendidikan
5. Penyelidikan
Peranan teknologi maklumat terhadap pelajar juga berlainan. Hal ini kerana
pelajar lebih tumpukan perhatian terhadap tugasan yang diberi. Misalnya,
pelajar akan mencari maklumat yang dikehendaki sahaja. Pada waktu yang
lain, pelajar akan mencari maklumat yang lain pula. Pelajar lebih bertumpu
kepada;
1. Pendidikan
2. Penyelidikan
3. Sosial
4. Perkara lain yang berkaitan dengan tugasan
66
Kesimpulan
Kesimpulannya, teknologi maklumat memainkan peranan yang penting dalam
menjamin kehidupan yang lebih selesa. Namun begitu, kita harus
memanfaatkan pengetahuan kita untuk tujuan yang baik dan positif. Hal ini
dapat memberi ruang kepada pengguna dalam menggunakan teknologi
maklumat dengan jujur dan ikhlas. Selain itu, menggunakan teknologi apabila
perlu dan tidak membuang masa tanpa tujuan.
Soalan Latihan
1. Bincangkan peranan teknologi maklumat terhadap masyarakat
2. Senarai dan bincangkan tiga jenis teknologi maklumat serta
peranannya.
3. Bincangkan peranan dan perkembangan teknologi maklumat
terhadap pelajar universiti.
4. Bincangkan kebaikan dan keburukan serta jenis teknologi
maklumat yang berkaitan dengan kehidupan anda.
67
Rujukan
1. Normaliza Abd Rahim (2013) Literature Computer Program among
Primary School Learners. TOJET: The Turkish Online Journal of
Educational Technology, April 2013, 12 (2), 193-199
2. Normaliza Abd Rahim (2014) Learning through Blog Writing.
Embracing the Technology. Penerbit Universiti Malaysia
Terengganu.
3. Normaliza Abd Rahim (2014) Wacana Bahasa. Penerbit Universiti
Malaysia Terengganu.
4. Normaliza Abd Rahim, Hazlina Abdul Halim & Roslina Mamat
(2014) Learning via Television Cartoon. Asian Social Science
Journal. 10 (15), 8-15.
68
UNIT 6
PENGARUH TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PERKEMBANGAN
BAHASA DAN KESUSASTERAAN DI PELBAGAI PELANTAR
Pengenalan
Perkembangan teknologi maklumat pada masa ini telah memberi perubahan
yang besar terhadap masyarakat di dunia dan Malaysia khasnya. Masyarakat
sudah dapat menerima perkembangan ini dan cuba belajar demi kepuasan
diri serta kehendak dan keperluan tugas pada setiap hari. Namun, pengguna
juga dipengaruhi dengan teknologi yang sedia ada. Malah, teknologi terkini
juga mempengaruhi masyarakat dalam meningkatkan diri dari aspek ilmu
yang ingin dicari.
Objektif
1. Mengenal pasti pengaruh teknologi maklumat dalam
perkembangan bahasa dan kesusasteraan
2. Membincangkan pengaruh teknologi maklumat terhadap pengguna
3. Menghuraikan jenis-jenis teknologi maklumat terhadap
perkembangan bahasa dan kesusasteraan
69
Pengaruh Teknologi Maklumat Dalam Perkembangan Bahasa Dan
Kesusasteraan dan TM Di Pelbagai Pelantar
Pengaruh teknologi maklumat dibahagikan kepada empat bahagian iaitu
pengaruh terhadap pendidikan, perubatan, seni, hiburan dan rekreasi, dan
ekonomi. Teknologi maklumat berkait rapat dengan telekomunikasi,
telesidang dan juga e-niaga. Selain itu, apa jua teknologi maklumat yang
dapat memberi manafaat bagi setiap individu. Teknologi maklumat
merupakan agenda baharu yang mendapat tempat dalam sanubari segenap
lapisan masyarakat. Kerajaan telah mengambil langkah yang serius untuk
menerapkan budaya teknologi maklumat kepada masyarakat. Berbagai-bagai
kempen dijalankan untuk menjelaskan kepada masyarakat tentang
pentingnya teknologi maklumat. Sejumlah peruntukan yang besar telah
dilaburkan untuk tujuan itu. Berdasarkan usaha dan iltizam kerajaan yang
tinggi itu, nyatalah bahawa bidang teknologi maklumat mempunyai manfaat
yang sangat besar kepada masyarakat dan negara ini.
Teknologi maklumat mampu menjadikan masyarakat negara ini sebagai
sebuah masyarakat yang sentiasa peka dengan perkembangan dan
pergolakan dunia. Melalui kemajuan dalam bidang penyebaran maklumat,
masyarakat negara ini tidak ketinggalan untuk mengikuti perkembangan.
Maklumat yang disalurkan amat pantas. Hanya dengan memiliki sebuah
komputer peribadi yang disambung dengan perkhidmatan internet,
masyarakat boleh mendapatkan maklumat dari selur-uh dunia. Mereka hanya
perlu menggerakkan tetikus untuk mendapatkan maklumat terkini dalam
sesuatu bidang. Contohnya masyarakat Malaysia boleh mengikuti pergolakan
70
politik di Timur Tengah melalui skrin komputer mereka. Oleh itu penguasaan
teknologi maklumat mampu menjadi masyarakat Malaysia sebagai
masyarakat berinformasi.
Pendidikan
Komputer boleh direkabentuk supaya ia dapat membantu pelajar secara
individu dan secara berkumpulan. Perisian yang bersesuaian dicipta supaya
pelajar dapat menggunakannya dengan baik. Malah, perisian direka supaya
setiap individu boleh memahami setiap apa yang ingin dipelajari iaitu dari
mudah ke yang paling sukar. Hal ini dapat memberi peluang kepada pelajar
untuk mencuba sesuatu yang baharu setiap masa. Selain itu, pelajar dapat
memahami konsep yang sukar difahami pada awalnya dengan mencuba
perkara yang mudah terlebih dahulu. Pengajaran akan berjalan lebih lancar
dengan adanya komputer. Pengajar boleh membuat persediaan lebih awal
supaya setiap pelajar dapat menikmati pembelajaran. Oleh yang demikian,
persediaan pengajaran dapat mengenal pasti tahap pemahaman setiap
pelajar. Malah, persediaan boleh menumpukan perhatian terhadap tugasan
kumpulan kecil. Misalnya, dua pelajar boleh menggunakan satu komputer.
Hal ini dapat memberi ruang kepada pelajar untuk berbincangkan bersama
rakan terlebih dahulu. Pelajar juga boleh mencuba dan membantu rakan yang
lain semasa proses pembelajaran. Selain dari pelajar, setiap individu juga
menggunakan komputer bagi tujuan mereka sendiri. Ada di antaranya
menggunakan komputer bagi tujuan pekerjaan, perniagaan dan lain-lain.
Komputer dapat menyelesaikan kerja yang diberi dengan lebih pantas.
Penggunaan internet melalui komputer juga berleluasa sehingga kini.
71
Pengguna menggunakan internet bagi tujuan pendidikan. Mereka mencari
maklumat yang diingini dengan cepat dan pantas.
Perubatan
Teknologi maklumat amat diperlukan dalam bidang perubatan. Teknologi
yang terkini digunakan bagi tujuan penyelidikan dan juga perubatan. Selain
dari menjalankan penyelidikan ia juga dapat mengenal pasti dapatan baharu
untuk penyakit dan digunakan untuk merawat pesakit. Doktor yang terlibat
akan menggunakan teknologi terkini untuk kegunaan pembedahan dan
penyelidikan. Hal ini dapat membantu golongan yang memerlukan rawatan
dengan kadar segera. Penggunaan komputer amat diperlukan dalam bidang
perubatan. Mencari maklumat serta menghubungkan dengan pakar yang lain
membolehkan penyelidikan dilakukan dengan lebih cepat. Selain itu, teknologi
yang digunakan diperoleh bagi tujuan perubatan. Hal ini juga berkait rapat
dengan perniagaan di mana syarikat akan cuba mengeluarkan peralatan yang
berbentuk teknologi moden. Peralatan ini digunakan dalam hospital kerajaan
dan juga swasta. Doktor dan jururawat serta sesiapa yang berkaitan akan
diajar menggunakan peralatan tersebut supaya urusan berjalan dengan
lancar. Penggunaan teknologi seperti telefon juga amat penting di hospital.
Hubungan di antara pengguna amatlah penting dalam membuat keputusan.
Hal ini penting kerana telefon dapat memberi keputusan dengan cepat dan
pantas.
72
Seni, Hiburan dan Rekreasi
Penggunaan komputer dan telefon bimbit merupakan perkara yang penting
dalam penyebaran maklumat berkaitan dengan seni dan hiburan. Rata-rata
pengguna menggunakan teknologi ini bagi tujuan pendidikan, penyelidikan
atau semata-mata untuk hiburan. Remaja menggunakan komputer dan
telefon bimbit untuk mencari maklumat tentang idol yang terkenal atau pun
mencari maklumat tentang filem yang terkini. Malah adakala mereka
menggunakan komputer dan telefon bimbit untuk berhubung dengan pelakon
atau penyanyi yang diminati. Hal ini agak membimbangkan kerana keasyikan
terhadap dunia hiburan akan membuatkan mereka leka dan akhirnya akan
mengabaikan pelajaran di sekolah. Namun hal ini boleh dibendung melalui
pengawasan dari pihak ibu bapa. Ibu bapa boleh mengunci laman web yang
berkaitan dan mengehadkan jangka masa menggunakan komputer. Selain
itu, penggunaan telefon bimbit juga dipantau supaya pelajar remaja tidak
menggunakannya tanpa pengawasan. Bagi pelajar universiti yang mengambil
bidang seni, mereka boleh manafaatkan laman web berbentuk seni dan
hiburan. Oleh itu, penggunaan komputer dan telefon bimbit adalah diperlukan.
Adalah wajar supaya pelajar mencari maklumat yang betul dan benar melalui
laman web yang berkaitan. Masa kini, terdapat laman web yang diciplak dan
tidak mempunyai kesahihan yang jitu. Oleh itu, pelajar harus berhati-hati
dalam membuat keputusan pemilihan laman web berkaitan.
73
Ekonomi
Ekonomi berkait rapat dengan e-niaga, perbankan dan perdagangan dan apa
sahaja yang berkaitan dengan perniagaan. Perkembangan teknologi dapat
memudahkan urusan perdagangan tidak kira di Malaysia malah dengan
negara-negara lain. Teknologi seperti komputer dan telefon bimbit dapat
membantu pengguna dalam perhubungan di antara pengguna melalui proses
yang cepat dan pantas. Bank-bank di Malaysia menggunakan urusan secara
atas talian di mana pengguna tidak perlu ke bank untuk membuat urusan.
Pengguna boleh membayar bil atau pun urusan penyimpanan dan
pengeluaran wang melalui perbankan atas talian. Hal ini memudahkan
pengguna selain dari menjimatkan masa. Kini, pengguna boleh menggunakan
telefon bimbit yang mempunyai internet dalam pengurusan perbankan. Selain
itu, kedua-dua komputer dan telefon bimbit dapat memberi ruang kepada
pengguna untuk mencari maklumat tentang perniagaan yang dijalankan tanpa
pergi ke lokasi tersebut. Misalnya, pengguna boleh menggunakan internet
untuk membeli-belah dan mereka juga memilih kedai atau produk yang
diingini. Hal ini dapat menjimatkan masa serta kepuasan pengguna terhadap
produk tersebut.
Perkaitan Teknologi Maklumat dengan Bahasa dan Kesusasteraan
Semua bahagian mempunyai kaitan dengan bahasa. Malah bahasa
merupakan perkara yang penting dalam menyampaikan maklumat.
Pendidikan, perubatan, seni, hiburan dan rekreasi, dan ekonomi memerlukan
bahasa untuk ilmu dan penyampaian maklumat. Adalah wajar jika bahasa
yang digunakan itu bersesuaian dengan pembaca. Misalnya, pendidikan
74
melalui komputer untuk kanak-kanak haruslah mempunyai bahasa yang
sesuai untuk tahap umur kanak-kanak. Juga, pemilihan bahasa juga
melibatkan cara penyampaian yang berbeza. jika ianya berbentuk cerita,
bahasa yang ditulis haruslah mendapat tarikan pembaca.
Bidang kesusasteraan pula cuma digunakan di bahagian yang bersesuaian.
Misalnya, kesusasteraan boleh diterapkan dalam pendidikan, seni, hiburan
dan rekreasi. Selain itu, kesusasteraan juga boleh digunakan untuk
penyampaian maklumat yang berbentuk sastera. Misalnya, penggunaan
pantun dalam laman sosial dapat memberi kesan yang positif terhadap
kesusasteraan Melayu. Justeru, pembaca dapat manafaat dari pemahaman
genre Melayu lama yang hampir dilupakan. Adalah wajar jika kesusasteraan
Melayu dimartabatkan melalui teknologi komputer dan telefon bimbit.
Kesimpulan
Pengaruh teknologi maklumat amat penting dalam pemilihan teknologi yang
bersesuaian. Jenis teknologi maklumat ini juga penting bagi tahap umur
pengguna. Setiap pengguna mempunyai pengalaman serta kehendak yang
berbeza. Oleh itu, adalah wajar supaya pengguna menggunakan teknologi ini
dalam proses pembelajaran.
75
Soalan Latihan
1. Senarai dan bincangkan pengaruh teknologi maklumat
keseluruhannya.
2. Bincangkan pengaruh teknologi maklumat berkaitan dengan
bahasa.
3. Bincangkan pengaruh teknologi maklumat berkaitan dengan
kesusasteraan.
4. Bincangkan pengaruh negatif terhadap penggunaan teknologi
maklumat berkaitan bahasa dan kesusasteraan.
Rujukan
1. Normaliza Abd Rahim (2013) Literature Computer Program among
Primary School Learners. TOJET: The Turkish Online Journal of
Educational Technology, April 2013, 12 (2), 193-199
2. Normaliza Abd Rahim (2014) Learning through Blog Writing.
Embracing the Technology. Penerbit Universiti Malaysia
Terengganu.
3. Normaliza Abd Rahim (2014) Wacana Bahasa. Penerbit Universiti
Malaysia Terengganu.
4. Ilham Nasuha (2011) Manafaat Teknologi Maklumat dan
Komunikasi. http://blogbmspm.blogspot.com/2012/05/manfaat-
teknologi-maklumat-dan.html. 24.6.15
76
UNIT 7
PEMINDAHAN SILANG BUDAYA DALAM TEKNOLOGI MAKLUMAT,
BAHASA DAN KESUSASTERAAN
Pengenalan
Pemindahan silang budaya dalam teknologi, bahasa dan kesusasteraan
berkait rapat dengan budaya elektronik, pengetahuan, kesan, keperluan,
cetak rompak, internet dan keselamatan. Permindahan silang budaya tidak
tertakluk kepada ini sahaja, namun terdapat perkaitan di antara satu budaya
dengan budaya yang lain. Oleh yang demikian, permindahan silang budaya
akan berubah mengikut perkembangan teknologi maklumat itu sendiri. Malah,
perkaitan bahasa dan kesusasteraan dengan teknologi maklumat juga
berbeza mengikut tahap umur pengguna.
Objektif
1. Mengenal pasti jenis pemindahan silang budaya dalam teknologi
maklumat, bahasa dan kesusasteraan
2. Membincangkan masalah yang dihadapi terhadap pemindahan
silang budaya dalam teknologi maklumat, bahasa dan
kesusasteraan
3. Menghuraikan cara-cara mengatasi masalah yang dihadapi
terhadap pemindahan silang budaya dalam teknologi maklumat,
bahasa dan kesusasteraan.
77
Pemindahan Silang Budaya dalam Teknologi Maklumat, Bahasa dan
Kesusasteraan
Budaya Elektronik
Budaya elektronik merupakan pergantungan hubungan yang dibentukkan
melalui pengambilan peralatan komunikasi, perisian asing, bersama-sama
dengan jurutera, juruteknik dan protokol yang berkenaan. Kesemua ini secara
tidak langsung membentuk satu siri norma asing, nilai dan jangkaan, dalam
tahap yang berlainan, yang akan mengubah budaya serta proses sosialisasi
tempatan. Kehilangan, penyesaran, anjakan dan pelupaan nilai-nilai tempatan
menjadi sesuatu yang membimbangkan di negara dunia ketiga. Kolonialisme
elektronik pada abad ke-20 dilihat sama dengan kolonialisme perdagangan
pada abad ke-18 dan ke-19.
Kolonialisme perdagangan yang mengambil kesempatan ke atas buruh yang
murah. Ia melibatkan tenaga buruh secara fizikal untuk mengeksplotasikan
sumber tempatan. Namun, budaya elektronik mengambil kesempatan ke atas
minda manusia. Menurut McPhail (1987) dan Normaliza Abd Rahim (2014),
tujuan budaya elektronik adalah untuk mempengaruhi perangai, tingkah laku,
keinginan, kepercayaan, cara hidup, pandangan pengguna atau corak jual
beli pengguna. Lantas, pengaruhnya amat kuat dan berupaya meninggalkan
kesan yang mendalam untuk jangka masa yang panjang. Hal ini jelas terbukti
bahawa satu ancaman akan berlaku dalam kalangan masyarakat apabila
mereka mula menganggap budaya elektronik tersebut sebagai satu perkara
utama dalam kehidupan. Oleh yang demikian, negara yang sedang
78
membangun juga perlu bersaing pada masa depan dan menceburi bidang
teknologi maklumat adalah merupakan perkara yang diutamakan. Dalam hal
ini, Malaysia juga ingin menjadi sebahagian daripada negara yang maju
dalam bidang teknologi. Malaysia cuba untuk mewar-warkan budaya sedia
ada kepada antarabangsa melalui teknologi yang terkini. Adalah diharapkan
supaya interaksi dengan negara lain akan dapat mengeratkan lagi hubungan
di antara negara-negara yang berkaitan.
Namun, Malaysia sedar bahawa perkara ini akan menjadi lebih rumit jika
negara luar ingin mengambil kesempatan. Hal ini bercanggah dengan
perjanjian negara-negara di dunia ini terhadap pengurusan negara sendiri.
Campur tangan tidak seharusnya berlaku dan kerahsiaan sesebuah negara
perlu diambil kira. Oleh kerana ledakan teknologi maklumat yang tidak dapat
dibendung, sikap berhati-hati harus diambil kira. Malaysia seharusnya
berusaha untuk menjaga kerahsiaan negara dan cuba atasi masalah
pencerobohan melalui teknologi. Oleh itu, adalah disarankan supaya
pentadbiran negara dijalan dengan lebih telus dan memberi peluang kepada
rakyat untuk sama-sama menaikkan imej negara. Kita haruslah membuat
keputusan dengan cepat supaya tidak ketinggalan dan yang penting untuk
memastikan masyarakat faham akan masalah yang dihadapi melalui ledakan
teknologi maklumat ini.
Pengetahuan
Perkembangan teknologi maklumat di Malaysia telah memberi peluang
kepada masyarakat untuk menggunakannya ke arah kebaikan. Teknologi
79
terkini dapat memberi maklumat dan ilmu dengan cepat dan pantas. Lantas,
masyarakat mengambil kesempatan dengan mempelajari serta berkongsi
pengetahuan dengan orang lain. Jika seseorang itu mahir dalam bidang
teknologi maklumat, maka ia seharusnya akan berkomunikasi dengan orang
yang faham akan penggunaan teknologi tersebut. Adalah wajar jika kedua-
dua pihak boleh membincangkan tentang perkembangan terkini dan
memaklumkan pula kepada rakan yang lain. Namun, masyarakat yang miskin
dan tidak mampu untuk membeli teknologi terkini akan berasa disisihkan oleh
masyarakat. Hal ini boleh diatasi dengan membekalkan kemudahan teknologi
tersebut di sekolah-sekolah yang berhampiran justeru, membenarkan mereka
menggunakannya. Adalah disarankan supaya golongan ini tidak dipinggir
selagi negara maju seperti Malaysia masih kukuh berdiri. Selain dari bekalan
di sekolah, syarikat-syarikat besar juga boleh menegakkan institusi
berhampiran dengan kawasan dan tersebut dan beri peluang kepada mereka
untuk belajar tanpa mengira bangsa, umur dan gender.
Kesan
Penggunaan teknologi maklumat bukan sahaja untuk segelintir masyarakat
malah untuk semua pengguna dalam pelbagai bidang. Tidak kira yang
bekerja di kilang, pejabat dan sektor perkhidmatan. Malah kawasan terpencil
juga harus dibekalkan dengan teknologi terkini supaya mereka tidak
ketinggalan dalam apa jua bidang. Masyarakat diberi peluang justeru,
mereka harus faham akan kesan yang diperoleh oleh mereka. Jika teknologi
itu digunakan tanpa berfikir dan orang lain yang mendapat musibah, maka
adalah wajar supaya seseorang itu belajar dan terima kesan negatif tersebut.
80
Individu tersebut haruslah bertanggung jawab terhadap apa yang telah
dilakukan. Misalnya, seorang individu telah menggunakan teknologi telefon
bimbit untuk meninggalkan komen di laman sosial. Setelah itu berlaku, komen
yang ditinggalkan itu menjadi viral dan mendapat kutukan dari orang ramai.
Maka, sudah tentu kesannya negatif di mana individu tersebut dicaci dan
dimaki serta kaum keluarga juga terlibat dalam cacian dan makian tersebut.
Kesan yang negatif itu akan berpanjangan selagi komen itu masih berada di
maya. Hal ini boleh dibendung dengan memberi pengajaran kepada
pengguna tersebut dan individu itu juga harus memohon maaf secara maya
supaya masyarakat hentikan tomahan tersebut.
Kesan teknologi tidak henti di situ sahaja. Fitnah dan cerita yang palsu juga
amat berleluasa di maya. Hal ini akan memberi kesan yang buruk terhadap
pengguna tersebut. Adalah wajar supaya, ibu bapa memantau anak-anak
mereka semasa menggunakan teknologi terkini.
Keperluan
Dalam era maklumat, celik maklumat adalah amat penting untuk
membolehkan seseorang bersaing dalam dunia perdagangan dan pasaran
pekerjaan. Kecelikan maklumat amat penting tidak kira seseorang itu bekerja
di rumah atau di pejabat. Masyarakat yang mempunyai kemahiran
menggunakan internet akan mendapat maklumat yang lebih, mengetahui
lebih banyak isu semasa, dan dapat mencari maklumat dengan lebih cepat
berbanding dengan orang berpendidikan tinggi yang kurang kemahiran
81
tersebut. Namun, kecelikan teknologi maklumat juga memerlukan pemikiran
kritikal. Tanpanya, seseorang tidak dapat menilai kualiti maklumat yang
diperoleh daripada rangkaian maklumat. Selain itu, untuk hidup dalam zaman
teknologi maklumat, jika masyarakat tidak ingin dilihat sebagai ketinggalan
zaman maka mereka perlu celik maklumat dan mempunyai kemahiran asas
sekurang-kurangnya untuk mengikuti perkembangan semasa. Bayangkanlah
betapa tidak sesuai sekiranya seseorang cuba bersaing dalam dunia
perdagangan pada tahun 2020 dengan menggunakan komputer yang
dikeluarkan 15 tahun dahulu. Adalah wajar supaya media-media tempatan
harus memberi tumpuan kepada penjanaan pemikiran penduduk. Program
yang disalurkan sebaik-baiknya jenis yang menggalakkan penilaian serta
pemikiran masyarakat. Masyarakat maklumat adalah masyarakat yang boleh
berfikir dan bukan semata-mata pengguna sahaja. Begitu juga halnya dengan
institusi pengajian tinggi tempatan harus memberi perhatian yang lebih dalam
melahirkan graduan yang boleh berfikir daripada melahirkan jurutera dan
juruteknik yang menjadi pakar dalam bidang elektronik.
Cetak Rompak
Budaya cetak rompak masih berleluasa sehingga hari ini. Saban hari, pihak
berkuasa telah mencuba untuk membendung masalah ini namun, masih
ianya masih berlaku juga. Dengan kebebasan aliran maklumat dalam
rangkaian maklumat, aktiviti cetak rompak atau salin tanpa kebenaran akan
berleluasa. Misalnya, yang nyata adalah pelajar universiti atau kolej yang
mempunyai akses internet. Bayangkan satu senario yang melibatkan seorang
pelajar yang terpaksa menghantar tugasan pada keesokan harinya. Pelajar
82
akan menyalin tanpa mengubah satu perkataan atau ayat dari sumber asal
dan menjadikan ianya sebagai tulisan sendiri. Perkara ini sudah lama dikenal
pasti dan masih lagi berlaku kerana pelajar merasakan ia tidak mudah
dikesan. Hal ini akan membuatkan pelajar lebih malas dan akhirnya tidak
faham tentang apa yang dipelajarinya. Adalah wajar dicadangkan supaya
perundangan maklumat dan sistem pengawalan yang canggih perlu
digunakan untuk mengatasi masalah cetak rompak. Misalnya, virus
dimasukkan bersama fail yang mempunyai hakcipta, apabila pengguna
menghasilkan semula fail tersebut tanpa kod hakcipta maka virus tersebut
akan berfungsi dan memusnahkan fail tersebut. Selain itu, program turnitin
dicadangkan kepada pihak universiti supaya setiap tugasan pelajar perlu
disaring melalui program ini supaya peniruan dapat dikenal pasti.
E-Mel
E-mel merupakan salah satu sistem komunikasi bertulis yang mudah
digunakan. Ia juga sesuai untuk semua lapisan masyarakat yang ingin
berutus secara formal atau tidak formal. Selain itu, e-mel disertakan dengan
aplikasi yang membolehkan kita untuk mengepil dokumen yang lain bersama.
Dokumen tersebut boleh dibuka pada bila-bila masa dan akan memberi
peluang kepada pembaca untuk membaca sebelum membalas e-mel
tersebut. Setakat ini, banyak e-mel provider bagi pengguna di Malaysia.
Misalnya, yahoo.com, gmail.com, hotmail.com, ymail.com dan banyak lagi.
Pengguna lebih gemar menggunakan e-mel ini kerana ianya cepat dan
pantas. Walaupun pengguna surat elektronik mempunyai kebebasan teks
dalam surat tersebut, sebenarnya pembekal perkhidmatan internet
83
mempunyai akses ke atas setiap surat tersebut. Mereka akan menyimpan
salinan surat tersebut sekurang-kurangnya enam bulan, walaupun surat
tersebut dibuang daripada fail atau komputer. Ini mengurangkan privacy
berbanding dengan cara konvensional. Justeru itu, segala maklumat sulit
seperti kata rahsia atau kod yang penting tidak sesuai dimasukkan ke dalam
surat elektronik. Justeru itu, masyarakatlah yang perlu menilai cara mana
yang lebih menyenangkan. Adalah wajar untuk mencadangkan supaya perlu
adanya kontrak sosial berhubung dengan isu privacy yang telah ditimbulkan
tadi. Masyarakat harus menentukan sendiri saluran mana yang boleh atau
tidak boleh diperiksa kandungannya. Namun, kesan daripada setiap tindakan
juga perlu dinilai. Misalnya, pengiriman bahan-bahan yang memudaratkan
masyarakat dan negara mesti dihalang. Sekiranya tiada pemeriksaan pada
tahap-tahap tertentu, kebebasan itu boleh membawa kesan yang buruk.
Internet
Internet merupakan satu perkara penting dalam kehidupan masyarakat masa
kini. Pembelian internet di institusi pengajian tinggi, restoran, sekolah-sekolah
dan tempat-tempat lain yang mempunyai ramai orang. Melalui internet,
masyarakat boleh berhubung dengan orang lain di serata dunia. Dengan
wujudnya rangkaian World Wide Web, individu dan organisasi boleh
memaparkan sebarang maklumat dengan cepat dan senang. Pelajar pula
boleh menggunakan internet untuk tujuan menjalankan penyelidikan dan
menyiapkan tugasan. Penyelidik pula menjalankan penyelidikan untuk
memberi manafaat kepada pihak lain. Selain itu, internet amat berguna untuk
segala bidang bagi tujuan pembelajaran, misalnya, bidang kedoktoran,
84
kejuruteraan, perbankan, ekonomi, keagamaan dan banyak lagi. Namun,
sekiranya ini digunakan untuk tujuan yang tidak baik maka ia akan membawa
pengaruh yang negatif terhadap kehidupan bandar. Misalnya, pengeboman di
bandar Oklahoma dipercayai hasil sebaran maklumat melalui internet (Meyer,
1999). Dengan adanya laman sosial yang berleluasa, pengguna telah
menggunakannya dengan memperoleh banyak maklumat yang menimbulkan
kebencian di antara pengguna. Selain itu, pengguna di dapati menggunakan
bahasa yang dianggap tidak wajar dibaca oleh sesiapa. Fitnah dan
pernyataan yang tidak sah kebenarannya terdapat banyak di laman-laman
web. Gejala sedemikian berupaya menjanakan kebencian dan kekeliruan
dalam kalangan pengguna internet yang mempercayai terus maklumat yang
diperoleh. Ini boleh mencetuskan kekacauan di dalam bandar dan
mengancam keselamatan serta ketenteraman bandar.
Keselamatan
Masyarakat di seluruh dunia masa kini memerlukan teknologi maklumat
dalam kehidupan. Jika tiada, ianya seperti kekurangan yang amat besar dan
masyarakat seperti kelihatan terumbang ambing. Misalnya, jika seseorang
individu itu terlupa membawa telefon bimbit, dia akan berasa gusar dan
berasa seperti kehilangan sesuatu yang amat besar. Olehi tu, dengan
pergantungan kepada teknologi maklumat, adalah sukar untuk suatu
masyarakat berpatah balik. Ini adalah kerana teknologi maklumat
menyebabkan perubahan yang besar ke atas aspek sosial, ekonomi,
keagamaan dan juga politik. Namun, masalah boleh timbul daripada teknologi
maklumat sendiri. Kegagalan sistem boleh berlaku melalui kerosakan fizikal
85
peralatan, ralat data atau ‘bugs’ perisian. Kegagalan tersebut boleh
membawa kerugian yang besar kepada masyarakat terutamanya apabila
pemindahan modal yang besar sedang berlangsung.
Justeru itu, negara-negara maju telah membuat persediaan jika berlakunya
masalah dalam sistem teknologi maklumat. Malaysia juga tidak ketinggalan
dalam menyediakan pelbagai persediaan dalam mengatasi masalah-masalah
yang melibatkan teknologi maklumat. Hal ini supaya masyarakat akan
sentiasa dapat menggunakan teknologi maklumat pada setiap hari dan masa.
Kini, terdapat banyak syarikat yang memberi perkhidmatan berbayar dan
tidak berbayar bagi kegunaan pengguna. Syarikat seperti, digi, celcom, maxis
dan banyak lagi memberi perkhidmatan kepada pelanggan. Terpulanglah
kepada pelanggan untuk memilih perkhidmatan yang bersesuaian.
Perkhidmatan wifi yang percuma diberi kepada pengguna bagi tujuan menarik
perhatian orang ramai terhadap sesebuah tempat itu. Misalnya, di restoran-
restoran besar, wifi diberikan percuma supaya lebih ramai pelanggan akan
singgah. Hal ini akan memberikan keuntungan yang lebih kepada pemilik
restoran tersebut. Maka, perkhidmatan wifi adalah bertujuan untuk menarik
pelanggan. Selain itu, universiti-universiti juga mempunyai perkhidmatan wifi
untuk kegunaan pelajar dalam membuat penyelidikan. Oleh itu, proses
pembelajaran berjalan dengan baik dan sempurna.
86
Kesimpulan
Sejajar dengan perkembangan teknologi maklumat, pengguna digalakkan
menggunakan teknologi ini ke arah kebaikan. Hal ini penting dan sejajar
dengan misi dan visi negara dalam menjadikan Malaysia sebagai sebuah
negara yang berteknologi tinggi. Setiap pengguna diharapkan menggunakan
teknologi maklumat ini dengan wajar dan mematuhi etika penulisan.
Soalan Latihan
1. Apakah yang dikatakan dengan silang budaya terhadap teknologi
maklumat, bahasa dan kesusasteraan? Bincangkan.
2. Senarai dan bincangkan silang budaya lain yang relevan dengan
teknologi maklumat, bahasa dan kesusasteraan.
3. Bincangkan kebaikan dan keburukan silang budaya terhadap
teknologi maklumat, bahasa dan kesusasteraan.
4. Bincangkan dari perspektif anda sebagai pelajar cara-cara
pemindahan silang budaya dalam teknologi maklumat, bahasa dan
kesusasteraan.
87
Rujukan
1. Siti Khadizah Mohd Derin, Imelda manuel Ya & Amisah Mahmud
(2010) Apa itu teknologi maklumat?
https://sahabat3.wordpress.com/2010/02/23/apa-itu-teknologi-
maklumat/. 24.6.15
2. Normaliza Abd Rahim (2013) Literature Computer Program among
Primary School Learners. TOJET: The Turkish Online Journal of
Educational Technology, April 2013, 12 (2), 193-199
3. Normaliza Abd Rahim (2014) Learning through Blog Writing.
Embracing the Technology. Penerbit Universiti Malaysia
Terengganu.
4. Normaliza Abd Rahim (2014) Wacana Bahasa. Penerbit Universiti
Malaysia Terengganu.
88
UNIT 8
APLIKASI DAN PENILAIAN BAHAN TEKNOLOGI MAKLUMAT, BAHASA
DAN KESUSASTERAAN
Pengenalan Bahan teknologi maklumat adalah penting dalam proses pembelajaran. Oleh
itu, persediaan awal perlu dititikberatkan. Banyak perkara yang perlu diambil
kira seperti pemahaman tentang penulisan papan cerita. Seterusnya,
pemahaman tentang aplikasi yang ingin dicipta dan dikongsi bersama.
Objektif
1. Mengenal pasti jenis aplikasi yang digunakan bagi tujuan
pembelajaran
2. Membincangkan cara aplikasi dan penilaian bahan teknologi
maklumat
3. Menghuraikan perkaitan bahasa dan kesusasteraan Melayu melalui
aplikasi dan penilaian bahan
89
Aplikasi dan Penilaian Bahan Teknologi Maklumat, Bahasa dan
Kesusasteraan
Aplikasi dan penilaian bahan teknologi maklumat diperoleh melalui program
yang diolah, dicipta dan disebarkan bagi tujuan pembelajaran. Sebelum
program ini diolah, adalah wajar untuk individu tersebut untuk merancang apa
yang ingin disampaikan. Oleh itu, papan cerita memainkan peranan yang
penting dalam pengolahan tersebut. Perancangan dalam papan cerita akan
menunjukkan apa yang tertera dalam sesebuah program. Justeru, papan
cerita yang tersusun dan lengkap harus diambil kira sebelum keputusan
dibuat untuk diprogramkan.
Papan cerita
Papan cerita ialah susunan cerita atau lakaran yang perlu ada pada setiap
skrin komputer. Papan cerita mesti mempunyai arahan yang mudah difahami
supaya aplikasi boleh diatur dengan baik. Papan cerita yang baik
mengandungi perkara berikut;
1. Mematuhi rancangan yang telah dipersetujui
2. Lakaran mengikut kehendak paparan di skrin
3. Arahan yang jelas dan mudah difahami
4. Arahan lokasi yang bersesuaian
5. Masa dicatat bagi tujuan waktu pengambaran
6. Warna supaya jelas difahami
7. Saiz grafik
90
8. Animasi
9. Video
10. Penceritaan
Dalam hal ini, papan cerita yang dirancang terlebih dahulu dipersetujui oleh
semua pihak. Biasanya papan cerita dirancang dan diluluskan oleh beberapa
orang supaya ianya nampak lebih teratur. Kadangkala seorang individu
sahaja yang terlibat namun hal ini tidak akan menjejaskan penulisan papan
cerita. Individu yang mahir akan mempastikan bahawa papan cerita difahami
dengan jelas.
91
Contoh papan cerita
Tajuk Projek:
Halaman: Tajuk: Navigasi ke: Teks: __ Audio:__ Video:__ Grafik:__ Animasi: __
Halaman: Tajuk: Navigasi ke: Teks: __ Audio:__ Video:__ Grafik:__ Animasi: __
Halaman: Tajuk: Navigasi ke: Teks: __ Audio:__ Video:__ Grafik:__ Animasi: __
Halaman: Tajuk: Navigasi ke: Teks: __ Audio:__ Video:__ Grafik:__ Animasi: __
92
Penyediaan Aplikasi
Setelah papan cerita disediakan, aplikasi program disediakan. Setiap arahan
dalam papan cerita mesti diikuti supaya perjalanan aplikasi berjalan lancar.
Individu yang menyediakan aplikasi ini boleh merujuk kepada penulis papan
cerita. Namun, jika penulis papan cerita itu adalah orang yang sama, perkara
ini menjadi lebih mudah kerana perubahan boleh dilakukan mengikut
kehendak individu tersebut.
Aplikasi yang sesuai untuk pelajar merupakan aplikasi yang percuma dan
dalam talian. Oleh itu, pelajar disarankan untuk merujuk laman ini supaya
ianya lebih mudah untuk memulakannya. Blog juga merupakan salah satu
laman web yang boleh dijadikan sebagai penyediaan satu aplikasi. Blog yang
dirancang terlebih dahulu akan mendapat kunjungan dari ramai pembaca.
Penggunaan bahasa yang betul serta diselitkan kesusasteraan Melayu
adalah disarankan. Blog ialah satu laman web yang ditulis oleh individu
tentang perjalanan dalam kehidupan. Blog juga boleh dijadikan sebagai
laman web untuk perniagaan, politik, keagamaan, pendidikan dan banyak
lagi. Laman blog seperti; www.blogger.com dan www.wordpress.com boleh
dijadikan sebagai permulaan pembelajaran bagi pelajar.
Biasanya, penilaian terhadap sesebuah aplikasi itu dilakukan mengikut
kehendak pembaca. Misalnya, blog dinilai melalui jumlah pengunjung dan
komen yang ditinggalkan. Manakala, laman web lain boleh dinilai mengikut
permintaan yang dihantar melalui e-mel atau telefon. Laman web berbentuk
perniagaan pula dinilai mengikut jumlah jualan atau belian.
93
Perkaitan Aplikasi dan Penilaian Bahan Teknologi Maklumat, Bahasa
dan Kesusasteraan
Aplikasi dan penilaian teknologi maklumat yang menggunakan bahasa
Melayu sebagai bahasa perantaraan merupakan perkara yang penting dalam
pemahaman pengguna. Bahasa yang betul digunakan supaya mesej yang
ingin disampaikan boleh difahami dan disebarkan maklumat tersebut kepada
orang lain. Oleh yang demikian, bahasa memainkan peranan yang penting
dari penulisan papan cerita dan selanjutnya semasa aplikasi disediakan.
Aplikasi yang dirancang akan menggunakan bahasa yang bersesuaian
dengan tahap umur pengguna. Namun, kesusasteraan Melayu boleh juga
diterapkan dalam aplikasi yang dirancang. Laman web berbentuk
kesusasteraan Melayu boleh memberi peluang kepada pembaca untuk
memahami genre yang sudah hampir dilupakan. Malah, laman web ini dapat
memberi penjelasan untuk mudah untuk difahami justeru, akan
menggalakkan pembaca untuk menulis dan menyukai kesusasteraan Melayu.
Misalnya, laman web e-sastera sangat terkenal di mana laman tersebut
memberi penjelasan tentang kesusasteraan Melayu dalam pelbagai genre.
Selain itu, laman web tersebut memberi ruang kepada pencinta sastera untuk
berkongsi tulisan mereka. Galakkan sebegini sedikit sebanyak dapat
memartabatkan kesusasteraan Melayu di Malaysia.
Kesimpulan
Aplikasi dan penilaian teknologi maklumat yang berkaitan dengan bahasa dan
kesusasteraan adalah penting dalam memastikan wujudnya laman yang
94
berkualiti dan memberi ilmu. Hal ini akan memberi manafaat terhadap pelajar,
penyelidik, penulis, pembangun laman web dan pencinta bahasa dan
kesusasteraan.
Soalan Latihan
1. Bincangkan kepentingan papan cerita dalam pembangunan laman
web yang berkualiti.
2. Bincangkan aplikasi yang sesuai digunakan oleh pelajar universiti.
3. Sediakan satu laman web (blog) yang mempunyai pengisian
berbentuk pembelajaran.
4. Bagaimanakah anda menilai sesuatu laman web?
Rujukan
1. Normaliza Abd Rahim (2013) Literature Computer Program among
Primary School Learners. TOJET: The Turkish Online Journal of
Educational Technology, April 2013, 12 (2), 193-199
2. Normaliza Abd Rahim (2014) Learning through Blog Writing.
Embracing the Technology. Penerbit Universiti Malaysia
Terengganu.
3. Normaliza Abd Rahim (2014) Wacana Bahasa. Penerbit Universiti
Malaysia Terengganu.
4. Normaliza Abd Rahim, Hazlina Abdul Halim & Roslina Mamat
(2014) Awareness of Folklore in Multimedia: Spoken Discourse
among Learners. Technics Technologies Education Management. 9
(2), 352-360.
top related