spi di masa rasulullah

SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM

DI MASA

NABI MUHAMMAD SAW

Oleh :

IMAN SULAEMAN

Dasar ayat : QS. Al-’Alaq : 1-5

•

• Bacalah dengan (menyebut) nama Rab-mu Yang menciptakan, Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, danRab-mulah Yang Maha Pemurah, Yang mengajar (manusia) dengan perantarankalam, Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.

QS. Al-Muddatstsir : 1-7

•

• 1. Hai orang yang berkemul (berselimut), 2. bangunlah, lalu berilah peringatan! 3. dan Tuhanmu agungkanlah! 4. dan pakaianmu bersihkanlah, 5. dan perbuatan dosa tinggalkanlah, 6. dan janganlah kamu memberi (dengan maksud) memperoleh (balasan) yang lebih banyak. 7. dan untuk (memenuhi perintah) Tuhanmu, bersabarlah.

Pendidikan Di Zaman Rasulullah SAW

1. Makkah

2. Madinah

Makkah

• Makkah adalah kota suci umat Islam, didalamnya ada Ka‟bah tempat ibadah untukmelaksanakan rukun Islam yang ke lima, jugatempat kelahiran Nabi Muhammad saw

• Dicantukan namanya dalam Al-Qur‟an. Bakkah(QS. Al-Imran : 96), Ummul Qura‟ (QS. Al-Anfal: 92) dan (QS. Asy-Syu‟ara : 7)

a. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan

• Visi Pendidikan :

“ Unggul dalam bidang Akidah dan Akhlaksesuai dengan nilai-nilai Islam”.

Misi Pendidikan :

1. Memperkuat dan memperkukuh kepribadianMuhammad sebagai Nabi dan Rasul

2. Memberikan bimbingan kepada Muhammad dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidikdan pengemban misi kebenaran

3. Memberikan peringatan dan bimbingan akhlakkepada keluarga Nabi saw

a. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan

Tujuan Pendidikan :

Membentuk manusia beriman, bertaqwa, danberakhlak mulia.

a. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan

b. Kurikulum Pendidikan

Kurikulum pendidikan di Makkah meliputi materi

1. Aqidah

2. Akhlak

3. Pokok-pokok agama

4. Ibadah

5. Membaca Al-Qur‟an

c. Peserta Didik

1. Keluarga (Khadijah, Aly)

2. Teman ( Abu Bakar)

3. Umum ( 12 penduduk Madinah, 73 orangtahun berikutnya)

d. Tenaga Pendidik

RASULULLAH SHALLALLAAHU „ALAIHI WA SALLAM – sendiri

Ya Tuhan kami ! Bangkitkanlah di antara mereka ituseorang Rasul dari mereka sendiri, yang akanmembacakan kepada mereka ayat-ayat Engkau danmengajarkan kepada mereka Kitab dan Hikmat, danakan membersihkan mereka; sesung­guhnya Engkauadalah Maha Gagah lagi Maha Bijaksana .

e. Metode dan Pendekatan Pembljrn

• Pembagian Waktu Pembelajaran

1. Secara sembunyi-sembunyi

2. Secara terang-terangan

• Metode Pembelajaran

1. Ceramah 5. Teladan

2. Diskusi 6. Penugasan

3. Musyawarah 7. dll

4. bimbingan

f. Lembaga Pendidikan

1. Rumah (Arqam bin Abi Al-Arqam

2. Sekitar Masjid Al-Haram

3. Tempat lainnya

Pembiayaan dan Fasilitas

• Dana dari Rasulullah saw sendiri

• Khadijah r.a

Madinah

• Madinah adalah kota suci ke dua bagi umat Islam, disanalah tempat perjuangan Rasulullah saw dan parashabatnya dalam mengawali dan mengembangkanajaran yang benar _ Dien Al-Haq ( Islam )

• Nama sebelumnya adalah Yastrib, yang didudukioleh bangsa Arab dan yahudi dari Palestina

• Termasuk daerah Hijaz – Makkah-Madinah-Thaif--

a. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan

• Visi Pendidikan

“ Unggul dalam bidang keagamaan, moral, sosialekonomi, budayan serta penerapannya”

• Misi pendidikan :

1. Memberikan bimbingan kepada kaummuslimin

2. Medorong kaum muslimin untuk berjihad

3. Memberikan didikan akhlak dalam berbagaisituasi

4. Mengajak kelompok di luat Islam

a. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan

• Tujuan pendidkan :

“ Membentuk msyarakat yang memilikikesadaran dan tanggung jawab yang besardalam mewujudkan cita-cita Islam, yaitumewujudkan masyarakat yang diridhai Allah swt”.

a. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan

b. Kurikulum Pendidikan

Kurikulum pendidikan di Madinah meliputimateri :

1. Aqidah

2. Akhlak

3. Pokok-pokok agama

4. Ibadah

5. Membaca Al-Qur‟an

6. Ukhuwwah

c. Peserta Didik

1. Para Sahabat

2. Ahlu Shuffah ( 60 orang )

d. Tenaga Pendidik

RASULULLAH SHALLALLAAHU „ALAIHI WA SALLAM – sendiri

Ya Tuhan kami ! Bangkitkanlah di antara mereka ituseorang Rasul dari mereka sendiri, yang akanmembacakan kepada mereka ayat-ayat Engkau danmengajarkan kepada mereka Kitab dan Hikmat, danakan membersihkan mereka; sesung­guhnya Engkauadalah Maha Gagah lagi Maha Bijaksana .

e. Metode dan Pendekatan Pembljrn

• Metode Pembelajaran

1. Ceramah 5. Teladan

2. Diskusi 6. Penugasan

3. Musyawarah 7. dll

4. bimbingan

f. Lembaga Pendidikan

1. Masjid

2. al-Shuffah : pelataran Masjid, penghuninyaahlu Shuffah

3. Kuttab ; sebetulnya sudah ada sebelum Islam datang__ hanya ada 17 orang

Bogor, 10 Maret 2013

e-mail : iman_hiz@yahoo.com

www.tahfidzalquran.blogspot.com