susun selipar
Post on 13-Apr-2018
263 Views
Preview:
TRANSCRIPT
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 1/22
PermainanSusun
Selipar
Ahli Kumpulan:
1. Chung Shuk Fong
2. Joanna Tang
3. Joice Kong SengNgie
4. ee !oke Fah
". Ngui Ching Ching
#. $ong %ui &iong
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 2/22
Sejarah
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 3/22
Se'arah
Permainan ini dikenali dengan beberapa
nama iaitu tikam selipar, tiga selipar dan bola
selipar.
Permainan ini biasanya dimainkan oleh
kanak-kanak lelaki dan perempuan
Sejarah permainan ini tidak jelas tetapi
mempunyai banyak kaitan dengan permainan
baling tin.
Sejarah permainan selipar mungkin bermula
seawal penduduk di Malaysia mulamenggunakan selipar terutamanya pada
zaman kolonial
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 4/22
Alat untuk membaling sasaran iaitu adalah
berbeza iaitu sama ada bola tennis, seliparatau kayu.
Walaupun begitu, atas dasar keselamatan
bola tennis dan selipar lembut digunakan bagi
mengelakkan kecederaan berlaku semasapermainan.
Permainan ini digunakan secara meluas di
kampung dan bandar kerana memerlukan
ruang yang minima dan alat yang digunakanuntuk bermain adalah mudah iaitu selipar
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 5/22
aling selipar merupakan antara permainan
tradisional tertua di kalangan orang Malaysia.
Permainan ini amat mudah kerana alatan yang
diperlukan hanyalah selipar yang selalunya dipakai
oleh orang-orang di Malaysia.
Permainan ini tidak terkenal di negara sejuk
seperti !nited "ingdom dan #ussia memandangkan
orang-orangnya selalu memakai kasut dan permainan
baling kasut boleh mengakibatkan para peserta
menjadi koma jika kasut dibaling terkena kepala.
Pengenalan
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 6/22
Memberi peluang kepada guru pelatih untuk
memperoleh pengalaman dalam mengelolakansesuatu akti$iti.
Mengeratkan silaturahim antara guru pelatih dengan
guru pelatih yang lain atau guru pelatih dengan
pelajar-pelajar sekolah rendah.
Memberi peluang kepada guru pelatih untukmendedahkan pelbagai jenis permainan tradisional
kepada peserta yang terlibat.
%uru pelatih dapat menerapkan nilai-nilai murni
seperti semangat kesukanan, semangat bekerjasama,
kebolehan memimpin dan kebolehan menyesuaikan
diri dengan peserta yang lain.
&apat membina keyakinan dan komitmen daripada
guru pelatih terhadap tugasan yang diberi.
%a(lama(
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 7/22
Memertabatkan dan menghidupkan semula
permainan tradisional Warisan negara.Memupuk perpaduan pelbagai kaum dan teknik
dalam kalangan guru pelatih.
Merapat dan mengukuhkan hubungan baik,
perpaduan, kerjasama dan semangat persaingansihat dalam kalangan guru pelatih.
Memupuk semangat kerjasama dan tolong-
menolong dalam kalangan guru pelatih.
)*'ek(i+
P , P l k
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 8/22
&alam permainan susun selipar, para peserta
akan dibahagikan kepada dua kumpulan terlebih
dahulu. Setiap kumpulan terdiri daripada ' orang
peserta. (umlah keseluruhan peserta ialah
seramai )* orang.
Prose,ur PelaksanaanPermainan
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 9/22
Ka-asan Permainan
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 10/22
Pera(uran permainan
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 11/22
). Permainan ini melibatkan dua kumpulan iaitu kumpulan A dan
kumpulan iaitu kumpulan pertahanan dan kumpulan
penyerang.
*. %iliran untuk memulakan permainan ditentukan
melalui undian+inger guessing.
. ) minit untuk ) perlawanan.
/. ilangan ahli bagi setiap kumpulan adalah digalakkan -)0
orang.
. Permainan ini boleh dimainkan oleh guru pelatih lelaki dan
perempuan.
'. Sebelum memulakan permainan, kumpulan A akan menyusun
selipar dengan keadaan berdiri 1 piramid2.
Pera(uranPermainan
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 12/22
3. "umpulan perlu menjatuhkan susunan selipar dengan
melontar selipar yang dipegang ke susunan selipar olehkumpulan A
4. Setiap pembaling 1penyerang2 hanya diberi peluang untuk
membuat kali balingan sahaja. Peluang akan dibagi
kepada ahli lain 1pertahanan2 untuk menjatuhkan selipar.
Mata akan dibagi jikalau kumpulan berjaya menjatuhkan
selipar.
5. (ika kesemua selipar berjaya dijatuhkan, kumpulan
dikehendaki membuat balingan ke anggota badan ahli
kumpulan A dengan menggunakan selipar yang disediakan.
Pera(uranPermainan
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 13/22
)0. Misi kumpulan A adalah menyusun semula susunan
selipar tersebut untuk berkedudukan berdiri semula.
)). (ika kesemua ahli kumpulan A telah dimatikan
sebelum selipar disusun dan dalam masa ) minit,
maka tiada mata akan dibagikan kepada kumpulan A
dan watak akan saling bertukar apabila tamat
perlawanan.
)*. Mata akan dibagi kepada kumpulan A jika ahli
kumpulan A berjaya menyusun selipar sebelum
kesemua ahli kumpulan A dimatikan dan dalam masa
) minit.
Pera(uranPermainan
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 14/22
). Markah akan dibagi kepada kumpulan 1penyerang2
yang berjaya menjatuhkan selipar sebelum menyerangkumpulan A 1pertahanan2 dengan selipar.
)/. Markah penuh 1)0 markah2 bagi kumpulan yang berjaya
menjatuhkan selipar dan menyerang kumpulan lawanan
dalam masa disediakan.
). Markah bagi setiap kumpulan akan dihitung setelah
minit berakhir.
)'. "umpulan yang berjaya mengalahkan pihak perlawanan
dalam masa tersingkat memperolehi adalah (uara.
Pera(uranPermainan
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 15/22
Cara *ermain
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 16/22
• 6ad anggota badan yang boleh dibaling dengan
selipar adalah dibawah paras kepala. (ika
dengan sengaja membuat balingan ke arah
kepala, pengadil berhak mendenda pihak yang
membaling dari segi mata perlawanan.
• Sebarang cara bermain yang mendatangkan
kecederaan seperti 7ody contact8 atau lawan
badan adalah tidak dibenarkan sama sekali.
Aspek Keselama(an
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 17/22
Se*elum
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 18/22
Semasa
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 19/22
Selepas
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 20/22
Peralatan Bilangan
Seliper * pasang
eat )* helai
9ali nylon *0 meter
Meja ) buah
"erusi ) buah
Wisel ) biji
(am randik ) buah
Peti Pertolongan :emas ) kotak
Senarai Perala(an
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 21/22
Penu(up
&engan terlaksananya 6ari Permainan 9radisional
diharapkan dapat mengeratkan lagi hubungan silaturahim
dan muhibbah di kalangan para guru pelatih, dapat
mewujudkan perseahaman dan semangat kerja berpasukan
sekaligus dapat meningkatkan kualiti dan produkti$iti kerja.Perkara ini selaras dengan objekti pendidikan jasmani untuk
mencapai kesan yang optima dari aspek jasmani, emosi,
rohani, intelek dan sosial 1(;#<S2. "erjasama dari semua
pihak amatlah dihargai dan didahului dengan ucapan terima
kasih.
7/21/2019 susun selipar
http://slidepdf.com/reader/full/susun-selipar 22/22
SEKIAN,
TERIMA
KASIH..
top related